Ó R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O

UNAM

Con los asistentes al taller de Mariella Causa.

CULT

URA

Suplemento ENP

Danza contemporánea en la FES IztacalaEl grupo de Danza Contemporánea del plantel 4 “Vidal Castañeda y Nájera” se presentó en la Segunda Jornada Estudiantil de la Carrera de Enfermería, en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, a través del programa Arte al Paso, coordinado por la Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria de la UNAM y la Se-cretaría de Difusión Cultural de la ENP. Los alumnos de la profesora Araceli León Torrijos mostraron el resultado de las exploraciones del movimiento y de su propia reflexión, en temas elegidos por ellos mismos.

XX Embajada de Francia en México

Insignias de Oficial en laOrden de las PalmasAcadémicas, a Julia VillegasXX Profesora de idioma Francés en la ENP

Número 293

13 de junio de 2013

http://dgenp.unam.mx/gaceta/gacetaindex.html

Roselia osoRio ClaRk

Por su destacada trayectoria en la difusión y enseñanza de la lengua francesa, Julia G. Ville-gas Villarreal, jefa del Departamento de Francés de la Escuela Nacional Preparatoria, recibió las insignias de Oficial en la Orden de las Palmas Académicas por parte de la República Francesa.

Elisabeth Beton Delègue, embajadora de Francia en México, hizo entrega de dicha distin-ción subrayando que la actividad de la docente preparatoriana ha sido incesante hasta la fecha, siempre preocupada por innovar las técnicas y estrategias de enseñanza, en su afán de adap-tarse a las exigencias de los nuevos públicos.

Al tomar la palabra, Julia G. Villegas se refi-rió a su desempeño en el área, desde el primer contacto que tuvo con dicha lengua extranjera y su formación en La Sorbona: “En aquella inolvi-dable experiencia mejoré mi nivel de aprendizaje, conocí y apliqué la didáctica; además, reafirmé mi identidad cultural”. En la Preparatoria ha sido profesora desde 1986, donde ha realizado pro-yectos académicos relevantes, entre otros, tener a su cargo el Centro de Exámenes DELF Scolaire. Asimismo, presidió la Asociación de Maestros e Investigadores de Francés de México (AMIFRAM), donde promovió activamente el citado idioma.

“He participado en la defensa de la perma-nencia de la enseñanza y del aprendizaje del Francés en los planes y programas de estudio nacionales, porque estoy convencida de que el ser humano tiene derecho a acceder al pluri-lingüismo, a la interculturalidad y a las fuentes informativas, a fin de construir su propio criterio”.

Como parte de las actividades que lleva a cabo actualmente, está la coordinación de la creación de secciones bilingües o internaciona-les en la ENP. Dentro de este programa, recibió recientemente a Mariella Causa, docente de Didáctica de l’Université Sorbonne Nouvelle Pa-

ris III, quien impartió un curso-taller a profesores de los colegios de Fran-cés y Biología, en el plantel 8, cuyo objetivo fue dar a conocer las espe-cificidades de la metodología de la enseñanza bilingüe de una disciplina llamada no lingüística.

“Si he contribuido con mi desem-peño a mejorar y dignificar el trabajo del profesor de lengua extranjera, me siento muy satisfecha por ello. Esta condecoración es el fruto de algo tan sencillo y preciado como el cumpli-miento de los compromisos adquiridos con la docencia”, concluyó. enp

II Gaceta enp 13 de junio 2013

Editorial

Emerge lo nuevo, primer lugar.

Aniversario de la Rondalla Juventud

RománticaPara conmemorar el XVIII Aniversario de la Rondalla Juventud Romántica del plantel 5 “José Vas-concelos”, su director y fundador, Jesús H. Rivera González, organizó un concierto en el auditorio de esta escuela, cuyo repertorio incluyó canciones como Esclavo y amo, Si nos dejan, ¿Quién te cantará?, Júrame, entre otras. El padrino de la celebración fue Marco A. Labra, secretario de Difusión Cultural de la ENP, quien felicitó a los jóvenes por el empeño, dedicación y entusiasmo puestos en dicha actividad. Foto: G. Gómez.

El Agua en la Atmósfera,

tema deconcurso

fotográficoXX Actividad del PEMBU

Con motivo del Año Internacional del Agua, la Red de Estaciones Meteorológicas (REM) de la Es-cuela Nacional Preparatoria organizó el concurso fotográfico El Agua en la Atmósfera. El tema, afirmó Graciela Maya Sixtos, coordinadora de la REM, resalta la importancia de este recurso tanto en la naturaleza como en la sociedad, a fin de que los alumnos reflexionen acerca de los diversos fenómenos atmosféricos; además de incorporar elementos de cultura ambiental en su formación integral, motivándolos a contribuir en la resolución de diversos problemas.

En el Encuentro Anual del Programa de Esta-ciones Meteorológicas del Bachillerato Universitario (PEMBU), realizado en el Auditorio Julián Adem del Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA) de la UNAM, se premió a los tres ganadores de cada subsistema. En cuanto a la Preparatoria, el primer lugar fue para Gilberto Aquino Sandoval (plantel

2) con Emerge lo nuevo; el segundo, para Víctor Elías Pérez Quiroz (plantel 9), con Antes de la tormenta; y el tercero, para Diana Elani Valtierra Flores (plantel 7) con La elegancia.

Para Graciela Maya, la importancia de este concurso radica en que se promueve el interés de los alumnos por las ciencias atmosféricas a través de la expresión artística, fomentando así la inter-disciplinariedad. También los exhorta a conocer la estación meteorológica de su plantel y la informa-ción ahí generada, y a divulgar dicho trabajo. Con las fotografías presentadas, dijo, se conformará una exposición itinerante, la cual visitará los nue-ve planteles en el próximo ciclo escolar.

Asimismo, informó que entre otras actividades se dictaron seis ponencias en el Encuentro, por parte de estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades y de la ENP, con la retroalimen-tación de investigadores y de María Amparo

Martínez Arroyo, directora del CCA. Las correspondientes a nuestra Es-cuela fueron La Precipitación en el Norte de la Ciudad de México en el Año 2012 (plantel 9); Ha Variado la Cantidad de Precipitación en el Distrito Federal (plantel 2); y Los Minitornados del 1 de Junio de 2012 en la Ciudad de México (plantel 5), asesoradas por los profesores Germán Carrasco; Guadalu-pe Zúñiga y Armando García; y Martha Hernández, respectivamente. enp

Educar en forma integral a los bachi-lleres preparatorianos implica enseñar en todas las áreas del conocimiento: en ciencias lo mismo que en el campo de las humanidades. En la presentación del libro Estructuras compositivas en el arte mexicano, Silvia E. Jurado Cuéllar, directora general de la ENP, subrayó el carácter incluyente de la formación propedéutica en donde la expresión artística y el juicio de gusto estético concurren en la preparación de ciuda-danos “más sensibles y mejores para el país”.

Así, las artes figurativas propician el cultivo de la percepción sensorial en la medida que los jóvenes alumnos asisten a exposiciones y visitas guiadas en museos y galerías, con apoyo de in-formación documental especializada.

En el caso, los jóvenes docentes a cuya autoría se debe la valiosa y útil edición, entregan a su Alma Mater, la Preparatoria, los frutos de su saber y de su experiencia en las aulas con material de trabajo para realizar ejer-cicios escolares mediante los cuales se califican la observación y el análisis; sirven, además, para motivar la crea-ción de propuestas personales.

En suma, el libro citado contri-buye a formar vocaciones artísticas, estimular entre los educandos el gusto estético por medio de la comprensión de las obras de maestros pintores, lo mismo en su presentación como en lo interno de su estructura. Favorece el cultivo de la sensibilidad a través de la contemplación de la belleza y de su representación. La inserción de enun-ciados sabios y pertinentes sobre el valor propio de las obras pictóricas incluidas en el texto, acredita y com-plementa positivamente los esfuerzos didácticos ahí consagrados.

Así, la educación integral pone especial interés en la promoción de actividades a fin de que, a través de la expresión artística, se apoye la formación de egresados con sensibili-dad y elevado gusto estético. En este número, Gaceta ENP informa acerca del desarrollo de programas de este género con alumnos de planteles preparatorianos: danza, fotografía y pasarelas, donde los alumnos adquie-ren experiencias inapreciables.

En la Preparatoria, el arte desem-peña una función configurativa de la personalidad y el carácter de los alum-nos. Los autores, maestros y directivos lo hacen posible.

Elías y Diana, con sus trabajos.

Gaceta enp III 13 de junio 2013

Activación por la salud

Profesores del Colegio de Educación Física y Actividades Deportivas del plantel 2 “Erasmo Castellanos Quinto”, además del programa establecido para el ciclo escolar, motivaron a la comunidad estudiantil con el propó-sito de que actúe en beneficio de su salud, a través de juegos y retos.

XX En el Palacio de Bellas Artes

Se presenta Estructuras compositivas en el arte mexicanoXX Libro de texto para las asignaturas de Pintura

Cuando se piensa en crear un libro lo que más anhela el autor es verlo publicado; sin embargo, resulta aún más satisfactorio, en el caso de los de texto, verlo re-suelto, trabajado y recreado por un alumno, afirmó María Antonie-ta Ramos Godínez, quien junto con Javier Guerra García, ambos profesores de la Escuela Nacio-nal Preparatoria, dieron origen a la obra Estructuras compositivas en el arte mexicano, recientemen-te presentada en la Sala Adamo Boari del Palacio de Bellas Artes.

Jorge Tamés y Batta, arqui-tecto universitario, se refirió al texto como valioso cuaderno de

trabajo que refleja un profundo amor por la docencia. “Motiva a descubrir que toda forma de expresión artística tiene funda-mentos y conceptos concretos que requieren de experiencias prácticas para comprender y asi-milar, con nuestros sentidos, que detrás de todo acto creativo existe una estructura y una composi-ción. Basta hojearlo para sentir que el documento puede conver-tirnos en críticos de arte”.

El contenido y proceso para la realización de esta coedición entre la Dirección General de Publicaciones y Fomento Edi-torial y la ENP (UNAM), fueron

mente redituables; asimismo, considera pertinente que una ins-titución educativa como la nuestra prepare a sus estudiantes en dicha área.

Silvia E. Jurado Cuéllar, di-rectora general de la ENP, afirmó que los autores cuentan con muchos años de ser profesores en esta Escuela y de establecer contacto con los alu mnos; son personas indicadas para hacer materiales de trabajo. “Este libro, producto de un Proyecto INFO-CAB, es el camino para tener adultos cultos. En la educación integral, ofrecida en la Prepa-ratoria, se incluye al arte con el objetivo de formar hombres más sensibles y mejores para el país”.

También estuvo presente Juan Francisco Arellano Heredia, responsable académico del pro-yecto, quien conoció la obra de Justino Fernández en su juven-tud y posteriormente se convirtió en alumno suyo en la Facultad de Filosofía y Letras. enp

Concierto en el IMERLa Camerata de la Escuela Nacional Preparatoria, bajo la dirección de Luis Samuel Saloma y Alcalá, dio un concierto en las instalaciones del Ins-tituto Mexicano de la Radio (IMER), el pasado día 5.

El programa se integró por Concerto Grosso de Vivaldi; Concierto en re menor para oboe y cuerdas de Alessandro Marcello, en el cual se contó con la participación de la solista Carmen Thierry; Divertimento No. 3 K. 138 de Mozart; Sinfonía de bolsillo de Francesco Lavagnino; y Suite para cuerdas de John Rutter.

detallados por la autora: Es un cuaderno de trabajo para las asigna-turas de Pintura; se integra a los museos en su calidad de depo-sitarios del patrimonio artístico; se presentan obras de pinto-res mexicanos, acompañadas de las descripciones de Justino Fernández; cuenta también con ejercicios que propician la do-cumentación, la observación y el análisis, los cuales, a su vez, conducen a la creación de propues-tas personales; además apoya en la resolución de dudas conceptuales o referenciales.

Una visión acerca del tema, desde las Ciencias Sociales y

Foto: cortesía Luis A. Paredes.

la Economía, fue presentada por Javier Guerra. “El arte plástico es un activo real y tangible como el oro, la plata y la propiedad inmobilia-ria, convirtiéndose en una inversión refugio, que no se devalúa”. Ante

esto, y contrario a lo que mu-chos piensan, confirma que las artes visuales son particular-

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IV Gaceta enp 13 de junio 2013

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA. DIRECCIÓN GENERAL: Mtra. Silvia Estela Jurado Cuéllar, Directora General; Lic. Rogelio Cepeda Cervantes, Secretario General; Biól. Alejandro Martínez Pérez, Secretario Académico; Lic. Luis Felipe Ortega Montiel, Secretario Administrativo; Dra. Carolina Sarmiento Silva, Secretaria de Planeación; Ing. Daniel Z. Mendoza Morales, Secretario de Asuntos Estudiantiles; Lic. Marco Antonio Labra Ramírez, Secretario de Difusión Cultural. Lic. Araceli Pérez Hernández, Coordinadora Jurídica. DIRECCIÓN DE PLANTELES: Dra. Virginia Hernández Ricárdez, 1 “Gabino Barreda”; Lic. Antonio Meza, 2 “Erasmo Castellanos Quinto”; Lic. Ligia Kamss Paniagua, 3 “Justo Sierra”; Lic. Agustín Sánchez Orendáin, 4 “Vidal Castañeda y Nájera”; Biól. Ma. Dolores Valle Martínez, 5 “José Vasconcelos”; Mtra. Alma Angélica Martínez Pérez, 6 “Antonio Caso”; Psic. José Ricardo García Rodríguez, 7 “Ezequiel A. Chávez”; Ing. Raymundo Velázquez Martínez, 8 “Miguel E. Schulz”; Q.F.B. Roberta Ma. del Refugio Orozco Hernández, 9 “Pedro de Alba”. GACETA ENP: Mario Ávila Ledesma, Coordinador; Federico Osorio Altúzar, Editor; Roselia E. Osorio Clark, Información y Redacción; Edgar Franco Rodríguez, Diseño; Lorena Márquez López y Edgar Franco Rodríguez, Codificación en Internet; Guillermo Gómez Figueroa y Omar Sánchez Rincón, Fotografía. Gaceta ENP. Suplemento de Gaceta UNAM. Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100.Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23.

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Dar a conocer la actividad del Departamento de Bienes Artísticos y Culturales de la Subdi-rección de Bienes Inmuebles de la Dirección General del Patrimonio Universitario, fue el objetivo de la plática ofrecida por Paulina E. Martínez Díaz y Jessica Avecilla Zapata, a los alumnos de la Opción Técnica Museógrafo Restaurador de la Preparatoria.

En el aula magna de la Secretaría de Difu-sión Cultural, las restauradoras hablaron de que existen alrededor de 150 mil bienes catalogados

y distribuidos en 145 dependencias, entre ellos inmuebles históricos, acervos documentales, obra gráfica, murales, pintura, escultura, mobiliario, además de patrimonio científico y arqueológico, entre otros.

En el citado Departamento existen cinco áreas: Contabilidad, Jurídico, Difusión Cultural, Registro e Inventario, y Conservación y Restau-ración. De esta última dieron mayores detalles de interés para los jóvenes asistentes. Ahí se lleva a cabo el dictamen de las piezas y las

Importancia de la conservación del patrimonio universitario que resulta, en ocasiones, el no contar con los registros necesa-rios, pues “la información que se tenga, se verá reflejada en una buena restauración”.

seleccionan para restauración; se planea el proyecto, se encargan de la gestión y de las propues-tas y lineamientos a fin de poner a concurso esta labor particular. Después de la licitación, inician los trabajos que deberán super-visarse por dicha área. Asimismo, señalaron los procedimientos para realizar esta labor y lo complejo

Para ejemplificar lo expuesto, se destaca-ron los trabajos que la citada dependencia universitaria ha realizado en la Preparatoria, como la intervención de una vasija de porcela-na de la Dirección General o el rescate de un trío de atletas de madera de aproximadamen-te tres metros de alto, ubicados en el plantel 1. Así también se han elaborado procesos de restauración y conservación de diversos bienes pertenecientes al acervo del Museo de la Es-cuela Nacional Preparatoria para la Educación y el Arte (MENPEA), de los cuales destacan la silla de Don Justo Sierra, un reloj francés grand-father de finales del siglo XIX y un escritorio antiguo que se ubicaba en las instalaciones del Colegio de San Ildefonso. enp

Las vanguardiasen el arte, en pasarela

XX Alumnos modelaron trajes de material reciclado

La pasarela anual de material reciclado del plantel 7 “Ezequiel A. Chávez” llevó por título Las Vanguardias en el Arte (Fi-nales del Siglo XIX a Nuestra Época) y se realizó con la participación de más de 300 alumnos de las asignaturas de Dibu-jo, Modelado y Pintura.

El término vanguardia se aplica a los elementos vigentes en una época deter-

moda. Ésta nos atañe, nos invade, nos forma, pues con sus características y modificaciones ha permitido crear estilos y tendencias que cada uno de nosotros adopta para distinguirnos como individuos, afirmó Ricardo F. Sando-val González, profesor de dichas materias y coordinador de esta actividad.

Con 70 jóvenes en el escenario, el desfile estuvo pleno de colorido e imaginación, des-tacando entre los materiales más utilizados las envolturas de papas fritas y el papel. enp

minada, incluso en la actualidad. Además, está vinculado con la