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EL INGRESO A PRIMER AÑO BÁSICO

JARDÍN INFANTIL MONTEVERDE.

TEMUCO

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¿ESTÁ PREPARADO MI HIJO PARA EL INGRESO A PRIMER AÑO BÁSICO.......?

FÍSICAMENTEEMOCIONALMENTESOCIALMENTEESPIRITUALMENTELENGUAJE Y COGNICIÓN

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ASPECTO FISICO

PSICOMOTRICIDAD CONTROL POSTURAL (equilibrio. rapidez)

CONOCIMIENTO DE SÍ. LATERALIDAD COORDINACIÓN MOTRIZ FINA VERIFICAR ASPECTOS VISUALES Y

AUDITIVOS AUTOSUFICIENTE.

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• RESPONSABILIDAD DE SÍ Y DE SUS PERTENENCIAS.

• CONTROL DE IMPULSOS Y EMOCIONES

• COMUNICA SUS PROBLEMAS Y NECESIDADES, DUDAS.

• SOLUCIONA PROBLEMAS POR SÍ MISMO.

• COMUNICACIÓN PADRE-HIJO.

ASPECTO EMOCIONAL

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ASPECTO SOCIAL

RESPETO DE NORMAS Y TURNOS. ADECUACIÓN A REGLAS. ADAPTACIÓN A SU GRUPO DE PARES. SENTIDO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

(sala,muebles,etc.) RESPETO DIFERENCIAS INDIVIDUALES.

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ASPECTO ESPIRITUAL

VALORES Y PRINCIPIOS FAMILIARES CLAROS.

TOLERANCIA Y ACEPTACIÓN :

a) de otras posturas.

b) de sí mismo.

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LENGUAJE Y COGNICIÓN

VOCABULARIO EXPRESIVO VOCABULARIO COMPRENSIVO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. RAZONAMIENTO NOCIONES NUMÉRICAS BÁSICAS CONCEPTOS DE ESPACIO Y TIEMPO

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EL INGRESO A PRIMER AÑO BASICO

REFLEXION FAMILIAR LA ELECCION DE LA MEJOR ESCUELA. ¿ ESTÁ PREPARADO PARA INICIAR ESTA

ETAPA ? RECURSOS PARA ASEGURAR EL ÉXITO

ESCOLAR.

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REFLEXION FAMILIAR

Con valores cristianos. Reforzando sus

condiciones artísticas o deportivas.

Con una sólida base en manejo de idiomas.

Como un ser que sea respetuoso de las diferencias individuales

(no discriminador frente a sus

semejantes). Etc.

¿CÓMO DESEAMOS FORMAR A NUESTRO HIJO?

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ASPECTOS A CONSIDERAR PARA..........

L A E L E C C ION DE L A M E J OR E S C U E L A

M A NEJO A D M INIS T RA T IVO*O rganizac ión inte rna .

* Horarios ,d isc ip l ina ,seguridad.*F orm a com unicac ión padres .

NO RM A S L E G A L ESA utorizac iones pertinentes

Reconoc . F unc . E duc .de l Es tado.Profesores ti tu lados .

PL A NT A F IS IC A*C arac te r is ticas sa las de c lases .

*Espac ios de recreac ión.*D ependenc ias E ducativas A nexas .

PRO YEC T O ED UC A T IV O*A corde a las especta tivas de los padres

*teniendo conc ienc ia de las*habi l idades y capac idades de su hi jo .

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FRENTE A ESTA DECISION¿QUÉ DEBEN PROCURAR LOS PADRES?

EVITAR TRASPASAR A SU HIJO SUS ANSIEDADES.

EVITAR SOBREEXIGIR A SU HIJO PARA QUE RESPONDA A SUS INTERESES PERSONALES.

PROCURAR QUE EL COLEGIO SE AJUSTE AL CARÁCTER Y A LAS CAPACIDADES DE SU HIJO

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LA REPITENCIA DECISIÓN RESPONSABLE

LA DECISIÓN DE HACER REPETIR KINDER A UN NIÑO FINALMENTE RECAE EN SUS PADRES.

DEBEN TENER TOTAL SEGURIDAD DE QUE SU OPCIÓN PERMITIRÁ MEJORAR LAS HABILIDADES DEL NIÑO PARA ENFRENTAR EL PROCESO DE ENSE-ÑANZA APRENDIZAJE

EVALUAR LAS RAZONES DE LA EDUCADORA.

SOLICITAR INFORMES Y EVALUACIONES PSICOPEDAGÓGICAS.

VERIFICAR SI NO ES EL PROBLEMA EL COLEGIO AL CUÁL POSTULA Y NO EL NIÑO.

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Reflexión. . .Si quieres educar bien a tu hijo PROTÉGELO no lo cubras ABRIGALO no lo tapes AYÚDALO no lo reemplaces ÁMALO no lo idolatres ACOMPÁÑALO no lo lleves MUESTRALE EL PELIGRO

no lo aterrorices NO LE EXIJAS SER EL

MEJOR pídele que se esfuerce por mejorar cada día.

. . . . . Gracias por su atención.

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EL ROL DE LOS PADRES EN UNA EDUCACIÓN DE

CALIDAD

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FAMILIA Y ESCUELA COMPARTIENDO LA TAREA DE EDUCAR

Todos los niños y jóvenes desde la edad preescolar hasta la enseñanza media, necesitan ayuda de sus familias para que les vaya bien en sus estudios.

El compartir la tarea de aprender, permite utilizar los talentos y saberes de la familia dándose un tiempo para promover los aprendizajes escolares.

Más de 30 años de investigación han permitido, comprobar que la participación de los padres en la escuela mejora el rendimiento académico, la autoestima, el comportamiento y la asistencia a clases.

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LOS HÁBITOS DE ESTUDIO

Se deben generar desde la niñez; esto les permitirá lograr autonomía en el colegio y tendrán herramientas para su futuro educacional y posteriormente, laboral.

¿CÓMO Y CUÁNDO COMENZAR? Lo ideal es empezar desde el ingreso al

colegio, hasta los 8 años, los padres deben acompañarlos en sus momentos de estudio, ayudando, corrigiendo, aclarando las dudas de su hijo.

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RECURSOS PARA ASEGURAR EL ÉXITO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN DE:

a) HORARIOS DE ESTUDIO, RUTINAS, JUEGOS.

b) LUGAR dónde hacer deberes, guardar sus útiles, estudiar.

c) FORMAR HABITO DE LECTURA (diaria) APOYO DE SUS PADRES.

a) Guía en realización .

b) Apoyo en ejecución.

c) Estimular a hacer , no hacérselo.

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¿A qué hora y dónde estudiar?

Se recomienda estudiar de día, con luz natural, no de noche. En caso de utilizar luz artificial, ésta debe ubicarse al lado derecho si es zurdo y al izquierdo si es diestro.

El niño debe descansar a lo menos media hora después de llegar del colegio.

El estudio debe estar distanciado de las comidas.

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El lugar debe ser amplio, con buena ventilación, sin distractores como radio, TV. Si puede ser con música orquestada de fondo.

Antes de comenzar se deben tener a mano todos los materiales necesarios.

Nunca se deben dejar las tareas para el día domingo, este debe ser un día de descanso y recreación.

“ UNA VEZ ACORDADO EL HORARIO ADECUADO, SE DEBE RESPETAR

TODOS LOS DÍAS”

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FAMILIA y ESCUELA

¿COMO AYUDA LA FAMILA A LOS NIÑOS? Otorgando un ambiente familiar afectivo,

seguro, estimulante, que apoye el aprendizaje a lo largo de la vida.

Enseñando a sus hijos y reforzando los aprendizajes escolares en la casa.

Aprendiendo más sobre: paternidad, educación, defendiendo los intereses de los niños.

Valorando la escuela frente a los niños.

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¿Cómo apoya la Escuela a la Familia?

Proporcionando la mejor educación posible para todos los niños.

Demostrando respeto y aceptación por todas las familias.

Otorgando a los padres medios para mejorar los aprendizajes en el hogar.

Ofreciendo una comunidad educativa que apoye, oriente y responda a las necesidades de las familias.