informe gestión de riesgo

COLEGIO DE BACHILLERATO

MONS. LEONIDAS PROAÑO VILLALTA

INFORME FINAL DEL CAMPO ESTUDIANTIL

“GESTION DE RIESGOS”

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.NOMBRE DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA: “MONS.

LEONIDAS PROAÑO VILLALTA”

1.2.AÑO ESCOLAR: PRIMERO DE BACHILLERATO INFORMATICA

1.3.PARALELO: “A”

2. EJE DEL PROYECTO: “COLABORACIÒN VOLUNTARIA CUATRO

ROLLOS DE TELAS.

3. TEMA: IMPLEMENTACIÒN DE TELAS PARA EL COLEGIO

MUNICIPAL MONS. LEONIDAS PROAÑO VILLALTA DE LA CIUDAD

DE HUAQUILLAS DEL PERIODO LECTIVO 2015-2016.

3.1.DOCENTE RESPONSABLE: LIC. TANIA CALLE, LIC. CHARLES

SANCHEZ.

3.2.NOMBRE DEL COORDINADOR: SR. JOSÉ GARNICA

4. DATOS PERSONALES:

4.1.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FREDDY RORYS TANDAZO

ANCHUNDIA

4.2.Nº DE CEDULA: 0750952103

5. ANTECEDENTES:

El proyecto a formular es la Implementación de telas para decoración

institucional, motivo por el cual es la necesidad proyectaría que el

Colegio de Bachillerato Municipal “Mons. Leónidas Proaño Villalta”

necesita y que de manera voluntaria los padres de familia han puesto

en consideración como proyecto a ejecutar.

5.1.OBJETIVO GENERAL.

El proyecto está enfocado hacia una de las necesidades que

nuestra querida institución no cuenta, es así que se ha

implementado esta meta en beneficio de la comunidad proañista a

través de la colaboración económica voluntaria, para cumplir las

necesidades institucionales.

6. RESUMEN DEL DESARROLLO DEL PROYECTO:

6.1.¿QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto no es ni más o menos que la búsqueda de una

solución inteligente: idea, inversión, metodología o tecnología por

aplicar al planteamiento de un problema tendiente a resolver, entre

tantas, una necesidad humana en todos sus alcances:

alimentación, salud, vivienda, educación, cultura, defensa, visión y

misión de vida, economía, política, etc. Todo proyecto presenta las

siguientes etapas o ciclo de vida: identificación y diagnóstico,

formulación y diseño, ejecución, evolución, y resultados y efectos.

6.2.¿QUE ES UN COORDINADOR?

Un coordinador es un líder, ósea dirige al mismo tiempo que actúa

junto con un grupo de personas para llevarlos hacia el resultado

que esperan alcanzar.

6.3.¿QUE ES UN FACILITADOR?

El facilitador es una persona que se desempeña como orientador o

instructor en una actividad. En algunos países, el término se utiliza

como sinónimo de profesor o maestro.

6.4.¿QUE ES UN DOCENTE?

El término docente hace referencia a aquellas personas que se

dedican de forma profesional a la enseñanza. La docencia es una

profesión cuyo objetivo principal es transmitir la enseñanza a otras

personas, se puede hablar en un marco general de enseñanza o

sobre un área en específico.

7. ESQUEMA DEL PROYECTO

7.1FINALIDAD:

Implementación de telas para ornamentación o arreglo de

escenario.

7.2LUGAR DE EJECUCIÓN:

Colegio de Bachillerato “Mons. Leónidas Proaño Villalta”

7.3BENEFICIARIOS:

Docentes, estudiantes, PP.FF., comunidad.

7.4RECURSOS FINANCIEROS:

PP.FF. y estudiantes, colaboración voluntaria

8. BITACORAS

Institución Educativa: Col. Bach. “Mons. Leónidas Proaño Villalta

N° De Bitácora: 1

Nombre del Estudiante: Freddy Tandazo Anchundia

Fecha: 20/06/2015

Curso: Primero Informática

Docente Responsable: Lic. Tania Calle

Eje del Programa: Gestión de Riesgo

Opción del Programa: Presentación

DESARROLLO

El día sábado 20 de junio, fue mi primer día en el campo de acción,

nos enseñaron muchas cosas entre ellas que no debemos movernos

cuando estamos alineados.

Al no realizar bien nuestras prácticas nos ponen un castigo, luego de

receso nos ubicamos en fila y nos enumeramos para ver si estamos

completos.

Tuvimos una conferencia sobre emergencia, el riesgo, la

vulnerabilidad, etc.

Además nos dieron las instrucciones como vamos a llevar nuestro

campo de acción.

Tiempo de Duración de la Actividad: 08:00 a.m. hasta 12:50 p.m.

Materiales Utilizados:

Varias Personas

Un Buen lugar para la actividad

Aprendizajes Alcanzados:

¿Se cumplió con el Objetivo?

Sí, ya que el objetivo era

¿Qué hice bien?

Prestar atención

¿Qué podría haber hecho mejor?

Saber cómo desarrollar el campo

¿Qué aprendí con esta actividad?

Nuevos términos en cuanto a gestión de riesgos

Conclusiones: Conocer a más instructores y saber enfrentar un caso de

emergencia.

Recomendaciones: Prestar atención a lo explicado por los instructores

Observaciones: Ser más selectivos al momento de registrar la

información


N° De Bitácora: 2


Fecha: 27/06/2015




Opción del Programa: Giros

DESARROLLO

Este día nos hicieron conocer los diferentes tipos de giros,

alineaciones, definir lo que es gestión de riesgo.



Varias Personas




Sí

¿Qué hice bien?

Todas las actividades desarrolladas


Prestar atención a lo que dicen los instructores


A detectar la pulsación del corazón

Conclusiones: Importante lo aprendido para aplicarlo en algún suceso



información, puntualidad


N° De Bitácora: 3


Fecha: 04/07/2015




Opción del Programa: Emergencias/Primeros Auxilios

DESARROLLO

El día sábado 4 de julio comenzamos formándonos y nos alineamos,

nos enumeramos y comenzamos hacer ejercicios, para aquellos que

no pudieron les toco realizar otra tarea adicional. Luego se realizó las

prácticas de emergencias, como el área, la victima si está herida y

como llamar al Ecu 911 y seguidos los cinco pasos que se le dicen y

no colgar hasta hasta que digan “su emergencia está en proceso, por

favor no cuelgue”.

Aprendimos a controlar la víctima.

Realizamos actividades en grupo en el patio del plantel



Varias Personas




Sí, ya que el objetivo era de enseñarnos como actuar frente a una

víctima y lo logramos hacer.

¿Qué hice bien?

Prestar atención


Saber que es un ABC


A manejar una situación de emergencia

Conclusiones: Conocer a más instructores y saber enfrentar un caso de

emergencia.



información


N° De Bitácora: 4


Fecha: 11/07/2015




Opción del Programa: Marchas

DESARROLLO

El día sábado 11 de julio comenzamos, nos formamos a las 8:05 am.,

luego nos colocaron en columnas para marchar y para aquellos que no

pudimos marchar tuvimos un castigo.

Luego después del receso nos dieron 30 minutos para hacer algo

como actuar, bailar o cantar.

Luego fuimos a la escuela Matilde Hidalgo y se hizo unas marchas,

luego regresamos al colegio y nos retiramos.

Aprendimos a marchar

Conocer las diferentes marchas

Se realizó en el patio del plantel



El parlante

Música de marcha



Sí, ya que el objetivo era de enseñarnos como aprender a marchar.

¿Qué hice bien?

Prestar atención al momento de realizar las marchas


Interpretar bien cada una de las marchas


A marchar como los militares

Conclusiones: Aprendimos a marchar


Observaciones: Que una marcha se empieza con el pie izquierdo.


N° De Bitácora: 5


Fecha: 18/07/2015




Opción del Programa: Primeros Auxilios

DESARROLLO

El día sábado 18 de julio comenzamos, nos formamos a las 8:10 am.,

luego nos colocaron en columnas, nos tomaron lista, nos hicieron

alinear y luego a marchar, para proceder a enseñarnos primeros

auxilios. Nos enseñaron como tenemos qe colocar nuestras manos

para que la víctima. Además nos comunicaron que el cuerpo de la

víctima para ayudarlos hay que dar el C.A.B. Luego nos enviaron al

receso, luego nos llamaron para volver a marchar.

Poner atención

Marchar




El parlante

Música de marcha



Sí, ya que el objetivo era de enseñarnos como aprender a marchar.

¿Qué hice bien?



Interpretar bien cada una de las marchas


Como puedo ayudar a una víctima y dar los primeros auxilios

Conclusiones: Hacer alineaciones

Recomendaciones: Estar atentos

Observaciones: Prestar mucha atención para hacer las marchas.


N° De Bitácora: 7


Fecha: 01/08/2015




Opción del Programa: Trabajo en Equipo

DESARROLLO

El día sábado 01 de agosto, nos hicieron reunir en grupo de cinco

estudiantes, para formar una mesa de trabajo que apoye al Ecu911,

nosotros nos integramos en el grupo#3, esta actividad estuvo difícil y

era un simulacro para resolver una emergencia. Hay 4 tipos de

emergencias: Blanca, amarilla, naranja y rojo.


Poner atención

Apoyar el grupo





Sí, ya que el objetivo era simular una emergencia.

¿Qué hice bien?



Trabajar bien en el grupo


Como actuar positivamente en un caso de emergencia

Conclusiones: Trabajar en equipo es recomendable

Recomendaciones: Compartir más en el equipo

Observaciones: Prestar mucha atención a lo que vamos a realizar.


N° De Bitácora: 8


Fecha: 08/08/2015




Opción del Programa: Físico para Emergencias

DESARROLLO

El día sábado 08 de agosto, nos fuimos al coliseo en donde hicimos

varias cosas como fuerza, agilidad, rápidas y sobre todo trabajo en

equipo, lo divertido fue jugar la cuerda.


Coliseo

Cuerda

Trabajo en Equipo




Sí, ya que el objetivo era simular una emergencia.

¿Qué hice bien?

El trabajo en equipo, ya que la coordinación no fue no muy exacta

que digamos


Halar la cuerda con todas las fuerzas


Que con el trabajo en equipo se tiene más oportunidades a ser

victorioso.

Conclusiones y Recomendaciones: Que hay momentos para divertirnos

y otros para trabajar


N° De Bitácora: 9


Fecha: 15/08/2015




Opción del Programa: Charlas sobre Sangrado

DESARROLLO

Nos dieron charlas sobre las heridas y tipos de sangrados. La

comprensión directa, es cuando falla la comprensión directa, luego nos

hicieron preguntas y tuvimos que contestarla después nos mandaron

al recreo. Después nos mandaron donde el instructor Gaona nos

enseñó como descender

Patio del plantel

Poner atención

Respetar


Coliseo

Cuerda

Trabajo en Equipo

Tiempo de Duración de la Actividad: 08:00 a.m. a 10:30 p.m., 11:00

a.m. a 13:00 p.m.



Sí

¿Qué hice bien?

El descenso


Prestar atención


Sobre heridas y como descender

Conclusiones y Recomendaciones: Siempre tener puesto el

casco de seguridad.


N° De Bitácora: 10


Fecha: 22/08/2015




Opción del Programa: Grupo de Orden y Seguridad

DESARROLLO

Estuvimos marchando y recordando lo que hemos aprendido, después

cada cual fue a su área: Gestión de Riesgo, Rescate, Primeros

Auxilios y Orden y Seguridad.

ORDEN Y SEGURIDAD: Habían dos instructores que nos explicaron

lo que tenemos que hacer en el área, entre eso guardia también.

Patio del plantel

Poner atención

Respetar


Varias Personas



a.m. a 13:00 p.m.



Sí

¿Qué hice bien?

Trabajar en equipo


Prestar atención


Normas de seguridad

Conclusiones y Recomendaciones: La importancia de trabajar

en equipo y conocer sobre seguridad.




Fecha: 29/08/2015




Opción del Programa: Recorridos de Ciudadelas

DESARROLLO

Estuvimos marchando y recordando lo que hemos aprendido, para

luego de que el instructor nos dio las debidas instrucciones del trabajo

a realizar este día. Para ello nos dieron un banco de preguntas que

estaba dirigidas a las personas que íbamos a entrevistar.

Patio del plantel

Poner atención

Respetar


Varias Personas



a.m. a 13:00 p.m.



Sí

¿Qué hice bien?

Realizar las instrucciones que nos dieron


Prestar atención


Como realizar una entrevista

Conclusiones y Recomendaciones: Realizar un trabajo

colaborativo.




Fecha: 05/09/2015




Opción del Programa: Que es Orden y Seguridad

DESARROLLO

Un día que empezamos marchando y poniendo atención a lo que

decía el instructor. Luego nos separa a nuestras áreas.

Allí se determinó las actividades que vamos a realizar en las

festividades de nuestro cantón lo que.

Patio del plantel

Poner atención

Respetar


Varias Personas



a.m. a 13:00 p.m.



Sí

¿Qué hice bien?

Realizar las instrucciones que nos dieron


Prestar atención


Ser colaborador

Conclusiones y Recomendaciones: Realizar un trabajo

colaborativo.

9. ANEXOS

ANEXO #1

Inauguración de los Campos de Acción

ANEXO# 2

Formados listo para empezar la jornada

ANEXO#3

Recibiendo instrucciones para realizar la marcha

ANEXO#4

Realizando el juego de la Cuerda

Anexo #5

Capacitación de Primeros Auxilios

Anexo #6

Capacitación de Primeros Auxilios

Anexo #7

Recibiendo instrucciones para el día del Desfile de nuestro Cantón

Anexo #8

Desfile de Nuestro Cantón

Anexo #9

Como realizar los diferentes tipos de nudos

Anexo #10

Poniendo en práctica como hacer nudos.

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