institución educativa ciudadela las américas · 2. realiza un paralelo de los avances de la...

Institución Educativa Ciudadela las Américas QUINTO PERIODO GRADO QUINTO

ACTIVIDADES DE APOYO 2016

Calle 111 N° 79 – 77 Teléfonos: 273 00 61 – 273 01 61 – 273 85 98 Barrio Santander [email protected]

Medellín - Antioquia

ÁREA: ED. FÍSICA DOCENTE: ANDRÉS FELIPE OSORIO GRUPO: 5°____

FECHA: _____________ ESTUDIANTE: ________________________________N°_____

1. Entregar todas las actividades o talleres del cuaderno.

2. Entregar organizadamente todos los trabajos y consultas del período.

3. Hacer una carta de compromiso personal, la cual, debe ir también firmada por padres de familia y/o

acudientes para mejorar en el periodo siguiente.





Docente: Paula Andrea Marín Londoño Área o Asignatura: TECNOLOGIA, INFORMATCA, EMPRENDIMIENTO Nombre__________________________

1. Realiza una cartelera sobre la importancia de la tecnología para el hombre

2. Realiza un paralelo de los avances de la tecnología desde la primitiva hasta la actual

3. Realiza un fichero sobre el liderazgo: significado y clases

4. Realiza un escrito sobre la importancia y uso del correo electrónico

5. Realiza un informe sobre la industria primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria

6. Realiza una diapositiva sobre la importancia del trabajo en equipo





Docente: PAULA ANDREA MARIN LONDOÑO Área o Asignatura: MATEMATICAS Y GEOMETRIA

RESUELVE. 53= LOG

525=

27= LOG101000=





RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS





EJERCITACIÓN CON DECIMALES 1) Hoy me llegó la cuenta del teléfono. Decía cuanto tenía que pagar por distintos servicios. Eran cuatro servicios: Primer servicio: $30,75 Segundo servicio: $28,30 Tercer servicio: $44,55 Cuarto servicio: $19,45 a) ¿Cuánto deberé pagar en total? b) Y si la próxima cuenta fuera el triple del total, ¿cuánto debería pagar? 2) Completa la tabla:

Fracción decimal Expresión decimal Nombre

0,54

3 enteros y 5 milésimos

37/10

0,433

9/100

23 décimos y 43 milésimos





Área o Asignatura: CATEDRA PARA LA PAZ

1. Define qué es la paz.

2. Menciona algunas acciones que demuestran la paz en una comunidad:

a. b. c. d. 3. Elabora cartelera sobre la paz.

4. Define autocontrol y autodominio, qué función cumplen en la vida?

5. En la siguiente sopa de letras encuentra algunos derechos de los niños

S A N T O S P B D H K L

A L I M E N T A C I O N

L M S W R T A P B C D E

U F G V I V I E N D A H

D I M E G R C L A D O A

N A C I O N A L I D A D

C O L A Z A M I E G A S

R E C R E O S D R E U G

I D O R V E S O B P R O

F E S O I R A S M D I N

E R O C D A R R O B I L

E D U C A C I O N T E L





1. Qué entidades defienden los derechos de los niños?

a. b. c. d.

6. Escribe las emociones y colorea las positivas en azul.





Docente:

Área o Asignatura: CIENCIAS NATURALES

1. Dibuja la estructura de la célula con sus partes principales y define que es: membrana celular,

citoplasma y núcleo.

2. Completa la oración con las palabras clave según corresponda: citoplasma, organelos, forma, membrana celular, célula, tamaño, núcleo, función.

a. Las células están formadas por tres componentes celulares ______________, _______________ y ______________

b. El _____________ y la ______________ de las células son variables, pues dependen de la ________________ que realicen. Los _______________ son pequeñas estructuras que se ubican en el _____________ tienen forma propia y cumplen una función determinada dentro de la ______________

3. Relaciona el órgano con el sistema:

a. Corazón Excretor

b. Pulmón Reproductor

c. Estómago Circulatorio

d. Ovarios Respiratorio

e. Riñón Digestivo

4. Inventa un cuento sobre el cuidado del medio ambiente.

5. Ilustra y explica las clases de energía.

6. Elabora un decálogo de cómo cuidar nuestro cuerpo.

7. Dibuja el átomo con sus partes.

8. A qué se debe el calentamiento global?





Docente:

Área o Asignatura: ETICA Y VALORES

1. Qué elementos nos caracterizan como colombianos? Describe algunos.

a. b. c. d. 2. Dibuja los símbolos patrios y explica su significado.

3. Presenta un collage sobre la identidad cultural.

4. Qué son los bienes públicos? Enumera algunos. Cómo los cuidas?

5. Cuál es la importancia de la ética para una persona dentro de la sociedad?





Docente:

Área o Asignatura: RELIGION

1. Elabora cartelera sobre la misión de la iglesia.

2. Menciona 5 maneras de dar testimonio

a. b. c. d. e. 3. Escribe personajes bíblicos que hayan dado testimonio de Dios.

a.

b.

c.

d.

e. 4. Escribe las características de la iglesia de Jesucristo.

5. Tú como seguidor de Jesucristo qué acciones realizas para dar testimonio?





Docente:

Área o Asignatura: CIENCIAS SOCIALES

1. Define: Qué es un derecho? Qué es un deber?

2. En qué consiste el gobierno escolar?. Cuál es su función?

3. Completa: El personero escolar es elegido por _____________ y su función es ____________

4. Nuestro país se llama _____________, está ubicado en __________________, sus vecinos son: por el norte _______________, por el oriente ______________, por el occidente ______________ y por el sur _______________. Tiene ______ departamentos, bañado por ______________________, gobernado por ____________________ con la constitución de _______

5. Las ramas del poder público en Colombia son: ______________, ________________ y _________________

6. Relaciona las fechas y los acontecimientos:

a. 20 de julio de 1810 Reforma a la constitución

b. 07 de agosto de 1819 Primer grito de independencia

c. 02 de octubre de 2016 Independencia de Colombia

d. 04 de julio de 1991 Plebiscito por la paz

7. Defienden los derechos de los niños:

a____________________________ b____________________________ c____________________________ d____________________________ 8. La educación vial nos permite: a. Proteger la vida

b. Manejar un vehículo





c. Comprar una moto

d. Hacer piques en la vía

9. Elabora un mapa conceptual con los sectores económicos e ilustra.

10. Qué avances tecnológicos ha tenido Colombia en el siglo XXI?

11. Elabora cartelera sobre cómo tener una sana convivencia.





Docente: Paula Andrea Marín Londoño Área o Asignatura: ingles

1. Realiza un fichero con los saludo y despedidas de 5 países en ingles

2. Realiza 10 oraciones con el verbo to-be utilizando las profesiones

3. Realiza 10 operaciones matemáticas y escribe su resultado e ingles

4. Recorta y pega 5 objetos tecnológicos y escribe su nombre en ingles

5. Realiza un diccionario personal donde por cada letra haya cinco palabras que conocemos en inglés





ÁREA: ED. ARTÍSTICA DOCENTE: ANDRÉS FELIPE OSORIO GRUPO: 5°____

ESTUDIANTE: ____________________________________N°_____

1. Entregar en el cuaderno de regletas cuatro planas inventadas diferentes a la de clase: la primera

coloreada con colores primarios, la segunda con secundarios, la tercera combinando ambos y la

cuarta con diferentes colores.

2. Presentar consulta sobre lo qué es la pantomima y los títeres.

3. Hacer un títere con material de reciclaje tener en cuenta el proceso costura trabajado en clase.

4. Entregar un guión para hacer una presentación teatral con tu creación del títere.

5. Hacer una carta de compromiso personal, la cual, debe ir también firmada por padres de familia

y/o acudientes para mejorar en el periodo siguiente.





ÁREA: CASTELLANO DOCENTE: ANDRÉS FELIPE OSORIO GRUPO: 5°____

ESTUDIANTE: ____________________________________N°_____

ACTIVIDAD DE APOYO

GÉNERO NARRATIVO

Erase una vez

Hace 25 años, cuando mi padre desmontó las ruedas de apoyo de mi bici, noté una sensación de

inseguridad en el estómago. La idea de que por fin me hacía mayor me hizo olvidar incluso mi

ansiadísimo helado de chocolate.

Tras algunos aterrizajes de cabeza, pronto experimenté sensaciones totalmente nuevas y peculiares.

Con mis pequeñas piernas comencé a rodar a velocidades insospechadas. Las pendientes de máxima

inclinación me fascinaban tanto como hacer equilibrios sobre la rueda trasera por el jardín de mi

abuelo.

Pero lo mejor eran las salidas con mis amigos por la tarde, después de la escuela, a la conquista del

bosque. Descubrir senderos nuevos, lanzarme por los charcos, superar fatigosamente las raíces de los

árboles, todas aquellas cosas que tan importantes fueron entonces para mí quedaron olvidadas en mi

camino hacia la edad adulta.

Heinz Endler, la Mountain Bike: Algo Más Que Un Deporte, Ediciones Tikal, España, 1995.

Marca con una X la respuesta correcta. 1. La intención del texto es:

A. Narrar B. Argumentar C. Proponer D. Enseñar

2. Responde por qué fue tan significativo para el niño aprender a montar

bicicleta:________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________





3. Escribe cuatro sensaciones que experimentas al leer el cuento y justifica tu elección:_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________

4. Aplícale al cuento anterior lo aprendido en clase con la Ficha de Análisis del cuento: título, autor, editorial, publicación, tema, personajes, tiempo, lugar, inicio, nudo, desenlace y final. Recuerda la buena presentación en la letra y ortografía.

5. Busca un cuento no muy corto ni muy extenso y aplícale también la Ficha de análisis del cuento.

ACTIVIDAD DE APOYO

GÉNERO NARRATIVO

Recuerda lo trabajado en clase sobre el género narrativo: mitos y leyendas y el texto Competencias

Comunicativas.

La media roja

-Pero ¡es verdad, mi niña, que te han escogido para el papel principal? ¡Cómo tenemos que ensayar!

¡Ah, y hacerte el traje!

-Justo, ¿te dieron lo del traje?

-No, hija, de eso te ocuparás tú.

Y así fue. Llenaron la sala de la casa con las telas gruesas y los recortes de florecillas de fieltro.

Angelita, la tía, vino a echar una mano y, por unos días, la niña fue el centro de atracción de todos y

estuvo rodeada del halago de los mayores y la envidia de los pequeños.

Por fin llegó el día. Se avisó a todos los parientes. Y, desde luego, a los ocho hermanos, fastidiados

por el triunfo de la niña.

Al fin se apagaron las luces, se abrió el cortijo y apareció el grupo de la tarantela con la niña al

enfrente.





En cuanto empezó la música, aun ritmo perfecto la niña arqueó el brazo, dio unos saltitos y, ¡oh,

catástrofe! Sintió que se le venía abajo la media izquierda.

Espartana, siguió bailando y dando los saltos ensayados mientras la media le rodaba pierna abajo

sin clemencia.

Empezaron las risas; entre ellas reconoció las de sus hermanos Paco y Julián.

Pero ella no se inmutaría. Seguiría hasta el fin como una campeona, aunque le ardía la cara de

vergüenza y tenía los ojos iluminados por lágrimas que lloraría más tarde. Juró que en su vida

bailaría una tarantela. ¡Nunca, nunca, nunca!

La niña aprendió a desechar las burlas. A conocer su vocación. A trabajar duro, a convertir los

fracasos en triunfo de su espíritu. Y aunque nunca más bailó una tarantela, es hoy una de las

escritoras preferidas de los niños.

Hilda Perera, Un barco cargado de cuentos, Ed. Sim, Barcelona, 1997.

Marca con una x la respuesta correcta.

1. Según el texto la tarantela es:

A. Un pez B. Una enfermedad C. Un pájaro D. Un baile

2. La definición de la expresión, “echar una mano” es: A. Golpear B. Soñar C. Barrer D. Ayudar

3. La palabra suplicio significa: A. Diversión B. Tortura C. Amistad D. Vergüenza

4. El significado de la palabra fastidiados es: A. Halagados B. Envidiados





C. Clementes D. Aburridos

5. Escribe el sinónimo de cada una de las siguientes palabras: A. Escoger:__________________ B. Llenar: ___________________ C. Halago: __________________ D. Envidia: __________________ E. Diversión: ________________

6. De las siguientes palabras, ¿Cuáles pertenecen al campo semántico de la música?

A. Ritma B. Zapato C. Cinta D. Vestido E. Melodía F. Canto G. baile

7. Señala los nombres que pertenecen a la categoría de bailes: A. Cumbia B. Guayabo C. Torbellino D. Currulao E. Mapalé F. Sanjuanero

________________________________________________________________________________

______________________________________________

8. Busca en la siguientes sopa de letras diez verbos que se encuentran en el texto y luego, construye con ellos oraciones completas, con colores diferentes señala el sujeto, el predicado, el núcleo del sujeto y núcleo de predicado.





E Y E X Z L O R E U S T

M L S A P O Ñ E N J K L

P X C B I Q R C S M U V

E M O C H S W O A N T R

Z Ñ G D G D A N Y E Z I

A Q E E A X E O A B B T

R S R D K C D C R C A R

T K J F B F Z E G Y I E

L L E N A R Y R W X L V

I K J I N M U T A R A N

L Ñ O K A P A G A R R O

A P R E N D E R U J Q C

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1. ¿Cuáles son los componentes de un cuento? a. Animales, personaje enemigo y antagonista.

b. Héroes y acciones.

c. Diferentes tipos de narradores y personajes.

d. Personajes y acontecimientos.

e. Ambiente, personajes y acontecimientos.

2. ¿Cómo es la estructura básica de un cuento? a. No tiene ninguna estructura.

b. Tesis, argumentos y conclusión.

c. Presentación del conflicto y desarrollo del conflicto.

d. Situación inicial, conflicto y solución del conflicto.

e. Inicio y desenlace.

3. Los componentes del ambiente son: a. hechos o acciones.

b. tiempo, personajes y acciones.

c. espacio y tiempo.

d. personajes y tipos de narrador.

e. Ninguna de las anteriores.

4. La palabra más apropiada para denominar al “enemigo” del protagonista es: a. personaje malvado.

b. opositor del protagonista.

c. coprotagonista.

d. antagonista.

e. héroe antagonista.

5. Podemos definir el cuento como: aUna narración breve con muchos personajes, los cuales habitan diferentes espacios y tiempos.

b. Una narración muy breve, donde se cuentan hechos reales o ficticios.

c. Una narración acerca de los personajes, donde se cuentan acontecimientos que suceden en un

ambiente.

d. Narración demasiado breve que nos dice lo que les sucede a los personajes. Se cuentan hechos o

acciones que ocurren en un ambiente.

e Narración simple y breve, donde se nos presentan a personajes desarrollando historias.

6. Los personajes se dividen básicamente en: a. antagonista y coprotagonista.

b. personaje principal y antagonista.

c. héroe y personaje principal.





d. enemigo y antagonista.

e. Solo a y c.

7. Para describir a un personaje necesitamos conocer: a. sus características físicas.

b. sus características sicológicas.

c. las acciones que realiza.

d. Todas las anteriores.

e. Ninguna de las anteriores.

8. La novela se diferencia del cuento por: a. la cantidad de personajes.

b. los diferentes ambientes.

c. la variedad de acontecimientos.

d. la extensión de la narración.

e. Todas las anteriores.

ACTIVIDAD DE APOYO

GÉNERO LÍRICO

Lee cuidadosamente los siguientes poemas que son sonetos y aplícales los pasos aprendidos en clase: 1. Señala y enumera con colores los versos

2. Señala y enumera con color las estrofas

3. Señala con colores las rimas

4. Señala con colores las figuras literarias si las hay: personificación, comparación o símil, metáfora e

hipérbole.

5. Practicar la lectura con ritmo, entonación y en voz alta para sustentarlo en clase.

6. Puedes imprimir los sonetos.

Soneto

Este gran don Ramón de las barbas de chivo,

cuya sonrisa es la flor de su figura,

parece un viejo dios, altanero y esquivo,

que se animase en la frialdad de su escultura.

El cobre de sus ojos por instantes fulgura

y da una llama roja tras un ramo de olivo.

Tengo la sensación de que siento y que vivo

a su lado una vida más intensa y más dura.





Este gran don Ramón del Valle-Inclán me inquieta,

y a través del zodíaco de mis versos actuales

se me esfuma en radiosas visiones de poeta,

o se me rompe en un fracaso de cristales.

Yo le he visto arrancarse del pecho la saeta

que se lanzan los siete pecados capitales.

Lee todo en: Soneto – Poemas de Rubén Darío http://www.poemas-del-

alma.com/soneto.htm#ixzz2Br5JHEDn

Soneto al Amor

Cuántas veces, amor, por retenerte

puse a tus pies mi juventud rendida.

Y cuántas a pesar de estar herida

te la volví a entregar por no perderte.

Cuántas veces también, altivo y fuerte,

por alcanzar la gracia prometida,

me batí frente a frente con la vida,

y me hallé cara a cara con la muerte.

Y hoy, cuando mi ilusión vuelve a tu lado

trayéndole al misterio de tu hechizo

la pluma azul del pájaro encantado,

torna otra vez a mi pupila el lloro

al mirar desde el puente levadizo

que está cerrado tu castillo de oro.

Alberto Ángel Montoya

http://www.poemas-del-alma.com/soneto.htm#ixzz2bR5JHEDn







ACTIVIDAD DE APOYO

GÉNERO DRAMÁTICO

1. Realiza la consulta de los siguientes mitos y leyendas de Colombia “La Tarasca” y “María la Larga” escribe lo

relacionado con cada uno de ellos y sus respetivos dibujos. Preséntalo en una hoja tamaño carta en blanco, con tu propia letra y prepara la sustentación.

2. Realiza el siguiente taller del “Cuadernillo de Actividades” Competencias Comunicativas 5. Unidad 4: Expreso mis sentimientos. Comprensión lectora Bajo la cama (Obra en un acto) Página 50, 51 y 52. Puedes sacar la copia y entregarlo

3. Realiza el siguiente taller del “Cuadernillo de Actividades” Competencias Comunicativas 5. Comprensión lectora La carta. Página 56, 57 y 58. Puedes sacar la copia y entregarlo.

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