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CENTRO DE READAPTACIÓN SOCIAL PARA ADOLESCENTES INFRACTORES DE CD. JUAREZ

Apoyos: PROGRAMA NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL DELITO

(PRONAPRED)

PROGRAMA INTEGRAL DE CAPACITACIÓN PARA MENORES INFRACTORES

ANTECEDENTES:

Convenio de colaboración derivado del convenio de adhesión para el otorgamiento de apoyos a las entidades federativas en el marco del Programa Nacional de Prevención del

Delito (PRONAPRED),Gobierno del Estado de Chihuahua a través de la Secretaría de Hacienda y la Fiscalía General del Estado celebraron con el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Chihuahua (DIF)

la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH)

CAPACITACIÓN EN OFICIOS Y TEMAS SOCIO PRODUCTIVOS A JÓVENES EN CONFLICTO CON LA LEY, con la finalidad de que “LA UPNECH” capacite de 50 a 65 jóvenes de un universo de 300 personas internas en el Centro de Readaptación Social núm. 3 para Adolescentes Infractores de Ciudad Juárez Chih.,

OBJETO DEL CONVENIO


• 2.2.9.6. Capacitación en oficios y temas socio productivos a jóvenes en conflicto con la ley.

• “Proyecto integral” se capacita a 50 a 65 jóvenes de un universo de 300 personas internas, en conflicto con la ley, Desarrollo humano y otorgar los conocimientos, competencias y habilidades necesarias en el manejo de las técnicas de hidroponía como una alternativa para su desarrollo al egresar del Centro.


Este proyecto consta de 2 etapas:• Etapa 1.-Capacitación en desarrollo humano

consistente en: desarrollo de competenciassocioemocionales y círculos de paz, considerando lostemas de liderazgo, trabajo en equipo, sensibilización yhabilidades para la vida; así como el desarrollo decompetencias cognitivas, desarrollando talleres dematemáticas, comunicativas y lingüísticas.

PROGRAMA INTEGRAL DE CAPACITACIÓNPARA MENORES INFRACTORES

• Etapa 2.- Capacitación yespecialización en los oficioscorrespondientes a técnicasde cultivo, con personalcalificado, material,herramientas, equipo y losinsumos necesarios para larealización de estos talleres.


BENEFICIOS:

• Vinculación en tiendas de autoservicios y restaurantes para lacomercialización de los productos generados.

• Los jóvenes seleccionados obtienen una remuneración económica de unsalario mínimo por realizar su trabajo en el Invernadero, en jornadas de 4horas diarias, adquiriendo los conocimientos para desempañar un oficioproductivo

• Certificado expedido por SEP-CONOCER en el EC0068 “Cosecha deHortalizas” con Reconocimiento Nacional para dar certeza de sucompetencia en esta función y tener una adecuada reinserción a lasociedad.


CARACTERÍSTICAS DE LOS INTEGRANTES PARTICIPANTES EN EL PROYECTO:• Número total de participantes: De 50 a 65 jóvenes • 4 Grupos de trabajo integrados de 15 y 17 internos cada grupo • VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS:• Género: Femenino 4 Masculino 61 variando la permanencia• Edad: de 14 hasta 20 años• Escolaridad: Preparatoria 35 %, Secundaria 50%, Primaria Completa y Trunca 15 % • 8 capacitadores con perfil de Maestría y Doctorado


ACTITUD PRESENTADA ANTE EL PROYECTO EN SU INICIO:

Apáticos, Indolentes, como ellos dicen “Desmadrosos

Falta de atención, Falta de respeto al maestroo a sus compañeros

incertidumbre, de que el proyecto funcione y por lo tanto no confíany están desinteresados, Mucho enojo

No dicen su nombresino a la banda a la pertenecen

Bromas , superioridad ante el otro

Ira porque losllevan a fuerza


DESARROLLO Se llevó acabo por equipos de trabajo para participar en cada una de las etapas

del proyecto Alternamente se promovió el desarrollo de Competencias Socioemocionales y

Educación para la Paz, El total de los jóvenes en la construcción del invernadero y capacitación e

implementación de doce talleres de instrucción en sistemas Hidropónicos por un experto en estas tánicas.

La Entidad de Certificación y Evaluación tomó acuerdos y estrategias para logar la certificación como etapa final del proyecto

Se aplicó el cronograma de trabajo


RESULTADOS:

Desarrollo de competencias socioemocionales y círculos de paz en la medida que fueron conociendo la dinámica, la participación y confianza fue en el ascenso.

Hay un impacto positivo en los muchachos asistentes al sentirse vistos, escuchados y sin tomar en cuenta el hecho por el que están ahí.

El nivel de ansiedad ha disminuyo, notablemente en algunos participantes.

Mucha participación en la capacitación.

Se ha escucho a algunos jóvenes decir que sentían arrepentimiento y culpa por lo que habían hecho, expresando su deseo de tener una vida diferente cuando queden en libertad, dejar los vicios, ponerse a trabajar, ayudar de manera diferente a su familia y cambiar de amistades.

El trabajo en equipo fue en aumento a medida que transcurrieron los talleres

CONCLUYERON EL 65% DE LOS INSCRITOS ESTE CURSO/TALLER


RESULTADOS:

En el programa de Hidroponía, referido a la construcción, operación y comercialización de productos de un Invernadero, que beneficie a los internos del Centro de Reinserción Social para Adolescentes Infractores (CERSAI No. 3).

Se utilizó la preparación de camas intensivas para la siembra de almácigos, además colocar arcos para micro túneles y cubierta de polietileno.

Manifestaron que este programa y los talleres les podrían servir en su vida, manifestaron que a lo que viven día con día, para aprender más cosas, para hacerse hábiles con los números, para administrar su dinero, para enseñarles a los demás y para saber más. El ser acreedores a una beca económica de un salario mínimo, gracias a su participación en jornadas de 4 horas diarias, sentían que tenían un motivo de vida.


EVIDENCIAS:

SE BECARON A 65 JOVENES POR SU PARTICIPACION EN EL PROYECTO EL 100%


RESULTADOS:

La certificación en el EC 0068 “Cosecha de hortalizas” El propósito fundamental de las fases, consistió en promover las condiciones para que los jóvenes desarrollaran competencias para desempañarse en un oficio productivo que les permita lograr una adecuada reinserción a la sociedad.

SE CERTIFICARON 42 % JOVENES EN EL EC 0068 “COSECHA DE HORTALIZAS” Y TENEMOS UN 28% EN PROCESO

MODELO DE REINTEGRACIÓN SOCIAL PARA ADOLESCENTES INFRACTORES DE CENTROS DE

READAPTACIÓN SOCIAL COMO POLÍTICA PÚBLICA PARA IMPLEMENTARSE A

NIVEL NACIONAL

P R E S E N T A:

OBJETIVOS GENERALES:Generar espacios comunitarios de convivencia bajo los

principios de igualdad, solidaridad, dignificación y dialogo, para ello habremos de desarrollar las condiciones para el

relacionamiento de encuentro de sí mismo y de los otros en los Centros de Reintegración Social

Contribuir a elevar el nivel de productividad y competitividad de la economía nacional, mediante la promoción e implantación del modelo de gestión por

competencias en los sectores productivo, social y público del país.

MOTIVACIÓN/JUSTIFICACIÓN

Toda persona es una obra en curso por lo que en todas y cada una de las sesiones se estará favoreciendo actividades que atiendan las necesidades básicas del ser humano.Los jóvenes en conflicto con la ley, tienen una historia de vida que castiga y castra es así que debemos crear junto con ellos intereses que les permitan articular su nuevo plan de vida hacia una vida llena de paz.Se estimula al cerebro emocional, ya que no solo buscamos desarrollar unas competencias efectivas sino que queremos fortalecer las competencias afectivas.Los proyectos de vida se construyen de los contextos , condiciones sociales, materiales y culturales, fortaleceremos los modelos de intervención con jóvenes en conflicto con la ley para lograr en él una real reintegración a la sociedad.


Estrategias Objetivo Temas

Capacitación en desarrollo humano 4 mese de 3 horas diarias.

Desarrollar competencias socioemocionales

Encuentro Conmigo,Historia de vida.Mis Raíces, Aprendiendo a salir del Ciclo, Perdón y Reconciliación, Adicciones, Habilidades Sociales, Sexualidad y Plan de vida

Capacitación y especialización en oficios productivos en 40 EC

Desarrollar competencias, habilidades y destrezas Laborales

En EC del Sector agrícola, técnico profesional, de la construcción, comercio, textil, automotriz, prestación de servicios, tecnológico e informático, entre otros

Certificación en Competencias laborales

Lograr el reconocimiento de la sociedad para la reincorporación laboral

Establecer estrategias para que los certificados sean evidencia y producto de un modelo de reintegración social .


MODELO DE REINTEGRACIÓN SOCIAL

CAPACITACION INTEGRAL

LA REINTEGRACIÓN

CREACIÓN DE INTERESES/MOTIVOS

• ESTRUCTURA FAMILIAR

• CONTEXTO EDUCATIVO, CULTURAL, SOCIAL Y LABORAL

• CARACTERÍSTICAS PERSONALES (CIERRE EMOCIONAL)

CARACTERISTICAS

COMPETENCIAS EFECTIVAS Y AFECTIVAS

ACTITUDES

FACILITADORES INHIBIDORES

PLAN DE VIDA

CAPACITACIÓN INTEGRAL

VIVIR LA EXPERIENCIA

POTENCIAR EL OBJETIVO DE ABANDONO DE ACTOS

DELICTIVOS

CAPACITACIÓN INTEGRAL

(DESARROLLO HUMANO + OFICIOS Y ESPECIALIZACIONES + CERTIFICACIÓN

G R A C I A S

DATOS DE CONTACTO: www.upnech.edu.mxENTIDAD DE CERTIFICACION Y EVALUACION 222-15 UPNECHTeléfono : 6144155397 y 6144155381 ext.22640

http://www.upnech.edu.mx/

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