Universidad Fermn Toro

Vice Rectorado Acadmico

Decanato de Investigacin y Postgrado

Gerencia Legal Empresarial

Autor: Abg. Naycar Quero

C.I 15.731.809

Un modelo simple de comunicacin con

un emisor que transmite un mensaje a

un receptor.

La comunicacin es el proceso mediante

el cual se puede transmitir informacin de

una entidad a otra, alterando el estado de

conocimiento de la entidad receptora. La

entidad emisora se considera nica,

aunque simultneamente pueden existir

diversas entidades emisores transmitiendo

la misma informacin o mensaje. Por otra

parte puede haber ms de una entidad

receptora. En el proceso de comunicacin

unilateral la entidad emisora no altera su

estado de conocimiento, a diferencia del

de las entidades receptoras.

Los procesos de la comunicacin

son interacciones mediadas por signos

entre al menos dos agentes que comparten

un mismo repertorio de signos y tienen

unas reglas semiticas comunes. Desde

un punto de vista tcnico se entiende por

comunicacin el hecho que un

determinado mensaje originado en el

punto A llegue a otro punto determinado

B, distante del anterior en el espacio o en

el tiempo. Tambin es un intercambio de

ideas y conceptos, por medio del lenguaje

en el que damos a conocer historias,

experiencias mediante un proceso del

emisor y receptor; basado a lo anterior

unos de sus elementos principales son:

Cdigo. El cdigo es un sistema de

signos y reglas para combinarlos, que

por un lado es arbitrario y por otra

parte debe de estar organizado de

antemano.

Canal. El proceso de comunicacin

que emplea ese cdigo precisa de un

canal para la transmisin de las

seales. El canal sera el medio fsico

a travs del cual se transmite la

comunicacin.

Ejemplo: el aire en el caso de la voz y

las ondas hertzianas en el caso de la

televisin. La radiocomunicacin es un

sistema de telecomunicacin que se

realiza a travs de ondas de radio u ondas

hertzianas.

En tercer lugar debemos considerar

el emisor. Es la persona que se

encarga de transmitir el mensaje. Esta

persona elige y selecciona los signos

que le convienen, es decir, realiza un

proceso de codificacin; codifica el

mensaje.

El receptor ser aquella persona a

quien va dirigido el mensaje; realiza

un proceso inverso al del emisor, ya

que descifra e interpreta los signos

elegidos por el emisor; es decir,

descodifica el mensaje.

Naturalmente tiene que haber algo

que comunicar, un contenido y un

proceso que con sus aspectos previos

y sus consecuencias motive

el mensaje.

Las circunstancias que rodean un

hecho de comunicacin se denominan

Contexto situacional (situacin), es el

contexto en que se transmite el

mensaje y que contribuye a su

significado.

La interaccin social es el fenmeno

bsico mediante el cual se establece la

posterior influencia social que recibe todo

individuo.

El Diccionario de la Real Academia

Espaola, define a la palabra

Interaccin como la Accin que se

ejerce recprocamente entre dos o ms

objetos, agentes, fuerzas, funciones,

etc. Mediante la interaccin se produce

un contacto, bien sea verbal o fsico entre

dos o ms personas, dando origen a la

sociedad, es decir, el conjunto de

personas que se relacionan entre s

mediante la coordinacin y cooperacin

bajo un conjunto de normativas aceptadas

por estos. Se cambios se producen

cambios, en gran medida por la vocacin

que posee el individuo de interactuar y

participar, al manifestar sus ideas, formas de

pensar, a los fines de generar avances,

abriendo sus propios caminos.

Al tomar decisiones tan importantes

como comunicarle al mundo sus

adelantos cientficos o descubrimientos

filosficos, sentaron las bases del mundo

como hoy lo conocemos, desafiando a las

sociedades de esos tiempos donde el

comunicar o participar en cambios no era

bien visto .Ahora bien, como el hombre,

la sociedad ha evolucionado, como

respuesta a las inquietudes que a lo largo de la

historia se han presentado, es as como la

participacin forma parte fundamental

de los derechos de los seres humanos,

reconocidos por la Organizacin de las

Naciones Unidas(O.N.U por sus siglas en

ingls), donde el derecho de todo ciudadano

a participar en la direccin de los asuntos

pblicos, a votar y ser elegido y tener

acceso a la funcin pblica, ha sido

establecido en la Declaracin Universal

de los Derechos Humanos(DUDH) y

jurdicamente garantizado y protegido por

el artculo 25 del Pacto Internacional de

Derechos Civiles y Polticos (PIDCP)

protegiendo el derecho y la oportunidad

de todos los ciudadanos a participar.

El hombre inicia desde su nacimiento un

proceso de crecimiento fsico, intelectual

y afectivo. Por lo mismo, la persona es un

ser perfectible; es decir, puede mejorar a

lo largo del tiempo en todas sus

dimensiones. Como ser social, est

destinado a convivir en grupo; por lo

tanto, requiere de otros individuos y

siente satisfaccin al relacionarse con

ellos. Adems, es al interior de la

sociedad donde la persona encuentra su

espacio para desarrollar mejor todas sus

habilidades.

La persona no existe sin la sociedad y no

hay sociedad sin el hombre, porque fuera

de sta es imposible desarrollarse. No en

vano el ser humano nace, crece y se

desenvuelve en un pequeo grupo social

que funciona como su ncleo primario: la

familia.

El hombre es un ser social de por s, ya

que habita en un entorno donde no est

solo, sino donde se relaciona con otras

personas, cada una de ellas con

costumbres, intereses e ideas propias. Por

ello, el ser humano debe organizar la

convivencia con los dems, a fin de que

se d un ambiente de respeto.

Entre las formas de sociabilidad humana

se distinguen dos tipos:

- Comunidades, agrupaciones humanas

que estn unidas por ciertos rasgos afines.

Un ejemplo de ello son los grupos

tnicos.

- Sociedades, grupos de personas que se

juntan por una causa o inters comn,

cuyo propsito es desarrollar una tarea y

alcanzar una finalidad.

Adems, la convivencia en ambas se

sustenta en normas, ya que las relaciones

que se establecen, sea con desconocidos o

con amigos, son reguladas por estas. Las

normas son las reglas a las que se debe

ajustar una accin o conducta, que

mandan, permiten o prohben, y que estn

orientadas desde un valor. Tambin,

definen los derechos y deberes de cada

persona, y, adems, permiten que cada

uno sepa cmo actuar y qu debe esperar

al iniciar una interaccin. Se distinguen

cuatro tipos de normas:

- Normas sociales: regulan las formas de

relacionarse y nuestras costumbres.

- Normas ticas o morales: son las que

exigen ciertas conductas en relacin con

los valores que impone la sociedad.

- Normas religiosas: regulan la conducta

de acuerdo a los principios de una

religin.

- Normas jurdicas: garantizan la

convivencia en la sociedad y tienen

carcter obligatorio, por lo que se puede

forzar a que se cumplan. Estas se

encuentran en la Constitucin, en el

Cdigo Civil, en el Cdigo Penal, entre

otros.

En este contexto aparece la educacin

cvica, que se define como "el proceso a

travs del cual se impulsa el

conocimiento y la comprensin del

conjunto de normas que regulan la vida

social y la formacin de valores y

actitudes que permiten al ser humano

integrarse a la sociedad y participar en su

mejoramiento".

Cabe mencionar que existen diferentes

formas de interactuar con las personas, de

acuerdo al ambiente en el que nos

encontramos, es decir, interactuamos

diferente cuando nos encontramos con la

familia a como lo hacemos en el trabajo

por poner un ejemplo, generalmente con

la familia interactuamos de una manera

ms general, en cambio en el trabajo

debemos hacerlo de una manera ms

cordial ya que se debe a una relacin

laboral con nuestros compaeros de

trabajo.

Como parte del que hacer en la etapa de

la vida que nos corresponde, surge la

necesidad de hacerlo a la par con gran

cantidad de personas que se presentan a

lado nuestro, y se nos da la oportunidad

de compartir y aprender nuevos puntos de

vista e ir enriqueciendo el propio

conocimiento, pues logramos de esta

manera perspectivas diferentes. Esto nos

va enseando da a da la forma ms

adecuada para interactuar con el resto de

la sociedad. Cuando no somos directos

con el mensaje o la indicacin que

queremos trasmitir a las personas con las

que convivimos o tenemos trato, esto

puede ser interpretado de una forma

negativa e incluso podemos daar o

lastimar a esa persona, complicamos la

interaccin humana cuando es ms

conveniente decir: no me gusta, no

quiero, por el momento no me es posible.