informe - universidad autónoma de nuevo león

Informede actividades

del Sr. Rector

Ing. José Antonio González Treviñocorrespondiente al año

O c t u b R e d e 2 0 0 9

2009

“La Universidad Autónoma de Nuevo León es reconocida en el año 2012

como la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional”

uANL VISIÓN 2012


del Sr. Rector

Ing. José Antonio González Treviñocorrespondiente al año

O c t u b R e d e 2 0 0 9

2009

4 ] uANL Informe

2009de Actividades del Sr. Rector Ing. José Antonio González treviño [ 5uANL

Informe

2009de Actividades del Sr. Rector Ing. José Antonio González treviño

PRESENTACIÓN

el presente informe da cuenta de las

actividades desarrolladas por la comunidad

universitaria en el periodo de enero a

septiembre de 2009, en el marco de los

programas prioritarios del Plan de desarrollo

Institucional 2007-2012.

desde su aprobación por el H. consejo

universitario a finales de 2007, el Plan de

desarrollo Institucional se ha constituido

en el marco orientador efectivo de las

acciones emprendidas por los miembros

de la comunidad universitaria, en todos

los ámbitos del quehacer académico y

administrativo de la Institución.

La implementación de las políticas y

estrategias, así como de sus programas

prioritarios, nos ha permitido seguir

avanzando en el logro de los cinco objetivos

estratégicos del Plan y de la Visión uANL

2012.

como puede observarse de la información

que se presenta en este informe, el proceso

de fortalecimiento de las capacidades

institucionales para la formación de

bachilleres, técnicos, profesionales, científicos

y humanistas, para la generación, aplicación,

innovación y gestión del conocimiento y para

la preservación y promoción de la cultura y

el arte, continuó impulsándose durante el

periodo de referencia.

Se avanzó también en la construcción de

un sólido sistema de gestión para la mejora

cONteNIdO

1. Presentación .................................................................................................. 5 1. Ampliación y diversificación de la oferta educativa ............... 6 2. Mejoramiento de la planta académica ......................................... 8

3. Formación integral de estudiantes y atención con equidad ............................................................................... 10

4. Generación, aplicación y difusión del conocimiento ............ 12 5. difusión y extensión de la cultura y el arte .................................. 16

6. Intercambio, vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo. ............................................... 18

7. Fortalecimiento de la educación continua ................................ 20

8. Apoyo al deporte universitario ............................................................ 22

9. desarrollo de la infraestructura. .......................................................... 24

11. Seguimiento y evaluación ...................................................................... 26 12. Mejoramiento de la administración y

la gestión universitaria .............................................................................. 28

13. Procuración de fondos ............................................................................. 30

14. Internacionalización ................................................................................... 32 15. balance y porvenir: nuevos retos ...................................................... 36

16. Alentando la flama de la verdad: 75 años de historia .......... 38

continua y el aseguramiento de la calidad y

para la rendición oportuna de cuentas a la

sociedad.

en el periodo que cubre este informe,

la comunidad de la uANL realizó esfuerzos

todos los días en pro de la superación

institucional y de alcanzar niveles superiores

de desarrollo y consolidación.

Ésta es una universidad socialmente

responsable que se transforma y moderniza;

que evalúa y acredita sus programas

académicos para dar cuenta de su calidad;

que contribuye al desarrollo sustentable;

que certifica sus procesos administrativos

por normas internacionales; que hace de

sus funciones sustantivas – educación,

investigación, difusión de la cultura, servicio

social y vinculación– un mecanismo de

inclusión social; y que rinde cuentas públicas

claras para mostrar el manejo transparente

de sus recursos y la optimización de los

mismos.

convoco a la comunidad universitaria a

analizar la información que se presenta en

este informe, y a redoblar esfuerzos en los

próximos años para asegurar que la uANL

siga respondiendo con oportunidad y niveles

crecientes de calidad a las demandas del

desarrollo social y económico del estado

y del país, de las tendencias nacionales

e internacionales para la formación

universitaria en el siglo XXI, de la evolución

del mundo laboral y las profesiones, y de la

globalización y emergencia de la sociedad

del conocimiento.

Ing. José Antonio González TreviñoR e c t O R

ciudad universitaria, octubre de 2009.

6 ] uANL Informe


Informe


Programas educativosLa universidad se encuentra presente en el estado a través de instalaciones ubicadas estratégicamente en 31 de sus 51 municipios, por lo que cubre las necesidades educativas de la comunidad nuevoleonesa con programas educativos socialmente pertinentes de bachillerato, técnico superior universitario, licenciatura, especialización, maestría y doctorado.

Ampliación y diversificación de la oferta educativa

243 programas educativos

72 planteles educativos

129,341 estudiantes

6,267 títulos expedidos

NUEVA OFERTA EDUCATIVAPrograma educativo dePendenciamaestría en Psicología con orientación en terapia Breve

Facultad de Psicología

maestría en ciencias con orientación en violencia Familiar


Licenciatura en multimedia y animación digital

Facultad de ciencias Físico-matemáticas

ingeniero en tecnología de Software

Facultad de ingeniería mecánica y eléctrica

Bachiller técnico en mantenimiento aeronáutico

esc. industrial y Preparatoria técnica “Álvaro obregón”

Licenciado en música con acentuación en instrumentista, composición, cantante, director de coros y educación musical

Facultad de música

técnico Superior universitario en música

Facultad de música

maestría en ciencias en nutrición

Facultad de Salud Pública y nutrición

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROgRAmAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURAe v a L u a c i ó n c i e e S a c r e d i t a c i ó n

totaL de Pe de Licenciatura

no evaLuaBLeS evaLuadoS Por cieeS niveL i

en ProceSo de evaLuación cieeS

acreditadoS en ProceSo de acreditación

68 15 53 0 40 9

EVALUACIÓN DE PROgRAmAS EDUCATIVOS DE POSgRADOPrograma nacionaL de PoSgradoS de caLidad (PnPc)

Programa educativo

Padrón nacionaL de PoSgrado (PnP) Programa de Fomento a La caLidad (PFc)comPetencia internacionaL conSoLidadoS en deSarroLLo de reciente creación

especialización 1 10 4 2maestría 18 2 2doctorado 12 2 2TOTAL 1 40 8 6

AmPLIACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA

niveL medio SuPerior no. de ProgramaSBachillerato general 1Bachillerato Bilingüe 1Bachillerato internacional 1Bachillerato Bilingüe Progresivo 1Bachillerato técnico 32niveL SuPeriortécnico Superior universitario/Profesional asociado

16

Licenciatura 68especialización 48maestría 49doctorado 26TOTAL 243

Este programa tiene como objetivos responder con oportunidad a las demandas de actualización y formación de recursos humanos para el desarrollo del Estado y la región, y ampliar las oportunidades de acceso a la Universidad mediante programas educativos pertinentes y de buena calidad.

100

110

120

130

2009200820072006200520042003

125,971

122,501

118,230

115,331113,731

110,408

129,341

Coberturaen los últimos seis años ha sido una prioridad de la universidad ampliar la atención a la sociedad con programas educativos reconocidos con altos estándares de calidad, privilegiando la equidad, ofrecidos a través de diferentes modalidades presenciales y a distancia que posibilitan la atención de las áreas estratégicas prioritarias para el desarrollo regional, nacional e internacional.

TitulaciónSe expidieron 6,267 títulos en los diferentes niveles, cifra sustancialmente superior a la de años anteriores, lo que refleja el esfuerzo continuo que la Institución está realizando por apoyar a los estudiantes en su trayectoria y en la terminación oportuna de sus estudios.

COBERTURAniveL dePendenciaS PLanteLeS uBicaciónmedio Superior

29 35 30 municipios (incluye área metropolitana)

Superior 27 37 11 municipiosTOTAL 56 72

TíTULOS TRAmITADOS POR NIVEL ACADémICOenero - agoSto 2009

cantidadniveL acadÉmico HomBre mujer totaLtécnico y Bachillerato técnico

94 136 230

técnico Superior universitario

10 6 16

Licenciatura 2,473 2,736 5,209maestría 285 237 522especialidad 120 98 218doctorado 46 26 72TOTAL 3,028 3,239 6,267

POBLACIÓN ESCOLAR POR NIVEL EDUCATIVOSemeStre: enero - junio 2009

niveL acadÉmico HomBreS mujereS totaL Por niveLPreparatoria 18,367 19,596 37,963

Preparatoria técnica 5,108 4,341 9,449

técnico superior universitario

161 107 268

Licenciatura 34,657 30,737 65,394

escuelas incorporadas

818 1,021 1,839

Posgrado 2,130 1,583 3,713TOTAL gLOBAL 61,241 57,385 118,626

POBLACIÓN ESCOLAR POR NIVEL EDUCATIVOSemeStre: agoSto - diciemBre 2009

niveL Primer ingreSo reguLarización camBio reingreSo totaLPreparatoria 19,986 1,520 670 18,471 40,647

Preparatoria técnica 4,272 456 20 6,354 11,102


151 2 15 118 286

Licenciatura 13,608 2,860 643 54,143 71,254

escuelas incorporadas

702 14 16 1,053 1,785

Posgrado 1,038 151 0 3,078 4,267TOTAL: 39,757 5,003 1,364 83,217 129,341

Evaluación y acreditaciónLa cultura de la evaluación en la Institución ha rendido sus frutos en los últimos años. el total de la matrícula de licenciatura cursa sus estudios en programas evaluables que han sido reconocidos por los comités Interinstitucionales de evaluación de la educación Superior (cIeeS) con el nivel 1, nivel más alto de calidad de estos programas; 40 se encuentran acreditados por organismos nacionales externos reconocidos por el consejo para la Acreditación de la educación

Población escolardel año 2003 a la fecha la población atendida a través de los diferentes programas educativos que ofrece la universidad ha crecido en un 17%, es decir, en casi 19,000 estudiantes, lo que ha implicado un esfuerzo importante en materia de servicios educativos, infraestructura e instalaciones, para que se encuentren al nivel requerido.

Superior (cOPAeS). Hay que resaltar que tenemos cuatro programas educativos con reconocimiento internacional: Ingeniería civil, Química Industrial, contador Público y el bachillerato Internacional. Así es como se ha logrado mantener la equidad educativa al asegurar oportunidades de formación de buena calidad a los estudiantes que deciden realizar sus estudios en la universidad.

8 ] uANL Informe


Informe


Reconocimientos a la planta académica Los valores asociados a los indicadores de reconocimiento de la calidad de los profesores han aumentado sistemáticamente en el transcurso de los últimos cinco años. Actualmente 900 profesores de tiempo completo del nivel superior cuentan con el reconocimiento del perfil deseable de un profesor universitario reconocido por el PROMeP: 59% con doctorado y 41% con maestría.

Capacidad académica

La capacidad académica de una universidad está relacionada con la calidad del personal académico, su actualización permanente y su organización en cuerpos académicos. es un indicador que actualmente mide uno de los factores más relevantes del quehacer universitario. Para su fortalecimiento continuo se están destinando importantes apoyos en el marco de un conjunto de políticas institucionales que están mostrando su eficacia. La uANL cuenta actualmente con 5,837 profesores, de los cuales 3,152 son de tiempo completo y 2,685 de medio tiempo y asignatura. del total de sus profesores, 3,222 poseen actualmente estudios de posgrado.

2. Mejoramiento de la planta académica

5,837 profesores

900 profesores con perfil PromeP

1,022 profesores en cuerpos académicos

$ 23,371,217 apoyos a profesores con fondos PromeP

Profesores con apoyos del PROMEPcomo parte del seguimiento de los convenios derivados del Programa para el Mejoramiento del Profesorado (PROMeP), se atendió la única convocatoria en el año 2009. Se presentaron 502 solicitudes de apoyo, de las cuales

412 fueron de Reconocimiento a Perfil •deseable y/o Apoyo85 de Apoyo a la Incorporación •de Nuevos Profesores de tiempo completo2 de Apoyo a la Reincorporación de ex •becarios PROMeP3 de becas para estudios de posgrado. •

SOLICITUDES PROmEP ACEPTADAS EN 2009 Y SUS mONTOS

aPoyo número monto 2009reconocimiento a perfil deseable y/o apoyo

371 $2,573,000

apoyo a la incorporación de nuevos profesores de tiempo completo

77 $11,558,534

apoyo a la reincorporación de ex becarios PromeP

1 $270,502

Segundo año de apoyo para nuevos Ptc y ex becarios

8 $1,730,519

Becas para estudios de posgrado

2 $2,086,662

redes temáticas de cuerpos académicos

2 $5,152,000

TOTAL LIBERADO

$ 23,371,217

PLANTA ACADémICA niveL

medioniveL

SuPeriortotaL

Profesores de tiempo completo

896 2,256 3,152

Profesores de medio tiempo

2 2

Profesores de asignatura 1,187 1,496 2,683TOTAL DE PROFESORES

2,083 3,754 5,837

Fuente: dirección de recursos Humanos y nóminas.

RECONOCImIENTOS A LA PLANTA ACADémICA

cantidadPerfil deseable 900Sni -Sistema nacional de investigadores 373Snc -Sistema nacional de creadores 3estímulos económicos 1,433

Este programa tiene como objetivo incrementar el nivel de habilitación del personal académico de tiempo completo, así como impulsar la consolidación de los cuerpos académicos y sus líneas de investigación.

HABILITACIÓN DE LA PLANTA ACADémICA niveL medio niveL SuPeriorLicenciatura 1,257 1,358maestría 799 1,540especialización 19 205doctorado 8 651Fuente: dirección de recursos Humanos y nóminas.

400

500

600

700

800

900

2009200820072006200520042003

Profesores con per�l Promep en 2009 = 900

740

773

714

655

557

526

Al inicio de la presente gestión, la universidad contaba con 165 profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. en 2009, la cifra se incrementó a 373, lo que representa un crecimiento del 126%; a éstos se suman tres profesores que pertenecen al Sistema Nacional de creadores. en reconocimiento al esfuerzo que los profesores realizan por mejorar su práctica docente, perciben estímulos al desempeño Académico 1,036 profesores del Nivel Superior y 397 del Nivel Medio Superior. Para ello se destinan mensualmente recursos por la cantidad de 8 millones 820 mil 060 pesos.

Premios y reconocimientoscumpliendo con la normativa institucional, este año recibieron el nombramiento de Profesor emérito seis distinguidos universitarios:

dr. roberto mercado Hernández -Facultad de ciencias Biológicasc.P. Lugardo villagómez de la Paz -Facultad de contaduría Pública y administraciónmaestro marco antonio Leija moreno -Facultad de derecho y criminologíadr. med. román garza mercado -Facultad de medicinameS. maría del carmen roque Segovia -Preparatoria no. 8m. en ed. Sara alicia ancira aréchiga -Preparatoria no. 15

Cuerpos Académicos

La uANL cuenta actualmente con 158 cuerpos Académicos (cA) registrados ante el PROMeP, de los cuales 25 están consolidados, 36 en consolidación y 97 en formación. el área de conocimiento que más cA tiene registrados es la de la Salud, seguida de ciencias Sociales y Administrativas y en tercer término la de Ingeniería y tecnología. Actualmente 21 dependencias de educación Superior (deS) de la universidad cuentan con cAc y/o cAec. Las áreas de conocimiento más fuertes son: ciencias de la Salud (16), Ingeniería y tecnología (13) y Naturales y exactas (12). el área de ciencias Agropecuarias cuenta con 8, mientras que ciencias Sociales y Administrativas con 7 y educación y Humanidades con 5. en dichos cA participan actualmente 1,022 Profesores

NúmERO DE PTC EN CUERPOS ACADémICOScuerPoS acadÉmicoS nº. de Ptcen formación 647en consolidación 215consolidados 160TOTAL 1,022

este año la universidad presenta ajustes, cambios y dictaminaciones que permitirán la consolidación de un buen número de cA. 33 están solicitando su evaluación y se han propuesto 31 nuevos cA, 15 de ellos en grado avanzado de consolidación. dado que los resultados no se verán sino hasta finales del año, será hasta entonces que podamos hacer evidente la evolución que nuestros cA han experimentado.

Formación y actualización de profesores

0 1000 2000 3000

Tutoría

Investigación

Gestión

Docencia

Área disciplinaria 2,026

3,155

694

345

1,387

10 ] uANL Informe

2009de Actividades del Sr. Rector Ing. José Antonio González treviño [ 11

uANL Informe


Becasen apoyo a la ampliación de oportunidades educativas y con el fin de reducir desigualdades entre grupos sociales impulsando la equidad, la universidad apoyó a sus estudiantes con distintos tipos de becas.

ProgramasLa universidad ha desarrollado una serie de Programas centrados en la formación integral de los estudiantes, con el propósito de disminuir la reprobación, el rezago y abandono. Los planes de acción de los mismos estuvieron en función de la calidad, sistematicidad, constancia y amplitud de cobertura con la que se implementaron.

Los programas fueron:1. Para el fortalecimiento del Programa Institucional de tutoría de atención a los estudiantes universitarios, gracias al cual se logró la conformación consensada del Programa Institucional de tutoría 2009 para la uANL. este programa integra un modelo de tutoría flexible que permite la clara comprensión de tareas para todos los involucrados, así como la evaluación de su implementación. Se logró la incorporación de todas las Preparatorias de la universidad y 12 Facultades en el nuevo Modelo de tutoría, así como en el uso del Módulo de tutoría en el SIASe. de enero a junio de 2009 participó un total de 786 docentes tutores, 188 más que

3. Formación integral de estudiantes

y atención con equidad

940 estudiantes en programa de talentos

107,976 becas otorgadas Avances en la implementación del Modelo Educativo y modelos académicosen la Universidad

TIPO DE BECAS Y SU mONTOtiPo de Beca cantidad de

BecaSmonto

Becas uanL 101,346 $183,332,656Becanet 1,940 $17,394,000PronaBeS 4,690 $47,872,440TOTAL 107,976 $248,599,096Fuente: dirección de Becas

PROgRAmAS DE FORmACIÓN INTEgRAL Y PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Programa n° de eStudianteStutorías 56,359asesorías académicas* 172,152talentos 940capacidades diferentes 8,351orientación vocacional 9,996retención estudiantil 11,882Formación de valores 19,193artísticos 10,690culturales 11,457recreativos 18,547deportivos 24,368Salud 24,131otros 6,172*corresponde al número de asesorías brindadas

Premios y reconocimientosPara continuar estimulando y reconociendo el desempeño académico y de investigación de sus estudiantes, la universidad entregó, conforme a la normativa institucional, el Reconocimiento al Mérito Académico a 33 egresados de preparatoria y 57 egresados de las diferentes licenciaturas. Se reconoce también el buen desempeño de los estudiantes y a los más destacados se les incorpora al Programa de talentos, en el cual este año participan 518 de licenciatura y 422 del nivel medio. Se entregaron los Premios a la Mejor tesis de Licenciatura (6) y de Maestría (6) en cada una de las áreas del conocimiento.

OLImPIADAS DE LA CIENCIAmedaLLaS

oro PLata Bronce reconocimientonacional 4 1iberoamericana 2internacional 1 1

RECONOCImIENTOSniveL mÉrito

acadÉmicoPrograma

de taLentoSmejoreS

teSiS medio Superior 33 422Licenciatura 57 518 6Posgrado 6

en el período anterior, habiéndose tutorado un total de 24,528 alumnos, usando como herramienta de apoyo dicho módulo.

2. Para el fortalecimiento de la orientación de los estudiantes y la formación y actualización de tutores y orientadores. Se llevó a cabo una serie de eventos: cursos, conferencias y coloquios, con temas de apoyo para enriquecer sus acciones.

de acuerdo con las cinco fases definidas para su operación se ha realizado:

1. Socialización del modelo EducativoSe convocó a una persona responsable de cada una de las dependencias de la universidad para realizar un ejercicio de socialización del Modelo educativo, que implicó llevar a cabo varias actividades para que la comunidad universitaria se apropie y comparta el Modelo educativo. este ejercicio se replicará con todo el personal académico de las dependencias de la universidad.

2. Capacitación de profesoresen el primer semestre de 2009 se realizó el diplomado básico de docencia universitaria, integrado por tres unidades de aprendizaje: 1) el nuevo Modelo educativo y la

programación de unidades de aprendizaje.

2) Innovación en la práctica docente. 3) La evaluación en el Modelo educativo. en este primer grupo participaron 52 profesores de la universidad, ubicados por su formación y experiencia en temáticas relacionadas con la educación superior y con el compromiso de multiplicar el proceso con otros grupos de profesores. A partir de este primer grupo se han realizado 10 diplomados con docentes de Programas educativos reformados de acuerdo con el Modelo educativo, en las siguientes dependencias:

Salud Pública y Nutrición •enfermería •Ingeniería Mecánica y eléctrica •derecho y criminología •Psicología •Medicina Veterinaria •ciencias Físico Matemáticas •Arquitectura •Agronomía •

con la participación de aproximadamente 300 profesores.

3. Reforma de los Programas EducativosSe apoyó a todas las dependencias de la universidad para implementar el Modelo educativo, tanto en los cambios que requieren los currículos en sus documentos formales como en la operación de lo propuesto en éstos. en el Nivel Medio Superior se reestructuraron los programas que se ofertan y se realizaron modificaciones a las unidades de aprendizaje. Se seleccionaron para el área de libre elección 16 unidades de aprendizaje: seis para el tercer semestre y 10 para el cuarto. en el Nivel Superior se cuenta con tres programas nuevos, 13 rediseñados y 37 en proceso de rediseño. en Posgrado se incrementó la oferta con tres programas nuevos, seis rediseñados y 15 se encuentran en proceso.

4. Adecuación de los procesos administrativos y de la normativa para la implementación del modeloSe están realizando las adecuaciones administrativas y normativas que permitan un eficiente y eficaz tránsito de los cambios esperados por el Modelo (SIASe, Leyes y reglamentos implicados, etc.).

5. Evaluación y seguimientoSe realizan reuniones de seguimiento y evaluación, a fin de que la implementación del Modelo educativo se dé conforme al plan establecido, o bien realizar las adecuaciones pertinentes para que así suceda.

NIVEL mEDIO SUPERIORunidadeS de aPrendizaje de acuerdo con eL modeLo educativo

tercer SemeStre

cuarto SemeStre

totaL

Área de libre elección

6 10 16

LICENCIATURAProgramaS educativoS de acuerdo con eL modeLo educativo

nuevoS rediSeñadoS en ProceSo


2 13

Licenciatura 3 11 24TOTAL 3 13 37

POSgRADOProgramaS educativoS de acuerdo con eL modeLo educativo

nuevoS rediSeñadoS en ProceSo

especialización 4maestría 3 5 9doctorado 1 2TOTAL 15

El Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 hace énfasis en el hecho de contar con una amplia y diversificada oferta educativa relacionada con áreas estratégicas del conocimiento, prioritarias para el desarrollo regional y nacional. La oferta educativa de la UANL privilegia la equidad y la formación integral de los educandos y está sustentada en un modelo educativo:

12 ] uANL Informe


uANL Informe


Evolución de los Cuerpos Académicos Otra figura que ha venido a fortalecer la generación y aplicación del conocimiento son los cuerpos Académicos. Éstos se han consolidado paulatinamente, y a la fecha 61 se encuentran en fases avanzadas de consolidación. Los cAc pasaron de 3 en 2002 a 25 en el 2009 y los cAec de 12 a 36.

EVOLUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADémICOS (2003- 2008)año ca

conSoLidadoS% ca en

conSoLidación% ca en

Formación% totaL

2002 3 2% 12 10% 108 88% 1232003 5 3% 15 9% 147 88% 1672004 5 3% 17 10% 146 87% 1682005 8 5% 26 16% 129 79% 1632006 16 10% 28 17% 118 73% 1622007 17 11% 30 19% 107 70% 1542008 25 16% 36 23% 97 61% 158

La mejora del nivel de habilitación del personal de tiempo completo de la universidad ha contribuido significativamente al fortalecimiento y la consolidación de los cuerpos Académicos de la universidad. Actualmente se cuenta con 158 cuerpos académicos, disciplinarios y multidisciplinarios, integrados por 1,022 profesores de tiempo completo, quienes desarrollan proyectos en el marco de 492 líneas de generación y aplicación del conocimiento.

Apoyos a proyectos de investigación en este año se recibieron apoyos de diversos organismos para la realización de proyectos de investigación.

PROYECTOS DE INVESTIgACIÓNorganiSmo Patrocinador número aPoyoammFen 2 $75,000.00aPdunL 1 $400,000.00cicad/oea 1 $67,750.00ciencia Básica 4 $1,104,500.00comisión europea 2 $1,478,860.00conaBio 1 $225,100.00conacyt 28 $27,425,735.00conaFor 1 $150,000.00diF 3 $784,200.00Fundación uanL 1 $2,600,000.00inaPeSca 1 $620,000.00natura y ecosistemas mexicanos, a.c. 1 $1,350,000.00Paicyt* 281 $26,587,739.00PromeP 27 $5,275,075.00SecadeSu/Semarnat 1 $100,000.00SedeSoL 1 $872,800.00unam 1 $650,000.00universidad de nebraska Lincoln 1 $40,000.00Salud 2009 3 $4,578,101.00otros 3 $19,471,759.00TOTAL $93,856,619.00* incluye $8,322,739 autorizados por PiFi como complemento al Programa

con estos apoyos se fortalece la capacidad institucional para generar conocimiento de punta e innovar. Los investigadores de la uANL continúan formándose en la práctica e infundiendo en los jóvenes estudiantes la inquietud por involucrarse en este tipo de tareas.

4. Generación, aplicación y difusión

del conocimiento

377 investigadores inscritos en el Sni /Snc 158 cuerpos académicos

El Sistema de Investigaciónde la UANL está enfocado al desarrollo social y económico de la región y del país

INVESTIgADORES REgISTRADOS EN EL SNI POR ÁREA DE CONOCImIENTO

Área de conocimiento totaLciencias agropecuarias 41ciencias de la Salud 58ciencias naturales y exactas 89ciencias Sociales y administrativas 71educación y Humanidades 36ingeniería y tecnología 78TOTAL 373Fuente: dirección general de investigación

Evolución en el SNI (2003- 2009)La universidad cuenta con investigadores de reconocido prestigio, de los cuales 373 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores ( SNI ). La evolución que este indicador ha tenido es notable, ya que la cifra de investigadores reconocidos en el año 2003 era de 165, misma que se duplicó en 5 años.

Investigadores en SNI/SNC en 2009 = 377

100

175

250

325

400

2009200820072006200520042003

275

326

233231

183165

Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores

PROFESORES EN EL S N I, POR DEPENDENCIA

dePendencia candidatoS i ii iii

agronomía 1 5arquitectura 5 2ciencias Biológicas 10 42 11 1ciencias de la comunicación 2ciencias de la tierra 5 1ciencias Físico-matemáticas 3 13 1ciencias Forestales 2 6 3ciencias Políticas 1ciencias Químicas 9 10 3contaduría Pública y admón. 2 8 1derecho y criminología 4 7economía 4 7 1enfermería 5 2 1Filosofía y Letras 1 8 1ingeniería civil 3 9 1ingeniería mecánica y eléctrica 15 33 7 2medicina 9 42 8 2medicina veterinaria y zoot. 2 7 1odontología 1organización deportiva 1 3Psicología 3 8 3Salud Pública y nutrición 1 2 1trabajo Social 5 5 2centro de estudios asiáticos 1instituto de investigaciones Sociales

3 2 1 1

TOTAL 85 232 48 8

PROFESORES EN EL S N C, POR DEPENDENCIA

dePendencia totaL

Filosofía y Letras 3música 1TOTAL 4

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uANL Informe


XIX Verano de la Investigación Científicaes promovido por la Asociación Mexicana de las ciencias para fomentar el interés de los estudiantes por la investigación, y en él participaron 30 alumnos, de los cuales 15 recibieron beca.

XI Verano de la Investigación Científica y Tecnológica de la UANL.esta convocatoria del Verano de la Investigación en la universidad contó con la participación de 315 estudiantes: 98 de nivel medio superior y 217 de facultades. estos estudiantes fueron atendidos por 184 investigadores.

Redes de colaboraciónuna de las exigencias que la sociedad del conocimiento plantea a las instituciones de educación superior es la promoción del trabajo colaborativo. el acelerado avance de la ciencia y la tecnología dificulta la generación de respuestas individuales pertinentes y oportunas a las problemáticas que se presentan hoy en día. La universidad Autónoma de Nuevo León, consciente de dicho reto, promueve la conformación de redes de colaboración inter y multi disciplinarias como otro mecanismo para fortalecer el desarrollo de la investigación, por lo cual se han conformado redes de colaboración con profesores investigadores de otras instituciones nacionales y extranjeras. 89 profesores de 19 dependencias realizaron estancias de investigación en 11 lugares del extranjero. 19 cuerpos Académicos de la universidad participan en el desarrollo de 18 proyectos de Redes temáticas de cuerpos Académicos, en los cuales están involucrados además 32 cA de otras IeS y 13 grupos de investigación, 8 de ellos del extranjero.

ESTANCIAS DE INVESTIgACIÓNnúmero de ProFeSoreS número de dePendenciaS número de PaíSeS

89 19 11

Eventos académicosen apoyo a estas tareas, las dependencias de los niveles superior y medio superior realizan distintos eventos académicos. en total se realizaron 109 eventos, con la participación de más de 21,000 profesores y estudiantes. A esto se suma el hecho de que más de 16,000 participantes, entre profesores y alumnos, asistieron a más de 130 eventos nacionales o internacionales relacionados con la investigación.

EVENTOS ACADémICOS RELACIONADOS CON ACTIVIDADES DE INVESTIgACIÓN

Área de conocimiento cantidad ParticiPanteSciencias agropecuarias 16 2,091ciencias de la salud 10 6,141ciencias naturales y exactas 2 1,400ciencias sociales y administrativas 30 5,120educación y humanidades 11 642ingeniería y tecnología 40 6,300TOTAL 109 21,694

Centros de investigaciónLa universidad cuenta hoy en día con 21 centros e Institutos, cuya función fundamental es la generación y aplicación del conocimiento.

CENTROS E INSTITUTOS DE INVESTIgACIÓN POR ÁREA DE CONOCImIENTOÁrea de conocimiento centroS e inStitutoS

ciencias agropecuarias centro de investigaciones agropecuariascentro regional de Fomento ganadero vallecillocentro de Producción agropecuaria

ciencias de la salud centro de investigación y desarrollo en ciencias de la Salud

ciencias naturales y exactas instituto de Biotecnología

ciencias sociales y administrativas

centro de investigación de tecnología jurídica y criminológicainstituto de investigaciones Socialescentro de estudios Parlamentarioscentro de estudios asiáticostrade center nuevo León-uanLcentro de información de Historia regionalcentro de investigaciones económicascentro de investigaciones Psicológicas

educación y humanidades centro universitario de estudios de génerocentro de estudios sobre la universidadcentro de estudios Humanísticoscentro para el desarrollo interdisciplinario en las Humanidades

ingeniería y tecnología centro de investigación y desarrollo tecnológicoinstituto de ingeniería civilcentro de innovación, investigación y desarrollo en ingeniería y tecnología centro de incubación de empresas y transferencia de tecnología

4. Generación, aplicación y difusión

del conocimiento

Patentes, Propiedad Intelectual y Derechos de Autor Actualmente la uANL cuenta con diez patentes obtenidas de 2003 a la fecha, tres de ellas en 2009. están en proceso 45 patentes; se ha dado respuesta a 25 requisitos; se han gestionado 236 derechos de autor y marca, 23 de los cuales se realizaron en el último año.

Premios y reconocimientosLa universidad también establece reconocimientos y premios para investigadores destacados. Se llevó a cabo con éxito la edición 2009 del Premio a la Investigación, que consiste en un estímulo económico a los proyectos más destacados por área de conocimiento.

PREmIOS DE INVESTIgACIÓN UANL 2009

Área: cienciaS de La SaLud

trabajo: “el ácido acetilsalicílico inhibe la replicación del virus de la Hepatitis c a través de la vía de señalización de la ciclooxigena-2”.

investigadores: dra. ana maría guadalupe rivas estilla -dra. Karina del carmen trujillo murillo -dra. Herminia guadalupe martínez rodríguez -dr. javier ramos jiménez -dr. Francisco javier Bosques Padilla

dependencia: Facultad de medicina

Área: cienciaS de La tierra y agroPecuariaS

trabajo: “el potencial de riesgo sísmico en el noreste de méxico y sus implicaciones en la zona metropolitana de monterrey, n.L.”.

investigador: dr. juan carlos montalvo arrieta

dependencia: Facultad de ciencias de la tierra

Área: cienciaS exactaS

3.1 trabajo: “desarrollo de nanopartículas magnéticas en templetes biopoliméricos”.

investigadores: dr. virgilio a. gonzález gonzález -dr. marco antonio garza navarro -dr. moisés Hinojosa rivera -dr. martín edgar reyes melo -dr. alejandro torres castro

dependencia: Facultad de ingeniería mecánica y eléctrica

3.2 trabajo: “esquemas de sincronización para sistemas caóticos”.

investigadores: dr. juan Ángel rodríguez Liñán -dr. jesús de León morales


Área: cienciaS naturaLeS

trabajo: “análisis de la regulación genética de la floculación de Saccharomyces cerevisie en proceso de fermentación industrial”.

investigadores: dr. Luis cástulo damas Buenrostro -dr. Benito Pereyra alférez

dependencia: Facultad de ciencias Biológicas

Área: cienciaS SociaLeS

trabajo: “modelo de insumo Producto para el noreste de méxico”.

investigadores: joana cecilia chapa cantú -edgardo arturo ayala gaytán -izabel diana Hernández gonzález

dependencia: Facultad de economía

Área: HumanidadeS

trabajo: “nuevas direcciones empíricas en la evaluación cognitiva del impacto de la psicoterapia en la ansiedad y la depresión”.

investigadores: mtra. guadalupe elizabeth morales martínez -dra. myrna estela rosas uribe -mtra. maría isolde Hedlefs aguilar -dr. ernesto octavio López ramírez -dr. césar antona casas

dependencia: Facultad de Psicología

Área: ingeniería y tecnoLogía

trabajo: “mejorando la eficiencia de operación en sistemas de transporte de gas natural mediante técnicas avanzadas de optimización”.

investigadores: dr. roger z. ríos mercado -conrado Borraz Sánchez


es importante señalar que la universidad ha realizado ya cuatro transferencias tecnológicas, dos de ellas durante 2009.

PROPIEDAD INTELECTUAL Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOgíA

ProductoS de inveStigación: n° Patentes 3derechos de autor y marcas 23transferencias tecnológicas 2

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uANL Informe


5. difusión y extensión de la cultura y el arte

Festival Alfonsino•62ª edición de la Escuela •de Verano

124 publicaciones•Premio a las Artes •

EVENTOS CULTURALES REALIzADOS POR LA UANLtiPo de evento

aBierto a La

comunidad

en atención a menoreS y gruPoS de La tercera edad

aSiStenteS Privado en atención a menoreS y gruPoS de La tercera edad

aSiStenteS totaL eventoS

interno (uanL) 150 33 65,200 128 7 63,960 278externo 122 22 69,021 8 8 225 130TOTAL 272 55 134,221 136 15 64,185 408

Programa editorial y fomento a la lecturaPremio a las ArtesSe entregó el Premio a las Artes a cuatro reconocidos artistas destacados en las áreas de Artes Auditivas, escénicas, Literarias y Visuales. Las dependencias de adscripción de los galardonados fueron: la Facultad de Música, la Facultad de Artes escénicas y la Facultad de Filosofía y Letras.

Área: arteS auditivaSPremiada: elda nelly treviño Floresdependencia: Facultad de música

Área: arteS eScÉnicaSPremiado: Salvador ayala gómezdependencia: Facultad de artes escénicas

Área: arteS LiterariaSPremiado: coral aguirredependencia: Facultad de Filosofía y Letras

Área: arteS viSuaLeSPremiado: Francisco Larios osuna

PUBLICACIONES PERIÓDICAS

revista armas y Letras tres números

vida universitaria 16 números

reSPyn un número

ciencia uanL dos números

medicina universitaria tres números

avances en nutrición acuícola un número

ingenierías tres números

trayectorias un número

reforma tres números

Presencia universitaria tres números

entorno universitario dos números

Perspectivas Sociales un número

ciencias del ejercicio dos números

enlaces un número

Plantas un número

innovaciones un número

Se cuenta con un programa editorial y de fomento a la lectura, en el marco del cual se han publicado, de manera institucional y en coediciones con sellos nacionales e internacionales, diversas colecciones literarias y académicas. A través de este programa se ha promovido a autores universitarios e invitados nacionales y extranjeros. este año se publicaron 124 libros, con una edición global de 88,000 ejemplares en 14 colecciones. en cuanto a publicaciones periódicas, se continuó con la edición de distintas revistas y boletines de varias dependencias:

EVENTOS REALIzADOS POR LA SECRETARíA DE ExTENSIÓN Y CULTURA

tiPo de evento cantidad aSiStencia

conciertos 80 37,249

Presentaciónes de libros, discos

49 6,882

conferencias 26 1,675

espectáculos de danza, ballet, poesía, folklor

23 14,414

exposiciones 6 630

obras de teatro 12 5,166

eventos especiales 5 1,400

concursos 2 550

talleres 7 188

ciclos de cine 19 987

TOTAL 229 69,141

Premios y reconocimientosen lo que va del año se lanzaron las convocatorias para certámenes, concursos y premios relacionados con la cultura y el arte. Se entregaron los siguientes premios:

Homenaje Escénico: Ignacio López •Tarso es “Macario, el ahijado de la muerte”.

Premio Nacional de Dramaturgia •“Emilio Carballido” UANL 2008, a Alejandro Ricaño (Xalapa, 1983), por la obra Más pequeños que el Guggenheim.

Festival Alfonsino. Guardia de honor •frente al monumento dedicado a don Alfonso Reyes.

Develación de escultorrelieve en •memoria de Jaime Sabines.

Certamen de Expresión Oral 2008. •

Certamen Universitario de las Artes •Visuales 2009.

Certamen de Literatura Joven •Universitaria 2009.

La Visión UANL al 2012 establece en su tercer objetivo

estratégico que la Universidad deberá ser un polo de desarrollo cultural de alto impacto y reconocimiento social por sus

contribuciones relevantes al desarrollo, la promoción y la conservación de la

cultura.

Eventos culturalesSe efectuaron con éxito las cátedras “Anagrama”, “Raúl Rangel Frías” y la cátedra “c.P. Ramón cárdenas coronado”. 1,166 personas asistieron a los eventos realizados en el marco de la escuela de Verano, en su edición Sexagésima Segunda, y al Festival Alfonsino, eventos de gran tradición humanista en los que se realizó una serie de presentaciones artísticas en los campos de la música, la danza, el teatro, las artes plásticas y la literatura. La oferta cultural también se hizo extensiva al público en general. Así, se realizaron más de 600 eventos de distintas manifestaciones culturales, en los cuales se contó con la presencia de artistas e intelectuales de renombre nacional e internacional. A estos eventos concurrieron más de 200 mil personas. La uANL ofreció también sus tradicionales series de conciertos en el teatro universitario y en espacios culturales del estado, algunos de ellos con carácter benéfico. en total se celebraron 33 conciertos, incluyendo las presentaciones de la Orquesta Sinfónica de la uANL.

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uANL Informe


6. Intercambio, vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo

Vinculación con diferentes sectores

La Universidad cuenta con un esquema eficaz para la gestión de la vinculación con los sectores público y privado, y para la colaboración académica interinstitucional. En su Plan de Desarrollo ha estipulado una serie de políticas para

Premios y reconocimientos

Doctor Honoris CausaSe reconoció con el doctorado Honoris Causa a la dra. María elena Medina Mora Icaza, al Maestro José emilio Pacheco y al dr. Gabriel N. Hortogabyi.

Reconocimiento a la Excelencia en el Desarrollo Profesional con la finalidad de reconocer la excelencia en el desarrollo profesional de sus egresados, la uANL entregó en su quinta edición la distinción a 53 brillantes ex alumnos, cuyas trayectorias personales y profesionales contribuyen a la grandeza de la universidad y del estado.

Reconocimiento UANL a la mujer este año se otorgó el Reconocimiento uANL a la Mujer a cinco mujeres que han destacado por su importante trayectoria en los ámbitos del desarrollo Gubernamental, desarrollo empresarial, docencia e Investigación, Asistencia Social y Vinculación Internacional.

ÁmBito gaLardonada trayectoria

desarrollo gubernamental

margarita Beatriz Luna ramos

ministra de la Suprema corte de justicia de la nación

desarrollo empresarial

Sonia m. garza de ocampo

Presidenta de la asociación mexicana de mujeres empresarias, capítulo nuevo León (ammje)

docencia e investigación

Lidia rodríguez alfano

Profesora e investigadora de la Fac. de Filosofía y Letras, uanL

asistencia Social

Lolita ayala nieto Presidenta de la Fundación Sólo por ayudarPeriodista y conductora de televisión

vinculación internacional

maría Levy de alva Presidenta Honoraria de la Federación internacional de diabetes y Fundadora de la asociación mexicana de diabetes

SERVICIOS A LA COmUNIDAD Y A LA INDUSTRIA

ServicioS BrindadoS

número número de ParticiPacioneS eStudiantiLeS

comunidad 410,582 33,925

industria 1,476 22,050TOTAL 412,058 55,975

VINCULACIÓN CON DIFERENTES SECTORESPrograma totaL número de PerSonaL

acadÉmiconúmero de eStudianteS nacionaL/

internacionaLPaíS

intercambio académico 68 3 252 25/43 17vinculación 48 43 140 47/1 1

SERVICIOS A LA COmUNIDADServicioS BrindadoS PoBLación

BeneFiciada medicina Familiar 28,875especialidades 10,912enfermería 85,496atenciones odontológicas 44,348estudios de laboratorio 1,138,108atenciones de nutrición 5,714consultas de psicología 1,219interpretación de citologías (doc) 5,977camas de internamiento, que representan el 50% de atención brindada a población abierta en el estado de nuevo León.

500

camas de cuidados intensivos e intermedios de Pediatría.

50

camas en área de cuidados intensivos adultos y Posquirúrgicos.

33

consultas de especialistas anuales en el hospital.

250,971

consultas de primer contacto en 18 unidades de 2° nivel ambulatorias.

250,000

total de cirugías anuales. 18,557estudios radiológicos. 110,000cirugías ambulatorias anuales. 10,362atenciones de emergencias diarias (Shock trauma)

300

asistencia Social 48,031Brigada comunitaria 13,037capacitaciones 3,430estudios Socioculturales 1,372actividades del voluntariado de apoyo ambiental

348

actividades del voluntariado de apoyo social 120,992asesorías 1,455asuntos terminados 16citatorios 579convenios 95demandas 73Promociones 258Querellas 247TOTAL 2,151,355Fuentes: Programa universitario de Salud, Hospital universitario y dirección de vinculación y Servicio Social

PROgRAmAS DE SERVICIOS A LA COmUNIDADPrograma universitario de SaludPrograma atención comunitariaPrograma de voluntariado universitariodespacho jurídico universitario gratuitoPrograma adopta un amigo uanL-anuieS-SePServicio SocialPrácticas Profesionales

ESTUDIANTES PARTICIPANTES POR SECTORSector Servicio

SociaLPrÁcticaS

ProFeSionaLeS

organizaciones no-gubernamentales

497 1

Federal 1,223 2

estatal 2,504 26

municipal 580

educativo 5,927 1,791

Privado 2,003 1,092

otras 2TOTAL 12,734 2,914

impulsar el desarrollo de esquemas •eficaces que propicien el diálogo y la vinculación con agentes y representantes de los diversos sectores de la sociedadimpulsar las actividades del •voluntariado universitario fortalecer los Consejos Consultivos •Externos de la Universidadfortalecer la vinculación a través •de programas y proyectos multidisciplinarios de beneficio para la comunidad, con prestadores de servicio social y prácticas profesionalesestimular el desarrollo de estrategias •curriculares para la participación de los alumnos en programas de vinculación.dar prioridad a los proyectos •relacionados con las necesidades del desarrollo social

en comparación con el año pasado, este año se incrementó notablemente la vinculación y el intercambio con otras instituciones de los sectores público y privado, tanto de alumnos como de profesores. Se desarrollaron 116 actividades de vinculación e intercambio en las que participaron 46 profesores y 665 estudiantes; de ellas, 72 fueron nacionales y 44 de carácter internacional, en 17 países. estas cifras constatan el liderazgo que la universidad Autónoma de Nuevo León sigue teniendo en servicios a la comunidad.

Consejos Consultivos Externoses importante mencionar que la universidad, en su búsqueda constante por sostener e incrementar sus fortalezas y transformar las debilidades en áreas de oportunidad, cuenta con un mecanismo más de retroalimentación y vinculación con el contexto académico, científico, cultural y tecnológico: los consejos consultivos externos (nacional e internacional). de las reuniones de trabajo con dichos consejos han surgido importantes proyectos en aras de lograr la Visión 2012 y situar a la uANL en escenarios globalizados, tales como los programas de movilidad estudiantil e intercambio académico, entre otros. Los integrantes de dichos consejos son personalidades del más alto prestigio, tanto del sector público como del privado, y especialistas en distintas áreas del conocimiento. cabe mencionar que este esquema ha sido replicado por algunas Facultades de la uANL. Otro organismo de soporte para la Institución es la Fundación uANL, que desde su inicio continúa con su entusiasta misión para apoyar a la universidad.

CONVENIOS DE VINCULACIÓN SIgNADOSnomBre de La inStituciónejecutivos de relaciones industriales ac (eriac)instituto Federal electoral (iFe)imSS específico odontología comisión estatal electoral de nuevo León (específico)Softekvitro vidrio y cristal, S. a. de c. v.instituto Weismann, SeP, anuieS.Halliburtontribunal electoral Secretaría de Salud

12,734 estudiantes en servicio social 2,914 prácticas profesionales

2,151,355 servicios a la comunidad

Servicios a la comunidad

este año se ofreció un total de 412,058 servicios, de los cuales 410,582 se brindaron a la comunidad con la participación de 33,925 estudiantes; mientras que a la industria se otorgaron 1,476 servicios, en los cuales participaron 22,050 alumnos. estas actividades se desarrollaron en el marco de los programas de servicio social: a través del Programa universitario de Salud se brindaron 220,649 servicios; por medio del Programa del Voluntariado se realizaron 121,340; a través del despacho Jurídico de la uANL se brindaron 2,723 servicios a la comunidad y mediante el Programa de denuncia comunitaria se benefició a 65,870 personas. 2,914 estudiantes realizaron prácticas profesionales, mientras que 12,734 lo hicieron como parte de su servicio social. es importante destacar la gran cantidad de servicios asistenciales y de salud brindados: 672,490 en total.

20 ] uANL Informe


uANL Informe


7. Fortalecimiento de la educación continua

50 dependencias involucradas

2,332 profesores en actividades de educación continua

56,901 participantes

La educación continua juega un papel relevante para la actualización de los profesionales en activo y para la capacitación de recursos humanos competentes, en un mercado de bienes y servicios abierto al concurso internacional y para la educación de adultos. Esta actividad es actualmente una de las áreas prioritarias para la Universidad, con el propósito de asegurar su participación activa en el desarrollo de la sociedad del conocimiento y su pertinencia social.

PARTICIPANTES EN ACTIVIDADES ACADémICAS DE EDUCACIÓN CONTINUA POR DEPENDENCIA

La dinámica de crecimiento esperado de la población muestra una tendencia al incremento acentuado en el grupo de población en edad laboral entre 15 y 64 años. Además de esto, los cambios que se están registrando en materia económica configuran retos importantes para la educación, y muy en lo particular para el sistema de educación superior y las instituciones que lo conforman. como un principio de equidad, la universidad atiende las necesidades de capacitación y actualización de profesionales en activo, así como de aquellos que se encuentran en proceso de reincorporación al mercado laboral y de los adultos en general, mediante una oferta de educación continua oportuna, de buena calidad y pertinente. La educación continua juega un papel relevante para la actualización de los profesionales en activo y para la capacitación de recursos humanos competentes, en un mercado de bienes y servicios abierto al concurso internacional y para la educación de adultos. Los programas de educación continua se caracterizaron en este periodo por cuidar el desarrollo de modalidades alternas de educación en todas las áreas del conocimiento, ponderando la experiencia internacional en este ámbito.

dePendenciaS ParticiPanteS

Preparatoria no. 1 74
















escuela industrial y Preparatoria técnica Álvaro obregón

100

escuela industrial y Preparatoria técnica Pablo Livas

70

Facultad de agronomía 65

Facultad de arquitectura 1376

Facultad de artes escénicas 67

Facultad de artes visuales 666

Facultad de c. Físico-matemáticas 153

Facultad de ciencias Biológicas 632

Facultad de ciencias de la comunicación

80

Facultad de ciencias Políticas y administración Pública

1843

Facultad de ciencias Químicas 354

Facultad de contaduría Pública y admón.

2813

Facultad de derecho y criminología

1117

Facultad de economía 30

Facultad de enfermería 1844

Facultad de Filosofía y Letras 24,764

Facultad de ingeniería civil 263


288

Facultad de medicina 9,984

Facultad de música 253

Facultad de odontología 86

Facultad de organización deportiva

1332

Facultad de Psicología 573

Facultad de Salud Pública y nutrición

191

Facultad de trabajo Social y desarrollo Humano

1070

en este año se ofrecieron cursos de idiomas en diferentes niveles en 26 dependencias donde participaron 13,624; cursos de computación que se impartieron en 14 dependencias con la participación de 1,219 participantes; programas de formación relacionados con el Arte en 11 dependencias con 1,463 participantes y otras actividades de educación continua ofrecidas por 36 dependencias con la participación de 40,595 personas. en materia de educación continua la participación del personal académico de la universidad ha sido notoria, atendiendo la elaboración de materiales didácticos apropiados para la formación de generaciones adultas donde participan 796 profesores, a la vez que 1,536 facilitadores de las actividades formativas en este rubro. con estas acciones la universidad proporciona formación a la población a lo largo de toda la vida, con nuevos objetivos y nuevos modos de organización y funcionamiento.

capilla alfonsina Biblioteca universitaria

159

centro de apoyo y Servicios académicos

268

centro de estudios y certificación de Lenguas extranjeras

2028

centro de investigación y desarrollo de educación Bilingüe

540

centro regional de Fomento ganadero - vallecillo

271

dirección de innovación académica

174

dirección general de informática 1,109

incubadora de empresas 106

Secretaría de extensión y cultura 188TOTAL 56,901

22 ] uANL Informe


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8. Apoyo al deporte universitario

1er lugar universiada 2009

78 medallas obtenidas

27,041 atletas

Universiada Nacional 2009 este año participaron en la universiada Nacional 262 deportistas, 21 de ellos de alto rendimiento.

APOYO AL DEPORTE UNIVERSITARIOnúmero

Participantes en la universiada 262deportistas de alto rendimiento 21estudiantes que participan en actividades deportivas

90,395

equipos representativos 33

Instalaciones deportivas La uANL ha invertido importantes recursos en el acondicionamiento de espacios dedicados a las actividades deportivas de sus estudiantes, en apoyo a su formación integral. durante este año se ha llevado a cabo la construcción del polideportivo tigres, en el campus Agropecuario ubicado en General escobedo, el cual permitirá la práctica de dieciséis disciplinas deportivas.

El deporte universitario ha sido una de las principales estrategias de esta Universidad para la promoción de la formación integral de sus estudiantes, así como para el impulso de una vida saludable. Con este programa la Universidad se propone también desarrollar prácticas

Se obtuvieron 81 medallas, de las cuales 21 fueron de oro en atletismo, karate, soccer, judo, tiro con arco y voleibol de sala. 29 de plata, en disciplinas como atletismo, ajedrez, judo, karate, levantamiento de pesas, tae kwon do, tiro con arco y voleibol de playa. Las 26 medallas de bronce se obtuvieron en disciplinas como atletismo, judo, handball, karate, levantamiento de pesas, tae kwon do, tenis de mesa, tiro con arco y voleibol de sala.

mEDALLAS Y PUNTUACIÓN OBTENIDAS EN LA UNIVERSIADA 2009 POR DEPORTE Y RAmA

dePortemedaLLaS FemeniL medaLLaS varoniL

TOTALParticiPación Puntuación

oro PLata Bronce oro PLata Bronce FemeniL varoniL TOTAL FemeniL varoniL TOTAL

atletismo 2 5 3 3 4 2 19 24 22 46 85 85 170

ajedrez 3 3 6 85 45 130

Basquetbol 12 12 50 50

Futbol soccer 1 1 20 20 40 70 100 170

Futbol rápido 14 14 65 65

gimnasia aeróbica 3 1 4 8 1 9 85 85

Handball 1 1 14 14 28 75 65 140

judo 1 1 2 1 5 6 6 12 60 85 145

Karate 4 2 2 6 4 6 24 9 14 23 100 100 200

Levantamiento de pesas 3 3 6 5 8 13 75 100 175

tae kwon do 1 1 1 3 7 3 10 75 45 120

tenis 1 1 2 35 5 40

tenis de mesa 2 2 4 6 7 13 85 85 170

tiro con arco 5 1 2 8 3 4 7 75 100 175

voleibol de sala 1 1 2 12 12 24 75 100 175

voleibol de playa 1 1 3 3 85 85TOTAL 6 13 13 17 16 13 78 133 129 262 1,115 980 2,095

deportivas interinstitucionales de clase mundial, promover el deporte en sectores amplios de la sociedad –en particular en menores y grupos de la tercera edad–, así como la mejora continua de sus instalaciones deportivas

el compromiso con estos propósitos se ve reflejado en el número de participantes en actividades deportivas en 2009. en sus 33 equipos representativos de las distintas disciplinas participan 27,041 atletas.

PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN TORNEOS INTERUNIVERSITARIOS

rama niveL medio SuPerior

niveL SuPerior

totaL

Femenil 5,524 6,590 12,114varonil 7,235 7,692 14,927TOTAL 27,041

Vida saludablecabe hacer mención de que la uANL sigue promoviendo prácticas deportivas para una vida saludable entre niños, a través de campamentos de verano, clases de natación y torneos de ajedrez, atletismo, basquetbol, beisbol, boliche, box, ciclismo, esgrima, futbol soccer, futbol rápido, frontón, gimnasia aeróbica, gimnasia artística, grupos de animación, handball, judo, karate-do, levantamiento de pesas, lucha olímpica, lima lama; y para adultos mayores mediante programas de acondicionamiento físico, natación, acuaerobics, baile y el Programa de Activación Física para diabéticos.

Tetracampeones en Universiada Nacional

Deporte adaptadoLa coordinación de deporte Adaptado llevó a cabo sus primeras competencias: Primera copa tigres de basquetbol sobre sillas de ruedas, con la participación de 30 deportistas y 250 asistentes; y el Regional Zona Norte de atletismo, pista y campo sobre silla de ruedas, el cual tuvo una participación de 120 deportistas y 150 asistentes.

24 ] uANL Informe


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9. desarrollo de la infraestructura

252 millones de pesos en instalaciones

28,926 metros cuadrados de construcción

mas de 85 millones en conectividad

Nuevas instalaciones

como parte del compromiso establecido en esta gestión administrativa en relación con la mejora de la infraestructura, este año se han invertido 252 millones 64 mil 747 pesos en construcción, lo cual permitió el crecimiento de la infraestructura en 28,926.11 metros cuadrados.

Para que la Universidad pueda atender en óptimas condiciones a su comunidad, se ha propuesto ampliar y modernizar sus espacios académicos, administrativos y

de servicios, así como asegurar la operación permanente de la infraestructura de redes de interconectividad y del

sistema integral de bibliotecas.

Obras en proceso

Se encuentran en proceso las siguientes obras:dePendenciaS oBraS

Polideportivo tigres-uanL construcción de canchas:(2)futbol soccer, (2)futbol rápido, (1)futbol americano, (1) basquetbol, de caseta de vigilancia, gimnasio de polideportivo tigres, estacionamiento y andadores

Facultad de ciencias Físico matemáticas Posgrado

construcción de aulas, laboratorios de física y cómputo en 1er y 2do nivel.

centro de investigación y desarrollo en ciencias de la Salud.

red de voz y datos, energía regulada y circuito de sistema cerrado sistemas de distribución de gases medicinales, climas, calefacción y extracción.acabados de los 6 niveles y obra exterior, iluminación y control en planta baja, 1ero y 2do nivel.

Facultad de organización deportiva

construcción de nuevo edificio

Facultad de ciencias de la comunicación

construcción de salón polivalente, biblioteca y site

Preparatoria no.20 Sala de usos múltiples

campus de ciencias agropecuarias

cafetería

Preparatoria no. 25 auditorio y biblioteca

centro de Producción agropecuaria, Linares.

administración, dormitorios del centro de Producción

Preparatoria no. 1 apodaca nuevo León

construcción de aulas, laboratorios, caadi.

Obras concluidas

dePendenciaS oBraS

escuela Álvaro obregón, unidad Linares

construcción de talleres.

Polideportivo de Fime construcción de polideportivo


Sala de usos múltiples en el centro de desarrollo estudiantil

centro de investigación y desarrollo en ciencias de la Salud.

culminación de 3era. etapa, obra exterior y auditorio

Facultad de Filosofía y Letras construcción de edificio de biblioteca y sala de cómputo

centro de investigación y desarrollo Bilingüe

construcción de auditorio

contraloría general edificación para almacén general de la u.a.n.L.

centro de investigación de tecnología jurídica y criminológica.

construcción de edificio, 5 niveles

campus Sabinas Hidalgo n.L.

construcción de aulas, biblioteca, caddi y escaleras .

instituto de investigaciones Sociales

remodelación de planta baja y construcción de 1er. nivel

Preparatoria no. 17 construcción de 4 aulas, 2 laboratorios, servicios sanitarios en planta baja y primer nivel

Preparatoria no. 8 construcción de 8 aulas y 2 aulas inteligentes en 1ero y 2do. nivel

Facultad de Psicología construcción de sala de usos múltiples en 1er. nivel

Preparatoria no.2 construcción de administración y sala de usos múltiples

Facultad de música construcción de 4 aulas, cubículos y estudio de sinfónica y grabación

Preparatoria no. 21 construcción de 10 aulas, administración, laboratorio de física y química en planta baja y 1er. nivel

Facultad de enfermería construcción de 2 aulas multimedia y 3 aulas inteligentes


Sala de usos múltiples en centro de desarrollo estudiantil.

centro de desarrollo de la industria del Software

construcción de dirección, administración y remodelación 12 aulas.

Conectividad

en el transcurso de este año se dotó de infraestructura de red y equipamiento a edificios de nueva creación y a algunos ya en operación, con el fin de mantener operando en óptimas condiciones la red interna, así como para garantizar el acceso a todos los servicios que se otorgan a través de la red institucional uANL. Se diseñó, instaló y liberó infraestructura de telecomunicaciones (redes de voz, datos, energía, videoconferencia, internet e internet 2 integrados a la red uANL) y de cómputo en las siguientes dependencias:

INVERSIÓN EN CONECTIVIDAD Y EqUIPAmIENTO TECNOLÓgICO

dePendencia

inverSioneS

totaLeSconectividad eQuiPamiento

tecnoLógico

Preparatoria no. 8 1,434,863.63 6,461,521.15 7,896,384.78

Preparatoria no. 17 1,138,974.16 295,320.00 1,434,294.16

Facultad de enfermería 392,444.51 391,322.46 783,766.97

Facultad de música 483,356.49 0.00 483,356.49

campus Sabinas 910,512.53 74,865.00 985,377.53

centro de desarrollo de la industria del Software (cdiS)

24,861,548.00 6,488,605.00 31,350,153.00

Programa de egresados (Fundación)

3,523,426.74 0.00 3,523,426.74

centro de investigación y desarrollo en ciencias de la Salud, cidcS

34,763,947.01 4,714,489.47 39,478,436.48

TOTALES DE INVERSIÓN

67,509,073.07 18,426,123.08 85,935,196.15

26 ] uANL Informe


uANL Informe


11. Seguimiento y evaluación

100% programas nivel i por cieeS

40 programas acreditados por coPaeS

53 programas ingresados al PnPc

Seguimiento de la Visión y del Plan de Desarrollo Institucional Las 56 dependencias académicas realizan actividades de seguimiento que permiten dar cuenta del avance en el cumplimiento de las metas establecidas. Así, la evolución en algunos indicadores estratégicos ha sido la siguiente:

Seguimiento a las recomendaciones de organismos externos es importante señalar que todas las dependencias académicas y administrativas han dado un seguimiento puntual a cada una de las observaciones y recomendaciones emitidas por las entidades de evaluación externa, como los comités Interinstitucionales para la evaluación de la educación Superior (cIeeS), los organismos reconocidos por el consejo para la Acreditación de la educación Superior (cOPAeS), el consejo Nacional de ciencia y tecnología (cONAcyt) para el caso de los programas de posgrado, aquellas emitidas en el marco de la Norma ISO 9001:2000 para la certificación de procesos, así como las formuladas por el consejo General de Salubridad, entre otros.

Evolución de procesos certificados (2003-2009)

Mecanismos de evaluación y seguimiento Se han institucionalizado esquemas colegiados de evaluación y seguimiento de todos los programas formulados en el Plan de desarrollo Institucional 2007-2012. Por lo que se refiere a los programas educativos, para su mejora continua y el aseguramiento de su calidad se han fortalecido los seguimientos de egresados y de trayectorias escolares. Algunas dependencias realizaron también estudios de empleadores. Se toman en cuenta las nuevas formas de producción del conocimiento, la evolución de las profesiones y de las ocupaciones en el mundo laboral, así como las necesidades del desarrollo social y económico estatal y regional. es importante señalar que los distintos planes de desarrollo de las dependencias y Sistemas de la universidad contemplan a su vez acciones de seguimiento y evaluación, lo que ha permitido asegurar la calidad de la oferta educativa y los servicios de la universidad. también es preciso mencionar que se han generado mecanismos de apoyo y seguimiento para garantizar el cumplimiento de las metas financieras del Fondo de Pensiones y Jubilaciones previstas en los estudios actuariales correspondientes, y la viabilidad financiera de la Institución a mediano y largo plazos.

Evolución de la evaluación CIEES (2003- 2009)La evolución de la calidad de los programas educativos ha sido constante. en el año 2004 se logró que el 100% de los programas educativos de licenciatura fueran clasificados en el nivel 1 del padrón de los cIeeS como una manifestación de su calidad, proporción que se ha conservado hasta la fecha. Se puede afirmar que el 100% de la matrícula de licenciatura es atendida en programas educativos de buena calidad. Se puede decir que los jóvenes que quieran realizar estudios en la universidad cuentan con igualdad de oportunidades educativas para realizar sus estudios en programas reconocidos por su buena calidad. cabe destacar que la oferta educativa que aún no cuenta con egresados, y que por lo tanto no ha sido evaluada, opera bajo los mismos criterios de calidad.

Evolución de la acreditación COPAES (2003- 2009)La universidad ha puesto énfasis en la promoción de una cultura de la evaluación, tanto interna como externa. Participa de ella no solo sometiéndose a revisiones externas, sino también promoviendo la creación de organismos para dicho efecto. Para reconocer y asegurar la calidad de sus programas de licenciatura, la universidad ha ido acreditando un buen número de ellos conforme se han creado los organismos correspondientes y éstos han sido reconocidos por el consejo para la Acreditación de la educación Superior por su capacidad técnica, operativa y organizativa para llevar a cabo los procesos de evaluación con fines de acreditación. La evolución ha sido notable en los últimos años. Se pasó de 12 programas de licenciatura acreditados en el año 2003 a 40 en el 2009, lo cual representa el 76% de los programas de licenciatura evaluables. Se sigue trabajando para alcanzar la meta de que todos los programas de licenciatura cuenten con la acreditación respectiva.

Evolución de PE en el PNPC (2003-2009)durante la presente gestión, la evolución de la calidad de los programas educativos de posgrado se ha incrementado considerablemente. Los programas que han ingresado al Padrón Nacional de Posgrados del cONAcyt pasaron de 28 en 2003 a 55 en este año, lo cual representa un crecimiento del 96%.

La UANL ha trabajado en la formulación e implementación del Sistema Institucional de Indicadores, el cual permite dar seguimiento puntual a los programas institucionales estipulados en su Plan de Desarrollo Institucional y en su Visión 2012, así como rendir cuentas oportunamente a la sociedad sobre sus avances y logros.

®

0

10

20

30

40

2009200820072006200520042003

12

2226

29 3238 40

0

10

20

30

40

50

60

2009200820072006200520042003

28 30 3338

4453 55

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2009200820072006200520042003

267690 859

1,367 1,342

2,748 2,826

Principalmente se ha fortalecido el trabajo de planeación compartida entre directivos, cuerpos académicos y docentes, mediante la integración institucional de grupos para la planeación y el seguimiento de metas.

Lo anterior permite asegurar que la uANL se encuentra en un proceso de mejora continua en todos los aspectos de la gestión académica y administrativa.

28 ] uANL Informe


uANL Informe


12. Mejoramiento de la administración y gestión

universitaria

73 dependencias certificadas

2,826 procesos certificados

100% solicitudes atendidas

86 bibliotecas interconectadas

Elaboración de los Planes de Desarrollo por dependencia La dinámica de planeación estratégica institucional implica niveles de concreción y refinamiento que posibilitan la elaboración de planes de desarrollo para cada una de las dependencias universitarias. en este año se tuvieron significativos avances en lo que ha esto se refiere: en las 29 dependencias del nivel medio superior en un 80% y en las 27 que ofrecen educación superior se reporta casi terminado, con un 95% de avance.

Primera actualización del Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2012

Certificación de procesos estratégicosel aseguramiento de la calidad mediante la certificación de procesos estratégicos de gestión por normas internacionales ha sido una preocupación institucional que avanza sobre pasos seguros. 29 Preparatorias de la universidad han certificado 1,289 procesos académicos y administrativos bajo la Norma ISO 9001 - 2000 e ISO 9001 - 2008; en las Facultades han sido 17, con 923 procesos certificados. en cuanto a la administración central, se han certificado 614 procesos de gestión académico-administrativos de 27 dependencias. como parte adicional se tienen 714 instructivos de trabajo bajo la misma norma, lo que hace un total de 3,571 entre procesos e instructivos. Lo anterior permite asegurar la calidad de los servicios, tanto académicos como administrativos, en beneficio de la comunidad universitaria, y da cuenta del empeño institucional por cumplir de la mejor manera con su responsabilidad social.

DEPENDENCIAS CERTIFICADAS EN ISO 9001:2000 E ISO 9001:2008

dePendenciaS cantidad ProceSoS inStructivoS de traBajo

totaL

Facultades 17 923 362 1,285Preparatorias 29 1,289 129 1,418dependencias centrales

27 614 254 868

TOTALES 73 2,826 745 3,571

Para asegurar el buen funcionamiento y el desarrollo armónico de la Universidad, ha sido necesario fortalecer en los últimos cinco años los esquemas de gestión y planeación y la toma oportuna de decisiones, evaluando los logros hasta ahora alcanzados, identificando áreas de oportunidad y formulando nuevas políticas y estrategias para alcanzar niveles superiores de desarrollo y consolidación institucional, asociadas a metas cuantificables.

Para toda institución de educación superior es indispensable sustentar su desarrollo en procesos permanentes de planeación, pues de otra forma sus acciones no podrían concretarse en un todo ordenado y coherente, ni dispondría de un marco orientador de sus acciones para asegurar el cumplimiento de sus funciones y alcanzar niveles superiores de consolidación. en la universidad Autónoma de Nuevo León se ha asegurado que la planeación institucional, para ser eficaz en sus objetivos y resultados, se caracterice por ser un ejercicio realista, creativo y flexible que involucre a la comunidad universitaria y que permita construir una Visión de largo plazo que defina con precisión el quehacer de la Institución.

Los cambios del contexto –tanto interno como externo a la universidad– ocurridos desde noviembre de 2007, y los importantes avances institucionales ocurridos en los últimos 22 meses, obligan a una universidad socialmente responsable como lo es la uANL, a responder con oportunidad y niveles crecientes de calidad a las nuevas demandas de su entorno, mediante un conjunto articulado de políticas y estrategias que deben formar parte de su Plan de desarrollo Institucional para que éste mantenga su vigencia, utilidad y pertinencia en la toma de decisiones, evitando con ello tomar decisiones poco sustentadas en una planeación efectiva, ante los nuevos retos del contexto externo.

Avances en SIASEel Sistema Integral de Administración de los Servicios educativos se ha convertido en una herramienta que permite el funcionamiento fluido de los servicios académico-administrativos de la universidad. en este año se desarrolló e implementó un módulo en apoyo a las actividades de los tutores en 20 Preparatorias y 8 Facultades, como una primera etapa; 778 tutores ya lo utilizan con 24,528 alumnos tutorados y 1,618 citas realizadas. en cuanto a la implementación del Modelo educativo de la uANL, se están realizando los ajustes necesarios para su integración en los Niveles Medio Superior y Superior. en las Preparatorias la inscripción se realizó de acuerdo con el Modelo Académico de este nivel en el mes de julio de 2009 sin ningún problema; las Facultades que reformaron carreras y las integraron en julio del 2009 ya lo realizaron con el nuevo Modelo, llevando su inscripción en SIASe sin dificultades; es el caso de Psicología, Arquitectura y Facultad de Ingeniería Mecánica y eléctrica.

Sistema Integral de Bibliotecas

en el Plan de desarrollo se estableció como estrategia fortalecer la capacidad institucional para la administración del conocimiento que permita consolidar los programas educativos, el sistema de posgrado y la investigación de la universidad. Al respecto, este año el Sistema Integral de bibliotecas cuenta con 86 bibliotecas perfectamente organizadas e interconectadas tecnológicamente: cinco bibliotecas centrales, once para los centros de investigación, siete para el sistema de posgrado, 26 para los profesores y estudiantes de tSu/licenciatura y 37 para los del nivel medio superior. Además, se continúa trabajando con los programas de Automatización de bibliotecas, biblioteca digital uANL, el de colaboración Nacional e Internacional en bibliotecas digitales, así como en el de Inducción a la cultura de la Información.

BIBLIOTECAS ORgANIzADAS E INTERCONECTADAS TECNOLÓgICAmENTE

SuBSiStema BiBLiotecaS dePendenciaScentrales 5 5investigación 11 10Posgrado 7 7Pregrado 26 25educación media Superior

37 28

TOTALES 86 75

ADECUACIONES A LA NORmATIVA Y NUEVOS REgLAmENTOS APROBADOS POR EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

regLamento aProBacioneS FecHa

reglamento general del Sistema de educación media Superior

Se agregó una nueva fracción al artículo 2 y se modificó la redacción de los artículos 15, 19, 44, 87, 116, 138 y 150. además se modificó la redacción del Primero tranSitorio y se agregó uno nuevo en este apartado.

marzo 24 del 2009

reglamento general de estudios de Posgrado aprobado originalmente el 1 de junio del 1999

Se abroga marzo 24 del 2009

reglamento para la transparencia y acceso a la información de la universidad autónoma de nuevo León aprobado originalmente el 28 de agosto de 2003

Se abroga marzo 24 del 2009

reglamento general del Sistema de Posgrado nuevo marzo 24 del 2009

reglamento de transparencia y acceso a la información de la universidad autónoma de nuevo León

nuevo marzo 24 del 2009

Adecuaciones a la normativaAnte los cambios que la universidad ha promovido hacia su interior, se realizaron adecuaciones pertinentes y se crearon nuevos reglamentos que permiten que la normativa sea congruente y actualizada para garantizar el buen funcionamiento de la Institución.

TransparenciaLa comunidad univers i tar ia está comprometida con el objetivo de que las actividades institucionales deben realizarse con los más altos niveles de calidad y desempeño para ser reconocidas tanto a nivel nacional como internacional, con base en un sistema eficiente y eficaz de transparencia y rendición de cuentas. Por ello, la universidad Autónoma de Nuevo León ha transparentado, sin ser ésta una obligación, aquella información más recurrente, como lo es el Fondo de Pensiones y Jubilaciones, los acuerdos del convenio con Sinergia deportiva, S.A. de c.V., las actas del H. consejo universitario, las auditorías externas anuales a las dependencias académicas y la aplicación de los fondos extraordinarios. un aspecto relevante respecto a estas actividades es la evaluación a la que nuestra página de transparencia es sometida por parte de la comisión de transparencia y Acceso a la Información del estado, órgano garante de dar cumplimiento a las disposiciones que marca la Ley de transparencia y Acceso a la Información del estado, misma en la que en los dos primeros trimestres del año en curso la uANL ha obtenido el 100% de cumplimiento con la misma.

AUDITORíAStiPo no.auditorías internas 106auditorías externas 55auditorías entrega-recepción 4

Capacitación del personal administrativoLa mejora de la calidad de los servicios que presta la universidad tanto a su comunidad como a la sociedad en general, se ve fortalecida por las actividades de capacitación de su personal, desarrollando las competencias requeridas para realizar sus actividades laborales con la calidad requerida por la Institución. en 2009 poco más del 40% del personal administrativo recibió capacitación en 296 cursos realizados por las diferentes dependencias universitarias.

CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ADmINISTRATIVO DURANTE EL 2009

Personal administrativo 5,727Personal administrativo que ha recibido cursos de capacitación

2,311

cursos de capacitación 296Fuente: dirección de recursos Humanos y nóminas

Premios y reconocimientosen el 2009 se realizó un reconocimiento a la maestra Alejandra Rangel Hinojosa por concluir su labor como integrante de la Junta de Gobierno durante once años, designándose a la maestra Rosa María cárdenas González para ocupar ese cargo.

30 ] uANL Informe


uANL Informe


Ingresos de la UANLLa universidad cuenta con tres fuentes fundamentales de financiamiento: el subsidio federal, el subsidio estatal y los ingresos propios. Para este año los ingresos a considerar fueron los siguientes:

INgRESO UANLtiPo monto ProPorciónSubsidio federal

2,313,668,670.00 58.6%

Subsidio estatal

1,140,949,000.00 28.9%

ingresos propios

492,176,540.00 12.5%

TOTAL 3,946,794,210.00

13. Procuración de fondos

La presente administración ha desplegado un esfuerzo importante encaminado a que la Institución cuente con una plataforma de solidez financiera que sustente su operación, respalde la consecución de sus objetivos y asegure el buen cumplimiento de sus funciones.

Consolidación de laplataforma financiera que sustenta el Plan deDesarrollo Institucional yla Visión UANL 2012 INgRESO HOSPITAL UNIVERSITARIO

tiPo monto ProPorciónSubsidio federal

228,063,089.00 37.2%

Subsidio estatal

230,127,400.00 37.5%

ingresos propios

155,000,000.00 25.3%

TOTAL 613,190,489.00

EgRESOS UANLtiPo monto ProPorciónremuneraciones y 1,574,322,058.00 40%prestaciones 1,496,601,473.00 38%Bienes muebles 95,533,094.00 2.4%inmuebles 148,990,766.00 3.7%gastos de operación

629,346,819.00 15.9%

TOTAL 3,946,794,210.00

EgRESOS HOSPITAL UNIVERSITARIOtiPo monto ProPorciónremuneraciones y prestaciones

223,642,016.00 37%

gastos médico quirúrgicos

234,548,533.00 38%

gastos de operación

155,000,000.00 25%

TOTAL 613,190,489.00

Subsidio federal58.6%

ingresos propios12.5%

Subsidio estatal28.9%

Subsidio federal37.2%

ingresos propios25.3%

Subsidio estatal37.5%

remuneraciones y prestaciones

37%


25%

gastos médico quirúrgicos

38%

remuneraciones 40%


15.9%

Prestaciones38%

Bienes inmuebles3.7%

Bienes muebles2.4%

Fondos extraordinariosdurante este año la universidad ha recibido poco menos de 600 millones de pesos adicionales al subsidio federal y estatal ordinario, a través de diferentes programas federales que aportan recursos extraordinarios, tales como:

RECURSOS ExTRAORDINARIOSFondo montoPrograma integral de Fortalecimiento institucional

81,240,479.00

Fondo para el modelo de asignación adicional al subsidio federal ordinario uPe (distribución por la Fórmula cuPia con participación de la SeP y anuieS)

119,074,986.44

Fondo para la consolidación de las universidades públicas estatales y con apoyo solidario 2009

93,411,822.00

Fondo concurrente para el incremento de la matrícula en educación superior de las universidades públicas estatales y con apoyo solidario

22,674,803.61

Fondo de apoyo para reformas estructurales de la universidades públicas estatales

168,181,000.00

Programa de mejoramiento del Profesorado

27,456,273.00

Fondo de aportaciones múltiples 63,160,000.00 Fondos mixtos del conacyt 24,049,860.00 TOTAL 599,249,224.05

Se contó además con $92,045,752 pesos, destinados básicamente al estímulo de la carrera docente.

Egresos de la UANL

Fundación UANL esta Asociación civil apoya el desarrollo de la universidad aportando fondos para proyectos especiales y áreas de oportunidad. el programa de movilidad estudiantil ha sido uno de los más beneficiados con las acciones y recursos de esta Fundación.

DONATIVOS OTORgADOS POR LA FUNDACIÓN UANL, A.C.

dePendencia concePto aPortaciónPreparatoria no. 1 actualización del taller de

aprendizaje de idiomas$500,000.00

Preparatoria no. 5 mobiliario para la biblioteca y equipamiento del laboratorio de física

$260,313.50

Preparatoria no. 12 40 equipos de cómputo $304,842.00

Preparatoria no. 17 4 aulas inteligentes y mobiliario $499,704.90

Preparatoria no. 18 32 computadoras3 aulas inteligentes

$499,675.00

Preparatoria no. 19 aula inteligente, 2 climas y 30 sillas

$105,512.50

escuela industrial y Preparatoria técnica “Álvaro obregón”

equipamiento de Laboratorio de Física

$500,000.00

centro de Producción agropecuaria

continuar con la segunda etapa del proyecto de vida Silvestre.

$450,000.00

dirección de educación a distancia.

equipos de producción de material didáctico.

$400,000.00

Facultad de ingeniería civil

compra de materiales accesorios para complementar el sistema experimental.

$90,000.00

Facultad de ciencias Químicas

30 Proyectores $427,765.50


30 computadoras y 8 pizarrones electrónicos

$350,865.00

Preparatoria no. 7 26 equipo de cómputo $390,015.60

técnica médica 10 equipo de cómputo $56,350.00

Preparatoria no. 11 20 computadoras $161,000.00

escuela industrial y Preparatoria técnica “Pablo Livas”

15 computadoras y equipo para aula inteligente

$285,200.00

Facultad de enfermería

conectividad y equipamiento de aulas inteligentes

$450,000.00

escuela industrial y Preparatoria técnica “Álvaro obregón”

equipamiento de laboratorio de computación

$500,000.00

Facultad de medicina veterinaria

19 equipos de cómputo $198,835.00

Facultad de artes visuales

34 equipos de cómputo y mobiliario

$1,354,154.90

TOTAL $7,784,233.90

centro de investigación y desarrollo en ciencias de la Salud cidcS

asesoría para buscar cooperación internacional que complemente las fuentes de financiamiento.

$82,500.00 dlls

32 ] uANL Informe


uANL Informe


14. Internacionalización

365 estudiantes en movilidad internacional

5 cátedras internacionales

17 nuevos convenios internacionales

Lograr que la Universidad alcance un alto prestigio nacional e internacional requiere de políticas que impulsen y desarrollen intensos procesos de movilidad e intercambio estudiantil con organismos y universidades nacionales y extranjeras, mediante operación de redes de colaboración y de gestión y el uso compartido de todos los recursos humanos.

Cátedras internacionales

Cátedra de Estudios y de Investigación sobre el Québec Contemporáneo La cátedra de estudios y de Investigación sobre el Québec contemporáneo es un programa académico, científico y de investigación que pone en marcha la universidad Autónoma de Nuevo León junto con la universidad de Sherbrooke. el objetivo de la cátedra, es dar a conocer en Nuevo León y en México, la contribución de Québec en los campos científico, cultural, social y económico. Igualmente, busca fortalecer la relación entre ambas regiones en todos los niveles.

Cátedra Anagrama-UANLLa cátedra uANL-Anagrama es un programa académico, organizado por la universidad Autónoma de Nuevo León y la editorial Anagrama, el cual consta de un conjunto de diversos coloquios, conferencias magistrales, seminarios, presentaciones de libros y homenajes a personajes del ambiente literario. La finalidad de estos programas es acercar a los autores de este sello editorial tan importante con los lectores universitarios y de la región.

Cátedra Fray Servando Teresa de Mier La cátedra Fray Servando teresa de Mier, organizada por el centro de estudios Parlamentarios, es un programa de conferencias que promueve los estudios parlamentarios a partir de la preparación de líderes. cada año, esta cátedra convoca a intelectuales, académicos, diplomáticos de carrera y funcionarios relevantes del servicio exterior mexicano, para que ofrezcan conferencias relacionadas con los valores culturales del parlamento y los valores parlamentarios de la cultura.

Cátedra Binacional Gabriela Mistral La cátedra binacional Gabriela Mistral es un evento académico auspiciado por la universidad Autónoma de Nuevo León y la universidad de concepción de chile. esta cátedra está dedicada a la difusión de la vida y la obra de Gabriela Mistral, quien se consideró solo una trabajadora de la cultura de América y pasó a engrosar el grupo de los indispensables en las letras continentales. uno de los objetivos de la cátedra es propiciar alternativas de colaboración especializada entre investigadores, docentes y promotores culturales, con el ánimo de impulsar el conocimiento del legado Mistraliano, así como de su vínculo con nuestra identidad y cultura. Asimismo, la cátedra auspicia cursos académicos, ciclos de conferencias, exposiciones y conciertos dirigidos a promover y divulgar la obra de la escritora.

Cátedra en Gestión Ambiental “Mario Molina” La cátedra en Gestión Ambiental “Mario Molina” busca promover la gestión ambiental orientada al uso racional de los recursos naturales, la protección y conservación de los ecosistemas y la disminución de la contaminación. entre los objetivos de la cátedra se encuentran:

contribuir a la formación de profesionistas •en la gestión ambiental.Aumentar las capacidades técnicas de los •estudiantes y profesionales para identificar y analizar problemas ambientales.crear soluciones prácticas a los problemas •relacionados con el medio ambiente.Promover un trabajo efectivo en red entre •técnicos y gestores políticos en posiciones de liderazgo, cuyas decisiones afectan el medio ambiente, favoreciendo su interacción con grupos de investigación científica.

La Universidad,para ser una institución de cara a la sociedad del conocimiento yen el contexto de la globalización, debe impulsar un agresivoproceso de internacionalización.

Movililidad e Intercambio académicoel objetivo de este programa es ampliar las oportunidades para la movilidad de estudiantes y el intercambio de profesores de la universidad con instituciones extranjeras, así como la incorporación de estudiantes extranjeros en los programas educativos de la uANL. A ese respecto la universidad incrementó la movilidad estudiantil con 43 países de todo el mundo, en donde tiene 250 estudiantes realizando estudios y recibió en la institución 115 estudiantes del extranjero. en cuanto a las actividades de intercambio académico de profesores de la universidad, en 2009 se tienen 44 realizando estudios en 19 países. todo esto gracias al apoyo financiero de diferentes organismos como el Fondo de Movilidad apoyado por la Fundación uANL, el banco Santander, el espacio común de educación Superior/Santander, la Asociación de universidades e Instituciones de educación Superior (ANuIeS), el Programa erasmus Mundus, el Programa de Movilidad economía toulouse América Latina y la Secretaría de educación Pública (SeP), entre otros.

La universidad tuvo presencia en el presente año en 26 eventos internacionales de alto impacto realizados en 12 países. A ellos asistieron 99 estudiantes y 95 profesores.

COmPONENTES DE INTERNACIONALIzACIÓN mOVILIDAD E INTERCAmBIO

continente PaíSÁfrica egiptoamérica argentina, Brasil, canadá, Bolivia, colombia,

costa rica, cuba, chile, ecuador, estados unidos, guatemala, Honduras, Panamá, Paraguay, Perú, república dominicana y venezuela

asia corea del norte, corea del Sur, china, japón, taiwáneuropa alemania, austria, catalonia, dinamarca, españa,

Francia, Finlandia, Hungría, italia, Países Bajos, Polonia, Portugal, reino unido, república checa, Servia, Suiza, rusia

oceanía australia

Componentes de internacionalizaciónen el presente año se firmaron 17 nuevos convenios con 10 países, cantidad que se suma a los ya existentes.

COmPONENTES DE INTERNACIONALIzACIÓN POR DEPENDENCIAS EN 2009

mecaniSmoS dePendenciaSconvenios internacionales 17Pertenecen a asociaciones internacionales 10redes académicas 14TOTAL 42

Programas educativos con componente internacional

FacuLtad núm. de curSoS

Facultad de arquitectura 2Facultad de artes escénicas 9Facultad de artes visuales 3Facultad de ciencias Biológicas 16Facultad de ciencias de la comunicación 4Facultad de ciencias de la tierra 10Facultad de ciencias Políticas y admón. Pública 9Facultad de ciencias Químicas 2Facultad de contaduría Pública y administración 60*Facultad de Filosofía y Letras 177*Facultad de ingeniería mecánica y eléctrica 39Facultad de medicina 2Facultad de medicina veterinaria y zootecnia 1Facultad de Psicología 3Facultad de Salud Pública y nutrición 1* ofrecen programas completos en otro idioma

34 ] uANL Informe


uANL Informe


Asociaciones internacionales a las que pertenece la UANLcomo parte de las estrategias de internacionalización de la universidad para el logro de su Visión 2012 uANL, se encuentra asociada a importantes organismos extranjeros que permiten establecer redes académicas para el intercambio académico y la movilidad.

consorcio para la colaboración de la educación Superior en América del Norte

cONAHec

Asociación Hispana de colegios y universidades

HAcu

Asociación Internacional de universidades

IAu

Asociación europea para la educación Internacional

eAIe

Organización universitaria Interamericana

OuI

Asociación Internacional de educadores

NAFSA

unión de universidades de América Latina

uduAL

Asociación Mexicana para la educación Internacional

AMPeI

Organización para la cooperación y el desarrollo económico

Ocde

Red de Macrouniversidades de América Latina y el caribeconsorcio de universidades LAtINuS

Convenios Internacionales de Cooperación firmados en el 2009

Así mismo, la universidad ha celebrado una importante cantidad de convenios con organismos internacionales que se suman a los ya existentes, ensanchando los accesos para el flujo académico de cooperación internacional.

14. Internacionalización

Firma de Acuerdo General de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad tasmania, Australia.– 2 de FebreroFirma de Acuerdo General de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y el colegio de enseñanza General y Profesional de Sherbrooke, canadá.– 13 de FebreroFirma de Acuerdo de cooperación entre uANL y la universidad de Austin, texas, el Instituto tecnológico de estudios Superiores de Monterrey y el Instituto de Innovación y transferencia de tecnología de Nuevo León.– 26 de MarzoFirma de convenio Marco de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad de camagüey, cuba.– 27 de MarzoFirma de Acuerdo General de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad Regional de blumenau, brasil.– 1 de AbrilFirma de convenio de colaboración específico entre la uANL y la universidad de castilla La Mancha, españa.– 29 de MayoFirma de Reconducción de convenio Marco entre la uANL y el Instituto Nacional de ciencias Aplicadas, Lyon, Francia.– 11 de JunioFirma de Acuerdo General de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad de Groningen, Países bajos.– 12 de Junio

Firma de convenio de colaboración específico en el área de Ingeniería entre la uANL y la universidad de castilla La Mancha, españa.– 15 de JunioFirma de convenio de colaboración entre la uANL y la consejera de turismo, comercio y deporte, españa.– 15 de JunioFirma de Acuerdo General de colaboración Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad césar Vallejo, Perú.– 7 de JulioFirma de convenio de cooperación Académica, científica y cultural entre la uANL y la universidad complutense de Madrid, españa.– 7 de JulioFirma de convenio de cooperación entre la uANL y la universidad de San Antonio, texas, e.u.A.– 4 de AgostoFirma de convenio entre la uANL y la universidad de Valencia, españa.– 10 de AgostoFirma de Acuerdo de cooperación específica entre la uANL y el colegio de enseñanza General y Profesional de Sherbrooke, canadá.– 14 de AgostoFirma de convenio Marco de cooperación para Intercambio Académico entre la uANL y la universidad de San carlos de Guatemala.– 14 de Agostocarta de Intención entre la uANL y la escuela de Ingeniería Jacobs de la universidad de california en San diego, e.u.A.– 8 de Septiembre

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del Sr. Rector

Ing. José Antonio González Treviño

correspondiente al año

OctubRe de 2009

2009

informe - universidad autónoma de nuevo león

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