iniciantes a estreita vinculação entre os conteúdos científicos e pedagógicos

Prefeitura Municipal de Curitiba

Secretaria Municipal da Educação

Superintendência de Gestão Educacional

Departamento de Ensino Fundamental

Gerência Currículo

Av. João Gualberto, 623 7º Andar Torre AAlto da Glória

80030-000 Curitiba PRTel 41 33503076Fax 41 3350 3047

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PROJETO DO CURSO “CIÊNCIAS: A ESTREITA VINCULAÇÃO ENTRE OS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS E

PEDAGÓGICOS”

CURITIBA2011









Equipe proponente e organizadora

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

FICHA TÉCNICA

LILIANE CASAGRANDE SABBAG – Secretária Municipal da Educação

RAQUEL RODRIGUES DE LIMA SIMAS – Superintendente de Gestão

Educacional

DANIELE REGINA DOS SANTOS – Superintendente Executiva

MARIA JOSÉ RIPOL DINIZ SERENATO – Diretora do Departamento de Ensino

Fundamental

ELOINA DE FÁTIMA GOMES DOS SANTOS – Diretora do Departamento de

Tecnologia e Difusão Educacional

ROSANGELA GASPARIM – Gerente de Currículo

SILVIA ANDRÉIA MEIRELLES ZANQUETTIN – Pedagoga da Gerência de

Currículo

JUCIRÊ MARIA MATTE ESCREMIN – Coordenadora de Capacitação

ESTELA ENDLICH - Gerente de Tecnologias Digitais e Portal Cidade do

Conhecimento

MÁRCIA REGINA RODRIGUES DA SILVA ZAGO - Coordenadora da área de

Ciências

SANTINA CÉLIA BORDINI - Coordenadora da área de Ciências

ELIANE ADAM BENINI – Coordenação de 5ª a 8ª série









1. IDENTIFICAÇÃO

Um dos princípios gerais norteadores da metodologia proposta no

referido curso é a possibilidade dos profissionais envolvidos refletirem sobre os

fundamentos teórico-metodológicos e a relação desses conhecimentos em sua

prática pedagógica, bem como em relação à aprendizagem dos estudantes e à

avaliação.

O Curso: “CIÊNCIAS: A ESTREITA VINCULAÇÃO ENTRE OS

CONTEÚDOS CIENTÍFICOS E PEDAGÓGICOS” tem por objetivo ofertar

subsídios teóricos e metodológicos aos professores iniciantes para atuar na

Rede Municipal de Ensino de Curitiba.

2. JUSTIFICATIVA

Diante da nomeação de professores de Ciências em janeiro de 2012, faz-se

necessário um plano de capacitação na área de Ciências, a fim de instrumentalizar

teórica e metodologicamente esses profissionais para atuar na Fase 2 do ensino

fundamental na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. A intenção é mostrar as

especificidades da área de ciências inseridas nas Diretrizes Curriculares para a

Educação Municipal, visando à capacitação desses profissionais.

Para tanto será oferecido um curso: “Ciências: a estreita vinculação entre os

conteúdos científicos e pedagógicos” no qual serão abordados vários assuntos

como: a concepção da área de Ciências das Diretrizes Curriculares, na

perspectiva da educação científica, destacando os 3 eixos norteadores

(Ecossistema, Culturas e Sociedades e Natureza da Ciência e Tecnologia);

encaminhamento metodológico; a utilização das tecnologias digitais e outros

procedimentos característicos do ensino das ciências da natureza; conteúdos;

planejamento anual e avaliação.









Desta forma, propõe-se o curso: “Ciências: a estreita vinculação entre os

conteúdos científicos e pedagógicos” para subsidiar os professores iniciantes na

área de Ciências do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

2. OBJETIVOS

Propiciar subsídios teórico-metodológico da Educação e da educação

científica: concepção, eixos norteadores, conteúdos, planejamento,

encaminhamento metodológico e avaliação na área de Ciências.

.Estimular o profissional da área de Ciências a trabalhar com aulas em

ambientes não formais.

Propiciar aos profissionais momentos de vivência metodológica em

relação a alguns conteúdos contemplados nas Diretrizes Curriculares.

Analisar e propor encaminhamentos metodológicos para o ensino de

ciências levando em consideração as especificidades de cada ano do

ensino fundamental.

Orientar os profissionais quanto à utilização das tecnologias digitais no

ensino de ciências.

Orientar os profissionais na elaboração de atividades com seus

estudantes e posterior análise das produções realizadas.

4. CONTEÚDOS

Organização da dinâmica da escola das séries/anos finais do Ensino

Fundamental;

Grade horária;

Permanência concentrada;

Número de aulas por componente curricular;

Projetos desenvolvidos pelas escolas do 6º ao 9º ano;

Rede de proteção

FICA – ficha individual de comunicação do aluno ausente;









Planejamento de ensino (O que é planejamento, objetivos,

encaminhamento metodológico e avaliação)

Desafios do adolescente na atualidade ( características físicas, sociais,

emocionais e psicológicas; processos de aprendizagem do adolescente).

Concepção, planejamento e avaliação na área de Ciências.

Eixos Norteadores e conteúdos da área de Ciências.

Metodologia e prática através de experimentos.

Elaboração de planos de aula usando atividades práticas experimentais

de ciências.

Trabalhando conteúdos do 6º ao 9º ano com visitas em ambientes não

formais.

O uso das tecnologias nas aulas de Ciências.

5. METODOLOGIA

Exposição oral, discussão e intervenção prática do conteúdo exposto,

trabalhos em grupo, visitas monitoradas, leituras de texto e práticas de

como compor avaliações e planejamento bimestral, trimestral e anual.

6. PARTICIPANTES

Professores de Ciências iniciantes na função nomeados em janeiro de

2012.

7. NÚMERO DE TURMAS

Será ofertada 1 turma no turno da manhã .

8. NÚMERO DE VAGAS POR TURMA:

Será de acordo com o número de professores nomeados.









9. HORÁRIO

Turmas 1 – 8h às 12h

10. PERÍODO

De 05/01/12 a 26/01/12.

11.CRONOGRAMA

DATA DOCENTES AÇÃO CONTEÚDO / ATIVIDADEMODALI-

DADE

Nº

Horas

05/01/12 Eliane

(coordenação de 5º a

8º).

Santina e Márcia

(Coordenação da

área de Ciências).

Exposição oral

sobre concepção

do currículo

Compreendendo a

organização das diretrizes X

cadernos de critérios de

Avaliação.

presencial 4h

06/01/12 Eliane

(coordenação de 5º a

8º).

Santina e Márcia

(Coordenação da

área de Ciências).

Exposição oral

sobre concepção

do currículo

Compreendendo a organização das diretrizes X cadernos de critérios de Avaliação

presencial 4h

09/01/12 Márcia Leitura de Textos

sobre atividades

em ambientes não

formais.

Preparando as atividades

para visitas em espaços não

formais.

presencial 4h

10/01/12 Márcia Visita ao Projeto

Fibra.

A física no ensino

fundamental:

Teoria X Prática

Presencial 4h

11/01/12 Márcia Visita Monitorada

ao Zoológico de

A diversidade da fauna em

ambientes de cativeiro.

Presencial 4h









Curitiba

12/01/12 Gerência das

Tecnologias

O uso da tecnologias

nas aulas de

Ciências.

Utilizando as tecnologias

para o relatório da visitas

realizadas

presencial 4h

13/01/12 Márcia Trabalho em grupo:

planejamento anual,

metodologia e

conteúdos por ano.

Como mesclar:

livro didático X Diretrizes

Curriculares X planejamento

anual.

Presencial 4h

16/01/12 Márcia Apresentação dos

trabalhos

realizados.

Como mesclar: O livro

didático X Diretrizes

Curriculares X planejamento

anual.

Presencial 4h

17/01/12 Docente

contratado.

Oficina de

astronomia

Trabalhando questões de

Astronomia na escola.

presencial 4h

18/01/12 Docente

contratado.

Troca de

experiências,

discussão de

ideias.


Astronomia na escola.

Oficinas

Presencial 4h

19/01/12 Márcia Visita Monitorada

ao SIMEPAR


Meteorologia na escola.

Presencial 4h

20/01/12 Márcia Visita Monitorada a

Mineropar

( geologia na escola )


Geociências na escola.

presencial 4h

23/01 Docente

externo

Como trabalhar

química no ensino

fundamental.

Teoria x Práticas de ensino

na área de química.

presencial 4h

24/01 Docente Oficina de Química Teoria x Práticas de ensino presencial 4h









externo na área de química.

25/01 Márcia Visita Monitorada a

Mineropar




presencial 4h

26/01 Márcia Visita Monitorada a

Mineropar




presencial 4h

O curso terá a duração de 68 horas presenciais.

12. LOCAL DE REALIZAÇÃO

Centro de Capacitação com cadeiras e mesas

13. RECURSOS NECESSÁRIOS

13.1 Data-show completo.

13.2 Docentes: Este curso será ministrado pela equipe de Ciências do

Departamento de Ensino Fundamental e uma docente contratada.

Márcia Regina Rodrigues da Silva – Matrícula 142461 equipe de

Ciências do Departamento de Ensino Fundamental – 68h de duração na

capacitação.

Santina Célia Bordini – matrículas 75329/37109 - equipe de Ciências do

Departamento de Ensino Fundamental – 4h de ação na capacitação.

Eliane Adam Benini – matricula 87422 – 8h de ação na capacitação.

14. AVALIAÇÃO









Durante o curso será realizada uma avaliação diagnóstica para detectar

o aproveitamento dos participantes e o preenchimento de ficha fornecida pelo

ETD ao final do curso.

15. REFERÊNCIAIS BIBLIOGRÁFICOS

CURITIBA, Secretaria Municipal da Educação. Diretrizes

Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba, 2006.

_____. Critérios de Avaliação da Aprendizagem. Prefeitura Municipal de

Curitiba. Secretaria Municipal da Educação. SME. 2008.

BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo, SP: Ática, 1998, 144p.

CARVALHO, A.M.P. et al. Ciências no Ensino Fundamental. Scipione,

1998.

Vieira, V. "Análise de espaços não-formais e sua contribuição

para o ensino de ciências", tese de doutorado, IBqM, UFRJ.

2005.

iniciantes a estreita vinculação entre os conteúdos científicos e pedagógicos

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