informe final cocina solar

8/16/2019 Informe Final COCINA SOLAR

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APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES VECTORIALES DE VARIAS VARIABLES(COCINA SOLAR)

LEVANTAMIENTO GEODESICO DEL ESTADIO DE LA UNHEVAL

CURSO : GEODESIA SATELITAL

Docente : ING. MATTO PABLO Edgard

ALUMNOS :GUERE RIVERA J!"LA#ARO NOLASCO J$onNOLBERTO CA%ETANO L&'

SEMESTRE :()*)+I

HU,NUCO + PERU()*)

Página 1




DEDICATORIA

A nuestros padres quehacen lo posible para

brindarnos su apoyo yfacilidades en nuestrapreparación universitaria.

Al Ingeniero AntonioDo!ngue"# por su abnegadalabor en el curso de$ate%tica III

A la facultad de Ingenieracivil# que esta investigación leayude para la reali"ación deproyectos posteriores.

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INTRODUCCION

El presente trabajo esta basado en la aplicación, del tema dematemática 3 (funciones de varias variables), en algo útil paranuestro posible uso diario. Utilizando como referencia los conceptosbásicos de la parábola elipse o circunferencia llevándolos a suaspecto tridimensional (paraboloide el!ptico o circular) con auda delas curvas de nivel.

"provec#ando esta superficie el concepto $ue dice $ue los raosde luz $ue inciden en cual$uier punto dentro de una parábola o paraboloide siempre se reflejaran en el foco de estos, construiremosuna cocina solar.

%a cocina solar es uno de los instrumentos $ue aprovec#an lasfuentes de energ!a mu abundantes como la luz solar. " su ves estaes una forma de economizar en combustible. Esta cocina principalente se utili"a para cocer coida y pasteuri"ar

agua# aunque continuaente se desarrollan usos adicionales.

&ebido a esto nos damos cuenta la importancia de este tema deuna de sus posibles aplicaciones en la vida diaria.

INDICE

Página 3




DEDICATORIAI&TROD'CCI(&

CAPÍTULO IPLANTEAMIENTO METODOLOGICO

).) *+A&TEA$IE&TO DE+ *RO,+E$A------------.... --

).).). A&TECEDE&TE/-------------------... -... ).).0 1OR$'+ACIO& DE+ *RO,+E$A.........................................................

).).0.).2*RO,+E$A 3E&ERA+ ).).0.0.2*RO,+E$A/ E/*EC41ICO/

).).5 A+CA&CE 6 DE+I$ITACIO&E/ DE+ E/T'DIO--------...7).5.) DE+I$ITACIO& E/*ACIA+).5.0 DE+I$ITACIO& TE$*ORA+

).5.5 DE+I$ITACIO& /OCIA+ ).).8 +I$ITACIO&E/----------------------...7 ).).9 :'/TI1ICACI(& E I$*ORTA&CIA--------------..7

).0O,:ETI;O/--------------------------...<).0.) O,:ETI;O 3E&ERA+).0.0 O,:ETI;O E/*ECI1ICO

).5 1OR$'+ACI(& DE =I*OTE/I/--------------.. --.> ).5.) =I*OTE/I/ 3E&ERA+

).5.0 =I*OTE/I/ E/*EC41ICA

).8 ;ARIA,+E/ E I&DICADORE/......................................................................> ). 8.) ;ARIA,+E/ I&DE*E&DIE&TE/ ?CA'/A@ I&DICADORE/ ).8.0 ;ARIA,+E/ DE*E&DIE&TE/ ?E1ECTO@ I&DICADORE/

).9 $ETO+O3IA DE +A I&;E/TI3ACI(&.......................................................)

). '&I;ER/O O CO,ERT'RA DE I&;E/TI3ACI(&............................... -.)))..) '&I;ER/O 1I/ICO )..0 '&I;ER/O /OCIA+

).7 TEC&ICA DE RECO+ECCI(& DE DATO/....................................................))).7.) 1'E&TE/).7.0 TEC&ICA/

).7.5 I&TR'$E&TO/ DE RECO+ECCI(& DE DATO/).< CRO&O3RA$A DE ACTI;IDADE/...............................................................)0

).>A/I3&ACI(& DE REC'R/O/---------------...)5). >.) Recursos =uanos ). >.0 Recursos ateriales).). CO/TO A*ROBI$ADO ------------------)5

CAPÍTULO II1'&DA$E&TO/ TEORICO/ DE '& +E;A&TA$EI&TO3EODE/ICO

0.) $ARCO =I/TORICO................................................................................................)8

0.0 $ARCO TEORICO....................................................................................................)90.0.)'E E/ E+ 3*/------------------------...)9

Página 4




0.0.0CO$O 1'&CIO&A E+ 3*/-------------------....)9 0.0.5 +E;A&TA$IE&TO 3EODE/ICO-----------------.) 0.0.8 'E E/ E+ /I3------------------------...) 0. 0.9 ' E *'EDE =ACER CO& E+ /I3----------------..)7 0.0. CO$*O&E&TE/ DE+ /I3--------------------..)7

0.0.7 1'&CIO&E/ DE +O/ 3I/--------------------..)>

CAPITULO IIIPROCESO DEL LEVANTAMIENTO GEODESICO DE ESTADIO DE LA UNHEVAL

5.).2',ICACI(& 3EO3RA1IA----------------------.0)5.0.2;4A/ DE CO$'&ICACI(& 6 ACCE/O-------------....055.5.2C+I$ATO+O34A-----------------------..055.8.2 $ETODO+O34A DE+ +E;A&TA$IE&TO 3EODE/ICO---------..055.9.2 E/TR'CT'RA DE+ *ROCE/O DE+ +E;A&TA$IE&TO 3EODE/ICO

DE+ E/TADIO DE +A '&=E;A+----------------....05

5.9.).2 *+A&EA$IE&TO ----------------------...08 5.9.0.2 DIA3RA$A DE ACTI;IDADE/-----------------.095.9.5.2E:EC'CI(& E+ DE/ARRO++O DE+ +E;A&TA$IE&TO3EOD/ICO-----------------------0 5.9.5.).2 E'I*O 'TI+IADO-----------------..0

5.9.5.0.2 ACTI;IDADE/ *RE+I$I&ARE/---------------.075.9.5.5.2+E;A&TA$IE&TO 3EOD/ICO DE+ E/TADIO DE +A

'&=E;A+ ?TO$A DE *'&TO/@--------------..0<

CAPÍTULO IVPROCESAMIENTO DE DATOS, ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

8.)E+A,ORACIO& DE +A =O:A DE CA+C'+O E& EBCE+----------0>8.0 *ROCE/A$IE&TO DE DATO/ E& +A =O:A DE CF+C'+O--------..58.5 *ROCE/A$IE&TO DE DATO/ E& E+ *RO3RA$A CAD------...5)8.8 E+A,ORACIO& DE+ *+A&O /ATE+ITA+ DI3ITA+IADO CO& E+ 3I/.5)8.9 A&A+I/I/ E I&TER*RETACIO& I&TE3RADA DE RE/'+TADO/------.508.. *ROCE/O DE CO&TRA/TACI(& DE =I*OTE/I/------------...50

CONCLUSIONES…………………………………………………………………………33RECOMENDACIONES Y APORTES DE LA INVESTIGACION……………………33REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……………………………………………34ANEXOS……………………………………………………………………………………35

CAPÍTULO IPLANTEAMIENTO METODOLOGICO

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1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.1.ANTECEDENTES

1.1.!. FORMULACION DEL PROBLEMA

A falta de aplicación de teas aprendidos en el curso de ateaticas III yespecialente en el tea de funciones vectoriales de varias variablesbuscareos la fora de aplicar las curvas de nivel y un paraboloidecircular y aprovechando sus propiedades y llevando a la vida real.

De lo anterior se puede forularG

1.1.!.1. PROBLEMA GENERAL"

HDe que fora aplicar!aos el tea de funciones vectoriales de variasvariablesa la vida cotidiana

1.1.!.!. PROBLEMAS ESPECÍFICOS"

Hcoo podr!aos conocer las propiedades de un paraboloide circular

HCóo aplicar las funciones vectoriales de varias variables

HCóo lograr!aos la incidencia de la lu" en el foco de la par%bola

HCóo aplicar las propiedades del paraboloide en la construcción deuna cocina solar

1.1.3.ALCANCES Y DELIMITACIONES DEL ESTUDIO

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+os alcances de la presenten investigación est%n definidas en losobJetivos espec!ficos

. Deliitación EspacialG

Ciudad de =u%nuco# urb. /eKor de los ilagros ". LAM lt. L9M.Cayhuayna *illcoarca ?frente a la universidad2v!a colectora@.

Deliitación TeporalG

Esta investigación se llevo a cabo durante 8 dias ?del 0 al 08 deayo@

Deliitación /ocialG

Esta circunscribe a los docentes# Ingenieros civiles y otrosespecialistas que nos apollaron en la reali"ación de nuestro proyecto.

1.1.4. LIMITACIONES

Dentro de las liitaciones %s iportantes para el cupliiento de losobJetivos est%nG

• el factor econóico dado el costo de los ateriales e instruentos.

• el factor cliatológico

1. 1.5. #USTIFICACI$N E IMPORTANCIA

El presente trabaJo de investigación se Justifica y es iportante por lassiguientes ra"onesG

Esta es una anera de aplicar las ate%ticas en la vida

cotidiana tratando de utili"ar las diferentes teor!as aprendidas enclase.

&os peritir% conocer las propiedades de un paraboloide circular#

y acerca de las curvas de nivel.

Ayudar% aprovechar la energ!a solar dando una alternativa de

econoi"ar cobustible y que no containe el edio abiente.

1.!.OB#ETIVOS

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1.!.1.OB#ETIVO GENERALES.

El obJetivo general de este trabaJo es aplicar los conceptos b%sicos de la$ate%tica# entendiendo coo tales la obtención de una cocina

solar .,uscando una etodolog!a de aplicación de las ateaticasutilizando como referencia los conceptos básicos de la parábola elipse o

circunferencia llevándolos a su aspecto tridimensional (paraboloide el!ptico

o circular) con auda de las curvas de nivel.

1.!.!.OB#ETIVOS ESPECIFICOS

Obtener cocina solar.

Describir la inforación b%sica que puede utili"ar para la planificacióny eJecución de una cocina solar.

$aneJar tipo de inforación que se debe considerar de acuerdo al

proyecto

$aneJar los diferentes ateriales e instruentos que debeos utili"ar

para la elaboración de nuestro proyecto.

Describir el entendiiento y la aplicación de las $ateaticas en la

vida real con las etapas de anteproyecto# proyecto y eJecución.

Aprender el uso y funcionaiento de una cocina solar.

Aplicar los conceptos teóricos a la pr%ctica de las funciones de varias

variables.

'tilizar como referencia los conceptos básicos de la parábola elipse

o circunferencia llevándolos a su aspecto tridimensional

1.3. FORMULACION DE HIPOTESIS

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1.3.1.HIPOTESIS GENERAL

/i reali"aos los correctos c%lculos en gabinete sobre el paraboloide circular planteando curvas de nivel y el par%etro LpM calculaos el foco. Entonces

podeos plasar la inforación detallada en la vida real en una cocina solar haciendo que los rayos solares coincidan en un punto para obtener la ayor cantidad de energ!a y convertirla en calor.

1.3.!.HIPOTESIS ESPECÍFICAS

/i identificaos adecuadaente las caracter!sticas# el uso y funciones

del paraboloide circular. Entonces podeos hacer que la energ!acoincida en un foco.

/i reali"aos los correctos c%lculos entonces elaborareos una correcta

cocina solar evitando los %rgenes de error.

1.4. VARIABLES E INDICADOR

1. 4.1 VARIABLES INDEPENDIENTE

B )G Correcta eJecución de nuestro proyecto de investigación ?cocina solar@IndicadoresG

Cocina solar

Correcto foco

Aplicación del paraboloide circular

1. 4.! VARIABLE DEPENDIENTE

6 )G conocer los conceptos básicos de la parábola elipse o

circunferencia llevándolos a su aspecto tridimensional (paraboloide

el!ptico o circular)

IndicadoresG

*lanos de c%lculo.

Deterinación de curvas de nivel.

+ongitud de arco.

1.5. METOLOGIA DE LA INVESTIGACI$N

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1.5.1 METODO.

En la presente investigación se ha epleado los Ntodos de an%lisiss!ntesis# descriptivo2 eplicativo# inductivo 2 deductivo y el %s

iportante eploratorio y aplicativo.

1.5.! TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACI$N.

El trabaJo de investigación que se plantea# se clasifica coo deinvestigación aplicada# en el que se eplean teor!as y conociientoscient!ficos para la solución de un problea pr%ctico inediato.El nivel de la investigación es eploratorio y aplicativo# toda ve" que laobtención de datos se har% por edio de trabaJo en gabinete y es

aplicativo# porque en su desarrollo se aplicar%n una serie deconociientos cient!ficos con la finalidad de resolver probleas cotidianosde la población en el %rea de estudio.

1.%.TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

*ara esta investigación se utili"ó las teor!as aprendidas a travNs deconociientos previos y recolección de datos referentes al proyectos.

1.%.1 FUENTES.

+a fuente ser% bibliogr%fica y virtual.

1.%.! T&CNICAS.

+a tNcnica que se va aplicar al presente trabaJo de investigación# constade anali"ar y evaluar donde se llevara a cabo el proyecto# donde seefectuar%n la recolección de datos por edio de bibliograf!as yconceptos previos haciendo uso del Auto2Cat para datos eactos obtener

los planos.

1.%.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCI$N DE DATOS.

Internet y libros

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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/eguidaente pasareos a definir de anera resuida en quNconsiste cada !te que se est% asignando en el cronograa.

). <.).2$ARCO TE(RICO.2recopilación de la inforación relacionada

eistente del %rea de estudio

).<.5.2*ROCE/A$IE&TO DE DATO/ ?TRA,A:O E& 3A,I&[email protected] Aplicandolos conociientos sobre funciones vectoriales de varias variablesPreali"ando nuestros c%lculos y posteriorente llev%ndolos al prograa Auto2Cad para evitar nuestro argen de error.

). <.8 E+A,ORACIO& DE+ *RO6ECTO.2 En el cual llevaos todos losc%lculos efectuados en trabaJo de gabinete a la vida real utili"ando

los diferentes ateriales que posteriorente ser%n eplicados.

).<.9 E+A,ORACIO& DE+ I&1OR$E 1I&A+. proceder% a ensablar elinfore final de nuestro proyecto ?cocina solar@

1.'.ASIGNACI$N DE RECURSOS

).>.) Recursos =uanos

Catedr%tico G Antonio Do!ngue".

Integrantes G 3Qere Rivera :iy Ale.

Astete ,orJa# evin $iguel. Rui" Cheppe# Silson AleJandro. $orales ;el%"que"# Tatiana. uevedo Cordova# Alberto :ess.

Isidro Castro# $iguel Angel. TruJillo /anche"# +uis $iguel.

Orellana +oarte# EdUard Andres. Alvarado ;!a# Rodrigo. Cabrera +ino# Cesar ,ranly. Tacsa Castillo# Enrique. $oreno Rafael# :oel. +ópe" RoJas# IrUing Adrian. 1alera Atanacio# &ahu . ,arrueta Aguirre# =enrry. ;ictor-

).>.0 Recursos ateriales

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/ilicona Tuvo cuadrado de ) por ) 0 planchas de galvani"ado de >).<.09

5 *latinas

0 rodaJes ) :uego de ruedas *intura negra Tiner.

1.1(.COSTO APROXIMADO

Alquiler de 3*/ 0. V

*loteos de planos 5.

TrabaJo en gabinete 0.

Wtiles de escritorio ).

Recursos huanos .

<.

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CAPITULO IIIPROCESO DEL LEVANTAMIENTO GEODESICO DE ESTADIO DE LA

UNHEVAL

5.9. E/TR'CT'RA DE+ *ROCE/O DE E:EC'CIO& DE +A COCI&A /O+AR

&uestra investigación sigue un proceso desde su inicio hasta su fin y est%estructurado en las siguientes etapas b%sicasG

3.5.1 PLANEAMIENTO

El siguiente trabaJo tubo un proceso que se requiere de un esfuer"o

intelectual al oento de la planificación teniendo en claro le preisa de

que si no se planea se deJa que los sucesos ocurran por casualidad. *or lo

tanto la siguiente investigación se planifico a fin de trabaJar organi"adaente

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PLANEMIENTO

PROCESAMIENTO DEDATOS EN EL PRO!RAMAAUTOCAD

E"ECUCION

INFORME FINAL




coen"ando por la elaboración del cronograa y el diagraa de actividades

para poder precisar las funciones tanto grupal e individualente.

Todas estas etapas del planeaiento fueros anali"adas toando en

cuenta los propósitos fin de poder lograr nuestros obJetivos y etas

establecidas recabando loas estrategias necesarias y la teor!a ipartida en

clase.

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APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES VECTORIALES DE VARIAS VARIABLES (COCINA SOLAR)

Página 15

DIAGRAMA DE ACTIVIDADES

ELABORACI

ON DEL

CRONOGRA

MA

ELABORACI

ON DEL

CRONOGRA

MA

PLANI-ICACIONPARA LAELABORACIONDELCRONOGRAMAPa/o: *da'

TIPEO DELCRONOGRAMAPa/o: ( d0a'

CORRECCION% AJUSTE DELCRONOGRAMA Pa/o * d0a

PROC SAM

I NTO D

DATOS

PROC SAM

I NTO D

DATOS

BUS1UEDADEANTESCEDENTES

Pa/o: * d0a

REALI#ACION DE

CALCULOS

PROCESAMIENTODEDATOS

PASARLAIN-ORMACIONDELCUDERNO AL CAT

PLOTEO DEPLANOS

ANALISIS EINTERPRETACION DERESULTADOSOBTENIDOS

J CUCI

ON D L

PROY CT

O

J CUCI

ON D L

PROY CT

O

CONSTRUCCION DELPARABOLOIDECIRCULAR

CONSTRUCCION DE LA

PARRILLA

CONSTRUCCION DELPARANTE

DOBLARLOS AROSCON SUSRADIOS

CORTAR LASPLANCHASDEGALVANI#ADO

ENSAMBLAJE% PINTADO DELAS PARTES

PE!ADO DELAS LAMINASEN ELPARABOLOIDE

ENTREGA

DEL

INFORME

FINAL

ENTREGA

DEL

INFORME

FINAL

ELABORACION DEOBJETIVOS2PROBLEMAS 2HIPOTESIS %VARIABLES

IMPRESI3N DELIN-ORME -INAL% ADJUNTACIONDE PLANOS

TIPEO DELTRABAJOMONOGRA-ICO

INTRODUCCION DE LAS

-OTOSTOMADAS




5.9.5 E:EC'CI(& DE+ *RO6ECTOG

5.9.5.) ACTI;IDADE/ *RE+I$I&ARE/

,squeda de inforación relacionado al tea. Debatir y unir las ideas del grupo.

3.5.3.!PROCESAMIENTO DE DATOS

3.5.3.3.2CONSTRUCCION DE LA COCINA SOLAR.

• AL INICIAR EL TRABA#O" DATOS VIRTUALES

). /e toó al inicio un radio %io de 9c y un foco de 00c.Con estos datos hallaos la altura %ia del paraboloide desección circular.

0. *ara hacer el ara"ón del paraboloide de sección circularnecesit%baos 8 circunferencias y 8 par%bolas. *ara hallar lasdiensiones de estas circunferencias# convenienteentetoaos a quN altura ir!an y luego solo era cuestión de

reepla"ar en la ecuaciónG

P)*+)- *)/0)0*-" y X )0c

R-2* 1

S/02- *)/0)0*-" y X 08c

R-2* !

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T))- *)/0)0*-" y X 5c

R-2* 3

C/-)6- *)/0)0*-" y X 8<.))c

R-2* 4

5. *ara hallar las diensiones de las par%bolas solo toaos undiferencial de longitudG

D)*7-02"

T+-+8 9 2*)0*-9"

D

8. *ara saber cu%nto !baos a gastar por el ara"ón delparaboloide de sección circular# ten!aos que saber tabiNn lasdiensiones de las longitudes de las circunferencias. *ara esto

nos basaos en la ecuación de longitud de circunferenciaG

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P)*+)- *)/0)0*-"

S/02- *)/0)0*-"

T))- *)/0)0*-"

C/-)6- *)/0)0*-"

• AL TERMINAR EL ARMA:$N" DATOS REALES

). Cuando terinaos de ensablar el ara"ón del paraboloide de

sección circular# procedios a edir para ver si la estructura seaJustaba a las edidas obtenidas inicialente. +os datos realesobtenidos fueronG

P)*+)- *)/0)0*-"

R-2* 1 ,

S/02- *)/0)0*-"

R-2* ! ,

T))- *)/0)0*-"

R-2* 3 ,

C/-)6- *)/0)0*-"

R-2* 4 ,

Página 18




0. *or lo tanto si coparaos los datos virtuales con los datosreales# nos daos cuenta que la diferencia entre abas no esucha# as! que procedios a construir la cocina solarG

• PROCEDIMIENTO"i. Coen"aos por arcar los trapecios isósceles de

base ayor )<c 7<c de altura y de base enor 8c.

ii. Cortaos todos los trapecios

iii. Tuvios que edir y arcar las chapas para poderponerlas con la isa separación en la circunferencia.

iv. 'na ve" arcadas# nos pusios a hacerles los aguJeros#para poder unirlas ediante reaches a la circunferencia.

v. A continuación# se Juntaron todas las chapas en la parteinferior por edio de un tornillo.

vi. Cuando ya estaban Juntas se desplegaron para podercolocarlas en la circunferencia.

vii. /oldaos la estructura et%lica para poder apoyar lasuperficie parabólica.

viii. Tuvios que soltar las chapas del tornillo inferior porqueera uy dif!cil su colocación en la circunferencia eterior.

i. 'na ve" que las chapas estaban reachadas a dichacircunferencia# las Juntaos nuevaente con un tornillo

. 'na ve" colocada en la estructura et%lica las acabaosde poner correctaente en orden.

i. &uestros copaKeros segu!an soldando la estructura y elsoporte para poner la ca"uela.

ii. Aqu!# en esta iagen# se estaban dando los ltiosretoques en la cocina solar.

iii. Colocaos el soporte de la olla en la estructura. 'na ve"acabados los ltios retoques# se coen"ó a pintar laestructura para evitar su oidación.

iv. En este oento se acababa de pintar la estructura.

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v. Coo las chapas de acero inoidable refleJaban poco lalu"# se recubrieron con un papel %s reflectante.

vi. As! acabaos de ontar la cocina solar# pegando lospapeles.

8.9 ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

3racias a la eperiencia obtenida en la fabricación de la cocina solar usando una función uy conocida coo es la par%bola obtuvios lossiguientes resultados que sonG

4.;. PROCESO DE CONTRASTACI$N DE HIPOTESIS

*artiendo de la hipótesis de queG

/i intentaos fabricar un perfecto paraboloide se obtendr% una eJor eficiencia

o rendiiento lo cual nos peritir% coser los alientos en enor tiepo# perotodo depende siepre del clia para este caso# no obstante tabiNn teneosque tener en cuenta la correcta colocación de nuestra cocina apuntandosiepre al sol. 'tili"ando los soportes de la cocina solar para la facilidad deover la cocina

CONTRASTACION

En efecto al ser una cocina solar parabólica de foco profundo distribuye de

anera pr%cticaente unifore el calor sobre la base# la pared vertical y latapa# que confiere la %ia seguridad al usuario. +a potencia solar essuficiente coo para que debaos atender la cocina de la isa fora que lohar!aos con un fogón de gas. +a cocina solar parabólica al /ol est% fabricada!ntegraente en aluinio. Este aterial noble tiene una larga duración por ser poco alterable por los agentes abientales y una reciclabilidad total. Todos losateriales que conforan la cocina al /ol han sido seleccionados en base acriterios de producción industrial con ciclo de ateriales cerrado# por lo tantoabientalente respetuosos

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CONCLUSIONES

• Es ideal para usar con la radiación solar de nuestro pa!s.

• un copleento til para cocinar al aire libre en los ratos de ocio coo

el concepto de barbacoa ecológica.

• ,uen tiepo y buena copaK!a# sin peligro de incendio.

• Tiene la potencia energNtica# la estabilidad y sobretodo un diseKo seguro

para convertir en una fiesta reunirse a su alrededor para preparar todotipo de recetas ?los asados no son recoendables# pues ensucian elreflector@.

• Ayuda a reducir la deforestación# pues perite ahorrar leKa# ateria

pria b%sica para preparar los alientos para %s de 0 il illones de

personas en todo el planeta.

• &o containan# son uy ecológicas.

• &o necesitan electricidad# ni cobustible.

• 1oenta el uso de energ!as renovables.

• /e econoi"a en cuanto a dinero utili"ado en la cocción de alientos.

• +a tecnolog!a y conociientos necesarios de fabricación es uy

accesible.

• Eiste alta disponibilidad de los ateriales de fabricación.

• +os ateriales de fabricación son econóicos.

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• Coo frecuenteente los ateriales de fabricación son sintNticos e

ipereables# la cocina solar presenta un alto grado de lipie"a.

• Es una buena solución en lugares donde el clia perite su usocotidiano.

• Es un beneficio en pa!ses y sitios donde los recursos energNticos para

cocinar son escasos o de costos deasiado altos.

RECOMENDACIONES Y<O APORTES DE LA INVESTIGACION

• +os recipientes %s oscuros ?óptio negro ate@ capturan eJor el calor

y no producen refleJos. Con ellos obtendreos ayores teperaturas.

• +os recipientes ligeros de paredes finas se calientan con ayor rapide"#

en cabio en el interior puede haber peor distribución del calor.Escogereos esta opción preferenteente cuando la radiación solar sea dNbil.

• 'na tapa et%lica transite el calor al interior de fora %s suave y

envolvente.

• +a potencia solar es suficiente coo para que debaos atender la

cocina de la isa fora que lo har!aos con un fogón de gas.

Página 22




REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Página 24




;EREDA A+ 1RE&TE DE *O/3RADO

;I/TA TOTA+ DE+ E/TADIO DE +A '&=E;A+

;EREDA A+ 1RE&TE DE */ICO+O3IA

+A 1AC'+TAD DE AD$I&I/TRACIO& 6 */ICO+O3IA

;I/TA +ATERA+ LAM DE+ E/TADIO DE +A '&=E;A+

;I/TA +ATERA+ L,M DE+ E/TADIO DE +A '&=E;A+

VISTA DEL ESTADIO Y DEL CERCO PERIMETRICO

CERCO PERIMETRICO

informe final cocina solar

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