institución educativa las américas florida valle del...
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Participantes
Docentes de las áreas:
○ Matemáticas y física○ Ciencias sociales○ Ciencias Naturales○ Estadística○ Artística○ Español y literatura ○ Tecnología e informática
Innovar en la forma de impartir la Física en la Institución Educativa Las
Américas, donde educadores y educandos se beneficien de la nueva
metodología, que espera que a través de la optima utilización de las
herramientas informáticas, puedan apreciar y vivenciar, de una forma
divertida pero clara, en su cotidianidad, la aplicación real de la física y a
través de ella entender la incidencia y el efecto que realizan las ondas y el
sonido en algunos en diversos entornos de la Naturaleza aplicando la
transversalidad de las Tics para un mejor entendimiento de estos temas.
Objetivos específicos
•Adquirir los conceptos básicos de Ondas y Sonido, apropiándosede la matemática y la física aplicada, para resolver situacionesproblemicas de los fenómenos acústicos y ondulatorios,Utilizando modelos de hechos conocidos para explicar estosfenómenos.
•Adquirir habilidades específicas para el manejo de lasherramientas informáticas (Internet, Procesadores de textos,Hojas de Cálculo, Publisher, enciclopedias multimedia entreotros). Que harán que se el estudiante utilice métodos que lointegren de una manera más didáctica al conocimiento que sebusca implementar, haciendo útil cada una de estasherramientas en la trasversalidad con las demás áreas.
Población objeto y Número de participantes
El proyecto está dirigido a 90alumnos de educación media dela institución educativa lasAméricas sede central, ubicadaen el municipio de Florida (valle)y que forman parte de losbeneficiarios directos y 300beneficiarios indirectosaproximadamente, conformadospor las células familiares decada estudiante.
Física• Ondas• Propagación de las ondas• Energía que trasmiten las ondas• Ondas sísmicas• Fenómenos ondulatorios• Naturaleza del sonido• Características del sonido• Efecto doppler• Descripción del sonido y audibilidad• Sistemas resonantes• La acústica en las salas• La voz humana• La radio
CONTENIDOS POR AREA:
• Elaboración de tablas estadísticas
• Elaboración y análisis de gráficos estadísticos
• Medidas de tendencia central
• Manejo de la hoja de calculo Excel• Aplicabilidad de funciones• Elaboración de gráficos estadísticos• Elaboración de una pagina Web
Sistemas
0
2 0
4 0
6 0
8 0
10 0
1er
t r im.
3 er
t r im.
Est e
Oest e
N ort e
Estadística
Español
• El oído y su funcionamiento• Enfermedades del oído• La voz humana• La eco localización utilizada por algunos animales
• Como elaborar proyectos
• La acústica en las salas y teatros
• Redacción de informes
•Funcionamiento de la voz humana
Biología
• Causas de los temblores y terremotos
• Consecuencias de temblores y terremotos
•Que hacer en caso de un movimiento telúrico
EVIDENCIAS
A CONTINUACION OBSERVAREMOS LOS COMENTARIOS DE LOS
ALUMNOS DEJADOS EN EL BLOG DEL PROYECTO.
HTTP://PROYECTOSONDAS.BLOGSPOT.COM
Estrategias de evaluación
Los diferentes procesos de evaluación se ven
reflejados en:
•la elaboración de un proyecto
•la elaboración de cuadros estadístico y gráficos
•Conocimiento en el tema de ondas y sonido.
•Mapas conceptuales del funcionamiento del oído
y de la voz humana
•Identificación de los diferentes tipos de ondas que
interactúan en un movimiento sísmico
•Elaboración de un folleto en Publisher
•Feria del proyecto
RECURSOS TICS UTILIZADOS
1. Sitios de internet
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/7armonicos.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/6onda%20sonora.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/5longit-transver-olas.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/4velocidad-onda.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/3long-onda.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/2onda-longitudinal.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/1ondas.wmv
http://www.acienciasgalilei.com/videos/ondas/0introd-ondas.wmv
http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2004/2004_ondas/
http://colos.fcu.um.es/ondas/indice.htm
RECURSOS TICS UTILIZADOS
1. Sitios de internet
http://www.santillana.cl/fis2/fisica2u3a7.htm
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos
ydias/terremoto/registro.htm
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos
ydias/terremoto/escalas.htm
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos
ydias/terremoto/quehacer.htm
http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp
View&ResourceID=590
http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp
View&ResourceID=524
http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp
View&ResourceID=518
RECURSOS TICS UTILIZADOS
1. Sitios de internet
http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp
View&ResourceID=584
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajos
ydias/terremoto/resonancia.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/doppler/doppler.html
http://www.explorescience.com/index.cfm?method=cResource.dsp
View&ResourceID=363
http://www.ngsir.netfirms.com/englishhtm/TwaveA.htm
http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2004/2004_ondas/--
http://olmo.cnice.mecd.es/~jmarti50/radio2/radio2.html--
2. Enciclopedia Encarta
3. Enciclopedia body works
RECURSOS TICS UTILIZADOS
4. Televisor
5. Micrófono
6. Equipo de sonido
7. Cámara digital
8. Video grabadora
9. Simuladores
crear en nuestros educadores y educandos un cambio de actitud y aptitud frente
al aprendizaje de la Física y partiendo de esta de todas las demás aéreas del
conocimiento haciendo así la labor de enseñar y de aprender; agradable e
interesante para ambos lados de la educación, pues a través de la
transversalidad de las áreas se podrá ver que todas convergen y así el
conocimiento se hará agradable e incisivo pues se estará tratando el mismo tema
pero desde diferentes ángulos de la educación, por lo cual el educando podrá ver
realmente la importancia que tiene en su vida diaria el aprendizaje de las
diferentes áreas del conocimiento que imparte su institución educativa y sus
educadores..
CONCLUSIONES
También se pretende que tanto educadores como educandos y su entorno
familiar adquieran una responsabilidad con el medio ambiente y la naturaleza
para así generar un cambio significativo no solo en la mentalidad sino en su
actuar a la hora de desgastar los recursos naturales de nuestro medio, pues se
esta creando conciencia a través de sus propias vivencias y de su proceder
investigativo que las reacciones que la naturaleza bien sean por el deterioro
causado por nosotros o el causado por ella, pueden y deben tener toda nuestra
atención pues recordemos que en el interior de la tierra se suceden
acontecimientos naturales que tienen repercusiones en nuestro relieve y en
nuestro ambiente y que de una u otra forma la humanidad existe y tiene su
proceso de evolución y manutención por causa directa del aprovechamiento de
los recursos naturales y si estos no están siendo bien administrados por nosotros
pues simplemente los resultados no van a ser positivos y si perjudiciales para el
buen vivir en nuestro planeta tierra y el de generaciones venideras.
CONCLUSIONES