innowacja pedagogiczna
DESCRIPTION
poszerzająca wiedzę o kulturze pod tytułem W ŚWIECIE KULTURY realizowana w Gimnazjum nr 6 w Chełmie. Innowacja pedagogiczna. poszerzająca wiedzę o kulturze pod tytułem W ŚWIECIE KULTURY realizowana w Gimnazjum nr 6 w Chełmie. Marta Skroś – nauczyciel j.polskiego - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
poszerzająca wiedzę o kulturze pod tytułem
W ŚWIECIE KULTURYrealizowana w Gimnazjum nr 6 w Chełmie
Marta Skroś – nauczyciel j.polskiegoMonika Basaj – nauczyciel plastyki
Marta Skroś – nauczyciel j.polskiegoMonika Basaj – nauczyciel plastyki
poszerzająca wiedzę o kulturze pod tytułem
W ŚWIECIE KULTURYrealizowana w Gimnazjum nr 6 w Chełmie
„ Najpiękniejszą rzeczą, jakiej możemy
doświadczyć, jest oczarowanie tajemnicą. Jest to
uczucie, które stoi
u kolebki prawdziwej sztuki. Ten, kto go nie zna
i nie potrafi się dziwić, nie potrafi doznawać zachwytu,
jest martwy, niczym zdmuchnięta świeczka …”
Albert Einstein
„ Najpiękniejszą rzeczą, jakiej możemy
doświadczyć, jest oczarowanie tajemnicą. Jest to
uczucie, które stoi
u kolebki prawdziwej sztuki. Ten, kto go nie zna
i nie potrafi się dziwić, nie potrafi doznawać
zachwytu, jest martwy, niczym zdmuchnięta
świeczka …”Albert Einstein
Zanim powstała innowacja, czyli o tym,
jak wdrażaliśmy się do programu…
Zanim powstała innowacja, czyli o tym,
jak wdrażaliśmy się do programu…
Szukamy
właściwego kierunku…
Szukamy
właściwego kierunku…
Wdrażając w klasach 1-3 gimnazjum program innowacyjny w „Świecie kultury”, myślimy o modelu absolwenta – człowieku wrażliwym, samodzielnie myślącym, umiejącym komunikować się z innymi ludźmi, silnie zakorzenionym w tradycji kultury. Myślimy o absolwencie humaniście, który zechce uczestniczyć w życiu kulturalnym swojej społeczności.
Tytułem wprowadzenia…
Tytułem wprowadzenia…
Program innowacyjny realizowany jest w trzyletnim cyklu kształcenia gimnazjalnego w klasie pierwszej. Spośród przedmiotów nauczania naczelne miejsce w programie zajmują: język polski (z elementami wiedzy o kulturze), plastyka.
Zamierzonym efektem innowacji powinny stać się:uczniowska konkretyzacja dzieł literatury
(sceniczna, plastyczna)umiejętność wartościowania dostępnych tekstów
kulturywyzwolenie przeżycia w kontakcie z dziełem sztuki.
Pytania o sens,czyli cele ogólne …
Pytania o sens,czyli cele ogólne …
Rozbudzanie zainteresowania sztuką.Kształtowanie osobowości uczniów dzięki
zaangażowaniu w życie kulturalne.Rozwijanie zdolności artystycznych
młodzieży, jej kreatywności.
Kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole oraz odpowiedzialności za własną pracę.
Precyzja działania, czyli cele szczegółowe
…
Precyzja działania, czyli cele szczegółowe
…
Rozwijanie wiedzy o kulturze własnego regionu i jej związkach z kulturą narodową.
Kształtowanie szacunku wobec dorobku przeszłych pokoleń.
Wzbudzanie poczucia własnej wartości i godności dzięki wpajaniu szacunku dla tradycji.
Rozwijanie postaw otwartych na inne społeczności i ich kulturę.
Umożliwienie odkrywania i rozumienia wartości uniwersalnych w literaturze i sztuce.
Rozwijanie wyobraźni oraz ekspresji artystycznej w różnych dziedzinach i dyscyplinach kultury (teatr, plastyka, muzyka).