NUCLEO AUTONOMIARasga distintos papeles con dedos siguiendo líneas rectas, curvas y mixtas

Utiliza tijeras para recortar trazos rectos, curvos y mixtos

Toma el lápiz correctamente para trazar distintas líneas, dibujar y marcar

Pinta respetando contorno de las figuras

Dibuja y copia figuras simples: círculo, cruz.

Rellena figuras con distintos materiales

Salta obstáculos y se para en un pie por unos segundos

Sube y baja escaleras

Logra equilibrio al trabajar con implementos

Se viste y desviste sin ayuda

Realiza hábitos higiénicos con cierta autonomía

Come solo y utiliza adecuadamente los utensilios

Termina las actividades que comienza haciéndolo en forma limpia y ordenada

Colabora en el aseo y orden de la sala

NUCLEO IDENTIDADReconoce el lugar donde guardar sus pertenencias

Reconoce y evidencia su lateralidad (derecha izquierda)

Dice su nombre y apellido

Reconoce su identidad sexual y al menos 3 características personales

Nombra a miembros de su familia y sus características

Manifiesta verbalmente sus gustos y preferencias

Expresa vivencias personales reflexionando en torno a ellas

Cuida sus pertenencias y las comunes

Se integra a juegos colectivos respetando las reglas

NUCLEO CONVIVENCIAComparte materiales , juguetes y otros en juegos y trabajos

Respeta turnos, pide permiso, disculpas, por favor y gracias

Saluda y se despide en forma espontanea

Dice y respeta las normas convivencia establecidas por el grupo

AMBITO COMUNICACIÓNNUCLEO LENGUAJE VERBALExplora textos y juega a leer

Mantiene la atención en la narración o lectura de un texto literario

Relata lo escuchado de películas, cuentos y otros mensajes verbales

Nombra el inicio, desarrollo, final de un cuento y los personajes mas importantes

Responde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narraciones

Distingue y nombra palabras largas y cortas

NUCLEO AUTONOMIA

Evaluación: Escala de apreciación L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado

1.AMBITO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL 1°SEMESTRE 2°SEMESTRE

Separa y cuenta las silabas de palabras

Reconoce en dibujos y nombra sonido inicial

Reconoce en dibujos y nombra sonidos finales

Reproduce verbalmente chistes, poesías y rimas

Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario

Grafica trazos rectos curvos y mixtos, respetando dirección de la escritura

Reconoce y escribe su nombre en letra imprenta mayúscula

Reconoce y escribe las vocales en letra imprenta mayúscula

NUCLEO LENGUAJES ARTISTICOS

Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agrado

Dibuja animales, personas y elementos de su entorno

Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales

Sigue ritmos y patrones sonoros

Canta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra

Juega a dramatizar personajes, animales y otros

Se expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales

Modela y dibuja la figura humana

Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observada

3.AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NUCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO

Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpo

Comenta los daños que provoca la exposición solar en las personas

Nombra e identifica animales salvajes y domésticos

Nombra e identifica frutas y verduras

Nombra días de la semana

Identifica fenómenos climáticos (lluvia, nublado, soleado)

Reconoce y nombra características de las plantas

Utiliza correctamente instrumentos para la investigación (lupa, reglas)

Identifica y nombra formas de cuidar el medio ambiente

NUCLEO GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA

Reconoce el nombre y dependencias de de la escuela

Reconoce y nombra a personajes relevantes de la historia

Identifica nombre y símbolos de nuestro país

Identifica y nombra medios de transportes

Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador

Reconoce y nombra algunas características del campo y la ciudad

AÑO 20

INFORME DE EVALUACION NT1

Clasifica con elementos concretos y gráficamente por forma, tamaño y color

Continua patrón formado por 2 elementos

Reconoce y nombra colores primarios

Reconoce y nombra posición arriba y abajo

Reconoce y nombra posición adelante y atrás

Reconoce y nombra noción alto y bajo

Reconoce y nombra noción ancho y angosto

Reconoce y nombra noción grande mediano pequeño

Reconoce y nombra noción muchos- pocos

Verbaliza y grafica la secuencia numérica del 1 al 10

Dice y escribe su edad

Dice el día de su cumpleaños

Nombra algunos teléfonos de emergencia y de su casa

Utiliza los números para contar, agregar o quitar objetos o personas (5)

Reconoce cantidad y números al menos hasta el 10

Reconoce formas geométricas y las dibuja (circulo, cuadrado y triangulo)

Reconoce y nombra cuerpos geométricos (cubo y esfera)

Reconoce y nombra noción temporal ayer, hoy y mañana

4. APODERADOS

Se interesa y participa de los aprendizajes de su hijo/a

Participa de las actividades extra programáticas de la escuela

Asiste mensualmente de las reuniones de apoderado

NUCLEO RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION

Observaciones Segundo semestre

Observaciones Primer semestre

Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora

Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora

ESTABLECIMIENTO:

NOMBRE ALUMNO/A:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDUCADORA:

COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS COMUNA DE OLMUE

Recorta con tijeras diseños de líneas quebradasUtiliza lápices correctamentePinta respetando contorno de las figurasSe dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidadesPliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)Dibuja o copia cuadrados y triángulosReconoce y muestra izquierda y derecha según se le solicitaRealiza giros y volteretas simples intentando mantener el control posturalMantiene el equilibrio al trabajar con implementos y cuando se para en 1 pieSe anticipa al peligroSe viste y desviste sin ayudaRealiza hábitos higiénicos con autonomíaTermina las actividades que comienza Colabora en el aseo, orden y silencio de la salaRealiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de recurrir constantemente a la educadora

Recorta con tijeras diseños de líneas quebradasUtiliza lápices correctamentePinta respetando contorno de las figurasSe dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidadesPliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)Dibuja o copia cuadrados y triángulosReconoce y muestra izquierda y derecha según se le solicitaRealiza giros y volteretas simples intentando mantener el control posturalMantiene el equilibrio al trabajar con implementos Se anticipa al peligroSe viste y desviste sin ayudaRealiza hábitos higiénicos con autonomíaTermina las actividades que comienza Colabora en el aseo, orden y silencio de la salaRealiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de recurrir constantemente a la educadora

y cuando se para en 1 pie

1.ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL 1ºsemestre 2º semestre

Evaluación: Escala de apreciación L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado

NÚCLEO AUTONOMÍA

Utiliza en su expresión oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuroExplora textos y juega a leerRecuerda la idea central de un cuentoDistingue formatos de escrituras (cuentos, poesías, avisos, recetas, noticias)Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su interésRelata con sus propias palabras sobre lo escuchado de películas, cuentos narraciones y otros mensajes verbalesResponde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narracionesRealiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al inicio en el desarrollo o un final de un cuento) Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesías de al menos 2 estrofasDistingue y nombra palabras largas y cortas Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicialDistingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido finalReproduce trazos rectos y curvos respetando la dirección de la escrituraEscribe su nombre y apellido

Utiliza en su expresión oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuroExplora textos y juega a leerRecuerda la idea central de un cuentoDistingue formatos de escrituras (cuentos, poesías, avisos, recetas, noticias)Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su interésRelata con sus propias palabras sobre lo escuchado de películas, cuentos narraciones y otros mensajes verbalesResponde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narracionesRealiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al inicio en el desarrollo o un final de un cuento) Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesías de al menos 2 estrofasDistingue y nombra palabras largas y cortas Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicialDistingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido finalReproduce trazos rectos y curvos respetando la dirección de la escrituraEscribe su nombre y apellido

2.COMUNICACION - NÚCLEO LENGUAJE VERBAL

Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas Juega con los demás niños(as) sin excluirlos en razón de su aparienciaAcepta cambiar de actividad aunque este entretenidoRespeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupoComparte materiales, juguetes y otros Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las graciasSaluda y se despide en forma espontanea

Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas Juega con los demás niños(as) sin excluirlos en razón de su aparienciaAcepta cambiar de actividad aunque este entretenidoRespeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupoComparte materiales, juguetes y otros Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las graciasSaluda y se despide en forma espontanea

NÚCLEO CONVIVENCIA

Dice su nombre, apellido y nacionalidadReconoce su identidad sexualExpresa sus opiniones e ideasIdentifica a lo menos 5 características personales Manifiesta gustos y preferenciasAyuda o consuela a un compañero (a) que está en una situación difícilCuida sus pertenencias y las comunesControla sus emociones frente a conflictos negativos

Dice su nombre, apellido y nacionalidadReconoce su identidad sexualExpresa sus opiniones e ideasIdentifica a lo menos 5 características personales Manifiesta gustos y preferenciasAyuda o consuela a un compañero (a) que está en una situación difícilCuida sus pertenencias y las comunesControla sus emociones frente a conflictos negativos

NÚCLEO IDENTIDAD

Reconoce, nombra y escribe las vocales en mayúscula cursivas e imprentas

Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario

Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad

Reconoce, nombra y escribe las vocales en mayúscula cursivas e imprentas

Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario

Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad

Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamaño, uso y otrosReconoce orientación temporal ayer, hoy y mañanaContinua patrón formando por 3 elementos gráficos y concretosDice y escribe su edad, el de su cumpleaños y algún numero importanteDice, escribe y asocia los números del 1 al 20Verbaliza secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 20Utiliza números para agregar, quitar y comparar elementos gráficos y concretos hasta 10Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geométricas(circulo, cuadrado, triangulo rectángulo)Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geométricas (cubo, pirámide, esfera).Ordena 1º,2º,3º

Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamaño, uso y otrosReconoce orientación temporal ayer, hoy y mañanaContinua patrón formando por 3 elementos gráficos y concretosDice y escribe su edad, el de su cumpleaños y algún numero importanteDice, escribe y asocia los números del 1 al 20Verbaliza secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 20Utiliza números para agregar, quitar y comparar elementos gráficos y concretos hasta 10Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geométricas(circulo, cuadrado, triangulo rectángulo)Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geométricas (cubo, pirámide, esfera).Ordena 1º,2º,3º

NÚCLEO LENGUAJES ARTÍSTICOS

Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agradoDibuja animales, personas y elementos de su entornoReconoce y nombra algunos instrumentos musicalesSigue ritmos y patrones sonorosCanta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra Juega a dramatizar personajes, animales y otrosSe expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales Modela y dibuja la figura humana Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observadaReconoce y nombra a artistas plásticos y literarios nacionales

Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agradoDibuja animales, personas y elementos de su entornoReconoce y nombra algunos instrumentos musicalesSigue ritmos y patrones sonorosCanta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra Juega a dramatizar personajes, animales y otrosSe expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales Modela y dibuja la figura humana Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observadaReconoce y nombra a artistas plásticos y literarios nacionales

3.AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL - NÚCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO

Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpoNombra e identifica animales salvajes, domésticos y prehistóricosNombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineralNombra días de la semana y meses del añoNombra y describe algunas características de planetas y elementos del sistema solarIdentifica y describe fenómenos climáticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)Identifica formas de preservar el medio ambienteDescribe y nombra ciclo y propiedades del aguaReconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.Utiliza instrumentos para la investigación y para inferir (lupa, reglas)Realiza predicciones sobre lo que ocurrirá en un experimento simpleDa posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenómenos de la naturaleza en personas , animales y plantas

Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpoNombra e identifica animales salvajes, domésticos y prehistóricosNombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineralNombra días de la semana y meses del añoNombra y describe algunas características de planetas y elementos del sistema solarIdentifica y describe fenómenos climáticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)Identifica formas de preservar el medio ambienteDescribe y nombra ciclo y propiedades del aguaReconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.Utiliza instrumentos para la investigación y para inferir (lupa, reglas)Realiza predicciones sobre lo que ocurrirá en un experimento simpleDa posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenómenos de la naturaleza en personas , animales y plantas

NÚCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES

Reconoce el nombre de su escuela y sus dependenciasReconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historiaReconoce el nombre de su comuna, su país y sus símbolosReconoce el nombre de países vecinos y del continenteIdentifica y nombra formas de vida urbana y ruralExplica en qué consiste una determinada conmemoración nacionalNombra partes y utiliza adecuadamente un computadorReconoce y nombra algunos avances tecnológicosIdentifican importancia de la función que cumplen instituciones y organizaciones de la comunidadDescribe algunas características de la cultura chilena, símbolos nacionales, artesanías o otros

Reconoce el nombre de su escuela y sus dependenciasReconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historiaReconoce el nombre de su comuna, su país y sus símbolosReconoce el nombre de países vecinos y del continenteIdentifica y nombra formas de vida urbana y ruralExplica en qué consiste una determinada conmemoración nacionalNombra partes y utiliza adecuadamente un computadorReconoce y nombra algunos avances tecnológicosIdentifican importancia de la función que cumplen instituciones y organizaciones de la comunidadDescribe algunas características de la cultura chilena, símbolos nacionales, artesanías o otros

NÚCLEO RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN

AÑO 20

INFORME DE EVALUACION NT2

Observaciones Segundo semestre

Observaciones Primer semestre

Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora

ESTABLECIMIENTO:

NOMBRE ALUMNO/A:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDUCADORA:

Timbre

Fecha:

Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora

Fecha:

Timbre

Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lectorParticipa de las actividades extra programáticas de la escuela Asiste mensualmente a reuniones de apoderado

Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lectorParticipa de las actividades extra programáticas de la escuela Asiste mensualmente a reuniones de apoderado

4. APODERADO COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS COMUNA DE OLMUE