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Informe de lectoescritura 2010-2011

Escuela secundaria técnica 24

23/06/2011

Prof. Jaciel Ochoa Rguez.

Escuela secundaria técnica 24 ciclo escolar 2010-2011

INFORME DE LECTOESCRITURA

Durante el presente ciclo escolar 2010-2011 tuve oficio de comisión para impartir clases tanto en el área académica como en la tecnológica, estando a su cargo en el área académica a la maestra María Josefina Ramírez y en el área tecnológica al profesor Javier Miranda.

En el área académica se me comisionaron la materia de ciencias 1, grupo 1 C con énfasis en biología, también la materia de Ciencias 3 con énfasis en Química, con los 4 grupos de tercer grado en este caso son el A, B, C y D y finalmente la tecnología Informática de tercer grado completando así la cantidad de 42 hrs. frente a grupo

En todas y cada una de ellas se llevaron a cabo acciones para que el alumno desarrollara e incrementara tanto el hábito por la lectura como la escritura.

En el aula se daban los espacios para que el alumno desarrollara estas competencias con diversas actividades como las q a continuación se mencionan.

1. Organizando el salón de clases para la lectura y la escritura.

En todas las aulas de la escuela secundaria técnica 24 se cuenta con un librero con materiales organizados para las diversas actividades de los alumnos, que cuentan con una biblioteca muy variada y cuentan con material que favorece el lenguaje oral, la lectura y la escritura.

De las diferentes actividades que se desarrollaron durante el ciclo aquí tenemos algunas:

Lectura a su libro de texto para sacar algún resumen o información en forma individual.

Lectura del libro de texto en voz alta teniendo participación cada uno de los alumnos del grupo.

Trabajos de investigación en internet, con esto atacamos los dos puntos importantes que son la lectura y la escritura.

Desarrollo de un proyecto por fase escrito a mano para mejorar la escritura del alumno.

"escribir" invitaciones para que los padres, los trabajadores de la comunidad nos visiten y nos enseñen algo en la escuela o ir nosotros a visitarlos.

escribir cartas a otros alumnos de otro salón, de otra escuela.

1Prof. Jaciel Ochoa Rodriguez

Escuela secundaria técnica 24 ciclo escolar 2010-2011

dictar al alumno lo representado en un dibujo o releer lo que escribimos en clases anteriores.

Leer noticias del periódico o escribir las noticias que traen los alumnos y colocarlas en el periódico del aula.

Mi escuela se mantiene al tanto de las actividades del programa de lectura y mi actividad cotidiana es constante a las actividades de lectura y escritura.

El uso de los libros es constante, se están prestando ya que los alumnos

cuentan con una hora por semana en cada grupo para la lectura. Escogen libros de la biblioteca u otros que ellos mismos traen de sus casas. Se hacen fichas y, además

. ACCIONES DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA COMO: CELEBRACIONES, FESTIVALES, CAFES LITERARIOS, ETC.

-Se estableció en todo el plantel una hora de lectura -Se realizan cuentos -Se escriben anécdotas

Habremos enlazado el uso de lenguaje con su comprensión y sus funciones de comisión.

Los resultados que se obtuvieron al final del ciclo escolar fueron excelentes ya que los alumnos perdieron el temor a las lecturas y al contrario les gusta participar y por consiguiente se fomentó el hábito a la lectoescritura.

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Atte.: Prof. Jaciel Ochoa Rodríguez.

2Prof. Jaciel Ochoa Rodriguez