informe 1 laboratorio de quimica

7/22/2019 Informe 1 Laboratorio de Quimica

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INFORME LABORATORIO 1QUIMICA GENERAL

PRESENTADO POR.

JULY PAOLA ROLDANCC 1006460777

[email protected]: 201102-332

ORLANDO TORO [email protected] virtual

ELIZABETH CABALLERO QUIACHACC 1116992731

[email protected] CV: 201102_397

ORLANDO TORO [email protected]

Tutor virtual

PRESENTADO A.HERNAN RAUL CASTRO

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

INGENIERA INDUSTRIALYOPAL

ABRIL 2013
mailto:[email protected]:[email protected]:orlandotoror%40gmail.commailto:orlandotoror%40gmail.commailto:[email protected]:[email protected]:orlandotoror%40gmail.commailto:orlandotoror%40gmail.commailto:orlandotoror%40gmail.commailto:[email protected]:orlandotoror%40gmail.commailto:[email protected]


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PRCTICA 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE

SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

El desarrollo de un laboratorio permite relacionar las temticas en un mbito prctico, la qumica

conduce a conocer la naturaleza, es all donde se da a conocer aspectos bsicos en las reacciones

que esta experimenta. En el presente informe conduce a plantear temas bsicos en la relacin con

los materiales de laboratorio desde su estructura fsica, el funcionamiento incluso la seguridad que se

debe tener al manipularlos con diversas sustancias.

Teniendo en cuenta que el laboratorio pedaggico cumple con casi todas las normas de seguridad se

propone conocerlas y aplicarlas. As mismo se pretende propiciar esta informacin para que los

estudiantes desarrollen habilidades y destrezas instrumentales a travs de las diferentes prcticas,

aunque el objetivo de esta prctica es completamente amplio lo que se busca es aprender y

comprender los principios generales que rigen las normas en una prctica de laboratorio.

Es un reconocimiento clave para los posteriores eventos donde se permitir conocer las unidades que

restan por trabajar en el curso de qumica general, en el presente se manejara los siguientes

componentes: el reconocimiento de los elementos de laboratorio y la medicin de propiedades fsicas

de los estados slidos y lquidos.


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OBJETIVOS

GENERAL

Fundamentar a los estudiantes acerca de las normas bsicas y elementos del laboratorio. As mismo

se pretende que conocer y comprender la estructura y su funcionamiento conjunto, dado que sobre

ellos se desarrollara las prcticas.

ESPECIFICOS

Conocer el material didctico para el aprendizaje del estudiante.

Identificar las caractersticas de los materiales de laboratorio en la experimentacin con

diversas sustancias

Clasificar los materiales segn su utilidad

Desarrollar habilidades a la hora de hacer una prctica en un laboratorio pedaggico.

Facilitar el uso de elementos de laboratorio, adems de la aplicacin prctica.

Identificar las normas de seguridad implementadas en el laboratorio, teniendo en cuenta la

simbologa para denotar la peligrosidad de los elementos y de los procesos a realizar

Especificar los primeros auxilios en un laboratorio


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RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DESEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

El trabajo en el laboratorio es un componente importante del curso acadmico dequmica. Es por eso

que se hace necesario no solo conocer los diversos equiposy materiales que se utilizan en unlaboratorio de qumica, sino tambin las normasde seguridad y de manejo de los mismos.

MARCO TEORICO

Los elementos de uso comn en un laboratorio de qumica se clasifican segn el material del queestn constituidos. As se tiene de: metal, vidrio, plstico, porcelana, madera y otros.

Material de vidrio: El vidrio es la sustancia que se utiliza para fabricar elementos de laboratoriodebido a su fcil limpieza y su neutralidad frente a los reactivos qumicos. Se obtiene mediante lafusin de varios xidos, como ser: xido de plomo, slice, potasa, sosa, cal, xido de hierro, anhdrido

brico, xido de aluminio, todos ellos en distintos porcentajes dependiendo del uso que se le quieradar como ser: resistencia al calor, a los lcalis o con bajo coeficiente de dilatacin. Por ejemplo elboro le da ms resistencia al calor y el aluminio lo hace menos quebradizo.

Entre los vidrios que mas se ajustan a estas propiedades y que ms se usan en los laboratorios dequmica estn: vidrio prex, vidrio boro silicato y vidrio color caramelo. El vidrio boro silicato poseebajo coeficiente de expansin, con un contenido bajo de elementos alcalinos que no contieneelementos del grupo del calcio y magnesio, cinco metales pesados. Es particularmente estable a lascondiciones de esterilizacin por vapor o va seca.El vidrio color caramelo ha sido desarrollado para cumplir con las exigencias impuestas por elmanejo de sustancias fotosensibles por ejemplo: vitaminas, sales de plata, etc, o todas aquellas quese descompongan por accin de la luz. Se emplea en la fabricacin de frascos y buretas entre otros.

Vidrio prex es el ms empleado en el laboratorio y est constituido por boro-silicato, recibe elnombre de Prex, ya que de esa manera ha sido registrado por la fbrica que lo produce.

El vidrio presenta las siguientes propiedades generales:

Muy buena resistencia qumica frente al agua, soluciones salinas, cidos, bases y disolventesorgnicos, sobrepasando en este aspecto a la mayora de los plsticos. nicamente es atacado porel cido fluorhdrico y, a elevadas temperaturas, por bases fuertes y cido fosfrico concentrado.

En algunos casos y de acuerdo a las posibilidades econmicas, se recomienda el uso de materialesmerilado porque sus piezas son fcilmente adaptables para armar equipos que se emplean en losdiversos procedimientos de laboratorio.

Material de plstico: Las ventajas decisivas de los plsticos son su resistencia a la rotura y su bajopeso. Sus propiedades fsicas y qumicas varan notablemente segn su composicin. As porejemplo el Tefln es un polmero de tetrafluoretileno, obtenido sintticamente. Extremadamenteestable, de gran inercia qumica y muy bajo coeficiente de friccin. La temperatura mxima es deaproximadamente 300 C. Puede esterilizarse en autoclave. Polietileno: Polmero del etileno obtenidopor proceso de calentamiento a presin y temperatura, en presencia de catalizadores. Existen elpolietileno de baja densidad (PE-LD), y el de alta densidad (PE-HD), difieren en sus temperaturasmximas que son 80C y 105C respectivamente. Inerte a la mayora de los productos qumicos, noobstante puede ser afectado por exposicin, durante ms de 24 horas a temperatura ambiente por:


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aldehdos, aminas, teres, hidrocarburos alifticos y cclicos, hidrocarburos clorados, cetonas, aceitesesenciales, lubricantes y siliconas. No esterilizarse en autoclave

Material de porcelana: Este material est constituido por cermica vitrificada, su resistencia qumicay mecnica son buenas, es otro de los materiales mas utilizados en los laboratorios de qumicadebido a su neutralidad frente a los reactivos qumicos y su gran resistencia a las altas temperaturas,debido a esta ltima propiedad es que los crisoles son fabricados de porcelana.

Material de hierro o bronce: Tambin llamado de sostn (y calentamiento). Cuando se quiere armarun aparato y se deben sostener las diferentes piezas que lo componen, y que generalmente son devidrio, se utilizan aparatos de hierro, de bronce o de algunas aleaciones metlicas resistentes a losataques qumicos, como ser aleaciones con molibdeno. De estos materiales se fabrican soportes,trpodes, pinzas para balones, pinzas para refrigerantes, aros metlicos, etc

NORMAS DE SEGURIDADEl trabajo en el laboratorio implica el peligro d potencial de accidentes, debido a la naturaleza de lassustancias y elementos que se utilizan. Adems existe la posibilidad de errores humanos al realizar laexperimentacin. Entre los accidentes ms comunes podemos mencionar: incendios, explosiones,cortes, quemaduras, intoxicaciones, etc.

DICCIONARIO DE REACTIVOS Y PRODUCTOS QUMICOS.Es aquel que se utiliza para buscar conceptos respecto al manejo de reactivos y los diferentesproductos qumicos el cual debemos utilizar en caso de emergencia en el laboratorio.

PICTOGRAMAS.Son cdigos de riesgo son de color negro y estn impresos cuadrados de color naranja aparecen enlas etiquetas de los recipientes de productos qumicos. Las sustancias cuyos contenedores exhibenestos pictogramas implican ciertos peligros y requieren precauciones especiales.

PARTE IRECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Beakers (vaso de precipitados) Erlenmeyers Refrigerantes (condensadores)

Probetas Buretas

Pipetas

Termmetros Mecheros

Crisoles Aros

Soporte universal Pinzas para soporte Trpode Pinzas para tubos de ensayo

Nueces Cpsulas de evaporacin Picnmetros Balanzas Balones o matraces volumtricos

Embudos Tubos de ensayo Frascos lavadores

Agitadores de vidrio y mecnico Vidrios de reloj Gradillas Morteros Embudos de Bchner

Tubos de Thiele


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RESUTADOS EXPERIMENTALES PARA LA PRACTICA 1

INSTRUMENTO USO ESPECIFICACIONES OBSERVACIONES IMAGEN CLASIFICACI1 Beakers

(vaso deprecipitado)

Calentarsustancias y

trasvasarlquidos, a la vez

permite medirvolmenes pero

no con gran

precisin.

Son recipientes de vidriocnico, Por la facilidad que

ofrecen para agitar la solucinpor titular sin peligro de que se

derrame.

Por su forma troncocnicaes til para realizar mezclas

por agitacin y para laevaporacin controlada delquidos, se presentan para

medir diferentescapacidades

Volumetrico

2 Erlenmeyer Permite medirvolmenes delquidos. Es

empleado paracalentar lquidos,

prepararsoluciones opara cultivodurante los

experimentos

Es un utensilio de vidrio que seemplea para contener

sustancias los hay de variascapacidades.

Hecho de vidrio, tiene formade cono con fondo plano;pueden estar graduadas o

no y se encuentran endiversos tamaos.

Volumtrico

3 Refrigerantes/Condensadores

Para generardestilacionessimples o porarrastres de

vapor

Es un tubo de vidrio quepresenta en cada extremo dosvstagos dispuestos en forma

alterna. En la parte interna

presenta otro tubo que secontina al exterior, terminando

en un pico gotero.

Consta de dos circuitosseparados. Si se necesitauna mayor refrigeracin seutiliza el de bolas (centro) o

el serpentn (derecha).

Paradestilacione

4 Probetas Para medirlquidos y

simplementecontenerlos

las hay de vidrio y de plstico yde diferentes capacidades

Recipiente cilndrico debase ancha, graduado. Se

utiliza mucho en ellaboratorio tambin para

contener lquidos y realizarreacciones.

Volumetrico

5 Buretas En volumetra,un mtodo

qumico que

La bureta es el mejor aparatopara medir volmenes, ya quepermite controlar gota a gota y

La bureta es un tubo devidrio graduado en mililitros

o .5ml con una llave de

Volumtrico


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permite medir lacantidad dedisolucin

necesaria parareaccionar

exactamente conotra disolucin

de concentraciny volumenconocidos.

de manera precisa el lquidopor medir.

salida en el extremo agudo.

6 Pipetas Trasvasar omedir cantidadespequeas delquidos. Seutilizan paraextraer porsuccin un

determinadovolumen delquido conprecisin.

Puede ser aforado o graduado,su precisin es bastante alta. Este material existe en dospresentaciones:-Pipetas aforadas.

-Pipetas volumtricas.Las primeras permiten

medir diversos volmenessegn la capacidad de esta,

las segundas no estngraduadas y slo permiten

medir un volumen nico

Volumetrico

7 Termmetros Medicin detemperatura

Es un utensilio que permiteobservar la temperatura que

van alcanzando algunassustancias que se estn

calentando y a la vez si este es

un factor que afecte facilita el ircontrolando la temperatura.

Constan de un bulbo devidrio que incluye un

pequeo tubo capilar; stecontiene mercurio (u otro

material con alto coeficiente

de dilatacin), que se dilatade acuerdo a la

temperatura y permitemedirla sobre una escala

graduada.

Medirtemperatura


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8 Mecheros Generacin decalor o

calentamientosin la produccin

de humo

Presentan una base, un tubo,una chimenea, un collarn y unvstago. Tiene una entrada deaire que regula la llama. Puedeestar conectado a una red de

gas o simplemente a unabombona de butano.

Para lograr calentamientosadecuados hay que regular

la flama del mechero amodo tal que sta se

observe bien oxigenada(flama azul).

De calentamie

9 Crisoles Calcinar o fundirsustancias

El crisol de porcelana, al estarhecho de este material tiene lapropiedad de resistir las altas

temperaturas.

Es un pequeo contenedorel cual posee una cavidad,la encargada de fundir o

calcinar

De calentamie

10 Aros Sostenimientoinferior de

elementos quese exponen a

fuego ocalentamiento

directo

Es un anillo circular de hierroque se adapta al soporte

universal. Sirve como soportede otros utensilios

Se fabrican en hierro coladoy se utilizan para sostener

recipientes que van acalentarse a fuego directo

Sostenimien

11 Soporteuniversal

Es un utensiliode hierro que

permite sostener

variosrecipientes.

Sirven para sostener cualquiermaterial con ayuda de pinzas o

de una nuez.

Constituidos por una varillavertical enganchada a unextremo de una plancha

horizontal que se utilizacomo base.

Sostenimien

12 Pinzas parasoporte

Para sostenertubos de ensayo

Las pinzas o tenazas estnhechas de hierro; permiten

sujetar los elementos omateriales pequeos y algn

compuesto slido obtenido, ensu elaboracin. Al igual por su

disposicin de punta-curvaayuda a prender aquellos

grumos cristalizados en un

Est la de bureta que vaencajada directamentesobre el soporte, las de

crisol sirven para extraerlode la mufla y tambin lasque sirven para coger los

tubos de ensayo.

Sostenimien


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recipiente13 Trpode Sirven

principalmentepara colocar

vasijas al fuego.

Son anillos de hierro con trespatas, se utilizan para sostener

materiales que van a sersometidos a un calentamiento.

Se consideran comoaccesorios de ste los

tringulos refractarios contubos de gres, mallasmetlicas y mallas de

asbesto que se colocansobre ellos.

Sostenimien

14 Pinzas paratubos de ensayo

Permiten sujetartubos de ensayo

Son un ejemplo de palanca deprimera especie: un extremo de

los brazos est tallado parapoder abrazar el tubo; en elcentro tenemos un resorte

elstico que obliga a las pinzasa permanecer cerradas

Si los tubos de ensayo senecesitan calentar, siempre

se hace sujetndolos conestas pinzas, esto evitaaccidentes como

quemaduras.

Sostenimien

15 Nueces Dispositivometlico quepermite fijar

pinzas, aros, etc.a los soportes

metlicos.

Es una pieza que posee dosagujeros con dos tornillos

opuestos. Uno de los agujerosse utiliza para ajustar la doblenuez (generalmente a un pieuniversal), mientras que en laotra se coloca y ajusta la pieza

a sujetar

Fabricadas en metal y degran durabilidad

Sostenimien

16 Capsulas deevaporacin

Calentarsustancias a

altas

temperaturas

Se utiliza para calentar el crisoldirectamente en la llama. Va

apoyado sobre un arco

metlico

Es de forma semiesfrica yes utilizada para efectuar

preparaciones

De calentamie

17 Picnmetros Determinar lasdensidades de

distintassustancias.

Es un frasco pequeo, contapn esmerilado que tiene un

conducto central en toda suextensin, por donde sale el

lquido sobrante al llenartotalmente el frasco.

Ha sido aforado paradeterminado volumen yauna cierta temperatura,

inscrita en el frasco.

Determinardensidades

18 Balanzas Es uninstrumento

utilizado en ellaboratorio de

Generalmente son digitales, yalgunas pueden desplegar la

informacin en distintossistemas de unidades.

Es un aparato que tieneuna gran sensibilidad

algunas tienen hasta 1diezmilsima de

De medicion


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qumica, quesirve para medir

la masa.

sensibilidad.Su caracterstica ms

importante es que poseenmuy poca incertidumbre, loque las hace ideales parautilizarse en mediciones

muy precisas19 Balones o

matracesvolumtricos

Son matraces devidrio que

permiten realizar

solucionesvaloradas

Este tipo de matraz se utilizapara realizar reacciones

inclusive en caliente. Los hay

de diversas medidas como:50ml, 100ml, 250 ml, 500 ml,1Letc.

Su fondo esfrico favorecela concentracin de losreactivos, no se puede

apoyar en una superficieplana, por lo que se utilizaun soporte.

Volumetrico

20 Embudos Proceso defiltracin y

separacin deslidos y lquidos

Son recipientes de vidrio,porcelana, metal o plstico, deforma cnica, abiertos por un

extremo, soldados por el otro aun tubo estrecho llamado

vstago.

En su parte cnica secoloca la materia filtrante,papel de filtro, algodn,

carbn vegetal, arena, etc.,segn la mezcla que se

vaya a filtrar

Para filtraciondecantacion

21 Tubos deensayo

Estos utensiliossirven para

hacerexperimentos o

ensayos,contener o

calentar

pequeascantidades de

sustancias.

Se emplean para laexperimentacin en pequeas

escalas, para probar lareaccin o simplemente paracontener pequeas muestraslquidas. Se puede calentar.

Los hay en varias medidas.Los hay de vidrio y de

plstico.

De calentamie

22 Frascoslavadores

Sirven para lavargases o

precipitados yas privarlos desustancias quelos impurifican

(de Drechsel, deMuenke),

contener agua

Tambin los hay de plstico,con un slo orificio de salida,

por el que sale el agua alpresionar el frasco.

Tambin funciona comofrasco lavador un matraz

cerrado con tapn decaucho atravesado por dostubos de forma apropiada,por uno de ellos, que va

hasta el fondo, puede salirun chorro fino de agua,mientras se sopla por el

Otros usos


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destilada otro que no llega al fondo.23 Agitadores de

vidrio ymecnico

Estn hechos devarilla de vidrio yse utilizan paraagitar o moversustancias, es

decir, facilitan lahomogenizacin.

Pueden prepararse agitadoresde diferentes tamaos de 6 oms milmetros de dimetropara evitar que se rompan

fcilmente.

Si se les adapta unapequea porcin de tubo de

goma en uno de susextremos, se les llama

polica.

Para mezcla

24 Vidrios de reloj Permite contenersustancias, para

evaporarlquidos, pesarproductos

slidos o comocubierta devasos de

precipitados.

Casquetes semiesfricos devidrio, de muy poca altura

Utilizados para cubrir vasosde precipitados o para

hacer reacciones enpequea escala.

De calentamie

25 Gradillas Se utiliza para lacolocacin de lostubos de ensayo.Ya que estos no

puedenapoyarse sobreuna superficie

plana.

Normalmente es utilizado parasostener y almacenar estematerial. Este se encuentrahecho de madera, plstico ometal; pero las ms comunes

son las de madera.

Sistema de anclaje y basebajo relieve para completa

posicin vertical de lostubos

Sostenimien

26 Morteros se utilizan paratriturar

materiales, paradisgregar

sustancias,mediante la

presin ejercida

Son utensilios hechos dediferentes materiales como:porcelana, vidrio o gata, los

morteros de vidrio y deporcelana

Consta de un recipiente yuna varilla para machacar

el material.

Para desinteg


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27 Embudos deBchner

Se utiliza pararealizar

filtraciones alvaco.

Son embudos de porcelana ovidrio de diferentes dimetros,en su parte interna se colocaun disco con orificios, en l secolocan los medios f iltrantes.

El material filtrante serecorta con forma circular yse coloca sobre la placa. El

lquido a ser filtrado esvolcado dentro del cilindro,y succionado a travs de la

placa cribada por unabomba de vaco

Para filtracionedecantacione

28 Tubos de Thiele Permite realizarpuntos de fusin

Fabricado en vidrio, diseadopara contener y calentar un

bao de aceite mineral oglicerina

El aparato se asemeja a untubo de ensayo de vidrio

con un asa o brazo lateral.

Otros usos


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PARTE II

1. NORMAS DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

Nunca trabaje solo en el laboratorio. Experiencias no autorizadas no deben realizarse. No consuma ni beba ningn tipo de alimentos mientras est en el laboratorio. No se debe fumar en el laboratorio. Siempre utilice los implementos de proteccin como gafas, guantes, batas entre

otros. Lea cuidadosamente las instrucciones de los reactivos antes de trabajar con ellos.

Conozca los smbolos de riesgos de las etiquetas. Cuando trabaje con fuego tenga la precaucin de recogerse el cabello (si es largo) Nunca apunte la boca de los tubos de ensayo haca usted o hacia un compaero. No exponga al fuego los reactivos inflamables.

Trabaje lejos de fuentes de agua cuando trabaje con reactivos que reaccionanviolentamente con ella.

Prepare siempre un diagrama de proceso para estar seguro de lo que esthaciendo.

Cuando termine de trabajar asegrese que las fuentes de gas, luz y agua quedencerradas.

Primeros auxilios en el laboratorio. En caso de accidente siga las siguientes reglas bsicas de atencin inmediata. Informe cualquier accidente, por pequeo que sea. Si cae cido en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15

minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de bicarbonato de sodio,seguido nuevamente con agua.

Si cae base en sus ojos, lvelos con suficiente agua corriente durante unos 15minutos. Inmediatamente enjuague con solucin diluida de cido brico y finalicenuevamente con agua.

Si cae otra sustancia qumica en sus ojos, lvelos con suficiente agua corrientedurante unos 15 minutos. Se recomienda la asistencia de un mdico.

Si se derrama algn tipo de cido (excepto cido sulfrico concentrado) en su piel,lave el rea afectada con suficiente agua y aplique una pasta de bicarbonato desodio durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua. En caso de que elcido derramado haya sido el sulfrico, seque la parte de piel afectada lo ms

posible con una toalla o algn otro tipo de textil, antes de lavar con agua y luegosiga el procedimiento ya indicado.

Si se derrama algn tipo de base en su piel, lave el rea afectada con suficienteagua y aplique una solucin de cido brico durante unos minutos. Enjuaguefinalmente con agua.

Utilice las instrucciones de un botiqun en caso de quemaduras y cortaduras.


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DIAGRAMA NORMAS DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

2. TABLA DE SMBOLOS DE RIESGO O PELIGROSIDAD

EExplosivo

Clasificacin: Sustancias y preparacionesque reaccionan exotrmicamente tambinsin oxgeno y que detonan segncondiciones de ensayo fijadas, puedenexplotar al calentar bajo inclusin parcial.Precaucin: Evitar el choque, Percusin,Friccin, formacin de chispas, fuego yaccin del calor


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OComburente

Clasificacin: (Perxidos orgnicos).Sustancias y preparados que, en contactocon otras sustancias, en especial consustancias inflamables, producen reaccinfuertemente exotrmica.

Precaucin: Evitar todo contacto consustancias combustibles.Peligro de inflamacin: Pueden favorecerlos incendios comenzados y dificultar suextincin.

F+Extremadamente

inflamable

Clasificacin: Lquidos con un punto deinflamacin inferior a 0C y un punto deebullicin de mximo de 35C. Gases ymezclas de gases, que a presin normal ya temperatura usual son inflamables en el

aire.Precaucin: Mantener lejos de llamasabiertas, chispas y fuentes de calor.

FFcilmenteinflamable

Clasificacin: Lquidos con un punto deinflamacin inferior a 21C, pero que NOson altamente inflamables. Sustanciasslidas y preparaciones que por accinbreve de una fuente de inflamacin puedeninflamarse fcilmente y luego puedencontinuar quemndose permanecerincandescentes.Precaucin:Mantener lejos de llamas

abiertas, chispas y fuentes de calor.

T+Muy Txico

Clasificacin:La inhalacin y la ingestin oabsorcin cutnea en MUY pequeacantidad, pueden conducir a daos deconsiderable magnitud para la salud,posiblemente con consecuencias mortales.Precaucin: Evitar cualquier contacto conel cuerpo humano , en caso de malestarconsultar inmediatamente al mdico

TTxico

Clasificacin: La inhalacin y la ingestin oabsorcin cutnea en pequea cantidad,

pueden conducir a daos para la salud demagnitud considerable, eventualmente conconsecuencias mortales.Precaucin: evitar cualquier contacto conel cuerpo humano. En caso de malestarconsultar inmediatamente al mdico. Encaso de manipulacin de estas sustanciasdeben establecerse procedimientos


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CCorrosivo

Clasificacin: Sustancias y preparacionesque reaccionan exotrmicamente tambinsin oxgeno y que detonan segncondiciones de ensayo fijadas, puedenexplotar al calentar bajo inclusin parcial.Precaucin: Evitar el choque, Percusin,

Friccin, formacin de chispas, fuego yaccin del calor.

XiIrritante

Clasificacin: Sin ser corrosivas, puedenproducir inflamaciones en caso de contactobreve, prolongado o repetido con la pie enla mucosas. Peligro de sensibilizacin encaso de contacto con la piel. Clasificacincon R43.Precaucin: Evitar el contacto con ojos ypiel; no inhalar vapores.

NPeligro para el

medio ambiente

Clasificacin: En el caso de ser liberado en

el medio acutico y no acutico puedeproducirse un dao del ecosistema porcambio del equilibrio natural,inmediatamente o con posterioridad.Ciertas sustancias o sus productos detransformacin pueden alterarsimultneamente diversos compartimentos.Precaucin: Segn sea el potencial depeligro, no dejar que alcancen lacanalizacin, en el suelo o el medioambiente. Observar las prescripciones deeliminacin de residuos especiales

3. Indague sobre las frases R y las frases S Qu son? Cules son?

Frases R y S

FRASES R

Frases R NIVEL DESCRIPCIONR14/15 Inflamable

sReacciona violentamente con el agua, liberando gasesextremadamente inflamables.

R23/24/25 Toxic Txico por inhalacin, por ingestin y en contacto con la piel.R20/21/22 Nocivo Nocivo por inhalacin, por ingestin y en contacto con la piel.R26/27/28 Muy txico Muy txico por inhalacin, por ingestin y en contacto con la piel.R48/20 Nocivo Nocivo: riesgo de efectos graves para la salud en caso de

exposicin prolongada por inhalacin.


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FRASES S

4. En un diccionario de reactivos y productos qumicos (o en la web) busque unasustancia peligrosa usada en el laboratorio, identifique sus smbolos de

R48/23/25 Txico Txico: riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin e ingestin.

R50/53 Muy txico Muy txico para los organismos acuticos, puede provocar a largoplazo efectos negativos en el medio ambiente acutico.

R52/53 Nocivo Nocivo para los organismos acuticos, puede provocar a largoplazo efectos negativos en el medio ambiente acutico.

R68/22 Nocivo Nocivo: posibilidad de efectos irreversibles por ingestin.R68/20/21 Nocivo Nocivo: posibilidad de efectos irreversibles por inhalacin y

contacto con la piel.

Frases S DESCRIPCIONS1/2 Consrvese bajo llave y mantngase fuera del alcance de los nios.S3/9/14/49 Consrvese nicamente en el recipiente de origen, en lugar fresco y bien

ventilado y lejos de ... (materiales incompatibles, a especificar por elfabricante).

S7/9 Mantngase el recipiente bien cerrado y en lugar bien ventilado.S7/47 Mantngase el recipiente bien cerrado y consrvese a una temperatura nosuperior a ... C (a especificar por el fabricante).

S20/21 No comer, ni beber, ni fumar durante su utilizacin.S24/25 Evtese el contacto con los ojos y la piel.S29/56 No tirar los residuos por el desage; elimnense los residuos del producto y

sus recipientes con todas las precauciones posiblesS29/35 No tirar los residuos por el desage; elimnese esa sustancia y su recipiente

en un punto de recogida pblica de residuos especiales o peligrosos.S36/37/39 sense indumentaria y guantes adecuados y proteccin para los ojos/la cara.


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peligrosidad, caractersticas de manejo, primeros auxilios en caso de accidente yotro tipo de informacin que considere relevante.

Etanol (CH3CH2OH)

El etanol es un lquido incoloro de olor caracterstico. Se puede absorber por inhalacin e

ingestin.

Las frases R (de riesgos) presentes en el etiquetado son:

R 11-Fcilmente inflamable.

Las frases S (consejos de prudencia) presentes en el etiquetado son:

S 2-Mantngase fuera del alcance de los nios.

S 7- Mantngase el recipiente bien cerrado.

S 16-Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas - No fumar.

Los efectos para cada una de las vas de entrada son

Inhalacin: Altas concentraciones del vapor pueden causar somnolencia, tos, irritacin de

ojos y tracto respiratorio, dolor de cabeza y sntomas similares a la ingestin.

Ingestin:Sensacin de quemadura. Acta al principio como estimulante seguido de

depresin, dolor de cabeza, visin borrosa, somnolencia e inconsciencia.

Grandes cantidades afectan el aparato gastrointestinal. Si es desnaturalizado con

metanol, puede causar ceguera.

Contacto con la piel: Resequedad

Contacto con los ojos: Irritacin, enrojecimiento, dolor, sensacin de quemazn.


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A largo plazo produce efectos narcotizantes. Afecta el sistema nervioso central, irrita la

piel (dermatitis) y el tracto respiratorio superior. La ingestin crnica causa cirrosis en el

hgado.

Proteccin personal a utilizar y medidas a adoptar

Para uso normal en laboratorio, se utilizar: Guantes protectores y gafas ajustadas de

seguridad.Para el control de las emergencias se utilizar ropa de proteccin total que

incluya gafas de seguridad, guantes y respirador para vapores. Si no se conocen las

concentraciones o son muy altas usar equipo de respiracin autnomo (SCBA).

Se deber mantener las reas de trabajo bien ventiladas ya sea x ventilacin general o

local para asegurar que la concentracin no exceda los lmites de exposicin ocupacional.

Debe disponerse de duchas y estaciones lavaojos.

Primeros auxilios

Inhalacin: Es necesario trasladar al intoxicado a un lugar con aire fresco. Si no respira

administrar respiracin artificial. Si respira con dificultad suministrar oxgeno. Mantener la

vctima abrigada y en reposo.

Buscar atencin mdica inmediatamente.

Ingestin:Lavar la boca con agua y proporcionar asistencia mdica.

Piel:Lavar la piel con abundante agua. Retirar la ropa contaminada y lvela con

abundante agua y jabn.

Ojos: Lavar con abundante agua, mnimo durante 15 minutos. Levantar y separar los

prpados para asegurar la remocin del qumico. Si la irritacin persiste repetir el lavado.

Buscar atencin mdica.

Medidas de lucha contra incendios

El etanol es inflamable. Se evapora fcilmente y sus vapores se depositan en las zonas

bajas pudiendo formar mezclas explosivas con el aire si se concentran en lugares

confinados.


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Es necesario evitar toda fuente de ignicin o calor y separarlo de materiales incompatibles

como los oxidantes fuertes (como, cido ntrico, perclorato magnsico). Tambin es

conveniente conectar a tierra los contenedores para evitar descargas electrostticas.

Se debe mantener una buena ventilacin y no fumar en el rea de trabajo. Los equipos de

iluminacin y elctricos deben ser a prueba de explosin

5. Investigue como debe realizarse la disposicin final de sustancias qumicas peligrosas,

con el fin de mitigar la contaminacin medio ambiental.

cidos y bases: Los cidos y las bases inorgnicas (excepto los cianuros) se

deben neutralizar antes de ser agregadas al desage. Como agentes

neutralizantes se utilizan el carbonato de calcio y el cido clorhdrico.

Metales Pesados: Muchos iones metlicos son txicos por encima de una

concentracin lmite. Los compuestos de cadmio, cobalto, cromo, manganeso y

nquel son cancergenos, algunos son teratognicos. Una estrategia econmica

para eliminar iones cargados positivamente consiste en tratar los residuos con

carbonato de sodio y formar los hidrxidos o los carbonatos correspondientes, los

cuales en la mayora de los casos son lo bastante insolubles para reducir la

concentracin del metal en solucin hasta lmites aceptables.

Compuestos orgnicos: Los solventes orgnicos se deben recuperar por

destilacin. Teniendo en cuenta que las cantidades de solventes que se utilizan en

el laboratorio son pequeas, se recomienda almacenarlos en recipientes

debidamente rotulados hasta disponer de la cantidad suficiente para su

recuperacin. Se debe evitar mezclar residuos de solventes ya que esto har ms

dispendiosa la separacin.

Si los residuos orgnicos no contienen halgenos ni nitrgeno se pueden eliminarpor incineracin. Dado que los productos de la combustin no contienen cidos o

sus precursores, los gases no requieren ser lavados.

Si los residuos orgnicos contienen halgenos o nitrgeno, los gases deben

lavarse con solucin de carbonato de sodio para atrapar cidos como el clorhdrico

o ntrico que se generan durante la combustin.


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CONCLUSIONES

Se cumpli el reconocimiento de los materiales de laboratorio principales, en el

orden de conocimiento de las prcticas a realizar.

Se logro identificar las caractersticas de cada elemento, teniendo en cuenta suscaractersticas estructurales para el adecuado uso de cada experimento

Se presentaron de forma sinttica las especificaciones y usos de los materiales delaboratorio siendo clave la clasificacin para reconocer la utilidad de cada uno.

Se permiti el reconocimiento de las normas de seguridad como eje principal enlas prcticas, permitiendo inducir a la prevencin de accidentes.

Se indago sobre la seguridad en el laboratorio a nivel general, identificando la

simbologa, guas adems de pictogramas y etiquetados.

Se relaciono aspectos ambientales en el conocimiento de disposicin desustancias qumicas.


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PRACTICA 2: MEDICIN DE PROPIEDADES FSICAS DE LOS ESTADOS SLIDO Y LQUIDO

INTRODUCCION

Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que pueden medirse se muestran las propiedades

y el volumen, masa, densidad de los lquidos y slidos. En esta prctica se pudo evidenciar la

apropiacin de nuevos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para trabajar en equipo.

Adems esta referenciado la explicacin de estas magnitudes. Por eso se hace necesario entender

la composicin original de las sustancias porque sus estructuras no cambian durante la medicin. Esimportante saber que en esta prctica estn plasmadas las tablas con los resultados obtenidos y

conceptos bsicos de los elementos utilizados.


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OBJETIVOS

GENERAL

Reconocer y medir la densidad, masa, volumen que poseen los lquidos y slidos teniendo como

base fundamental los elementos del laboratorio.

ESPECIFICOS

Identificar las propiedades fsicas de elementos slidos y lquidos.

Calcular el volumen, masa y densidad como una de las propiedades en el reconocimiento de

elementos.

Manejar materiales de medicin y precisin en la determinacin de las propiedades a estudiar.

Representar grficamente los resultados obtenidos como punto de anlisis y comparacin de

los elementos estudiados.

Establecer las relaciones entre diferentes magnitudes en el reconocimiento de elementos

slidos y lquidos.

Desarrollar habilidades para la medicin de las diferentes magnitudes de los elementos

utilizados en la prctica.

Implementar diferentes mecanismos para lograr con total xito el resultado de las prcticas.

Realizar las prcticas bajo los parmetros dispuestos por el tutor


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MARCO TEORICO

La qumica como una ciencia con un alto componente experimental requiere del desarrollo decompetencias orientadas al adecuado y eficaz reconocimiento y manejo de Instrumental, sustancias ytcnicas propias de un laboratorio.Las prcticas de laboratorio pretenden servir como complemento de aprendizaje autnomo a losaspectos revisados en la parte terica. Sin embargo requieren de una preparacin y compromisoparticular para garantizar el cumplimiento de los objetivos, en Tal sentido es recomendable revisarantes de cada evento prctico y conocer conceptos fundamentales necesarios para entender losfundamentos del experimento realizado.

Volumen.El volumen es una magnitud escalardefinida como el espacio ocupado por un objeto. Es una funcinderivada de longitud, ya que se halla multiplicando las tres dimensiones.se simboliza cm3.

Se clasifican de la siguiente manera en tres categoras:

Unidades de volumen slido: Miden al volumen de un cuerpo utilizando unidades de longitudelevadas a la tercera potencia. Se le dice volumen slido porque en geometra se utiliza para

medir el espacio que ocupan los cuerpos tridimensionales, y se da por hecho que el interior de

esos cuerpos no es hueco sino que es slido.

Unidades de volumen lquido. Estas unidades fueron creadas para medir el volumen que

ocupan los lquidos dentro de un recipiente.

Unidades de volumen de ridos, tambin llamadas tradicionalmente unidades de capacidad.

Estas unidades fueron creadas para medir el volumen que ocupan las cosechas (legumbres,

tubrculos, forrajes y frutas) almacenadas en graneros y silos. Estas unidades fueron creadas

porque hace muchos aos no exista un mtodo adecuado para pesar todas las cosechas en untiempo breve, y era ms prctico hacerlo usando volmenes ridos. Actualmente estas unidades

son poco utilizadas porque ya existe tecnologa para pesar la cosecha en tiempo breve.

Masa.

La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo. Se ha establecido como estndar dereferencia el kilogramo ( Kg. ), la unidad de masa de mayor uso en el estudio de la qumica es elgramo ( g. ), el cual equivale a una milsima parte del kilogramo1 Kg. = 1000 g.

1 g. = 1000 mg.

Densidad

La densidad es una propiedad fsica de las sustancias que relaciona su masa con el volumen, por lotanto se considera una unidad derivad a. Se representa con la letra DPara determinar la densidad de un slido o un lquido es necesario tener la masa y el volumen deeste.Su frmula es. D = M / V
http://es.wikipedia.org/wiki/Escalar_(f%C3%ADsica)http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_(f%C3%ADsica)http://es.wikipedia.org/wiki/Longitudhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tridimensionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tridimensionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Longitudhttp://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_(f%C3%ADsica)http://es.wikipedia.org/wiki/Escalar_(f%C3%ADsica)


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Estadstica bsica.Es la que determina el promedio de error absoluto o error relativo

Error absoluto.

Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o

negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior.

Error relativo.

Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtieneel tanto por ciento (%) de error.

Principio de Arqumedes.

Segn este principio todo solido de volumen sumergido en un fluido experimenta un empuje haciaarriba al igual al peso del fluido desalojado.

La determinacin de la densidad de slidos por el principio de Arqumedes consiste en determinar elempuje E, el cual se halla determinando la diferencia entre el peso del slido en el aire y el pesoaparente del solido sumergido en el lquido. El volumen del lquido desalojado corresponde alvolumen del solido sumergido.


2 Probetas (25 y 100mL) 2 Pipetas (1 y 5mL) Vaso de precipitados 100mL Balanza Agua Etanol Diclorometano Hierro Zinc Plomo Metales conocidos en piezas pequeas

PROCEDIMIENTO

PARTE I LQUIDOS

1. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisin con aproximacin a 0.01gRegistre la masa pesada.


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2. Aada 5mL de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta (teniendocuidado de no derramar el liquido por la parte exterior de las paredes).PRECAUCIN: Use siempre la misma pipeta para cada lquido con el fin de nocontaminarlos entre s.

3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5mL cada vez hasta

completar 25mL. Es necesario que a cada fraccin de volumen aadido, el conjunto seapesado. El ltimo peso ser para el volumen de 25mL.

4. Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol y el diclorometano.No olvide registrar cada uno de los pesos obtenidos.

5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los Lquidosensayados.

TABLA 2. RESULTADOS EXPERIMENTALMENTES PARA LQUIDOS.


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6. Para cada lquido elabore en papel milimetrado la grfica volumen (ml) masa (g) con elvolumen en el eje de las X. Puede utilizar una sola grfica para los tres lquidos, indicandouna codificacin (Ej. Color) para cada uno de ellos.

7. Tome para cada lquido los valores de masa hallados a partir de las grficas para variosvolmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente.Finalmente, para cada lquido halle su densidad promedio sumando las densidades ()halladas y dividiendo por el nmero de densidades.

Rta: La pendiente de la grafica representa como cambia la masa con respecto al volumen,esta variacin es la constante de proporcionalidad que nos indica con respecto a ladensidad promedio la variacin que hay entre la primera densidad y esta, determinando

que es una condicin directamente proporcional ya que al aumentar el volumen del lquidoaumentaba la masa del metal.

8. El tutor le entregar a cada grupo un lquido desconocido (uno de los utilizados en elexperimento). Tome 5 ml del lquido en una probeta graduada. Determine la densidad ycomprela con la obtenida para los lquidos que se trabajaron. Grafique la relacin 5mL vs.Masa, para ver a cual de los lquidos corresponde.

Rta: Comparando las densidades de los metales estudiados concluimos que su variacinse debe a la masa del metal, ya que por la naturaleza de estos metales unos representanun gramaje mas pequeo o mas grande en comparacin con otros por lo cual su densidad

es inferior o mayor segn sea el caso.

PARTE II SLIDOS

Se medir el volumen de varios slidos irregulares por desplazamiento de un volumen de aguatomado previamente.


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1. Coloque 40mL de agua en una probeta graduada de 100mL. Registre el volumen de agua conprecisin de 0,1mL

2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la balanza.3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno por separado) de tal

forma que el volumen incremente en ms de 2 ml. Repita el procedimiento hasta completarcuatro pesadas y sus respectivos cuatro volmenes. Registre las masas y volmenes en la

tabla 3, (figura 1).4. Repita el procedimiento anterior para cada uno de los dems metales.

Diseo: LQ. Rodrguez, Johny 2009Figura 1. Procedimiento para la determinacin de la densidad de un slido irregular

5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los slidos ensayados:TABLA 3. RESULTADOS EXPERIMENTALES PARA SLIDOS.


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6. Determine la pendiente de cada una de las grficas de los slidos. Compare la pendiente delgrfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relacin masa / volumen. Estasgraficas demuestran que la densidad es directamente proporcional ala masa e inversamenteproporcional al volumen.


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7. Determine la pendiente de cada una de las grficas de los slidos. Compare la pendiente del

grfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relacin masa / volumen.

RTA: La pendiente de la grfica representa como cambia la masa con respecto al volumen, esta

variacin es la constante de proporcionalidad que nos indica con respecto a la densidad promediola variacin que hay entre la primera densidad y esta, determinando que es una condicin

directamente proporcional ya que al aumentar el volumen del lquido aumentaba la masa del

metal.

CALCULOS

1. Busque las densidades tericas de las sustancias trabajadas, comprelas con la densidadpromedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la grfica(pendiente del grfico), para cada una de las sustancias ensayadas (lquidos y slidos).

Aplique las frmulas para hallar error absoluto y relativo.

ERROR ABSOLUTO

Frmulas de error absoluto y relativo

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacta.Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la restasale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error Absoluto= Medido-Terico

Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si semultiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto


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puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso opor defecto. No tiene unidades.

Error Relativo= error absoluto/ terico x 100ERROR RELATIVO.

LABORATORIO VIRTUAL

Entre al siguiente link y realice la actividad para los metales titanio, hierro y plomo.

TITANIO HIERRO

PLOMO


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PREGUNTAS

1. Qu valor ser mejor para 10mL de cada lquido: la relacin masa / volumen o el valorobtenido del grfico?

RTA: El valor que mejor representa 10 ml de cada liquido es la relacin masa/ volumen ya queesto se determina como la densidad y es la que establece las propiedades fsicas de loslquidos que se experimentaron.

2. Cmo determinara la relacin masa / volumen de un slido que flote en el agua?

Para determinar la relacin masa/ volumen de un slido que flota en el agua es mediante sucaracterstica de flotabilidad del cuerpo con respecto a la densidad, una sustancio flotarasobre otra si su densidad es menor.


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CONCLUSIONES

Se realiz el adecuado reconocimiento y manipulacin de los implementos de medicincomo la balanza y la probeta determinantes en las mediciones de las propiedades aestudiar.

Se identific las propiedades fsicas a partir de los resultados obtenidos, a travs de lamedicin de la masa y el volumen tanto de lquidos como de slidos.

Las propiedades caractersticas del experimento permiti identificar la magnitud de ladensidad, estableciendo que es una condicin proporcional correspondiente al aumentode la masa con respecto al volumen.

En la prctica con slidos la representacin grfica de las medidas resultantes determinoel anlisis de las variaciones de la masa con respecto al volumen siendo clave elconocimiento de la pendiente en la valoracin e interpretacin de la densidad.

En la experimentacin de medidas se incluy las frmulas de errores absolutos y relativos,teniendo en cuenta que la determinacin de las propiedades no es exacta induciendo a un

margen de error considerable por las condiciones de los materiales utilizados y el entornodel laboratorio.

La experimentacin con lquidos y slidos afianzo los conocimientos caractersticos de losestados de la materia.

PRCTICA DE LABORATORIO N3LEY DE CHARLES

La ley de charles es una de las bases ms importantes de los gases sabiendo que la dilatacin deuna sustancia gaseosa contenida en el recipiente, puede observarse, de forma controlada,sumergiendo el matraz en un bao de agua cuya temperatura puede variarse a voluntad. Estaprctica permite ampliar los conocimientos, y ayudara a comprender de manera significativa la ley decharles.

En el ao 1987, Jacques Charles observ la relacin entre el volumen de un gas y su temperatura, encondiciones de presin constante. Encontr que cuando una muestra de gas se calienta, su volumenaumenta. En trminos de la teora cintica esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidadde las molculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple sila temperatura se expresa en una escala absoluta.

En resumen, la Ley de Charles enuncia la relacin de proporcionalidad directa entre el volumen deuna muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presin permanece constante. En este trabajo sedeterminar, por extrapolacin, el volumen del gas a la temperatura de cero absoluto.


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INTRODUCCION

En esta prctica observaremos detalladamente la relacin entre la temperatura y el volumen de ungas cuando la presin es constante (ley de charles). Experimentaremos como al trascurrir el tiempolos minutos, vemos que el lquido en este caso el agua al encender la energa o el calorproporcionado por el mechero hace que la temperatura y volumen vayan surgiendo o teniendocambios es decir que vayan aumentando.

Dichos cambios se pueden ver a travs de un termmetro y de la probeta, tambin se presenta en lasustancia empleada el agua que se encuentra en el vaso de precipitados; pues gracias a la mayortemperatura esta va pasando de lquido a gaseoso manifestndose en burbujas y luego en vapor.

OBJETIVOS

GENERAL

Determinar la presin constante en un gas a partir del cambio de volumen que experimenta lamasa de este con respecto a su temperatura

ESPECIFICOS

Investigar las propiedades de un gas a presin constante.

Afianzamos la descripcin de escalas de temperatura y cero absoluto.

Investigar las reacciones de un gas cuando est en aumento de temperatura.

Las partculas del gas estn en constante movimiento aleatorio

Observar el efecto del aumento de la temperatura sobre el volumen de un gas confinado en unrecipiente.

Deducir la relacin grfica temperatura absoluta volumen a partir de los datos obtenidos.

Determinar el volumen del gas a la temperatura de cero absoluto.


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MARCO TERICO

LEY DE CHARLES

La dilatacin de una sustancia gaseosa contenida en el recipiente, puede observarse, de forma

controlada, sumergiendo el matraz en un bao de agua cuya temperatura puede variarse a voluntad.La lectura del volumen del gas sobre la escala graduada y de la temperatura del agua sobre untermmetro empleado al efecto, permite encontrar una relacin entre ambas magnitudes fsicas encondiciones de presin constante e igual a la presin atmosfrica.

Aunque el volumen de un gas cambia en forma uniforme con los cabios de temperatura, el volumenno es directamente proporcional a la temperatura en grados centgrados.

El volumen de una muestra de gas mantenida a presin constante es proporcional a su temperaturaen la escala kelvin.

V= constante* T

PROCEDIMIENTO


Soporte universal Aro Malla de asbesto Vaso de precipitados de 250Ml Vaso de precipitados de 500mL Termmetro de laboratorio. Mechero 2 Pinzas 2 Nueces Tubo con desprendimiento lateral Tapn de caucho para tubo de ensayo Manguera de caucho Probeta de 100mL Pipeta de 5Ml


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METODOLOGIA

1. Realice el siguiente montaje de la figura

2. Llene en partes con agua el vaso de precipitados de 250 y a la mitad el de 500Ml

3. Tape hermticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden escapes en la manguera delo contrario el experimento no tendr resultados positivos

4. Llene una probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad, invirtala sobre el vaso deprecipitados de 500mL, registre la cantidad de aire atrapado.

5. Inicie el calentamiento, controle las variables: temperatura y volumen de aire en la probeta.

6. Complete la tabla 5, con los datos que recoja.

7. Finalice la experiencia cuando llegue a temperatura constante (punto de ebullicin del agua).

Figura 2. Montaje prctica 3

Tabla 1. Resultados experimentales obtenidos en la prctica 3

TIEMPO Temp C Temp K Volumen del aire

0 27 300 40

5 min 38 311 42

10 min 49 322 43

15 min 61 334 43.5

20 min 71 344 44


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CLCULOS

1. Construya en un grfico que presente la relacin temperatura absoluta (K) vs. Volumen(cm3), con los datos de temperatura en el eje de las X.

2. Calcule por extrapolacin el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto.

R. / La temperatura ms baja posible es -273.15 grados bajo cero, que es lo que se conoce comocero absoluto. Esta temperatura es imposible de alcanzar, pero los cientficos estn investigandocuanto es posible acercarse.

Cuando se enfra un gas, su volumen va disminuyendo en proporcin a su temperatura; es decir, porcada grado que disminuye la temperatura del gas, su volumen disminuye en un porcentaje concreto.

A partir de estos datos, Kelvin calcul que si seguimos enfriando el gas, al llegar a una temperaturade -273.15 grados Celsius el volumen sera cero.

Adems, Kelvin observ que siempre obtena este resultado; daba igual la composicin o el volumendel gas, en el momento en que la temperatura llevaba a -273.15C, su volumen se haca cero. Laconclusin del cientfico es que esa temperatura es un mnimo absoluto.

LABORATORIO VIRTUALRealice la prctica virtual y compare con lo realizado en el laboratorio

Procedimiento:1. Abra la pginahttp://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/lab_charles.html

No se puede acceder a la pgina

0 50 100 150 200 250 300 350

334

43.5

322

43

311

42

300

40

TempK

Volumendel

aire

TEMPERATURA VS VOLUMEN
http://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/lab_charles.htmlhttp://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/lab_charles.html


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PREGUNTAS

1. Por qu no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (C)?

Ruta: La ley de Charles relaciona la temperatura con el volumen. Si la expresamos en C no

puede haber problema. Pero la ley de Charles depende de R=la constante de los gases

0.083(atmL /mol K) como se puede notar,

R tiene estas unidades:

Presin=atmsferas.

Volumen=litros

temperatura=K

Si se cambia una de estas unidades la constante de los gases se altera y la Ley de Charles no

se puede comprobar.

2. Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

Rta: No, no existe el estado gaseoso en cero absoluto ya que los gases se forman cuando la

energa de un sistema excede todas las fuerzas de atraccin entre molculas es decir el

movimiento molecular es constante, pues a mayor temperatura mayor presin.

Al haber interaccin entre ellas esto hace que pasen de estado lquido a gaseoso pues la

temperatura esta elevada pero si la temperatura en la cual el movimiento molecular se detiene

es decir en cero absoluto(-273.15 grados Celsius.) el movimiento molecular merma y se

detiene y no hay estado gaseoso.

3. Cul es la temperatura de ebullicin del agua en su laboratorio (a nivel del marEs 100C)? Si le da diferente a 100C, a qu se debe?

El punto de ebullicin de una sustancia depende bsicamente de la masa de sus molculas y

la atraccin entre ellas (tipo de enlace).

Si da diferente a 100 C es porque no existe una determinada presin que a su vez esta

depende solamente de la temperatura.
http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtml


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CONCLUSIONES

Al aumentar la temperatura de un gas, tambin aumenta su energa cintica, y por el choque

entre sus molculas tienden a ocupar ms espacio y tambin aumenta su volumen, por lo que

si se encuentra en un recipiente cerrado aumenta la presin en el recipiente. Si se mantiene a

presin constante, el aumento de temperatura conlleva a un aumento de volumen.

La lectura del volumen del gas sobre la escala graduada y de la temperatura del agua sobre

un termmetro empleado al efecto, permite encontrar una relacin entre ambas magnitudes

fsicas en condiciones de presin constante e igual a la presin atmosfrica

El comportamiento de un gas con respecto a la temperatura es lineal

En gas a presin constante el volumen es directamente proporcional a la temperatura.

A presin constante, el volumen que ocupa un gas es directamente proporcional a la

temperatura absoluta.


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BIBLIOGRAFIA

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ANEXOS PRACTICA

informe 1 laboratorio de quimica

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