informe enquesta pfc a l'etsab

1INFORME DEL PFC A L’ETSAB - COM VAS VIURE EL PFC A L’ETSAB?

INFORME DEL PFC A L’ETSAB

Informe i posterior anàlisi relatiu al funcionament del Projecte Final de Carrera [PFC] a l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona.

Com vas viure el PFC a l’ETSAB?

::: Antics Representats d’Estudiants i DEd’AB ::: Novembre 2014

2 INFORME DEL PFC A L’ETSAB - COM VAS VIURE EL PFC A L’ETSAB?


1. INTRODUCCIÓ

D’ON SURT L’INICIATIVA

Aquest document recull tot un seguit de qüestions i problemes que un grup d’estudiants recent llicenciats hem trobat l’últim any / any i mig de la carrera referent al PFC i tot el que l’envolta (aules, línies, tribunals i la presentació en sí). En-tenem que alguns temes són complicats i impliquen compromís de l’escola i dels professors per a la seva millora, però en altres casos solucionar-ho no seria complicat. Per això volem posar sobre la taula i per escrit aquest estudi i no només l’anàlisi sinó també algunes solucions que esperem siguin útils per els estudiants que vindran tant els pocs que queden en el Pla 94 com els que s’aventuren en els experiments dels nous plans.

La delegació d’estudiants [DEd’AB] fa una molt bona tasca durant el transcurs de la carrera peró els últims anys queden abandonats de tota “vigilància”. D’una part els estudiants que com que queda poc temps es resignen amb el que es troben i “passen pel tub”, però d’altra part, el departament de projectes i la direcció de l’escola a l’espera del màster no fa els canvis del que podría ser una prova pilot per a un nou funcionament.

L’ENQUESTA

Per donar validesa als arguments hem volgut donar una mica de ressó a l’estudi i fer col·laborar al màxim grup de persones possibles. Per això hem elaborat una enquesta amb l’eina de “Google Docs”. L’enquesta o formulari consta de quatre parts:

1. Preguntes Generals2a. Aules PFC2b. Tribunals PFC3. Presentació del PFC

Com que entenem que no tothom ha fet el mateix recorregut es tractava d’una enquesta per descart. És a dir, la primera part tothom que hagi començat els tràmits del PFC pot contestar. La segona part és només pels que hagin fet o estiguin fent Aula PFC, la tercera part pels que estiguin fent o hagin anat per la via lliure i la quarta part és pels que han presentat ja el PFC. És a dir que ens queda una enquesta de la forma del següent diagrama. I en qualsevol dels casos, si la per-sona no havia realitzat el següent cas, l’enquesta es tancava.

1 3

2a

2b


LA POSADA EN MARXA DE L’ENQUESTA

L’enquesta s’ha donat a conèixer mitjançant el correu electrònic i les xarxes socials. D’un costat per correu electrònic a la gent més propera. D’altra banda, a través del facebook de la DEd’AB i perfils de facebook personals.

L’enquesta va estar penjada a la xarxa del 24 de maig a l’11 de juny de 2014. En aquests 18 dies, vam aconseguir 150 respostes a l’enquesta per part d’estudiants i antics estudiants.

L’enquesta és anònima i només coneixem dels estudiants que han contestat el tribunal amb qui estan fent o han fent el PFC i l’any amb que ho estan fent o han fet.


2. ABOCAMENT DE DADES, ESTADÍSTIQUES I ANÀLISI. PREGUNTA A PREGUNTA

En aquest apartat es fa un abocament de dades. Apartat a apartat, pregunta a pregunta es fa una taula resum del resultat de les preguntes, així com una gràfica amb els percentatges corresponents a cada resposta. Si s’escau es fa algun comentari de la pregunta, apunt o comparació rellevant. En aquest capítol de l’informe hem volgut ser el més objectius possible a l’hora del tractament de les dades.

PRIMERA PART: PREGUNTES GENERALS

Dels enquestats més del 70% ha presentat el projecte els últims dos anys. D’aquesta manera, les respostes respo-nen majoritàriament a qüestions bastant recents.

Octubre sembla ser la convocatòria més existosa, seguida de la de juliol. De totes maneres, és molt popular i exitós el fet de que a la nostra escola hi hagi tantes possibilitats de convocatòria.

Any Gentabans 2009 92009 32010 62011 82012 172013 432014 63

6%

2%4%

5%

12%

29%

42%

Gentabans 2009 2009 2010 2011 2012 2013 2014

6%

2%4%

5%

12%

29%

42%

Gentabans 2009 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Convocatòria PersFebrer 14Abril 21Juliol 38Octubre 60Altres 16

9%

14%

26%40%

11%

Pers.febrer abril juliol octubre altres

9%

14%

26%40%

11%

Pers.febrer abril juliol octubre altres


Al llarg dels anys hi ha hagut molts tribunals de PFC a més de que va canviant moltes vegades depenent dels cursos escolars. No sabem ben bé a què reponen els canvis si a l’èxit o no dels grups o d’accords entre departaments i professors.

En la taula constatem que hi ha dos grups que resalten respecte a la resta: el d’Alfred Linares i de Jordi Garcès. Els dos són professors d’Aula PFC però la principal diferència entre un i altre seria que Alfred Linares té un equip de professors amb ell i en Jordi Garcés és ell sol.

El tribunal per lliure de Zaida Muixí és el següent a la llista segurament gràcies a la perspectiva diferent a la línia acadèmica típica de l’escola que poden seguir els projectes; seguit del tribunal de Joaquim sabaté també professor d’Aula.

Ara comença una segona tanda de preguntes dins d’aquesta primera part. Es tracta de la informació que els estudi-ants tenien abans de triar aula, tribunal o qualsevol aspecte del PFC. En aquesta pregunta podem veure que el 67% considera que no tenia prou informació per poder fer una bona tria. Qüestió bastant important ja que el projecte és un repte per a l’estudiant i quanta més informació es té millor es pot fer la tria.

Amb quin tribunal? Pers.Bach, Jaume 9Bellmunt, Jordi 2Biurrun 1Brosa, Víctor 6Bru, Eduard 7Coll - Jover 7Coromines, Miquel 2Díaz, César 3Gallego - Ros 1Garcés, Jordi 26Linares, Alfred 20Margarit, García Ventosa, 1

Sí 49No 98

33%

67%

Sí No

33%

67%

Sí No

Moya, Luís 5Muntanyola 3Muxí, Zaida 14Piñon, Helio 2Roca, Estanislau 8Ros, Jordi 4Sabaté, Joaquim 10Solaguren, Fèlix 1Soldevila, Jordi 1Terradas, Esteve 1Torres, Elías 4Vives, Lluís 8


Independentment de si manca informació o no, la majoria pensa que una guia docent actualitzada i xerrades explicatica-tives són bones opcions per millorar la tria. Entrevistes amb els caps de tribunal són també una opció així com pensar noves maneres de fer arribar la informació.

La següent pregunta ens pot servir per recollir noves idees per millorar el servei.

Aquí podem un recull de les propostes que es donen. En els annexes es pot recollir la totalitat d’elles.

“ A mi em va servir anar a veure correccions finals de diferents tribunals (no tant per triar el que volia sinó més per descartar-ne alguns). Crec que tots plegats ens deixem aconsellar per gent que ho ha passat o que ho està passant. I basem el criteri en allò que ens diuen els amics i coneguts. (Però no sé com es materialitzaria això en un intercanvi d’informació entre aquells que han de triar i aquells que tenim experiència d’un tribunal, més enllà del que és habitual.)”

“ 1. Xerrada quan es comença 5è de les diferents línies i la seva vinculació/implicació de cara al PFC. 2. Xerrada igualment abans de triar aula o anar per lliure per saber totes les opcions. Una cosa seriosa, si us plau, on cada tribunal (tots ells!!!) expliqués com enfoquen el PFC.”

“ Accés a les opinios d’antics alumnes de tots els tribunals.”

“Accesibilidad a las guias docentes de las aulas y tribunales online! A los que estuvimos de intercambio en 5º se nos pidió que nos matricularamos desde el extranjero cuando ni siquiera estaban disponibles las guías docentes, sólo teníamos a nuestra disposición la lista de nombres de los miembros de los tribunales. Posibilidad de filtrar los proyectos de UPC Commons por tribunal/aula para poder juzgar con propiedad el nivel y línea de los proyectos y poder encontrar el que mejor encaja con nuestra forma de proyectar”

“Tutors i no tribunals.”

“ Una explicació més exhaustiva de la linia a seguir del tribunal. Metodologia de treball, arees d’interès en general i més informació per a poder fer la tria.”

“ Em remeto en part al que he pogut viure en altres universitats fora de l’estat espanyol: el tribunal en questió redacta un Petit llibret en el qual es resumeixen els objectius, sexplica lorganitzacio del curs, es marquen les dates d’entrega i els objectius a asolir, sinclouen exemples dels darrers anys i sobretot es remarca quin es l’enfoc del curs per a qué els alumnes puguin triar tema i tribunals adients al que l’alumne vol.”

“ Pannell d’informació a les vitrines de l’entrada Etsab. Afegir link de la Guia Docent de Tribunals i Aules PFC.”

“ Una web específica per PFC, amb explicació de les aules, i els tribunals per lliure, amb un programa, les intencions, els criteris, i exemples de cada tribunal...”

36%

21%

37%

6%

Título del gráficoGuia docent de tribunals i aules PFC

Entrevistes amb els caps de tribunal

Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Altres

36%

21%

37%

6%

Título del gráficoGuia docent de tribunals i aules PFC Entrevistes amb els caps de tribunal

Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC Altres

Quina informació? Pers.Guia docent de tribunals i aules PFC 103Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC 108 Entrevistes amb els caps de tribunal 60Altres 17


41%

6%5%

18%

22%

8%

Amics, antics estudiants

Informació del Departament

Per la guia docent

Vaig preguntar-ho al professor directament

59%

41%

Título del gráficoNO SÍ

NO 88SÍ 60

59%

41%

Título del gráficoNO SÍ

Tan sols un 24% tenia la informació que considera necessària per poder fe runa bona tria.

No deixa de ser sorprenent que un percentatge tan alt es deixi recomanar pels amics i antics estudiants. Per què no aprofitar aquest recurs mitjançant una apartat a la web de la DEd’AB tipus l’ETSAweb amb un recull d’aquestes opin-ions?

No, no tenia prou informació 32No, però no tenia clar el tema a l’hora de la tria 34Sí, però em faltava informació 47Sí, tenia la informació necessària. 35

21%

23%

32%

24%

Título del gráficoNo, no tenia prou informació

No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria

Sí, però em faltava informació

Sí, tenia la informació necessària.

21%

23%

32%

24%

Título del gráficoNo, no tenia prou informació


Sí, però em faltava informació


Amics, antics estudiants 75Vaig provar sort 41 Vaig preguntar-ho al professor directament 33 Informació del Departament 10Per la guia docent 10 Altres 15

41%

6%5%

18%

22%

8%

Amics, antics estudiants

Informació del Departament

Per la guia docent




“ Penso que està mal plantejat de base el Projecte Final de Carrera ja que no pot ser de tema lliure, és a dir, ha de ser un edifici. Penso, que hem superat 5 cursos de projectes i que ja en teoria em demostrat que som capaços de projectar amb una certa coherencia, el PFC hauria de ser un regal, és a dir, hauria de ser poder fer alló que realment volem. Hem demostrat que sabem fer els càlculs neces-saris tant d’estructures com de condicionaments, hem adquirit molts coneixements al llarg de la carrera i ens han examinat sobre tot. Ara toca fer un projecte final de carrera, i per cert, no us sembla molt incoherent que la primera setmana ens demanin a tots, el famós...¿programa?, i si a mi el que m’interessa és esbrinar les eines per a poder decidir un programa, i fer un estudi profund sobre quelcom amb la intenció de donar un programa... i si algú vol fer un estudi de les obres de Alejandro de la Sota, i fa un estudi aprofun-ditzat sobre aixó... i si algú vol fer el càlcul d’una estructura i fer un estudi dels efectes del vent en no se quines zones, no se, ho trobo molt més interessant que fer un edifici de nova planta. Si anem a veure les correccions finals, al cap i a la fi, la majoria són totes iguals, comencen amb un encaix urbanístic, historia del lloc, programa, desenvolupament del projecte, renders, perspectives, seccions, alçats... càlcul d’estructures, càlculs de les instal·lacions... c’est fini! La majoria acabem amb una làmina de les instal·lacions. Resumint, que cascú faci lo que vulgui amb el seu PFC, són 3 crèdits que duren, un any, dos anys... no està ben plantejat, ni a la web de la escola troben ben bé que és, si m’ho fan definir, probablment no sabria com fer-ho. Hauria de ser un regal, no una penitencia. Tot i que ara, personal-ment, per a mi, per fi, està sent un regal (he trobat el tribunal perfecte).”

“ “Es normal sentir a les correccions: Alumne: - jo fare “”tal programa””, per “”aixó, i per allo””... Prof: - No, que ja n’hi han molts... “

“ Pel que fa al tema d’investigació - no havia la possibilitat de triar tema de manera personalitzada. L’emplaçament i l’excercici va ser el mateix per tothom.”

“ No en el sentit que, d’alguna manera, ja havia limitat o adaptat la temàtica a qüestions sensibles de treball a l’escola. Hi ha dimensions com la participació ciutadana o la gestió del procès que van quedar amagades darrera el formalisme urbà de la proposta.”

“ Trobo que tenim unes aules pfc i tribunals com la majoria de professors de projectes, antics catedràtics massa còmodes i poc partici-patius, amb valoracions poc serioses i sense entusiasme. No vull semblar resentit donat que a mi m’ha anat prou bé, peró necessitem professors que ens evaluin amb ganes, i aportin correccions i tribunals amb nivell i categoría.”

“ El tema era molt lliure, però s’impossaven moltes restriccions a l’hora de fer-lo en quan a forma y desenvolupament del projecte.”

“ El professor limita molt en el projecte, però en canvi no et guia ni t’ensenya, ni et dedica el suficient temps perquè tu entenguis que és el que ell vol, ja que no és gens flexible alhora d’acceptar propostes.”

“ El PFC hauria de deixar de ser la correcció a gust de professor per un projecte versemblant produït enterament per l’estudiant.”

“ No em vaig limitat perquè jo volia fer un centre cultural que és el que vaig fer, però molts companys que agafen altres vies de pfc com de caràcter urbà, social, etc, no tenen cabuda. Si no fas “L’EDIFICI” com que no fas un pfc. Trobo que s’hauria de ser més obert. A mi personalment m’hauria interessat fer un treball/presentació/tesina sobre la rerpesentació gràfica de l’arquitectura (que és al que em dedico) i no haver de fer un “L’EDIFICI” genèric “CLÀSSIC ETSAB” i encara menys calcular una estructura en wineva que mai més hauré de fer,”

No 120Sí 26

82%

18%

No Sí

82%

18%

No Sí


Docents 14Encaix amb el tribunal o aula 14Administratius 8Altres 6

19%

34%33%

14%

Administratius Docents Encaix amb el tribunal o aula Altres

19%

34%33%

14%

Administratius Docents Encaix amb el tribunal o aula Altres


“No vaig canviar, pero a l'hora de matricularme no se'm va donar opció de tricar cap altra línia d'Aula després d'haver cursat Projectes X amb certa línia.”

“Un professor amb 40 alumnes a aula no pot agafar a 40 alumnes d’altres línies sense matricular, arribar 1.30h tard, i no aportar res a les correccions de 5min.”

“Cometi el error de matricularme mal de aula, debido a falta de información y también culpa propia, pero una vez elegida aula no podía cambiarme lo cual es bastante desmotivante considerando que es el último curso de proyecto.”

“ Una aula fins al final per què els professors diguéssin a últim dia que, tot i aprovar, no “volien que em presentés”.”

“La primera vegada no hi havia cap tipus de feedback per part de la tutora. La segona vegada el tribunal no es va arribar a constituir. La tercera vegada el tutor em va dir que o canviava el projecte per el que ell volia ja podia marxar de l’aula.”

“ El tribunal nunca pareció interesarse en el desarrollo del proyecto, ni sus miembros se preocuparon por proponer alternativas cuando opinaban de manera diferente a la mía.”

“ Vaig canviar dues vegades. Des de gran escala on no apareixia mai el professor titular, Eduard Bru, passant per la saturada aula de Garcés i acabant per sort amb en Ll. Vives.”


SEGONA PART: AULES PFC

Sí 41No, no m’hi vaig entendre 34 No, vaig fer 5è d’intercanvi 32

38%

32%

30%

sí no, no m’hi vaig entendre no, vaig fer 5è d’intercanvi

38%

32%

30%

sí no, no m’hi vaig entendre no, vaig fer 5è d’intercanvi

Quants ereu a l’aula? Respostesmenys de 10 persones 610 - 20 persones 3620 - 30 persones 26+ 30 persones 39

6%

34%

24%

36%

menys de 10 persones 10 - 20 persones 20 - 30 persones + 30 persones

6%

34%

24%

36%

menys de 10 persones 10 - 20 persones 20 - 30 persones + 30 persones

De les dues últimes preguntes s’en fa una reflexió important. De la gent que prové d’aules amb menys de 20 estudiants creuen que el nombre d’estudiants per professor és l’adequat. No passa el mateix quan el nombre d’estudiants supera els 20 - 25 com passa en algunes aules que resulten massificades.

Sí 43No 63

41%

59%

Sí No

41%

59%

Sí No



“ Massa alumnes per al desenvolupament correcte del projecte. En el meu cas com que volia presentar si o si al juliol havia d’arribar molt d’hora a classe per intentar corregir cada dia. Encara aixi, el temps dedicat per part del professorat a cada alumne era insuficient.”

“ Más que por el número de personas, por la eficacia del profesor. Cuando nos juntábamos más de 5 a corregir era un desastre. Las dos primeras correcciones duraban 1h cada una, la siguiente 30min y en los 30 min restantes se tenian que repartir entre todos los demás, en correcciones de máximo 3 minutos en las que ni siquiera te podías explicar.”

“ Només aconseguies corregir un cop cada dos mesos, perquè en una classe de dues hores en Brosa corregia a 2-3 persones. S’ha de dir que quan et tocava agraies que dediqués tanta estona al teu projecte (sobretot quan portaves 2 mesos de feina per corregir), pero se n’anava molt per les branques, així que no era un temps molt efectiu. Almenys feia llista i no calia barallar-se per corregir!”

“ No podies corregir cada cop que era necessari, les correccions d’altres persones ni tan sols eren útils perque el professor dedicava 10 min per alumne, etc. Anar a classe era pèrdua de temps i lluita per corregir, si corregies algo havies guanyat però si no ni tan sols tenies assegurat que podies corregir el dia seguent. El professor arribava tard (1h) i els altres professors corresponents (estructures) venien només alguns dies, i no estava massa clar quin dia s’hi passaven. No teniem professor de construcció ni d’instal·lacions.”

“ Entre los alumnos acumulados del año anterior, los del mío, y la gente que garcés aceptaba aunque no estaban matriculados en su aula,... eramos casi 50-60 personas. Llegaron momentos en que era imposible corregir.”

“ Érem prop de 60 persones. Havíem d’arribar a classe 2 hores abans per poder apuntar-mos a una llista que fèiem i assegurar poder corregir. Però com que el Garces arribava 1 hora tard com a mínim sempre moltes vegades no podies corregir quan volies.”

“Massa estudiants per només dos professors que feien correccions individuals, amb l’afegit que un d’aquests dos professors era la Magda Saura i gairebé ningú volia corregir amb ella, degut a: el seu mal caràcter, la falta de respecte cap als estudiants, la impossibilitat de debatre/dialogar amb ella, etc.”

“Hi havia temps de corregir a tothom i de forma pausada.”

“Vam començar 20 i vam acbar 10. Les classes van ser molt participatives i le correccions comunes. Afavoreix l’aprenentatge.”

Freqüència RespostesCada setmana 29Cada 2 setmanes 20Cada 3 setmanes 8Cada mes 18Cada 2 mesos o més 12Mai, havia d’anar al seu despatx 40

23%

16%

6%14%

9%

32%

Cada setmana Cada 2 setmanes

Cada 3 setmanes Cada mes

Cada 2 mesos o més Mai, havia d’anar al seu despatx

23%

16%

6%14%

9%

32%




23%

16%

6%14%

9%

32%





TERCERA PART: TRIBUNALS PFC

Pel correu electrònic personal 16 A través de e-secretaria 12Intranet 6Altres 8

29%

38%

14%

19%

A través de e-secretaria Pel correu electrònic personal Intranet Altres

29%

38%

14%

19%

A través de e-secretaria Pel correu electrònic personal Intranet Altres

No 24 Sí 17

41%

59%

Sí No

41%

59%

Sí No

Mostrava molt interès a les classes 13Acudia a les classes sense més 19No mostrava interès a les classes 5No venia a les classes 0Estava disponible sempre que ho necessitàvem 1Sempre responia els mails amb dubtes 7No responia mai els mails 7No estava mai disponible 5

23%

33%9%0%

2%

12%

12%

9%

Mostrava molt interès a les classes Acudia a les classes sense més No mostrava interès a les classes

No venia a les classes Estava disponible sempre que ho necessitàvem Sempre responia els mails amb dubtes

No responia mai els mails No estava mai disponible

23%

33%9%0%

2%

12%

12%

9%

Mostrava molt interès a les classes Acudia a les classes sense mésNo mostrava interès a les classes No venia a les classesEstava disponible sempre que ho necessitàvem Sempre responia els mails amb dubtesNo responia mai els mails No estava mai disponible

23%

33%9%0%

2%

12%

12%

9%

Mostrava molt interès a les classes Acudia a les classes sense mésNo mostrava interès a les classes No venia a les classesEstava disponible sempre que ho necessitàvem Sempre responia els mails amb dubtesNo responia mai els mails No estava mai disponible

La comunicació professor - estudiant no és clara. No només al PFC però en general a tota la carrera. La Intranet no fun-ciona perquè és massa complicada d’utilitzar o no hi ha interés per part dels professors en utilitzar-la i el correu electrònic personal del professor, si tens sort, el contesta la seva secretària.


Sí 19No 18

51%

49%

Sí No

51%

49%

Sí No


“ No hi ha més correccions a banda de les oficials, cosa que trobo molt be, ja que crec que es pot anar a l’horari de consulta de qualsevol professor i anar a preguntar dubtes, no cal que ho facis amb els del teu tribunal. Crec que aixó es pot fer, i penso que hauria d’haber-hi més informació al respecte, és a dir, que els horaris de consulta són oberts a qualsevol estudiant de l’ETSAB, sense haver de estar matri-culat o ser estudiant del seu tribunal, assignatura...”

“No havia opció a corregir amb els membres del tribunal. Per això era un tribunal. La seva funció no era docent. Només avaluadora.”

“El Tribunal Muxí-Bestraten-Ramos està molt entregat en les correccions intermèdies i fins i tot alguna correcció extra. No obstant el fet que la feina de professor de Tribunal està molt poc remunerada ( 1euro l’hora) ens va perjudicar a no tenir suficient temps per alumne en les correccions intermèdies. Si et tocava l’últim després de 10 tohom estava cansat i no treies profit de la correcció. Contant que només tens 2-3 correccions intermèdies en el Tribunal per lliure seria bo que per normativa cada estudiant tingués dret a 40minuts de correcció.”

“ La implicación depende, desde mi punto de vista, del interés que el tribunal tenía en el proyecto, no era igualitario.”

“ Habia poco interés en general, poco rigor y por lo general entendían el PFC como algo poco importante, casi sin darle importancia. Fallaban claramente en fomentar el desarrollo de PFCs de gran nivel. Y después de eso muchas veces exageraban, hacia arriba, las notas.”

“Eren força inaccessibles. Era complicat comunicar-s’hi fora dels dies i hores estrictament establerts per a les correccions. A l’hora de fer correccions, no tots estaven motivats. En general sí que apareixien tots. Però es separaven en dos grups per corregir, fent impossible el seguiment del projecte o que tothom sabés del teu projecte.”

“Em vaig posar a un tribunal que no sabia quin era, perquè la 1a opció no em va ser atorgada. Tot i que m’agrada bastant. Hi ha pro-blemes de coordinació amb secretaria. T’has d’apuntar per correu i els alumnes no ho saben. Els professors no ho poden controlar. Es publica un pdf (ves a saber quan) a la intranet de la web de la ETSAB... És una mica “odissea”. Mai dona temps a que corregeixi tothom. Els professors estan saturats.”


Instal·lacions 13Estructures 9Construcció 5Representació 4 Projectes 3Urbanisme 2Història 2Altres 0

34%

24%

13%

8%

5%

5%

11%

Instal·lacions Estructures Construcció Projectes

Urbanisme Història Representació

34%

24%

13%

8%

5%

5%

11%

Instal·lacions Estructures Construcció Projectes

Urbanisme Història Representació

Les temàtiques d’instal·lacions i estructures són les que els estudiants troben més dificultats en trobar professors per a guiar-los o ajudar-los en els càlculs. No en tots els tribunals hi ha professors assignats per aquests temes i per tant és fa difícil que un professor que no et coneix ni et té d’alumne t’atengui. Tenint en compte que si els professors tenen hores de consulta assignats no estan publicades i si ho estan mai pots estar segur de trobar-los al despatx en aquell moment.


QUARTA PART: PRESENTACIÓ DEL PFC

Temps Respostesmenys d’un any 34entre 1 any i any i mig 47entre any i mig i dos 17entre dos i tres 6més de tres 4

AULA TRIBUNAL

31%

43%

16%

6%4%

menys d'un any entre 1 any i any i mig

entre any i mig i dos entre dos i tres

més de tres

31%

43%

16%

6%4%



més de tres

31%

43%

16%

6%4%



més de tres

Les estadístiques així generals no deixen de ser el que un s’imagina però resulta que si separem les respostes per gent que ha fet aula o gent que va per lliure el temps es dilueix de cada vegada més. Fent Aula, un 80% coma molt tarda 1 any i mig a presentar el PFC, per lliure un percentatge més baix, un 60%.

32%

28%

20%

8%

12%

31%

48%

15%

5%

1%

Temps Aula TribunalMenys d’un any 26 8Entre 1 any i any i mig 40 7Entre any i mig i dos 12 5Entre dos i tres 4 3Més de tres 1 2

GENERAL


Sí 68No 38 64%

36%

SI NO

64%

36%

SI NO

Total Sí NoAules PFC 50 18 32Coderch 29 18 11Segarra 11 7 4Passadís 3 0 3

En aquest cas ens ajuda molt ajuntar les dues preguntes per entendre quines són les aules que tenen un millor funciona-ment a l’hora de fer les presentacions de PFC.

De les persones enquestades un gran percentatge ha presentat a les aules PFC del soterrani, seguit d’un gran nombre de gent que ha presentat a les aules de l’edifici Coderch i un percentatge més petit a les aules de Segarra i al passadís. En els casos de les aules PFC i el passadís hi ha una gran majoria de repostes negatives a l’adeqüació de l’aula. Les aules de l’edifici Coderch i les de Segarra semblen tenir millor crítica, encara que no desbordant.

Sembla unaopció més que plantejable.

Temps d’antel·lació RespostesMenys de 15 dies 1915 - 30 dies abans 411 - 2 mesos abans 35Més de 2 mesos abans 11

18%

39%

33%

10%

menys de 15 dies

15 - 30 dies abans

1 - 2 mesos abans

més de 2 mesos abans

18%

39%

33%

10%

menys de 15 dies

15 - 30 dies abans

1 - 2 mesos abans

més de 2 mesos abans

No 50Sí 57

47%

53%

No Sí

47%

53%

No Sí


Ajuntant les dues preguntes anteriors i separant les respostes per enquestats que hagin anat per lliure o per aula podem veure que coincideis que per la gent que ha fet aula el temps donat per la presentació és més reduït. Segurament degut a que el professor n’ha fet un seguiment més d’aprop.

Total Sí No5 - 10 min 7 0 710 - 20 min 23 14 920 - 30 min 24 14 1030 - 40 min 16 16 0més de 40 min 13 13 0

AULA TRIBUNAL

Total Sí No5 - 10 min 0 10 - 20 min 6 3 320 - 30 min 5 5 030 - 40 min 8 7 1més de 40 min 6 6 0

El tribunal 64Jo 15De mutu acord 28

60%14%

26%

El tribunal Jo De mutu acord

60%14%

26%

El tribunal Jo De mutu acord


PFC 1 Fa calor, es un zulo sinistre on tothom que passa et veu en plan zoologic, el fet que sigui tan llarga i sense finestres es una mica claustrofóbic, tot i que es còmode per penjar totes les llàmines d’una tirada.”

PFC 2 “No hi havia suficient espai per penjar dues persones (s’acabava penjant pels vidres), pel que entre una entrega i l’altre hi havia un cert temps entremig. Per l’altre costat, les taules del mig, impedien que la gent estès còmode i tranquil·la, i tampoc hi havia cadires suficients. Era constant l’entrada i sortida de gent de l’aula, cosa que incomodava una mica.”

Passadís “En julio las aulas eran adecuadas al tamaño de las entrega, en cambio en octubre no y hubo gente que tenía que salir al pasi-llo o no le cabía toda la presentación colgada.” “Indignant que després de tants d’anys en aquesta escola acabis presentant el PFC al passadís. La gent una a sobre de l’altre, gent passant, soroll... etc. Molt poc de respecte per part de l’escola.”

A 1.2 “És normal que fes calor, ja,que era Juliol. Les aules no són còmodes per penjar tots els documents, ja que queden separats i és difícil seguir una estratègia d’expliació tenint làmibes separades per portes i altres elements.”

CS 2 “Feia bastanta calor, mal orientada per a presentar, ordre caòtic de l’ordre de presentació.”

CB 12 “Penjar 21 Din-A1 en una paret corba no és tan divertit com sembla... a més, ja coneixem tots l’acústica d’aquestes aules!” “No hi havia suficient il·luminació. Les parets són corbes i les làmines costen de fixar. No hi ha suficient paret per a totes les làmines. Les maquetes no es veien bé per manca d’il·luminació. L’aula està plena de trastos i no es podia circular tranqui·lament”



“ L’explicació per part meva va durar uns 10min, ja que constantment el tribunal m’interrompia amb preguntes, no em van deixar aca-bar l’explicació de tota la part d’instal•lacions. Feien les seves al•legacions i no em deixaven gairebé contestar.”

“Els professors varen deixar força temps per explicar al primer alumne (quasi una hora) i després donaven pressa a la resta d’alumnes. Inclús un professor em va sugerir començar a explicar abans de tenir totes les làmines penjades... donant per suposat que la resta dels meus companys i familiars podrien acabar de penjar-les.”

“De 9h del matí a 15h vam presentar 17 persones. No vam tenir l’atenció que tocava per persona i tothom estava molt cansat.”

“Es impossible explicar un projecte amb el que portes més d’un any en 20 minuts. És injust. Si els dona mandra que no vagin al tribu-nal, pero et jugues el teu futur i 20 minuts n dona temps d’aprofondir. Jo vaig fer 35/40. Es un cop a la vida no?”

“Molt satisfactoria la sessió de matí de la nostra correcció PFC. Bon espai, suficient temps, torn de preguntes. No obstant a la tarda 3 dels meus companys van haver de presentar a la PFC2 amb un munt de maquetes i familiars que els visitàven. Quan van arribar a l’aula no hi havia ni taules ni cadires. Crec que aquesta Aula no va ser adeqüada per la presentació, no va donar una bona imatge de la “fan-tàstica” Escola d’Arquitectura de Barcelona.”

“Vaig haver d’anar molt rapid i em van donar pressa durant la presentacio. Va presentar el següent i ens van corregir junts,cosa que no em va agradar. Igualment van estar molt atents i no estic descontenta.”


“ Any i mig em va semblar un éxit, però només cal aixecar una mica el cap i veure com funciona a la resta del món. A tot arreu d’Europa són 6 mesos mínim, 8 mesos màxim. Estic treballan a l’estranger 8 mesos després d’acabar aquí han flipat amb el nivell de detall del meu pfc (es creuen que estem pirats). O som curtets o treballem més del que toca per quelcom que no repara cap benefici econòmic.”

“Jo el vaig fer per lliure perquè no hi havia cap aula que m’agradès. Al PFC hauriem de tindre els millors professors (ben pagats) i que sigui difícil decidir amb qui es vol anar. Tots els companys escullen aules i tribunals descartant les opcions pitjors, el que ja fa començar amb poques ganes. Haurien de ser corrección públiques en aules grans i anunciades amb antelació per a que hi vagi tothom a veure-les. En general força decebut amb el PFC, però desprès d’alguns anys a l’Escola ja no em va sorpendre que l’estudiant es tingui tan poc en compte a l’hora de plantejar-lo. Cal una renovació forta dins l’Escola a tots els nivells.”

“A l’apartat on pregunteu per si ens va mancar ajuda en algun aspecte. Vaig tenir la sensació d’anar “”a cegues”” a l’entrega. Amb aquest tribunal no s’hi pot corregir si no és estrictament en hora i dia de correcció (entre 2 i 4 cops l’any en funció de si després de les correc-cions finals aquell dia es queden a corregir, si no és presentació de tema, si s’alinien els astres, ...). I no pots demanar hora amb cap d’ells fora d’aquestes ocasions. Per tant, avances pel teu compte, demanes ajuda i consell a altra gent, i el dia de la correcció pot ser que no hagin vist la majoria del projecte que portes. No només a nivell tècnic sinó també a nivells més de projecte. També hi ha l’afegit que per les correccions és separen en dues parelles i rarament pots veure’ls a tots. Això fa que: o optes per la conti-nuïtat i que et vegin els mateixos que ja et van veure la vegada anterior, o optes per que tots els membres t’hagin vist com a mínim un cop, però renuncies a cap continuïtat entre correccions.”


3. CONCLUSIÓ

Per acabar de completar el document creiem que és important un text conclusiu recollint les diferents observacions ja fetes en els comentaris de les preguntes però també ens permetrem alguna llicència recollida durant la nostra experiència o dels nostres companys més propers. Cal aclarir que com a ex-representants d’estudiants també com ex-estudiants de l’ETSAB aquest informe l’hem fet sense cap intenció més que la de donar a conèixer unes man-cances. Però no volem ser tan sols crítics sinó que també fem unes primeres i tímides propostes de millora que estarem encantats d’argumentar i defensar quan sigui el moment.

1. Preguntes generals

En aquest primer apartat el més preocupant és la manca d’informació que l’estudiant té a l’hora de fer una tria que hipotecarà com a mínim el seu proper any. No hi ha la informació necessària per part de l’Escola o del DPA prèvia-ment a la matrícula dels objectius de les línies o dels tribunals, del tipus de projecte que es busquen, de si s’accep-ten projectes nous o s’han de començar de zero... Com es veu reflectit en les respostes de l’enquesta la informació més vàlida i més abundant que té un estudiant és la dels seus companys que, sense menystenir-la perquè està molt bé, però hauria de ser un recurs més, no el decisiu.

En aquest cas demanem que hi hagi una definició d’una guia docent d’aules i línies PFC ABANS de la matrícula, amb una sessió explicativa posterior (que el DPA prepari amb temps, no com sempre, a corre-cuita i perquè els re-presentants de la delegació ho demanen a crits) on es puguin plantejar els dubtes i es vegin clares quines són les di-ferents opcions. De fet, seria ideal que es centralitzés tota la informació de PFC en un apartat de la web de l’escola. Amb exemples d’anys anteriors, amb novetats, amb les dates de les presentacions... I finalment, ja que la informació dels estudiants és molt apreciada i pels comentaris que s’han anat fent a l’enquesta hem vist que la gent té moltes ganes d’explicar la seva experiència proposem que la DEd’AB s’encarregui de posar algun fòrum o algun apartat de comentaris tipus el que es feia a l’etsaweb amb informació de les diferents línies.

2a. Aules PFC

El problema més greu observat en les assignatures d’aula PFC és la desigualtat de la ratio professor / estudiant que hi ha entre unes línies i altres, ratios que van de 60 estudiants per professor a només15. És molt adequat que a tothom se li doni l’oportunitat de poder triar aula, el PFC és prou important com per estar de bones amb el tutor, però qualsevol persona pot entendre que un tutor mai pot fer bona feina amb 60 estudiants al seu càrrec. Una altra observació és que en les aules no està clar ni pels professors ni pels estudiants quin és el paper dels professors de l’aula que no són el tutor. En la majoria dels casos els estudiants s’han de dedicar a perseguir els professors als seus despatxos per poder corregir en lloc de tenir-los totes les setmanes a l’aula pels dubtes que vagin sorgint. Si es suposa que hi ha professors assignats a una aula com pot ser que no apareixin i per veure’ls s’hagi d’anar als seus despatxos en els horaris que ells proposen?

Per solucionar els temes plantejats proposem continuar donant facilitats als estudiants per canviar d’aula si així cre-uen que millorarà el seu rendiment, però també informar de que és possible canviar. Molta gent pensa que un cop feta la matrícula els canvis no són possibles, mentre que sabem i valorem molt que els caps d’estudis ajuden a fer aquests tipus de canvis només per les aules PFC. El tema dels ratios és més complicat però pensem que si estan ben definits els objectius i les línies d’un tribunal o aula és molt senzill solucionar-ho. Sí és cert que moltes vega-des es tria per un professor en concret, però d’altres es tria per temàtica, manera de funcionar, objectius... Si tenim professors disposats a la mobilitat i a la flexibilitat ens podríem permetre una estructura més orgànica de les aules. Podríem tenir uns professors “de reserva” que facin reforç als que tenen més demanda depenent de cada curs quins siguin els interessos dels estudiants. En quan a la problemàtica dels professors assignats d’assignatures que no són de projectes és important clarificar quina és la seva funció i dedicació i solventar l’absentisme actual que hi ha.


2b. Línies PFC

En les línies PFC els problemes són altres. El fet de que només hi hagi tres correccions fa que no hi ha dinàmiques entre els professors del tribunal i els estudiants i, per tant, la comunicació és molt dolenta. D’un costat, el fet de triar la línia i organitzar les correccions ens deixa perplexes. De cop, enlloc de fer tria través d’e-secretaria es fa a través d’un mail illavors amb les correccions similarment, segons tribunal, s’envia un correu electrònic a algú de secretaria que no es sap molt bé qui és i fan un ordre de correcció. El fet de que no sigui una assignatura, no hi ha Atenena, per tant ni els profes-sors tenen el correu dels estudiants apuntats al seu tribunal ni al reves. D’altra banda, no està clar el paper dels tribunals durant el guiatge del projecte. La dedicació dels professors és mínima i les correccions que són tant de tan i llargues i feixugues.

Per solucionar el problema organitzatiu seria molt interessant centralitzar i unificar totes les operacions en un lloc con-cret. No sabem si en la nova pàgina web del PFC de l’escola, o en un nou apartat de l’e-secretaria dedicat a això o fent una assignatura a Atenena que sigui el tribunal, però a algun lloc s’ha de concentrar tota la informació. La motivació del professorat està clar que és difícil de demanar des de direcció però ens ha arribat que els professors de tribunals cobren prop de 1€/hora. No en sabem la veracitat de la font però no ens sorprèn gaire si és així. Caldria valorar tant com sigui possible la feina d’uns professionals per engrescar així els millors professors.

3. Presentació del PFC

El que inquieta molt a l’estudiant és no saber quan presenta perquè no pot fer plans de cap tipus en un marge de un a dos mesos, per si de cas... Resulta que els exàmens finals de matemàtiques, construcció o d’ història estan posats des de finals del curs anterior però les dates de presentació dels PFCs no es saben fins a 15 - 30 dies abans. A més, no hi ha res més al·lucinant que la UPC demani la documentació del PFC un mes i mig abans de la presentació que per suposat no està completa. Ens consta que aquest curs això està canviant però que encara no es lliura com a documentació final ni de consulta.

El més indignant de la famosa presentació de PFC que fa anys que en sentim a parlar és el lloc on es desenvolupa. S’hauria de tenir molta més cura a l’hora de repartir les aules per fer les presentacions com les PFC 1, PFC o la A 1.2. La presentació és, en la majoria dels casos, l’últim acte com a estudiant en aquesta escola després de potser 7 anys, i així se’ls fa fora, amb unes aules ni molt menys a l’altura de les circumstàncies, a més de que a la presentació ve gent de fora de l’escola i no s’emporten la millor imatge de les nostres instal·lacions, és una vergonya. L’altre punt a tenir present és la desigualtat de temps que hi ha depenent del cap de tribunal. N’hi ha que donen des de 30-40 min a l’estudiant per fer les explicacions fins d’altres que no poden passar dels 10 minuts. I no va en funció de les làmines o del contingut, sinó de la pressa que tenen els professors per acabar o dels estudiants que s’hagin apuntat a aquella convocatòria. Si-guin quants siguin que presenten els tribunals no allarguen les hores que dediquen a fer les presentacions.

Les solucions a les problemàtiques de la presentació són senzilles. D’un costat, la definició del calendari acadèmic no resulta gaire difícil d’arreglar si s’afegeixen les dates de presentacions a la última Junta d’Escola de l’any, com es fa amb tota la resta. En quan a la documentació per a la universitat, enlloc de lliurar-la amb tanta antelació es podria fer una setmana abans, es podria fer l’entrega en paper definitiva, així hi ha un marge per a que el tribunal vagi avaluant el treball fet i a l’hora de la presentació final l’estudiant pot descansar i preparar una bona presentació. A més pot ser el moment en el que el secretari del tribunal decideix si la documentació és la suficient per presentar. D’altra banda, l’assig-nació de bones aules per presentar ha de ser un requisit mínim. I ara que han tret la sala d’estudis per una sala de graus infrautilitzada esperem que ni que sigui serveixi per les presentacions de PFCs, si es que pot donar cabuda a totes les presentacions. Finalment, seria bo establir un temps de presentació mínim més la posterior discussió i segons això i els estudiants apuntats a presentar s’assignin un, dos o els dies que facin falta per fer les presentacions. Hem viscut casos abusius que en un sol matí (de 9h a 15h) van presentar 17 persones.

Un punt que no em tractat directament a l’enquesta, però que també ens preocupa i, de fet, ha sortit en alguns comen-taris és la manera d’avaluar un PFC. No és de calaix que un mateix PFC en un tribunal pugui ser un 10 i en d’altres ni arribar a l’aprovat. Sabem que és complex, i subjectiu, avaluar un projecte, però potser es podria parlar de tutors que t’acompanyen en el projecte i que el PFC és avaluat per un tribunal que realment no l’hagi vist abans, fent així una mica més objectiva la valoració.


4. Què és el PFC?

Fins aquí hem tractat principalment temes de caire organitzatiu, però no se’ns escapa que el plantejament teòric i con-ceptual del què és i/o pot ser el PFC s’ha d’abordar i revisar. Aquests són uns temes que cal tractar des d’una visió més àmplia, però ens permetem fer un incís per demostrar la importància d’aquest replantejament, començant per pregun-tar-nos: què és el PFC?

El PFC podem dir que és una demostració de la capacitat de síntesi de l’estudiant de tot el que ha aprés al llarg de la carrera. I en el cas d’Arquitectura, a Barcelona si més no, és materialitza, majoritàriament, en la projectació d’un o di-versos edificis. Les raons per a que sigui un edifici poden resultar òbvies, però és inevitable preguntar-se un parell de qüestions: què és en essència un projecte? i què ens porta a que un edifici sigui el treball de síntesi majoritari?

Per una banda es pot entendre que en essència un projecte és la resolució o millora d’una situació, conflicte i/o proble-ma, amb diverses limitacions i/o variables, mitjançant un objecte que ho abasteixi tot i en doni resposta.

D’altra banda considerem que hi ha principalment dos motius que fan que ara mateix el PFC sigui un edifici. El primer se-ria el perfil típic d’arquitecte, és a dir, el que projecta edificis de nova planta. El segon podria ser la llei actual, a Espanya, que fa que les atribucions de l’arquitecte siguin adquirides en la seva totalitat, teòricament, a l’escola tècnica superior pertinent.

Per tant s’acaba demanant als estudiants que demostrin aquesta capacitat de síntesi, d’altra banda ja explorada en com a mínim 10 assignatures de projectes, 6 d’urbanística i múltiples treballs en les diferents assignatures, en un edifici per un perfil que la crisi ha fet trontollar i, afortunadament, li ha fet sortir més pilars de recolzament. Podríem dir que hem alçat la vista i veiem que podem fer més coses, que el nostre ventall de possibilitats és ampli. A més, si la llei es l’altre motiu, ens creiem realment que fer el PFC d’un edifici és l’última peça sense la qual no estaríem capacitats per poder exercir la professió en la seva versió més típica? Això en el cas de ser un “afortunat” que tan sols sortir, sense experièn-cia prèvia en despatxos comenci a fer edificis de nova planta.

Per acabar, ens preguntem si projectar un edifici és l’única solució per fer un PFC que englobi totes les variables i/o con-dicions comentades anteriorment. Si bé s’han donat casos d’altres tipus de projectes que serien necessaris de reforçar i potenciar com són un projecte de reforma o de rehabilitació o d’urbanisme. La qüestió és si projectes d’investigació histò-rica, pictòrica, constructiva, disseny o d’altres temes no podrien esdevenir igualment PFCs que compleixin els requisits?

Nosaltres creiem que sí, però no sabem quina és la millor opció, si és que n’hi ha tan sols una, és un tema complex que no creiem que es puguin resoldre des d’un sol punt de vista. Per aquest motiu ens agradaria emplaçar als dos principals grups d’habitants de l’escola: els estudiants i al professorat, sigui a través de les associacions, DEd’AB, direcció i/o indi-vidualment, a fer un debat obert amb l’objectiu d’actualitzar el PFC no tan sols a nivell administratiu com és pretén amb els plans nous, sinó també a nivell de contingut i concepte.


4. ANNEXES

Visualització de l’enquesta tal i com es va difondre

Primera part


Segona part


Tercera part


Quarta part

!1

11

22

3344

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

1313

1414

1515

BB CC DD EE FF GG HH II JJ KK LL MM NN OO

2014 octubre - No. Entrevistes amb els caps de tribunal Que les acceptacions de tema no siguessin acceptacions de tema, és a dir, siguessin entrevistes amb el tribunal per explicar el que vols fer, i que ho poguessis fer amb tots els tribunals que vulguessis, que hi haguessin uns dies, amb diferents hores, on puguessis presentar el teu projecte i segons alló que et diu cadascú, triar. Ja que si no els agrada al tribunal que has escollit (mentida, en tries tres i t'agafen el que ells volen, tema apart) t'has d'esperar ni més ni menys que sis mesos per a tornar a fer una altra acceptació de tema. Una vegada feta la setmana d'"acceptacions de tema", tu mateix, t'inscrius al tribunal que més convé amb el teu projecte segons les crítiques que has rebut (no vol dir anar amb el tribunal que més ha lloat el teu projecte, cadascú sap el que busca) i a partir d'allà, tenir l'acceptació de tema oficial amb el teu tribunal, la intermèdia i la final.

Sí, però em faltava informació Vaig provar sort, a la primera vaig veure que no gaudiria del projecte, i a la segona, amb vista, vaig escollir bé i ara l'estic gaudint.

No Penso que està mal plantejat de base el Projecte Final de Carrera ja que no pot ser de tema lliure, és a dir, ha de ser un edifici. Penso, que hem superat 5 cursos de projectes i que ja en teoria em demostrat que som capaços de projectar amb una certa coherencia, el PFC hauria de ser un regal, és a dir, hauria de ser poder fer alló que realment volem. Hem demostrat que sabem fer els càlculs necessaris tant d'estructures com de condicionaments, hem adquirit molts coneixements al llarg de la carrera i ens han examinat sobre tot. Ara toca fer un projecte final de carrera, i per cert, no us sembla molt incoherent que la primera setmana ens demanin a tots, el famós...¿programa?, i si a mi el que m'interessa és esbrinar les eines per a poder decidir un programa, i fer un estudi profund sobre quelcom amb la intenció de donar un programa... i si algú vol fer un estudi de les obres de Alejandro de la Sota, i fa un estudi aprofunditzat sobre aixó... i si algú vol fer el càlcul d'una estructura i fer un estudi dels efectes del vent en no se quines zones, no se, ho trobo molt més interessant que fer un edifici de nova planta. Si anem a veure les correccions finals, al cap i a la fi, la majoria són totes iguals, comencen amb un encaix urbanístic, historia del lloc, programa, desenvolupament del projecte, renders, perspectives, seccions, alçats... càlcul d'estructures, càlculs de les instal·lacions... c'est fini! La majoria acabem amb una làmina de les instal·lacions. Resumint, que cascú faci lo que vulgui amb el seu PFC, són 3 crèdits que duren, un any, dos anys... no està ben plantejat, ni a la web de la escola troben ben bé que és, si m'ho fan definir, probablment no sabria com fer-ho. Hauria de ser un regal, no una penitencia. Tot i que ara, personalment,

Sí Estic molt contenta amb el meu tribunal actual, em vaig canviar degut a que vaig veure que hi havia un altre tribunal que encaixava més amb el meu tema de treball. Ara puc dir que estic molt contenta amb el canvi.

Tribunal

2010 febrer Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants

Sí No Aula

2010 juliol Bach, Jaume Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Vaig preguntar-ho al professor directament, Vaig provar sort

No No Aula

2013 juliol Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Vaig preguntar-ho al professor directament, Per la guia docent

Sí Hi ha un cert rebuix a projectes amb programes senzills i de poca dimensió. Segurament en distribució, etc. són més rics peró el temps és limitat. Perds mig any distribuint, etc.. que no és més que repetir un altre curs de projectes. En canvi, la part on podries estudiar amb deteniment estructura, instal·laaciones, etc i com totes les decicions efecten al projecte en detall passa molt ràpidament i molt superficial degut al temps. Proposaria programes més senzills i apostar més per la segona part que al cap i a la fi el detall és l'ho important i és el que diferencia el PFC en un curs qualsevol de projectes de l'escola.

No Aula

2013 octubre Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants No No Aula

2012 octubre Bach, Jaume Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Per la guia docent No No Aula

2013 octubre Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

Proposaría que la xerrada explicativa de tribunals/aules, fos més real, ja que a les que vaig assistir explicaven fantàsies en vers l'arq. i després no tenia res a veure amb el seu projecte d'aula.

No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

Sí Es normal sentir a les correccions: Alumne: - jo fare "tal programa", per "aixó, i per allo"...Prof: - No, que ja n'hi han molts...

...

Aula

2013 juliol Bach, Jaume Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Una explicació més exhaustiva de la linia a seguir del tribunal. Metodologia de treball, arees d'interès en general i més informació per a poder fer la tria.

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No Sí Docents, Encaix amb el tribunal o aula

El primer cop que vaig fer aula va ser per continuar amb la linia de projectes de 5è de la Magda Saura i poder seguir amb el mateix projecte de 5è. L'experiència va ser desastrosa, sense cap objectiu clar, projecte totalment imposat per la professora en questió, constants discusions de la Magda amb la resta de professorat...etc. Al febrer vaig decidir abandonar aula i començar una nova linia al setembre següent amb el J.Bach, cosa que em va fer perdre tot un any sencer. I amb aquest ultim molt millor i al juliol vaig presentar PFC.

Aula

2013 abril Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Accesibilidad a las guias docentes de las aulas y tribunales online! A los que estuvimos de intercambio en 5º se nos pidió que nos matricularamos desde el extranjero cuando ni siquiera estaban disponibles las guías docentes, sólo teníamos a nuestra disposición la lista de nombres de los miembros de los tribunales.

Posibilidad de filtrar los proyectos de UPC Commons por tribunal/aula para poder juzgar con propiedad el nivel y línea de los proyectos y poder encontrar el que mejor encaja con nuestra forma de proyectar

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No Mi tema ya encajaba con lo que se suele estilar en la ETSAB, por eso no tuve problema.Eso sí, desde el principio descarté completamente continuar alguno de los proyectos que había hecho durante el curso anterior de intercambio dado que estoy seguro de que no los hubiesen aceptado.

No Aula

2013 juliol Bach, Jaume No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor directament

No No Aula

2014 febrer Bellmunt, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Sí Sí Encaix amb el tribunal o aula Aula

Quin any vaspresentar el PFC?

PREGUNTES GENERALS

Vas triar el tribunal o aulasegons el teu tema de PFC?Quines proposaries?

Quina informació creus queseria útil i necessària per fer la triaadequadament abans de la matrícula

Amb quin tribunal?Tenies tota lainformació necessàriaper triar el tribunal?

En quinaconvocatòria? ComentarisPer quins motius?

Vas haver de canviard'aula o tribunalen algun moment?

ComentarisEt vas sentir limitatamb el tema delPFC d'alguna manera?

Com vas conèixerquin tema de PFC encaixavaamb el teu tribunal o aula?

Vas fer Aulao Tribunal PFC?

!2

22

3344











1616

1717

1818

1919

2020

2121

2222

2323

2424

2525

2626

2727

2828

2929

3030

3131

3232

3333

3434

3535

3636

3737

3838

3939

2014 una altra Bellmunt, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

No No Tribunal

2010 octubre Biurrun – Línia 4º33' (biurrun

No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants No No No vaig haver de canviar d'aula però gairebé. Aquell any havia de ser l'últim d'aquella Aula PFC (biurrun), i els professors van decidir fer criva a l'entrega d'aula (es veu que estaven enfadats pq es quedaven sense aula, pero els alumnes no en tenen la culpa): era igual si el projecte era bo o no... només importava si havies presentat tota la documentació que et demanaven. Si et faltava una secció ja no podies presentar el teu pfc, i com que s'acabava l'aula, molta gent va haver de canviar de línia, i per tant de projecte, pq cap professor acceptarà un projecte tal qual (per molt bo que sigui) si ve de les mans d'un altre professor ... Ningú ens va informar prèviament de res...

Aula

2014 febrer Brosa, Víctor Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Amics, antics estudiants No No Aula

2012 una altra Brosa, Víctor Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Per la guia docent No No Aula

2014 una altra Brosa, Víctor No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Vaig preguntar-ho al professor directament, Vaig provar sort

Sí Sí, No Administratius Aula

2013 juliol Brosa, Víctor No. Guia docent de tribunals i aules PFC Sí, tenia la informació necessària.

Amics, antics estudiants No Sí Encaix amb el tribunal o aula Aula

2014 febrer Brosa, Víctor No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal



Sí No Aula

2014 octubre Brosa, Víctor No. Entrevistes amb els caps de tribunal Sí, tenia la informació necessària.

Aprobando PX con buena nota, segui el mismo proyecto como PFC

No No Aula

2013 octubre Bru, Eduard Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



Sí No Aula

abans del 2009 una altra Bru, Eduard Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants Sí Sí personals Aula

2014 abril Bru, Eduard No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Recopilar opinió d'al·lumnes que hagin patit el tribunal.Votacions i valoracions per part del al·lumnes si consideren acertat mantenir aquella línia.

No, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor directament

No Durant el curs de Projectes X, Aula PFC i Presentació del PFC amb la linia de l'Eduard Bru, les vegades que se l'ha vist per l'escola es poden comptar amb les dues mans.Com a professor responsable del curs d'Aula van ficar l'Eduard Calafell que va fer que el curs anés de la pitjor manera possible, fet que va allargar la presentació final de la majoría de la classe, quedant encara per presentar gairebé la meitat de tots els que vam cursar l'aula, més d'un any i mig després de començar-la.

No No vaig canviar, pero a l'hora de matricularme no se'm va donar opció de tricar cap altra línia d'Aula després d'haver cursat Projectes X amb certa línia.

Aula

2014 octubre Bru, Eduard No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Vaig preguntar-ho al professor directament

Sí No Docents, Encaix amb el tribunal o aula

Aula

2014 octubre Bru, Eduard No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Sí La tipología del mi proyecto era extraordinaria para el aula, aunque pudiera hacerlo No Aula

2013 octubre Bru, Eduard Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Informació del Departament, Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

Sí No Aula

2013 octubre Bru, Eduard No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

Em remeto en part al que he pogut viure en altres universitats fora de l'estat espanyol: el tribunal en questió redacta un Petit llibret en el qual es resumeixen els objectius, sexplica lorganitzacio del curs, es marquen les dates d'entrega i els objectius a asolir, sinclouen exemples dels darrers anys i sobretot es remarca quin es l'enfoc del curs per a qué els alumnes puguin triar tema i tribunals adients al que l'alumne vol.

Sí, però em faltava informació Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

No Sí Administratius Aula

2012 octubre Coll - Jover No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No No Aula

2012 octubre Coll - Jover Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Entrevistas con otros alumnos Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

Sí No Aula

2013 octubre Coll - Jover Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Amics, antics estudiants Sí No Aula

2012 octubre Coll - Jover Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Informació del Departament, Amics, antics estudiants

No No Aula

2012 juliol Coll - Jover No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Per la guia docent, Amics, antics estudiants, asistiendo a las entregas de PFC de las lineas que me interesaban

No Pese a que lo que se tiene entendido desde "fuera" respecto a la linea Coll-Jover, y sabiendo que tienen "su método", creo que es tan libre como otras a la hora de elección del tema, claro está dentro del emplazamiento planteado. Siendo esto (emplazamiento) para mi, una de las posibles dudas de la linea, ya que no es posible tener tema-emplazamiento libre y entrar en ella.

No Aula

2014 abril Coll - Jover Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


No Gens, l'aula del Jaime és una aula on, si has cursat el 5è amb ell i coneixes la metodologia, pots gaudir molt per la llibertat que donen

No Aula

2012 octubre Coll – Jover Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No La questió única és el professorat del tribunal, el tema propi ha de ser suficientment potent per convèncer a qualsevol tribunal.

No Aula

2011 octubre Coromines, Miquel Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Sí, però em faltava informació Per la guia docent Sí El tema va ser el mateix per a tota la classe al principi de curs. Després al final cadascú va poder escollir entre tres tipus de projecte.

Sí Docents El primer any em vaig matricular amb el professor Moragues i vaig escollir jo el tema del pfc. Vaig haver d'abandonar la classe perquè no li agradava res del que feia al docent. Literalment em va dir que no em podia ajudar.

Aula

2013 abril Coromines, Miquel No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Amics, antics estudiants Sí Pel que fa al tema d'investigació - no havia la possibilitat de triar tema de manera personalitzada. L'emplaçament i l'excercici va ser el mateix per tothom.

No Aula

!3

22

3344











4040

4141

4242

43434444

4545

4646

4747

4848

4949

5050

5151

5252

5353

5454

5555

5656

5757

5858

5959

2014 octubre Díaz, César No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Las explicaciones en la sesión informativa fueron poco suficientes. Eran más bien profesores mostrando un par de proyectos bonitos 'mira que bien lo hacemos' que verdaderamente informarte. (sería mejor tal vez que cada uno haga su presentación individual, así estariamos seguros que se dejan el ego en casa)

Para la matriculacion de 5to (año 2012) no hubo sesión informativa (por tema huelgas) por lo que a la hora de elegir Aula ya estaba condicionada por no haber estado bien informada para proyectos ix y x.

No, no tenia prou informació Per la guia docent, Vaig provar sort

Sí No Administratius, Docents Cometi el error de matricularme mal de aula, debido a falta de información y también culpa propia, pero una vez elegida aula no podía cambiarme lo cual es bastante desmotivante considerando que es el último curso de proyecto.

Aula

2013 juliol Díaz, César - Mateu Closa, Adria Muros, Francesc Guardia

No. Guia docent de tribunals i aules PFC Sí, però em faltava informació Informació del Departament Sí No Aula

2013 juliol Díaz, César - Mateo Closa, Francesc Guardia i Adrià Muros

No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

Saber de l'experiència d'altres alumnes dintre de l'aula perquè a vegades els professors acaben maquillant el que realment passa dins l'aula (massa alumnes, massa exigència, canvis en els programes, etc.)

Sí, però em faltava informació Per la guia docent, Amics, antics estudiants

Sí No No vaig canviar perquè vaig considerar que hauria de canviar a un projecte totalment diferent i que si seguia amb el mateix projecte i el tribunal ho sabia, potser posava problemes. Però em va passar pel cap.

Aula

abans del 2009 octubre Gallego - Ros Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Era un proyecto realizado con ese tribunal.

No No Aula

2012 octubre Garcés, Jordi No. Entrevistes amb els caps de tribunal No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants No No Aula 2013 octubre Garcés, Jordi No. Xerrada explicativa de tribunals i aules

PFCNo, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor

directamentNo No Aula

2012 octubre Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

L'informacio hauría de donarse abans d' inscriures avance de projectes 9.

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No No Aula

2014 abril Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



Sí Me'l va acceptar tot i no ser la seva especialitat però després volia que el fes com ell volia....

No Aula

2014 febrer Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants Sí Por el profesor. Las ideas y desarrollo del proyecto tenían que ser muy limitadas a lo que él quería para mi proyecto. Apenas sentí que yo "proyectara" realmente

No Aula

2014 octubre Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, Xerrada explicativa

No No Aula

2013 juliol Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


2013 juliol Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria


abans del 2009 juliol Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants

No No en el sentit que, d'alguna manera, ja havia limitat o adaptat la temàtica a qüestions sensibles de treball a l'escola. Hi ha dimensions com la participació ciutadana o la gestió del procès que van quedar amagades darrera el formalisme urbà de la proposta.

No Considero adequat poder compaginar Aula amb altres assignatures. És perfectament compatible.

Aula



Per la guia docent, Amics, antics estudiants

Sí No Aula




abans del 2009 octubre Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


2013 octubre Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants No Sí Encaix amb el tribunal o aula El meu amic Elias Torres va decidir canviar de projecte en mig del PFC. En un principi el vaig triar perqué és un gran docent i arquitecte, pero no estava d'acord amb que m'imposés la temàtica del meu PFC

Aula

2014 una altra Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Ara estic en un altre tribunal però parlo sorbetot de la primera experiència amb l'aula:S'han de fer xerrades SI o SI, l'alumne es guia pels comentaris d'antics alumnes, no potser, s'han de presentar, vendre producte que se'n diu.


Sí El tema del PFC és un món: I en veritat són tres les opcions: - Segueixes línia de 5è.- Fas el projecte marcat pel tutor- O comences de nou.I aquestes opcions corresponen a uns professors en concret, així depenent el que vulguis fer, et veus obligat a seguir una línia o una altre, limitant així la teva llibertat d'elegir professor.

Sí Encaix amb el tribunal o aula Un professor amb 40 alumnes a aula no pot agafar a 40 alumnes d'altres línies sense matricular, arribar 1.30h tard, i no aportar res a les correccions de 5min.

Aula



Amics, antics estudiants No Amb en Jordi Garcés podies triar lloc i tema, cap problema. No Aula

2014 abril Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Vaig provar sort Sí No El cap del tribunal no estava qualificat a l'hora d'avaluar el projecte. Tenim docents que no escolten i són reticents a noves propostes degut a la seva incapacitat de dirigir el projecte.

Aula

!4

22

3344











6060

6161

6262

6363

6464

6565

6666

6767

6868

6969

7070

7171

7272

7373

7474

7575

7676

7777

7878

7979

8080

8181



No No Aula

2014 juliol Garcés, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants

Sí Mucha gente en una misma aula,correcciones de 5 minutos por persona,escaso interés del tutor por el proyecto,ausencia de los profesores de estructuras,condis y construcción en el aula...y asi un largo etcetera

No Aula




Sí Sí Docents, Encaix amb el tribunal o aula

Aula

2014 octubre Garcés, Jordi Aula

2014 octubre Garcés, Jordi No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

Sí Sí Encaix amb el tribunal o aula Aula


No, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor directament, Vaig provar sort

Sí El professor només accepta un tipus d'arquitectura concreta No Aula


No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants Sí Trobo que tenim unes aules pfc i tribunals com la majoria de professors de projectes, antics catedràtics massa còmodes i poc participatius, amb valoracions poc serioses i sense entusiasme. No vull semblar resentit donat que a mi m'ha anat prou bé, peró necessitem professors que ens evaluin amb ganes, i aportin correccions i tribunals amb nivell i categoría.

No Aula

2014 una altra Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


2013 octubre Garcés, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Exemples dels PFC de cada aula. Per exemple, els tres més representatius del treball de cada aula, quan es tracta d'un aula temàtica. Aquest projectes podrien ocupar 5 o 10 minuts en la propia presentació o xerrada explicativa dels tribunals y aules PFC.


Amics, antics estudiants No El tema era molt lliure, però s'impossaven moltes restriccions a l'hora de fer-lo en quan a forma y desenvolupament del projecte.

No Aula

2014 juliol Garcés, Jordi La pitjor experiència d'arquitectura que he tingut en tots els anys de carrera.

No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

Crec que t'han d'avisar del grau de dificultat del PFC i que la tria del tema és molt important per poder gaudir del pfc i que no sigui una tortura

No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria, No, no tenia prou informació

Vaig provar sort Sí El professor limita molt en el projecte, però en canvi no et guia ni t'ensenya, ni et dedica el suficient temps perquè tu entenguis que és el que ell vol, ja que no és gens flexible alhora d'acceptar propostes.

Sí Encaix amb el tribunal o aula Aula

2012 octubre Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Per la guia docent, Amics, antics estudiants

No No Aula

2014 abril Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Informació del Departament, Per la guia docent, Amics, antics estudiants, Tema triat a linia projectes X

No No Aula

2014 abril Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



2012 octubre Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


abans del 2009 abril Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Recull de projectes de cada tribunal Sí, però em faltava informació Informació del Departament, Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants

No No Aula

2014 abril Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



2014 juliol Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants Sí Vaig voler començar un projecte de 0 però em van imposar seguir amb un de projectes anteriors que no em satisfeia

No Aula

2013 juliol Linares, Alfred No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


2014 abril Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Vaig provar sort No No Aula

2013 juliol Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants No No Aula

2010 abril Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Altres Tenir ganes d'acabar la carrera i fer bé les coses. Tanta ajuda i tanta mandanga ens converteix en imbècils incapaços. Si es tenen ganes, el tribunal es troba i s'aprova. Si es va de ploramiques tot són problemes.



No Limitat?? per favor!!! Insisteixo, menys ganes de trobar culpables i més ganes de treballar.

No No vaig canviar Pit i collons!! fent el ploramiques no es va enlloc. Buscant culpables no es va enlloc. Treball, treball, treball!!!!

Aula

2014 abril Linares, Alfred No. Entrevistes amb els caps de tribunal Sí, però em faltava informació Vaig provar sort No No Aula

!5

22

3344











8282

8383

8484

8585

8686

8787

8888

8989

9090

9191

9292

9393

9494

9595

9696

9797

9898

9999

100100

101101

102102

103103

2014 febrer Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


continuar linea PX No No Aula

2014 octubre Linares, Alfred No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


2011 abril Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No No Aula

2013 febrer Linares, Alfred Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



2014 juliol Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

accés a les opinios d'antics alumnes de tots els tribunals No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria


2014 una altra Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No No Aula

2013 juliol Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC Opinions d'alumnes No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria


No No Aula

2013 octubre Linares, Alfred No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Xerrada de línies Sí Sí Administratius Aula

abans del 2009 febrer Margarit, García Ventosa,

No. Altres Guia Docent No, no tenia prou informació A l'any 1989 allò era un putiferi No No Tribunal

2014 octubre Moya, Luís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

No, no tenia prou informació Vaig provar sort Sí No Tribunal

2011 juliol Moya, Luís Sí, tenia la informació necessària.

Amics, antics estudiants No No Tribunal

2012 juliol Moya, Luís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants No No Tribunal

abans del 2009 febrer Moya, Luís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Objectius i criteris de puntuació. No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria


No No Tribunal

2013 abril Moya, Luís Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Per eliminació d'altres Aules en què vaig tenir menys sort prèviament

Sí El PFC hauria de deixar de ser la correcció a gust de professor per un projecte versemblant produït enterament per l'estudiant.

Sí Docents, Aula Una aula fins al final per què els professors diguéssin a últim dia que, tot i aprovar, no "volien que em presentés".

Tribunal

2011 octubre Muntanyola – Redondo, Franquesa, Maristany

Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



abans del 2009 octubre Muntanyola, Jordi Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Mes comunicació amb estudiantes de pfc que ja estan a les aules i poden aconsellar als que han de triar. I per altra banda forçar als caps de tribunals que siguin clars al explicar les seves línies.


Venia de la línia desde 4art No No Aula

2012 octubre Muntanyola, Jordi No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Sí, però em faltava informació Informació del Departament Sí Sí Encaix amb el tribunal o aula Tribunal

2013 octubre Muxí, Zaida No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal



Sí No Tribunal

2013 octubre Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Pannell d'informació a les vitrines de l'entrada Etsab. Afegir link de la Guia Docent de Tribunals i Aules PFC


Sí El fet que el PFC s'hagi de centrar el disseny d'un edifici nou o un de rehabilitat amb part d'obra nova em va limitar a no triar una proposta d'investigació. Alguns estudiants han volgut fer propostes urbanístiqes en projectes de Final de carrera i no han pogut dedicar prou temps a projectar una bona proposta d'ordenació perquè el Tribunal els demanava arribar al detall constructiu d'un edifici.

No Tribunal

2014 octubre Muxí, Zaida Sí, estava tot molt clar. , No.

Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Amics, antics estudiants Sí No Tribunal

2011 juliol Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Amics, antics estudiants Sí Sí Administratius, Docents Tribunal

2014 febrer Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants Sí imaginava que podria fer alguna cosa una mica diferent a lo convencional, però al final era lo mateix de sempre amb una pàtina de hippisme

No Tribunal

!6

22

3344











104104

105105

106106

107107

108108

109109

110110

111111

112112

113113

114114

115115

116116

117117

118118

119119

120120

121121

122122

123123

124124

125125

126126

2013 octubre Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal, Altres

Tutors i no tribunals. Sí, tenia la informació necessària.


Sí Perquè és obligat que sigui una construcció amb un mínim de m2. No Tribunal

2013 octubre Muxí, Zaida Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No No em vaig sentir limitada ja que el meu tema de PFC encaixava molt be amb el tribunal escollit.

No Tribunal

2014 febrer Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, Vaig anar a correccions de pfc quan feia 5è

Sí No Tribunal

2013 octubre Muxí, Zaida No. Entrevistes amb els caps de tribunal Sí, però em faltava informació Per la guia docent Sí Sí Encaix amb el tribunal o aula Tribunal

2014 febrer Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants No No Tribunal

2014 una altra Muxí, Zaida Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Amics, antics estudiants No No Tribunal

2014 abril Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


No No Tribunal

2014 octubre Muxí, Zaida Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


Vaig provar sort Sí No Tribunal

2014 una altra Muxí, Zaida No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants Sí profesor: demasiado enclaustrado en su temática Sí Encaix amb el tribunal o aula Tribunal

2014 octubre Piñon, Helio Sí, estava tot molt clar. No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria

Vaig provar sort Sí No Aula

2013 octubre Piñon, Helio Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


2013 juliol Roca, Estanislau No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Es una dinamica que aprendes en la escuela cuando llevas unos años..

No No Tribunal

2014 juliol Roca, Estanislau No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Eliminar el PFC Sí, però em faltava informació Vaig provar sort Sí Sobretot per les poques correccions que hi ha. Sí Administratius, Docents, Encaix amb el tribunal o aula

La primera vegada no hi havia cap tipus de feedback per part de la tutora.

La segona vegada el tribunal no es va arribar a constituir.

La tercera vegada el tutor em va dir que o canviava el projecte per el que ell volia ja podia marxar de l'aula.

Tribunal

2012 octubre Roca, Estanislau No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No Sí Docents, Canvi de tribunal El primer canvi que vaig fer era a causa de que no m'agradava la manera de plantjar el PFC que tenia el tribunal. El segon canvi va ser perquè el tribunal amb qui havia estat fent les correccions es va dissoldre i no vaig tenir cap altra alternativa que canviar un altre cop de tribunal.

Tribunal

2014 abril Roca, Estanislau No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Una web específica per PFC, amb explicació de les aules, i els tribunals per lliure, amb lun programa, les intencions, els criteris, i exemples de cada tribunal...


No No Tribunal

2014 una altra Roca, Estanislau No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No No Tribunal

2014 febrer Roca, Estanislau No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Amics, antics estudiants Sí No Tribunal

2013 juliol Roca, Estanislau No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No No Tribunal

2010 juliol Roca, Estanislau – Mamen Domingo

Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC No, però no tenia clar el tema a l'hora de la tria

Vaig provar sort No No Tribunal

2014 juliol Ros, Jordi Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



2014 abril Ros, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC



No No Aula

2014 abril Ros, Jordi No. Entrevistes amb els caps de tribunal Sí, tenia la informació necessària.

Informació del Departament Sí Havia de ser de la mateixa Línia d cinquè No Aula

2011 juliol Ros, Jordi No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Informació del Departament Sí Hi havia professors del tribunal contraris a permetre fer projectes on hi hagués més d'un ús. (Habitatge, mercat, equipaments, etc...)

No Aula

!7

22

3344











127127

128128

129129

130130

131131

132132

133133

134134

135135

136136

2013 juliol Sabaté, Joaquim Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Crec que la millor solució per triar tribunal PFC seria fer xerrades amb ex-alumnes (aprobats i sospesos) de cada aula i tribunal.Les xerrades explicatives de tribunals i aules s'han fet però és insuficient. Cap professor t'explicarà res "dolent" de la seva forma de fer les coses i no sempre el que és bo per un estudiant ho és per un altre.


Amics, antics estudiants No En el meu cas es van interessar pel tema i van ser ells que en van donar més "cancha" i animar a que fes un projecte més divertit

Sí Docents, es tancava un cicle... Vaig canviar de tribunal perquè el senyor Muntañola es va jubilar i vaig fer un canvi de projecte que no sabia si encaixaria... També va haver tota la moguda de no tenir aula PFC, ahora matriculate de esta optativa que te doy los créditos sin hacer nada, la abuela fuma, el periquito esta malo...

Tribunal

2013 octubre Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

- A mi em va servir anar a veure correccions finals de diferents tribunals (no tant per triar el que volia sinó més per descartar-ne alguns).

- Crec que tots plegats ens deixem aconsellar per gent que ho ha passat o que ho està passant. I basem el criteri en allò que ens diuen els amics i coneguts. (Però no sé com es materialitzaria això en un intercanvi d'informació entre aquells que han de triar i aquells que tenim experiència d'un tribunal, més enllà del que és habitual.)


2014 febrer Sabaté, Joaquim No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal



Sí No -Cuál es la diferencia de ir por tribunal o por aula cuando en algunos casos de aula, los alumnos son tantos que apenas llegan a corregir dos o tres veces en todo el año?-La mala organización del calendario académico de correcciones de PFC: Las correcciones son obviamente demasiado pocas; En muchos casos la primera correcciones vuelve a ser aceptación de tema, por lo que tienes que esperar a corregir medio año mas tarde .-Algunos miembros de los tribunales están solamente por estar y no aportan absolutamente nada en las correcciones.-El concepto de PFC en la ETSAB: en otras escuelas el proyecto final es de máximo seis meses, que normalmente es parte del quinto año académico; el quinto año debería ser el año de hacer el proyecto final y por tanto nuestro ‘último año en la escuela.

Gracias por organizar la encuesta!

Tribunal

2014 una altra Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Explicació i presentació a la guia docent o similar dels diferents tribunals, com es la seva línia, objectius, quins criteris segueixen, etc.

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, investigació curriculum professors

Sí És difícil conèixer a priori els criteris que tenen els diferents tribunals a l´hora d´acceptar els projectes.

No Tribunal

2014 una altra Sabaté, Joaquim No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants, Vaig anar a moltes correccions

No No Tribunal

2014 octubre Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Amics, antics estudiants No No hay tribunales que de entrada únicamente aceptan a los estudiantes que ellos quieren

Tribunal

2014 una altra Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


2011 octubre Sabaté, Joaquim No. Altres Quan et matricules generalment lo únic que saps és el nom del tribunal, i el boca-boca dels companys. No saps si tenen algun tipus de linia ni se sap cap mètode de treball, almenys no està clar quan has de triar tribunal i t'acabes refiant del que diuen els companys


No No em vaig limitat perquè jo volia fer un centre cultural que és el que vaig fer, però molts companys que agafen altres vies de pfc com de caràcter urbà, social, etc, no tenen cabuda. Si no fas "L'EDIFICI" com que no fas un pfc. Trobo que s'hauria de ser més obert. A mi personalment m'hauria interessat fer un treball/presentació/tesina sobre la rerpesentació gràfica de l'arquitectura (que és al que em dedico) i no haver de fer un "L'EDIFICI" genèric "CLÀSSIC ETSAB" i encara menys calcular una estructura en wineva que mai més hauré de fer,

Sí Administratius, Docents, Encaix amb el tribunal o aula

Vaig començar amb Aula 4'33" amb en Biurrun el famós any que es va embolicar molt. Va suspendre Aula amb un 3 a gairebé la meitat de la classe i després ens va venir amb els braços oberts. Patètic. Vaig canviar a tribunal lliure per principis. Va ser molt vegonyós el que va passar. Així que vaig canviar a lliure havent de tornar a començar de nou i vaig anar amb Sabaté-Peñín.

Tribunal

2009 juliol Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Sí Sí Docents, Encaix amb el tribunal o aula

El tribunal nunca pareció interesarse en el desarrollo del proyecto, ni sus miembros se preocuparon por proponer alternativas cuando opinaban de manera diferente a la mía.

Tribunal

2013 abril Sabaté, Joaquim No. Guia docent de tribunals i aules PFC No, no tenia prou informació El tema de PFC va ser previ al tribunal.

No No Tribunal

!8

22

3344











137137

138138

139139

140140

141141

142142

143143

144144

145145

146146

147147

148148

149149

150150

151151

152152

153153

2014 una altra Solaguren, Fèlix No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Saber qui són els professors (que no només surtin les inicials) i que no hagis d'anar tribunal per tribunal veien "a verure què tal aquest..."

Sí, però em faltava informació Vaig provar sort Sí No Tribunal

2009 juliol Soldevila, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC Tot es una xorrada, llegiu les guies docents i punto. Tens per triar el teu client, fes-li el projecte que mes li agradi i a tomar pel cul. A la vida real ni tansols pots triar el client.


investiga cabró No No resiliencia Aula

2009 juliol Soldevila, Jordi Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC Tot es una xorrada, llegiu les guies docents i punto. Tens per triar el teu client, fes-li el projecte que mes li agradi i a tomar pel cul. A la vida real ni tansols pots triar el client.


investiga cabró No No resiliencia Aula

abans del 2009 octubre Soldevila, Jordi – rubert de ventos

No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Publicación de proyectos y notas No, no tenia prou informació Vaig provar sort No Hice rehabilitacion No Aula

2014 una altra Terradas, Esteve No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


Vaig provar sort Sí Al primer tribunal que em vaig apuntar el professor no li agradava el meu solar ni la grandària del projecte. Em va fer canviar la ubicació i el tema.

Sí Administratius, Per jubilació del professor

Aula

2011 octubre Torres, Elías No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Altres

Explicar el projecte que tens al cap i que fos el tribunal el que acceptés un o altre projecte segons la línia que tingui la idea



2014 octubre Torres, Elías No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants Sí No Aula

2013 octubre Torres, Elías Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal



Sí Es v improvisr el tema a principi de curs despres d'haver-ne trebllat d'altres No Aula

2013 octubre Torres, Elías Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC


vaig triar per l'aula en si i no pel tema del pfc

No No Aula

2013 juliol Vives, Lluís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

Mostra de projectes de cada aula. Sí, però em faltava informació Amics, antics estudiants Sí Sempre acabes fent el que professor et diu per aprovar. No Aula

2010 octubre Vives, Lluís No. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC

No, no tenia prou informació Vaig provar sort No Sí Docents Vaig canviar dues vegades. Des de gran escala on no apareixia mai el professor titular, Eduard Bru, passant per la saturada aula de Garcés i acabant per sort amb en Ll. Vives

Aula

2014 abril Vives, Lluís No. Guia docent de tribunals i aules PFC No, no tenia prou informació Amics, antics estudiants No Sí Docents Aula

2013 octubre Vives, Lluís Sí, estava tot molt clar. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal



No No Aula

2014 una altra Vives, Lluís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

1-Xerrada quan es comença 5è de les diferents línies i la seva vinculació/implicació de cara al PFC. 2-Xerrada igualment abans de triar aula o anar per lliure per saber totes les opcions. Una cosa seriosa, si us plau, on cada tribunal (tots ells!!!) expliqués com enfoquen el PFC.

No, no tenia prou informació Per la guia docent, Amics, antics estudiants

No No Aula

2013 octubre Vives, Lluís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


2014 octubre Vives, Lluís No. Guia docent de tribunals i aules PFC, Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal

No, no tenia prou informació Vaig preguntar-ho al professor directament, Amics, antics estudiants, Vaig provar sort

Sí No Aula

2013 juliol Vives, Lluís Sí, estava tot molt clar. Xerrada explicativa de tribunals i aules PFC, Entrevistes amb els caps de tribunal


No No Aula

!1

11

22

3344

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

1313

1414

1515

PP QQ RR SS TT UU

Sí 20 - 30 persones No Massa gent per a tenir un seguiment correcte dels projectes.

Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones Sí Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones Sí És cert que no podies corregir totes les setmanes peró una correcció al més estava assegurada. Crec que en el PFC és important tenir cert grau de llibertat i d'haver de treure les coclucions a partir de les correccions fetes també als altres projectes.

Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones Sí Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones No Cada setmana Sí

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Cada 2 setmanes Sí

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Massa alumnes per al desenvolupament correcte del projecte. En el meu cas com que volia presentar si o si al juliol havia d'arribar molt d'hora a classe per intentar corregir cada dia. Encara aixi, el temps dedicat per part del professorat a cada alumne era insuficient.

Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Más que por el número de personas, por la eficacia del profesor. Cuando nos juntábamos más de 5 a corregir era un desastre. Las dos primeras correcciones duraban 1h cada una, la siguiente 30min y en los 30 min restantes se tenian que repartir entre todos los demás, en correcciones de máximo 3 minutos en las que ni siquiera te podías explicar.

Cada setmana Sí

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Les vegades que vaig corregir no vaig tenir problema

Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones Sí Potser si haguessin vingut sempre tots els matriculats no hariua sigut possible corregir molt, però majorment l'assistència era molt reduïda i es podia corregir sense problema.

Cada 2 setmanes, Cada mes Sí

AULA PFC

Has fet la presentaciódel PFC?

Amb quina freqüència els professorsd'estructures, construcció, instal·lacionsassignats venien a classe?

Per què?Vas continuaramb el mateix professor que a Projectes IX - X?

Quants ereu a l'aula?Creus queel nombre eral'adequat?

!2

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





1616

1717

1818

1919

2020

2121

2222

2323

2424

2525

2626

2727

2828

2929

3030

3131

3232

3333

3434

3535

3636

3737

3838

3939

Sí 10 - 20 persones Sí Continuava sent igual que els cursos de projectes anteriors. El que si que s'hauria d'establir són uns horaris de correcció... Pq feiem les famoses "llistes" que al principi està molt bé, però després s'acumulen de 2 i 3 dies... i és una veritable pèrdua de temps

Cada setmana Sí

Sí menys de 10 persones Sí Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones No Només aconseguies corregir un cop cada dos mesos, perquè en una classe de dues hores en Brosa corregia a 2-3 persones. S'ha de dir que quan et tocava agraies que dediqués tanta estona al teu projecte (sobretot quan portaves 2 mesos de frina per corregir), pero se n'anava molt per les branques, així que no era un temps molt efectiu. Almenys feia llista i no calia barallar-se per corregir!


Sí 10 - 20 persones Sí Mai, havia d'anar al seu despatx No

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones No Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

Sí 20 - 30 persones Sí Cada mes Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Mai, havia d'anar al seu despatx No

Sí menys de 10 persones Sí Cada dos mesos o més Sí

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

Sí 20 - 30 persones Sí Perque molta gent no venia a classe i així la resta tenia més temps per corregir. I també el professor no tenia problema en quedar-se fins més tard.


Sí + de 30 persones No Cada dos mesos o més No

Sí 20 - 30 persones No Cada 3 setmanes No

Sí 10 - 20 persones Sí Al principio siempre eramos demasiadas personas pero con el tiempo se reduce la cantidad de alumnos que asisten a las correcciones con lo que da tiempo para atender a todos los alumnos el día de clase.


No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones Sí Cada dos mesos o més, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Cada mes Sí

Sí 20 - 30 persones Sí Cada setmana, Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No No daba para corregir a todos. Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones No Erem masses i les correccions eren molt llargues

Cada setmana Sí

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí en dos días de Aula podíamos corregir todos los que llevábamos material.

Cada setmana Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Érem 13-15, no recordo beé. El cas és que el nombre és bo perquè hi ha pots corregir sempre i no es pert el temps divagant.

Cada dos mesos o més Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi menys de 10 persones Sí Perquè hi van haver moltes correccions i l'atenció dels docents era molt bona. Cada dia donava temps a corretgir a tothom. A més ens van explicar conceptes necessaris i que ens van ajudar a l'hora de fer el pfc.


No, no m'hi vaig entendre menys de 10 persones Sí Tothom corregia, rebia atenció de part de 4 profes cada setmana. Vam tenir més temps dedicat a debatre i a parlar de manera estesa de cada projecte de classe.

Cada setmana Sí

!3

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





4040

4141

4242

43434444

4545

4646

4747

4848

4949

5050

5151

5252

5353

5454

5555

5656

5757

5858

5959

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Cada dos mesos o més No

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones Sí Perquè al final, la majoria de gent deixava l'aula o no venia. Els professors venien de tan en tan, i al final, si arribaves d'hora podies corregir. Per altra banda, alguns professors venien només alguns dies, pel fet de que el seu salari no responia a la realitat d'hores que eren fetes. Així que si ho sumaves tot, al final era un grup petit amb uns professors que coneixien els projectes.

Cada setmana, Cada 2 setmanes, Cada 3 setmanes

Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Cada mes Sí

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones Sí Mai, havia d'anar al seu despatx SíNo, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No No podies corregir cada cop que era

necessari, les correccions d'altres persones ni tan sols eren útils perque el professor dedicava 10 min per alumne, etc. Anar a classe era pèrdua de temps i lluita per corregir, si corregies algo havies guanyat però si no ni tan sols tenies assegurat que podies corregir el dia seguent. El professor arribava tard (1h) i els altres professors corresponents (estructures) venien només alguns dies, i no estava massa clar quin dia s'hi passaven. No teniem professor de construcció ni d'instal·lacions

Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Herem massa. El profesor no tenia temps per a tots, si venia. Sempre arriba tard o directamente no ve.


No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No 60 alumnes per una aula i professor? Bogeria cada dilluns...

Cada mes, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Entre los alumnos acumulados del año anterior, los del mío, y la gente que garcés aceptaba aunque no estaban matriculados en su aula,... eramos casi 50-60 personas. Llegaron momentos en que era imposible corregir.


Sí

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Cada dia d'aula no dóna temps per corregir més de 12-14 persones, i som 50 persones matriculades. En alguns moments hi han hagut llistes de 30 persones per corregir, i és impossible que el professor pugui atendre a tots els alumnes per igual.

Cada mes No

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Massa gent, erem més de 50 alumnes. Cada 3 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Erem mes de 50-60 Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Potser excès d'allumant però el ritme de consulta el marcava el propi alumne acostumant a corregir 6-8 alumnes per setmana. No hi havia una percepció de col·lapse.


No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Mai, havia d'anar al seu despatx Sí

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Cada mes No

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Cada dos mesos o més Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones Sí Ja sabia que volia anar per lliure i corregir un cop cada mes o dos mesos

Cada 2 setmanes Sí

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Com he dit prèviament, erem 35 + tots els no matriculats. Fent càlculs es va acordar corregir 1 vegada cada 1 mes i mig (durant 5 min clar...)

Cada 3 setmanes No

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Érem massa gent i no hi havia temps suficient per corregir a tothom


No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Saturació a l'aula (correccions massa breus i perdua de l'interès per part del docent.)


Sí

!4

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





6060

6161

6262

6363

6464

6565

6666

6767

6868

6969

7070

7171

7272

7373

7474

7575

7676

7777

7878

7979

8080

8181

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Érem prop de 60 persones. Havíem d'arribar a classe 2 hores abans per poder apuntar-mos a una llista que fèiem i assegurar poder corregir. Però com que el Garces arribava 1 hora tard com a mínim sempre moltes vegades no podies corregir quan volies.

Cada 3 setmanes, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Mai, havia d'anar al seu despatx No

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Hi havia massa gent a l'aula de manera que les classes eren disperses i no sempre es podia corregir

Cada dos mesos o més Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Porque el profesor podía poner poca atención en cada proyecto.


No

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Mai, havia d'anar al seu despatx No

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Com sempre, massa gent per corretgir en poc temps

Cada dos mesos o més No

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No El professor no dona abast, si a més sumem les poques ganes que mostra, i la impuntualitat ( cada día 1 hora tard) que mostra

Cada 3 setmanes No

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No 55 (aprox) persones són moltes per fer un seguiment del projecte apropiat i sense pressa. El professor no podia corregir a tothom a vegades, malgrat tb havia sobrat temps algun dia.

Cada mes No

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No es dedicava molt poc temps als alumnes.

Cada 2 setmanes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Som masses. No hi ha organització de cap tipus. Mol descontenta amb la poca implicació dels professors. Acabar la carrera així crec que no ens ho mereixem els estudiants.


No

Sí + de 30 persones No Perque o anaves 4hores abans o no podies corregir mai...

Cada mes Sí

Sí 20 - 30 persones No Perquè corregien 4 persones per classe i al final no hi anaves per no perdre el temps. Total: Aula PFC = 3 correccions. Molt més útil corregir als departaments per lliure.


Sí + de 30 persones No Erem 70!! Cada setmana Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Massa alumnes Cada 2 setmanes Sí

Sí + de 30 persones No Massa estudiants x professor deixa poc temps per a corregir, i explicar el teu projecte tant amb el tutor, com amb els professors "especialistes", que es veuen obligats a fer llistes d'espera (estem bojos o què?). Els professors tendeixen a un sistema de correccions personalitzades (s'hi pot estar d'acord o no respecte a correccions més "públiques") però que necessiten més temps i més seguiment.

Cada setmana Sí

Sí + de 30 persones No massa gent Cada 2 setmanes Sí

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Massa alumnes. No permet fer un seguiment per part del professor

Cada setmana No

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones No Per la metodologia de correcció. Es feia molt lent i nomes corregien els primers a penjar.

Cada 3 setmanes Sí

Sí + de 30 persones Sí Perquè corretgien poques persones a cada classe, a vegades fins i tot havíem d'acabar les classes abans perquè no hi anava ningú.

Cada setmana Sí

Sí 10 - 20 persones Sí No som gaires a classe ni que hi hagi molts alumnes.

Sempre n'hi ha bastants que es despengen.


Sí menys de 10 persones Sí Perquè mai vaig tenir problemes per corregir els professors estaven sempre disposats a antendre'm això si, s'ha de demanar cita!! S'ha d'organitzar la correcció, no es pot deixar per última hora. Els professors tenen un horari i una vida professional.


No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Massa gent i poc temps Cada setmana Sí

!5

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





8282

8383

8484

8585

8686

8787

8888

8989

9090

9191

9292

9393

9494

9595

9696

9797

9898

9999

100100

101101

102102

103103

Sí 20 - 30 persones No Excesivo, aunque con el paso de las semanas la asistencia bajó considerablemente (a menos de 10 personas)

Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí + de 30 persones No Hay demasiada gente, hay veces que es imposible corregir.

Cada setmana No

Sí 20 - 30 persones No Massa gent i poc temps per treballar amb el profesor


Sí + de 30 persones No Cada setmana, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No perquè deviem ser uns 80 entre matriculats aquest curs i gent que arrossegava el projecte des d'un o dos anys enrere. Massificació total, llistes d'espera per corregir amb professors de més de 5 hores. CAOS i DESESPERACIÓ. Les sessiona a l'aula eren una merienda de negros total que ens va fer sortir herpes nerviós a la meitat dels estudiants

Cada setmana No

Sí + de 30 persones No Evidentment erem massa gent Cada setmana No

No, vaig fer 5è d'intercanvi menys de 10 persones, 10 - 20 persones

No De vegades molta gent, de vegades poca. Es necessitava més flexibilitat en les correccions

Cada setmana, Cada 2 setmanes Sí

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones No Dificultats per corretgir, pèrdua de conexió amb el projecte


Sí + de 30 persones No Massa estudiants per només dos professors que feien correccions individuals, amb l'afegit que un d'aquests dos professors era la Magda Saura i gairebé ningú volia corregir amb ella, degut a:el seu mal caràcter, la falta de respecte cap als estudiants, la impossibilitat de debatre/dialogar amb


Sí 10 - 20 persones Sí Cada 2 setmanes Sí

!6

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





104104

105105

106106

107107

108108

109109

110110

111111

112112

113113

114114

115115

116116

117117

118118

119119

120120

121121

122122

123123

124124

125125

126126

No, vaig fer 5è d'intercanvi 10 - 20 persones Sí Cada setmana Sí

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Hi havia temps de corregir a tothom i de forma pausada.

Cada setmana, Cada 2 setmanes Sí

Sí + de 30 persones No Las correcciones han sido MUY MUY escuetas, escasas e insuficientes

Cada 2 setmanes No

Sí 10 - 20 persones Sí Podiem corretgir cada setmana amb algun dels professors o amb dos d'ells i permetia avançar a bon ritme.

Cada setmana Sí

Sí 10 - 20 persones No Llistes infinites de correcció Cada 2 setmanes Sí

Sí 20 - 30 persones No Havíem d'arribar molt d'hora per poder corregir. Per dia nomes corregien el projecte 3-4 persones.

Cada 2 setmanes Sí

!7

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





127127

128128

129129

130130

131131

132132

133133

134134

135135

136136

!8

22

3344

PP QQ RR SS TT UU





137137

138138

139139

140140

141141

142142

143143

144144

145145

146146

147147

148148

149149

150150

151151

152152

153153

No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones Sí Perque a l'aula érem 60 persones, pero els dies de correcció hi anávem 10


No, no m'hi vaig entendre + de 30 persones Sí Perque a l'aula érem 60 persones, pero els dies de correcció hi anávem 10


No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones No Mucha gente Cada dos mesos o més Sí

Sí 10 - 20 persones No El problema de sempre d'aquesta escola és la massificació de les aules. El PFC hauria de ser molt més personalitzat i hi hauria d'haver més hores de correccions, per tothom

Mai, havia d'anar al seu despatx No

Sí 10 - 20 persones Sí Perquè mai coincidíem tots a classe i normalment podies corregir el dia que t'ho proposaves

Cada setmana, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Cada 2 setmanes, Cada 3 setmanes No

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Vam començar 20 i vam acbar 10. Les classes van ser molt participatives i le correccions comunes. Afavoreix l'aprenentatge

Cada setmana Sí

Sí 10 - 20 persones Sí Cada setmana Sí

No, no m'hi vaig entendre 10 - 20 persones Sí Perquè no tots veniem el mateix dia de correcció, però quan era entrega sí erem masses.

Cada mes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Massa alumnes. A vegades no podies corregir


No, vaig fer 5è d'intercanvi + de 30 persones No Cada mes Sí

No, vaig fer 5è d'intercanvi 20 - 30 persones No Encara volent corretgir cada 2-3 setmanes, era un suplici. Havies d'estar a les 08:30 i ja hi havia cua. En Lluís feia més que hores extres i ni així donava per fer-ho com cal. Només s'ha de mirar altres països, tutor de projecte cada 10-15 estudiants, amb correcions de més de 10 minuts, obviament.

Una possible sol.lució seria concertar correccions SISTEMÁTIQUES cada X temps amb el tutor, i fer correccions com cal (per exemple 1h cada 3-4


Sí

No, no m'hi vaig entendre 20 - 30 persones No Som massa, no pot ser que siguem 25 persones. El professor no pot estar igual de concentrat havent vist 10 projectes que havent-ne vist 25.

Cada dos mesos o més No

Sí 20 - 30 persones No Massa gent tot i que després molts desapareixien


Sí 10 - 20 persones Sí Cada dos mesos o més, Mai, havia d'anar al seu despatx

No

Sí 10 - 20 persones Sí Cada dos mesos o més, Mai, havia d'anar al seu despatx

Sí

!1

11

22

3344

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

1313

1414

1515

VV WW XX YY ZZ AAAA ABAB

Intranet Sí Mostrava molt interès a les classes

No hi ha més correccions a banda de les oficials, cosa que trobo molt be, ja que crec que es pot anar a l'horari de consulta de qualsevol professor i anar a preguntar dubtes, no cal que ho facis amb els del teu tribunal. Crec que aixó es pot fer, i penso que hauria d'haber-hi més informació al respecte, és a dir, que els horaris de consulta són oberts a qualsevol estudiant de l'ETSAB, sense haver de estar matriculat o ser estudiant del seu tribunal, assignatura...

No No

TRIBUNALS PFC

En quines vastenir mésproblemes?

Vas tenir algun problema al'hora de resoldre dubtesd'instal·lacions, estructura, etc?

ComentarisQuina era la implicació delsprofessors del tribunal?

Eren clars isenzills els mitjansde comunicació?

Com funcionaval'informació deles correccions?

Has fet ja lapresentaciódel PFC?

!2

22

3344

VV WW XX YY ZZ AAAA ABABEn quines vastenir mésproblemes?






1616

1717

1818

1919

2020

2121

2222

2323

2424

2525

2626

2727

2828

2929

3030

3131

3232

3333

3434

3535

3636

3737

3838

3939

No No

!3

22

3344







4040

4141

4242

43434444

4545

4646

4747

4848

4949

5050

5151

5252

5353

5454

5555

5656

5757

5858

5959

!4

22

3344







6060

6161

6262

6363

6464

6565

6666

6767

6868

6969

7070

7171

7272

7373

7474

7575

7676

7777

7878

7979

8080

8181

!5

22

3344







8282

8383

8484

8585

8686

8787

8888

8989

9090

9191

9292

9393

9494

9595

9696

9797

9898

9999

100100

101101

102102

103103

A través de e-secretaria, Pel correu electrònic personal, en clase

Sí Mostrava molt interès a les classes, No estava mai disponible

Concretamente el profesor de estructuras (Javier López Rey) insufrible a corto, medio y largo plazo.el tema instalaciones apenas tenía relevancia en el tribunal

Sí Estructures Sí

No hi havia No No estava mai disponible No havia opció a corregir amb els membres del tribunal. Per això era un tribunal. La seva funció no era docent. Només avaluadora.

No Sí

A través de e-secretaria

No No mostrava interès a les classes, No responia mai els mails

Sí Instal·lacions, Estructures, Construcció, Projectes, Urbanisme, Història, Representació

No

En la corrección el comentario

No Mostrava molt interès a les classes, Acudia a les classes sense més, Sempre responia els mails amb dubtes

No Sí

Intranet No Acudia a les classes sense més

No Sí


No Sempre responia els mails amb dubtes

Sí Sí


No No mostrava interès a les classes, No responia mai els mails, No estava mai disponible

No Projectes, Urbanisme Sí


No Acudia a les classes sense més, No mostrava interès a les classes, No responia mai els mails, No estava mai disponible

Sí No

Pel correu electrònic personal

Sí Sempre responia els mails amb dubtes

Sí Construcció, Projectes Sí


Sí Estava disponible sempre que ho necessitàvem

El Tribunal Muxí-Bestraten-Ramos està molt entregat en les correccions intermèdies i fins i tot alguna correcció extra. No obtant el fet que la feina de professor de Tribunal està molt poc remunerada ( 1euro l'hora) ens va perjudicar a no tenir suficient temps per alumne en les correccions intermèdies.Si et tocava l'últim després de 10 tohom estava cansat i no treies profit de la correcció.Contant que només tens 2-3 correccions intermèdies en el Tribunal per lliure seria bo que per normativa cada estudiant tingués dret a 40minuts de correcció.

Sí Instal·lacions, Estructures, Construcció

Sí


Sí Acudia a les classes sense més

Sí Instal·lacions, Estructures, Construcció, Projectes, Urbanisme, Història, Representació

No



Sí Instal·lacions, Estructures, Representació

Sí


Sí Mostrava molt interès a les classes, Sempre responia els mails amb dubtes

Sí Instal·lacions, Estructures Sí

!6

22

3344







104104

105105

106106

107107

108108

109109

110110

111111

112112

113113

114114

115115

116116

117117

118118

119119

120120

121121

122122

123123

124124

125125

126126



Sí Construcció Sí


Sí Mostrava molt interès a les classes

La resposta de mails i la disponibilitat variava en funció de l'alumne que ho requeria i de la professora que responia. Alguna professora estava molt disposada a ajudar i alguna altra menys.

Però les correccions a les classes van ser sempre molt correctes!

Sí Instal·lacions, Construcció Sí


Sí Acudia a les classes sense més, Sempre responia els mails amb dubtes



No Acudia a les classes sense més, No mostrava interès a les classes, No responia mai els mails, No estava mai disponible

Vaig arribar a presentar. El tribunal és mal educat, no tol·lera cap perspectiva del projecte que no sigui la seva. Tot hi haver fet totes les correccions a la presentació final van sortir amb comentaris totalment fòra de lloc, sense lògica i que no es corresponien ni amb la serietat del moment ni amb el que havien dit en les correccions prèvies. Un cop suspès, el seu interès per aclarir o veure si es podia seguir amb el projecte presentat va ser nul. Inclús van arribar a posar-me en còpia a emails que s'enviaven entre elles on es reien de la presentació.

Sí Projectes Sí


No No mostrava interès a les classes

No No


Sí Mostrava molt interès a les classes, Estava disponible sempre que ho necessitàvem, Sempre responia els mails amb dubtes

No



Sovint no coincidien les 3 professores del tribunal a les correccions intermitges

Sí Instal·lacions Sí


No Acudia a les classes sense més

Sin más, si les interesa el proyecto se interesan, si no, no.

No No


Sí la implicación depende, desde mi punto de vista, del interés que el tribunal tenía en el proyecto, no era igualitario

No No


No Habia poco interés en general, poco rigor y por lo general entendían el PFC como algo poco importante, casi sin darle importancia. Fallaban claramente en fomentar el desarrollo de PFCs de gran nivel. Y después de eso muchas veces exageraban, hacia arriba, las notas.

Sí, No Sí



No No

no tenia informació de les correccions

No Acudia a les classes sense més, No responia mai els mails, No estava mai disponible



No Mostrava molt interès a les classes

les correccions estaven superpoblades, a vegades no apareixien tots el membres del tribunal, la comunicació de les dates de correcció era pèssima. Però després si contactaves amb els profes del tribunal per separat no tenien cap problema per atendre't personalment per resoldre algun dubte, cosa que s'agraeix.

No Sí

A través de e-secretaria, Intranet


No No

Intranet No Acudia a les classes sense més, Sempre responia els mails amb dubtes

No Sí


No Mostrava molt interès a les classes


a veus Sí Mostrava molt interès a les classes, Acudia a les classes sense més, Sempre responia els mails amb dubtes

No Estructures Sí

!7

22

3344







127127

128128

129129

130130

131131

132132

133133

134134

135135

136136

A través de e-secretaria, Pel correu electrònic personal, mirant la web de l'escola


Aquest tribunal només feien les correccions que tocaven i podies fer totes les que fessin falta.

No Sí

web de l'escola / pestanya PFC ordinari / correccions

No Acudia a les classes sense més

Eren força inaccessibles. Era complicat comunicar-s'hi fora dels dies i hores estrictament establerts per a les correccions.

A l'hora de fer correccions, no tots estaven motivats. En general sí que apareixien tots. Però es separaven en dos grups per corregir, fent impossible el seguiment del projecte o que tothom sabés del teu projecte.

Sí Instal·lacions, Estructures, Construcció, Projectes, Representació

Sí


No Sempre responia els mails amb dubtes

Sí Instal·lacions, Projectes No

web de léscola No Acudia a les classes sense més

Tribunal disponible durant les correccions però poc receptiu a l´hora de respondre dubtes, contestar mails, facilitar tràmits amb secretaria, etc fora de classe.

A vegades les correccions acaben resultant poc clares i no dona peu a que els al·lumnes acabin de formular tots els seus dubtes.

El temps de les correccións és limitat degut al nombre dálumnes i es fa difícil resoldre tots els dubtes.

Tenint en compte que corregint per tribunal ordinari les correccions són molt separades en el temps, crec que hauría d´haver més feedback i haurien de posar més voluntat en que lálumne resolgui els dubtes amb el seu projecte.

No



No No


No Acudia a les classes sense més, No responia mai els mails

No No

Intranet No Acudia a les classes sense més

El problema més gran amb les correccions de "tribunal" són les dates. Està tot pensat per a començar al primer semestre i si ho fas el segon les dates de les correccions estan molt espaiades. Hi ha quatre presentacions finals octubre-febrer-abril-juliol però només dues correccions intermèdies, una al desembre i una a l'abril. De manera que si presentes tema al març només pots fer la correcció intermèdia o 1 mes més tard (abril) o esperar-te fins al desembre

No

fa tres anys, no me'n recordo

Sí, No Mostrava molt interès a les classes, Sempre responia els mails amb dubtes

Al cap i a la fi les correccions amb aquest tribunal (sabaté - peñin) van anar bastant bé. Les correccions eren constructives i el tracte era molt correcte. Certa manca d'organització en l'aspecte de que vaig presentar a final sense que dos professors de quatre veiessin la meva proposta i aquests que no la van veure la van criticar amb duresa. Era d'esperar però no és motiu per criticar i atacar en una presentació final si els altres dos professors van donar llum verda total.


Calendario común No Acudia a les classes sense més

Para concertar una cita con alguno de los profesores había que buscarlo personalmente, en su cátedra. Había que perseguirlos. En una ocasión el profesor no acudió a la cita previamente concertada.

Algunos no estaban disponibles nunca.

No Estructures, Urbanisme, Història


No Una correcció de tema amb 1 dels tres professors. Una correcció intermedia a taula (ni tan sols a paret, el que ho va fer molt incòmode ja que hauria de ser un assaig de la final que és a paret) amb un sol professor. Correcció final on 2 dels 4 professors (és a dir la meitat) no sabíen ni de que anava el projecte. Va ser necessari contactar professors de construcció i estructures aliens al PFC per resoldre dubtes, que ho van fer molt amablement.

Sí Estructures Sí

!8

22

3344







137137

138138

139139

140140

141141

142142

143143

144144

145145

146146

147147

148148

149149

150150

151151

152152

153153

Intranet No Mostrava molt interès a les classes, No responia mai els mails

Em vaig posar a un tribunal que no sabia quin era, perquè la 1a opció no em va ser atorgada. Tot i que m'agrada bastant.

Hi ha problemes de coordinació amb secretaria. T'has d'apuntar per correu i els alumnes no ho saben. Els professors no ho poden controlar. Es publica un pdf (ves a saber quan) a la intranet de la web de la ETSAB... És una mica "odissea".

Mai dona temps a que corregeixi tothom. Els professors estan saturats.

No No

!1

11

22

3344

55

66

77

88

99

1010

1111

1212

ACAC ADAD AEAE AFAF AGAG AHAH AIAI AJAJ AKAK ALAL AMAM ANAN

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No No 10 - 20 min El tribunal No

menys d'un any menys de 15 dies No Sí CB10 em sembla...

No L'aula estàva bé, però massa taules al mig dificultava el pas dels alumnes i professors.

20 - 30 min El tribunal Sí Estimats senyors,Per la present, alguns dels ex-alumnes de les assignatures d’Iniciació al PFC i Assistència tècnica al PFC del curs 2009-2010 amb el professor Jaume Bach, volem expressar la nostra insatisfacció pel que fa a la mala organització i desenvolupament del curs i del posterior tribunal de Juliol 2010. De fet, volem deixar constància d’una sèrie de situacions i incidències que es van repetir al llarg de l’any i van arribar a afectar el bon funcionament del grup. En primer lloc, des de l’inici de curs, setembre de 2009, se’ns va insistir en que les correccions no serien personalitzades sinó que es pretenia que aquestes tinguessin un caràcter global per tal d’arribar a tothom i fer més profitoses les hores de classe. Malgrat les bones intencions, la realitat va ser ben diferent. Es feien correccions individuals a taula i, tot i així, es pretenia mantenir l’atenció de tots els estudiants durant les 3 hores de classe, situació totalment inefectiva per dos motius: primer, perquè pel fet de ser un grup nombrós, només aquells que hi eren més a prop podien seguir i veure el projecte; i segon, perquè no s’animava en absolut a la participació dels estudiants i, per tant, nosaltres acabàvem sent mers espectadors. Opinem que es podrien aprofitar més els ordinadors i els projectors que les aules tenen instal•lades per tal d’agilitzar les correccions, fer-les més participatives i alhora estalviar recursos.Una altra situació que va ser freqüent, sobre tot al segon quadrimestre, va ser la convocatòria d’entregues i el seu subsegüent aplaçament. Això, apart del malbaratament de material i de temps que suposa, quan es converteix en pràctica habitual, provoca la ineficàcia de l’efecte entrega i la creixent indiferència de l’alumnat cap a les entregues. Al gener, a l’abril, al maig i al juny amb l’entrega de final de curs hi va haver aplaçaments. En aquest sentit, es va demostrar una contínua manca de respecte cap als estudiants i la seva feina. No es tenia mai en compte la nostra opinió ni les nostres preferències a l’hora de proposar canvis de calendari, que es feien amb una indiferència increïble cap a les conseqüències que per a cadascun de nosaltres això pogués provocar.Cal dir també que es varen perdre dos dies de classe a causa de l’organització de la conferència de Vittorio Savi, professor universitari i amic personal de Jaume Bach. El primer dia, el professor no va poder assistir a classe ja que estava fent gestions en referència a aquesta visita, i el segon dia, va consistir en la pròpia conferència en italià d’aquest professor. La conferència, d’obligada assistència, va consistir en la projecció d’un vídeo en italià sobre la catedral de Pisa i posterior explicació d’un concurs internacional guanyat pel professor Jaume Bach, el jurat del qual el propi conferenciant en formava part. Considerem que tant el fons com la forma de la conferència no varen aportar res de positiu als alumnes que hi varem assistir, i que no s’hauria d’haver organitzat.En segon lloc, pel que fa al tribunal de PFC que es va portar a terme en Juliol de 2010, volem fer constar una sèrie de situacions que varen ser la conseqüència lògica de la dinàmica en la qual s’havia entrat. Inicialment fixada la data del tribunal pel 14 de Juliol, se’ns va avisar amb només 2 dies d’antelació de l’aplaçament de l’entrega degut a l’enfermetat del president del tribunal, Jaume Bach. Uns dies més tard se’ns va comunicar que finalment la data del tribunal es fixaria pel 22 de Juliol. Un cop arribat el dia 22, a les 9 del matí, se’ns va dir que de les 12 persones de les quals n’estava prevista la presentació, només se’n farien la meitat (degut al cansament que això li podia provocar al professor Bach) i que l’altra meitat quedaven aplaçades fins al dia 29 de Juliol.Ens sembla totalment intolerable que es produeixin situacions com aquestes i que, sense tenir en compte les molèsties que menys d'un any menys de 15 dies No Sí CS7-8 Sí 10 - 20 min El tribunal No El temps destinat a cada projecte era

d'una hora aproximadament peró l'alumne només parlava 10-20 minuts, és a dir, parlava més el tribunal que l'alumne... Després d'un any de treballar amb un projete resumir-lo en 20 minuts és dificil.

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí No 20 - 30 min El tribunal No

menys d'un any 15 - 30 dies abans No No CB-10 Sí 20 - 30 min De mutu acord Sí

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Tocant a la Narko

No 5 - 10 min El tribunal No Anaven tard... (increïble)

menys d'un any menys de 15 dies No Sí J. Bach Sí Prou bé per a penjar tothom que volia

20 - 30 min El tribunal No L'explicació per part meva va durar uns 10min, ja que constantment el tribunal m'interrompia amb preguntes, no em van deixar acabar l'explicació de tota la part d'instal•lacions. Feien les seves al•legacions i no em deixaven gairebé contestar.

En general és una tortura, et demanen feina i més feina, a la presentació final portes tots els temes estudiats al detall (estructura, instal•lacions etc) per descomptat el projecte en si, i vaig tenir la sensació de que no es va tenir en compte tota la feinada de calculs, detalls, renders, etc i en canvi li van donar massa importancia a la maqueta, quan ja hi havien renders que explicaven tot el projecte.

Et va semblar suficientel temps donat? Comentaris Comentaris, observacions i coses que creus que

s'han de tenir en compte sobre la teva vivència en general del pfc

PRESENTACIÓ DEL PFC

L'adeqüació de la salaera l'adient? Comentaris Quan temps vas tenir

per a presentar?

Qui va estipular el tempsde la presentació?

A quina aulavas fer lapresentació?

Creus que s'hauriende separar entrega i presentació?

Creus que vaser proutemps?

Amb quina antel·lació vasconèixer la data exactaen que presentaves?

Quan de tempshas tardat afer el pfc?

!2

22

3344



s'han de tenir en compte sobre la teva vivència en general del pfcL'adeqüació de la salaera l'adient? Comentaris Quan temps vas tenir

per a presentar?







1313

1414

1515

1616

1717

1818

1919

2020

2121

2222

2323

2424

2525

2626

2727

2828

2929

entre any i mig i dos menys de 15 dies No No CS9 No En principio la presentación estaba programada en la CS10, en la que había planeras y mesas arrimadas contra las paredes haciendo imposible colgar los planos. Nos movimos a la CS9 que tenía menos muebles y los tuvimos que recolocar para poder colgar y pasar junto a los planos.

20 - 30 min El tribunal Sí Era el último de mi convocatoria en presentar y, dado que habían permitido a las primeras presentaciones alargarse más de la cuenta, ya era la hora de comer. Me pidieron que fuese lo más sintético posible y lo hice porque ya no estaban prestando la atención adecuada.

La universidad no facilita la información necesaria sobre el proceso de presentación del PFC. Las elecciones entre aula/PFC libre y, posteriormente, el tribunal, se hacen, a menos que hayas estado en la universidad asistiendo a presentaciones previas, sin ningún tipo de información o asesoramiento.

El proceso del PFC es un proceso arduo porque muchos de los jefes de tribunal están más interesados en demostrarte que saben más que tú que en ayudarte a pasar el trance con el mejor resultado posible. La calidad de muchos de ellos como docentes es penosa y hace que, si no tienes un criterio muy firme, puedas perderte y acabar dando palos de ciego. En algunos casos, las correcciones confunden más de lo que aclaran.

A diferencia de la mayoría de las universidades de prestigio, la ETSAB no le da a la presentación del PFC ningún tipo de relevancia. Las presentaciones de PFC son en la mayoría de los casos lamentables: en aulas minúsculas llenas de mesas dónde no pueden estar más de 15 personas que, además, no pueden sentarse. Sin una programación clara de turnos que permita repartir equitativamente el tiempo de presentación (los primeros siempre tienen 30-45 minutos para explicar y al final hay gente que tiene que explicar el trabajo de más de 1 año en menos de 10 min). Y sin ningún tipo de difusión o importancia dentro del funcionamiento general de la escuela.

En resumen, todo el proceso de PFC es bastante lamentable y dice muy poco de la escuela. ¡Es urgente que se revisen los menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí No CS1 Sí L'aula era correcta 10 - 20 min El tribunal No Van ser menys de 15 minuts

d'explicació. Hagués preferit entre 15 i 20.

En general crec que és tot correcte, excepte el tema de la informació per escollir el tribunal

entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans No No al zulo llarg al costat de la narco

No Fa calor, es un zulo sinistre on tothom que passa et veu en plan zoologic, el fet que sigui tan llarga i sense finestres es una mica claustrofóbic, tot i que es còmode per penjar totes les llàmines d'una tirada.

20 - 30 min El tribunal Sí

entre any i mig i dos No Una de coderch... de les CB, la del mig (la que queda sobre la sala d'actes crec)

Sí 5 - 10 min El tribunal No No ens van deixar triar ni temps ni làmines... Només arribar a la classe van dir: com que som molta gent pengeu només 6 làmines i expliqueu-nos el vostre projecte a partir de aquí. QUÈ??? No m'havia estat tant de temps currant perquè no em deixissin ni penjar les 10 làmines que em van recomanar els mateixos professor que s'havia de resumir el projecte...Els primers a fer la presentació van fer cas (quin remei pobres), però després la gent va anar penjar les que tenia... Fins i tot una noia en va penjar 20 i pico... això si, li van posar un 9 o 10...entre any i mig i dos menys de 15 dies No No pfc2 Sí 30 - 40 min Jo Sí

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans No Sí PFC... la quadrada

Sí 30 - 40 min El tribunal Sí A l'aula vam passar quasi tot el primer quatrimestre buscant referències. Fins que no portavem 6 que en Brosa considerés vàlides no podíem començar a projectar més que l'avantprojecte. Degut a això per nadal el 90% portàvem el projecte molt retrassat. En adonar-se'n en Brosa va posar una entrega al gener en la que ens jugàvem poder entregar pfc al juny. Vam haver de fer tota la feina del quadrimestre en dues setmanes (nadal, a sobre), perquè al final decidís que només dues persones podien entregar pfc al juny. No deixava la possibilitat de"donar-li canya" el segon quadrimestre.

Al tribunal no només hi havia els quatre membres oficials, sinó que també assistien el dos professors adjunts d'aula. No només tenien veu (això, al cap i a la fi, ho pot fer tothom qui vulgui), sinó que es quedaven a deliberar. És a dir, el tribunal Brosa es composa de 6 membres, amb especialistes de totes les branques. No em sembla correcte.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No a baix Sí 20 - 30 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí Aula pfc 2 Sí 20 - 30 min De mutu acord Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No No pfc 1 No Petita, poc espai per penjar

més de 40 min De mutu acord Sí

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans No Sí Bru Sí 30 - 40 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí PFC-1 Sí Vaig haver de comprar les xinxetes per penjar el projecte. Possibles pegues que li trobaria es que no hi havia lloc per sentarse (sobretot per els pares).

més de 40 min El tribunal Sí Alguns tribunals (he comprovat que no passa amb tots) fan que fer el PFC sigui un mal trangol, fent sentir a l'al·lumne inferior, i fins i tot en alguns moment faltant-li al respecte. Penso que això no hauria de ser així, i aquest tractar-se d'un camí a fer conjuntament amb un professor que et vagi guiant en les diferents etapes de maduresa del projecte, sempre ajudant a encaminar aquest, i que finalment aquest recorregut acabi amb una celebració on s'exaltin les capacitats que ha adquirit l'al·lumne que l'animin a afrontar l'exercici professional. Per desgràcia, en molts casos, es fa tot el contrari.

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Aula PFC 2 Sí 30 - 40 min El tribunal Sí Mi queja está más dirigida a la falta de organización de las cátedras a la hora de entregar y a la inaccesibilidad del profesor de mi aula en concreto a la hora de resolver dudas.Además en el caso de Bru, el seguimiento del proyecto es casi inexistente por lo que el día de la entrega te puedes llevar sorpresas. Muchas veces las directrices del profesor del aula son opuestas a las suyas.

!3

22

3344




per a presentar?







3030

3131

3232

3333

3434

3535

3636

3737

3838

3939

4040

4141

4242

43434444

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí Sí La mes propera a la narcosala

No Petita, poca iluminacio i falta d'elements per a exposar les maquetes en alguns suports


entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans Sí Sí Al passadís No indignant que després de tants d'anys en aquesta escola acabis presentant el PFC al passadís. La gent una a sobre de l'altre, gent passant, soroll... etc. Molt poc de respecte per part de l'escola.

10 - 20 min El tribunal No tant per la meva presentació com per d'altres, crec que els professors han de demostrar més respecte pels alumnes. No és normal que un noi acabi amb els ulls plorosos després d'una crítica indiscriminada per part del jurat després d'una feina descomunal. Més educació i respecte si us plau!

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí C3.1 Sí 10 - 20 min Jo Sí

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No No Sí 10 - 20 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans Sí No A-23 Sí més de 40 min El tribunal Sí

menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí Coll-Leclerc Sí En julio las aulas eran adecuadas al tamaño de las entrega, en cambio en octubre no y hubo gente que tenía que salir al pasillo o no le cabía toda la presentación colgada

més de 40 min De mutu acord Sí creo que le damos demasiada importancia al pfc y al final acaba siendo para algunos una crisis o una mala época. al fin y al cabo es otro proyecto más de la carrera, el último ejercicio académico. en el comienzo yo también lo tomé como una "excesiva carga" casi a punto de dejarlo y todas esas cosas que se nos pasan por la cabeza en los momentos que no hemos dormido, falla la impresora, no llegas a la entrega parcial bla bla bla. hasta el momento en que me di cuenta realmente de que esto es todo un juego y me tomé el pfc asi, divirtiéndome con menos límites de los que me ponía antes, menos prejuicios y más energía para terminar el "famoso pfc"

menys d'un any més de 2 mesos abans Sí No A 2-2 Sí aula suficientment granúnic problema: abans hi havia classe i vam haver de montar l'aula en 25 minuts. Col·locar plànols, maquetes, taules i cadires, provar ordinador...

10 - 20 min El tribunal Sí entre 10 i 20 minuts per explicar el projecte, de la manera que ens anés millor, i 20-25 minuts perquè el tribunal fes els comentaris-suggerencies- preguntes.

- conéixer be els professors- saber els períodes de matricula-prematricula i aquests temes

menys d'un any 15 - 30 dies abans No Sí A.42 No No hi havia suficients estris ni espai ni cadires

10 - 20 min El tribunal Sí No haurien d'haver tancat la linea PFC de Jaime Coll, era l'unica acceptable per a la finalització de la carrera i amb la contemporaneïtat suficient. L'ETSAB pagará durant els pròxims anys aquesta devaluació del seu programa docent.

entre dos i tres 15 - 30 dies abans No Sí Sisena planta al passadís.

No A la sisena planta hi ha la zona d'estudi i no trobo que el passadís que hi dóna accés sigui un bon lloc per corretgir un pfc. Hi havia soroll, distraccions de gent passant, etc.

20 - 30 min El tribunal No La primera experiència va ser molt dolenta amb el docent. Després amb l'aula em va anar molt bé i em va agradar molt el transcurs de l'assignatura. Però al final el tribunal no em va sembla adequat. Dos dels professors no eren de l'aula i no van entendre que era un projecte d'urbanisme i no d'edificació.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí CB1 Sí més de 40 min Jo Sí Durant el periode de PFC, vaig marxar mig any a Xina per seguir treballant des d'allà el projecte i aprofitar per tenir altres experiencies. S'ha de dir que la meva aula va desapareixer abans de que jo tornés a Barcelona per presentar el projecte i els profes vam fer els moviments necessaris perque pugués presentar un cop a Bcn tot i que l'aula ja no existia.

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans Sí Sí pfc2 Sí 30 - 40 min De mutu acord Sí

entre any i mig i dos menys de 15 dies Sí Sí PFC 2 No No hi havia suficient espai per penjar dues persones (s'acabava penjant pels vidres), pel que entre una entrega i l'altre hi havia un cert temps entremig. Per l'altre costat, les taules del mig, impedien que la gent estès còmode i tranquil·la, i tampoc hi havia cadires suficients. Era constant l'entrada i sortida de gent de l'aula, cosa que incomodava una mica.

20 - 30 min El tribunal No Els professors varen deixar força temps per explicar al primer alumne (quasi una hora) i després donaven pressa a la resta d'alumnes. Inclús un professor em va sugerir començar a explicar abans de tenir totes les làmines penjades... donant per suposat que la resta dels meus companys i familiars podrien acabar de penjar-les.

Crec que el tribunal i l'aula estan molt lligats i el jurat es fa unes expectatives del que has de presentar o millorar per l'entrega final, i després depen de si les compleixes o no va la nota. Però per a mi el que més em va afectar va ser que hi ha molta exigència que no és paral·lela en tots els tribunals. Cada tribunal té la seva manera de fer i puntuar. En el meu cas, la part de projectes és correcta, però s'exigeix molt a la part d'estructures i construcció, cosa que en altres aules no hi és. A més, hi ha una part de rehabilitació però també una d'obra nova, fet que implica un doble treball en estructures i construcció (i a vegades de condicionaments i instal·lacions, també), que no es té en compte alhora de comparar-ho amb projectes directament d'obra nova d'altres aules.

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Coderch No 20 - 30 min De mutu acord Sí

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí Sí A-PFC No 5 - 10 min El tribunal No

!4

22

3344




per a presentar?







4545

4646

4747

4848

4949

5050

5151

5252

5353

5454

5555

5656

5757

5858

5959

6060

6161

6262

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí aules pfc No massa petita per tanta gent

10 - 20 min El tribunal No

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí aula pfc "tortura"

No Petita , sense ventilació. Horrible, et morts de calor.

10 - 20 min El tribunal No No hem van deixar explicar el projecte. Em van interropre desde el principi. Estic molt decepcionada del respecte dels profesora envers els estudiants.

Tindre mes respecte als estudiants i futurs arquitectes. Tots som persones.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí pfc1 No Estreta, falta iluminació, molta gent depeu.... Etc....

30 - 40 min El tribunal Sí Es una tortura, massa temps per un sol projecte. No hauria de tenir la rellevància que te un pur tramit on altres universitats de la mateixa carrera es fa d'una altra manera....

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Aula PFC2 No Demasiado estrecha, muchas personas en poco espacio

10 - 20 min Jo Sí

entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans Sí Sí cs 9 No Feia bastanta calor, mal orientada per a presentar, ordre caòtic de l'ordre de presentació.

10 - 20 min Jo Sí Els professors del tribunal pràcticament no coneixien cap projecte a l'hora de presentar-los (excepte el cap del tribunal). Vaig trobar molt a faltar que no vinguessin a classe els professors d'estructures, instal·lacions i urbanisme (el professor d'estructures venia un cop cada 3 setmanes o un mes, per al d'urbanisme s'havia de demanar cita prèvia i no teniem professor d'instal·lacions).

menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí coderch soterrani

Sí Calorr mucho calorr 20 - 30 min El tribunal No Ola k ase Horroooor!

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí Sí A-21 i passadís

Sí Es va fer entre les aules i el passadís. Això afavoria que, qualsevol alumne de l'encola que hi passès, ni que fos per casualitat, podia veure què significava un PFC, en volum, qualitat o tipus de correcció.

Imagino que si ets tímid, potser no agrada però, personalment, ho vaig trobar positiu per la transversalitat de l'escola.

20 - 30 min De mutu acord Sí La presentació va ser molt còmoda. El cap de tribunal i tutor d'Aula PFC va reforçar, de manera natural, alguns punts que trobava positius durant la mateixa explicació.

Les intervencions dels altres professors van ser al final.

Evitar obsessions. Per tal d'intentar-ho, condensar-lo en 1 any i compaginar el seu avenç amb altres coses.

Fer correccions parcials amb altres companys, acostumen a tenir prou vista per detectar febleses i més paciència que alguns professors en cercar solucions.

menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí A-4.2 No 20 - 30 min El tribunal No

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No Sí 10 - 20 min Jo Sí

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No Zulo PFC (no recordo el nom)

No Falta de ventilació i d'espai... es cambiaven els porjectes amb pressa i sense saber si la persona davant teu estava present o no.

20 - 30 min El tribunal No

menys d'un any 1 - 2 mesos abans, 15 - 30 dies abans

Sí Aula pfc soterrani

No La llum va marxar i vàrem haver de canviar d'aula

més de 40 min Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí aula pfc 1 No Falta mobiliari, taules per posar-hi les maquetes, per exemple.

20 - 30 min Jo No Avaluar un projecte d'aquesta magnitud en 20 minuts (després de dedicar-li 1 any com a mínim) és injust, sobretot si el tribunal no está predisposat a fer un esforç per entendre els raonaments del projecte, és a dir, DISPOSATS A ESCOLAR A L'ALUMNE. Un tribunal avalúa 50 pfc l'any i un alumne només presentará PFC 1 COP A LA VIDA. Hi ha una manca de respecte a l'esforç de l'alumne, moltes vegades per incompetènces del professorat.

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí PFC 1 No MOLT petita, estreta i sense ventil·lació. Hi havia molta gent dins la sala, i era bastant desagradable l'ambient tant estret.

5 - 10 min El tribunal No de 9h del matí a 15h vam presentar 17 persones. No vam tenir l'atenció que tocava per persona i tothom estava molt cansat.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí l'aula petita al costat de la sala d estudis de Coderch

No Molta gent en una aula petita,no cabien les entregues i feia massa calor


!5

22

3344




per a presentar?







6363

6464

6565

6666

6767

6868

6969

7070

7171

7272

7373

7474

7575

7676

7777

7878

7979

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No AULA PFC-1 No no es una aula adequada per a la presentacio còmoda d'un projecte havent-hi altres o sala d'actes

10 - 20 min El tribunal No El temps no era important, pero tallaven el meu discurs moltíssim

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans, menys de 15 dies

No Sí CB-2 No Penjar 21 Din-A1 en una paret corba no és tan divertit com sembla... a més, ja coneixem tots l'acústica d'aquestes aules!

més de 40 min El tribunal, De mutu acord Sí

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans Sí Sí Aula PFC 1 crec (La llarga)

No Per dimensions cap problema. I vaig tenir la sort de ser el primer pel tema de la calor. Però si m'hagues tocat a l'agost a les 12 del migdia... tela. La sonoritat una merda, com totes les aules del Coderch.

30 - 40 min El tribunal Sí Pel meu gust amb 30 minuts + 10-15 de preguntes, etc. hi ha de sobres ja que sinó s'entra en detalls massa i resulta pesat pel tribunal.

Acabeu-lo com més ràpid millor, es un tràmit per tal de poder tenir el títol. Corregiu estructura, detall i instal·lacions des del minut 0, sino se us allargarà un any o més perquè sempre es podrà millorar l'avantprojecte. Prepareu-vos bé la presentació perquè aixo pot suposar 1 puntet mes o menys, jo ni m'ho vaig plantejar fins el dia abans a les 12 de la nit. I sobretot, que el tribunal conegui el projecte, corregiu amb els membres encara que sigui una repasada per tal que el coneguin un o dos mesos abans del tribunal, això fara que no vagin tant a buscar l'error.

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans Sí No Pfc1 Sí Molta calor 20 - 30 min El tribunal No Es impossible explicar un projecte amb el que portes més d'un any en 20 minuts. És injust. Si els dona mandra que no vagin al tribunal, pero et jugues el teu futur i 20 minuts n dona temps d'aprofondir. Jo vaig fer 35/40. Es un cop a la vida no?

És injust la diferencia de notes que hi ha entre tribunals. Un projecte q amb un tribunal treus un 10 en altres, treus un 7.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No Coderch 1 No 10 - 20 min De mutu acord Sí

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí No PFC 1 No Tot i tenir una mida adequada per penjar la presentació, moure's explicar, deixar maquetes, públic, etc, feia una calor de mort

més de 40 min Jo Sí

entre dos i tres 15 - 30 dies abans No No pfc-2 No petita, i incodome penjar mentre un company explicasense cadires per tothom

30 - 40 min Jo Sí el pfc és un tipus de tortura medieval on aprens poques coses i treballes com un desgraciat. Un número de crèdits ridícul i una brutalitat de feina que el tribuanl es mira en 5 minuts. Sembla una gran broma final que s'acaba quan abandones la teva vida i et dediques únicament al projecte.

entre dos i tres 1 - 2 mesos abans Sí Sí C-S4 No Mala il.luminació. més de 40 min El tribunal Sí No permetre l'ús del mobil per part del tribunal mentre estan evaluant. Després s'han de repetir les coses o es perden informació.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí Aula PFC No L'aula era petita, poques taules per posar maquetes.

més de 40 min De mutu acord Sí El tribunal no et talla durant la presentació, i et deixa prendre't el teu temps per explicar sense sentir-te incòmode pel temps.

Les dates del PFC hauríen de ser establertes des de principi de curs, per tal de poder organitzar-te còmodamnet. Quan fas la inscripció del PFC no saps si tindràs 15 dies o bé 2 mesos fins a la presentació i això estressa molt. El dossier que s'ha d'entregar actualment a secrearia per la inscripció fa perdre més temps que cap altra cosa, en aquell moment no estàs per tonteries. L'assignació del tribunal determina molt el tipus d'entrega, qui te profes d'estructures acaba fent més ènfasi en allò i altres parts queden més descuidades, i així també amb construcció o instal·lacions. Trobo que hauríen d'haver més professors disposats a ajudar i corretgir en temes de construcció i instal·lacions ja que falten professors d'aquest tema. D'altra banda també s'hauria d'unificar d'alguna manera les entregues entre diferents aules i tribunals, ja que el nivell de feina és molt diferent entre uns i altres i per tant el temps dedicat també.

menys d'un any 15 - 30 dies abans No No A1.2 Sí És normal que fes calor, ja,que era Juliol.

Les aules no són còmodes per penjar tots els documents, ja que queden separats i és difícil seguir una estratègia d'expliació tenint làmibes separades per portes i altres elements.

20 - 30 min De mutu acord Sí

!6

22

3344




per a presentar?







8080

8181

8282

8383

8484

8585

8686

8787

8888

8989

9090

9191

9292

9393

9494

9595

9696

9797

9898

9999

menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí No a cordech Sí Cap incidència! Tot correcte! era l'antiga sala d'estudis, va resultar nostàlgic i tot

10 - 20 min De mutu acord Sí Cap problema amb els temps. A última hora em van dir que anés per feina. Cosa normal i entenible, era el segon de cinc que presentavem

TREBALLAR!!!! ser honest amb si mateix i tenir paciència!!!

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí Pfc1 20 - 30 min Jo Sí Crec que els temes i les tipologies no són adaptades al moment que esteim vivint, potser fer coses reals no equipaments que pocs de noltros arribarem a fer mai. Plantejar treball en equip, mai es fa feina sol i són massa coses a tenir en compte

entre any i mig i dos menys de 15 dies No No aula pfc Sí oscura y junto a la "narco". uno no imagina al entrar en la facultad que todo va a terminar ahí, pero bueno, tiene su gracia. está bien para los momentos previos a la entrega y para los posteriores. (el ambiente de la narco siempre ayuda)

30 - 40 min De mutu acord Sí hay bastante flexibilidad en ese aspecto. aunque es mejor calcular un poco antes para no pasarse

- planteate terminar en junio (en serio y aunque saques un 5) y como mucho presentarás en septiembre. La mayor mierda es relajarse y tardar más de un año (no obstante te pasará casi seguro)- estado emocional de Javier López Rey.no muy apto para la enseñanza, al menos para seguir un PFClos desvaríos en la corrección final son la punta del iceberg de lo que tendrás que aguantar si corriges con él- Alfred Linares: no sé cómo se presenta a director de la escuela si es incapaz de gestionar correctamente una línea de PFC.- en definitiva, tómatelo como un trámite, como una asignatura más y listo. cuanto más importancia le des y más tiempo pasarás con ello. y cuanto más tiempo pases con ello más importancia le quitarás. resulta paradójico.

menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí A la tercera planta del Segarra

No Poc espai per la gent que venia i al tenir els planols penjats al costat de les portes molesta molt

30 - 40 min El tribunal Sí Intentar mantenir la calma els deu ultima minuts abans de comencar es mooolt dificil pero es pot!!:)

més de tres 15 - 30 dies abans Sí Sí pfc 2 Sí 30 - 40 min De mutu acord Sí

menys d'un any 15 - 30 dies abans No Sí al costat de la narco

Sí Tot bé 10 - 20 min El tribunal, Jo Sí Crec que la tria milloraria si hi hagués més informació: recomano un document a la web de l'etsab on apareguin evaluacions anònimes dels alumnes que hagin cursat cada línia.

entre any i mig i dos menys de 15 dies No Sí A3.1 No Molta calor 20 - 30 min El tribunal No

més de tres menys de 15 dies No Sí Al passadís de la planta cinquena

No 20 - 30 min El tribunal Sí Entenc que la dinàmica dels tribunals no hauria de tenir docència, hauria de ser extraordinària i únicament apta per alumnes excel·lents

entre 1 any i any i mig No No 10 - 20 min El tribunal Sí

menys d'un any més de 2 mesos abans Sí No Sí 10 - 20 min El tribunal No

menys d'un any més de 2 mesos abans Sí No No Aula interior i petita 30 - 40 min El tribunal Sí

entre dos i tres, més de tres

1 - 2 mesos abans Sí Sí CS 4 Sí 30 - 40 min El tribunal Sí

entre dos i tres 15 - 30 dies abans No Sí PFC 2 No Hagués preferit no tenir públic durant la presentació.

20 - 30 min El tribunal Sí Considero que el major problema és la falta d'informació per part de l'escola, tant per part dels tribunals (qui són? què fan? què li demanen a un pfc? a qui li pot interessar aquell tribunal?...) com per part d'administració: quins són els passos a seguir? quines són les dates? etc)Trobo que no costaria gens elaborar un llibre blanc on s'expliqui amb pèls i senyals quin és el procés per entregar un pfc, tant si vas per lliure, com si vas per aula. Proposaria la separació d'entrega i presentació i, si bé les dates de la presentació podrien ser variables (dins d'un marge), considero que les dates d'entrega haurien de ser inamobibles (tipus el primer dilluns de febrer, el primer dilluns de juliol i el primer dilluns d'octubre). D'aquesta manera sabries sempre quan et toca entregar i no tindries la pressió afegida de la incertesa.

entre 1 any i any i mig més de 2 mesos abans Sí No Coderch centre

Sí 10 - 20 min El tribunal Sí

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans Sí Sí Sí 30 - 40 min El tribunal No La poca flexibilitat a l'escollir el tema impedeix que l'alumne sigui realment el director del seu projecte.

!7

22

3344




per a presentar?







100100

101101

102102

103103

104104

105105

106106

107107

108108

109109

110110

111111

112112

113113

114114

115115

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí Sí Anells Sí He anat a veure vàries presentacions d'amics. La veritat no em puc queixar per res de l'aula C12. Llum, espai, cadires i taules pel material.

més de 40 min El tribunal Sí Molt satisfactoria la sessió de matí de la nostra correcció PFC. Bon espai, suficient temps, torn de preguntes. No obstant a la tarda 3 dels meus companys van haver de presentar a la PFC2 amb un munt de maquetes i familiars que els visitàven. Quan van arribar a l'aula no hi havia ni taules ni cadires. Crec que aquesta Aula no va ser adeqüada per la presentació, no va donar una bona imatge de la "fantàstica" Escola d'Arquitectura de Barcelona.

Unes setmanes després de presentar el PFC alguns estudiants amb l'ajuda del nostre Tribunal ( Muxí-Bestraten-Ramos)vam organitzar una exposició de PFC al COAC.http://www.arquitectura-politica.org/?p=373Creiem que va ser una experiència molt positiva de fer pública la feina feta a la resta d'estudiants de l'Etsab i de la societat.Crec que seria bo fer més exposicions de PFC dins i fora l'Etsab.gràcies per l'enquesta! Esperem la millor experiència PFCera als futurs arquitectes!

entre dos i tres 15 - 30 dies abans Sí Sí CB3 No Suro amb forma circular, els planols queien, poca "dignitat" se suposa q es el dia mes important i estas en una aula amb tot e cadires mal posades. Seria bo disposar d'una aula especifica adient per a presentacions.

20 - 30 min El tribunal Sí Els pfc haurien de ser de tema mes obert. Es necessira mes llibertat i opcions a l'hora de triar tema i tribunal.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí Sí pfc-1 No sense il·luminació natural, en un forat de l'escola, sense lloc per sentar-se la gent, acústica més que discutible...sembla que et facin marxar pel darrera l'escola

més de 40 min El tribunal Sí és l'últim pas d'aquesta llarguíssima carrera i sembla que l'organització ni tan sols s'hagi plantejat mai. Ningú diu res suposo que perqué ja tens prou patiment acabant i el professors potser s'imaginen que com que fa anys i panys que ho fan així, doncs res a de canviar...doncs no, és una falta total a l'estudiantat i en molts casos una mostra més del prepotentisme i divisme de l'escola.

entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans No Sí cb-12 No No hi havia suficient il·luminació.Les parets són corbes i les làmines costen de fixarNo hi ha suficient paret per a totes les làminesLes maquetes no es veien bé per manca d'il·luminacióL'aula està plena de trastos i no es podia

10 - 20 min El tribunal No No van escoltar. és un tribunal que no escolta, ni van deixar que acabés la part de l'inici de la presentació, volien anar al projecte directe, i després van criticar la presentació. El tribunal de l Zaida, són unes maleducades, tallen mentre parles, i no escolten. Sobretot la professora convidada, que sempre és la mateixa, i que deixa anar begenades sobre els projectes sense conéixer-los i un no té cap possbilitat de resposta, perquè diuen: ara parlem nosaltres.

La pitjor experiència de la meva vida amb diferència. Impotència, incomprensió, i manca d'ajut total.

entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans Sí Sí PFC 1 o 2 (al costat sala d'estudi)

No No era gens adient. Per començar no hi ha finestra. No hi havia cadires pel públic. Poca il.luminació.

més de 40 min El tribunal Sí

entre dos i tres 1 - 2 mesos abans Sí No Sí 20 - 30 min El tribunal Sí

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí Sí costat de la narcosala

Sí 10 - 20 min El tribunal Sí El PFC representa una inversió de temps i esforç important, la predisposició dels tribunas (i ja he presentar a dos) a compendre aquesta situació és nul·la. Sovint, i no només en el meu cas, els comentaris de la corrección final i els de les prèvies són completament diferents: quan portes quasi un any treballant en el teu PFC el mínim que esperes és que la mateixa seriositat amb la que tu has desenvolupat el treball sigui corresposta pels que t'han d'avaluar. La predisposició dels tribunals a corregir i resoldre dubtes fòra de les 2/3 correccions prescriptives deixa també molt a desitjar, per poca cosa que sigui l'aclariment.

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí PFC1 Sí més de 40 min De mutu acord Sí Van ser 35 minuts d'explicació més 30 minuts de comentaris. No em van limitar el temps però ja haviem parlat de més o menys quan podia trigar.

En el meu cas va ser diferent perquè era un projecte real a un altre país, però en general trobo a faltar que hi hagi més rigor en com d'aprop o allunyats de la societat estan els projectes. Si són necessaris, vaja, o són el teu capritx.Però en general, la desconnexió amb el món real es viu durant tota la carrera, crec.Bona feia!

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí Sí La del costat de la Narco

No La sala es petita, mal illuminada i feia calor


entre 1 any i any i mig més de 2 mesos abans Sí No Aula PFC 2 Sí Feia calor, molta. Però a part d'axò la resta va estar bé.


menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí, No aula pfc, cerca de la narco

Sí més de 40 min De mutu acord Sí Creo que el PFC en la escuela esta muy mal montado. Mi experiencia no ha sido mala, creo que estuve en uno de los pocos tribunales que se salvan, aunque aun así creo que hay mucho que mejorar, pero creo que el problema es el mismo que tiene toda la escuela, profesorado sin motivación, mayor y generalmente tendente a crear frustración más que entusiasmo.

!8

22

3344




per a presentar?







116116

117117

118118

119119

120120

121121

122122

123123

124124

125125

126126

127127

128128

menys d'un any menys de 15 dies No Sí CB-8 Sí 10 - 20 min El tribunal No

entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans Sí No No 11 - 20 min El tribunal No

menys d'un any menys de 15 dies No Sí CB10 em sembla...

No L'aula estàva bé, però massa taules al mig dificultava el pas dels alumnes i professors.

21 - 30 min El tribunal Sí Estimats senyors,Per la present, alguns dels ex-alumnes de les assignatures d’Iniciació al PFC i Assistència tècnica al PFC del curs 2009-2010 amb el professor Jaume Bach, volem expressar la nostra insatisfacció pel que fa a la mala organització i desenvolupament del curs i del posterior tribunal de Juliol 2010. De fet, volem deixar constància d’una sèrie de situacions i incidències que es van repetir al llarg de l’any i van arribar a afectar el bon funcionament del grup. menys d'un any menys de 15 dies No Sí CS7-9 Sí 11 - 20 min El tribunal No El temps destinat a cada projecte era

d'una hora aproximadament peró l'alumne només parlava 10-20 minuts, entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí No 20 - 30 min El tribunal No

menys d'un any 15 - 30 dies abans No No CB-11 Sí 20 - 30 min De mutu acord Sí

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Tocant a la Narko

No 6 - 10 min El tribunal No Anaven tard... (increïble)

Comentaris Quan temps vas tenirper a presentar?



s'han de tenir en compte sobre la teva vivència en general del pfc

PRESENTACIÓ DEL PFC






L'adeqüació de la salaera l'adient?

!9

22

3344




per a presentar?







129129

130130

131131

132132

133133

134134

135135

136136

137137

138138

139139

menys d'un any menys de 15 dies No Sí J. Bach Sí Prou bé per a penjar tothom que volia

20 - 30 min El tribunal No L'explicació per part meva va durar uns 10min, ja que constantment el tribunal m'interrompia amb preguntes, no em van deixar acabar l'explicació de tota la part d'instal•lacions. Feien les seves al•legacions i no em deixaven gairebé contestar.

En general és una tortura, et demanen feina i més feina, a la presentació final portes tots els temes estudiats al detall (estructura, instal•lacions etc) per descomptat el projecte en si, i vaig tenir la sensació de que no es va tenir en compte tota la feinada de calculs, detalls, renders, etc i en canvi li van donar massa importancia a la maqueta, quan ja hi havien renders que explicaven tot el projecte.

entre any i mig i dos menys de 15 dies No No CS7 No En principio la presentación estaba programada en la CS10, en la que había planeras y mesas arrimadas contra las paredes haciendo imposible colgar los planos. Nos movimos a la CS9 que tenía menos muebles y los tuvimos que recolocar para poder colgar y pasar junto a los planos.

20 - 30 min El tribunal Sí Era el último de mi convocatoria en presentar y, dado que habían permitido a las primeras presentaciones alargarse más de la cuenta, ya era la hora de comer. Me pidieron que fuese lo más sintético posible y lo hice porque ya no estaban prestando la atención adecuada.

La universidad no facilita la información necesaria sobre el proceso de presentación del PFC. Las elecciones entre aula/PFC libre y, posteriormente, el tribunal, se hacen, a menos que hayas estado en la universidad asistiendo a presentaciones previas, sin ningún tipo de información o asesoramiento.

El proceso del PFC es un proceso arduo porque muchos de los jefes de tribunal están más interesados en demostrarte que saben más que tú que en ayudarte a pasar el trance con el mejor resultado posible. La calidad de muchos de ellos como docentes es penosa y hace que, si no tienes un criterio muy firme, puedas perderte y acabar dando palos de ciego. En algunos casos, las correcciones confunden más de lo que aclaran.

A diferencia de la mayoría de las universidades de prestigio, la ETSAB no le da a la presentación del PFC ningún tipo de relevancia. Las presentaciones de PFC son en la mayoría de los casos lamentables: en aulas minúsculas llenas de mesas dónde no pueden estar más de 15 personas que, además, no pueden sentarse. Sin una programación clara de turnos que permita repartir equitativamente el tiempo de presentación (los primeros siempre tienen 30-45 minutos para explicar y al final hay gente que tiene que explicar el trabajo de más de 1 año en menos de 10 min). Y sin ningún tipo de difusión o importancia dentro del funcionamiento general de la escuela.

En resumen, todo el proceso de PFC es bastante lamentable y dice muy poco de la escuela. ¡Es urgente que se revisen los métodos y los medios cuanto antes!

menys d'un any 16 - 30 dies abans Sí No CS15 Sí L'aula era correcta 11 - 20 min El tribunal No Van ser menys de 15 minuts d'explicació. Hagués preferit entre 15 i 20.

En general crec que és tot correcte, excepte el tema de la informació per escollir el tribunal

entre any i mig i dos 2 - 2 mesos abans No No al zulo llarg al costat de la narco

No Fa calor, es un zulo sinistre on tothom que passa et veu en plan zoologic, el fet que sigui


entre any i mig i dos No Una de coderch... de les CB, la del mig (la que queda sobre la sala d'actes crec)

Sí 6 - 10 min El tribunal No No ens van deixar triar ni temps ni làmines... Només arribar a la classe van dir: com que som molta gent pengeu només 6 làmines i expliqueu-nos el vostre projecte a partir de aquí. QUÈ??? No m'havia estat tant de temps currant perquè no em deixissin ni penjar les 10 làmines que em van recomanar els mateixos professor que s'havia de resumir el projecte...entre any i mig i dos menys de 15 dies No No pfc3 Sí 30 - 40 min Jo Sí

entre any i mig i dos 16 - 30 dies abans No Sí PFC... la quadrada

Sí 30 - 40 min El tribunal Sí A l'aula vam passar quasi tot el primer quatrimestre buscant referències. Fins que no portavem 6 que en Brosa considerés vàlides no podíem començar a projectar més que l'avantprojecte. Degut a això per nadal el 90% portàvem el projecte molt retrassat. En adonar-se'n en Brosa va posar una entrega al gener en la que ens jugàvem poder entregar pfc al juny. Vam haver de fer tota la feina del quadrimestre en dues setmanes (nadal, a sobre), perquè al final decidís que només dues persones podien entregar pfc al juny. No deixava la possibilitat de"donar-li canya" el segon quadrimestre.

Al tribunal no només hi havia els quatre membres oficials, sinó que també assistien el dos professors adjunts d'aula. No només tenien veu (això, al cap i a la fi, ho pot fer tothom qui vulgui), sinó que es quedaven a deliberar. És a dir, el tribunal Brosa es composa de 6 membres, amb especialistes de totes les branques. No em sembla correcte.

entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans Sí No a baix Sí 20 - 30 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí Aula pfc 3 Sí 20 - 30 min De mutu acord Sí

!10

22

3344




per a presentar?







140140

141141

142142

143143

144144

145145

146146

147147

148148

149149

150150

151151

152152

153153154154155155156156157157158158159159160160161161162162163163164164165165166166167167168168169169170170171171172172173173174174175175176176177177178178179179180180

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No No pfc 2 No Petita, poc espai per penjar

més de 40 min De mutu acord Sí

entre any i mig i dos 15 - 30 dies abans No Sí Bru Sí 31 - 40 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí PFC-2 Sí Vaig haver de comprar les xinxetes per penjar el projecte. Possibles pegues que li trobaria es

més de 40 min El tribunal Sí Alguns tribunals (he comprovat que no passa amb tots) fan que fer el PFC sigui un mal trangol, fent sentir a l'al·lumne inferior, i fins i tot en alguns moment faltant-li al respecte. Penso que això no hauria de ser així, i aquest tractar-se d'un camí a fer conjuntament amb un professor que et vagi guiant en les diferents etapes de maduresa del projecte, sempre ajudant a encaminar aquest, i que finalment aquest recorregut acabi amb una celebració on s'exaltin les capacitats que ha adquirit

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Aula PFC 3 Sí 30 - 40 min El tribunal Sí Mi queja está más dirigida a la falta de organización de las cátedras a la hora de entregar y a la inaccesibilidad del profesor de mi aula en concreto a la hora de resolver dudas.Además en el caso de Bru, el seguimiento del proyecto es casi inexistente por lo que el día de la entrega te puedes llevar sorpresas. Muchas veces las directrices del profesor del aula son opuestas a las suyas.

menys d'un any 15 - 30 dies abans Sí Sí La mes propera a la narcosala

No Petita, poca iluminacio i falta d'elements per a exposar les maquetes en alguns suports


entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans Sí Sí Al passadís No indignant que després de tants d'anys en aquesta escola acabis presentant el PFC al passadís. La

10 - 20 min El tribunal No tant per la meva presentació com per d'altres, crec que els professors han de demostrar més respecte pels alumnes. No és normal que un noi acabi amb els ulls plorosos després d'una crítica indiscriminada per part del jurat després d'una feina descomunal. Més educació i respecte si us plau!

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí C3.2 Sí 10 - 20 min Jo Sí

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No No Sí 10 - 20 min El tribunal Sí

entre 1 any i any i mig 16 - 30 dies abans Sí No A-24 Sí més de 40 min El tribunal Sí

menys d'un any 2 - 2 mesos abans Sí Sí Coll-Leclerc Sí En julio las aulas eran adecuadas al tamaño de las entrega, en cambio en octubre no y hubo gente que tenía que salir al

més de 40 min De mutu acord Sí creo que le damos demasiada importancia al pfc y al final acaba siendo para algunos una crisis o una mala época. al fin y al cabo es otro proyecto más de la carrera, el último ejercicio académico. en el comienzo yo también lo tomé como una "excesiva carga" casi a punto de dejarlo y todas esas cosas que se nos pasan por la cabeza en los momentos que no hemos dormido, falla la impresora, no llegas a la entrega parcial bla bla bla. hasta el momento en que me di cuenta realmente de que esto es todo un juego y me tomé el pfc asi, divirtiéndome con menos límites de los que me ponía antes, menos prejuicios y menys d'un any més de 2 mesos abans Sí No A 2-3 Sí aula suficientment gran

únic problema: abans hi havia classe i vam haver de montar l'aula en 25

10 - 20 min El tribunal Sí entre 10 i 20 minuts per explicar el projecte, de la manera que ens anés millor, i 20-25 minuts perquè el tribunal fes els comentaris-suggerencies-

- conéixer be els professors- saber els períodes de matricula-prematricula i aquests temes

menys d'un any 15 - 30 dies abans No Sí A.43 No No hi havia suficients estris ni espai ni cadires

10 - 20 min El tribunal Sí No haurien d'haver tancat la linea PFC de Jaime Coll, era l'unica acceptable per a la finalització de la carrera i amb la contemporaneïtat suficient. L'ETSAB pagará durant els pròxims anys aquesta devaluació del seu programa docent.entre dos i tres 15 - 30 dies abans No Sí Sisena planta

al passadís. No A la sisena planta hi ha la

zona d'estudi i no trobo 21 - 30 min El tribunal No La primera experiència va ser molt dolenta amb el docent. Després amb l'aula em va anar molt bé i em va agradar molt el

transcurs de l'assignatura. Però al final el tribunal no em va sembla adequat. Dos dels professors no eren de l'aula i no van entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans No Sí CB2 Sí més de 40 min Jo Sí Durant el periode de PFC, vaig marxar mig any a Xina per seguir treballant des d'allà el projecte i aprofitar per tenir altres experiencies. S'ha de dir que la meva aula va desapareixer abans de que jo tornés a Barcelona per presentar el projecte i els

entre any i mig i dos 16 - 30 dies abans Sí Sí pfc2 Sí 31 - 40 min De mutu acord Síentre any i mig i dos menys de 15 dies Sí Sí pfc2 No No hi havia suficient espai

per penjar dues persones 20 - 30 min El tribunal No Els professors varen deixar força temps

per explicar al primer alumne (quasi Crec que el tribunal i l'aula estan molt lligats i el jurat es fa unes expectatives del que has de presentar o millorar per l'entrega final, i després depen de si les compleixes o no va la nota. Però per a mi el que més em va afectar va ser que hi ha molta entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Coderch No 20 - 30 min De mutu acord Sí

entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans Sí Sí A-PFC No 6 - 10 min El tribunal Noentre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí aules pfc No massa petita per tanta

gent10 - 20 min El tribunal No

entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí aula pfc "tortura"

No Petita , sense ventilació. Horrible, et morts de calor.

10 - 20 min El tribunal No No hem van deixar explicar el projecte. Em van interropre desde el principi.

Tindre mes respecte als estudiants i futurs arquitectes. Tots som persones.entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans No Sí pfc2 No Estreta, falta iluminació,

molta gent depeu.... Etc....31 - 40 min El tribunal Sí Es una tortura, massa temps per un sol projecte. No hauria de tenir la rellevància que te un pur tramit on altres universitats de

la mateixa carrera es fa d'una altra manera....entre 1 any i any i mig menys de 15 dies No Sí Aula PFC3 No Demasiado estrecha, muchas personas en poco

10 - 20 min Jo Sí

entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans Sí Sí cs 10 No Feia bastanta calor, mal orientada per a presentar,

10 - 20 min Jo Sí Els professors del tribunal pràcticament no coneixien cap projecte a l'hora de presentar-los (excepte el cap del tribunal). Vaig trobar molt a faltar que no vinguessin a classe els professors d'estructures, instal·lacions i urbanisme (el professor menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí coderch

soterraniSí Calorr mucho calorr 20 - 30 min El tribunal No Ola k ase Horroooor!

menys d'un any 16 - 30 dies abans Sí Sí A-21 i passadís

Sí Es va fer entre les aules i el passadís. Això afavoria

20 - 30 min De mutu acord Sí La presentació va ser molt còmoda. El cap de tribunal i tutor d'Aula PFC va

Evitar obsessions. Per tal d'intentar-ho, condensar-lo en 1 any i compaginar el seu avenç amb altres coses. menys d'un any 1 - 2 mesos abans Sí Sí A-4.3 No 20 - 30 min El tribunal No

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No Sí 11 - 20 min Jo Síentre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No Zulo PFC (no

recordo el No Falta de ventilació i

d'espai... es cambiaven 21 - 30 min El tribunal No

menys d'un any 2 - 2 mesos abans, 15 - 30 dies abans

Sí Aula pfc soterrani

No La llum va marxar i vàrem haver de canviar d'aula

més de 40 min Síentre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí aula pfc 2 No Falta mobiliari, taules per

posar-hi les maquetes, 21 - 30 min Jo No Avaluar un projecte d'aquesta magnitud en 20 minuts (després de dedicar-li 1 any com a mínim) és injust, sobretot si el

tribunal no está predisposat a fer un esforç per entendre els raonaments del projecte, és a dir, DISPOSATS A ESCOLAR A entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans No Sí PFC 2 No MOLT petita, estreta i sense ventil·lació. Hi

6 - 10 min El tribunal No de 9h del matí a 15h vam presentar 17 persones. No vam tenir l'atenció que

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí l'aula petita al costat de la

No Molta gent en una aula petita,no cabien les


!11

22

3344




per a presentar?







181181182182183183184184185185186186187187188188189189190190191191192192193193194194195195196196197197198198199199200200201201202202203203204204205205206206207207208208209209210210211211212212213213214214215215216216217217218218219219220220221221222222223223224224225225226226227227228228229229230230231231232232233233234234

entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí No AULA PFC-2 No no es una aula adequada per a la presentacio

10 - 20 min El tribunal No El temps no era important, pero tallaven el meu discurs moltíssim

entre 1 any i any i mig 16 - 30 dies abans, menys de 15 dies

No Sí CB-3 No Penjar 21 Din-A1 en una paret corba no és tan

més de 40 min El tribunal, De mutu acord Síentre any i mig i dos 15 - 30 dies abans Sí Sí Aula PFC 1

crec (La No Per dimensions cap

problema. I vaig tenir la 31 - 40 min El tribunal Sí Pel meu gust amb 30 minuts + 10-15 de

preguntes, etc. hi ha de sobres ja que Acabeu-lo com més ràpid millor, es un tràmit per tal de poder tenir el títol. Corregiu estructura, detall i instal·lacions des del minut 0, sino se us allargarà un any o més perquè sempre es podrà millorar l'avantprojecte. Prepareu-vos bé la presentació entre 1 any i any i mig 15 - 30 dies abans Sí No Pfc2 Sí Molta calor 21 - 30 min El tribunal No Es impossible explicar un projecte amb

el que portes més d'un any en 20 És injust la diferencia de notes que hi ha entre tribunals. Un projecte q amb un tribunal treus un 10 en altres, treus un 7.

entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans Sí No Coderch 2 No 11 - 20 min De mutu acord Símenys d'un any 15 - 30 dies abans Sí No PFC 3 No Tot i tenir una mida

adequada per penjar la més de 40 min Jo Sí

entre dos i tres 15 - 30 dies abans No No PFC 4 No petita, i incodome penjar mentre un company

31 - 40 min Jo Sí el pfc és un tipus de tortura medieval on aprens poques coses i treballes com un desgraciat. Un número de crèdits ridícul i una brutalitat de feina que el tribuanl es mira en 5 minuts. Sembla una gran broma final que s'acaba quan abandones la teva vida i

entre dos i tres 1 - 2 mesos abans Sí Sí C-S5 No Mala il.luminació. més de 40 min El tribunal Sí No permetre l'ús del mobil per part del tribunal mentre estan evaluant. Després s'han de repetir les coses o es perden informació.entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans No Sí Aula PFC No L'aula era petita, poques

taules per posar més de 40 min De mutu acord Sí El tribunal no et talla durant la

presentació, i et deixa prendre't el teu Les dates del PFC hauríen de ser establertes des de principi de curs, per tal de poder organitzar-te còmodamnet. Quan fas la inscripció del PFC no saps si tindràs 15 dies o bé 2 mesos fins a la presentació i això estressa molt. El dossier que s'ha menys d'un any 16 - 30 dies abans No No A1.3 Sí És normal que fes calor,

ja,que era Juliol.21 - 30 min De mutu acord Sí

menys d'un any 2 - 2 mesos abans Sí No a cordech Sí Cap incidència! Tot correcte! era l'antiga sala

11 - 20 min De mutu acord Sí Cap problema amb els temps. A última hora em van dir que anés per feina.

TREBALLAR!!!! ser honest amb si mateix i tenir paciència!!!entre 1 any i any i mig 16 - 30 dies abans No Sí Pfc2 21 - 30 min Jo Sí Crec que els temes i les tipologies no són adaptades al moment que esteim vivint, potser fer coses reals no equipaments que

pocs de noltros arribarem a fer mai. Plantejar treball en equip, mai es fa feina sol i són massa coses a tenir en compteentre any i mig i dos menys de 15 dies No No aula pfc Sí oscura y junto a la "narco". uno no imagina al

30 - 40 min De mutu acord Sí hay bastante flexibilidad en ese aspecto. aunque es mejor calcular un

- planteate terminar en junio (en serio y aunque saques un 5) y como mucho presentarás en septiembre. La mayor mierda es relajarse y tardar más de un año (no obstante te pasará casi seguro)

menys d'un any 2 - 2 mesos abans Sí Sí A la tercera planta del

No Poc espai per la gent que venia i al tenir els planols

30 - 40 min El tribunal Sí Intentar mantenir la calma els deu ultima minuts abans de comencar es mooolt dificil pero es pot!!:)més de tres 15 - 30 dies abans Sí Sí pfc 3 Sí 30 - 40 min De mutu acord Sí

menys d'un any 15 - 30 dies abans No Sí al costat de la narco

Sí Tot bé 11 - 20 min El tribunal, Jo Sí Crec que la tria milloraria si hi hagués més informació: recomano un document a la web de l'etsab on apareguin evaluacions anònimes dels alumnes que hagin cursat cada línia. entre any i mig i dos menys de 15 dies No Sí A3.2 No Molta calor 20 - 30 min El tribunal No

més de tres menys de 15 dies No Sí Al passadís de la planta

No 20 - 30 min El tribunal Sí Entenc que la dinàmica dels tribunals no hauria de tenir docència, hauria de ser extraordinària i únicament apta per alumnes excel·lents

entre 1 any i any i mig No No 10 - 20 min El tribunal Símenys d'un any més de 2 mesos abans Sí No Sí 10 - 20 min El tribunal Nomenys d'un any més de 2 mesos abans Sí No No Aula interior i petita 30 - 40 min El tribunal Síentre dos i tres, més de tres

2 - 2 mesos abans Sí Sí CS 5 Sí 30 - 40 min El tribunal Síentre dos i tres 16 - 30 dies abans No Sí PFC 3 No Hagués preferit no tenir

públic durant la 21 - 30 min El tribunal Sí Considero que el major problema és la falta d'informació per part de l'escola, tant per part dels tribunals (qui són? què fan?

què li demanen a un pfc? a qui li pot interessar aquell tribunal?...) com per part d'administració: quins són els passos a seguir? entre 1 any i any i mig més de 2 mesos abans Sí No Coderch centre

Sí 11 - 20 min El tribunal Sí

entre any i mig i dos 16 - 30 dies abans Sí Sí Sí 31 - 40 min El tribunal No La poca flexibilitat a l'escollir el tema impedeix que l'alumne sigui realment el director del seu projecte. entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans Sí Sí Anells Sí He anat a veure vàries

presentacions d'amics. La més de 40 min El tribunal Sí Molt satisfactoria la sessió de matí de la

nostra correcció PFC. Bon espai, Unes setmanes després de presentar el PFC alguns estudiants amb l'ajuda del nostre Tribunal ( Muxí-Bestraten-Ramos)vam organitzar una exposició de PFC al COAC.

entre dos i tres 16 - 30 dies abans Sí Sí CB4 No Suro amb forma circular, els planols queien, poca

21 - 30 min El tribunal Sí Els pfc haurien de ser de tema mes obert. Es necessira mes llibertat i opcions a l'hora de triar tema i tribunal.entre 1 any i any i mig 1 - 2 mesos abans Sí Sí pfc-2 No sense il·luminació natural,

en un forat de l'escola, més de 40 min El tribunal Sí és l'últim pas d'aquesta llarguíssima carrera i sembla que l'organització ni tan sols s'hagi plantejat mai. Ningú diu res suposo

que perqué ja tens prou patiment acabant i el professors potser s'imaginen que com que fa anys i panys que ho fan així, doncs entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans No Sí cb-13 No No hi havia suficient il·luminació.

11 - 20 min El tribunal No No van escoltar. és un tribunal que no escolta, ni van deixar que acabés la

La pitjor experiència de la meva vida amb diferència. Impotència, incomprensió, i manca d'ajut total.entre any i mig i dos 1 - 2 mesos abans Sí Sí PFC 1 o 2 (al

costat sala No No era gens adient. Per

començar no hi ha més de 40 min El tribunal Sí

entre dos i tres 1 - 2 mesos abans Sí No Sí 21 - 30 min El tribunal Símenys d'un any 16 - 30 dies abans Sí Sí costat de la

narcosalaSí 11 - 20 min El tribunal Sí El PFC representa una inversió de temps i esforç important, la predisposició dels tribunas (i ja he presentar a dos) a

compendre aquesta situació és nul·la. Sovint, i no només en el meu cas, els comentaris de la corrección final i els de les

entre 1 any i any i mig 2 - 2 mesos abans No Sí PFC2 Sí més de 40 min De mutu acord Sí Van ser 35 minuts d'explicació més 30 minuts de comentaris. No em van

En el meu cas va ser diferent perquè era un projecte real a un altre país, però en general trobo a faltar que hi hagi més rigor en com d'aprop o allunyats de la societat estan els projectes. Si són necessaris, vaja, o són el teu capritx.

menys d'un any 16 - 30 dies abans Sí Sí La del costat de la Narco

No La sala es petita, mal illuminada i feia calor

30 - 40 min De mutu acord Síentre 1 any i any i mig més de 2 mesos abans Sí No Aula PFC 3 Sí Feia calor, molta. Però a

part d'axò la resta va estar 30 - 40 min De mutu acord Sí

menys d'un any 2 - 2 mesos abans Sí Sí, No aula pfc, cerca de la

Sí més de 40 min De mutu acord Sí Creo que el PFC en la escuela esta muy mal montado. Mi experiencia no ha sido mala, creo que estuve en uno de los pocos tribunales que se salvan, aunque aun así creo que hay mucho que mejorar, pero creo que el problema es el mismo que tiene

menys d'un any menys de 15 dies No Sí CB-9 Sí 11 - 20 min El tribunal No


CRÈDITS

EquipMaria Gómez LlabrésIvan Riba Bonet

AgraïmentsSara Martínez HuntingfordMartin Sunjic Bertoni

informe enquesta pfc a l'etsab

Documents