informe diseño ii federico maschio

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  • Universidad de la Repblica | Facultad de Arquitectura | Escuela Universitaria Centro de Diseo Licenciatura en Diseo Industrial | perfil Producto

    Dispositivo para promover la apropiacin del espacio

    pblico del Espacio de Arte Contemporneo

    Unidad de Proyecto 2 Producto | Premisa 3

    Diseo II

    Alumno: Federico Maschio Martnez Cdula de Identidad : 4.884.717-5

    Celular: 092148878 Fecha: 14/11/14

    Materia: Diseo II

  • ndice

    Introduccin Pg. 2

    Definiciones Pg. 3

    Dispositivo / Promover / Apropiar

    Contexto Pg. 4 y 5

    Historia / Proyecto de Acondicionamiento de Espacios Verdes

    Pblico Objetivo ..Pg. 6

    Actividad ..Pg. 6

    Interface ..Pg. 7

    Adecuacin al entorno / Apropiacin simblica del espacio

    Propuestas ..Pg. 8

    Problematices Expuestas .Pg. 8

    Concepto ..Pg. 9

    Producto ..Pg.9 y 10

    Banco ptico / Uso Primario / Uso secundario / Uso Terciario / No uso / Desuso

    Simbologa / Ergonoma

    Montaje ...Pg. 11

    Tecnologa ..Pg. 12 y 13

    Material / Estructura Morfologa / Proceso Productivo / Acabado / Iluminacin

    Grafo de Componentes ..Pg. 13

    Conclusiones .Pg. 14

    Bibliografa .Pg.15 y 16

    Anexos Pg.17 a 30

    Contexto ..Pg.17 a 18

    Panptico / Vandalismo en Uruguay / Relevamiento Palmeras

    Producto Pg.19 a 27

    Mobiliario urbano / Psicologa del Espacio Pblico

    Propuestas / Variaciones Formales y Materiales

    Maqueta Definitiva / Fotos / Especificaciones

    Materiales Plsticos / Inyeccin / Reciclaje / Uruguay /Plsticos Garr /Cempre / Polipres

    Pblico Objetivo Pg.28 a 30

    Proxmica /ngulos Confort de la columna en posicin sedente

    Escala de edades para la estratificacin de la adolescencia y la juventud

    Antropometra

  • Pgina 2

    Introduccin

    Este informe corresponde a la solicitud por parte del equipo de diseo, de desarrollar un

    Dispositivo de interaccin corporal para promover la apropiacin del espacio pblico ubicado en el

    Espacio de Arte Contemporneo. Con el objetivo General de Integrar los conocimientos adquiridos

    en los diferentes mdulos temticos que conforman la Unidad Proyecto 2 (Diseo II, Anlisis y

    Crtica del Diseo, Tecnologa I) en un nico proyecto.

    Se estudiaran y definirn los elementos relativos al producto, usuario y contexto, as como sus

    relaciones y los problemas que estas presentan. Buscando alternativas, generando propuestas y

    respondiendo a dichas problemticas a travs del diseo de un producto-solucin que cumpla con

    las condiciones de adaptacin al contexto y ambiente, seguridad, ergonoma, comodidad y alta

    durabilidad; otorgndole adems una identidad que remita a dicho contexto de modo de reforzar

    el vnculo con el mismo.

  • Pgina 3

    Definiciones

    Dispositivo (RAE)

    1. Que dispone. la parte dispositiva de una sentencia"

    2. Pieza o conjunto de piezas o elementos preparados para realizar una funcin

    determinada y que generalmente forman parte de un conjunto ms complejo.

    Segn Michel Foucault el dispositivo designa un modo de vinculacin entre elementos

    heterogneos.

    Es, en primer lugar, un conjunto resueltamente heterogneo que incluye discursos, instituciones,

    instalaciones arquitectnicas, decisiones reglamentarias, leyes, medidas administrativas,

    enunciados cientficos, proposiciones filosficas, morales, filantrpicas, brevemente, lo dicho y

    tambin lo no-dicho, stos son los elementos del dispositivo. El dispositivo mismo es la red que se

    establece entre estos elementos

    (Foucault, 1985).

    Y por otro lado, un dispositivo es un ejercicio de poder que trata de definir el funcionamiento de

    ese entramado as como la naturaleza de sus elementos. Es la inscripcin de un plan.

    El dispositivo tiene pues una funcin estratgica dominante. El dispositivo est siempre

    inscripto en un juego de poder

    (Foucault, 1985).

    Promover (RAE)

    1. Iniciar o impulsar una cosa o un proceso, procurando su logro.

    2. Levantar o elevar a alguien a una dignidad o empleo superior al que tena.

    3. Tomar la iniciativa para la realizacin o el logro de algo.

    Apropiar (RAE)

    1. Hacer algo propio de alguien.

    2. Aplicar a cada cosa lo que le es propio y ms conveniente.

    3. Acomodar o aplicar con propiedad las circunstancias o moralidad de un suceso al caso

    de que se trata. U. t. c. prnl.

  • Pgina 4

    Contexto

    El dispositivo funcionara dentro de los

    espacios de la EAC, en las plazas ubicadas sobre

    la calle Miguelete. Se decidi utilizar las zonas

    laterales donde se encuentran las palmeras de

    buti consideradas patrimonio nacional,

    cuestin que asegura la permanencia y

    proteccin de las mismas en el lugar.

    Debido a su naturaleza pblica y espacios

    abiertos de una plaza, el dispositivo poseer un

    carcter de mobiliario urbano, por lo que ser

    accesible para todos los ciudadanos y se

    encontrara a la intemperie.

    La crcel de Miguelete se trata de un casco histrico y un edificio con una arquitectura muy

    marcada, motivo por el cual se buscara generar un dispositivo que guarde relacin y refiera a

    dichos aspectos, a modo de contextualizar el mismo y reforzar su dimensin simblica.

    Por otro lado, el edificio est inmerso en una zona con gran nmero de negocios y empresas por lo

    que posee una naturaleza comercial. Lo que implica una gran carga de actividades laborales.

    Una de las observaciones en cuanto al habitar de las personas en los espacios verdes en dicha

    zona, fue que estos mismos trabajadores utilizan las zonas verdes y plazoletas durante las horas de

    almuerzo o descanso, comiendo, leyendo e interactuando con otras personas.

    Historia

    La Crcel de Miguelete est ubicada en la

    confluencia de las calles cntricas Miguelete y

    Arenal Grande de Montevideo, y se trat del

    primer edificio carcelario construido en Uruguay,

    que estuvo en funcionamiento desde 1888 hasta

    1990. Fue construida por orden del presidente

    Mximo Santos, y se tom como modelo una

    crcel inglesa de Pentonville que haba sido

    construida en 1840 y constaba de 4 pabellones

    con 3 plantas y 30 celdas cada uno.

    Pas a destinarse a fines de la dcada del 80 al establecimiento de reclusin de menores, y luego

    de ello se sumi en un profundo estado de abandono hasta que una de sus alas fue recuperada

    para convertirse en un espacio cultural hace poco tiempo. Tambin funciono como cede para la

    Escuela Universitaria Centro de Diseo desde 1987 hasta el ao 2012.

  • Pgina 5

    Proyecto de Acondicionamiento de Espacios Verdes

    El Espacio de Arte Contemporneo (EAC) del

    Ministerio de Educacin y Cultura que funciona

    en el edificio de la crcel Miguelete llevan a cabo

    un proyecto de reacondicionamiento de las

    plazas forman parte del mismo espacio.

    Esto a su vez forma parte de un proyecto global

    que incluye tambin modificaciones en varios

    sectores del edificio.

    El objetivo es generar un espacio pblico amplio y que permita una mayor vinculacin con la

    comunidad.1

    El proyecto se financiara a travs del Presupuesto Participativo al que se le sumarn otros fondos

    pblicos con la finalidad de generar un espacio pblico con un importante impacto en el barrio y

    en la sociedad. La idea es lograr un cambio global en toda la fachada del edificio sobre Miguelete,

    que incluye las plazas y algunas edificaciones.

    El acceso a la EAC ser por esta calle, donde antes se encontraba la Escuela de Diseo.

    Se reacondicionarn dos construcciones existentes all, una de ellas tendr un espacio de trabajo y

    ser utilizada para recibir artistas del interior y del exterior del pas. La otra construccin sea

    gestionada por la sociedad civil con el desarrollo de talleres de toda ndole, biblioteca y otras

    actividades potenciando el vnculo del espacio con la comunidad. De esta forma se busca crear una

    gran explanada sobre la calle Miguelete que integre las plazas y las edificaciones.

    Se ganar en dinmica, la circulacin del pblico va a cambiar, las plazas van a estar dentro de un

    espacio global. Se apuesta a que la propia dinmica del funcionamiento de estos espacios logre

    una apropiacin y uso por parte del barrio y que no se generen rincones abandonados que son

    usados para otro fin. 2

    Favoreciendo la integracin social y la valorizacin del patrimonio cultural y arquitectnico de la

    zona, ya que ste es un edificio con gran importancia patrimonial para nuestra ciud

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