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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009 NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561

LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA

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GUÍA DE APRENDIZAJE AÑO ESCOLAR 2020

GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN FECHA DE ENTREGA

5 TERCERO 3° TODOS IV 14 09 2020 23 10 2020

DOCENTE CELULAR CORREO

GILBERANIA JIMENEZ FUENTES (3-A) NORA LENGUA OTERO (3-B) ALVARO REYNEL VERGARA (3-C) ROQUE MADARRIAGA MONTESINO (3-A) DOMINGA BRANGO CAUSIL (3-B) DANIEL DORIA PATERNINA (3-C) IRELA PEREZ SARMIENTO (3-A) CARLOS RODRIGUEZ REGINO (3-A)

3112498956 3014886763 3114190741 3107425246 3045943611 3229715256 3017392477 3116790637

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ÁREA ACADÉMICA | DIMENSIÓN ASIGNATURA

HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO

Género lirico (poemas, coplas, retahílas).

• Comprende las características de un texto lírico • Escribe e interpreta textos liricos y para ello, retoma

elementos como la entonación, la gesticulación y el manejo escénico.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

No. DESCRIPCIÓN (Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de Aprendizaje –

Valoración % – Evaluación) 1 Lee textos como poemas, coplas y retahílas.

2 Identifica las características de los texto líricos.

3 Interpreta textos liricos sobre temas de su entorno.

4 Realiza pequeños escritos de textos líricos usando temas de su entorno.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS | CIBERGRAFÍA

• Plataforma sabios 3. Lenguaje.

• Santillana Español 3. Lenguaje.

OBSERVACIONES | RECOMENDACIONES

•

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

FIRMA DEL DOCENTE

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Hola amiguitos, en esta guía vas a aprender las

características de textos como poemas, coplas, retahílas y

trabalenguas; los cuales hacen parte del género lírico. ¡te vas a divertir mucho con estas actividades!

Recuerda que debes desarrollar todas las actividades

siguiendo el orden que te indica la guía y que además debes

buscar un sitio adecuado y todos los útiles que necesites para

realizarla. No olvides hacer buen uso de la guía.

TEMA: Género Lírico

ANEXOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identificar las características del género lírico.

Expresar sus sentimientos y emociones a través de la escritura e interpretación de textos como poemas, coplas y retahílas.

INTRODUCCIÓN

Tiempo para la realización de la actividad: 30min

¿Le pudiste ayudar a Sara? ¿Leíste el texto después que lo completaste? ¿Qué notaste diferente al leerlo?

Si no pudiste ayudar a Sara no importa, más adelante te explico.









El día siguiente la maestra entregó a Sara su trabajo, con una carita feliz, Sara no pudo ocultar su emoción, al ver que lo había logrado.

la profesora le dijo a Sara que explicara ¿cómo lo hizo? Y ella comentó ante sus

compañeros, que había escogido las palabras que terminaran en sílabas iguales, luego

lo leyó y notó que tenía rima y por eso le había quedado así. Ahora compara el trabajo de Sara con el tuyo y corrige, si no lo hiciste igual, pero si

te quedó igual, felicitaciones, ¡regálate un abrazo!

¿Te gustan los poemas? ¿Alguna vez haz escrito un poema? Si no lo has escrito o no los conoces, más adelante te voy a explicar.

Lo que estoy aprendiendo

Tiempo para esta actividad: 1 hora

Bueno amiguito te cuento: Los poemas, las coplas, las retahílas y los trabalenguas, son textos pertenecientes al género lírico, mediante este género las personas

transmiten sentimientos, emociones o sensaciones respecto a un lugar, persona u objeto de inspiración.

¡Ahora te invito a conocer los diferentes textos del género lírico!









Los poemas, suelen estar escritos en líneas cortas llamadas versos. Dos versos

riman, si sus dos últimas palabras terminan igual o en forma parecida.

Observa el ejemplo:

¿Observas que los versos son cortos y que se agrupan de cuatro en cuatro? Ahora

responde:

1- Cuántos versos tiene el poema?

2- El poema habla de:

a- Una casa gigante con ventana de cristal

b- El sol y su resplandor

3- Copia las palabras que riman con:

Pintadas Princesa Resplandor

Cada agrupación de versos se llama estrofa, esta puede ser de dos o más versos.

¿Cuántas estrofas tiene este poema? . Las respuestas a las anteriores preguntas son:

1- El poema tiene 12 versos

2- El poema habla del sol y su resplandor

3- Las palabras que riman con pintadas es elevada, princesa con espesas y resplandor rima con flor.

¿Te fijaste como se hace la rima? Se buscan palabras que tengan igual terminación y se escriben en versos, o sea en frases cortas.









Las coplas, es un tipo de poesía popular que expresa la forma de pensar y de sentir de los habitantes de una región. Las coplas suelen tener estrofas de cuatro versos y

también tienen rima. Observa el ejemplo:

Te fijaste arena rima con Cartagena, porque terminan en ena. Ahora subraya en las coplas que faltan las palabras que riman.

La retahíla, propone un juego por medio de la sucesión de palabras que se repiten

verso tras verso. Los versos de la retahíla son cortos y se agrupan en una sola estrofa.









¿Cuántos versos tiene esta retahíla? ¿cuántas estrofas? ¿En cuántos versos se repite las siguientes palabras?

Bosque árbol rama nido

Si no supiste observa, esta retahíla tiene 15 versos, tiene 1 sola estrofa y las palabras

anteriores se repiten varias veces, porque esa es la característica de la retahíla.

Práctico lo que aprendí. Tiempo para la actividad: 1h y 30min.









Tiempo estimado para la actividad: 45 min









Desarrolla tu creatividad: escribe y aprende un poema, una copla o una

retahíla sobre el reciclaje, si no la puedes escribir usa alguna que ya esté escrita.

Practícala muy bien, haciendo la adecuada entonación verbal y expresión al decirla.

Envía un video a tu profesor de tu trabajo, puedes usar ropa de acuerdo al tema.









Tiempo estimado para esta actividad: 15 minutos

No olvides que, puedes llamarme o escribirme al WhatsApp de lunes a viernes para despejar dudas.




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