informe consolidado de la gestiÓn pedagogica orig..docx

I.E. S/N CAPIRUSHIATOOO

DRE CUSCO

COORDINACION EDUCATIVA KIMBIRIUGEL CUSCO

MINISTERIO DE EDUCACIN

INFORME CONSOLIDADO DE LA GESTIN PEDAGOGICA

I.- DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :Cusco DISTRITO :Kimbiri COE: Kimbiri.

1.2. II. EE. :I.E. Capirushiato LUGAR: Capirushiato COD MODULAR: 1387281

1.3. Director :Edmer Abraham Gamboa Chvez.

II.- PROGRAMA CURRICULAR DE AULA (PCA)

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVASLOGROSDIFICULTADESSUGERENCIAS

Diversificacin Curricular y contextualizacin. Se trabaj tomando como matriz el Diseo Curricular Nacional y El Proyecto Educativo RegionalEl Distrito de Kimbiri no cuenta con su Proyecto Educativo Local.La Red Educativa no cuenta con el Proyecto Curricular de Red.Potencializar el trabajo a nivel RED en el aspecto pedaggico y colaborar para la construccin del Proyecto Educativo Local.

III.- UNIDADES DIDACTICAS.


Planificacin y diversificacin curricular.Se trabaj utilizando las Unidades Didcticas, de aprendizaje, proyectos y mdulos. Todos ellos segn la necesidad y ritmo de aprendizaje de los nios y nias.En algunos casos la seleccin de capacidades no se relacionaba a la temtica programada y por ende los indicadores no se ajustaban a la misma.Capacitacin en marco del nuevo Diseo Curricular Nacional en manejo de Capacidades e indicadores.

IV.- MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.


Utilizamos estrategias para mejorar el aprendizaje.

Dramatizaciones, exposiciones, trabajos grupales a nivel de aula los cuales ayudaron a mejorar la enseanza aprendizaje de los nios y nias.Falta de motivacin de los padres de familia en el proceso de enseanza aprendizaje.

No cuenta con sus materiales respectivos por ser una comunidad de etnia Ashnincas.

Poner nfasis en el uso de los mismos por parte de cada uno de los docentes, para lograr la planificacin curricular y tener un aula siempre motivada.

V.- USO Y CONSERVACION DEL MATERIAL EDUCATIVO Y TEXTOS DE BIBLIOTECA ENTREGADOS POR EL MED.


Cuidemos nuestros libros, mobiliario escolar y nuestro local ellos son para nuestros hermanos menores.Se logr adquirir textos escolares casi ltimos meses de labores escolares para todos los grados. Los libros se conservaron en buen estado a pesar del trabajo diario.

Los mobiliarios y el local escolar fueron conservados y cuidados por cada uno de los nios y nias.Se utiliza materiales de la zona en las sesiones de aprendizaje.Falta de material, los mismos llegan muy tarde (noviembre) y no son suficientes para los nios y nias.

Los libros no son contextualizados a nuestra zona.La COE Kimbiri debe de mejorar en implementar para el reparto de materiales a tiempo y lo suficiente.Los maestros y maestras estn en la obligacin de utilizar material de la zona para sus sesiones de aprendizaje.

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.6.1.- FORMULACIN DE INDICADORES.


Tenemos que formular bien nuestros indicadores para aplicar bien nuestros instrumentos.Los profesores tienen en claro que un indicador tiene sus partes (verbo, tema y la condicionante).

Los instrumentos de evaluacin se plantearon teniendo en cuenta la magnitud de indicador.Los indicadores fueron planteados en algunos casos sin tener en cuenta el ritmo de aprendizaje de los nios y nias.Plantear indicadores estandarizados para logar mejores aprendizajes.

6.2.- TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.


Distingamos mejor los instrumentos y las tcnicas de evaluacin.

Se utilizaron de mejor manera las tcnicas e instrumentos a nivel de las diferentes clases de evaluacin, teniendo en cuenta los distintos ritmos de aprendizaje.Falta de medios mecnicos para utilizar estas tcnicas e instrumentos.Aplicar los mismos en forma constante o diaria.

6.3.- MANEJO DE DOCUMENTOS DE EVALUACIN.


Llevamos nuestros documentos de evaluacin en orden.Los profesores manejan su PCA, registro auxiliar y anecdotario.Solo se manej dos tipos de registros de evaluacin.La COE Kimbiri debe de brindar capacitacin al respecto.

Kimbiri, Diciembre del 2012.

INFORME DEL PLAN LECTORI.- DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :Cusco DISTRITO : Kimbiri COE: Kimbiri.

1.2. II. EE. :I.E.CAPIRUSHIATO LUGAR : CAPIRUSHIATO COD MODULAR: 1387281

1.3. Director :Edmer Abraham GAMBOA CHAVEZ.

PLANIFICACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN

NACTIVIDADESESTRATEGIAS

01

Organizacin e implementacin del Equipo del Plan Lector de la I. E.Por tratarse de una actividad normada desde el MINISTERIO DE EDUCACIN a nivel nacional, la Institucin Educativa, en cargo este aspecto a la Prof(a). Clariza Gamarra lvarez.

02

Promocin de campaas de sensibilizacin en los padres de familia y comunidad.La sensibilizacin se realiz en las cuatro reuniones que se tuvieron con los padres de familia y en dos reuniones comunales, en las cuales el docente encargado y el Director concientizaron a los asistentes de la necesidad de cultivar la lectura en las primeras horas.

03Estrategias de aplicacin del Plan Lector.Se instauro la lectura diaria, 20 minutos en 1, 2y 3 grado, 30 minutos en 4, 5 y 6 grado, diariamente.

04

Relacin de ttulos (textos) trabajados por grados.El PinochoCuentos andinos.Paco Yunque.Textos del ME de C.I.Poesas de los Heraldos negros

El caballero Carmelo.Yawar Fiesta.

05Evaluacin del Plan Lector Institucional.La evaluacin del plan lector se realiz a nivel de aula y estuvo a carga de cada docente.

06Objetivos logrados del Plan Lector institucional Comentan espontneamente en grupos acerca del texto ledo. Responde adecuadamente a las diversas interrogantes que se les formula del texto ledo. Identifican personajes principales y secundarios. Algunos alumnos realzan inferencias sobre el texto ledo.

DIFICULTADES:La Institucin Educativa no cuenta con ttulos, por lo cual los nios y nias no practican la lectura por placer, solo se utiliza los libros enviados por el MED a esto se suma algunos ttulos trados por los docentes.

SUGERENCIAS:

La COE Kimbiri en coordinacin con su equipo de especialistas tienen que dotar de textos a las Instituciones Educativas para que los nios y nias disfruten lo que leen. Los padres de familia y las comunidades tienen que realizar actividades para poder contar con estos medios tan necesarios. Los docentes de los primeros grados tienen que utilizar imgenes para que los nios los lean.

Kimbiri, diciembre del 2012.

RESUMEN DE CONSOLIDADO EN REDES EDUCATIVAS

I.- DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :Cusco DISTRITO: Kimbiri COE: Kimbiri.

1.2. II. EE. :I.E.CAPIRUSHIATO LUGAR: CAPIRUSHIATO COD MODULAR: 1387281

1.3. Director :Edmer Abraham Gamboa Chvez.

NACTIVIDADOBSERVACIN

01Nuestra Institucin Educativa participo en la Reorganizacin de la Red BRISAS DEL VREA en el mes junio del presente ao en el cual se eligi al nuevo comit tcnico que est conformado por las siguientes personas:

Coordinador Prof. Ral Quispe Cusi.Itinerante Prof. Helar Ahahuanco Cervantes.Secretario Prof. Edison Caldern RiveraTesorero Prof. Zoraida Huamn UscamaytaVocal Prof. Yovana Villacorta ZambranoVocal Prof. Lourdes Fernndez FlrezAsuntos Sociales Prof. Ruth Gutirrez PelayoCultura y deporte Prof. Hctor Huamn UscamaytaPrensa y propaganda Prof. Pablo Condorhuacho Ramrez.Se ratific al coordinador de Red los dems ha sido elegidos por todos los profesores

02La Institucin participo en el desfile cvico escolar organizado por la Red en el Centro Poblado de Villa Kintiarina el da 23 de julio del 2010.Ninguna.

03El 23 de setiembre se particip en las Olimpiadas Escolares organizado por la Red en la comunidad nativa de Limatambo, en las siguientes disciplinas deportivas. Futbol. Vley. Atletismo.Como tambin en el primer concurso de Canto y declamacin.Ninguna.

04Los docentes participaron en las reuniones tcnico pedaggicas en las cuales se trabaj las unidades didcticas del mes correspondiente las mencionadas reuniones se realizaron en los siguientes meses y lugares: Agosto en la comunidad de Bethel (27-08-2010) Setiembre en la comunidad de Limatabo (25-09-2010) Octubre en la comunidad de Pueblo Libre (29-10-2010) Noviembre en la comunidad de Villa Kintiarina (27-11-2010)Ninguna.

INFORME DE PARTICIPACIN DE LA I.E. EN REDES EDUCATIVAS 2012

UGEL: CUSCONIVEL MODALIDAD: Primaria de Menores.INSTITUCIN EDUCATIVA: CAPIRUSHIATO DISTRITO: Kimbiri.DIRECCIN: CAPIRUSHIATO PROVINCIA: La Convencin.

NASPECTOS DESARROLLADOSLOGROSDIFICULTADESSUGERENCIAS

01Reuniones.Participacin activa en las reuniones convocadas.Planificacin de actividades tcnico pedaggicas.Evaluacin trimestral de nios y nias De acuerdo a capacidades estandarizadas.Inasistencia de colegas a las reuniones.Apoyo de especialistas en la elaboracin de las unidades didcticas. Fotocopia de las pruebas matrices.Disconformidad con los docentes.Mayor apoyo de parte de la secretara tcnica.Participacin en reuniones de los especialistas de cada nivel.Mayor apoyo y planificacin de los padres de familia.

02Representacin InstitucionalDurante el presente ao no se tuvo ninguna participacin institucional, por no contar con un plan anual de trabajo a nivel del COE.Planificacin de trabajos a nivel del COE.

03Plan anual de trabajo de RED.Elaboracin del plan anual de trabajo, que gua las actividades durante el presente ao.Participacin de los Profesores.

04Desarrollo del PEI a nivel de RED.Ninguno.Desinters de parte de los integrantes de la RED.Organizacin de la RED. Y programacin dentro del plan anual de trabajo.

__________________________________Prof. Edmer Abraham Gamboa Chvez.DIRECTOR (e)

informe consolidado de la gestiÓn pedagogica orig..docx

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