Hvem er piloten?

Globaliseringsstrategi

2006• Danmark skal være

blandt de mest innovative

i verden

• Danmark skal have

uddannelser i

verdensklasse

• Danmark skal konkurrere

på viden, ideér og evnen

til at omstille sig og finde

på nye løsninger, der

omsat i praksis giver

værdi

Regeringen har siden 2001 taget en række initiativer for at styrke

entreprenørskab i uddannelsessystemet. Regeringen har blandt andet oprettet

Selvstændigjhedsfonden – Young Enterprise, Idea m.v.

Det Nationale

kompetenceregnskab • Sociale kompetencer

• Læringskompetencer

• Literacy-kompetence(evne til at forstå og anvende skriftlig information, it og sprog)

• Kommunikationskompetence

• Selvledelseskompetence

• Demokratisk kompetence

• Miljøkompetence

• Interkulturel kompetence

• Sundhedskompetence

• Kreativ og innovativ kompetence

Hvor skal vi hen du?

Hvad skal der til for at Globaliseringsstrategiens

mål opfyldes???????

Regeringens

ambition skal

understøttes af en

markant indsats på

uddannelsesområdet

hvad angår dannelse

og færdigheder

indenfor

entreprenørskab

Policy paper 19. nov 2009

”Overalt i samfundet skal vi være nytænkende og omsætte ideer og viden til værdi. Det gælder i virksomhederne, organisationer og i den offentlige sektor”

”Vi skal i Danmark ikke blot være veluddannede, men også entreprenørielle”

Ministeriet for Videnskab, Udvikling og Teknologi

Kulturministeriet

Økonomi- og Erhvervsministeriet

Undervisningsministeriet

Regeringens vision er at:

Give elever og

studerende introduktion til

entreprenøriel tankegang

Udvikle elever og

studerendes viden om

entreprenørskab

Udvikle elever og

studerendes evner til at

handle entreprenørielt

Hvad siger den nye strategi om folkeskolen???

I Folkeskolelovens § 1 fremgår det, at:

”Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle”

Lovgivningsgrundlaget for folkeskolen åbner op for, at lærerne anvender innovative undervisningsmetoder, der styrker elevernes evne til innovativ anvendelse af fagligheden

Hertil kommer, at undervisningsmetoder,

der skal udvikle skoleelevers innovative

kompetencer, er forankret i bekendt-

gørelsen for læreruddannelsen fra 2007.

NEIS: Netværk for Entreprenørskab og

Innovation i Skolen er et netværk for

undervisere på grundskole- og gymnasie-

niveau.

Netværket, der stilles til rådighed af Fonden

for Entreprenørskab, bygger på deltagerne

og deres interesse for og engagement i

entreprenørskab.

Et vigtigt element i NEIS er opbygningen af

deltagernes kompetencer indenfor

innovation og iværksætteri.

Netværk for Entreprenørskab og Innovation i

Skolen (NEIS) skal være landsdækkende,

og på sigt bør alle institutioner fra

folkeskolen og de gymnasiale uddannelser

deltage i netværket

Innovative

undervisningsmetoder• Der skal i hele uddan-

nelsesverden anvendes

innovativ pædagogik og

innovative undervisnings-

metoder i vid udstrækning

• Innovative

undervisningsmetoder skal

styrke brede og vedvarende

kompetencer hos elever og

studeernde

Fonden blev født..

Fonden skal fremme

uddannelse af

undervisere, udvikling

af undervisnings-

metoder og

undervisningsforløb

m.v. for elever og

studerende på alle

uddannelsesretninger

Innovations pyramiden

Politik og struktur – handler om de overordnede rammer, som henholdsvis kan hæmme og fremmer institutionens muligheder for at være innovative. Dette kan være lovgivningen, muligheder for dispensation og for at tage ricisi etc.

Organisation og interesser – handler om selve institutionen og hvordan denne hæmmer og fremmer innovation. Fokus her er på organisationsstruktur, samarbejdsrelationer etc.

Ledelse og medarbejdere – handler om hvordan ledere og medarbejdere hæmmer og fremmer innovation. Dette kan være ledelsesstil, medarbejderkultur, kompetencer etc.

En vigtig pointe med innovationspyramiden er, at vilkårene for innovation skal være opfyldt på alle tre niveauer i pyramiden, hvis innovationspotientialet skal realiseres.

PolitikOg

struktur

Organisation & interessenter

Ledelse & medarbejdere

Barrierer

på alle

niveauer

Potentialer på alle niveauer

Christian Bason

Politik

&

struktur

Innovationspyramiden

Organisation & interesser

Innovationspyramiden

Ledelse og medarbejdere

Innovationspyramiden

Det magiske kort som vælger dig!!

• Fortæl på baggrund af kortet hvilke tanker du har om entreprenørskab på din arbejdsplads

Spørgsmålet er:

Hvordan kan vi tilrettelægge undervisning

så elevernes entreprenante

kompetencer fremmes?