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Aula 00
Inglês p/ Analista do BACEN - Todos os cargos
Professor: Ena Smith
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Língua Inglesa para o BACEN
Teoria e exercícios comentados
Profª. Ena Smith
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Aula 00: Demonstrativa
SUMÁRIO RESUMIDO PÁGINA
1. Apresentação, Programa e Cronograma 1
2. Técnicas de Interpretação de Texto 4
3. Cognatos 6
4. Texto 1, Questões Comentadas e Tradução 8
5. Texto 2, Questões Comentadas e Tradução 16
6. Vocabulários 29
7. Lista de Questões Comentadas e Gabaritos 31
1 – Apresentação, conteúdo programático e cronograma
Hello ! Seja bem-vindo(a) à minha aula demonstrativa !
É iminente a publicação do edital para o concurso do BACEN 2015. A
disciplina da Língua Inglesa sempre está presente no edital para os cargos
de Analista. A Banca elaboradora é o CESPE. Mas, antes de falar sobre o
curso, para aqueles que ainda não me conhecem, gostaria de fazer uma
breve apresentação, meu nome é Ena Smith e é com imensa satisfação
que faço parte desse excelente time do Estratégia Concursos. Minha
curiosidade em geral e interesses pessoais me habilitam a pesquisar e
trabalhar com uma variedade de assuntos com confiança, dentre eles as
áreas de Finance e Banking. Além disso, acrescento que o meu contato
com o idioma inglês é intenso. Se desejar, você pode checar o meu
currículo aqui no site.
Essa disciplina consiste: 1. Compreensão de texto escrito em língua inglesa.
2. Itens gramaticais relevantes para a compreensão dos conteúdos
semânticos.
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A princípio veremos nessa aula demonstrativa as principais técnicas de
interpretação de textos em Inglês que são adotadas pela maioria dos
mestres e conciliando a esse estudo, veremos os verdadeiros e falsos
cognatos.
Analisaremos questões de provas, no estilo da organizadora do concurso
que é o CESPE – Centro de Seleção e de Promoção de Eventos, de vários
concursos, sempre direcionando nossa atenção para esse formato adotado
pela banca do CESPE, que é o julgamento das questões.
Bem , o número de pessoas que tem estudado para concursos via on-line
têm crescido rapidamente, pois dessa maneira você pode estudar no
conforto do seu lar e no horário que para você é mais conveniente.
Tenho certeza que você terá proveito na disciplina que ministro. Nesse
curso a princípio - aula 00 - nos concentraremos nas técnicas de
interpretação, abrangeremos nas aulas seguintes os principais itens
relevantes da gramática da Língua Inglesa.
Assim esse material didático poderá ser utilizado por você futuramente, se
quiser estudar para outros concursos, pois ainda que esse seja um curso
voltado para o concurso do BACEN, geralmente as provas de inglês
abrangem a mesma matéria, ou seja, começam com interpretação de
textos, e exploram o seu conhecimento em vocabulário e gramática e será
assim sempre em qualquer outro concurso que você for fazer e tiver a
disciplina da Língua Inglesa.
Eu procurei na preparação desse material, conciliar teoria, dicas e
exercícios no estilo CESPE.
Bem , digamos que você deverá ter um conhecimento abrangente de toda
a gramática da Língua Inglesa.
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Como sabemos que você tem outras disciplinas a estudar (e algumas até
com peso maior), então o que fiz foi condensar de uma forma precisa
justamente os aspectos mais relevantes da língua e que são mais comuns
em estudos para concursos já que interpretar textos significa que você
precisa saber tudo, gramática, vocabulário, técnicas de interpretação, etc.
Mas fique tranqüilo(a) que juntos desvendaremos "os mistérios" das provas
de Inglês nos concursos, e essa disciplina não será nenhum obstáculo à sua
aprovação. E mesmo que nesse momento você ache que seja,
despreocupe-se, e passe a pensar assim: Os obstáculos existem para ser
vencidos!
A nossa programação é composta da aula 00 ou demonstrativa que é essa
e mais 7 aulas, veja a seguir como será o nosso cronograma, o que será
abrangido em cada aula.
Cronograma e Conteúdo Programático:
Meu cronograma será rigorosamente seguido. Veja as datas-limite abaixo
para que você possa acessar no www.estrategiaconcursos.com.br com
precisão.
Aula 00 (disponível) - Técnicas de Interpretação de textos, Cognatos e
Resolução de Prova CESPE
Aula 01 (18/03/2015) – Formação de Frases, Termos relevantes da oração
e sua ordem, Pronomes Pessoais, Possessivos e Demonstrativos,
preposições e Resolução de Prova CESPE
Aula 02 (28/03/2015) – Conectivos: Adjetivos, Advérbios, Quantificadores,
Conjunções, Prefixos e Sufixos e Resolução de Prova CESPE
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Aula 03 (08/04/2015) – Verbos Auxiliares, Modais e Frasais e Resolução de
Prova CESPE
Aula 04 (18/04/2015) – Tempos Verbais: Presente Simples, Passado e
Futuro e Resolução de Prova CESPE
Aula 05 (28/04/2015) – Tempos Verbais: Presente Contínuo, Present
Perfect e Voz Passiva e Resolução de Prova CESPE
Aula 06 (08/05/2015) – Expressão Idiomática, Fraseologia, Estrangeirismo
e Resolução de Prova CESPE
Aula 07 (18/05/2015) – Glossário de Termos, e Resolução de Prova CESPE
Bônus Extra: Quem adquirir o curso de Inglês em pdf para o BACEN,
ganhará um bônus extra de 04 video-aulas, onde os comentários de
alguns dos textos em pdf são repetidos em vídeo.
2 – Técnicas de Interpretação de Texto
A princípio vamos observar a teoria dessas técnicas, em seguida
vamos fazer exercícios por resolver questões de uma prova aplicada pelo
CESPE. Assim ao passo que adquirir conhecimento gramatical, você
também irá se familiarizar com o estilo da elaboradora.
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Cognatos verdadeiros - quando você estiver diante de um texto de
Língua Inglesa, sempre observará que existem palavras similares ao
Português e que realmente são o que parecem ser. Esses são os chamados
cognatos verdadeiros.
Palavras conhecidas – sempre você observará também nos texto que
existem palavras que são bem conhecidas e vemos em vários lugares; por
exemplo: we (nós), good (bom), welcome (bem-vindo), people
(pessoas), money (dinheiro), teacher (professor), blog (diário virtual),
outdoor( propaganda em exposição na rua), embora não sejam cognatos
mas a grande maioria de nós as conhece e essa é mais uma técnica que
você usará na hora de interpretar, as palavras que conhece desde o colégio,
por meio da mídia: televisão, músicas; você já sabe o que significam pois
já está familiarizado com elas.
Sua intuição - Isso mesmo, muitas vezes você chegará a conclusão da
tradução de um segmento, apenas pelo contexto que você já deduziu ou
sabe pela sua intuição, ou pelo conhecimento acumulado que você tem, de
mundo ou de outras provas ou leituras que fez, a intuição nesse momento
será um grande aliado, portanto, não desanime quando no meio de uma
frase tiver uma palavra que você não conhece, pois isso sempre
acontecerá, afinal até mesmo na nossa língua materna não conhecemos
todas as palavras do dicionário, não é mesmo? Siga em frente e use e abuse
da sua intuição.
O conhecimento do formato das orações - saber que as orações em
Inglês são geralmente formadas nesse modo: sujeito + verbo +
complemento, sabendo isso ficará mais fácil para você identificar no
texto, cada componente da oração, principalmente os elementos essenciais
que são o sujeito e o verbo. Com a prática aprenderá a reconhecê-los.
Scanning – ação de voltar os olhos ao texto, lendo rapidamente como faz
um “scanner”, mas já sabendo o que está procurando, como por exemplo,
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um nome, uma data, um fato, em geral um segmento de palavras parecido
com o enunciado da questão. Quando encontrar o que está procurando, leia
a sentença toda e a grife. Essa técnica é específica de leitura rápida, você
a achará útil principalmente na hora da prova, pois você está numa corrida
contra o tempo, e é justamente por isso que recomendo a técnica a seguir
quando forem começar a fazer a prova.
Ler primeiro as questões - embora nossa tendência seja ler logo o texto,
mas ao ler logo a opção fica bem mais fácil de encontrar a resposta, pois
ganhará tempo, e quando for para o texto já vai procurar as palavras que
foram citadas ao enunciado.
Leia a primeira sentença de cada parágrafo – A ideia principal na
maioria dos parágrafos aparece na primeira sentença.
Palavras chaves – são também chamadas de clue words ou pistas, as
palavras tais como because (porque), best (o melhor), worst (o pior),
the most (o mais), nomes de pessoas, lugares, datas, palavras em negrito
ou itálico, sublinhadas, entre aspas, etc. Concentre-se nelas quando estiver
analisando o texto em busca de respostas.
3 - Cognatos
Os cognatos dividem-se em verdadeiros (true cognates) ou verdadeiros
amigos (true friends) e falsos (false cognates) ou falsos amigos (false
friends)
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Cognatos verdadeiros - quando você estiver diante de um texto de
Língua Inglesa, sempre observará que existem palavras similares ao
Português e que realmente são o que parecem ser. Esses são os chamados
cognatos verdadeiros.
False Cognate - Embora eles sejam em minoria, devemos conhecê-los,
pois por causa de um false cognate pode-se perder uma questão, veja
abaixo alguns dos falsos amigos que não são o que parecem ser:
Actually (adv) - na verdade, de fato
Anthem (n) – hino
Anticipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa
Application (n) - inscrição, registro, uso
Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional
Argument (n) - discussão, bate boca
Assist (v) - ajudar, dar assistência
Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro
Attend (v) - assistir, participar de
Cigar (n) – charuto
Collar (n) - gola, colarinho, coleira
College (n) - faculdade, ensino de 3º grau
Commodity (n) - artigo, mercadoria
Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso
Contest (n) - competição, concurso
Data (n) - dados (números, informações)
Exit (n, v) – saída
Exquisite (adj.) - belo, refinado
Grip (v) – agarrar firme
Hazard (n,v) – perigo, arriscar
Income tax return (n) – declaração de imposto de renda
Journal (n) – periódico, revista especializada
Legend (n) - lenda
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Library (n) - biblioteca
Magazine (n) - revista
Notorious – algo ou alguém famoso por algo ruim ou negativo
Office (n) - escritório
Parents (n) - pais
Policy (n) – Política (diretrizes)
Pretend (v) - fingir
Pull (v) - puxar
Push (v) - empurrar
Tax (n) - imposto
Vegetables (n) – verduras, legumes
Como pôde observar nos falsos acima, a palavra actually, não é
atualmente como parece ser, mas sim, “na verdade”, então da próxima vez
que a encontrar no texto você não se confundirá e nem cairá nessa casca
de banana, e assim treine com os citados acima e outros false cognates
(false friends) à medida que os for conhecendo, pois visto que são a
minoria, se você os conhecer, já ficará tranqüilo ao encontrar os
verdadeiros cognatos (true friends).
4 – Texto 1, Questões Comentadas e Tradução
Atenção: Esta é uma aula demonstrativa, a partir da próxima aula,
veremos bem mais provas aplicadas pelo CESPE
Auditor de Controle Externo — TCE/ES – 2012 – CESPE/UnB
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Text for items from 21 through 28
Welcome to Oxford
1 Many periods of English history are impressively
documented in Oxford’s streets, houses, colleges and chapels.
Within one square mile alone, the city has more than 900
4 buildings of architectural or historical interest. For the visitor
this presents a challenge — there is no single building that
dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that
7 will give you a short-cut view of the city. Even Oxford’s
famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by
10 side with shops and offices. Nor does Oxford flaunt its
treasures; behind department stores lurk grand Palladian
doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
13 entrance to a college may me tucked down a narrow alleyway,
and even then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
Comentários:
Based on the text above, it can be inferred that
Com base no texto acima, pode-se inferir que
21 Oxford University consists of 35 colleges which are located in different
parts of the town.
21 A Universidade de Oxford consiste em 35 faculdades que estão
localizadas em diferentes partes da cidade.
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Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with
shops and offices.
Até mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e salões em várias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritórios.
spread amidst = espalhada ao meio = located = localizada
various parts of the = várias partes do = different parts of the =
diferentes partes da
city centre = centro da cidade = town = qualquer área urbana, em
contraste com sua paisagem circundante; cidade pequena
Os prédios da universidade se espalham na área urbana da pequena cidade,
ou seja, no seu centro. Observe que a assertiva usa sinônimos de palavras
para transmitir a mesma informação textual.
GABARITO: CERTA
Booster Vocabulary
college faculdade
flaunt exibir, mostrar, ostentar
lurk ocultar, esconder
22 NULA
23 Oxford can be said to be a city which ostentatiously exhibits its
treasures.
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23 Pode-se dizer que Oxford é uma cidade que exibe ostensivamente seus
tesouros.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture.
Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrás de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval.
Antônimos:
exhibit = exibir-se, mostrar-se
lurk = ocultar, esconder-se = hidden = escondido, oculto, encoberto
Observe que a alternativa não expressa a mesma mensagem textual, visto
que usa antônimos de palavras, fazendo com que a informação seja oposta
ao texto.
GABARITO: ERRADA
Judge the following items according to the text.
Julgue os seguintes itens de acordo com o texto.
24 The University of Oxford is the most famous university in the world.
24 A Universidade de Oxford é a universidade mais famosa no mundo.
Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle of 35
different colleges and halls in various parts of the city centre, side by side
with shops and offices.
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Até mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a
um emaranhado de 35 faculdades diferentes e salões em várias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritórios.
O texto diz que a universidade de Oxford é famosa; porém não diz que ela
é a mais famosa do mundo (most = adjetivo superlativo de superioridade).
GABARITO: ERRADA
25 The preposition “amidst” (R.8) can be synonymous with among.
25 A preposição “entre” (l.8) pode ser sinônimo de no meio de.
amidst = entre, no meio de = among = entre, dentre, no meio de,
misturado com
Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
Até mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e salões em várias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritórios.
Observe que os dois conectivos são sinônimos e se trocarmos um pelo outro
não altera a compreensão textual.
GABARITO: CERTA
26 The word “tangle” (R.8) can be correctly replaced by line.
26 A palavra “emaranhado” (l.8) pode ser corretamente substituído por
linha.
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Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
Até mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e salões em várias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritórios.
tangle = emaranhado
line= linha, reta, fila, fileira
A alternativa não expressa dois sinônimos de palavras, mas sim antônimos.
GABARITO: ERRADA
27 “Nor” (R.10) means not either.
27 “Nem” (l.10) significa também não.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture.
Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrás de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval.
Nor = nem = not either = tampouco, igualmente não, também não
O texto não sofre nenhuma alteração se substituirmos um vocábulo pelo
outro, pois são sinônimos.
GABARITO: CERTA
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28 The relative pronoun “that” (R.6) can be correctly replaced by whose.
28 O pronome relativo “que” (l.6) pode ser corretamente substituído por
de quem.
For the visitor this presents a challenge — there is no single building that
dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that will give you
a short-cut view of the city.
Para o visitante isto apresenta um desafio - não há um único edifício que
domina Oxford, nenhuma fortaleza famosa ou catedral enorme que vai lhe
dar uma visão de atalho da cidade.
that = que, aquele(a)
whose = de quem, cujo
Observe que os conectivos não tem o mesmo significado; portanto, se
trocássemos um pelo outro deixaria o texto sem coerência.
GABARITO: ERRADA
Translation
Welcome to Oxford
Bem Vindo (a) a Oxford
Many periods of English history are impressively documented in Oxford’s
streets, houses, colleges and chapels. Within one square mile alone, the
city has more than 900 buildings of architectural or historical interest.
Muitos períodos da história Inglesa são impressionantemente
documentados nas ruas, casas, escolas e capelas de Oxford. Dentro de um
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quilômetro quadrado por si só, a cidade tem mais de 900 edifícios de
interesse arquitetónico ou histórico.
For the visitor this presents a challenge — there is no single building that
dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that will give you
a short-cut view of the city.
Para o visitante isto apresenta um desafio - não há um único edifício que
domina Oxford, nenhuma fortaleza famosa ou catedral enorme que vai lhe
dar uma visão de atalho da cidade.
Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
Até mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e salões em várias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritórios.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
entrance to a college may be tucked down a narrow alleyway, and even
then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrás de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval. A entrada para uma faculdade pode estar
inserida em um beco estreito, e mesmo assim é improvável que esteja
sinalizada.
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Cognatos Verdadeiros Encontrados no texto (19 palavras)
Architectural - arquitetônico
Architecture - arquitetura
Cathedral - catedral
Centre/Center -centro
Department - departamento
Different - diferente
Documented –documentado(a), documentou
Dominates - domina
Entrance - entrada
Famous - famoso
Historical - histórico
History - história
Impressively - impressionantemente
Interest – interesse (em texto da área fiscal pode ser juros)
Medieval - medieval
Periods - períodos
Presents - apresenta
University - universidade
Visitor - visitante
5 – Texto 2, Questões Comentadas e Tradução
Simulado – padrão CESPE – Ena Smith
Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
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By Matt Hamblen
Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
19 Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' “said Will
Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
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Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
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two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
Miners is a reporter for the IDG News Service. Sharon Gaudin contributed
to this story.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
Comentários:
Based on the text above, judge the following items.
Baseado no texto acima, julgue os itens seguintes.
11 Updates, photos and recording videos sent briskly by users of consumer
technology are important pieces of evidence in the investigation into the
bombings.
11 atualizações, fotos e gravação de vídeos enviados rapidamente por
usuários de tecnologia de consumo são importantes peças de evidência na
investigação sobre os atentados.
Users of consumer technology and social media reacted quickly after
explosions ripped through crowds near the finish line of the Boston
Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
Usuários de tecnologia de consumo e mídias sociais reagiram
rapidamente depois que as explosões rasgaram multidões perto da linha
de chegada da Maratona de Boston na semana passada, enviando
atualizações e tirando fotos e gravando vídeos que as autoridades disseram
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seriam peças "críticas" de evidências na investigação delas nos
bombardeios.
quickly = rapidamente = briskly = rapidamente, bruscamente,
abruptamente
A assertiva concorda de forma resumida com a informação textual, usando
um sinônimo de palavra.
GABARITO: CERTA
12 “eager” (l.19) is synonymous with wishful.
12 “ansioso” (l.19) é sinônimo de desejoso.
Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
Os investigadores estavam tão ansiosos para obter imagens de
smartphones relacionadas com o atentado, que detetives da Polícia
Estadual de Massachusetts estavam pedindo passageiros que estavam
fazendo o check-in para os voos no Aeroporto Internacional Logan de
Boston, se eles tinham vídeos pertinentes ou fotos.
Eager = ansioso, impaciente, desejoso = wishful = desejoso, anelante,
ávido
Se substituirmos uma palavra pela outra no texto, o mesmo não sofrerá
nenhuma alteração na sua compreensão, visto que são sinônimas.
GABARITO: CERTA
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13 Despite software tools in abundance and video analysis and image
processing to help with facial recognition, the systems used are still
immature in their abilities compared to humans."
13 Apesar de ferramentas de software em abundância e análise de vídeo
e processamento de imagem para ajudar com o reconhecimento facial, os
sistemas utilizados ainda são imaturos em suas habilidades em comparação
com os seres humanos ".
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Embora exista uma abundância de ferramentas de software para ajudar
com reconhecimento facial e reconhecimento de padrões ", ainda se resume
a usar olhos humanos para buscar fontes de interesse", disse Gold. "Apesar
dos avanços na nossa análise de vídeo e processamento de imagem, no
final do dia, os sistemas que temos no momento, ainda são infantis nas
suas capacidades em relação aos seres humanos."
galore = abundância, grande quantidade = in abundance = em
abundância
childish = infantil = immature = imaturo, não desenvolvido
A assertiva resume corretamente a mensagem textual, utilizando
sinônimos de palavras.
GABARITO: CERTA
Booster Vocabulary
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ability habilidade
consumer technology tecnologia de consumo
frame estrutura, sistema, enquadrar
source fonte, origem
tool ferramenta
14 Twitter is a useful communications tool and only spreads accurate
reports.
14 Twitter é uma ferramenta de comunicações útil e só divulga informações
precisas.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
Por exemplo, o Twitter foi uma ferramenta de comunicação útil para as
autoridades públicas como a polícia de Boston e organizadores da
maratona, mas muitas pessoas também a usaram para espalhar relatórios
que são questionáveis ou simplesmente imprecisos.
questionable = questionável, duvidoso = inaccurate = impreciso,
inexato, distorcido
A primeira parte da assertiva está correta, quanto ao Twitter ser uma
ferramenta de comunicações útil. Mas a segunda parte não concorda com
o texto. Observe que na ocasião da maratona, o texto diz que muitas
pessoas divulgaram informações imprecisas. Portanto a assertiva se
equivoca ao dizer que o Twitter só divulga fatos com precisão.
GABARITO: ERRADA
15 Connect is synonymous with join.
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15 Conectar (l.54) é sinônimo de ligar-se.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
Outros sites de mídia social também foram fontes de informações úteis. Por
exemplo, o Google criou um Person Finder, como fez após o terremoto no
Japão há dois anos, para ajudar as pessoas a se conectar com amigos e
entes queridos após o incidente.
connect = conectar, ligar-se, unir-se por vínculos = join =unir, juntar,
participar
Se trocarmos os verbos um pelo outro, não vai alterar o sentido do texto,
pois são sinônimos.
GABARITO: CERTA
Translation
Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Usuário de tecnologia é chave na investigação do bombardeio da
Maratona de Boston
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
As mídias sociais mantiveram comunicação corrente durante o
desastre, e as fotos de smart phones e vídeos foram vistos como
fundamentais para resolver o crime.
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Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
Usuários de tecnologia de consumo e mídias sociais reagiram rapidamente
depois que as explosões rasgaram multidões perto da linha de chegada da
Maratona de Boston na semana passada, enviando atualizações e tirando
fotos e gravando vídeos que as autoridades disseram seriam peças
"críticas" de evidências na investigação delas nos bombardeios.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Nas horas depois que duas bombas explodiram com 100 metros de
distância uma da outra na Copley Square, em Boston, pouco antes das 3
horas do dia 15 de abril, o FBI criou uma linha direta a fim de que os
cidadãos utilizassem para contar aos investigadores sobre fotos e vídeos
feitos na área no momento do incidente. Na quinta-feira, os investigadores
liberaram fotos investigativas de dois suspeitos e pediram ao público para
ajudar a identificá-los. Uma enorme, às vezes violenta, caçada seguiu e
continuou até o dia de sexta-feira.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
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Logo no início da investigação, a polícia destacou que as fotos e vídeos
seriam cruciais para resolver o crime. "É nossa intenção passar por todos
os quadros de todos os vídeos que temos", disse o comissário de polícia de
Boston Ed Davis, um dia depois do atentado.
FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
O agente especial do FBI Richard Deslauriers, que lidera a investigação,
também disse na semana passada que "a assistência do público" seria
crítica.
Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
Os investigadores estavam tão ansiosos para obter imagens de
smartphones relacionadas com o atentado, que detetives da Polícia
Estadual de Massachusetts estavam pedindo passageiros que estavam
fazendo o check-in para os voos no Aeroporto Internacional Logan de
Boston, se eles tinham vídeos pertinentes ou fotos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' "said Will
Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
"Eles estavam pedindo", tem alguém aí que fez alguma imagem? " disse
Will Stofega, um analista da IDC, que estava no aeroporto e foi questionado
sobre as imagens por investigadores.
Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
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Jack Gold, um analista da J.Gold Associates, disse que a coleta e
processamento de imagens de bombardeio relacionadas totalizaram um
"desafio realmente enorme."
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Embora exista uma abundância de ferramentas de software para ajudar
com reconhecimento facial e reconhecimento de padrões ", ainda se resume
a usar olhos humanos para buscar fontes de interesse", disse Gold. "Apesar
dos avanços na nossa análise de vídeo e processamento de imagem, no
final do dia, os sistemas que temos no momento, ainda são infantis nas
suas capacidades em relação aos seres humanos."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Keith Jones, um independente examinador forense de computador ,
esperou os investigadores para vasculhar pelas redes sociais à procura de
"discussões online sobre o planejamento do ataque."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
Enquanto isso, os usuários do Twitter, perto da linha de chegada da
maratona começaram a twitar logo que as bombas explodiram, e suas
ações ilustraram tanto o lado positivo como o lado negativo do uso de
mídias sociais em situações de emergência.
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For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
Por exemplo, o Twitter foi uma ferramenta de comunicação útil para as
autoridades públicas como a polícia de Boston e organizadores da
maratona, mas muitas pessoas também a usaram para espalhar relatórios
que são questionáveis ou simplesmente imprecisos.
Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
A mídia social é uma "faca de dois gumes", observou Greg Sterling, analista
da Opus Research. "Ela permite que você obtenha as informações mais
rapidamente, mas também pode atiçar a histeria".
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
O registro no Twitter do Departamento de Polícia de Boston mostrou o lado
positivo das mídias sociais. Ele foi atualizado minuto a minuto, na sequência
dos atentados, muitas vezes com instruções para evitar certas áreas, ou
com informações sobre o local onde os policiais poderiam estar
estacionados. Foi também uma fonte de informação na sexta-feira quando
a polícia alertou os residentes em Boston e comunidades vizinhas para ficar
dentro de casa, à medida que os suspeitos eram procurados.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
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two years ago, to help people connect with friends and loved ones after the
incident.
Outros sites de mídia social também foram fontes de informações úteis. Por
exemplo, o Google criou um Person Finder, como fez após o terremoto no
Japão há dois anos, para ajudar as pessoas a se conectar com amigos e
entes queridos após o incidente.
Miners is a reporter for the IDG News Service. Sharon Gaudin contributed
to this story.
Miners é repórter do IDG News Service. Sharon Gaudin contribuiu para esta
história.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
Bem amigo(a), fazer exercícios resolvendo questões de outros concursos é
fundamental para a sua preparação, por isso, nas aulas seguintes faremos
mais exercícios para que você fique atento(a) aos assuntos mais cobrados
pelas bancas, nesse curso, especificamente pelo CESPE.
Agora finalizarei a minha aula com o Vocabulário e sinônimo das
palavras do texto que talvez sejam novas para você ou as mais
desconhecidas para que assim se familiarize com elas e da próxima vez que
as encontrar no texto já saberá o que significam e isso sem sombra de
dúvida facilitará a interpretação do mesmo e o seu entendimento das
questões.
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6 – Vocabulários:
Vocabulário Tradução
always sempre
another outro(a)
around em torno de
barely pobremente, escassamente
building edifício, prédio
cheer alegria, alegrar
deal acordo, negociar
flaunt ostentar, exibir, mostrar
huge grande, imenso
lurk ocultar-se, emboscar
made feito, passado do verbo to make
nearly quase, aproximadamente
none nenhum
overwhelm oprimir, confundir
power poder
praise louvar, elogiar
prior prévio, anterior
readily prontamente, facilmente
retaining retenção
short-cut atalho
striking surpreendente, espetacular
warn aviso, avisar
whatsoever nada, nenhum, qualquer que seja
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Vocabulário Tradução
always forever, perpetually
another some other
around nearly, close to
barely hardly, scarcely
building structure
cheer recreate, vivify
deal trade, bargain
each individually, separately
flaunt display, show off
huge immense, big
lurk wait hidden
made successful, produced by
nearly about, almost
none not any, not at all
overwhelm submerge, deluge
post position, situation
power force, ability
prior anterior, before
readily promptly, quickly
remarkable singular, unique
retain keep, preserve
striking spetacular, outstanding
warn discourage, admonish
whatsoever any, whatever
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7 - Lista de Questões Comentadas e Gabarito
Texto 1: Welcome to Oxford
1 Many periods of English history are impressively
documented in Oxford’s streets, houses, colleges and chapels.
Within one square mile alone, the city has more than 900
4 buildings of architectural or historical interest. For the visitor
this presents a challenge — there is no single building that
dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that
7 will give you a short-cut view of the city. Even Oxford’s
famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by
10 side with shops and offices. Nor does Oxford flaunt its
treasures; behind department stores lurk grand Palladian
doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
13 entrance to a college may me tucked down a narrow alleyway,
and even then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
21 Oxford University consists of 35 colleges which are located in different
parts of the town.
22 NULA
23 Oxford can be said to be a city which ostentatiously exhibits its
treasures.
24 The University of Oxford is the most famous university in the world.
25 The preposition “amidst” (R.8) can be synonymous with among.
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26 The word “tangle” (R.8) can be correctly replaced by line.
27 “Nor” (R.10) means not either.
28 The relative pronoun “that” (R.6) can be correctly replaced by whose.
Texto 2: Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
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FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
19 Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' “said Will
Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
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Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
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to this story.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
11 Updates, photos and recording videos sent briskly by users of consumer
technology are important pieces of evidence in the investigation into the
bombings.
12 “eager” (l.19) is synonymous with wishful.
13 Despite software tools in abundance and video analysis and image
processing to help with facial recognition, the systems used are still
immature in their abilities compared to humans."
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reports.
15 Connect is synonymous with join.
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GABARITO TEXTO 1: 21-CERTA; 22-X; 23-ERRADA; 24-ERRADA; 25-
CERTA; 26-ERRADA; 27-CERTA; 28-ERRADA;
GABARITO TEXTO 2: 11-CERTA; 12-CERTA; 13-CERTA; 14-ERRADA;
15-CERTA;
Estou a sua inteira disposição e para mim é uma honra poder ajudá-lo(a),
conte comigo sempre!
Até a próxima aula ,
Best wishes,
Ena Smith
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