PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA O PROYECCIÓN SOCIAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución :

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote 1.2. Asignatura :

Gestión de Tecnologías de información y comunicación

1.3. Semestre académico:

2014-II 1.4. Responsable :

Ing. Juan Cadillo León.

1.5. Integrantes del grupo:

Palma Aparicio, Ricardo Angel

Maypu Espinoza, Guillermo

Castillo Ortiz, Florian Smith

Guitierrez Saavedra, José luis

Incio Portal, José.

Gabino Ulacho, Teofilo

Uribe Tuya, Alex

Rodriguez Leon, Leonit

II. TITULO DEL PROYECTO:

“El uso de la energía eléctrica en los diferentes dispositivos tecnológicos”

III. FUNDAMENTACIÓN: (Marco Teórico)

3.1. Energía Eléctrica

Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la

existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que

permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los

pone en contacto por medio de un conductor eléctrico y obtener trabajo.

La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de

energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la

energía térmica.

3.2. La energía útil en la universidad, comunidad y el hogar

En la universidad

En la universidad es muy importante contar con el servicio

eléctrico ya que los docentes se valen de esta para reproducir

materiales, proyectar información a los alumnos, utilizar y

aprender a utilizar las Tecnologías de Información y

Comunicación, desarrollar nuevas estrategias para el aprendizaje

y hasta comodidad como la luz eléctrica.

En la comunidad

La electricidad en la comunidad se manifiesta, entre otros, a

través de: alumbrado público en plazas, parques, autopistas,

túneles, carreteras, etc., con el fin de proporcionar seguridad y

visibilidad a los peatones y mejor desenvolvimiento del tráfico

automotor en horas nocturnas; los semáforos en la vía pública

permiten regular y controlar el flujo de vehículos.

También en los medios de comunicación apreciamos la

importancia de la electricidad, ya que el funcionamiento de la

radio, televisión, cine, la emisión de la prensa, etc. depende en

gran parte de este tipo de energía.

Diversas herramientas y maquinarias que funcionan con

electricidad son empleadas en nuestra comunidad para reparar o

acondicionar nuestras urbanizaciones.

En el hogar

Las máquinas o artefactos eléctricos que nos proporcionan

comodidad en el hogar, ahorro de tiempo y disminución en la

cantidad de quehaceres, se denominan electrodomésticos.

Entre los electrodomésticos más utilizados en el hogar citaremos:

cocina eléctrica, refrigerador, tostadora, microonda, licuadora,

lavaplatos, secador de pelo, etc.

Existe también otro tipo de artefactos que nos proporcionan

entretenimiento, diversión, y que son también herramientas de

trabajo y fuentes de información como: el televisor, el equipo de

sonido, los videos juegos, las computadoras, etc.

3.3. Uso racional y eficiencia de la energía

Consiste en utilizar tecnologías y/o prácticas Más eficientes en el uso de

la energía que se traduzcan en un menor consumo energético. La visión

tecnológica se puede complejizar incorporando otras dimensiones del

problema. La sustitución entre fuentes energéticas puede implicar un uso

eficiente de la energía cuando se sustituye por fuentes de mayor

rendimiento.

Ahorrar energía eléctrica no es reducir el nivel de bienestar o grado de

satisfacción de las diferentes necesidades, sino por el contrario es dar

lugar a una reflexión y un cambio en los comportamientos que

conduzcan a un uso racional de la misma. Es por esto que el uso racional

y efectivo de la energía para minimizar costos y destacar las situaciones

competitivas se presenta como el objetivo principal de un programa de

ahorro de energía, donde se consideran estrategias para el ahorro, las

áreas pertinentes al programa, presupuestos y estimaciones de ahorro,

etc.

3.4. Medidas preventivas para evitar perdida de energía

Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energía.

Apaga la luz cuando salgas de una habitación.36.Usa la lavadora

llena: ahorrarás agua y electricidad.

Compra alimentos de temporada y producidos en la localidad.

Son más baratos desde el punto de vista del transporte y

refrigeración (no requieren de consumo de combustibles y

electricidad).

Descongela tu refrigerador: la escarcha crea un aislamiento que

puede acarrear un 20% extra de consumo eléctrico.

Sustituye tu refrigerador viejo (de más de 10 años) de alto

consumo eléctrico, por uno moderno de bajo consumo (consume

1/3 parte de electricidad). La diferencia de costo se paga con el

ahorro de energía.

Mantén las puertas de los refrigeradores cerradas y asegúrate

que selle herméticamente.

Apaga tu ordenador si no lo estás utilizando: un aparato en

posición de espera puede representar hasta un 70% de su

consumo diario.

Desconecta todos los aparatos eléctricos que no estés utilizando,

al estar conectados consumen energía (aunque no estén

encendidos).

Si está dentro de tus posibilidades usa energías alternativas para

la producción de electricidad, como celdas fotovoltaicas para

utilizar la energía solar, generadores eólicos (movidos por la

acción del viento), entre otros.

Evita usar la plancha y las cafeteras en exceso.

Si se tienen estufas eléctricas es mejor sustituirlas por estufas de

gas.

Apaga las luces de tu lugar de trabajo en las zonas comunes poco

utilizadas.

IV. OBJETIVOS:

Llegar a concientizar sobre el “El uso de la energía eléctrica en los

diferentes dispositivos tecnológicos”, a los alumnos beneficiarios.

Organizar y distribuir los roles y responsabilidades a los integrantes del

grupo para el desarrollo del proyecto de extensión universitaria.

Observar y reconocer la metodología para cumplir con lo planificado

dentro de la realización del Proyecto.

V. METAS:

5.1. Estudiantes

Lograr transmitir los conocimientos con respecto al tema y

conforme a nuestra especialidad, a los alumnos beneficiarios.

Que se logre la interacción con alumnos de otras especialidades

y llegar dar a conocer las actividades que se realizan en nuestra

carrera.

5.2. Población Beneficiaria

Lograr que los alumnos del encuestados participen en la “El uso

de la energía eléctrica en los diferentes dispositivos tecnológicos”.

Que los alumnos conozcan sobre los temas tratados en la charla,

asimismo apliquen y difundan estos conocimientos

posteriormente

VI. INDICADORES DE GESTIÓN: Indicador de cumplimiento del Proyecto

Etapas del Proyecto Ejecutadas IG = X 100 Etapas del Proyecto planificadas

VII. ETAPAS DEL PROYECTO:

7.1 Etapa Recojo de Información.

En esta etapa se realizó la elaboración toma de encuesta a los alumnos

beneficiarios (Estudiantes del I ciclo de la carrera de enfermería y otros),

obteniéndose la información para elegir los temas a tratar en la charla

posterior a esta etapa; realizándose con la participación de todos los

integrantes del grupo de trabajo.

7.2 Etapa Planificación.

En la etapa de planificación se coordinó, y se asignaron roles para la

ejecución de la actividad de responsabilidad social con la población

beneficiaria; cada uno de los integrantes se asignaron actividades y

responsabilidades que llevaron al cumplimento de los objetivos y metas

trazadas.

7.3 Etapa Ejecución.

En esta parte del proyecto de responsabilidad social se llevó a cabo la

charla sobre “El uso de la energía eléctrica en los diferentes dispositivos

tecnológicos” a los alumnos beneficiarios, asimismo la entrega de

trípticos con información adicional para lograr la mejor comprensión y

concientización así como difusión de la información brindada. Cabe

resaltar que los trípticos se hicieron llegar a más alumnos de otras

especialidades de la universidad.

7.4 Etapa de Evaluación

En esta fase se desarrollaron y evaluaron las etapas anteriores

verificando el cumplimiento de las actividades descritas, así como el

desenvolvimiento y el compromiso del grupo de trabajo, verificación del

cumplimiento de objetivos, metas, etc. Asimismo la evaluación y la

redacción del informe final.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

IX. RECURSOS

9.1. Humanos

Estuvo compuesto por 8 estudiantes de la Carrera de Ingeniería

Sistemas.

9.2. Materiales

Equipo de cómputo.

Proyector.

Parlantes.

Útiles de escritorio

Cámara Fotográfica

Trípticos

X. PRESUPUESTO:

Etapa del Proyecto

Material Cantidad Costo Unitario

Total

Recojo de Información

Copias 25 hojas S/. 0.10 S/. 2.5

Impresiones 1 hoja S/. 0.10 S/. 0.10

Planificación

Ejecución Copias 25 hojas S/. 0.10 S/. 2.5

Alquiler proyector 1 S/. 20.00 S/. 20.00

Informe Final (Evaluación)

Impresión 10 hojas S/. 0.10 S/. 1.00

Total S/. 26.10

XI. FINANCIAMIENTO:

El presente trabajo de extensión universitaria es autofinanciada por los

integrantes del grupo de trabajo

XII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Se ejecutó la actividad de extensión universitaria que consistía en el

desarrollo de la charla sobre “El uso de la energía eléctrica en los

diferentes dispositivos tecnológicos”

Se ha dado a conocer el tema y la problemática que se presenta a los

alumnos beneficiarios.

La charla ha sido desarrollado en equipo, logrando que todos los

integrantes cumplan con sus actividades.

La metodología usada para el desarrollo de la charla ha tenido la

participación de cada uno de los alumnos beneficiarios.

XIII. Bibliografía:

Balcells autonell. EFICIENCIA EN EL USO DE LA ENERGIA

ELECTRICA: Sevilla. MARCOMBO, S.A..2012.

Páginas web:

Fidecomiso para el ahorro de energía eléctrica [consultado 26 de Octubre 2014], disponible en : http://www.fide.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=103&Itemid=191

El Uso Adecuado Y El Ahorro De La Energía Eléctrica [consultado 26 de Octubre 2014], disponible en : http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Uso-Adecuado-y-El-Ahorro/6150289.html

El viaje de la electricidad [consultado 28 de Octubre 2014], disponible en : http://www.agenergia.org/files/resourcesmodule/@random49ae7e48636ce/1236172466_ProgEd__EL_VIAJE_DE_LA_ELECTRICIDAD_Primaria.pdf

Guía de ahorro y eficiencia energética en oficinas [consultado 01 de noviembre 2014], disponible en : http://www.officinaseficientes.es/docs/guia_OFF.pdf

ANEXOS