INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALISEDE MARTÍN RESTREPO MEJÍA

2.011

ESCUELA SALUDABLE Y LA LÚDICA COMO GESTORAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y COLECTIVO

Pilares de la lúdica-escuela saludable

Los niños deben alcanzar su pleno

potencial como individuos

Los niños deben convertirse en

miembros contribuyentes de las

sociedades

la pedagogía de la lúdica y la escuela

saludable , encaminadas a la

prevención de los efectos perjudiciales

para la salud mental, física y el medio

ambiente, con el propósito de lograr un

desarrollo sostenible, entendiendo este

como aquel que le permite al hombre

el desenvolvimiento de sus

potencialidades y su patrimonio

biofísico y cultural, garantizando su

permanencia en el tiempo y en el

espacio.

LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PARA EL BUEN DESARROLLO DE LA MISMIDAD, OTREDAD, LO OTRO Y EL COLECTIVO

La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano.

. El juego de roles proporciona situaciones de aprendizaje y uso del lenguaje, por la interacción entre iguales. En este ambiente se siente seguro y libre, sin peligro de ser corregido.

La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano.

. El juego de roles proporciona situaciones de aprendizaje y uso del lenguaje, por la interacción entre iguales. En este ambiente se siente seguro y libre, sin peligro de ser corregido.

Se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente

generadora de emociones.

¿ QUÉ ENTENDEMOS POR LA LÚDICA ?

Todos tenemos una disposición natural para la imitación y la actividad dramática que se manifiesta por vez primera en el juego espontáneo de representación de roles. Todos somos actores, en el sentido de vivir el teatro como actividad de desarrollo, equilibrio personal y placer compartido.

Todos tenemos una disposición natural para la imitación y la actividad dramática que se manifiesta por vez primera en el juego espontáneo de representación de roles. Todos somos actores, en el sentido de vivir el teatro como actividad de desarrollo, equilibrio personal y placer compartido.

La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.