informe de cierre...durante el mes de diciembre de 2018 se realiza la planificación e invitación a...

Subsecretaría de Educación Superior Departamento de Fortalecimiento Institucional

1

INFORME DE CIERRE Fortalecimiento Universidades 2017-2018

Plan de Fortalecimiento Universidades Estatales 2017-2018

Educación Superior Regional 2017-2018

1. DATOS GENERALES DE LA INICIATIVA

Institución UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

Código iniciativa FSM1795

Título iniciativa MEMORIAS MULTIDISCIPLINARIASPARA ESTUDIANTES DE CARRERAS DE TÉCNICO UNIVERSITARIO

Tipo iniciativa – Año convocatoria

Fondo de Fortalecimiento / Educación Superior Regional - Año 2017

Duración iniciativa 24 meses.

Extensión de 6 meses aprobada en Oficio Nº4853/2019. Duración hasta 30/04/2020 y vigencia hasta 30/04/2022

Fecha inicio – término 30/10/2017 - 30/04/2020 Fecha presentación informe 30/05/2020

2. RESUMEN DEL DESARROLLO DE LA INICIATIVA (MÁX. 4 PÁGINAS)

Principales logros y resultados notables al cierre de la iniciativa

Los principales logros alcanzados por el proyecto son:

1. Programas de Asignatura

El programa de Memorias Multidisciplinarias para estudiantes de carreras Técnicas Universitarias USM se enmarca en el contexto de los planes de estudios vigentes de 2,5 años rediseñados a través del PMI1312. A través del Plan de Mejoramiento Institucional para el Fortalecimiento de la Formación Técnica de UTFSM, “Hacia una Formación Técnica articulada y pertinente”, FSM PMI1312, las Unidades Técnicas de Apoyo a la Docencia de ambas sedes trabajaron en la actualización curricular de todas los planes de estudios de las carreras técnicas universitarias, aplicando el Marco Regulatorio Institucional para Carreras Técnicas y el Modelo de Armonización de Títulos y Grados aprobado por los Cuerpos Colegiados UTFSM, así como en la capacitación de los docentes y la integración de la comunidad como la Educación Media Técnica y la industria. Bajo este contexto y luego de 3 años de trabajo1 intenso se rediseñaron 22 carreras técnicas, los planes de estudios2 entraron en vigencia desde la cohorte 2017. El trabajo realizado en las Jornadas de Profesores; Talleres de Experiencia de Aprendizaje y Taller de Mapas de Competencias Transversales Sello, realizados en mayo del

1 Medios de Verificación Hito 1.2: Decretos 2 Medios de Verificación Hito 1.2: Programas de Asignaturas


2

2019, tuvieron por finalidad capacitar a los profesores en la formulación de las actividades formativas de los estudiantes de carreras Técnicas Universitarias y para apoyarlos en la confección y la planificación de las actividades a nivel de syllabus de la asignatura.

2. Diseño del programa y Capacitación Docente

En relación al desarrollo de los objetivos e hitos del proyecto, el día 21 de junio de 2018 se llevó a cabo el taller de profesores de Sede Viña del Mar. El objetivo de este taller fue dar a conocer el programa de Memorias Multidisciplinarias en Ingeniería proyecto Ingeniería 2030, expuso ante los asistentes la gerente del proyecto. Además de esta exposición, se llevó a cabo un taller en el cual los profesores en grupo analizaron la factibilidad de realizar un programa de Memorias Multidisciplinarias entre estudiantes de diferentes Departamentos y Programas Técnicos Universitarios de la Sede a través de un FODA. Este mismo taller se realizó en Sede Concepción con la asistencia el día 12 de julio de 2018.

Así mismo, con fechas 28 de junio y 12 de julio de 2018 se realizaron los Workshop de Consejos Asesores Empresariales en las Sedes Viña del Mar y Concepción respectivamente, en esa ocasión se invitó a los miembros del CAE de todas las carreras Técnicas Universitarias teniendo una asistencia total de 34 empresas de las regiones V y VIII. En esa ocasión expuso el Director de Postgrado y Académico del Departamento de Electrónica de Casa Central, Marcos Zúñiga sobre programa de Memorias Multidisciplinarias en Ingeniería proyecto Ingeniería 2030 y se discutió sobre cuáles podrían ser los desafíos multidisciplinarios de la industria abordables por un grupo de 2 o más estudiantes de carreras de Técnico Universitario de la USM. El resultado de estas actividades fue la definición de cuáles son las Fortalezas y Debilidades principales de las carreras técnicas universitarias para el desarrollo de trabajos multidisciplinarios entre: distintas disciplinas, iguales disciplinas, pero distintas carreras, carreras técnicas y/o carreras con base tecnológicas y/o carreras de ingenierías civiles.

A fines de 2017 y durante el 2018, la Dirección de Enseñanza y Aprendizaje, con financiamiento de proyecto FSM1299 hasta el 2017 y durante el 2018 con fondos internos de la USM, realiza el proceso Diseño del Modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello de la USM. El día 14 de diciembre de 2018 con la presencia de las máximas autoridades de la Universidad, de Casa Central, así como de sede JMC y en transmisión en vivo por streaming a toda la comunidad USM, se realizó la presentación del libro del Modelo de Evaluación de CTS – USM. En dicha ocasión la charla estuvo a cargo del Doctor Poblete de la Universidad de Deusto3.

En concordancia con lo anterior y teniendo en cuenta los acuerdos de la sesión de Consejo de Sede N°17 de Sede Viña del Mar, el 1° de octubre de 2018 y con financiamiento interno de la USM a través del plan de desarrollo institucional Competencias Transversales Sello USM, se contrata en modalidad de honorarios al asesor pedagógico Gabriel Olave. El profesional realizó un taller de 16 horas presenciales durante el mes de noviembre, dirigido a jefes de carrera, docentes y demás instancias del área formativa de los estudiantes de carreras técnicas universitarias, que tuvo por propósitos;

Socializar la instalación del modelo de Evaluación de las CST – USM en las instancias correspondientes de acuerdo a los objetivos de la DEA para su aplicación en las asignaturas y su evaluación en los estudiantes TU de la USM y

Diseñar experiencias de aprendizaje incluyendo las CTS – USM en su desarrollo y evaluación4.

3 Medios de Verificación Hito 1.2: Video Lanzamiento Modelo de Evaluación CTS-USM. 4 Medios de Verificación Hito 1.2


3

Durante el mes de diciembre de 2018 se realiza la planificación e invitación a Jornada de profesores de sede Viña del Mar para proyecto de MMTU – USM. La jornada se dividió en dos sesiones, realizadas los días 7 y 14 de enero de 2019 con la presencia de 25 profesores. En dicha Jornada los profesores asistentes desarrollaron 3 talleres a saber5:

Taller 1 Evaluación de Desafíos industriales

En esta actividad los profesores a través del ejercicio práctico de revisar un desafío tecnológico de MM para ingenierías civiles pudieron detectar cuales eran los requerimientos que se debían realizar a las organizaciones que enviaban desafíos para que éstos puedan ser evaluados correctamente en la etapa de Definición de desafíos. Los productos de este taller son el formulario de inscripción de desafíos y la lista de cotejo para la evaluación de los mismos.

Taller 2 Necesidades de perfeccionamiento docente

En este momento, luego de reflexionar cuales son las dificultades del modelo tradicional de un trabajo de título (profesor-estudiante) y las posibles dificultades que se podrían enfrenar en el modelo de MMTU- USM (profesores-estudiantes-empresa), se levantaron las posibles necesidades de perfeccionamiento docente realizar previo a la etapa de desarrollo de la solución. Los profesores acuerdan que el taller que podría desarrollarse es el de Metodología de la Investigación.

Taller 3 Plan de trabajo del profesor guía de MMTU – USM

El objetivo de este taller fue que los profesores pudieran visualizar los momentos de la etapa II: desarrollo de la solución, en los cuales deben acompañar y evaluar el trabajo de los estudiantes, considerando el trabajo en conjunto de los profesores guía. De este taller se obtuvieron también cuales son objetivos, contenidos y fechas para entregar los informes de avance del proceso de desarrollo de la solución a la problemática de la organización.

Diseño y confección de material de difusión del programa de MMTU – USM para ambas sedes.

Esta jornada, da puntapié inicial para el lanzamiento del piloto a socializar a los estudiantes y empresas colaboradoras.

El día 23 de mayo de 2019, en la ciudad de Viña del Mar se realiza la I Jornada de Jefes de Carreras Técnicas Universitarias de la USM, reuniendo a lo menos un representante por carrera TU de las Sedes Viña del Mar y Concepción en el hotel Marina del Rey, asisten también ambos Directores Académicos y el Director de Enseñanza y Aprendizaje6. En esa oportunidad el trabajo consistió en la confección del Mapa de Competencias Transversales Sello el cual tiene por objetivo establecer cuáles son las asignaturas del plan de estudios que contribuyen a desarrollar en nivel inicial las 5 CTS – USM, en las instancias de; desarrollo, refuerzo y evaluación. Además, los profesores pudieron determinar cuáles son las actividades académicas que evidencian el desarrollo de las CTS – USM en la asignatura7.

Finalmente, en la sesión de la tarde de la Jornada, los profesores de Sede Concepción y el asesor pedagógico realizaron las primeras 4 horas de capacitación de Diseño de Experiencias de Aprendizaje de CTS-USM en Asignaturas de Carreras Técnicas Universitarias de la USM8.

Por otra parte, y producto de los acuerdos establecidos en la sesión de consejo de Sede de octubre 2018 en Concepción, durante noviembre y diciembre de 2018, la profesional de sede Concepción, se reunió con los directores de Departamento para levantar las necesidades de perfeccionamiento docente. El resultado de esas reuniones determinó que realizar el primer taller en la temática de Metodologías de Aprendizaje; Design Thinking. Para esta actividad se contrata a la profesional Marcela Varas a través del plan anual de Perfeccionamiento Docente, financiado con fondos internos de la USM. El taller Design Thinking es realizado en Sede Concepción los días 27 y 28 de febrero de 2019 por un total de 16 horas (12 presenciales y 4 no presenciales). Esta capacitación se enmarca en el módulo 7 - Metodologías de Aprendizaje II del Diplomado en

5 Medios de Verificación Hito 1.4: Taller de Definición de plan de trabajo profesores guía MMTU-USM 6 Medios de Verificación Hito 1.2: Jornada de Jefes de Carreras T.U-USM. 7 Medios de Verificación Hito 1.2: Jornada de Jefes de Carreras T.U-USM. 8 Medios de Verificación Hito 1.2: Jornada de Jefes de Carreras T.U-USM


4

Docencia Universitaria de la USM. Los profesores capacitados, recibieron su Certificado de Aprobación digital, durante junio de 20199. En Sede Viña del Mar, el Módulo 7 fue dictado por el relator Diego Yáñez, durante junio y julio de 2019.

Junto con lo anterior, y en respuesta a las necesidades de perfeccionamiento detectadas en el taller 2 de las sesiones de trabajo de profesores de Sede Viña del Mar en enero de 2019, durante mayo de 2019 y por un total de 16 horas, se desarrolló el taller Metodologías de Investigación, capacitación realizada por la relatora Pamela Martínez. El taller se enmarca en el Módulo 9 - Metodologías de Investigación del Diplomado en Docencia Universitaria para profesores de Sede Viña del Mar los cuales reciben certificado de aprobación digital en junio de 201910. En sede Concepción, el módulo 9 tuvo que ser pospuesto varias veces, por la contingencia nacional. Finalmente, el taller presencial fue realizado el día 6 de diciembre de 2019. La relatora a cargo fue la Sra. Daisy González, y los costos fueron cubiertos por fondos propios, en el marco del Diplomado en Docencia Universitaria. Los certificados de aprobación de los profesores de todas las capacitaciones se encuentran en los medios de verificación de este proyecto. El resumen de los cursos y profesores capacitados se puede observar en la siguiente tabla:

Módulo N° Certificados

Módulo 7 30

Módulo 9 21

Durante fines del 2019 y principios del 2020 se realizó una encuesta de percepción sobre las necesidades de apoyo a los estudiantes de Trabajos de Titulo y también de profesores guías. El objetivo de esta iniciativa fue consultar a los profesores que realizan el acompañamiento de los trabajos de título, cómo perciben en sus estudiantes el desarrollo de las Competencias Transversales Sello durante los 2,5 o más años que éstos permanecieron al alero de la USM. De las respuestas emanadas la que más llamó la atención fue en relación a la Competencia de Comunicación Efectiva, principalmente en las opiniones abiertas de los profesores, dado que algunos manifestaron su preocupación ante el manejo comunicacional de los estudiantes, en contexto académico al enfrentarse al profesor, y/o a su grupo de trabajo colaborativo, así como a las empresas, en donde en general tienen dificultades de expresar sus ideas o inquietudes. Por esta razón, se tomó la decisión de realizar un ciclo de talleres para estudiantes que se encuentren en proceso de trabajo de título durante el primer semestre de 2020. Los talleres (4) se llevaron a cabo durante mayo de 2020 en modalidad online, la convocatoria se hizo a través de correo electrónico institucional a los estudiantes y profesores guía con copia a todos los departamentos académicos. Los talleres fueron grabados, y se les envió posterior a su finalización a todos los participantes para que lo pudieran seguir consultando durante todo su proceso de Título. La participación se certificó con una constancia del Centro de Innovación para la Calidad Educativa.

Adicionalmente se les envió una encuesta de satisfacción, los estudiantes que contestaron (dado que era voluntaria) evaluaron los talleres con una nota promedio de 6,53 (escala de 1 a 7). Al finalizar el primer semestre 2020, en el marco del Objetivo 3 de este proyecto y como actividad pendiente, se realizará una nueva encuesta a los profesores para evaluar el impacto de estos talleres en la elaboración de los informes y presentaciones de los Trabajos de título de sus estudiantes.

El resumen de la convocatoria de estudiantes sobre los talleres:

9 Medios de Verificación Hito 2.1: Certificados de Aprobación 10 Medios de Verificación Hito 2.1: Certificados de Aprobación


5

Taller N° de Inscritos

N° de Participantes

1 98 47

2 83 45

3 74 32

4 82 45

3. Programa Piloto

A fines del 2018, la USM lanza el documento de Modelo de Evaluación de las Competencias Transversales Sello USM, este documento elaborado para fines académicos, describe en detalle a las Competencias y propone rúbricas para su evaluación en 3 niveles de dominio. Como resultado de los acuerdos emanados de los Consejos de Sede N°17 de Sede Viña del Mar, el 1° de octubre de 2018, se establece como piloto el trabajo de título multidisciplinario como asignatura de evaluación de las Competencias Transversales Sello; Comunicación efectiva, Compromiso con la calidad, Manejo de Tecnologías de Información y Comunicación, Resolución de problemas e Innovación y emprendimiento en nivel inicial. En relación a lo anterior, durante el desarrollo del proyecto, se realizaron dos encuestas de percepción; una a estudiantes y otra a profesores guía. En ellas se les consulta acerca de su opinión sobre el desarrollo de las Competencias Transversales Sello, a estudiantes durante su plan de estudios y a profesores durante la ejecución del trabajo de título de sus tutelados respectivamente. Es interesante contrastar ambos instrumentos, dado que los estudiantes opinan que en general las asignaturas cursadas ayudaron al desarrollo de las CTS consultadas. En cambio, los profesores señalan que el desarrollo de estas competencias no siempre alcanza el nivel esperando al final de un estudiante de carrera técnica universitaria según lo que se postula en el modelo de evaluación. Los resultados de ambas encuestas se encuentran en los medios de verificación11 de este informe.

A partir del primer semestre de 2019, se desarrolla el programa piloto de Memorias Multidisciplinarias para estudiantes de carreras Técnicas Universitarias de la USM. Los medios de difusión para realizar la convocatoria de los estudiantes fueron Trípticos y Afiches12, los cuales se repartieron por ambas Sedes durante febrero y marzo de 2019. Además, cada Director Académico, envió correo electrónico a los Directores y jefes de Carrera de los Departamentos Académicos de las Sedes. En sede Concepción se realizaron reuniones por Departamento para convocar a los profesores guía a participar con sus estudiantes y en sede Viña del Mar además, se realizaron dos actividades en el mes de abril con estudiantes, la primera fue una Charla, y posteriormente un taller de trabajo colaborativo13. Posteriormente, se realizaron reuniones con Jefes de Carrera de distintas disciplinas para llevar a cabo Memorias Multidisciplinarias en el segundo semestre de 2019, incorporando estudiantes de ingeniería con base tecnológica. Durante el primer semestre de 2019, 20 estudiantes se involucraron en Memorias Multidisciplinarias, 12 profesores, 14 carreras y 7 empresas14. No obstante, a diciembre de ese año el balance era de; 14 estudiantes con Trabajo de Título inscrito, 3 alumnos regulares de carreras de la USM, 1 estudiante de carrera Ingeniería Civil Metalúrgica que participó apoyando un trabajo de T.U en minería y metalurgia y 2 estudiantes de T.U en mecánica industrial que renunciaron al trabajo producto de la contingencia nacional.

11 Medio de Verificación Objetivo Específico 3.1 12 Medios de Verificación Hito 2.2-2.3: Plan de Medios MMTU-USM 13 Medios de Verificación Hito 2.2-2.3: Formulario de inscripciones Memorias Multidisciplinarias 14 Medios de Verificación HITO2.2-2.3: formulario de inscripción de Memorias Multidisciplinarias.


6

Durante el primer semestre de 2019 el trabajo de acompañamiento de los grupos multidisciplinarios fue sistemático, a pesar de la situación de paralización estudiantil. En el caso de Viña del Mar, las reuniones entre los memoristas y la ingeniera de proyecto se realizaron a lo menos 2 veces al mes, entre mayo y julio inclusive, 1 vez al mes también participaron de reunión ampliada el profesor guía y contacto de empresa. En relación a la metodología de trabajo, se tiene que los estudiantes avanzaron en la elaboración de los informes, recibiendo retroalimentación por parte del profesor guía y trabajaron de acuerdo a sus necesidades individuales, autogestión del tiempo y en conjunto 1 vez por semana.

Como actividad de cierre y en relación al objetivo 3 del proyecto, se espera realizar entrevistas en profundidad a los profesores guía de Trabajos de título vinculados al proyecto de manera de consultar sus impresiones de este piloto. Como actividad preliminar se les consultó a través de una encuesta voluntaria, a todos los profesores guía de ambas sedes sobre su percepción del desarrollo de las competencias transversales sello en los estudiantes, todos los resultados de las encuestas y talleres se encuentran en los Medios de Verificación de este informe15. Finalmente, se espera realizar una segunda consulta al finalizar el semestre para evaluar el impacto de los talleres desarrollados durante el mes de mayo de 2020 según la percepción de los profesores.

A continuación, se muestra el listado de carreras involucradas en piloto MMTU-USM durante el año 2019:

T.U en Informática

T.U en Telecomunicaciones y Redes

T.U en Electrónica

T.U en Minería y Metalurgia

T.U en Electricidad

T.U en proyectos de ingeniería

Ingeniería en Construcción

T.U Automatización y Control

T.U Robótica y Mecatrónica

T.U en Construcción

Ingeniería en gestión Industrial

T.U dibujante proyectista 4. Bienes, material académico y equipos tecnológicos para apoyo al trabajo de título USM

Durante el desarrollo del programa se adquirieron:

Acondicionamiento de salas para espacio de trabajo colaborativo

En relación al proceso de remodelación de mobiliario y equipamiento de salas en las sedes, éstas se realizaron de acuerdo a las pertinencias FSM1795-1 y FSM1795-516. En ambos procesos de selección se adjudicaron 3 proveedores para mobiliario y equipamiento audiovisual. A la fecha de entrega de este informe, ambas salas se encuentran totalmente equipada17.

15 Medios de Verificación Objetivo Específico 3 16 Medios de Verificación (otros): Pertinencias Mobiliario 17 Medios de Verificación (otros): Presentación proyecto FSM1795 visita MINEDUC


7

Material académico

Durante abril de 2020, aprobó la impresión del Modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello actualizado que incluye el modelo de evaluación y de formación en Responsabilidad Social y Ética. El objetivo es entregar a todos los profesores guía de la USM. Al cierre de este informe, el documento se encuentra en proceso de revisión final, por lo que el proceso de impresión y distribución se incluirá en las actividades pendientes de realización.

Equipos tecnológicos

Además, durante abril de 2020, se aprueba la compra de tabletas para entregar a los estudiantes que se encuentre en Trabajo de título y que lo requieran a partir del primer semestre de 2020. Al cierre de este informe, se están realizando las acciones necesarias para entregar en préstamo los equipos a los estudiantes que los solicitan. Como primera acción se les informó a los Departamentos Académicos sobre esta adquisición, para que ellos captaran las necesidades de sus estudiantes en trabajo de título. Dado que esto se encuentra aún en ejecución se considerará como actividad pendiente del proyecto.

5. Base para la Evaluación de Impacto del programa Piloto

Durante el proceso de pilotaje en el año 2019 se observaron situaciones que se considerarán para el proceso de evaluación del programa a través de entrevista en profundidad de profesores guía del programa piloto de Memorias Multidisciplinarias:

Procedimientos estándares para todos los procesos administrativos en miras del trabajo de título para estudiantes de Sedes de la USM, concerniente a la Dirección de Estudios de la USM. En el ejercicio de los trabajos de título, se percató que existen diferencias administrativas en ambas sedes, principalmente en:

Formatos para Trabajos de Título.

Acciones y plazos de inscripción de Trabajos.

Establecer cuáles fueron los alcances de los proyectos multidisciplinarios, tomando en consideración:

El desafío industrial o el problema de la industria a resolver.

La evaluación del desarrollo de 5 Competencias Transversales Sello USM en el nivel de logro inicial, según modelo de Evaluación.

La planificación de los proyectos y en qué procesos los estudiantes trabajan de manera colaborativa y en cuáles no.

La pertinencia de las disciplinas en las distintas fases de cada proyecto en particular.

Durante la ejecución del proyecto se realizaron consultas preliminares sobre la evaluación del desarrollo de 5 CTS según el modelo. Esta información se entregará como insumo para el estudio de impacto del piloto de este proyecto.

Al cierre de este proyecto, se está gestionando la realización de entrevistas en profundidad con los estudiantes involucrados en Memorias y de profesores guía que participaron del piloto. Se iniciará con profesores, luego con estudiantes, y finalmente con las empresas involucradas. Estas entrevistas se realizarán a través de plataforma online y el asesor que realizará la actividad será financiado con fondos propios de la USM.

Aprendizajes en el proceso de implementación

Durante el ejercicio del proyecto acontecieron desafíos internos y externos; retraso administrativo en el inicio de ejecución del proyecto, movilizaciones estudiantiles en los años 2018 y 2019, y paralización de las actividades académicas y docentes durante el segundo semestre del año 2019 por contingencia nacional y diferencias administrativas en Sedes.

Retrasos administrativos de reclutamiento y selección

En la visita realizada el día 9 de mayo de 2019, comentamos que una de las principales razones que explican el porcentaje de estado de avance de los indicadores asociados al proyecto tiene relación al retraso en el inicio de ejecución del mismo, acrecentado a la falta de personal hasta abril en Sede Viña del Mar y hasta noviembre en Sede


8

Concepción situación que se evidenció en los informes de avance emitidos en el año 2018. Si bien el proyecto FSM1795 fue aprobado con fecha octubre 2017, recién durante el primer semestre de 2018 comenzaron las actividades de ejecución. Se elaboraron los perfiles para la contratación de profesionales de apoyo durante enero de 2018, la dirección de Recursos Humanos publicó las ofertas en la página www.trabajo.usm.cl con el 18 de enero hasta el 18 de febrero de 2018. El proceso de reclutamiento y selección comenzó con Viña del Mar teniendo cubierta la plaza el 1º de abril, y en Sede Concepción el 1º de noviembre. En el caso de Concepción, a pesar de tener suficiente convocatoria, el hecho de ser media jornada jugaba en el costo de oportunidad de los profesionales para tomar la decisión de aceptar la oferta.

Movilizaciones estudiantiles y acontecer nacional

Durante el primer semestre del año 2019 se presentaron 3 actividades a desarrollar en un plan de acción como medidas para mejorar los indicadores de evaluación del proyecto. De estas actividades solo se ha podido desarrollar la “Jornada de Jefes de Carreras Técnicas Universitarias de la USM”, esto debido a que por un periodo de 2 meses ambas sedes, Viña del Mar y Concepción, así como otros campus de la USM, permanecieron en estado de paralización estudiantil, en algunos periodos con “toma” de los espacios físicos. Las actividades académicas y docentes se retomaron en distintas fechas, julio y agosto principalmente. Por esta razón, en el mes de agosto de 2019 se envió solicitud de extensión del convenio por un periodo de 6 meses, el cual fue aprobado en el oficio Nº4853/2019. Las actividades del primer semestre de 2019 finalizaron a fines de septiembre de 2019. Posteriormente, y luego de los sucesos del 18 de octubre de 2019, la USM suspendió todas las actividades administrativas, docentes y académicas en primera instancia, reestableciéndose las actividades administrativas y casi un mes y medio después las de docencia y académicas. Se publicaron los nuevos calendarios académicos de ambas sedes en diciembre de 2019. El periodo lectivo se dividió en dos fases, una 100% online, y otra presencial, así como distintas garantías académicas para los estudiantes. La fecha de finalización del segundo semestre 2019 fue el día 27 de marzo de 2020. Fuera de todo pronóstico las actividades presenciales fueron canceladas el día 17 de marzo, por lo que finalmente el semestre de cerro nuevamente con clases virtuales. A la fecha de este informe, las actividades siguen siendo 100% virtuales, por lo que todas las actividades presenciales planificadas para el cierre de este proyecto fueron canceladas.

Diferencias administrativas de Sedes

En el ejercicio de los trabajos de título, se percató que existen diferencias administrativas en ambas sedes. Durante la recolección de antecedentes para los medios de verificación, se descubrió que en sede Concepción el estudiante, en lo oficial, debe inscribir el tema de memoria y profesor guía, para ello se utiliza el Formulario “F-3000”. Esto debería hacerse dentro de las primeras tres semanas de actividad académica. Luego, el profesor guía hará seguimiento, correcciones, ajustes y retroalimentación al estudiante. Realizado esto, y al finalizar el período lectivo, el profesor evalúa el trabajo de titulación del estudiante en virtud de las evaluaciones parciales que pudieran haber realizado. Luego de eso y habiendo cerrado la asignatura (y las demás de su plan), el estudiante completa el formulario F-5000, en que el Jefe de Carrera define la fecha y comisión para el examen. En la práctica, el estudiante (por una serie de razones atribuibles a él o al contexto) puede inscribir su tema (F-3000) en cualquier momento, incluso, un día antes de rendir examen. Por esta razón es que de los 15 estudiantes de sede Concepción registrados por el proyecto como vinculados a memorias multidisciplinarias, 3 no han realizado el trámite de inscripción. Por medio de este proyecto, surgió a la luz esta práctica, al parecer habitual en Sede Concepción, pero desconocida por la administración central de la Universidad. Esto se dará a conocer la Direccion pertinente y se considera como parte de las conclusiones del programa y dentro de los indicadores a evaluar en el Objetivo Específico 3.

Proceso de institucionalización y sustentabilidad de la iniciativa

Institucionalización: La Dirección General de Docencia está trabajando en el nuevo reglamento de titulación, en el cual se incorpora la memoria multidisciplinaria como una opción para el estudiante.

Por otra parte, la Dirección de Enseñanza y Aprendizaje, propone como implementación del Modelo de Evaluación de las Competencias Transversales Sello, que es un documento que complementa al Modelo Educativo Institucional, a las asignaturas de finalización (Trabajo, proyecto de título y memorias) como la instancia para evaluar el

http://www.trabajo.usm.cl/


9

desarrollo de éstas competencias utilizando las rúbricas del Modelo. Este piloto y su evaluación de impacto se considerarán en los reportes de implementación del Modelo para carreras técnicas universitaria y se incorporarán en los documentos venideros con fines de mantener en constante actualización el MEI.

Sustentabilidad: el trabajo colaborativo entre la Dirección General de Docencia y la Dirección de Vinculación con el Medio harán posible continuar con esta iniciativa.

Compromisos al cierre de la ejecución

Compromisos pendientes Estrategia remedial Fecha comprometida

Indicar hito, actividad o indicador.

1. O.E.3 Hito1 Actividades programadas para el año 3 (extensión) en este hito son:

Sesiones de focus group con estudiantes, profesores y empresas.

Análisis de los estudios cualitativos.

Reporte de los resultados de la experiencia piloto.

Publicación de resultados de los desafíos y proyectos de la etapa piloto.

Se han realizado actividades preliminares de recopilación de información, las cuales se tomarán como insumos para las actividades posteriores.

Se coordinará reuniones con un asesor para que proponga una alternativa de investigación acorde a lo que se requiere investigar.

Los resultados de la investigación serán reportados a los Consejos Académicos de Sede. Además, se considerarán como evidencias de implementación del modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello, que se incluirá como material académico.

Las actividades de este hito pendiente serán financiadas por el proyecto de desarrollo institucional denominado Competencias Transversales Sello USM.

Diciembre 2020.

2. O.E.2 Hito 2.2 Estudiantes involucrados en MM Se tomará la Base de datos de los participantes de los talleres de apoyo realizado durante el año 2020 para hacer el seguimiento de sus trabajos de título, considerando aquellos que se realizan de forma colaborativa y/o están vinculados a alguna organización.

Además, dado el nivel de satisfacción de los estudiantes arrojado en los resultados de la Encuesta de Satisfacción de los talleres, se volverá a consultar a los profesores la realización de nuevos talleres en apoyo a la competencia Comunicación efectiva, así como otra que consideren pertinente a reforzar para el próximo semestre del 2020.

Las actividades de este hito en desarrollo serán financiadas por el proyecto de desarrollo institucional denominado Competencias Transversales Sello USM.

Reporte semestral de los estudiantes que participen de los talleres de apoyo hasta la cohorte 2019.

3. Actividad: Impresión de Material académico Al cierre de este informe, el documento se encuentra diseñado en proceso de revisión final previo a la impresión. Se espera poder tener los ejemplares impresos

Julio 2020


10

antes de julio 2020, los cuales se remitirán a los profesores de las sedes a su oficina, o bien a su domicilio, dependiendo del estado de la contingencia actual.

3. DESCRIPCIÓN DEL ESTADO DE AVANCE Y CUMPLIMIENTO, SEGÚN OBJETIVO ESPECÍFICO, HITOS Y ACTIVIDADES COMPROMETIDAS

Objetivo General:

Desarrollar un programa de Memorias Multidisciplinarias para carreras de Técnico Universitario de la Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM), articuladas con las necesidades/requerimientos del sector productivo, fortaleciendo y promoviendo la inserción laboral de los titulados, con foco en la pertinencia de la formación recibida y en su impacto en la productividad y competitividad de la empresa o industria, generando así, impacto en la industria de las regiones de Valparaíso y del Biobío.

Objetivo Específico N°1:

Diseñar un programa de Memorias Multidisciplinarias para la formación técnica con participación de la industria regional y la academia.

Análisis crítico del avance del OE N°1:

Hitos OE N°1 Descripción del estado de avance según actividades comprometidas en proyecto Estado de avance18

Medios de verificación19

Hito 1.1: Programa de Memorias

Multidisciplinarias (MM) en

Ingeniería socializada en

Sedes de la UTFSM.

Fecha cumplimiento convenio: Marzo/2018

Las principales acciones realizadas, al cierre en este hito son:

Socialización del programa MM en ingeniería en sede Viña del Mar, se realizó el día 21 de junio de 2018 en sala G115 de Sede Viña del Mar actividad denominada Taller de profesores sede Viña del Mar.

Socialización del programa MM en ingeniería en CAE sede viña del Mar, se realizó el día 28 de junio de 2018 en la sala G115 de sede Viña del Mar actividad denominada Workshop CAE Sede Viña del Mar.

Socialización del programa MM en ingeniería en sede Concepción, se realizó el día 12 de julio de 2018 en sala 105 de Sede Concepción actividad denominada Taller de profesores sede Concepción.

Socialización del programa MM en ingeniería en CAE sede Concepción, se realizó el día 12 de julio de 2018 en la sala 121 de sede Concepción actividad denominada Workshop CAE Sede Concepción.

L

Resumen de las jornadas.

Lista de participantes.

18 Categorías: Logrado (L): hito ha sido cumplido, considerando el desarrollo de todas las actividades comprometidas. No logrado (NL): hito no cumplido en el plazo establecido, mostrando retrasos en actividades comprometidas. No aplica (NA): no corresponde su evaluación durante el período informado. 19 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviadas las copias electrónicas. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de ellas, comprometidas en los Convenios, justificar debidamente.


11

Hito 1.2: Asignaturas transversales de 4º y 5º semestres actualizadas y

planificadas.

Fecha cumplimiento convenio: Mayo/2018


Rediseño de los planes de estudios de las Carreras Técnicas Universitarias USM, FSM PMI 1312.

Trabajo colaborativo de profesores de sede Viña del Mar, a través de análisis FODA sobre la factibilidad de realizar un programa de Memorias Multidisciplinarias entre estudiantes de diferentes Departamentos y programas Técnicos Universitarios de la Sede.

Trabajo con los profesores de sede Concepción igualmente al descrito en sede Viña del Mar.

Modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello USM, presentado a toda la comunidad USM en evento de lanzamiento el día 14 de diciembre de 2018.

Taller de instalación del modelo de evaluación de CTS-USM en profesores de Sede Viña del Mar, en el que pudieron diseñar experiencias de aprendizaje incluyendo las CTS-USM en su desarrollo y evaluación.

Capacitación de confección de Mapas de Competencias Transversales Sello en Plan de estudios de las Carrera Técnicas Universitarias. Durante la Jornada de Jefes de Carreras Técnicas Universitarias se llegó a un trabajo preliminar, el cual los Jefes de Carrera se comprometen a validar por carrera en sus distintos Departamentos.

L

Programas de asignaturas aprobadas por Comisión Técnica de Aprobación de Programas de Asignaturas20

Hito 1.3: Sistema informático de

Prácticas adecuado a prácticas

industriales de TU.

Fecha cumplimiento convenio: Mayo/2018


Sistema informático de Prácticas industriales de TU desarrollado por Dirección de Tecnologías de la Información. A la fecha de cierre de este informe el sistema se encuentra en marcha blanca, con estado de revisión por parte de la Dirección de Estudios, en el perfil Alumno y Registro de Unidad (Secretaria Dirección).

L

Sistema de gestión de prácticas en funcionamiento.

Hito 1.4: Programa de

MM en TU

diseñado.

Mayo/2018


Reunión con comisión asesor de Memorias Multidisciplinarias de Ingeniería, la cual apoyo el proceso de socialización del programa.

Consejo Normativo de Sedes en Viña del Mar y Concepción, en donde se exponen el modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello.

Reunión con Jefes de Carreras y Directores de carreras Técnicas Universitarias de sedes, entre noviembre 2018 y enero de 2019, en los cuales se validan el modelo del programa de Memorias Multidisciplinarias, así como los actores: organizaciones, profesores y estudiantes y comienza el proceso de difusión del piloto.

Taller de definición de plan de trabajo del profesor guía de MMTU-USM realizada el día 14 de enero de 2019 en sede Viña del Mar. En esta actividad los profesores establecieron los momentos de la etapa II del modelo de MMTU-USM, así como la cantidad de entregables a solicitar a los miembros

L Programa de actividades extendido.

20 Medios de Verificación Hito 1.2


12

del equipo multidisciplinario, los objetivos de cada entregable, los contenidos a evaluar y las fechas tentativas de entrega.


Pilotear el programa de Memorias Multidisciplinarias en carreras de Técnico Universitario.


Hitos OE N°2 Estado de avance según actividades comprometidas en proyecto Estado de avance

Medios de verificación

Hito 2.1: Profesores capacitados

Fecha cumplimiento convenio:

Julio/2018


Levantamiento de necesidades de perfeccionamiento a través de reuniones con Directores de Departamento de Sede Concepción y Jornada de Profesores Taller 2

Capacitación a través del Centro de Innovación para la Calidad de la Docencia:

Módulo 7 – Metodologías de Aprendizaje II – Design Thinking

Módulo 9 – Metodologías de Investigación

Levantamiento de necesidades de reforzamiento de Competencias Transversales Sello a estudiantes de trabajo de título.

Encuestas de percepción a profesores y estudiantes de trabajo de título.

Generación de charlas para apoyar el proceso de trabajo de título en la CTS Comunicación Efectiva.

Taller 1 - Escribiendo mi trabajo/proyecto de título: Consejos para una redacción de calidad de Trabajos de Título USM.

Taller 2 - Escribiendo mi trabajo/proyecto de título: Consejos para referenciar, escribir bibliografía y citar fuentes en Trabajos de Título USM.

Taller 3 - Presentando mi trabajo/proyecto de título: Consejos para la defensa de calidad de Trabajos de título USM.

Taller 4 - Presentando mi trabajo/proyecto de título: Consejos para el diseño de recursos para una defensa de calidad de Trabajos de título USM.

L

Listas de asistencia y memorándum de la Dirección de Enseñanza y Aprendizaje21

Hito 2.2: Desafíos de empresas

Fecha cumplimiento convenio: Agosto/2018


Listado de organizaciones participando de desafíos industriales: - USM- Sede Concepción - Sodimac S.A - Empresa Turbomecánica - Ingeniería y Servicios Limitada

L

Lista de estudiantes, equipos, desafíos, convenio de

21Medios de Verificación HITO2.1


13

- SEREMI de Economía V Región - Metallurgical Service LDT SpA

La USM y Empresa Turbomecánica tienen un Convenio de colaboración desde el año 2014 firmada en Sede Concepción.

colaboración con empresas22

Hito 2.3: Programa de MM en operación.

Fecha cumplimiento convenio: Julio/2019


Conformación de equipos de estudiantes y profesores guía para las memorias: - Sistema de control de Acceso mediante tarjeta de proximidad - Control de bodega para empresas del área de Construcción - Mantenimiento y automatización balanceadora dinámica - Cinta transportadores con un sistema integrado autónomo de conteo - Proyecto de cafetería y punto de encuentro para sede RBB Concepción. - Evaluación de procedimiento de concentración magnética en un mineral hierro-cobre - Normalización de instalación fotovoltaica de Caleta el Membrillo

L

Lista de estudiantes, equipos, desafíos, convenio de colaboración con empresas.


Evaluar el impacto formativo de la versión piloto, que considere las dimensiones que influyen en esta propuesta, de acuerdo a los requerimientos establecidos.


Hitos OE N°3 Estado de avance según actividades comprometidas en proyecto Estado de avance

Medios de verificación

Hito 1: Programa

Evaluado.

Fecha cumplimiento convenio: Diciembre/2019


Aplicación de encuestas para determinar percepción de niveles de desarrollo de las competencias transversales sello:

Encuesta de percepción de Competencias Transversales Sello USM para estudiantes de último año de Sedes.

Encuesta de percepción de profesores guía de carreras Técnicas Universitarias USM.

Etapa de entrevista con asesores para el proceso de evaluación impacto del piloto que considerará a priori las siguientes variables:

El desafío industrial o el problema de la industria a resolver.

La evaluación del desarrollo de 5 Competencias Transversales Sello USM en el nivel de logro inicial, según modelo de Evaluación.

La planificación de los proyectos y en qué procesos los estudiantes trabajan de manera colaborativa y en cuáles no.

NA

Estudio realizado.

Publicación

Presentación del Modelo al Consejo Normativo de Sedes.

22 Medios de Verificación HITO 2.2-2.3


14

La pertinencia de las disciplinas en las distintas fases de cada proyecto en particular.

Información a la Dirección de Estudios de las diferencias administrativas detectadas en los procedimientos conducentes a la inscripción del Trabajo de Titulo.

4. ESTADO DE AVANCE Y CUMPLIMIENTO DE INDICADORES

Indicador Línea base Meta año 1 Valor efectivo año 1 Meta año 2 Valor efectivo año 2 Estado23 Medios de verificación24

Empresas colaboradoras 22 26 27 30 30 L Convenios de colaboración

Estudiantes involucrados en MM

0 32 0 60 17 P Memorias de título asociadas a un desafío multidisciplinario

Profesores capacitados en mentoría

0 10 0 20 31 L Certificación del Centro de Innovación para la Calidad Educativa

Asignaturas transversales rediseñadas

0 100% 100% 100% 100% L Memorándum de aprobación del Comité Técnico de Aprobación de Programas de Asignaturas.

Cabe mencionar que, en el caso del medio de verificación de asignaturas transversales rediseñadas, se adjuntan los Decretos de rectoría que aprueban los planes de estudio de carreras técnicas universitarias. El Reglamento de Régimen Curricular para carreras técnico Universitarios de la USM en su Art.23 señala que “el plan de Estudios de cada Carrera y sus modificaciones serán aprobados por el Consejo Normativo de Sedes de la Universidad en base a las proposiciones formuladas por las instancias académicas de las Sedes”. En el mismo reglamento no se especifica que exista un Comité técnico de Aprobación de Programas de Asignaturas para carreras Técnico Universitario.

23 Categorías estado de indicadores: Logrado (L): indicador alcanza meta comprometida, en el plazo convenido. Parcialmente logrado (P): indicador muestra avances por sobre la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación. No logrado (NL): indicador se encuentra por debajo de la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación. No aplica (NA): no corresponde evaluar el período informado. 24 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviadas las copias electrónicas. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de ellas, comprometidas en los Convenios, justificar debidamente.


15

Análisis de indicadores:

Estudiantes involucrados en MM

Se tomará la Base de datos de los participantes de los talleres de apoyo realizado durante el año 2020 para hacer el seguimiento de sus trabajos de título, considerando aquellos

que se realizan de forma colaborativa y/o están vinculados a alguna organización. Se entregarán los resultados a la Dirección General de Docencia, para que lo considere como

antecedentes en la modificación del reglamento de titulación.

Además, dado el nivel de satisfacción de los estudiantes arrojado en los resultados de la Encuesta de Satisfacción de los talleres, se volverá a consultar a los profesores la

realización de nuevos talleres en apoyo a la competencia Comunicación efectiva, así como otra que consideren pertinente a reforzar para el próximo semestre del 2020.

Las actividades de este hito en desarrollo serán financiadas por el proyecto de desarrollo institucional denominado Competencias Transversales Sello USM.


16

5. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Análisis de la ejecución financiera A continuación, se adjunta imagen de rendición con corte diciembre 2019 y un análisis detallado de los distintos gastos asociados al proyecto:


17

CONTRATACIÓN DE RECURSOS HUMANOS:

Profesional de Apoyo Casa Central: Durante los meses de enero – marzo 2018 se llevó a cabo de forma pública, el concurso respectivo, por lo que a contar del 01 de abril del

presente año asumió en el cargo la Sra. Sandra Ramírez Cepeda quien tiene como principal función la coordinación general del proyecto, además de la ejecución e

implementación del mismo en Sede Viña del Mar. La Profesional de Apoyo mencionada, ha contribuido de forma importante al desarrollo del proyecto, por lo que el día 08 de

junio de 2018 se decidió dar continuidad de forma indefinida a su contratación, a contar del día 01 de Julio de 2018. Los recursos comprometidos para esta contratación suman

$41.635.053-, de los cuales al 31 de diciembre 2019 se han rendido un total de $28.605.691.- (68,71%). El saldo por rendir corresponde a remuneraciones y finiquito asciende

a $13.029.362.- (31,29%). Dichos Recursos deben reflejarse en la próxima rendición del Proyecto.

Profesional de Apoyo Sede Concepción: Durante los meses de enero – mayo 2018 se llevó a cabo de forma pública, el concurso respectivo, quedando seleccionada en el cargo

la Sra. Pamela Barrientos Pincheira, quien tenía como principal función la ejecución e implementación del proyecto en Sede Concepción. Pamela comenzaba sus funciones el

día 13 de junio del presente año, sin embargo, el día 07 de junio informa mediante correo electrónico que desiste de la aceptación del cargo por motivos personales. Posterior

a ello, se hizo un llamado a aquellos candidatos preseleccionados en etapa de revisión de antecedentes, pero que por razones circunstanciales de ese momento no pudieron

asistir a la entrevista, concretando una cita con la Sra. Susan Aranda Padilla que tras llevarse a cabo la entrevista respectiva y evaluación psicolaboral correspondiente, se logró

contratar a partir del día 01 de noviembre del año 2018. Tras el buen desempeño en el cargo de Susan, es que la dirección del proyecto decide dar continuidad de forma

indefinida a la contratación, a partir del 01 de febrero del 2019. Los recursos comprometidos para esta contratación suman $18.979.268.-, de los cuales al 31 de diciembre

2019 se han rendido un total de $9.192.697.- (48,44%). El saldo por rendir corresponde a remuneraciones y finiquito que asciende a $9.786.571.- (51,56%). Dichos Recursos

deben reflejarse en la próxima rendición del Proyecto.

BIENES:

El proyecto consideró el alhajamiento de espacios físicos ya construidos dentro de cada sede de la USM lo que incluía ambientar una sala de trabajo colaborativo. Cada sede

requirió la compra de; mesas, sillas, pizarras móviles, telón retráctil, data y soporte de data, mesa y silla para profesor. El presupuesto asignado para ambas salas fue menor a

las ofertas recibidas, por lo que para Sede Concepción se solicitó aumentar en un 26% el presupuesto, para ello se solicitó una reitemización desde gastos de operaciones el

cual fue aprobado en marzo de 2019. para el diseño del layout de las salas se solicitó el apoyo interno de la Universidad. La licitación de los bienes se realizó a través de llamado

a proveedores de cada zona y según la normativa del Ministerio.


18

Sala de co-working sede viña del mar

Gastos y método

Gasto Cantidad Fuente financiamiento Monto ($) Método

Bienes (Mesas) 5 MINEDUC $ 2.020.620 Comparación de Precios

Bienes (Sillas) 37 MINEDUC $ 2.092.306 Comparación de Precios

Bienes (Equipamiento Tecnológico) 8 MINEDUC $ 2.832.904 Comparación de Precios

Bienes (Pizarras) 2 MINEDUC $ 282.030 Comparación de Precios

Total Monto $ 7.227.860

Sala de co-working sede concepción

En resumen, el ítem Bienes posee un monto asignado de $31.206.820, del cual se han rendido al 31 de diciembre 2019 un total de $ 17.455.149.- (55,93%). El saldo por rendir

asciende a $13.751.671.- (44,07%). Que corresponden a la Adquisición de Equipamiento Computacional de apoyo (38 unidades de Tablet), los cuales apoyarán a los estudiantes

que se encuentran a partir del primer semestre de 2020 en proceso de titulación de carreras técnicas universitarias. Se determinó que la entrega será a través de préstamo a

los estudiantes que lo necesiten, previa solicitud del profesor guía y aprobado por el Departamento Académico de la Sede. A la fecha de cierre de este informe, se realizó la

socialización de la compra de estos equipos a todos los Directores de Departamento de sedes, informando también el procedimiento de entrega. Se espera que durante el

primer semestre en adelante hasta el cierre de vigencia de este proyecto las tabletas se distribuyan a todos los estudiantes que lo necesiten, principalmente en apoyo a la

competencia de comunicación efectiva. Dichos Recursos deben reflejarse en la próxima rendición del Proyecto.

Gastos y método

Gasto Cantidad Fuente financiamiento Monto ($) Método

Bienes (Mesas) 8 MINEDUC $ 2.708.753 Comparación de Precios

Bienes (Sillas) 49 MINEDUC $ 3.609.855 Comparación de Precios

Bienes (Equipamiento Tecnológico) 3 MINEDUC $ 3.389.108 Comparación de Precios

Bienes (Pizarras) 4 MINEDUC $ 519.573 Comparación de Precios

Total Monto $ 10.227.289


19

GASTOS DE OPERACIÓN

GASTOS ACADÉMICOS:

Socialización del programa

Las actividades desarrolladas en el primer semestre de 2018 tenían por finalidad socializar el programa de Memorias Multidisciplinarias de Ingeniería. Fueron 4 reuniones en

las que se convocó y reunió a profesores por una parte y a empresas por otra de cada Sede. El objetivo de esta socialización fue dar inicio a un piloto de memorias para

estudiantes de carreras técnicas, tomando en cuenta cuales son las capacidades y posibilidades de desarrollo de proyectos de título con más de un estudiante y que éstos sean

de disciplinas distintas. Los costos de estas actividades fueron los de alimentación, y transporte y alojamiento para los invitados y coordinación del proyecto.

Capacitación Docente

Durante la Jornada de Jefes de Carreras Técnicas Universitarias llevada a cabo el día 23 de mayo de 2019, se llevó a cabo la Capacitación de confección de Mapas de

Competencias Transversales Sello en Plan de estudios de las Carrera Técnicas Universitarias. También, en la actividad de la tarde se realizó el taller de instalación del modelo

de evaluación de CTS-USM para profesores de Sede Concepción. Esta actividad fue llevada a cabo en Sede Viña del Mar en el mes de noviembre de 2018.

Además, en el proceso de levantamiento de necesidades de perfeccionamiento, realizado a través de reuniones con Directores de Departamento de Sede Concepción y en la

Jornada de Profesores Taller, los profesores y jefes de carrera determinaron necesaria la capacitación en metodologías de aprendizaje y en metodologías de investigación, por

esta razón a través del Centro de Innovación para la Calidad de la Docencia se llevaron a cabo los talleres solicitados. Estos talleres fueron financiados con fondos propios a

través del plan anual programa de Diplomado en Docencia Universitaria.

Módulo 7 – Metodologías de Aprendizaje II – Design Thinking

Módulo 9 – Metodologías de Investigación

Apoyo trabajo de títulos multidisciplinarios

El proyecto desarrolló un plan de apoyo en gestión, capacitación y financiamiento para los trabajos de título vinculados a Memorias Multidisciplinarias. Bajo este contexto,

algunos proyectos desarrollados durante el año 2019 requirieron de apoyo financiero y de gestión. Además, se observó la necesidad de capacitación, por lo que durante el año

2020 se desarrollaron 4 talleres virtuales a través de la plataforma Zoom. Para la ejecución de los talleres se contó con la participación del profesor de lenguaje, Sr. Gabriel

Olave.

Los recursos asignados para este ítem suman $13.603.187.-, de los cuales al 31 de diciembre 2019 se han rendido un total de $7.686.158.(56,50%). El saldo por rendir asciende a $5.917.029.- (43,50%). Dichos Recursos deben reflejarse en la próxima rendición del Proyecto.


20

COSTOS DE OPERACIÓN:

Los costos involucrados en ítem son: Servicios de Streaming, Informes de Mineralogía, Apoyos administrativo a honorarios y Ayudantías e Impresión de material Académico

Durante abril de 2020, se aprueba la impresión del Documento denominado Modelo de Evaluación de Competencias Transversales Sello USM, para la distribución de los

ejemplares a los profesores guía de todas carreras de Técnico Universitario. Este documento considera una actualización al impreso en el año 2018, dado que incluye la

Competencia Responsabilidad Social y Ética, las rúbricas y una propuesta de modelo de formación. Al cierre de este informe, el documento se encuentra diseñado en proceso

de revisión final previo a la impresión. Se espera poder tener los ejemplares impresos antes de julio 2020, los cuales se remitirán a los profesores de las sedes a su oficina, o

bien a su domicilio, dependiendo del estado de la contingencia actual.

Los recursos asignados para este ítem suman $3.748.672.-, de los cuales al 31 de diciembre 2019 se han rendido un total de $680.422.-(18,15%). El saldo por rendir asciende a $3.068.250.- (81,85%). Dichos Recursos deben reflejarse en la próxima rendición del Proyecto.

informe de cierre...durante el mes de diciembre de 2018 se realiza la planificación e invitación a...

Documents