informe de diversidad cultural
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DIVERSIDADI.E.P. “INDOAMERICANO”
“Construyendo Lazos de Interculturalidad en la Juventud Liberteña”
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LA DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad de culturas se refiere al grado dediversidad y variación cultural, tanto a nivelmundial como en ciertas áreas, en las que
existe interacción de diferentes culturascoexistentes (en pocas palabras diferentes ydiversas culturas)
Muchos estados y organizaciones consideranque la diversidad de culturas es parte delpatrimonio comn de la humanidad y tienenpol!ticas o actitudes favorables a ella" Lasacciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden lapreservación y promoción de culturas existentes"
La #eclaración $niversal de la $%&' sobre la #iversidad ultural, adoptadapor $%&' en noviembre de *++, se refiere a la diversidad cultural en unaamplia variedad de contextos y el proyecto de onvención sobre la #iversidadultural elaborado por la -ed .nternacional de /ol!ticas ulturales prev0 lacooperación entre las partes en un nmero de esos asuntos"
La diversidad cultural refle1a la multiplicidad e interacción de las culturas quecoexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio comn de la
humanidad"
La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lengua1e, de lascreencias religiosas, de las prácticas del mane1o de la tierra, en el arte, en lamsica, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todonmero concebible de otros atributos de la sociedad humana"
" La diversidad peruana:
'i damos una mirada a nuestro entorno, encontraremos que lo que nos rodea,
o lo que existe en nuestro pa!s es muy variado, tanto si pensamos en losclimas o paisa1es de las diferentes regiones del pa!s, como si atendemos a losmodos de ser y de hablar, a las costumbres, las comidas, etc" de los peruanos"&n #iversidad ecológica pues al mirar nuestra geograf!a, para comenzar,podemos contemplar paisa1es distintos, flora y fauna diversa, climas diferentes,etc" &l /er es rico en microclimas posee 23 de las + zonas de vidaconocidas en el mundo4 es, además, uno de los cinco pa!ses reconocidos
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como mega diversos en el planeta" &n nuestro territorio, por e1emplo, encontramos 5+ especies de aves y 63 deprimates4 ambas cifras nos colocan, respectivamente,en el segundo lugar a nivel mundial"/asemos ahora a lo que ocurre con las
personas, es decir a la diversidad culturalperuana" %uestra realidad ling7!stica,aunque por lo general no tenemos una ideacompleta de ella es bastante comple1a8 en el /erse hablan aproximadamente 39 lenguas distintas,distribuidas en unas : familias ling7!sticas"#iversidad 0tnica, si nos remontamos a tiemposanteriores, es posible percibir que la diversidad 0tnicao cultural peruana tiene sus ra!ces en las diversasmatrices o e1es 0tnicos que ; si bien con el tiempo hanatravesado una serie de procesos de transformación einterpretación< pueden reconocerse en el pa!s, desde losprehispánicos e1es andinos y amazónicos, hasta los llegadoscon y luego del proceso de conquista y colonización espa=ola denuestro territorio" La comple1idad 0tnica, sin embargo, no termina all!,por dos razones fundamentalmente8 la primera es que mencionar lasmatrices por separado podr!a dar la idea de la existencia autónoma y aisladade cada una de ellas, lo que, como ya mencionamos es irreal" La segundarazón se basa en que cada una de estas matrices es, a su vez, diversa" Lo
propio y lo a1eno en el /er de hoy y la identidad multicultural peruana" Lasculturas son dinámicas y tienden a la transformación4 incorporan siempreelementos nuevos, que toman inicialmente prestados y los hacen propios Lopropio, en este sentido, no es necesariamente lo autóctono, sino tambi0n loque se integra< en una relación productiva< a lo que en el ncleo cultural existe"
>s! como la guitarra espa=ola se hizo parte de la msica andina, podemosencontrar mltiples e1emplos en la msica, en las comidas, en nuestrosmaneras de ver el mundo, en la tecnolog!a, en nuestras maneras de ver elmundo, en la tecnolog!a, en nuestros modos de establecer validez moral, etc"que no son originarios de nuestra tierra y que, sin embargo, consideramos hoy
como aut0nticamente peruanos"
La principal riqueza cultural del /er radica en su diversidad" &l ?ahuantinsuyoo .mperio de los .ncas era un estado multi0tnico, que aglutinaba un con1untomuy amplio de curacazgos con lenguas, artes, costumbres, tecnolog!as,formas de organización y vestimentas muy variadas" &ran todos, sin embargo,
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parte de lo que hoy se denomina @mundo andinoA" Bablar de @mundoAimplicauna amplia diversidad interna, dentro de la cual la historia y la culturaencuentran una cierta unidad8 cierta cosmovisión panteónica, cierta gramáticasocial comn"
Los europeos rotularon a todos los habitantes del mundo andino como @indiosA,subsumiendo ba1o ese t0rmino ; tambien, un error geográfico ; la enormediversidad social y cultural que encontraron" La administración del virreinatosancionó esa voluntad homogeneizadora al agrupar a los sbditos delvirreinato en una repblica de espa=oles y otra repblica de indios, y al instituir una lengua comn de evangelización8 el quechua, y una lengua comn decivilización, el castellano ya cristalizándose en el idioma espa=ol comna todos"
Esa diversidad del Perú lo encontramos en cada una de sus siguientesmaniestaciones:
$na de las manifestaciones de la diversidad cultural es la lengua" &l /er
es el pa!s con mayor diversidad de etnias, lenguas y familias ling7!sticas de >m0rica"
#anzas, la diversidad de danzas existentes en el /er proviene
principalmente de la fusión de las culturas prehispánicas, la espa=ola y laafricana, además de las manifestaciones que son producto del proceso deglobalización"
Ciestas religiosas, son expresiones de la diversidad cultural en el /er"
ada pueblo celebra sus fiestas religiosas con sus ritos, su msica y suscolores" la fiesta para el pueblo creyente es una manera de vivir se fe as!como una fuente de consuelo y soporte para afrontar los problemascotidianos"
Dastronom!a, se relaciona con las identidades colectivas de las regiones
del /er y con la diversidad de recursos naturales que a lo largo de la
historia se han ido consumiendo además del aporte recibido de otrospueblos" /or su variedad ha alcanzado un desarrollo notable, por lo que esreconocido en el mundo entero"
Msica, los espacios regionales producidos por los andes centrales han
delimitado diferentes expresiones musicales en costa, sierra y selva" #esdeel siglo EF. se incorporo el legado espa=ol, y en los periodos posteriores se
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fusionaron otras manifestaciones musicales" La msica de la costa tieneuna herencia fundamentalmente espa=ola, la región andina conserva ellegado prehispánico y la amazonia mantiene una personalidad peculiar"
>rtesan!a, se refiere a la elaboración manual de ob1etos de uso cotidianos o
decorativos" 'u producción es rica y diversa en todo el territorio nacional,ya que recoge la historia y los recursos de las localidades y regiones"
Festimenta, var!a de acuerdo con la cultura los recursos la región y el clima"
Por eso es !ue se puede decir !ue la diversidad cultural en el Perú:
" Cavorece el desarrollo del pa!s debido a las caracter!sticas que presenta
como recursos 0tnicos, sociales, tradiciones, regiones, fauna, flora ypaisa1!sticos" ?odo esto hace que el /er este en los o1os del mundo yatraiga la atención de muchos turistas, empresarios importantes ygobernantes de grandes naciones que ven una gran posibilidad decomercialización y convenios"
*" La diversidad cultural en el /er se divide en tres sectores bien definidos"La cultura occidental está presente principalmente en la costa y las grandesciudades, con ideas y costumbres propias de la persona occidental" trosector es la andina en la sierra del pa!s con una región, sociedades y
cultura diferentes costumbres, medios económicos y actividades" La selvaes el ltimo sector y posiblemente del que menos se sabe, con muchasetnias y comunidades repartidas a lo largo del vasto territorio de la selvaperuana"
6" > lo largo de la historia han ingresado al pa!s varias colonias de &uropa y >sia que han formado comunidades con diferentes culturas, razas, rasgos,carácter, modos de pensar y convivencias que se han mezclado a lo largode los a=os con los peruanos nativos y antiguos espa=oles que llegaron al/er formando una diversidad de unión de razas y culturas impresionantes"
>lgunas de estas colonias siguen existiendo hasta la actualidad en nuestropa!s, en forma de pueblos muy apegados a sus or!genes"
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RIES"# DE C#$%LICT#S E$ LAS RELACI#$ES DE "RUP#SS#CIALES DESI"UALES
Para poder &a'lar de conlictos de grupos sociales( primero de'emos tener 'ien deinido( )*u+ entendemos por grupo social,
$n grupo social es un sistema formado por uncon1unto de personas que desempe=an roles
rec!procos dentro de la sociedad" 'e define a
partir de una serie de variables, como el salariopromedio, el nivel educativo, la ocupación, etc"&ste con1unto puede ser fácilmenteidentificado, tiene forma estructurada y esduradero" Las personas dentro de 0l actan deacuerdo con unas mismas normas, valores yfines acordados y necesarios para el biencomn del grupo"
&l distintivo identidad comn o pertenencia es necesario y puede manifestarse en
cultura semejante, no necesariamente igualdad en nivel económico4 interactanpara un proyecto comn o formando un subgrupo discordante, que finalmenteadquiere un carácter de controlador" La potencialidad de un grupo social esobviamente robusta porque además forman la trama de la sociedad o su negacióncomo un partido opositor en el /arlamento o un peligro de destrucción como unsubgrupo en el aula" Los l!deres formales o informales son el punto fuerte de latrama de interacciones" uando la adscripción a determinado grupo social estáfuertemente determinada por criterios económicos, el grupo social de losindividuos se suele denominar clase social, y está fuertemente influida por la clasede la familia en que nace el individuo"
Los grupos sociales aparecen como los con1untos humanos más importantes ysignificativos por lo que han marcado y definido nuestra manera de insertarnos yparticipar en la vida social" G es que el Drupo social es todo con1unto de personasque comparte un inter0s ob1etivo en comn e interacta para alcanzarlo y poseeuna relación reciproca y continua"
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'i conocemos, toleramos, respetamos y comprendemospodremos desarrollar procesos de .nterculturalidad" 'inembargo la interculturalidad tiene enemigos poderososy mortales" #os de estos enemigos son el genocidio yel etnocidio"
&. genocidio desaparece al otro en tanto entidad f!sicay viva, y al desparecero, aniquila su cultura, anulando la posibilidad de establecer relación con una diversa" > su turno, el etnocidio elimina a la otra cultura, o ladiscrimina" &n la historia de la humanidad las conductas etnocidas y genocidasson las causas más recurrentes de la desaparición de pueblos y culturas, y delconsiguiente empobrecimiento de la humanidad en su posibilidad de usufructuar los logros generados con esfuerzos de miles de a=os"
>parte de estas dos conductas extremistas, tambi0n son adversas las prácticas de
aculturación, que pueden ocurrir de forma violenta e impositiva, pero tambi0n condelicada sofisticación"
#ando como consecuencia de todo ello, la discriminación, la exclusión social a losgrupos sociales diferentes, etc"
La realidad peruana es de grandes desigualdades entre los componentes de lamulticulturalidad, con actitudes profundamente discriminatorias entre las personasde culturas diferentes" onviene que nos examinemos sobre este nuestro carácter colectivo que se percibe como de mutuo odio, tan chocante por evidente para un
observador externo, ya que muestra a un colectivo social con partespermanentemente de espaldas entre s!"
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"
C#$CLUSI#$ES&n el contexto de lo se=alado, la primera conclusión es reconocer que el /er es
un espacio de rica experiencia intercultural desde hace miles de a=os" &n un
espacio como este, la interculturalidad es una práctica constante, potenciada por
la diversidad cultural que pone en 1uegos especificidades culturales que hacen de
la interculturalidad una experiencia comple1a y rica" >s! tenemos que8
" La experiencia de interculturalidad en el /er es una constante de nuestra
historia"
*" on cada lengua peruana tenemos especificidades culturales que hacen de la
interculturalidad una posibilidad multiforme"
6" La cultura está su1eta a los avatares de las
sociedades que la sustentan, y las experiencias de
interculturalidad son variables, en unos casos
enriquecedora, en otras simplemente negativas"
3" Farios grupos 0tnicos y sus culturas están en peligro de extinción, por lo quesus valiosos conocimientos, acumulados en miles de a=os, tambi0n están por
desaparecer irremediablemente" &sta eventualidad es una amenaza a las
posibilidades de disfrute de una rica experiencia intercultural en el /er"
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RE%ERE$CIAS -I-LI#"R.%ICAS
1. >.#&'&/<?&--> %$F> (::9) San Lorenzo: Salud indígena,
Medio ambiente, Interculturalidad.*" >%'.H% M>LL&?, I$>% G M>#&L&.%& JK.D> (::ó)
Interculturalidad y educación en el er!. "ocumento de #rabajo" Coro
&ducativo" Lima"6" $G''& >''>D%&, ?B&-&'& (:25 $ La identidad aymara.
>proximación histórica" ('iglo EF, siglo FE.)"3" &-DL., >D? (compiladora) (::+) %ducación Intercultural.
Ministerio de &ducación del /er"9" B&.'&, M>-.>4 C.#&L ?$.% G N.LC-&# >-#.?" (::3)"
Interculturalidad: un desafío" >>>/, Lima"
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