SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL

CLAVE C.T. 13DNL0003F

Licenciatura En Primaria Intercultural Bilingüe

Escuela Normal Valle del Mezquital Progreso De Obregon Hidalgo

Curso: Observación y Análisis De La Práctica Escolar

Tercera:Jornada De Observación

Alumno: Aurelio Jiménez Solís

Profesor: Gustavo Pérez Moreno

1,2,3,4 y 5 de junio del 2015

Introducción

En este informe de la guía de observación de análisis de la práctica escolar donde el presente trabajo el cual se encuentra enfocado una tercera vez en la Escuela Primaria Bilingüe “Lázaro Cárdenas” localizada en la comunidad de cantinela municipio de Ixmiquilpan Hidalgo. Con la finalidad por lo cual se realice el informe de acuerdo a la observación de la comunidad, escuela, aula y alumno. De manera que nosotros como futuros docentes conozcamos en contexto en el cual se hace mención.

En mi informe se pretende ser entendible con claridad del contexto se abordara que como estudiantes nos acerquemos tanto como institución, aula, comunidad, tanto en la vida de los alumnos como el de perfil lingüístico

Lunes 1 de junio del 2015

Mi jornada de observación comenzó en la escuela primaria bilingüe lázaro cárdenas ubicada en Ixmiquilpan Hidalgo en la comunidad de cantinela donde los alumnos de tal institución se formaron a las 8am donde se formaron para hacer honores y donde el grupo de primer grado grupo B fue el que dirigió los honores y así de tal manera se hiso en español y en hñañhu.

Así que después que terminaros los honores las de ambos grupos de primer grado detuvieron a los alumnos para poner unos pasos de un bailable llamado

Y ahora la maestra me pidió que si la apoyaba en que los alumnos me siguieran de acuerdo al paso del bailable

Después estuvimos ahí aproximadamente una hora y ya que todos se los aprendieron nos metimos al salón y ahora empezó a trabajar la asignatura de Matemáticas en donde esta viendo la descomposición de números para esta actividad y ya que casi hora de receso la maestra los dejo salir del salón y que la act. La acabaran de tarea ya que los niños salieron a receso empezaron a jugar a ellos les llama mucha atención el futbol.

Después que tuvieron media hora de receso entraron al salón después la docente empezó a trabajar con la asignatura de español donde sacaron su libreta la maestra empezó a dictar muy despacio para que los niños empezaran ha escribir ya después que la donde termino les revisa lo el dictado y en cerro las palabras donde estaban mal y los puso que corrigieran y después tocaron para salir y los niños como iban terminando se empezaban a retirar

Martes 2 de junio del 2015

En mi segundo día como observador la maestra comienza con una actividad para comenzar bien la clase que la actividad es activación física donde empezó hacer ejercicio dentro del salón y mientas que la maestra hacia la activación física duro entre 15 a 20 minutos ya cuando acabo empezó con la clase de matemáticas la docente después dio indicación para que empezaran con la descomposición de números como un repaso y pues los niños estuvieron trabajando durante desde las 8:20am hasta las 10:30

Ya que algunos niños empezaron a terminar y a molestar a sus compañeros y así que los ponía que ayudaran a sus compañeros y haci es que los alumnos ya dejaron de estar inquietos ya que los niños terminaron y ahora salieron a recesos y también vi que los niños en receso conviven con diferentes grados y les llama mucho la atención siempre hablan de futbol ya que termino el receso y cuando tocan todos corren hacia los salones todos ya que estaban el salón la docente solo fue al salón dejo trabajo de español y después la docente me deja instrucciones que tenían que hacer la maestra fue así la que ella explico y cualquier duda pues yo les diría y pues estuvieron trabajando y me percate que ahí 2 niños que no trabajan por que no reciben apoyo de sus padres la maestra siempre los ponen a que trabajen pero ellos no quieren y ahí una niña que está muy mal esta desnutrida, lleva siempre el uniforme sucio y todos los días iba así la niña y le pregunte que por que iba hace dice que porque su mama no le lava el uniformé y que lo lava ella lo poco que puede porque es muy pequeña y tampoco trabaja por que no recibe apoyo de sus papas. Y después de que observe pues ya empezaron a terminar y ellos se quedan al último con la maestra porque ella les pone alguna nota donde sita a los padres.

Día 3 de junio del 2015

En mi tercer día los alumnos llegaron al salón a las 8:00am tuvieron clase de inglés y en esta clase el maestro les pone a que aprendan los números y colores mediantes imágenes que el maestro proyecta porque el lleva el proyector en todo los salones ya que no en todos los aulas no tienen proyector y la clase de inglés dura 2 horas y en la esta clase los niños se pelean por participar todos les pone canciones videos hacer de los temas que empiezan a ver después ya que terminan

El maestro se retira del aula ya en los que los alumnos terminen de la clase los deja trabajando y después salen a las 10:30am a receso ya que terminan se van y después que termina receso la maestra va al salón y me deja todo el grupo a que lo cuide y ella encamina las actividades y me dijo que cuando terminaran salieran a ensayar y ya se pueden retirar.

Día 4 de junio del 2015

El cuarto día los alumnos llegaron solos a la escuela ningún padre de familia de los alumnos de primer grado los llevaron pero este día no llegaron porque fue la fiesta patronal del santísimo y los padres estaban comisionados para ir hacer faenas después de eso dieron las 8:00am y pasaron al salón ya que empezaron a trabajar con la asignatura de exploración de la naturaleza y la sociedad ya que estaban en el bloque IV que se llama el lugar donde vivo y sus casas donde la docente empezó a explicar todo lo que tenían que hacer y después me dejo unas copias y les explico de tal manera de que entendieran y me pidió de favor que si me podía quedar con ellos solo para cuidarlos para que ellos contestaran ya que habían acabado de su actividad les daría las hojas y los 12 alumnos terminan rápido menos 3 alumnos que no terminan por se dedican a jugar la mayoría de la clase y siempre terminaban al último después ya que terminaron los deje que salieran a receso ya salieron y después que se terminó el receso entraron al salón.

5 de junio del 2015

En este quinto día los alumnos llegaron puntuales al aula y en este día les toco 2 horas de inglés en donde el profesor les empezó a enseñar como se dice en ingles las frutas y verduras y de qué color son y cuantas hay etc..

Después de que el profesor paso a 5 alumnos que lo escribieran y dibujaran para que les quedara más claro y preciso y ya que pasaron

El profesor les puso más frutas y verduras para que ellos la resolvieran de tarea

Después que se fue muy rápido las clase de inglés que tocaron para que salieran a receso y ya después que ya salieron a receso los niños conviven entre otros grupos al parecer tienen una buena relación después se sentaron a platicar diferentes leyendas entre ellos

Después que acabo receso fueron a su salón y la maestra les empezó a dar la clase de hñañhu y pues solo les leyó un cuento y ahora que termino la docente les dijo que leyeran uno cada quien les dio 20 minutos para que lo leyeran pero los alumnos se tardaron mucho para leer después ya solo terminaron 3 alumnos ya ellos pasaron a leer y ya que pasaron la maestra les puso la actividad de escribir la mano escrita en una guía… y ya después que estuvieron ahí haciendo su trabajo la docente los va dejando salir con forme van terminando.

Mis Asignaturas De Mi Semestre

Prof... Antonia Olguín Neria Planeación Educativa

En este curso de planeación me sirvió para que yo me percatara que los docentes de mis jornadas de observación plantearan todo lo que les dice su planeación y llevar su orden adecuado desde que tenga su enfoque y aprendizajes esperados que dice en los planes y programas 2011.

Prof... J. Leonor Leal Leonel Bases Psicológicas Del Aprendizaje

En bases psicológicas me sirvo para que tuviera relación con las habilidades y comportamientos de los niños basándose desde las teorías por ejemplo como Jean Piaget, Vigotski donde se enfoca a los comportamientos, aprendizajes etc

Prof... Patricia López Zarco Prácticas Sociales Del Lenguaje

Las prácticas sociales del lenguaje me sirvió y me gusto de tal manera de que empieza desde sus expresiones orales, escritas y sus producciones de textos y proyectos.

Prof... José Aldrin Gálvez Gonzales Algebra: Su Aprendizaje Y Enseñanza

En este curso me sirvió e identificar el lenguaje algebraico que utilizan los docentes mediante el grupo y así también.

Prof. Juan Manuel Ángeles Ángeles Acercamientos A Las Ciencias Naturales

El acercamiento de las ciencias naturales son donde pude observar que a los niños les gusta que el docente sea muy dinámico en cuestión de los experimentos que marca de acuerdo al libro pretendiendo que los alumnos se les sea muy fácil aprender.

Prof... Mariana Piña Hernández Las Tic En La Educación

En este curso de las TIC me sirvió para que hiciera el uso de las TIC para que se facilite el futuro trabajo docente y así mismo como observar a los docentes de mis jornadas de cómo hacen el uso de las TIC para que ellos faciliten el trabajo docentes y que los alumnos tengan la habilidad de aprender.

Prof. Adán Lora Quezada Procesos Interculturales Y Bilingües En Educación

Mi curso que dieron a tomar durante el semestre me sirvió de cómo y dónde se habla la lengua hñañhu en que comunidades y y así mismo se prende de que no se pierda la lengua y asi como en mi jornada de observación donde fue en la escuela primaria bilingüe ‘’Lázaro Cárdenas’’ ubicada en el municipio de Ixmiquilpan hgo. En la comunidad de cantinela y de cómo ahí se está perdiendo mucho la lengua indígena y que los que están ahí les da mucha pena hablarlo.

Prof... Gustavo Pérez Moreno Observación Y Análisis De La Practica Escolar

En este curso de observación me gusto porque fui al contexto de las escuelas indígenas en donde fui a recopilar, conocer la comunidad, escuela y sus diferentes contextos de cómo es todo y donde pude observar su comportamiento y habilidades de los alumnos de dicha escuela de observación.