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PROGRAMA DE VISITAS ÁS INSTALACIÓNS DE SOGAMA

PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE SOGAMA

Informe das visitas recibidas no

1º trimestre de 2017

1. Introdución / Introducción 3 • Obxecto / Objeto 3 • Obxectivos / Objetivos 3 • Tipoloxía de visitas / Tipología de visitas 4

2. Entidades participantes / Entidades participantes 5 3. Participación / Participación 7 4. Valoración dos responsables de grupo / Valoración de los responsables de grupo 8 5. Valoración dos visitantes adultos / Valoración de los visitantes adultos 9 6. Valoración dos visitantes escolares / Valoración de los visitantes escolares 12

CONTIDOS / CONTENIDOS

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Introdución / Introducción

Obxecto

Este documento recolle a información correspondente ao programa de visitas ás instalacións da Sociedade Galega do Medio Ambiente (SOGAMA), incluíndo os resultados das correspondentes enquisas de valoración deste programa.

Obxectivos

• Contribuír a incrementar os niveis de coñecemento real de SOGAMA por parte da cidadanía.

• Orientar aos visitantes cara actitudes persoais máis positivas no referente á xestión dos residuos, fomentando a cultura da sostibilidade e, en concreto, dos tres erres (Redución, Reutilización e Reciclaxe).

• Sensibilizar e motivar á poboación para a súa participación activa na separación en orixe do lixo.

• Difundir boas prácticas que poden manter os cidadáns en diversos ámbitos e espazos vitais referentes ao consumo responsable, a minimización de residuos, a reutilización dos obxectos, a equidade social...

• Contribuír a aumentar os coñecementos técnicos dos visitantes sobre as instalacións de SOGAMA e, en especial, do Complexo Medioambiental de Cerceda.

Objeto

Este documento recoge a información correspondiente al programa de visitas a las instalaciones de la Sociedade Galega do Medio Ambiente (SOGAMA), incluyendo los resultados de las correspondientes encuestas de valoración de este programa.

Objetivos

• Contribuir a incrementar los niveles de conocimiento real de SOGAMA por parte de la ciudadanía.

• Orientar a los visitantes cara actitudes personales más positivas en lo referente a la gestión de los residuos, fomentando la cultura de la sostenibilidad y, en concreto, de las tres erres (Reducción, Reutilización y Reciclaje).

• Sensibilizar y motivar a la población para su participación activa en la separación en origen de los residuos.

• Difundir buenas prácticas que pueden mantener los ciudadanos en diversos ámbitos y espacios vitales referentes al consumo responsable, la minimización de residuos, la reutilización de los objetos, la equidad social...

• Contribuir a aumentar los conocimientos técnicos de los visitantes sobre las instalaciones de SOGAMA y, en especial, del Complejo Medioambiental de Cerceda.

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Tipoloxía de visitas

Para unha maior adaptación aos participantes, identifícanse dous tipos de visitas ao Complexo medioambiental de Cerceda:

• Visitas educativas: destinadas a escolares de Educación Primaria e Secundaria Obrigatorias. Teñen unha duración de 90-120 minutos e inclúe a visita a pé á Planta de Clasificación de Envases Lixeiros (bolsa amarela) e aos fosos de recepción de residuos xenéricos (bolsa negra).

• Visitas sociais e técnicas: de grupos de alumnos de Bacharel, Universitarios e Post-universitarios, así como outros colectivos de persoas maiores de idade. Teñen unha duración aproximada de 150 minutos e inclúen a realización dun recorrido a pé por distintas instalacións do Complexo.

Ademais, puntualmente aténdense visitas a plantas de transferencia, que teñen unha duración aproximada de 60 minutos e inclúen un recorrido polas distintas partes desta instalación.

Introdución / Introducción

4

Tipología de visitas

Para una mayor adaptación a los participantes, se identifican dos tipos de visitas al Complejo medioambiental de Cerceda:

• Visitas educativas: destinadas a escolares de Educación Primaria y Secundaria Obligatorias. Tienen una duración de 90-120 minutos e incluyen la visita a pie a la Planta de Clasificación de Envases Ligeros (bolsa amarilla) y a los fosos de recepción de residuos genéricos (bolsa negra).

• Visitas sociales y técnicas: de grupos de Bachillerato, Universitarios y Post-universitarios, así como otros colectivos de personas mayores de edad. Tienen una duración aproximada de 150 minutos e incluyen la realización de un recorrido a pie por distintas instalaciones del Complejo.

Además, puntualmente se atiende visitas a plantas de transferencia, que tienen una duración aproximada de 60 minutos e incluyen un recorrido por distintas partes de esta instalación.

Entidades participantes / Entidades participantes

5

Do mesmo xeito, durante o período que abrangue este informe, no Complexo Medioambiental de Cerceda recibíronse 17 visitas SOCIAIS E TÉCNICAS, cun total de 382 participantes.

Del mismo modo, durante el período que abarca este informe, en el Complejo Medioambiental de Cerceda se recibieron 17 visitas SOCIALES Y TÉCNICAS, con un total de 382 participantes.

DATA Fecha

ENTIDADE Entidad

PROCEDENCIA Procedencia

PARTICIP. Particip.

CARACTERÍSTICAS PARTICIPANTES Características participantes

13/01/2017 CURSO ONLINE SOGAMA DIFERENTES CONCELLOS 5 REPRESENTANTES CONCELLOS

16/01/2017 CIFP PORTOVELLO OURENSE 44 41 ALUMNOS CM E CS + 3 PROFESORES

03/02/2017 IES MARÍA CASARES OLEIROS (A CORUÑA) 24 22 ALUMNOS 4º ESO E 2º BAC + 2 PROFESORES

16/02/2017 CARITAS DIOCESANAS SANTIAGO VILAGARCÍA DE AROUSA (PONTEVEDRA)

17 ADULTOS DE CÁRITAS DIOCESANA

21/02/2017 IES PONTECESO PONTECESO (A CORUÑA) 29 27 ALUMNOS BACHARELATO + 2 PROFESORES

22/02/2017 MÁSTER ENXEÑERÍA AMBIENTAL - USC SANTIAGO DE COMPOSTELA (A CORUÑA)

2 1 ALUMNOS MÁSTER + 1 TUTOR

22/02/2017 CENTRO PENITENCIARIO DE BONXE OUTEIRO DE REI (LUGO) 14 10+4

24/02/2017 DIRCOM GALICIA A CORUÑA 8 8 DIRECTIVOS DE COMUNICACIÓN

01/03/2017 GRUPO DE VECIÑOS DE A CORUÑA A CORUÑA 21 21 VECIÑOS DE A CORUÑA

02/03/2017 IES CALVO SOTELO A CORUÑA 36 31 ALUMNOS FP MEDIO ELECTRICIDADE + 5 PROFESORES

06/03/2017 CIFP A CARBALLEIRA - MARCOS VALCÁRCEL OURENSE 22 20 ALUMNOS FP SUPERIOR SAÚDE AMBIENTAL + 2 PROFESORES

07/03/2017 CONCELLO DE AS PONTES AS PONTES (A CORUÑA) 28 28 VECIÑOS AS PONTES

13/03/2017 IES SABÓN ARTEIXO (A CORUÑA) 27 24 ALUMNOS 1º BAC E E.S.A. + 2 PROFESORES + 1 ORGANIZADOR

14/03/2017 IES MANUEL MURGUÍA ARTEIXO (A CORUÑA) 26 23 ALUMNOS 2º BAC. + 2 PROFESORES + 1 COORDINADOR

22/03/2017 OBRADOIRO DE EMPREGO "EUME EMPRENDE II" CABANAS (A CORUÑA) 10 6 ALUMNOS + 4 PROFESORES

17/03/2017 ASOCIACIÓN AMBAR RIBEIRA (A CORUÑA) 49 43 ALUMNOS + 6 PROFESORES

31/03/2017 MEDIOS DE COMUNICACIÓN GALEGOS GALICIA 20 PERIODISTAS


6

DATA Fecha

ENTIDADE Entidad


PARTICIP. Particip.


17/01/2017 CPI AURELIO MARCELINO REY GARCÍA CUNTIS (PONTEVEDRA) 40 35 ALUMNOS 5º E.P. + 5 PROFESORES

20/01/2017 COLEXIO EDUARDO PONDAL CANGAS (PONTEVEDRA) 50 48 ALUMNOS 3º E.S.O. + 2 PROFESORES

23/01/2017 CEIP VIÑAGRANDE - DEIRO VILANOVA DE AROUSA (PONTEVEDRA) 54 49 ALUMNOS DE 3º A 6 ED.PRIMARIA + 5 PROFESORES

27/01/2017 CEIP CELSO EMILIO FERREIRO CERCEDA (A CORUÑA) 17 14 ALUMNOS DE 5º E 6º ED.PRIMARIA + 3 PROFESORES

31/01/2017 CEIP ALTAMIRA SALCEDA DE CASELAS (PONTEVEDRA) 48 45 ALUMNOS 5º E 6º ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES

01/02/2017 CPI VIAÑO PEQUENO TRAZO (A CORUÑA) 46 44 ALUMNOS 2º A 4º ESO + 2 PROFESORES

02/02/2017 CPI ANTONIO ORZA COUTO BOQUEIXÓN (A CORUÑA) 54 52 ALUMNOS 2º E 4º ESO + 2 PROFESORES

06/02/2017 CEIP FOGAR CARBALLO (A CORUÑA) 43 40 ALUMNOS 6º ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES

09/02/2017 CEP PLURILINGÜE DE RIOMAIOR VILABOA (PONTEVEDRA) 49 43 ALUMNOS 5º E 6º ED. PRIMARIA + 6 PROFESORES

08/02/2017 CEIP FOGAR CARBALLO ( A CORUÑA) 44 42 ALUMNOS DE 6º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES

13/02/2017 IES MOS MOS (PONTEVEDRA) 53 50 ALUMNOS 1º ESO + 3 PROFESORES

14/02/2017 CPI VIRXE DA CELA MONFERO ( A CORUÑA) 43 41 ALUMNOS ESO + 2 PROFESORES

15/02/2017 CEIP OS TILOS TEO (A CORUÑA) 41 39 ALUMNOS 5º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES

17/02/2017 CEIP LUIS PIMENTEL LUGO 53 49 ALUMNOS 3º ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES + 1 CONDUCTOR

Durante o período que abrangue este informe, no Complexo medioambiental de Cerceda recibíronse 25 visitas EDUCATIVAS, nas que participaron un total de 1.051 escolares.

Durante el período que abarca este informe, en el Complejo medioambiental de Cerceda se recibieron 25 visitas EDUCATIVAS, en las que participaron un total de 1.051 escolares.


7

DATA Fecha

ENTIDADE Entidad


PARTICIP. Particip.


20/02/2017 CEIP LUIS PIMENTEL LUGO 27 25 ALUMNOS 3º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES

23/02/2017 CPI PLURILINGÜE DE VEDRA VEDRA (A CORUÑA) 31 29 ALUMNOS 3º ESO + 2 PROFESORES

08/03/2017 CEIP AS FORCADAS CORME (A CORUÑA) 32 29 ALUMNOS DE 3º A 6º ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES

10/03/2017 CEIP VIRXE DO CAMIÑO RUBIÁ (OURENSE) 19 16 ALUMNOS 3º A 6º DE ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES

15/03/2017 CEIP GALÁN ARTEIXO (A CORUÑA) 40 37 ALUMNOS 5º E 6º ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES + 1 COORDINADOR

20/03/2017 CEIP GALÁN ARTEIXO (A CORUÑA) 41 37 ALUMNOS DE 6º DE ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES + 1 COORDINADOR

21/03/2017 CEIP GALÁN ARTEIXO (A CORUÑA) 42 39 ALUMNOS DE 5º DE ED. PRIMARIA + 2 PROFESORES + 1 COORDINADOR

16/03/2017 CEIP SAN XOAN DE FILGUEIRA FERROL (A CORUÑA) 42 39 ALUMNOS 4º ED. PRIMARIA + 3 PROFESORES

24/03/2017 CEIP EDUARDO PONDAL PONTECESO (A CORUÑA) 61 57 ALUMNOS 3º E 4º ED. PRIMARIA + 4 PROFESORES

28/03/2017 CEIP A GUIA MOAÑA (PONTEVEDRA) 37 33 ALUMNOS 4º A 6º ED. PRIMARIA + 4 PROFESORES

Participación / Participación

8

Participación

O total de visitantes recibidos nas instalacións durante o primeiro semestre de 2017 foi de 1.433 persoas, distribuídos entre as visitas de adultos (sociais e técnicas) e de escolares (Educación Primaria e Educación Secundaria Obrigatoria).

O tipo de visita con maior número de participantes foi a de estudantes de E.P. cun 54% do total, máis da metade, seguida das de E.S.O. e das sociais, cun 19,3% e un 18,1% respectivamente. No derradeiro lugar quedan as visitas técnica.

Participación

El total de visitantes recibidos en las instalaciones durante el primer semestre de 2017 ha sido de 1.433 personas distribuidos entre las visitas de adultos (sociales y técnicas) y de escolares (Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria).

El tipo de visita con mayor número de participantes ha sido la de estudiantes de E.P. con un 54% del total, más de la mitad, seguidas de las de E.S.O. y de las sociales, con un 19,3% y un 18,1% respectivamente. En último lugar quedan las visitas técnicas.

18,1%

8,5%

54,0%

19,3%

Tipos de visitas

Sociais

Técnicas

E.P.

E.S.O.

Valoración dos responsables de grupo / Valoración de los responsables de grupo

9

A valoración media dos responsables de grupo situouse neste período en 4,6 puntos dun máximo de 5. Os ítems máis valorados foron as atencións prestadas polos monitores, a adaptación das explicacións ao colectivo e a dinamización da visita (4,8).

La valoración media de los responsables de grupo se situó en este período en 4,6 de un máximo de 5. Los ítems más valorados han sido las atenciones prestadas por los monitores, la adaptación de las explicaciones al colectivo y la dinamización de la visita (4,8).

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Organización da visita / Organización de la visita

Estrutura da visita / Estructura de la visita

Cumprimento obxectivos pedagóxicos / Cumplimiento objetivos pedagógicos

Valor educativo da visita / Valor educativo de la visita

Adaptación das explicacións ao colectivo / Adaptación de las explicaciones al…

Atencións prestadas polos monitores / Atenciones prestadas por los monitores

Dinamización da visita / Dinamización de la visita

Grao de implicación dos monitores / Grado de implicación de los monitores

Secuencia do percorrido / Secuencia del recorrido

Duración do percorrido / Duración del recorrido

Incremento do coñecemento de SOGAMA / Incremento del conocimiento de…

Enriquecemento persoal e profesional / Enriquecimiento personal y profesional

Cumprimento de expectativas / Cumplimiento de expectativas

Satisfacción coa visita en xeral / Satisfacción con la visita en general

Valoración dos visitantes adultos / Valoración de los visitantes adultos

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Perfil do visitante adulto

Os visitantes adultos son todas as persoas maiores de idade que visitaron as instalacións, así como aquelas menores que cursan estudos de bacharelato ou de formación profesional.

No período sinalado fixeron a enquisa máis mulleres que homes. Casi a metade dos participantes tiñan menos de 36 anos.

Perfil del visitante adulto

Los visitantes adultos son todas las personas mayores de edad que visitaron las instalaciones, así como aquellas menores que cursan estudios de bachillerato o de formación profesional.

En el período señalado hicieron la encuesta más mujeres que hombres. Casi la mitad de los participantes tenían menos de 36 años.


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Valoración das visitas sociais

En relación ás valoracións das visitas sociais, os participantes indicaron que as atencións, o coñecemento e as explicacións dos monitores foron o máis positivo da visita, cunha puntuación media de 4,9 de 5.

O ítem menos valorado foi o seu propio coñecemento previo sobre SOGAMA (3,6).

Valoración de las visitas sociales

En relación a las valoraciones de las visitas sociales, los participantes indicaron que las atenciones, el conocimiento y las explicaciones de los monitores han sido lo más positivo de la visita, con una puntuación media de 4,9 de 5.

El ítem menos valorado fue su propio conocimiento previo sobre SOGAMA (3,6).

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Os coñecementos dos monitores/Los conocimientos de los monitores

As explicacións dos monitores/Las explicaciones de los monitores

As atencións dos monitores/Las atenciones de los monitores

Os vídeos e as presentacións utilizados/Los vídeos y presentaciones utilizados

O percorrido polas instalacións/El recorrido por las instalaciones

Os coñecementos previos de SOGAMA/Los conocimientos previos de SOGAMA

A aprendizaxe con esta visita/El aprendizaje con esta visita

O interese da visita/El interés de la visita

A satisfacción xeral coa visita/La satisfacción general con la visita

Importacia labor de Sogama para o coidado do medio ambiente/Importancia labor de SOGAMA para el cuidado del medio ambiente


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Valoración das visitas técnicas

A claridade das explicacións por parte dos monitores, con 4,7 puntos de media, é a variable máis valorada polas visitas técnicas, seguidas da importancia do labor de SOGAMA para o coidado do medio ambiente e o coñecemento técnico dos monitores (4,6).

Por outra banda, os visitantes dan unha puntuación baixa aos coñecementos previos que tiñan sobre SOGAMA.

Valoración de las visitas técnicas

La claridad de las explicaciones por parte de los monitores, con 4,7 puntos de media, es la variable más valorada por las visitas técnicas, seguidas de la importancia del labor de SOGAMA para el cuidado del medio ambiente y el conocimiento técnico de los monitores (4,6).

Por otra parte, los visitantes dan una puntuación baja a los conocimientos previos que tenían sobre SOGAMA.

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Medios audiovisuais empregados / Medios audiovisuales empleados

Folletos informativos recibidos / Folletos informativos recibidos

Coñecemento técnico dos monitores / Conocomiento técnico de…

Claridade das explicacións / Claridad de las explicaciones

Atencións prestadas polos monitores / Atención prestada por los…

Interese das instalacións vistadas / Interés de las instalaciones…

Percorrido realizado / Recorrido realizado

Coñecementos previos sobre SOGAMA / Conocimientos previos…

Coñecementos adquiridos trala visita / Conocimientos adquiridos…

Estrutura, dinámica e duración da visita / Estructura, dinámica y…

Interese da visita e satisfación coa mesma / Interés de la visita y…

Importancia labor de SOGAMA para o coidado do medio ambiente…

Valoración dos visitantes escolares / Valoración de los visitantes escolares

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Perfil do visitante escolar

Os visitantes escolares son os estudantes de Educación Primaria e de Educación Secundaria Obrigatoria.

A distribución por xénero dos escolares que cumprimentaron o cuestionario mostra unha maior participación de homes (53,0%).

Neste período participaron nas enquisas máis escolares de Educación Primaria que de Secundaria, representando os primeiros un 50,8% da participación.

Perfil del visitante escolar

Los visitantes escolares son los estudiantes de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria.

La distribución por género de los escolares que cumplimentaron el cuestionario muestra una mayor participación de varones (53,0%).

En este período participaron en las encuestas más escolares de Educación Primaria que de Secundaria, representando los primeros un 50,8% de la participación.


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Valoración escolares Educación Primaria

Aos escolares gustáronlle moito as explicacións dos monitores (87,1%), remarcaron que entenderon que fai SOGAMA cos residuos (77,4%) e aprenderon cosas novas sobre o lixo (75,8%).

Valoración escolares Educación Primaria

A los escolares les gustaron mucho las explicaciones de los monitores (87,1%), remarcaron que entendieron que hace SOGAMA con los residuos (77,4%) y aprendieron cosas nuevas sobre la basura (75,8%).

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Gustáronche as explicacións dos monitores?/¿Te gustaron las explicaciones de los monitores?

Gustáronche as presentacións e os vídeos?/¿Te gustaron las presentaciones y los vídeos?

Aprendiches cousas novas sobre o lixo?/¿Aprendiste cosas nuevas sobre la basura?

Entendiches que fai SOGAMA cos residuos?/¿Entendiste qué hace SOGAMA con los residuos?

Parecéronche interesantes as instalacións que visitaches?/¿Te parecieron interesantes las instalaciones que visitaste?

Foi unha excursión didáctica e instructiva?/¿Fue una excursión didáctica e instructiva?

Si

No

Dudoso


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Valoración escolares Educación Secundaria Obrigatoria

Os participantes de secundaria valoraron moi positivamente a labor dos monitores a hora de responder as preguntas (4,2) y as súas explicacións (4,1).

A peor puntuación recae no descoñecemento da existencia das instalacións por parte dos estudantes cunha puntuación de 3,4 sobre 5.

Valoración escolares Educación Secundaria Obligatoria

Los participantes de secundaria valoraron muy positivamente la labor de los monitores a la hora de responder las preguntas (4,2) y sus explicaciones (4,1).

La peor puntuación recae en el desconocimiento de la existencia de las instalaciones por parte de los estudiantes con una puntuación de 3,4 sobre 5.

0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Como valoras as presentacións e os vídeos?/¿Cómo valoras las presentaciones y los vídeos?

Os monitores foron capaces de responder ás preguntas plantexadas?/¿Los monitores fueron capaces de responder a las preguntas planteadas?

As explicacións foron claras e comprensibles para ti?/¿Las explicaciones fueron claras y comprensibles para ti?

Aprendiches cousas novas sobre os residuos?/¿Aprendiste cosas nuevas sobre los residuos?

Parecéronche interesantes as instalacións que visitaches?/¿Te parecieron interesantes las instalaciones que visitaste?

Fai un mes, coñecías a existencia de SOGAMA?/Hace un mes, ¿conocías la existencia de SOGAMA?

Foi unha visita interesante en términos xerais?/¿Fue una visita interesante en términos generales?

Agora, como valoras a labor de SOGAMA?/Ahora, ¿cómo valoras la labor de SOGAMA?

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www.sogama.es

Servizo prestado por / Servicio prestado por:

U.T.E. SOGAMA VISITAS 2016

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