inquérito aos estudantes avaliação síntese das uc’s resultados … · 2011-11-16 · esas...
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Junho 2011 comissão para a avaliação e qualidade da escola superior agrária de santarém
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM
Resultados globais
ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes
Avaliação síntese das UC’s
Semestres Ímpar 2010 | 2011
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 1 | 16
NOTA INTRODUTÓRIA
O inquérito de opinião aos estudantes foi realizado com o intuito de conhecer a opinião dos estudantes inscritos em unidades curriculares
(UC’s) de 1.ºciclo, semestres ímpares, no ano lectivo de 2010/2011, relativamente aos seguintes itens:
1. Programas e objectivos;
2. Modalidade de avaliação praticada pelo estudante;
3. Avaliação praticada na unidade curricular;
4. Recursos associados;
5. Carga horária global;
6. Auto-avaliação do estudante;
7. Assiduidade - Motivos;
8. N.º de horas semanais em trabalho autónomo;
9. Volume de trabalho autónomo comparativamente a outras unidades do semestre;
10. Avaliação da intervenção do/a docente.
Publicitação do inquérito:
- Mensagem na página Web da Escola.
- Mensagens enviadas por e-mail a todos os estudantes
O inquérito foi aplicado on-line, no SIGARRA, entre 11 de Janeiro de 2011 e 24 de Janeirode 2011.
Participaram no inquérito 484 estudantes, num universo de 654 estudantes da ESAS, correspondendo a 74%.
Registaram-se 2621 respostas, correspondendo a uma taxa de resposta de 73,4%.
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 2 | 16
No curso de Engª Agronómica registaram-se um máximo de 501 respostas*, a que corresponde 18,9% do total obtido. Amédia de respostas por
UC. foi de 26,1 (considerando um número de respostas de 495 e 19 UC’s*), correspondendo a uma taxa de resposta de 75,6%,.
TAXA DE RESPOSTAS POR CURSO
*Não contempladas duas UCs com 1 resposta cada.
Lic. em Nutrição Humana e Qualidade Alimentar
Lic. em Engª da Produção Animal
Lic. em Engª do Ambiente
Lic. em Engª Alimentar
Lic. em Engª Agronómica (Pós-Laboral)
Lic.em Engª Agronómica
85,2%
68,2%
60,9%
75,5%
52,5%
75,6%
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 3 | 16
Utilizando o valor de 497 inquéritos. a relação entre a taxa de estudantes matriculados a UC’s e a taxa de estudantes que responderam aos
inquéritos foi:
0%
5%
10%
15%
20%
25%
EAG EAG-PL EAL EAM EPA NHQA
TAXA DE MATRÍCULAS A UC's E RESPOSTAS OBTIDAS
Matrículas
Respostas
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Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 4 | 16
Tendo em conta as UC’s a que estudantes se encontram matriculados, a distribuição de respostas por semestre, com o valor de 497 respostas,
foi a seguinte:
TAXA DE RESPOSTAS POR SEMESTRE
Nº de UC's Nº Respostas Nº Respostas/UC
Nº Máximo de
respostas % de Respostas
1º Semestre 6 223 37,2 347 64,3%
3º Semestre 6 164 27,5 202 81,2%
5º Semestre 6 110 12,2 114 96,5%
1º Semestre
3º Semestre
5º Semestre
64,3%
81,2%
96,5%
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 5 | 16
Informação Detalhada
Concurso Nacional
Concurso Nacional: Contingente Especial Açores
e Madeira
Concurso Nacional: Contingente Especial
Emigrantes Portugueses
Concurso Especial – Maiores de 23 anos
Concurso Especial – Titulares de Cursos Médios e
Superiores e Diploma de Esp. Tecnológica
Regime de Mudança de Curso, Transf. e
Reingresso
78,7%
0,2%
0,0%
4,3%
14,3%
2,4%
MODALIDADES DE ACESSO
MODALIDADE DE ACESSO Concurso
Nacional
Concurso
Nacional:
Contingente
Especial Açores
e Madeira
Concurso
Nacional:
Contingente
Especial
Emigrantes
Portugueses
Concurso
Especial –
Maiores de 23
anos
Concurso
Especial –
Titulares de
Cursos Médios
e Superiores e
Diploma de Esp.
Tecnológica
Regime de
Mudança de
Curso, Transf. e
Reingresso
Número de
Respostas
Modalidade de acesso 326 1 0 18 59 10 414
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ESAS Resultados Engenharia Agronómica 6 | 16
PROGRAMA 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os conteúdos das UC são interessantes. 19 30 340 64 48 3,0 501
As UC’s estão bem estruturadas (sequência dos
conteúdos programáticos, articulação do ensino
teórico com o prático ou outros). 14 40 335 64 48 3,0 501
Os objectivos das UC’s são claros. 13 44 336 60 48 3,0 501
Os objectivos das UC’s foram cumpridos. 14 31 347 61 47 3,0 500
Os objectivos das UC’s estão articulados com os
de outras UC do curso. 16 32 343 60 49 3,0 500
Os conhecimentos adquiridos nestas UC’s podem
ser aplicados em diferentes contextos
(académicos, profissionais, etc.) 16 27 337 69 51 3,0 500
1 2 3 4
Os conteúdos das UC são interessantes.
As UC’s estão bem estruturadas (sequência dos conteúdos
programáticos, articulação do ensino teórico com o prático ou outros).
Os objectivos das UC’s são claros.
Os objectivos das UC’s foram cumpridos.
Os objectivos das UC’s estão articulados com os de outras UC do curso.
Os conhecimentos adquiridos nestas UC’s podem ser aplicados em
diferentes contextos (académicos, profissionais, etc.)
3,0
3,0
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3,0
3,0
3,0
PROGRAMA E OBJECTIVOS
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
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Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 7 | 16
AVALIAÇÃO PRATICADA NA UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
A avaliação a que fui sujeito nestas UC’s é
adequada aos seus objectivos. 11 36 346 53 54 3,0 500
Os instrumentos de avaliação são adequados
aos objectivos das UC’s. 9 37 347 51 56 3,0 500
Os critérios de avaliação são adequados aos
objectivos das UC’s. 11 52 330 50 55 2,9 498
1 2 3 4
A avaliação a que fui sujeito nestas UC’s é adequada aos seus
objectivos.
Os instrumentos de avaliação são adequados aos objectivos das UC’s.
Os critérios de avaliação são adequados aos objectivos das UC’s.
3,0
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2,9
AVALIAÇÃO PRATICADA NA UNIDADE CURRICULAR
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 8 | 16
RECURSOS ASSOCIADOS À UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os equipamentos/materiais utilizados nas aulas
favorecem a concretização dos objectivos das
UCs 10 32 356 48 50 3,0 496
As características dos espaços utilizados para as
aulas favorecem a concretização dos objectivos
das UC’s. 8 42 351 41 54 3,0 496
Informação, documentos ou materiais de apoio
estão disponíveis em plataformas de
aprendizagem online (moodle, Sigarra, etc.). 16 39 334 54 54 3,0 497
Os materiais de apoio fornecidos (sumários,
fichas, textos, apresentações, etc.) são
adequados aos objectivos das UC’s. 13 39 331 61 51 3,0 495
A bibliografia recomendada é de acesso fácil . 12 46 334 49 56 3,0 497
1 2 3 4
Os equipamentos/materiais utilizados nas aulas favorecem a
concretização dos objectivos das UCs
As características dos espaços utilizados para as aulas
favorecem a concretização dos objectivos das UC’s.
Informação, documentos ou materiais de apoio estão disponíveis
em plataformas de aprendizagem online (moodle, Sigarra, etc.).
Os materiais de apoio fornecidos (sumários, fichas, textos,
apresentações, etc.) são adequados aos objectivos das UC’s.
A bibliografia recomendada é de acesso fácil .
3,0
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3,0
3,0
RECURSOS ASSOCIADOS À UNIDADE CURRICULAR
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 9 | 16
I: Insuficiente
S: Suficiente
E: Excessiva
4,1%
91,6%
4,3%
CARGA HORÁRIA GLOBAL
CARGA HORÁRIA DAS UC’S I: Insuficiente S: Suficiente E: Excessiva NA:Não se Aplica Número de
Respostas
Aulas Teóricas 16 398 30 45 489
Aulas Teórico-Práticas 44 387 6 53 490
Aulas Práticas/Laboratoriais 44 316 11 114 485
Trabalho de Campo 65 275 8 134 482
Estágio / Projecto 32 239 4 199 474
Seminário 27 243 6 198 474
Orientação Tutorial 29 315 7 120 471
Carga horária global 17 383 18 58 476
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 10 | 16
AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Fui assíduo (estive presente em pelo menos 80% das
sessões lectivas) 11 28 294 108 55 3,1 496
Fui pontual 5 27 309 98 56 3,1 495
Participei activamente nas tarefas/actividades
propostas 5 22 344 69 56 3,1 496
Organizei eficazmente o trabalho/estudo no âmbito
dos objectivos das UC’s 6 30 333 67 57 3,1 493
Adquiri novos conhecimentos e competências 8 24 342 66 54 3,1 494
Percebi claramente os objectivos da UC 13 37 331 56 57 3,0 494
Possuía conhecimentos anteriores suficientes para o
acompanhamento do programa das UC’s 14 69 308 48 57 2,9 496
O relacionamento que estabeleci com os colegas
facilitou o meu processo ensino-aprendizagem. 8 25 335 67 61 3,1 496
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Fui assíduo (estive presente em pelo menos 80% das sessões lectivas)
Fui pontual
Participei activamente nas tarefas/actividades propostas
Organizei eficazmente o trabalho/estudo no âmbito dos objectivos …
Adquiri novos conhecimentos e competências
Percebi claramente os objectivos da UC
Possuía conhecimentos anteriores suficientes para o …
O relacionamento que estabeleci com os colegas facilitou o meu…
3,1
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3,0
2,9
3,1
AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 11 | 16
MOTIVOS DE FALTA DE ASSIDUIDADE Pessoais/
familiares
Incompatibilidade
c/
horário trabalho
Sobreposição
horários
(escola)
Opção por
Avaliação
Final/Exame
Aulas
desinteressantes Outro
Número de
Respostas
Motivos de falta de assiduidade 30 17 12 14 9 17 99
Pessoais/familiares
Incompatibilidade c/horário de trabalho
Sobreposição horários (escola)
Opção por Avaliação Final/Exame
Aulas desinteressantes
Outro
30,3%
17,2%
12,1%
14,1%
9,1%
17,2%
MOTIVOS DE FALTA DE ASSIDUIDADE
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 12 | 16
N.º HORAS SEMANAIS EM TRABALHO
AUTÓNOMO <1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h >7h* Média*
Número de
Respostas
N.º médio de horas que dediquei semanalmente
ao estudo de matérias das UC’s, ao longo do
semestre:
118 88 69 50 28 16 3 15 2,8 387
* Considerou-se, para determinação da média, >7h igual a 8.
<1h
2h
3h
4h
5h
6h
7h
>7h
30,5%
22,7%
17,8%
12,9%
7,2%
4,1%
0,8%
3,9%
Nº HORAS SEMANAIS EM TRABALHO AUTÓNOMO
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 13 | 16
1: Inferior
2: Idêntico
3: Superior
10,6%
71,6%
17,8%
VOLUME DE TRABALHO AUTÓNOMO DESENVOLVIDO EM
COMPARAÇÃO COM AS RESTANTES UCS DO SEMESTRE
TRABALHO AUTÒNOMO DEDICADO À UC NR: Não
Respondeu 1: Inferior 2: Idêntico 3: Superior Média
Número de
Respostas
Em comparação com as restantes UCs que tive neste semestre o
volume de trabalho autónomo que desenvolvi associado a esta UC
foi:
44 43 290 72 2,1 449
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 14 | 16
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Os docentes foram assíduos.
Os docentes foram pontuais.
Os docentes geriram bem o tempo disponível.
Os docentes expuseram a informação com clareza.
A intervenção dos docentes revelou o seu domínio dos assuntos face
aos conteúdos abordados nas UC’s.
A intervenção dos docentes estimulou o interesse sobre os conteúdos
programáticos .
O relacionamento estabelecido com os docentes e dos docentes com
o estudante facilitou o processo ensino-aprendizagem no âmbito das …
As estratégias pedagógicas utilizadas pelos docentes ajudaram na
aquisição dos conhecimentos e competências propostos pelas UC’s.
Os docente demonstrara disponibilidade para esclarecimento de
dúvidas, dentro ou fora da sala de aula.
Os docentes promoveram o trabalho autónomo do estudante no
âmbito das UC’s.
3,2
3,2
3,1
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3,0
3,0
3,0
3,0
3,1
3,0
AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO DO DOCENTE
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 15 | 16
INTERVENÇÃO DO DOCENTE 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Os docentes foram assíduos. 3 6 212 60 37 3,2 318
Os docentes foram pontuais. 3 10 208 60 37 3,2 318
Os docentes geriram bem o tempo disponível. 5 10 217 47 38 3,1 317
Os docentes expuseram a informação com clareza. 10 22 209 41 36 3,0 318
A intervenção dos docentes revelou o seu domínio dos
assuntos face aos conteúdos abordados nas UC’s. 10 9 220 42 37 3,0 318
A intervenção dos docentes estimulou o interesse
sobre os conteúdos programáticos . 12 24 211 35 36 3,0 318
O relacionamento estabelecido com os docentes e
dos docentes com o estudante facilitou o processo
ensino-aprendizagem no âmbito das UC’s. 12 20 210 37 39 3,0 318
As estratégias pedagógicas utilizadas pelos docentes
ajudaram na aquisição dos conhecimentos e
competências propostos pelas UC’s. 9 23 211 36 38 3,0 317
Os docente demonstrara disponibilidade para
esclarecimento de dúvidas, dentro ou fora da sala de
aula. 9 9 213 47 38 3,1 316
Os docentes promoveram o trabalho autónomo do
estudante no âmbito das UC’s. 5 15 222 35 39 3,0 316
[comissão para a avaliação e qualidade] ENGENHARIA AGRONÓMICA
Inquérito aos Estudantes – Avaliação da UC
Semestres Ímpar 2010|2011
ESAS Resultados Engenharia Agronómica 16 | 16
1: Discordo Totalmente
2: Discordo
3: Concordo
4: Concordo Totalmente
SO: Sem Opinião
4,5%
10,4%
73,2%
11,8%
11,1%
CONSIDERO-ME GLOBALMENTE SATISFEITO COM O
FUNCIONAMENTO DAS UC’S
AVALIAÇÃO GLOBAL DA UC 1: Discordo
Totalmente 2: Discordo 3: Concordo
4: Concordo
Totalmente
SO: Sem
Opinião Média
Número de
Respostas
Considero-me globalmente satisfeito com o
funcionamento destas UC’s. 19 44 309 50 47 2,9 469