Đánh giá thực hiện thí điểm Mô hình

trường học mới Việt Nam

(Dân trí) -Bộ GD-ĐT cho biết, trong tuần đầu tháng

12/2013 sẽ tổ chức Hội nghị đánh giá thực hiện thí điểm

Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN). Hội nghị

nhằm đánh giá kết quả đã đạt được và rút ra bài học kinh

nghiệm triển khai Mô hình VNEN trong những năm tiếp

theo.

Để chuẩn bị cho Hội nghị này, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi Giám đốc các Sở GD-ĐT đề

nghị đánh giá thực hiện thí điểm Mô hình trường học mới Việt Nam. Nội dung đánh giá xoay

quanh những công việc đã triển khai thực hiện (thực tiễn địa phương thuận lợi, khó khăn, giải

pháp, kết quả đạt được và tồn tại); Bài học kinh nghiệm trong quá trình triển khai thực hiện

Mô hình VNEN; Đề xuất kiến nghị với Tỉnh/Bộ.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu, đối với các Sở GD-ĐT triển khai nhân rộng Mô hình VNEN cần

phải nêu rõ số lượng trường, lớp, học sinh từng khối lớp, nhân rộng toàn phần hay nhân rộng

từng nội dung và đánh giá ưu điểm, tồn tại của việc nhân rộng.

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết thêm, Hội nghị tới cũng sẽ tổ chức khen thưởng đối với các

cán bộ quản lý, giáo viên tiêu biểu thực hiện thí điểm Mô hình VNEN.

Được biết, năm học 2011-2012, Bộ GD-ĐT đã triển khai thí điểm Mô hình VNEN tại 24

trường tiểu học. Từ năm học 2012-2013 đã triển khai thí điểm tại 1447 trường tiểu học. Theo

đánh giá và ghi nhận tại các địa phương thì Mô hình VNEN đã phát huy được nhiều thế mạnh

hơn so với cách dạy học truyền thống. Thể hiện qua việc học sinh tự tin, chủ động và sáng tạo

hơn trong học tập. Điều này thể hiện rõ nét ở các địa phương vùng cao như Lào Cai, Yên

Bái... Ngay như Hà Nội từ việc triển khai thí điểm ở 1 trường tiểu học thì nay đã nhân rộng

lên đến 50 trường.

Nguyễn Hùng

http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/danh-gia-thuc-hien-thi-diem-mo-hinh-truong-hoc-

moi-viet-nam-800024.htm