ingenierÍa fluvial · transiciones. resalto hidráulico. curvas de remanso. diferencias...

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    Gua Docente 2015/2016

    INGENIERA FLUVIAL River Engineering

    Master en INGENIERA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS Modalidad de enseanza Presencial

  • INGENIERA FLUVIAL

    2

    NDICE

    INGENIERA FLUVIAL ................................................................................................................ 3

    Breve descripcin de la asignatura ............................................................................................ 4

    Brief Description ...................................................................................................................... 4

    Requisitos Previos ................................................................................................................... 4

    Objetivos ................................................................................................................................ 4

    Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................ 5

    Metodologa ........................................................................................................................... 7

    Metodologas docentes ............................................................................................................ 8

    Temario .................................................................................................................................. 9

    Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios ................................................................... 9

    Sistema de evaluacin ........................................................................................................... 10

    Bibliografa y fuentes de referencia ......................................................................................... 11

    Web relacionadas .................................................................................................................. 11

    Recomendaciones para el estudio y la Docencia ...................................................................... 12

    Material didctico necesario .................................................................................................. 12

    Tutoras ................................................................................................................................ 13

  • INGENIERA FLUVIAL

    3

    INGENIERA FLUVIAL

    MDULO: (IV) OPTATIVAS

    MATERIA: ITINERARIO HIDRULICA Y MEDIO AMBIENTE

    CARCTER: Obligatoria dentro del itinerario.

    N DE CRDITOS: 4,5 ECTS

    UNIDAD TEMPORAL: SEGUNDO Curso SEGUNDO Cuatrimestre.

    PROFESOR/A ASIGNATURA: D. Javier Senent Aparicio [email protected]

    D. Julio Prez Snchez [email protected]

    HORARIO ATENCIN ALUMNOS/AS: Jueves y Viernes 19,00 20,00 horas

    COORDINADORES Materia D. Javier Senent Aparicio

    Curso D. Jos Rodrguez Segado

    mailto:[email protected]
  • INGENIERA FLUVIAL

    4

    Breve descripcin de la asignatura

    La asignatura comprende consiste en la aplicacin de los conceptos tradicionales del flujo en canales

    abiertos a los ros, en cuanto cauces abiertos singulares distintos de los canales artificiales tradicionales (de

    los que se diferencian por su seccin continuamente variable en el espacio y, con frecuencia, tambin en el

    tiempo). Se analizar especialmente la aplicacin de las tres ecuaciones fundamentales (continuidad,

    energa, y cantidad de movimiento) a los cauces fluviales.

    Adems, se aplicar la anterior teora al clculo de zonas inundables, analizando los modelos

    unidimensionales y bidimensionales ms habituales, especialmente el modelo IBER. El objetivo es que el

    alumno comprenda perfectamente como el programa realiza los clculos, evitando el sndrome de caja

    negra al analizar sus resultados. Tambin se analizarn las cuestiones relativas a la geomorfologa de ros y

    el arrastre de sedimentos.

    Brief Description

    The content of the course is divided in three parts. The first one deals with the particularities of applying

    classical theory of open channel flow to rivers, similar but different to traditional man-made channels in the

    sense that cross sections, Manning coefficients and gradients vary not only in space, but in time. Particular

    attention will be consecrated to the three classical equations (continuity, energy and momentum).

    The second part will apply the previous theory to flood studies, both uni and bidirectional, specially IBER

    Model. The attention will be focused in explaining how the program make the calculations and its relation

    with the theory explained in the first part, avoiding the black box syndrome so common in dealing with

    computer result listings.

    Requisitos Previos

    No se establecen requisitos previos.

    Objetivos

    Entender la aplicacin de los principios bsicos de la hidrulica en la ingeniera fluvial.

    Entender los fenmenos de socavacin en el paso de ros bajo obras de fbrica.

    Conocer los factores que influyen en la morfologa fluvial y el arrastre de sedimentos.

    Conocer la interrelacin entre hidrulica fluvial y encauzamientos.

  • INGENIERA FLUVIAL

    5

    Competencias y resultados de aprendizaje

    Competencias Generales del Ttulo en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas

    (MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar si tratan sobre

    cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

    (MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene

    un inters personal.

    (MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as como justificar

    brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

    Competencias Generales del Ttulo en el Marco Espaol de Calificaciones para Educacin Superior

    (MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de

    resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o

    multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.

    (MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la

    complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada,

    incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus

    conocimientos o juicios.

    (MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones

    ltimas que las sustentan) a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin

    ambigedades.

    (MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar

    estudiando de un modo que habr de ser, en gran medida, autodirigido o autnomo.

    (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales

    en el desarrollo y/o aplicacin de ideas; a menudo, en un contexto de investigacin.

    Competencias transversales

    Instrumentales

    o (T1) Capacidad de anlisis y sntesis.

    o (T2) Capacidad de organizacin y planificacin.

    o (T3) Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.

    o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera.

    o (T5) Conocimiento de informtica relativo al mbito de estudio.

    o (T6) Capacidad de gestin de la informacin.

    o (T7) Resolucin de problemas.

    Personales

    o (T9) Trabajo en equipo

    o (T10) Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.

    o (T11) Trabajo en el contexto internacional.

    o (T14) Razonamiento crtico.

    o (T15) Compromiso tico.

  • INGENIERA FLUVIAL

    6

    Sistmicas

    o (T16) Aprendizaje autnomo.

    o (T17) Adaptacin a nuevas situaciones.

    o (T18) Creatividad e innovacin.

    o (T19) Liderazgo.

    o (T22) Sensibilidad hacia temas medioambientales.

    o (T23) Capacidad de reflexin.

    Competencias generales de la Universidad (UCAM)

    o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el

    desarrollo de la prctica profesional.

    o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

    promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el

    pluralismo.

    Competencias especficas

    (OP3) Capacidad para proyectar la morfologa fluvial, y el diseo de encauzamientos y estabilizacin

    y proteccin de cauces.

    Resultados del aprendizaje

    Conocer la morfologa fluvial.

    Disear encauzamientos.

    Proyectar estabilizaciones y protecciones de cauces.

  • INGENIERA FLUVIAL

    7

    Metodologa

    Metodologa Horas Horas de trabajo

    presencial

    Horas de trabajo

    no presencial

    Clases en el aula 22,5

    45 horas (40 %) Tutoras 9

    Prcticas 9

    Evaluacin en el aula 4,5

    Estudio personal 34

    67,5 horas (60 %)

    Lecturas y Bsqueda de Informacin 7

    Resolucin de Ejercicios y Trabajos Prcticos 10

    Realizacin de Trabajos 10

    Preparacin de Presentaciones Orales y Debates 6,5

    TOTAL 112,5 45 67,5

  • INGENIERA FLUVIAL

    8

    Metodologas docentes

    Actividades presenciales:

    Clases terico prcticas:

    Las clases tericas sern sesiones que se utilizarn para explicar los contenidos del programa de la

    materia y guiar al alumno a travs del material terico, utilizando los aspectos especialmente relevantes

    y las relaciones entre los diferentes contenidos.

    Las actividades prcticas, se podrn desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniera

    Civil, en las Aulas de Informtica o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad

    Catlica tiene desarrollados convenios a tal efecto

    Tutoras acadmicas:

    Se realizarn tutoras, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y

    problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas

    presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolucin en el aprendizaje de los

    alumnos.

    Evaluacin:

    Se realizarn todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los

    resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.

    Actividades no presenciales:

    Estudio personal:

    Terico y prctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases,

    preparando posibles dudas a resolver en las tutoras, as como cualquier materia objeto de examen.

    Lecturas recomendadas y bsqueda de informacin:

    Lectura y sntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda

    buscar por su cuenta. Este proceso resultar vital para una correcta preparacin de los ejercicios, casos y

    trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de informacin relevante en el

    mundo de la Ingeniera Civil.

    Resolucin de Ejercicios y Casos Prcticos:

    Resolucin de ejercicios y casos prcticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.

    Realizacin de Trabajos:

    Realizacin de Trabajos prcticos y tericos propuestos, tanto individualmente como en grupo.

    Preparacin de Presentaciones Orales y Debates:

    Preparacin de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en

    grupo, sobre diferentes formas de cmo abordar un problema de Ingeniera Civil.

  • INGENIERA FLUVIAL

    9

    Temario

    Programa de la enseanza terica

    CAPITULO I:

    Flujo en Rgimen Libre. Parmetros Geomtricos. Tipos de Flujo. Rgimen Permanente Uniforme.

    Energa Especfica. Transiciones. Resalto Hidrulico. Curvas de Remanso. Diferencias ro-canal.

    Tensin cortante. Naturaleza hidrulica del contorno. Coeficientes de resistencia. Ecuaciones de

    distribucin de velocidades.

    CAPITULO II:

    Propagacin de avenidas.

    CAPITULO III:

    Morfologa fluvial.

    CAPITULO IV:

    Transporte de sedimentos. Clasificacin del transporte de sedimentos. Granulometra. Equilibrio del

    fondo del cauce. Umbral de movimiento. Fases del transporte slido. Coeficiente de resistencia.

    Friccin de fondo. Transporte de fondo. Transporte en suspensin.

    CAPITULO V:

    Erosin fluvial. Origen de la erosin fluvial. Erosiones generalizadas. Erosin en estrechamientos.

    Erosin en curvas. Hidrulica de puentes.

    CAPITULO VI:

    Modelizacin hidrodinmica de ros.

    Programa de la enseanza prctica

    PRCTICAS 01.- Curvas de remanso y resalto hidrulico

    PRCTICAS 02.- Inicio del movimiento. Estimacin de caudal slido fluvial

    PRCTICAS 03.- Erosin generalizada y localizada en puentes

    Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios

    HIDRODINMICA AMBIENTAL.

    GESTIN MEDIOAMBIENTAL.

  • INGENIERA FLUVIAL

    10

    Sistema de evaluacin

    Convocatoria Ordinaria

    El sistema de evaluacin estar conformado por los siguientes hitos:

    Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolucin de una parte terica (test y

    alguna pregunta de desarrollo de mediana extensin) y una parte prctica (problemas a resolver). Se

    realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

    o Se valorar:

    Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.

    Metodologa seguida.

    Resolucin correcta de los ejercicios prcticos.

    o Prueba compensatoria bajo la condicin de superar la nota de corte, establecida en cuatro

    (4) puntos sobre diez (10).

    Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrir la

    segunda mitad de la asignatura y se realizar al final del cuatrimestre.

    Trabajos y Prcticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos para su

    entrega en fecha.

    o Se valorar:

    Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.

    Metodologa seguida.

    Resolucin correcta de los ejercicios prcticos planteados.

    o Condicin de superar la nota de corte, establecida en cuatro sobre diez (4/10) puntos.

    Para poder superar la asignatura ser necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada

    uno de los tems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.

    Se efectuar una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado

    alguno de los criterios comentados anteriormente, extendindose dicha evaluacin a aquellos que,

    voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.

    En el apartado de los Trabajos y Prcticas, la no superacin se habr de solventar con la superacin de una

    prueba prctica presencial.

    Convocatoria de Septiembre:

    Se evaluar, de forma anloga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en que el

    alumno ser evaluado de los tems que no hubiera superado en el rgimen de Convocatoria Ordinaria.

    En todos los casos:

    Para la superacin de las pruebas de exigir adecuada expresin y redaccin, as como correccin

    ortogrfica.

  • INGENIERA FLUVIAL

    11

    Bibliografa y fuentes de referencia

    Bibliografa bsica

    Aguirre Pe, J. (1981) . Hidrulica de Sedimentos, Centro Interamericano de Desarrollo Integral de

    Aguas y Tierras (CIDIAT), Universidad de Los Andes (ULA), Mrida, Venezuela.

    Maza Alvarez, J.A. y Garca Flores, M. (1996) . Manual de Ingeniera de Ros. Series del Instituto de

    Ingeniera. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Mxico, DF.

    Martn Vide, J. P. (1997). Ingeniera Fluvial. Edicions UPC, Universidad Politcnica de

    Catalua.Barcelona, Espaa.

    Leliavsky, Serge (1966). Introduccin a la Hidrulica Fluvial. Dover Publications. USA.

    Bibliografa complementaria

    Chow, V. T. 1982: Hidrulica de los Canales Abiertos, Editorial Diana, Mxico D.F., Mxico.

    Julien, P. Y. (1995). Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press. New York, United States

    of America.

    Jansen, P. ; De Vries, M. (1987). Principles of River Engineering. Nedeco. Delft, The Netherlands.

    Yalin, M. S. & Ferreira da Silva, A. M. (2001). Fluvial Processes. IAHR Monograph. Delft, The

    Netherlands.

    Graf, W. H. (1971). Hydraulics of Sediment Transport. Mc Graw Hill, New York, USA.

    Web relacionadas

    http://www.dot.ca.gov/hq/oppd/hdm/pdf/chp0860.pdf

    http://www.usbr.gov/library/

    http://www.dot.ca.gov/hq/oppd/hdm/pdf/chp0860.pdf
  • INGENIERA FLUVIAL

    12

    Recomendaciones para el estudio y la Docencia

    Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:

    Participar en las clases de forma activa.

    Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de

    estudio regular desde el inicio de curso.

    Utilizar el Campus Virtual.

    Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

    Consultar la Bibliografa.

    Acudir a Tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes

    Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de

    respeto y excelencia acordes con el espritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigir:

    Asistencia (segn Normativa interna de la Universidad).

    Puntualidad.

    Prescindir del uso de telfonos mviles.

    Vestir con el decoro acorde al entorno acadmico (no se admite acudir en ropa de deporte o de

    playa)

    Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, sern reguladas por el

    profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por

    la Universidad.

    Material didctico necesario

    El seguimiento de las clases a travs del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos mnimos:

    Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.

    Material Didctico:

    Manual acadmico del curso.

    Acceso a software tcnico complementario.

    Software Tcnico:

    Hojas excel desarrolladas por el personal docente.

  • INGENIERA FLUVIAL

    13

    Tutoras

    Las tutoras tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de

    la asignatura, a la vez que ayudarn en la resolucin de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las

    horas dedicadas a tutoras se dedicarn tambin a la realizacin, seguimiento y valoracin de trabajos que

    faciliten la comprensin de la metodologa y sistemas de evaluacin de la misma.

    Sesiones de Tutora en Grupo

    Las sesiones de tutora grupales se dedicarn a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y

    procedimientos propios de la asignatura.

    Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

    Ayudar al alumno a asimilar la metodologa para la resolucin de problemas.

    Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos.

    Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura.

    Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

    Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

    Sesiones sobre la metodologa para la resolucin de problemas.

    Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

    Sesiones de refuerzo para aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

    inmediata preparacin de exmenes.

    Sesiones de Tutora Individual

    Las sesiones de tutora individual se centrarn en:

    Orientacin del estudio personal.

    Aclaracin de las dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, a nivel personal.

    Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.

    Para ello, el cauce general ser la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita

    con anterioridad, va correo electrnico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el de

    oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

    Otros aspectos de la Tutora.

    La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutora personal con los estudiantes

    matriculados en la Titulacin. El tutor/a personal acompaa a los estudiantes durante toda la etapa

    universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

    http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

    http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoriaINGENIERA FLUVIALFICHA TCNICABreve Descripcin de la AsignaturaBrief DescriptionRequisitos PreviosObjetivosCompetencias y Resultados del AprendizajeMETODOLOGAMetodologas DocentesTEMARIORelacin con otras Asignaturas del Plan de EstudiosSistema de EvaluacinBibliografa y Fuentes de ReferenciaWeb relacionadasRecomendaciones para el Estudio y la DocenciaMaterial Didctico necesarioTutoras