inovasi dan rekacipta (qki2101) rubrik kemahiran …qki... · dan reka cipta yang mahu dilakukan...

No. Semakan : 04 Tarikh Kuatkuasa : 22.02.2014

PUSAT KOKURIKULUM DAN PEMBANGUNAN PELAJAR UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 43400 UPM SERDANG No.Tel: 03 – 89467279/8559 No. Faks: 03 – 89467280 Website: www.pkk.upm.edu.my

INOVASI DAN REKACIPTA (QKI2101)

RUBRIK KEMAHIRAN INSANIAH 1

DOMAIN AFEKTIF (A) - KERJASAMA (TS)

1 Menerima

2 Memberi Maklumbalas

3 Menghargai

4 Mengorganisasi

Sekadar ambil maklum tentang kerjasama

Bersetuju untuk bekerjasama

jika diarah

Menghargai kerja kumpulan

dan bersetuju untuk bekerjasama tanpa

diarah

Mengiktiraf kepentingan kerja

kumpulan dan melakukannya secara

konsisten

3% (0-3) 6% (4-6) 9% (7-9) 12% (10-12)

Nota: % (markah)

Rekodkan markah pelajar mengikut pembahagian penilaian rubrik di atas

Bil. Matrik Nama Pelajar Markah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

http://www.pkk.upm.edu.my/


15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………

T. Tangan Fasilitator : ………………………………………………………

Tarikh : ……………………………………………………...





DOMAIN AFEKTIF (A) – KEMAHIRAN INOVASI DAN REKACIPTA (LL)

1 Menerima

2 Memberi Maklumbalas

3 Menghargai

4 Mengorganisasi

Sekadar ambil maklum tentang aspek

kemahiran Inovasi dan Rekacipta

Bersetuju untuk mempelajari ilmu dan

kemahiran baharu tentang Inovasi dan Rekacipta jika diarah

Menghargai dan bersetuju untuk

mempelajari ilmu dan kemahiran Inovasi dan Rekacipta tanpa diarah

Mengiktiraf kepentingan

mempelajari ilmu dan kemahiran baharu serta

melakukan secara konsisten

3% (0 – 3) 6% (4 – 6) 9% (7 – 9) 12% (10 -12)

Nota: % (markah)



1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.



14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………


Tarikh : ……………………………………………………...





DOMAIN PSIKOMOTOR (P) - KREATIVITI (CTPS)

1 Persepsi

2 Set

3 Respons Berpandu

4 Mekanisma

Menerangkan inovasi dan reka cipta yang

mahu dilakukan

Memindahkan idea kepada prototaip

Membina produk dengan bantuan

penunjuk ajar

Mempamerkan kreativiti dalam

penghasilan produk

8% (0-4) 16% (5-8) 24% (9-12) 32% (13-16)

Nota: % (markah)


Bil. Matrik Nama Pelajar Markah Jumlah

(markah x 2)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.



14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………


Tarikh : ……………………………………………………...




RUBRIK KEMAHIRAN TEKNIKAL 1

BRAINSTORMING DAN MENJANA IDEA KUMPULAN

1 2 3 4 5

Kaedah brainstorming yang digunakan untuk menjana idea

oleh kumpulan (penilaian dibuat secara individu dengan memanggil nama pelajar atau

menyediakan jawatan yang disandang untuk setiap ahli). Individu tidak memberi apa-

apa maklum balas dalam proses brainstorming.

Kaedah brainstorming berjalan dan proses

pemilihan idea yang terbaik yang akan digunapakai

(meminta pandangan setiap individu atau jawatan yang

disandang untuk setiap ahli)

Penjelasan mengapa idea tersebut dipilih secara

rasional (secara individu atau jawatan yang

disandang untuk setiap ahli)

Penjelasan mengenai nilai inovasi dan komersial yang bakal diperolehi dari idea tersebut (secara individu

atau jawatan yang disandang)

Penilaian persefahaman ahli-ahli kumpulan dari sudut penerimaan idea

akhir

0% (0) 1% (1) 2% (2) 3% (3) 4% (4)

Nota: % (markah)



1.

2.



3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.


25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………


Tarikh : ……………………………………………………...





PROSES INOVASI DAN PENILAIAN PRODUK

1 2 3 4 5

Penyediaan bahan–bahan yang akan digunakan

(disediakan oleh pensyarah kursus atau pelajar). Pelajar tidak menyediakan bahan-bahan bagi tujuan proses

inovasi dan penilaian produk.

Penerangan,kelebihan bahan yang akan digunakan dan proses

yang terlibat oleh setiap ahli kumpulan atau mengikut jawatan (contoh bahagian pengeluaran, pemasaran,

teknologi)

Demonstrasi penghasilan produk atau proses dan aktiviti komersial secara

fizikal oleh setiap ahli kumpulan

Penerangan penemuan terbaru yang bakal

diperolehi oleh setiap ahli kumpulan

Memastikan wujudnya dua elemen iaitu inovasi dan

nilai komersial bagi produk yang bakal dihasilkan

0% (0) 1% (1) 2% (2) 3% (3) 4% (4)

Nota: % (markah)



1.

2.

3.



4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.


26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………


Tarikh : ……………………………………………………...





PEMBENTANGAN KUMPULAN

1 2 3 4 5

Pelajar tidak mampu menjalankan tugas seperti

skop yang dipertanggungjawabkan tanpa bimbingan penuh

fasilitator

Pelajar mampu menjalankan tugas secara minima seperti

skop yang dipertanggungjawabkan

dengan bimbingan penuh fasilitator

Pelajar mampu menjalankan tugas dengan baik seperti

skop yang dipertanggungjawabkan

dengan bimbingan sederhana fasilitator

Pelajar mampu menjalankan tugas dengan

baik seperti skop yang dipertanggungjawabkan

dengan bimbingan minima fasilitator

Pelajar mampu menjalankan tugas dengan

baik seperti skop yang dipertanggungjawabkan

tanpa bimbingan fasilitator

1% (0-1) 2% (2) 4% (3-4) 6% (5-6) 8% (7-8)

Nota: % (markah)



1.

2.

3.

4.



5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.


27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Kumpulan Kursus : ………………………………………………………

Sesi : ………………………………………………………


Tarikh : ……………………………………………………...

inovasi dan rekacipta (qki2101) rubrik kemahiran …qki... · dan reka cipta yang mahu dilakukan...

Documents