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INS Escola d’Hoteleria i Turisme de BarcelonaINS Escola d’Hoteleria i Turisme de BarcelonaPla integrat de llengües estrangeres (PILE)Pla integrat de llengües estrangeres (PILE)
CLILCONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING
EMILEENSEIGNEMENT D’UNE MATIÈRE PAR
INTÉGRATION D’UNE LANGUEÉTRANGÈRE
INS Escola d’Hoteleria i Turisme de BarcelonaINS Escola d’Hoteleria i Turisme de BarcelonaPla integrat de llengües estrangeres (PILE)Pla integrat de llengües estrangeres (PILE)
INDEX L’EMILE à l’INS EHTB L’organisation en classe La progression de l’EMILE dans la
matière Les exposés en français Le projet : Lieux touristiques hors
Europe Autres activités PILE
Notre établissement intègre EMILE depuis 2008
Notre établissement intègre EMILE depuis 2008
Fait suite au projet CLIL commencé en 2005Fait suite au projet CLIL commencé en 2005
L’ EMILE s’adresse aux élèves de tourisme
L’ EMILE s’adresse aux élèves de tourisme
1 ère année BTS de Guide, Information et Assistance Touristique de la matière Destinations Touristiques.
1 ère année BTS de Guide, Information et Assistance Touristique de la matière Destinations Touristiques.
Avantages :
- Assistant de langues 12 heures par semaine dans le cours EMILE et dans les cours de français.- Dotation d’une somme d’argent (EHTB sortie en France)- Formation et échange avec d’ autres lycées à Barcelone impliqués dans ce projet
Le PILE à l’EHTB Le PILE à l’EHTB
Classe de géographie touristique en français avec des élèves de Guide, Information et Assistance au Touriste de première année
Charge horaire par semaine:• 2 heures de géographie touristique Internationale (UF2 et UF4)• 4 heures de français
Qu’est ce que l’EMILE à l’EHTB ?Qu’est ce que l’EMILE à l’EHTB ?
L’organisation en classeL’organisation en classe
2 niveaux en français : les élèves débutants et les élèves non-débutants
En géographie, actuellement les élèves sont séparés par niveaux de langue
Tous les élèves doivent être capables de présenter un projet en français à partir du mois d’avril
L’organisation en classeL’organisation en classe
Le rôle de Joachim Zaoui, notre assistant de langues
Appui aux cours de français de spécialité , notamment la langue parlée Inciter les élèves à communiquer en français Accompagner les élèves de PILE dans la matière de destinations touristiques : rechercher des informations, améliorer la langue orale lors de présentations en public Appui à la prof. de tourisme (révision de documents, préparation du voyage à Montpellier des élèves de PILE),…
Progression de l’EMILEProgression de l’EMILE
1) Sensibilisation à la langue : Présentation du contenu en français : un parc
naturel français, la France et la France d’Outre-mer
2) Activités de classe :a)Une partie des différents projets en français b)Les activités hors-Europe
3) Projets des élèves : a) Destination l’Europeb) Sites touristiques hors-Europe
4) Accueil de groupes :a) L’accueilc) Guidage de l’établissementd) Visite guidée: quartier gothique
Les exposés en françaisLes exposés en français
Le concept: Les élèves font des recherches en français sur les parcs nationaux, la géographie des continents, l’Europe et les sites touristiques hors Europe, afin d’élaborer un PowerPoint et d’en faire un présentation orale en français.
L’évaluation:Le contenu, la motivation envers la langue, la créativité, la tenue, la coordination.Tous les élèves participent au processus d’évaluation.
OBJECTIFS D‘APPRENTISSAGE pour le projet Sites touristiques hors Europe
OBJECTIFS D‘APPRENTISSAGE pour le projet Sites touristiques hors Europe
Les pays du monde
Les sites touristiques des différents pays
Savoir discriminer les informations sur Internet
Travailler en groupe : argumenter, consensuer évaluer, développer leur esprit critique
Situer un espace géographique, faire des descriptions du relief, du climat, de la faune, etc. Lexique de la géographie touristique,de l’analyse d’images,
Connaître l’offre touristique des différents pays Tourisme = découverte culturelle S’intéresser à l’histoire, la géo, l’art, la nature,…
Etape 6 : Présenter oralement le projet
Etape 1 : Choisir le pays
Etape 2 : Faire des recherches
Etape 3 : Décider du choix d’un site touristique
Etape 5 : Préparer le DIAPORAMA
Etape 4 :Chercher des informations à partir d’internet
Exemple MISE EN MARCHE DU PROJET SITES TOURISTIQUES HORS
EUROPE
Exemple MISE EN MARCHE DU PROJET SITES TOURISTIQUES HORS
EUROPE
Stratégies pour l’enseignement Stratégies pour l’enseignement EMILEEMILE
14/04/23
Rythme d’apprentissage adapté Matériel adapté Simplification Amplification (concentration sur l’essentiel) Visualisation Utilisation des TICE Reformulation, redondance Encourager de la communication en classe Apprentissage collaboratif Interaction réelle, guidée et soutenue
Avantages d’EMILEAvantages d’EMILE
14/04/23
Les méthodologies intégrées comportent des changements méthodologiques et d’organisation qui favorisent l’apprentissage actif, autonome et responsable des apprenants autant dans des moments d’apprentissage individuel comme dans des moments d’apprentissage collaboratifs et de coopération
Les méthodologies intégrées comportent des changements méthodologiques et d’organisation qui favorisent l’apprentissage actif, autonome et responsable des apprenants autant dans des moments d’apprentissage individuel comme dans des moments d’apprentissage collaboratifs et de coopération
La programmation améliore aussi 4 questions fondamentales: les contenus, la langue, la pédagogie et la vision du monde.
La programmation améliore aussi 4 questions fondamentales: les contenus, la langue, la pédagogie et la vision du monde.
https://sites.google.com/a/xtec.cat/pileemileinsehtb/
Visite guidée organisée par les élèves de PILE pour les élèves de Perpignan
Conclusions tirés des enquêtes faites aux Conclusions tirés des enquêtes faites aux élèves qui ont participé au PELE-EMILEélèves qui ont participé au PELE-EMILE
Les points positifs Améliorations à apporter
Une vraie réussite: les élèves osent s’exprimer en français et améliorent la communication orale.
Ils sont très motivés par le projet, et s’impliquent beaucoup.
les activités d’échafaudage
Élargir le nombre d’heures de l’EMILE
MERCI DE VOTRE
ATTENTION !!!