inklusion på herningvej skole handler...• klasseledelse. skolereformens 3 mål 1. vi skal...
TRANSCRIPT
Vi glæder os hver dag til at
komme på Herningvej
Skole!
Vi har et tæt samarbejde om barnets læring
og trivsel
Herningvej Skoles
inklusionsgrundlag er blevet til
på dialogmøder 29/8-18 med
medarbejdere og 11/9-18 med
forældre.
Vi ser forældrene som
en ressource og vi
behandler hinanden
med respekt og
værdighed
Inklusionsgrundlaget bygger på
Herningvej Skoles
”Princip for inklusion” og
Skoleforvaltningens
inklusionsstrategi
”Fællesskaber for alle”.
Inklusion på Herningvej skole handler
om, hvordan vi organiserer
undervisningen for alle vores elever.Når alle er forskellige, er ingen anderledes.
Vi ser børn i vanskeligheder og ikke børn med vanskeligheder.
Alle børn gør det godt, hvis de kan.
Inklusion• Det handler om, hvordan vi organiserer
”normalundervisningen”.
• Klasseledelse
Skolereformens 3 mål
1. Vi skal udfordre alle
elever, så de bliver så
dygtige, de kan.
2. Vi skal mindske
betydningen af social
baggrund i forhold til
faglige resultater.
3. Tilliden til og trivslen i
skolen skal styrkes bl.a.
gennem respekt for
professionel viden og
praksis.
…..jo større behov for forudsigelighed og struktur
UgeplanKl. 6.30 – 8.00 Morgen DUS
Kl. 8.00 – 8.05
God morgen!
Kl. 8.05 – 8.45 Dansk v/TB og YMM
• Svære ord på tavlen.
• Læse side 12 – 13. Makkerlæsning.
• Kursus v/TB
Kl. 8.45 – 9.30 Dansk v/TB og YMM
• Hvad er n-ord? Hvad er t-ord? (10 min.)• Lav side 8 – 10 (LM)
• Kursus: Hvad har vi lært?
Kl. 9.30–10.00 Pause
Kl. 10.00-10.45 Natur/teknologi v/LP og YMM
• Hvad er flyvende insekter?
• Ud og finde insekter.
Husk gummistøvler og solcreme!
• Opsamling på klassen Kl. 10.45-11.30
Kl.11.30 –12.15 Pause og tilbud om aktiviteter
Kl. 12.15-13.00 LM v/TB og LP
Kl. 13.00-13.45Der arbejdes i det værksted, eleven selv har
valgt.
Kl. 13.45 - 17 DUS• Fri leg
• Bygge med LEGO-dag
• Forudsigelighed og struktur
• Ugeplan for kommende uge
udsendes fredag
• Forældre kan forberede deres
børn på skoledagen
• Forældre kan tale med
børnene om, hvad de skal
lære eller har lært i skolen.
• ”Ekstra hænder” eller ”vikar”
kan se, hvad klassen skal
arbejde med.
• Hvis fravær - kan
elev/forældre se, hvad barnet
skulle lære/lave i skolen.
• Lærere/pædagoger
tilrettelægger dag/uge, som
hænger sammen for barnet.
Ændringer kan forekomme
Mandag d. 19. august 2019
• Hvad eleverne skal lære/lave i løbet af ugen.
• LM er afstemt med Ugeplanen.
• LM er differentierede.
• Elevinddragelse ift. læringsstil, tempo og rækkefølge i
arbejdet med LM, og valgmuligheder når ”LM” er udført.
• Hvis eleven ikke er blevet færdig med LM, når ugen er
gået, gives besked til forældrene, som vurderer, om
barnet skal lave LM færdig i weekenden.
Ugens Læringsmål (LM)
Mandag d. 19. august 2019
Ugens Læringsmål (LM) Uge 33
Læs side 12 – 13
Underskrift
v/vokseneller
Sæt x
Lav side 8 - 10
Lav side 7 - 10
Lav mindst 2 sider
Har lavet side:
____________
www.superbog.dk
Læs en bog.
Har læst:
Lav ”Lektier”
Uge 33
? Når jer er færdig
med LM vil jeg……
LM
udleveres
mandag
til
eleverne
Kl. 6.30 –
8.00Morgen DUS
Kl. 8.00 – 8.05
God morgen!
Kl. 8.05 – 8.45 Dansk v/TB og YMM
• Svære ord på tavlen.
• Læse side 12 – 13. Makkerlæsning.
• Kursus v/TB
Kl. 8.45 – 9.30 Dansk v/TB og YMM
• Hvad er n-ord? Hvad er t-ord? (10
min.)• Lav side 8 – 10 (LM)
• Kursus: Hvad har vi lært?
Kl. 9.30–10.00 Pause
Kl. 10.00-
10.45
Natur/teknologi v/LP og YMM
• Hvad er flyvende insekter?
• Ud og finde insekter.
Husk gummistøvler og solcreme!
• Opsamling på klassen Kl. 10.45-
11.30
Kl.11.30 –
12.15Pause og tilbud om aktiviteter
Kl. 12.15-
13.00
LM v/TB og LP
Kl. 13.00-
13.45 Der arbejdes i det værksted, eleven selv
har valgt.
Kl. 13.45 - 17 DUS• Fri leg
• Bygge med LEGO-dag
Ugeplanen
udsendes
elektronisk i AULA
hver fredag.
Evt. print pr. dag til
1 – 2 elever.
Her kan eleverne:
• Arbejde med ”LM” og lære at tilrettelægge deres skolearbejde, tage medansvar, fordybe sig og specifikt arbejde med egne mål (da.2.spr., læsning….)
• 1 – 2 elever fra hver klasse får mulighed for at arbejde med ”LM” på et lille hold v/Dorte/Kirstine (indskoling), Hanne/Pia/ Annette (mellemgruppe) og Mette (udskoling).
• Elever med begrænset dansk sprog får basisundervisning på B1-2 v/Frida og B3 v/Lone
• NB! Ingen elever skal opleve sig udskilt. Alle elever arbejder med noget andet, (i videst muligt omfang, er der ikke klasseundervisning/indlæring af nyt i dette modul)
”Bånd” 3. – 4. lektion
Sund-heds-
plejerske Læringsvejleder
Inklusions-vejleder
Mate-matik-
vejledere
Kompen-serende
IT
Da.2.spr
vejledere
Læse-vejleder
LedelseTeam
Kultur-formidler
Trivsels-person
Skole-social-
rådgiver
Inklu-sions-team
UU
vejleder
PPR
Psykolog
Tale-pædagog
AKT
Vigtigt med koordineret indsats……LÆRING - TRIVSEL
Elev, forældre, lærere og pædagoger
Barnets forældre og
klasselærere
har et tæt samarbejde
ift. barnets læring og
trivsel. Klasselæreren er
forløbskoordinator og
vurderer, hvem der er
behov for at inddrage, hvis
bekymring for barnets
trivsel eller læring
Børne-
KonferenceDen 1., 3. og 4.
torsdag i måneden
kl. 13.30 – 14.30
Trivsels-
forumDen 2. torsdag i
måneden
kl. 13 – 14
PPRPædagogisk,
psykologisk
rådgivning
FBFamilie og
Beskæftigelses-
forvaltningen
Handleguide: Hvad gør jeg, hvis
jeg/vi er bekymrede for et barn?
Konflikthåndtering – mægling
på Herningvej Skole
Kontaktoplysninger: Ledere,
vejledere, ressourcepersoner m.fl.