informativo do colégio dante alighieri informativo dante · 2020-04-12 · informativo dante dante...

Janeiro de 2016 | Informativo Dante | 1

| Educação Infantil | Ensino Fundamental I e II | Ensino Médio | ANO XX | Nº 40 | Janeiro de 2016

Informativo do Colégio Dante Alighieri

Informativo

DANTEDANTE EM

DALÍ Colégio recebe gravuras do pintor Salvador Dalí que retratam A Divina Comédia, mais famoso poema de Dante Alighieri | pág. 4

Dante apresenta o Liceo Italiano,

programa de Ensino Médio italiano

| pág. 21

Colégio realiza a 10ª edição da Festa do

Atleta como forma de celebrar o desempenho

dos dantianos nas atividades esportivas

realizadas em 2015 | pág. 68


ÍNDICEAno XX | Nº 40 | Julho de 2015

EXPEDIENTE

O Informativo Dante é uma publicação interna do Colégio Dante Alighieri. Departamento de Marketing: Fernando Homem de Montes (Jornalista Responsável – MTb: 34.598).

Textos: Felipe Guerra e Henrique Carneiro. Revisão: Luiz Eduardo Vicentin. Diagramação: Simone Alves Machado. Fotos: Departamento de Audiovisual.

Projeto Gráfico: Grappa Marketing Editorial.Alameda Jaú, 1061 – CEP: 01420-001. Telefone: 11 3179-4400. Fax: 11 3289-9365.

www.colegiodante.com.br. [email protected]

EDUCAÇÃO INFANTIL

32Dante realiza a tradicional Festa do Livro como forma de dar as boas-vindas aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao mundo da leitura

Notas | 34

Mergulhando no universo literário

ENSINO MÉDIO

46Em seu último ano no Colégio, 3ª série do Ensino Médio se despede com festa, atividades esportivas, missa e colação

Notas | 50

Adeus, Dante

CULTURA & LAZER

62Alunos dos Cursos Livres realizam apresentações de final do ano para pais e convidados no Dante

Notas | 65

Luz, câmera e ação!

ENSINO FUNDAMENTAL

GeoDanteCaching leva os alunos do 7º ano a uma “caça ao tesouro”, misturando tecnologia, conhecimento e trabalho em equipe

Notas | 40

Caçando Descobertas no Dante

ESPORTES

Colégio realiza a 10ª edição da Festa do Atleta como forma de celebrar o desempenho dos dantiaos nas ativi-dades esportivas realizadas em 2015

Notas | 70

Parabenizando os nossos alunos

68

INSTITUIÇÃO

Dante em Dalí

04Colégio recebe gravuras do pintor Salvador Dalí que retratam A Divina Comédia, mais famoso poema de Dante Alighieri

Notas | 14

38

4 | Informativo Dante | Janeiro de 2016

INSTITUIÇÃO

IN

DANTE EM DALÍColégio recebe gravuras do pintor Salvador Dalí que retratam “A Divina Comédia”, mais famoso poema de Dante Alighieri

Alunos e visitantes puderam ver 100 gravuras do pintor Salvador

Dalí que reproduzem o Inferno, Purgatório e Paraíso de Dante

ue tal percorrer rapidamente – sem deixar, ao mesmo tempo, de examinar em detalhes – todo Inferno, Purgatório

e Paraíso retratados em A Divina Comédia? Entre 23 de novembro e 8 de dezembro, isso foi plenamente possível no Colégio Dante Alighieri, instituição que, em celebração aos 750 anos de nascimento do poeta italiano que lhe empresta o nome, exibiu 100 gravuras de autoria do pintor Salvador Dalí que reproduzem o percurso imaginário de Dante pelos três ciclos narrativos de seu mais famoso poema.

Q


dia 28. Estima-se que mais de mil pessoas, além dos alunos do Dante, tenham visitado a exposição nos dias em que ficou aberta. Tal como no poema, em que cada ciclo do Inferno, Purgatório e Paraíso é descrito em 33 cantos, na mostra os ciclos são reproduzidos com 33 gravuras cada um, além da gravura remanescente que retrata o início da jornada de Dante.

Seis pessoas atuaram como

As obras foram cedidas pelo Espaço Cultural Acervo “Antônio Ibaixe”, localizado em São Carlos, no interior de São Paulo, e ficaram expostas em duas salas do Colégio no decorrer dos 15 dias. Até o dia 27, a exposição, nomeada “Dante em Dalí: Realidade Onírica”, ficou aberta apenas para os funcionários e os 4,5 mil alunos da instituição. O público geral pôde conhecer a mostra gratuitamente a partir do

monitores na exposição a fim de elucidar dúvidas e apresentar o contexto das gravuras, quer no tocante aos cantos que lhes serviam de inspiração, quer no que respeita ao significado metafórico de cada uma na vida de Salvador Dalí. Gisele Ottoboni, coordenadora da ação educativa, explicou que sua equipe se preparou para atender públicos de diversas faixas etárias e vindos de diferentes realidades. “Recebemos, por exemplo, grupos de estudo sobre Dante Alighieri, que são conhecedores da obra, mas que não conheciam a interpretação que Dalí fez de A Divina Comédia. Para os pequenos, a abordagem passa pela questão da contação de histórias”, disse.

Cada visita monitorada durava uma hora, período em que o público podia, a par de outros esclarecimentos, mergulhar na gênese da concepção de pelo menos dez das 100 gravuras de Dalí. “Há várias leituras possíveis sobre as obras. Com as pinturas sobre A Divina Comédia, Dalí faz uma retrospectiva de sua própria carreira e rememora, com certos signos, obras de vários outros momentos”, explicou Gisele, dando, como exemplo, a clara referência à pintura “Persistência da Memória” (1934) em uma das gravuras sobre a obra de Dante.

Segundo Gisele, Dalí – por viver um momento de vanguarda semelhante, em espírito, ao tempo do Renascimento – acabou por estabelecer uma identificação ampla com Dante, de tal forma que, assim como ele se espelhou no poeta e o reproduziu, nas gravuras, à imagem de sua própria pessoa, assim também o fez também com relação a Gala, sua esposa, de quem tomou as feições para emprestá-las

INSTITUIÇÃO


à representação de Beatriz, esposa do florentino.

Já o trabalho de monitoria desenvolvido com as crianças envolveu reflexões de seus próprios repertórios. “Vamos atrás das histórias que elas conheçam e nas quais os personagens passam por uma missão, trajeto, como o Pequeno Príncipe, Harry Potter ou Senhor dos Anéis, com o propósito de fazer analogias”, explicou Gisele, dizendo que muitas crianças também demonstraram conhecimento sobre personagens mitológicos, como Zeus e o rei Minos, colaborando com a contextualização da história dantiana.

E as crianças, ainda de acordo com Gisele, demonstraram grande interesse pelas obras e pela história. Curiosas que são, fizeram diversas perguntas durante as visitas. “Uma delas, que veio com a mãe, estranhou a nudez no Inferno e, quando perguntei se ela sabia que todos nós nascemos nus, ela garantiu que havia nascido enrolada em um cobertor”, recorda com humor.

A seu ver, a exposição ultrapassou o aspecto formalmente plástico, remetendo também a um plano literário. “As crianças ficam muito mais impressionadas quando falamos que A Divina Comédia tem 700 anos e foi uma obra muito difundida entre os trovadores, que cantavam os poemas em toda a Itália, já no tempo em que foi produzida. Dante escolheu o florentino, linguagem popular da época, justamente para atingir o povo, pois sabia da importância da obra”, explicou.

A mostra foi idealizada e coordenadora pelo artista plástico Claudio Callia. A curadoria esteve a cargo do gestor cultural Olívio Guedes, e o trabalho de produção e conservação científica ficou sob responsabilidade da conservadora e restauradora Elizabeth Kajiya. A produção ficou sob a responsabilidade do Departamento de Marketing do Colégio.

O Colégio Dante Alighieri recebeu, no dia 30 de julho, o estudante David Coletti, aluno da Harvard University, uma das principais e melhores universidades do mundo, localizada em Massachusetts, Estados Unidos, para uma palestra voltada aos dantianos inscritos no programa High School.

O encontro teve como objetivo levar aos alunos informações a respeito da Harvard University e de outras universidades americanas. David, que realizou a palestra totalmente em inglês, falou sobre sua vida e o que o levou a entrar em Harvard, relatando desde suas motivações até seu desempenho, como candidato, nas provas de seleção.

Além disso, explicou também as diferenças mais marcantes entre o sistema de ensino universitário brasileiro e o americano, e,

ALUNO DE HARVARD REALIZA PALESTRA PARA O DANTE HIGH SCHOOL

David Coletti, aluno da Harvard University, conversou com os alunos do

Dante High School

referindo-se ao dia a dia de um universitário em Harvard, detalhou aspectos como o f u n c i o n a m e n t o dos dormitórios e a escolha das aulas.

Visitando o Brasil pela quarta vez, David veio ao país para auxiliar uma organização não governamental, iniciativa que o acompanha desde jovem, quando ainda estava no colégio.

No final da palestra, aproveitou para responder a perguntas feitas pelos alunos e ofereceu algumas dicas. “O que eu mais espero com essas apresentações é que esses alunos entendam a importância de assumir riscos, de serem honestos sobre quem eles são e que escolham fazer algo na vida por que se sintam apaixonados. Só de estar aqui pensando em estudar nos Estados

Unidos já é um grande risco que eles assumiram, e isso é muito valioso”, afirmou David.

Para a professora Rossella Beer, coordenadora da High School, a palestra foi muito importante para os dantianos, pois eles puderam tirar dúvidas a respeito de um tema que sempre traz muitos questionamentos. “A conversa foi excelente. David tirou muitas dúvidas e deixou espaço para que os alunos fizessem perguntas. Tudo isso foi muito motivador”, disse a professora.


O Colégio Dante Alighieri recebeu, entre os dias 7 e 9 de agosto, o Encontro de Educadores, evento promovido pela Fundação Claudio Naranjo e, nesta edição, intitulado “Da Queixa à Criatividade”. Na ocasião, educadores se reuniram e participaram de palestras, aulas e oficinas.

A atividade teve como objetivo oferecer aos educadores um espaço de experimentação para transformar os descontentamentos com a atual prática educativa em projetos e iniciativas possíveis de serem realizadas.

O primeiro dia contou com a exibição de um filme temático e a apresentação, por parte de representantes da Fundação, do trabalho realizado na organização e comentou o que seria visto no encontro. Os dias seguintes reservaram uma série de aulas e palestras com educadores reunidos em grupos de reflexão.

FUNDAÇÃO CLAUDIO NARANJO REALIZA ‘ENCONTRO DE EDUCADORES’ NO DANTE

Educadores se reuniram e participaram de palestras promovidas pela Fundação Claudio Naranjo

Dois professores da área de Tecnologia Educacional do Colégio Dante Alighieri participaram, em julho, de um encontro realizado pela Apple para a formação de professores que se distinguem no uso avançado das ferramentas da empresa – os nomeados Apple Distinguished Educators.

Solange Giardino e Fabio Tola foram a Miami, nos Estados Unidos, durante as últimas férias letivas, para participar do encontro destinado a esses educadores que atuam nas Américas – a

PROFESSORES PARTICIPAM DE EVENTO GLOBAL DA APPLE

Em 5 de maio, o psiquiatra chileno Claudio Naranjo, indicado para o prêmio Nobel da Paz 2015, e que empresta o nome à própria fundação, veio ao Colégio para realizar uma palestra sobre o seguinte tema: “Por que penso

que somente uma transformação na educação poderá salvar o mundo”. Esse encontro também foi organizado pela equipe da Fundação Claudio Naranjo.

Apple também realiza encontros com educadores da Ásia e da Europa. Ao todo, 200 professores participaram do evento, 25 dos quais representando o Brasil.

“É uma oportunidade única de realizar trocas. Foi fantástico”, disse a professora Solange. “Os organizadores trouxeram profissionais muito gabaritados para conversar conosco, e também contamos com a presença de professores que participaram desse evento em outros anos para atuarem como mentores”, explicou.

A programação ainda incluiu um relato dos professores do Dante sobre suas experiências com as ferramentas da Apple. “A ideia é que todos sejamos autores de projetos e relatemos nossas experiências”, completou Solange, ressaltando que os participantes do evento também saíram de lá com novas responsabilidades para aplicar as ferramentas educacionais da Apple em circunstâncias variadas.

INSTITUIÇÃO


JOÃO CARLOS MARTINS VEM AO DANTE EM FESTA DA AEDA

A orquestra Filarmônica Bachiana Sesi-SP, regida pelo maestro João Carlos Martins, se apresentou em um evento de celebração dos 85 anos da Associação de Ex-alunos do Dante Alighieri (AEDA)

O Colégio Dante Alighieri realizou, em 7 de agosto, um evento de celebração dos 85 anos da Associação de Ex-alunos do Dante Alighieri (AEDA). Para garantir uma homenagem à altura da distinção da AEDA, a atração da noite foi a orquestra Filarmônica Bachiana Sesi-SP, regida pelo maestro João Carlos Martins, que já se apresentou outras vezes em parceria com o Colégio – à época do centenário e no lançamento da segunda edição da revista InArte.

Cerca de mil pessoas se reuniram no ginásio poliesportivo, localizado no edifício Victório Américo Fontana, para assistir à apresentação da orquestra, composta por aproximadamente 50 profissionais. O presidente do Dante, dr. José Luiz Farina, considerou uma grande honra ter recebido João Carlos Martins

em uma data tão importante. “A apresentação foi extremamente emocionante e, com canções como ‘Trem das Onze’ e o ’Hino Nacional’, ele enalteceu o tom de brasilidade de que tanto precisamos”, disse. “Ele já tocou em mais de 6 mil concertos, e é encantador notar o amor que ele tem pelo nosso Dante.”

Sobre o momento celebrado, ele elogiou os laços existentes entre o Colégio e a AEDA. “A história da AEDA é muito forte, a sua fundação e existência está totalmente ligada à história do Dante. Há uma ligação muito próxima entre as instituições, e tanto os ‘aedanos’ quanto os dantianos podem sentir isso. Temos muito orgulho dessa proximidade, que vem de muitos anos atrás e permanecerá por toda a existência das instituições”, completou.

Dr. Paulo Bartoli, vice-presidente da AEDA, na ocasião

exercendo a presidência, também aprovou a celebração. “O concerto foi muito bonito e alegre. O maestro João Carlos Martins é uma pessoa extraordinária, e a orquestra é de primeira classe”, disse, antes de falar do trabalho que a AEDA tem desempenhado para preservar os laços entre ex-alunos e cultivar, ao mesmo tempo, as raízes culturais do Dante.

“São 85 anos de AEDA, que vem trabalhando intensamente na parte social, com jantares, festas e campeonatos desportivos, por exemplo, e também com aulas e eventos diversos, como as aulas de italiano e de pintura, além das exposições que realizamos no espaço”, complementou. “É bastante significativo o fato de a casa da AEDA ficar bem ao lado do Colégio, pois uma instituição complementa e é continuidade da outra.”


O Colégio Dante Alighieri realizou, no dia 22 de agosto, como parte das comemorações dos 85 anos da AEDA (Associação dos Ex-alunos do Dante Alighieri), a primeira edição do Spuntino – a pizza do recreio. O evento, voltado para a integração de ex-alunos, contou com muita música italiana, brincadeiras e, principalmente, pizza.

DANTE PROMOVE ENCONTRO DE EX-ALUNOS COM MÚSICA E PIZZA

Realizado no pátio central, a primeira edição do Spuntino – a pizza do recreio teve como objetivo a integração de ex-alunos

Realizado no pátio central, o evento teve uma programação repleta de atividades. Em uma das paredes do edifício Leonardo, por exemplo, foi projetada uma exposição de fotos que mostravam o Colégio e seus alunos em diferentes épocas. Para realçar o clima nostálgico, foram colocadas carteiras antigas de sala de aula, nas quais os presentes podiam se sentar

e tirar fotos, e uma lousa com giz para que eles assinassem seu nome.

Além disso, brinquedos antigos foram colocados à disposição para que os presentes brincassem, como futebol de botão, peões, bambolês, bolinhas de gude, entre outros.

A decoração do evento também chamou a atenção. Diversas mesas foram dispostas no pátio para acomodar a todos. Abajures azuis e amarelos – representando as cores do Colégio – completavam os adornos.

No aspecto gastronômico, foi oferecida uma mesa de antepastos e pizzas de diferentes sabores. Por fim, foi servida uma mesa com café, brigadeiros e outros doces.

“Gostei muito de rever as pessoas, saber o que fizeram, lembrar da nossa época. Além disso, é muito bom voltar ao Colégio que eu passei tanto tempo, ver como está, o que tem de novo e o que mudou”, comentou a ex-aluna Paula Senise Gomes.

O Colégio Dante Alighieri recebeu, na manhã do dia 22 de agosto, futuros alunos da instituição, acompanhados de seus pais, para a edição anual da Manhã de Conhecimento, evento cuja programação se divide em duas sessões. Uma delas é a apresentação, aos pais, das principais linhas didático-pedagógicas da instituição. A segunda é a condução de atividades-teste com os futuros alunos a fim de se detectarem eventuais dificuldades que eles apresentem, permitindo assim à escola o direcionamento de medidas para saná-las. Trata-se,

FAMÍLIAS VÊM AO DANTE PARA MANHÃ DO CONHECIMENTOportanto, de uma atividade sem nenhum caráter eliminatório.

Um vídeo institucional, que contextualiza todo o trabalho e descreve a infraestrutura da instituição, foi exibido na abertura do encontro. O evento foi conduzido pela diretora-geral pedagógica, professora Silvana Leporace, que apresentou aos pais as profissionais responsáveis pelos anos letivos em que seus filhos estudarão.

Os futuros alunos, por sua vez, além de participarem das atividades lúdico-avaliatórias, puderam conhecer as professoras com quem terão contato no ano que vem. Tal contato também

favorece a verificação, pelas professoras, dos saberes e das habilidades futuramente adquiridas pelas crianças. O Dante ainda pôs à disposição dos pais outros profissionais para a prestação de esclarecimento sobre os demais serviços, como o de transporte e o da venda de uniformes. Em seguida, os pais foram convidados para um café, momento em que tiveram a oportunidade de conversar diretamente com a equipe pedagógica. No dia 26 de setembro, alunos do 6º ano em diante participaram de um evento similar, chamada Avaliação de Conhecimento

INSTITUIÇÃO


A professora de Ciências do Colégio Dante Alighieri Mara Cristina Pane concluiu, em junho de 2015, seu curso de mestrado na Universidade de São Paulo (USP), focado em pesquisar as dificuldades de aprendizagem dos conceitos de substâncias e mistura de substâncias.

Para dar início à elaboração de sua pesquisa, a profª Mara participou de aulas na USP como aluna especial e frequentou diversas reuniões do Grupo de Pesquisa em Educação Química (GEPEQ), no qual eram discutidos

Alunos do Dante High School receberam, em 26 de agosto, representantes da American Chamber of Commerce for Brazil (AmCham Brasil), associação empresarial que reúne empreendimentos de diversos portes e atua em diferentes frentes, entre as quais a realização de eventos e de pesquisas conjunturais sobre o comércio no país.

O professor Robert Garner, do Dante High School, destacou que as convidadas, entre outros temas, discorreram sobre o papel de uma Câmara de Comércio no cenário nacional e global. Entre as atuações do órgão estão “o fomento de negócios e o auxílio ao setor privado, sem falar no overview e na perspectiva do cenário econômico, bem como na importância do empreendedorismo e da inovação para melhoria da competitividade do Brasil”, explicou.

PROFESSORA DO DANTE CONCLUI MESTRADO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

DANTE HIGH SCHOOL RECEBE MEMBROS DA AMCHAM BRASIL

Representantes da AmCham Brasil conversaram com alunos do Dante High School

Os alunos também receberam material relacionado aos procedimentos necessários para se tirar visto para ingressar nos Estados Unidos e abrir empresas no país. O caminho oposto, ou seja, o percurso para ingresso no Brasil também foi objeto do debate.

assuntos relacionados à área de aprendizagem e ensino em química.

De acordo com a professora, a ideia do mestrado era criar um conteúdo que pudesse ser utilizado nas aulas para alunos no 9º ano. Para isso, levantou as dúvidas de estudantes relacionadas ao assunto e realizou um questionário em cinco escolas estaduais. Por meio desses resultados, analisou as dificuldades apresentadas e elaborou uma sequência de 8 aulas que ajudassem no

“Elas também falaram do processo inverso: como os empresários estadunidenses devem proceder para vir para cá. Foi interessante”, explicou a coordenadora do Dante High School, professora Rossella Beer.

aprendizado e aproximassem os alunos de situações do dia a dia.

“Todo o processo do mestrado foi extremamente importante não só pela pesquisa em si, mas por tudo que aprendi durante o processo, como as novas dinâmicas e formas de ensino em sala de aula”, afirmou a professora. “Além disso, consigo aplicar tudo que estudei em sala de aula para os meus alunos. Agora, vejo melhor o que meus alunos sabem e precisam para, assim, construir o conhecimento deles”, completou.


O diretor de admissão internacional da Universidade de Chicago, Simon Nascimento, veio ao Colégio Dante Alighieri na tarde de 2 de setembro para conversar com alunos do programa Dante High School. Na ocasião, ele fez uma breve descrição a respeito da instituição em que estudou e onde trabalha e usou essas informações para demonstrar a necessidade de o aluno interessado em estudar fora analisar minuciosamente as instituições de ensino a fim de encontrar aquela cujo perfil combine com o dele.

“Se você sai do seu país para buscar algo, certamente quer o melhor. E, se o melhor for a Universidade de Chicago, ótimo! Às vezes, no entanto, ajudamos as pessoas recusando suas candidaturas”, explicou. Ele lembrou que, durante a procura por instituições de ensino superior nos Estados Unidos, os interessados devem buscar, também, conhecer qual a comunidade acadêmica mais identificada com os respectivos perfis. “Há lugares para quem gosta mais de política, de teatro ou de esportes, por exemplo. No caso da Universidade de Chicago, eu diria que o destaque é a curiosidade existente no aprendizado interdisciplinar”, disse.

Simon fez um convite aos alunos para se candidatarem a uma vaga na instituição, alertando, porém, que a universidade, fundada em 1892, e por onde passaram 89 ganhadores do prêmio Nobel, é tão popular quanto concorrida: no último ano, 30 mil pessoas enviaram applications para ingresso no ensino superior,

PROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE DE CHICAGO VEM AO DANTE

O diretor de admissão internacional da Universidade de Chicago, Simon Nascimento, veio ao Dante para conversar com alunos do programa Dante High School

que conta com apenas 1,5 mil vagas. “Infelizmente não podemos receber mais pessoas. O tamanho das turmas está ligado à qualidade do ensino”, observou, acrescentando que a média, na instituição, é de 6 alunos por professor.

Para preservar a eficácia do ensino, segundo Simon, os custos para os alunos – incluindo educação, seguro, estadia e alimentação, por exemplo – são bastante altos: aproximadamente 75 mil dólares por ano. Entretanto, como acontece em diversas instituições estadunidenses, os alunos aprovados podem solicitar bolsas parciais ou integrais no momento de se inscrever para a vaga – assim como o próprio Simon fez. “Se você precisa de um suporte de US$ 60 mil dos US$ 75 mil, terá a bolsa garantida ao passar no processo seletivo. Eu mesmo precisei de bolsa integral, pois minha família não

tinha condições de pagar os estudos, e ela foi concedida”, explicou.

Na ocasião, Simon também tirou as dúvidas dos alunos, que pediram, por exemplo, mais detalhes sobre as bolsas de estudo. Em resposta a uma dessas questões, explicou que a Universidade de Chicago não concede bolsas para musicistas ou esportistas, mas que há várias instituições que o fazem. E sobre o desempenho necessário no exame para a admissão, mais conhecido pela sigla SAT (Scholastic Aptitude Test), Simon apontou o critério abrangente da avaliação. “Não há uma nota mínima, pois analisamos o candidato como um todo, incluindo o que ele faz fora do horário de aula, por exemplo. No entanto, os brasileiros aprovados têm atingido pelo menos uma nota 700 em cada uma das categorias [a máxima é 800]”, afirmou.

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri realizou, nos dias 27 de agosto e 1º de setembro, encontros com pais e alunos para apresentar o Dante High School e falar das mudanças que ocorrerão no programa. A coordenadora do curso, professora Rossella Beer, conduziu as reuniões destacando que o trabalho com a Texas Tech University (TTU) será descontinuado, e, em substituição, o Dante começará a trabalhar com a University of Missouri, a “Mizzou”. O detalhe é que, como resultado, a cor utilizada para representar o curso não será mais o vermelho, e sim o azul.

No início da apresentação do dia 27, a diretora-geral pedagógica, professora Silvana Leporace, explicou que a mudança é consequência de, por um lado, mudanças na legislação do Texas, que dificultaram a continuidade do programa no Dante, e, por outro, do trabalho de excelência da Mizzou na oferta e administração de uma High School.

No decorrer da apresentação, a professora Rossella explicou que as alterações nas leis texanas tornariam o curso muito mais

UNIVERSIDADE DO MISSOURI É A NOVA RESPONSÁVEL PELO DANTE HIGH SCHOOL

O Colégio recebeu pais e alunos para apresentar o Dante High School e expor as mudanças que ocorrerão no programa

extenso e caro nos próximos anos: com as mudanças, a longo prazo, a High School da TTU exigiria, em 2020, o dobro da carga horária atual para ser concluída – dessa forma, se o número de encontros semanais fosse mantido, os alunos levariam seis anos para terminar o equivalente americano do Ensino Médio. Só com o início da aplicação das novas regras em 2016, a mensalidade do programa já aumentaria 58%.

A mudança para a Mizzou considerou um aspecto estratégico importante: a infraestrutura da instituição contemplará mais apropriadamente as demandas de professores e alunos do Dante. “O programa de High School da Mizzou é mantido pela própria Faculdade de Educação da universidade. É algo único nos Estados Unidos”, explicou a professora Rossella, apontando, ainda, que a instituição tem grande experiência na elaboração de conteúdo para ser acessado pela internet (condição essencial no programa de High School): a universidade oferece, pela internet, 21 cursos de mestrado e 2 de doutorado. “São pedagogos

especializados preparando o curso e dando feedback”, disse.

Entre os pontos que não mudarão no curso estão o número de aulas, a presença de professores estrangeiros (o corpo docente será o mesmo), a oferta de um diploma oficial e o número de alunos por turma, além do fornecimento de material didático. Já as novidades incluem, por exemplo, uma proposta bastante interessante: a universidade oferece o programa Mizzou Direct, que consiste na admissão direta de alunos do Ensino Médio no ensino superior. Para isso, há uma série de exigências, entre as quais, naturalmente, a de um ótimo desempenho nos estudos e nas avaliações. Parte das disciplinas que serão ofertadas já é conhecida, como Speech e Economics. Outras, porém, integram o conjunto das novas atividades, como a disciplina Health (abordagem interdisciplinar sobre saúde).

Os métodos de avaliação também serão atualizados: os alunos terão, além da nota da prova no fim do período, uma nota por participação em aula e nas atividades, sem falar na avaliação de uma prova parcial e de exercícios cujo índice de acertos influenciará as médias no fim de cada período. Com o contato direto existente entre o Dante e a equipe da Faculdade de Educação da Mizzou, haverá mais facilidade em customizar e atualizar as disciplinas, se necessário.

Mais informações sobre o Dante High School – tanto para alunos já matriculados quanto para aqueles que pretendem ingressar no curso – podem ser obtidas no departamento do programa. O ramal da sala é 4266.


Alunos do Colégio Dante Alighieri se reuniram, em 25 de agosto, para conhecer melhor a proposta da instituição de levar projetos desenvolvidos pelos dantianos a eventos científicos internacionais. Na ocasião, a coordenadora-geral pedagógica do Dante, professora Sandra Tonidandel, falou do trabalho e da parceria existente com a Genius Olympiad, feira de pré-iniciação científica que é referência mundial.

O evento internacional é realizado anualmente e recebe projetos de diversos países sobre questões relacionadas à sustentabilidade e ao meio ambiente. São cinco categorias: Science, Visual and Performing Art, Creative Writing, Design e Business. Os representantes do Dante quase sempre participam com projetos que se encaixam em Science.

No decorrer do encontro, a professora Sandra abordou diversos aspectos benéficos da participação dos alunos nesse tipo de evento e destacou o desenvolvimento de habilidades com os trabalhos ligados à pré-iniciação científica, como o realizado pelos alunos no programa Cientista Aprendiz.

“É uma chance preciosa não só para desenvolver um currículo diferenciado, mas também para a ampliação de diversas competências necessárias atualmente. Os alunos selecionados para participar da Genius, por exemplo, vivem uma grande experiência no uso da língua inglesa, tanto na escrita – para explicar o projeto nos resumos e nos painéis –, quanto na conversação – para apresentá-los aos jurados”, disse. “Esse tipo de atividade

DANTE ABORDA INTERNACIONALIZAÇÃO DE PROJETOS CIENTÍFICOS

André Camargo Perello e Gabriela Yumi Takase, alunos

da 3ª série A, foram convidados a falar das experiências vividas na última

edição da Genius Olympiad

também ajuda no desempenho no vestibular, já que os alunos p r a t i c a m argumentação e o desenvolvimento de ideias.”

De olho nas mudanças i d e n t i f i c a d a s nos vestibulares brasileiros, a professora utilizou o anúncio do Hospital Albert Einstein a respeito da abertura de sua primeira turma de graduação em Medicina como exemplo para mostrar como as instituições de ensino superior tendem a direcionar a atenção ao perfil e comportamento dos alunos, e não apenas às respostas nas provas – o que beneficiaria candidatos com maior capacidade de argumentar e de trabalhar em equipe. No caso do Einstein, os alunos que passarem na primeira fase participarão de dinâmicas em grupo, que também servirão de critério para a aprovação ou recusa das candidaturas.

A professora Sandra lembrou que, pelo fato de a Feira de Ciências do Dante ser afiliada à Genius, o Colégio tem pelo menos duas vagas de projetos garantidas em cada edição do evento internacional. Ela também explicou que o Dante dá apoio financeiro parcial aos alunos que participam da feira.

A fim de tornar mais claro para o público o contexto da participação dos dantianos em eventos internacionais, André Camargo Perello e Gabriela Yumi Takase, alunos da 3ª série A, foram convidados a falar das experiências

vividas na última edição da Genius Olympiad, entre os dias 14 e 19 de junho. Com o projeto “Coco, o sonho da Ilhoa: uso do ACP-120 na refrigeração do sêmen para a preservação da Bothrops insularis”, eles conquistaram a medalha de prata na categoria Science (dois projetos do Dante receberam medalha de bronze, e outro recebeu menção honrosa).

“É muito gratificante participar de um evento assim. Há várias dificuldades, mas você aprende, por exemplo, a administrar o seu tempo. Às vezes pode ser frustrante, mas é sensacional chegarmos lá e vermos como cada país trabalha”, disse Gabriela. Em seguida, André explicou como funcionam as apresentações aos jurados e destacou o prazer em desenvolver um projeto e apresentá-lo em um evento de proporções tão grandes. “Faz toda a diferença, pois você realmente gosta do trabalho que está desenvolvendo”, concluiu.

INSTITUIÇÃO


Os alunos e as catequistas do Curso de Crisma do Colégio Dante Alighieri participaram, nos dias 2, 3 e 23 de setembro, respectivamente, de uma palestra sobre o tema “Aborto e Drogas”, de uma sessão do filme “Soul Surfer: Coragem de Viver” e de uma palestra com o padre Juarez de Castro.

Ministrada pela dra. Carla Realti, a primeira palestra teve como objetivo mostrar aos alunos o problema das drogas e apresentar as opiniões que cercam o tema do aborto. Na atividade do dia seguinte, os alunos puderam acompanhar uma história de luta e superação. Protagonizado por AnnaSophia Robb, o filme “Soul

O Colégio Dante Alighieri realizou, na manhã do dia 29 de agosto, um sábado, a XXVII Jornada de Informação Profissional, evento destinado à apresentação de uma série de possíveis carreiras aos alunos que começam a se aproximar do fim dos estudos no ensino básico.

Organizado pelo Departamento

ALUNOS DA CRISMA ASSISTEM A FILME E PALESTRAS NO DANTE

DANTE REALIZA XXVII JORNADA DE INFORMAÇÃO PROFISSIONAL

O padre Juarez de Castro falou com os alunos e catequistas integrantes do programa de Crisma do Colégio

Dante realizou a XXVII Jornada de Informação Profissional, evento destinado à apresentação de uma série de possíveis carreiras aos alunos

Surfer: Coragem de Viver” conta a história da surfista Bethany Hamilton, que teve de combater seus problemas e medos de voltar a surfar após perder o braço esquerdo em um ataque de tubarão.

Por fim, o padre Juarez de

de Orientação Educacional, o evento, realizado a cada dois anos, ofereceu ao público o contato com profissionais e universitários de quase 70 especialidades, abrangendo as ciências biológicas, exatas e humanas.

Várias foram as profissões abordadas. Entre os profissionais chamados para o bate-papo com

os alunos, havia especialistas de campos como Matemática e Estatística, Economia e Engenharia, além de representantes de áreas como Biomedicina, Geologia, Aviação Civil, Filosofia, Design de Games, Fotografia e Relações Públicas. Graças ao estreito relacionamento do Colégio com as antigas gerações de alunos, a maioria dos profissionais e graduandos que veio conversar com os estudantes era formada por ex-alunos do Dante.

Nesses encontros, os estudantes tomam conhecimento das oportunidades e dificuldades existentes em cada campo acadêmico, bem como das alegrias e frustrações próprias ao exercício de toda e qualquer atividade. O evento também é uma ótima oportunidade para que alunos indecisos sobre o futuro profissional obtenham informações que os auxiliem na escolha da carreira.

Castro aproveitou a oportunidade da palestra no Colégio e falou com os alunos e catequistas integrantes do programa de Crisma do Colégio. O padre tratou dos sacramentos de Cristo e da importância de seguir os ensinamentos da religião.


O aluno Eduardo Carrara de Angelis, do 2º H, participou, durante as férias de julho, de um curso de liderança que, entre outros exercícios, simula o funcionamento de dois eventos realizados por integrantes da Organização das Nações Unidas (ONU). Trata-se da simulação de uma conferência geral e uma reunião do Conselho de Segurança.

Chamado Global Young Leaders Conference (GYLC), o programa de dez dias estimula nos participantes a autonomia e a capacidade de trabalho em equipe, habilidades postas ali à prova pelo envolvimento em diversas atividades. Eduardo

ALUNO PARTICIPA DE SIMULAÇÃO DE CONFERÊNCIA DA ONU

Numa atividade em parceria com a Bramon (Brazilian Meteor Observation Network), um grupo de alunos do Colégio Dante Alighieri, sob a orientação do astrônomo Marcos Calil, conseguiu, no dia 17 de setembro, observar e registrar pela primeira vez um meteoro pertencente a uma chuva de meteoros inédita.

Com uma câmera instalada na cobertura do edifício Michelangelo, os dantianos conseguiram acompanhar o movimento de uma série de meteoros que passavam pelo céu. Conectado a essa câmera, um software fazia a detecção e a classificação dos movimentos, registrando-os de acordo com seu tamanho e duração.

Os alunos têm como objetivo mapear o volume de chuvas de meteoros observado em São Paulo,

ALUNOS DO DANTE MAPEIAM CHUVA DE METEOROS EM SÃO PAULO

além de descobrir novas ocorrências delas, como aconteceu quando registraram o primeiro meteoro do estudo. Eles também vislumbraram outro meteoro na parte da manhã, horário no qual a manifestação desse fenômeno é ainda mais rara.

“Acho a participação dos estudantes nesse processo importante, pois envolve investigação científica. Eles participam da coleta e análise de dados e de todo o processo de construção. Envolveu também muitos conhecimentos que eles não sabiam e tiveram que aprender”, afirmou o astrônomo Marcos Calil. “A participação em uma rede colaborativa e o trabalho em equipe para um fim científico também são grandes diferenciais do projeto”, completou.

A agência internacional de notícias Reuters publicou, no fim de setembro, um especial nomeado “Escolas ao redor do mundo”, no qual apresentou, por meio de fotografias, diferenças constatadas na realidade das salas de aula de diversos países. Mais de 30 fotos foram publicadas, e, entre as três escolas brasileiras apresentadas, lá estava o Colégio Dante Alighieri. As outras fotos tiradas no Brasil são do estado do Amazonas.

Um texto na página da Reuters faz um chamado à reflexão sobre as condições da educação no mundo, apresentando tanto dados positivos constatados nos últimos anos quanto mazelas que persistem em grande parte dos países. Falou-se, por exemplo, do fato de o número de crianças com idade para ingressar na escola no primário, mas que seguiam fora dela, ter caído de 100 milhões em 2000 para 57 milhões em 2015, de acordo com dados da ONU. Ainda assim, dados do Banco Mundial indicam que, atualmente, há mais de 120 milhões de crianças fora da escola, enquanto 250 milhões, embora tenham acesso a ela, continuam analfabetas.

As fotos apresentam situações variadas: há salas de aula destinadas a crianças refugiadas, escolas funcionando em condições precárias (enquanto alunos e professores demonstram empenho em tirar o melhor proveito possível da situação) e salas formadas por adultos, entre outras.

SALA DE AULA DO DANTE APARECE EM ESPECIAL DA REUTERS

participou da edição realizada nos Estados Unidos após ter sido aprovado em um processo classificatório que seleciona alunos com ótimo desempenho escolar.

Nas simulações das atividades da ONU, os 300 participantes do evento foram divididos em grupos de 20 a 25 pessoas. Cada um desses grupos representou um país, e o de Eduardo foi o Reino Unido. “Tivemos que desenvolver teses e discutir com os integrantes dos outros países para chegarmos a consensos sobre os problemas apontados pelos organizadores. Foi bem interessante”, falou.

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri recebeu, no dia 17 de setembro, um grupo de alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Raimundo Correia, situada no bairro de São Miguel. Ao todo, 29 alunos do 7º e do 8º ano vieram, com dois professores, conhecer a estrutura do Colégio e, mais especificamente, o trabalho com temas relacionados ao meio ambiente.

A visita foi coordenada pelo diretor do Museu de História Natural, Emerson Boaventura, e pelo gestor ambiental do Dante, Joaquim Félix, que realizaram oficinas com os alunos em diversas áreas. A ideia era colaborar com o aprendizado em campos da sustentabilidade e da preservação ambiental, além de apresentar curiosidades sobre tais questões e listar os desafios para conduzi-las de forma adequada.

Mais especificamente, os

O Colégio Dante Alighieri realizou, no dia 17 de outubro, a sétima edição do Simpósio de Pré-Iniciação Científica do Cientista Aprendiz. Na ocasião, os alunos participantes do Cientista Aprendiz expuseram, para uma banca avaliadora, 32 trabalhos realizados por eles – individualmente ou em grupo – ao longo de todo o ano. Além disso, dantianos e seus familiares assistiram a uma palestra na qual acompanharam, além da apresentação de detalhes do programa, a premiação dos trabalhos dos alunos.

DANTE RECEBE ALUNOS DA ESCOLA RAIMUNDO CORREIA EM VISITA

DANTE REALIZA 7º SIMPÓSIO DO CIENTISTA APRENDIZ

Grupo de alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Raimundo Correia conheceu a estrutura do Colégio e o trabalho com temas relacionados

ao meio ambiente

estudantes visitaram quatro pontos do Colégio: o primeiro foi a área de coleta seletiva, onde eles tiveram uma demonstração dos procedimentos ali adotados diariamente, como a separação de materiais do Colégio para posterior envio às cooperativas que realizam a reciclagem.

Em seguida, eles foram à área de compostagem e conheceram o processo biológico de transformação da matéria orgânica

em adubo natural. A terceira área foi a horta orgânica, espaço em que viram a aplicação dos fertilizantes biológicos gerados pelo processo de compostagem para a adubagem dos jardins e das hortas de verduras, legumes e ervas do Colégio. Por fim, eles foram ao Museu de História Natural e participaram de uma visita monitorada na sala de animais vivos, nos dioramas de Mata Atlântica e Cerrado e na sala de Osteologia.

Organizado pelo Departamento de Ciências da Natureza e Biologia, coordenado pela professora Sandra Tonidandel, o evento teve início nas salas do edifício Galileo, onde os participantes do Cientista Aprendiz apresentaram seus trabalhos a avaliadores externos de grandes instituições de ensino, como USP, Unesp, Unifesp, entre outras. Em 2015, os trabalhos integraram sete categorias principais: Ciências Humanas, Meio Ambiente, Astronomia, Engenharia, Exatas, Saúde e Biologia.

Cada pesquisa segue uma linha de estudos apresentada em congressos de divulgação científica: primeiro, o trabalho com temas de suas preferências; depois, a formação de uma questão-problema; e. por fim, o levantamento de hipóteses. Após a obtenção e o registro dos dados, os alunos discutem os resultados entre si e com seus orientadores, elaborando, na sequência, o trabalho final para a apresentação.

Após a avaliação, deu-se início à cerimônia de apresentação do Cientista Aprendiz e à premiação dos projetos, realizada no auditório Miro Noschese, com um discurso da professora Silvana Leporace, diretora-geral pedagógica


Paulo Saldiva, ex-aluno do Colégio, realizou uma palestra na sétima edição do Simpósio de Pré-Iniciação Científica do Cientista Aprendiz

do Colégio, que deu as boas-vindas aos alunos e familiares. Em seguida, a professora Sandra Tonidandel, coordenadora-geral pedagógica e do Departamento de Ciências, Física e Biologia, subiu ao palco para falar sobre o programa. “O foco principal do programa é fazer o aluno perceber o papel dele no mundo”, disse a professora. “Os pais com filhos nesse programa vão ter filhos que continuam estudando, vão bem na escola, fazem provas, tudo normal, mas, além disso, eles terão um filho que estará sendo incentivado e inspirado a olhar o mundo de forma diferente”, completou.

Em um primeiro momento, foi apresentado um vídeo de divulgação do Cientista Aprendiz com explicações dos professores a respeito do programa. Outro vídeo trouxe depoimentos de pais e ex-alunos, com estes falando a respeito da sua experiência no programa e de como sua participação nas pesquisas ajudou na própria formação.

Em seguida, Paulo Saldiva, ex-aluno do Colégio, médico patologista, professor universitário e pesquisador, realizou uma palestra na qual falou da importância da pesquisa científica, com destaque para o valor de trabalhar em um projeto de pesquisa. “Isso tudo passa a ser parte central de tudo, e você trabalha, se admira e está sendo pago para fazer o que você gosta. Felizes são os alunos que podem interagir dentro desse ambiente”, comentou.

Ao fim do discurso do dr. Saldiva, os alunos dos 7os, 8os, 9os anos do Ensino Fundamental II que passarão a fazer parte do Cientista Aprendiz foram presenteados com a entrega de credenciais que marcam o início deles no programa.

“Estamos muito ansiosos para começar as pesquisas. O que mais gostamos é de poder fazer nossas próprias descobertas”, comentaram os alunos Victor Guimarães, André Caetano e Thiago Machado, do 8ºI.

Rogério Guimarães, pai do aluno Victor, se mostrou animado com essa nova etapa na vida do filho. “Eu acho essa oportunidade excelente. Ver o meu filho iniciando na carreira científica é muito satisfatório”, comentou. Ele também falou a respeito da iniciativa do Colégio em promover os estudos. “O Colégio despertou esse interesse nos alunos e oferece liberdade e direcionamento para que tudo seja feito com muito prazer e disciplina”, completou.

Após as boas-vindas aos novos alunos, foi a vez dos participantes do Cientista Aprendiz que apresentaram seus trabalhos naquela manhã serem premiados. Ao todo, foram nove trabalhos que receberam prêmios, mais um que recebeu uma credencial para uma vaga na Febrace – Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, distinção essa conquistada pela aluna Lorena

dal Collina Sangiuliano com o projeto “Identificando antígenos do leite nos alimentos”. “Eu estou muito animada com essa oportunidade. Eu amo fazer isso. Estou feliz com tudo que conquistei e agora ainda mais com esse prêmio e reconhecimento”, disse Lorena.

Em seguida, a professora Valdenice Minatel, coordenadora-geral de Tecnologia do Colégio, apresentou aos presentes a revista Inciência, publicação produzida pelo Colégio que visa destacar os projetos de pesquisa vencedores de prêmios em eventos como a Febrace e Mostratec. “A revista valoriza todo o protagonismo, a autoria e, principalmente, a resiliência, essa obstinação para que eles consigam produzir ciência para que a gente tenha um mundo melhor”, afirmou a professora.

Ao final do evento, o presidente do Colégio, dr. José Luiz Farina subiu ao palco para parabenizar todos os alunos do Cientista Aprendiz. “Todos vocês são vencedores. Participar do programa Cientista Aprendiz já é uma vitória”, afirmou.

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri, em parceria com o STB – Student Travel Bureau, realizou, no dia 27 de outubro, uma palestra de apresentação do Programa de Internacionalização do Colégio, oferecido aos alunos do Ensino Médio. Realizada no pátio do edifício Michelangelo, a apresentação teve como objetivo tornar conhecidas as formas de experiência acadêmica em cursos oferecidos em universidades internacionais de destaque.

Na palestra, representantes do STB forneceram informações detalhadas a respeito de dois cursos cujos programas darão aos estudantes a oportunidade de vivenciar, em outro país, o dia a

DANTE E STB APRESENTAM PROGRAMA DE INTERNACIONALIZAÇÃO A PAIS E ALUNOS

O Colégio e o STB realizaram uma palestra de apresentação do Programa de Internacionalização do Colégio, oferecido aos alunos do Ensino Médio

O Colégio Dante Alighieri e a ONG Acorde realizaram, no dia 12 de novembro, a última reunião do ano entre os alunos das duas instituições. Em um encontro ao mesmo tempo divertido e comovente, realizado no auditório Guglielmo Raul Falzoni, os voluntários dantianos e os jovens

DANTE E ACORDE PROMOVEM ÚLTIMO ENCONTRO DO ANO

da Acorde cantaram, assistiram a vídeos das atividades realizadas ao longo do ano e também receberam certificados de participação no projeto de que ambas as instituições são parceiras.

A Acorde é uma entidade assistencial sem fins lucrativos, com sede no Jardim Tomé, na cidade de

Embu. A iniciativa é fruto de uma parceria com o Colégio, que, no início do ano, levou os dantianos participantes para atuar como voluntários na entidade, conhecendo, assim, as crianças e descobrindo um pouco sobre o dia a dia delas.

Sob os cuidados da professora Maria Aparecida

dia de um ambiente acadêmico internacional.

O primeiro curso a ser apresentado foi o da Boston College, uma das principais escolas americanas, localizada em Chestnut Hill, Estados Unidos. O segundo foi o da Trinity College, escola filiada à Universidade de Dublin, uma das

mais reconhecidas instituições na Irlanda.

Os cursos se destinam a alunos das três séries do Ensino Médio. Ambos acontecerão no período de férias de 2016, sendo que o da Boston College acontecerá entre os dias 3 e 14, e o da Trinity College, de 10 a 23 de julho.

Silva Tebecherani e do professor Danilo Yoneshige, o encontro que encerrou o ano letivo iniciou-se com uma apresentação musical por parte dos dantianos voluntários, que, em seguida, apresentaram um vídeo com depoimentos sobre o que eles haviam achado da experiência. Outro vídeo ali exibido mostrava as diversas atividades realizadas ao longo do ano.

No final, emocionados, tanto os alunos do Dante quanto os da Acorde receberam os certificados de participação no projeto e tiraram fotos juntos, relembrando os momentos que passaram lado a lado. Não menos sensibilizada, a professora Silvana Leporace, diretora-geral pedagógica do Colégio, agradeceu a participação de todos durante o programa e os parabenizou pela força de vontade e união que demonstraram.

Alunos do Dante e da Acorde receberam os certificados de participação no projeto


Representado por oito alunos, autores de quatro projetos científicos, o Colégio Dante Alighieri conquistou dois prêmios na 30ª Mostratec – Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia, realizada em Novo Hamburgo, RS, entre os dias 26 e 30 de outubro. Criada para premiar projetos de pré-iniciação científica, a feira contou com cerca de 350 trabalhos científicos de diferentes áreas do conhecimento e teve a participação de 19 países.

Em 2015, o Dante foi representado em quatro projetos:

DANTE É PREMIADO NA 30ª MOSTRATEC

Representado por oito alunos, autores de quatro projetos científicos, o Colégio

conquistou dois prêmios na 30ª Mostratec em outubro

“Menos nutrientes, mais vida?”, dos alunos Gabriel Bassoto de Abreu (2º H) e Sophia Lopes Ribeiro Fiorotto (2º H); “Índice de Desenvolvimento Urbano”, de Rodrigo Saldanha de Matos David (2º E) e Felipe Corrêa Dias Godoy (2º E); “Controle Termo-Polar: regulação da temperatura por meio de filtros polarizadores”, do aluno Gabriel Mathias Rosenfeld (2º B); e “Estudo da Desgranulação de Mastócitos Peritoneais no Mesentério de Camundongos Induzida pelo Veneno de Bothrops alternatus”, das alunas Juliana Silveira Prodonoff (2º

H), Luna Duarte Prado Garcia (2º H) e Tauany Leonardo da Silva (2º H).

Dos quatro projetos, dois foram premiados. O trabalho do aluno Gabriel Rosenfeld recebeu o prêmio ABRIC – Prêmio Destaque de Excelência em Ciências na Área de Ciências Planetárias e Terrestres, Matemática e Física. Já a pesquisa das alunas Juliana Silveira Prodonoff, Luna Duarte Prado Garcia e Tauany Leonardo da Silva conquistou, por sua vez, o 4º lugar na área de Medicina e Saúde.

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri, por meio do Departamento de Tecnologia Educacional, realizou, no dia 7 de novembro, o Dante Digital 2015, mostra de tecnologia que tem como objetivo apresentar às famílias de alunos e ao público visitante as principais atividades relacionadas com o tema que foram desenvolvidas no Colégio ao longo do ano.

Distribuídas em stands no pátio central e em salas nos edifícios do Colégio, as atividades incluíram oficinas de tecnologia e games, olimpíadas de robótica, exposições fotográficas e apresentações musicais e de luta.

A programação incluiu, em sua maioria, oficinas com diferentes atividades como a “Construindo o futuro com Minecraft”, que utilizou um game para explicar conceitos que envolvem a construção de uma cidade moderna”. Na ocasião, parceiros do evento também vieram expor suas ideias, como a Axis

DANTE REALIZA EDIÇÃO ANUAL DO DANTE DIGITALSchool of Visual Effects, centro de treinamento que busca formar profissionais no campo da criação e efeitos visuais.

O evento também marcou grandes conquistas dos alunos. Na parte da manhã, realizou-se a entrega das medalhas da Olimpíada Brasileira de Astronomia. Já no período da tarde, foi a vez da Olimpíada Dantiana de Robótica, que, envolvendo alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, tratou dos temas “Transporte inteligente do lixo”, “Ameaça do lixo”, “Sequência do lixo”, “Premiação stop Lego motion” e “Premiação robótica videoaulas”, respectivamente.

Assim como na Olimpíada, o tema da sustentabilidade também estava presente na mostra. Durante todo o dia foi feita uma coleta de doações de lixo eletrônico, oficinas específicas – como a Oficina de Sucata e Reciclando e-lixo – e visitas ao telhado verde do Colégio.

Atividades organizadas por

diferentes departamentos também foram realizadas. O departamento de Arte, por exemplo, expôs trabalhos feitos por alunos, como o da exposição “Autorretrato”, feito por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. A fotografia também esteve presente no dia por meio das exposições “Por onde andei”, do ex-aluno Pedro Graça, e “Barco Iris”, da fotógrafa Henny Freitas.

O dia também foi marcado por novidades. Além do lançamento do e-book “Focados Book: Manual do Jornalista Mirim”, o estúdio móvel, da TV Dante, projeto realizado pelos alunos da oficina de jornalismo Dante em Foco, foi inaugurado. A nova edição da revista Inciência, que contempla os projetos de iniciação científica vencedores de feiras como a Febrace, também teve seu lançamento no dia.

Para a professora Valdenice Minatel, coordenadora-geral de Tecnologia, o Dante Digital tem como objetivo reunir pessoas

O estúdio móvel será utilizado para atividades pedagógicas envolvendo a produção multimídia em diversos componentes curriculares. A proposta é usar a tecnologia e as ferramentas de comunicação para potencializar o aprendizado, produzir e divulgar

ESTÚDIO MÓVEL conteúdos diversos de interesse dos alunos, além de promover ações que beneficiem a comunidade escolar.

Além disso, os alunos da oficina Dante Em Foco passarão por experiências como repórteres, farão entrevistas e produzirão material para a webTV interna do Colégio.

O novo espaço midiático vem somar-se ao Estúdio de Rádio, constituindo-se como suporte tecnológico de alta qualidade para ampliar os projetos educomunicativos do Colégio e demonstrar que o aprendizado perpassa as fronteiras da sala de aula.

www.youngsound.com.br


Em comemoração dos 85 anos da AEDA (Associação de Ex-alunos do Dante Alighieri), ex-alunos do Colégio Dante Alighieri participaram, em 24 de outubro, de uma caminhada esportiva, ao término da qual puderam se servir de um café da manhã bastante variado e nutritivo.

Essa foi mais uma das atividades especiais promovidas neste ano pela AEDA em parceria com o Colégio, à qual se soma, por exemplo, a apresentação, em 7 de agosto, da orquestra Filarmônica Bachiana Sesi-SP, regida pelo maestro João

DANTE REÚNE EX-ALUNOS EM CAMINHADA DE 85 ANOS DA AEDA

Em comemoração dos 85 anos da AEDA (Associação de Ex-alunos

do Dante Alighieri), ex-alunos do Colégio participaram de uma

caminhada esportiva

e parceiros que estejam verdadeiramente interessados em promover mudanças na educação por meio da tecnologia. “O evento trouxe uma interação com diversas pessoas, não só do Dante. Ele catalisou pessoas da comunidade educacional de São Paulo e outros estados e, além de assumir a importância de consolidar o papel da escola nesse cenário da tecnologia, também promoveu esse espaço de trocas no qual as pessoas demandam esse tipo de informação”, afirmou a professora.

Sob o ponto de vista da relação do evento com os alunos do Colégio, a professora também se manteve otimista. “Foi um prazer realizar esta edição do Dante Digital. Ele promove o protagonismo, evidência as ações feitas no dia a dia escolar e, durante o evento, os alunos também são protagonistas. Estão sempre trabalhando, engajados, estudando, sempre com a mão na massa. Eles resolvem problemas e buscam soluções. A mostra dá visibilidade ao que nós fazemos no Colégio dentro da nossa conduta pedagógica. É um evento feito por alunos, para alunos”, disse a professora.

Outra grande novidade dessa edição do Dante Digital foi que ela fez parte, pela primeira vez, do São Paulo Tech Week , movimento que busca valorizar, inovar e empreender em São Paulo, trazendo iniciativas e eventos para conectar talentos, empreendedores e investidores. Ele aconteceu de 3 a 9 de novembro, e o Colégio foi a única escola de ensino básico presente no movimento.

Carlos Martins.Realizada dentro do Parque

Trianon, a caminhada percorreu, em uma manhã amena, um trajeto de exatamente um quilômetro. Findada a atividade, os ex-alunos se reuniram no pátio central do Colégio para degustar o café da manhã, ao qual não faltou, é claro, uma pitada de nostalgia do tempo em que ali eram estudantes.

O Colégio Dante Alighieri realizou, nas noites de 3 e 17 de novembro, apresentações sobre o novo programa de ensino de língua na instituição: o Liceo Italiano. O programa terá uma grade curricular extensa – de 34 a 37 horas semanais, dependendo do ano – e garantirá ao dantiano uma dupla certificação ao término do Ensino Médio.

DANTE APRESENTA PROGRAMA DE ENSINO MÉDIO ITALIANO

Serão quatro anos de estudos – começando no 9º ano, portanto –, durante os quais o aluno se dedicará ao currículo brasileiro e italiano intercaladamente durante a manhã e parte da tarde. O programa só terá início em 2017, para que os alunos interessados em participar dele passem por um curso preparatório gratuito em 2016 (durante o 8º ano).

INSTITUIÇÃO


“Passos apressados. Feições inexpressivas. Olhos que muito veem, e corações que pouco sentem. Palavras perdidas em meio a mentes que com muito se preocupam. Uma sociedade inteira que poderia ter sido, e não foi.”

Foi assim que a aluna da 3ª série do Ensino Médio Daniella Stefano de Alencar começou “Gênese da intolerância”, um dos 41 textos vencedores do 30º Concurso de Redação. Na noite de 24 de novembro, o Colégio Dante Alighieri realizou a premiação dessa competição, da qual participaram mais de 2 mil alunos. No decorrer da

DANTE PREMIA ALUNOS NO 30º CONCURSO DE REDAÇÃO

O novo programa de ensino de língua na instituição, o “Liceo Italiano”, garantirá ao dantiano uma dupla certificação ao término do Ensino Médio

Além das vantagens no aprendizado do idioma italiano, o aluno com o diploma do Liceo – certificado que será reconhecido pela União Europeia – poderá se candidatar a uma vaga no ensino superior tanto na Itália como em qualquer outro dos 27 países integrantes do bloco econômico.

A coordenadora do Departamento de Italiano, professora Angela Angoretto, e o diretor do Departamento de Educação do Consulado Geral da Itália em São Paulo, professor Augusto Bellon, se dispuseram a explicar o funcionamento do curso aos pais e alunos presentes nos encontros.

O professor Augusto explicou que o curso demandará grande dedicação por parte dos alunos, tendo em vista a ampla carga horária, mas também será de grande valia pelo benefício propiciado à formação pessoal. “Será um curso bem pesado, mas que não vai preparar o aluno só em termos

gerais, mas como cidadão. É dever da escola transmitir esses conteúdos importantes, que ajudam a construir o cidadão do mundo”, disse.

Os alunos poderão aprender, em italiano, diversas disciplinas existentes no currículo brasileiro, como Matemática, Informática, Química, Biologia, Física,

Filosofia, Sociologia, História e Geografia Brasileira. Eles também aprofundarão conhecimentos, no decorrer dos quatro anos, sobre a língua e a literatura italiana, a brasileira e a “estrangeira”, a qual abordará principalmente estudos da cultura inglesa.

noite, professores e alunos fizeram a leitura de vários textos de autoria dos ganhadores, todos alunos do Ensino Fundamental II e Médio.

“Que dirão das chacinas de periferia, quando não houver mais água para varrer o sangue das vítimas? O verde das bandeiras das manifestações encobre, democraticamente, nossos protestantes. A intolerância partidária torna-se a nova intolerância religiosa, travestida por argumentos de superioridade. Talvez o Darwinismo social nunca tenha deixado de existir”, escreveu Gabriela Yumi Takase (3ª série do

Ensino Médio) em “Lembranças do futuro bom”.

O tema do Ensino Médio, como é de se supor pelos trechos acima reproduzidos, foi “Intolerância”, que, por sua própria amplitude, deu margem a diversas abordagens. Prova disso foi a sessão de vídeos com poemas e mensagens que apresentavam momentos tristes da história da humanidade, como a escravidão (que ainda persiste em grande parte do mundo) e o Holocausto, registros com que se mesclavam, porém, mensagens de esperança sobre o futuro. Como incentivo para a produção dos


Alunos realizaram leituras no 30º Concurso de Redação

textos, os alunos tiveram acesso a reflexões de diversos pensadores sobre a importância da paz.

Diversos tipos de intolerância foram abordados, como o preconceito ou a violência de que são vítimas representantes de diferentes gêneros. Disso serve de exemplo o texto “Mulher”, cuja autora, Beatriz Coelho, aluna da 2ª série, nele assim se expressa: “Ninguém diz ao homem para se dar ao respeito. Ninguém diz ao homem para tomar cuidado com mulher que só quer sexo. Ninguém diz ao homem ‘dar uma de difícil’. Quando o homem sai à rua, ele não ouve uma cantada por esquina. Homem não tem que evitar na rua quando está de short. Mulher, sim. Nasci mulher; nasci no ‘sexo frágil’. Não sei lavar louça, não sei cozinhar e não quero ter filhos.”

Para os alunos do Ensino Fundamental II, as propostas de texto variaram: coube-lhes, como mote de escrita, o uso da introdução ou da finalização de contos e crônicas de autores do porte de Lygia Fagundes Telles, Rubem Braga e Fernando Sabino, além do estímulo derivado da leitura de poesias de Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade, Vinícius de Moraes e Mário Quintana. A partir dessas referências, eles puderam escrever seus textos, em verso ou em prosa.

A aluna do 9º ano Giullia Garcia dos Santos, por exemplo, fez uma reflexão sobre o amor: “Se eu tenho necessidade de saber sobre alguma coisa, esta sim é sobre o amor. Pois eu não sei fazer florescer amor. E não falo do amor antigo; daquele que é representado em pinturas. Esse já é muito velho. E também não falo do amor que aparece nas novelas. Esse já é muito superficial. Eu quero saber do amor de hoje.

Aquele tipo que você vê nas ruas. Que excita e dá medo. Minha avó chama de amor moderno, embora eu não tenha certeza de que ele possa ser nomeado. Mas me disseram que escrever poesia é nomear feridas, então vou tentar com todas as minhas palavras.”

No início do evento, a coordenadora do Departamento de Língua Portuguesa, professora Maria Cleire Cordeiro, parabenizou os alunos e leu trechos do livro que compila as produções dos vencedores, dizendo que o conteúdo lido explicitava o espírito de empenho de todos aqueles que se dedicaram a escrever os textos.

Na esteira do tema das reflexões dos alunos, o presidente do Dante, dr. José Luiz Farina, lembrou da importância da leitura e pediu a todos que se empenhem na construção de uma sociedade mais justa. “Façam do livro um amigo, não percam a oportunidade de ler. A cultura é algo que ninguém tira de nós. Por fim, sejam brasileiros e ajudem a mudar o nosso país”, exclamou, antes de declamar um

texto da poetisa Cleide Canton, nomeado “Sinto vergonha de mim”.

Em seguida, a aluna do 7º ano Caroline Della Manna Gaal foi convidada a ler o seu texto, “Banhos de mar”: “Olhando pela janela do carro, via as grandes árvores da serra, naquela estrada pequena, onde o sol refletia fortemente no asfalto, que brilhava. Do lado, as montanhas, de diferentes tamanhos, todas completas pela natureza. Ao longe, muito distante, um minúsculo pedaço da praia, onde já me imaginava pisando na areia quente, sentindo-a entrelaçando em meus dedos do pé. E o quente do sol batendo no meu corpo criando, aos poucos, uma camada vermelha embaixo dos meus olhos e no meu nariz”, declamou, antes de chegar à conclusão do texto, que revelou o fato de a personagem haver na verdade experimentado essas sensações após adormecer no trajeto a caminho da praia.

No decorrer da noite, cinco alunos fizeram apresentações musicais variadas: o aluno da 3ª série do Ensino Médio Felipe Guazzelli,

INSTITUIÇÃO


a aluna da 2ª série Giuliana Garcia Maruca e o trio Lucas Moliterno, Eduardo Ramella e Gustavo Maia, alunos do 9º ano que formam a banda Escudo de Lata, se apresentaram em diversos momentos. A entrega dos prêmios aos vencedores foi feita gradualmente, entre as apresentações dos músicos, pela diretora-geral pedagógica, professora Silvana Leporace, a coordenadora-geral pedagógica, professora Sandra Tonidandel, a coordenadora do Serviço de Orientação Educacional, professora Elenice Ziziotti, e pela coordenadora do Departamento de Língua Portuguesa, professora Maria Cleire Cordeiro.

A aluna Giuliana Garcia Maruca também fez a leitura do seu texto vencedor, “Paridade Salvadora”: “Sôfrega realidade. Sôfrega veemência mundana diante do poder e posse criados. Quão

impetuosa não é a vivência de alguns na tal lástima, aceita por pensantes de maneira tão carente. És mesmo pensante, mundo? Desgaste exaustivo ao perceber tamanha mediocridade. Julgam-se verdadeiros! Oh, ingênua solitude. Permites que adentre em ti vil sentimento. Sentimento. ‘Sentes’? Chamas-te humanidade.”

O professor de português Geraldo Brandão e a até então coordenadora de Química, professora Clemance Alves, também fizeram a leitura de dois textos: o primeiro deles foi “Meu último poema”, de Manuel Bandeira, seguido de “O último poema”, texto do aluno do 8º ano Giovanni Minatel Melo de Cerqueira escrito a título de paráfrase do primeiro. No texto, Giovanni escreveu: “Assim eu quereria o meu último poema / Que fosse alegre, como uma criança

brincando no parque / Mas triste, como a perda de um amigo querido / Que fosse sereno, como a brisa do mar noturno / Mas agitado, como um furacão no deserto / Que fosse leve, como uma pena caindo em uma pradaria / Mas pesado como um elefante africano a caminhar pensativo / Que fosse ardente, como a paixão de duas pessoas / Mas frio como a separação de um casal / Enfim, é assim que eu quereria o meu último poema: que fosse belo como a vida.”

Por fim, os professores de português Sergio Barbosa e Rita Marques fizeram uma espécie de leitura caleidoscópica – a sugerir uma “colcha de retalhos” – de fragmentos dos textos dos alunos da 3ª série do Ensino Médio, em homenagem aos próprios estudantes que agora estão se formando.

O Colégio Dante Alighieri realizou, na tarde de 29 de setembro, uma atividade de formação no uso educacional de novas tecnologias para educadores das organizações não governamentais Acorde e Quintal da Criança. A atividade foi conduzida pelas professoras do Departamento de Tecnologia Educacional Célia Goulart e Solange Giardino, além da ex-aluna Juliana Pedroza e do então aluno Ayrton Corazza.

Trata-se de mais um passo na execução do projeto AjuDante, criado por ex-alunos do Colégio que se formaram em 2014. O projeto consistiu, inicialmente, na doação dos tablets usados por eles no Dante a instituições que pudessem seguir

AJUDANTE OFERECE FORMAÇÃO A EDUCADORES DE ONGS

Colégio realizou uma atividade de formação no uso educacional de

novas tecnologias para educadores das organizações não governamentais

Acorde e Quintal da Criança

fazendo um bom uso do aparatos. Em seguida, i n i c i a r a m - s e as formações p e d a g ó g i c a s feitas com os educadores das organizações a fim de enriquecer o uso dos aparatos – sempre levando em conta a lógica de ensino de cada uma das organizações.

Além de favorecer a troca de experiências por parte de todos os presentes, o encontro permitiu o compartilhamento de práticas pedagógicas destinadas a auxiliar no aprendizado dos assistidos

pelas instituições de apoio. Entre as ferramentas exploradas estavam Pic Collage, Let’s Create, Math Dual e Você Sabia?.


Em parceria com o Colégio Dante Alighieri, a turma de formandos de 1965, como forma de comemorar os 50 anos da data em que se formaram e disseram adeus – como alunos – ao Dante, se reencontrou em duas visitas ao Colégio, no dia 28 de novembro e 10 de dezembro.

Na primeira, a programação teve início no auditório Guglielmo Raul Falzoni. Lá, os ex-alunos se encontraram e conversaram antes de assistir a uma apresentação com fotos da época em que estudaram no Colégio. Em seguida, o ex-aluno Bruno Vianello fez um discurso aos colegas.

Dando prosseguimento à programação, três educadores que lecionavam em 1965 foram homenageados. Os professores Afonso Celso, César Silva e Lina Giangrande receberam uma peça de acrílico com seus nomes e duas fotos, uma das quais mostrando a fachada do Colégio em 1965 e a outra, como ela se encontra atualmente.

Na sequência, a turma saiu do auditório e se dirigiu para a Biblioteca Central para conhecer as instalações mais recentes do Colégio. Por fim, todos se dirigiram ao pátio do edifício Michelangelo para um almoço.

FORMANDOS DE 1965 SE REENCONTRAM NO DANTE

A turma de formandos de 1965, como forma de comemorar os 50 anos da data em que se formaram e disseram adeus – como alunos – ao Dante, se reencontrou em

duas visitas ao Colégio

Já no dia 10 de dezembro, as ex-alunas do Clássico – como também se chamava o Ensino Médio na época em que era divido entre Clássico e Científico – vieram ao Colégio. Organizada pela sra Maria Luiza Farina Mograbi, a

visita compreendeu um passeio pelas instalações do Colégio. Na biblioteca, a professora Silvana Leporace, diretora-geral pedagógica do Colégio, se encontrou com as dantianas. A visita terminou com um almoço na AEDA.

PSICÓLOGO CONVERSA COM PAIS SOBRE CRIAÇÃO DOS FILHOS

O Colégio Dante Alighieri realizou, na noite de 18 de novembro, a quinta edição da Roda de Conversa entre Pais e Educadores. Esse foi o último encontro de 2015 e contou com a presença de Luiz Hanns, doutor em psicologia clínica e autor de livros sobre o tema da noite: “A arte de dar limites e dialogar com crianças e adolescentes”.

Luiz falou que o modo atual com que os pais educam os filhos está “patinando”, tendo em vista as mudanças nos pressupostos relacionados à educação de qualidade. Ele começou contando que, no decorrer das

últimas décadas, uma das grandes mudanças na forma de educar os filhos consistiu nas reflexões sobre o futuro deles.

“Em 1950, avós e bisavós não perguntavam ‘O que você deseja para o futuro da criança?’, pois só se pensava em caminhos tradicionais,

INSTITUIÇÃO


Quinta edição da Roda de Conversa entre Pais e Educadores contou com a presença de Luiz Hanns, doutor em psicologia clínica e autor de livros sobre o tema

como assumir a marcenaria da família. Hoje em dia, a resposta costuma ser ‘Quero que seja feliz’. Estamos dispostos a aceitar muita coisa pela felicidade”, contou. “Há, com isso, uma mudança nas propostas. ‘Realização pessoal’, por exemplo, era um termo que nem existia.”

Outro ponto abordado pelo doutor é que, em gerações passadas, havia um temor, por parte das crianças, de retaliação a partir de alguma ação indesejada. “Isso acontece em metade do mundo ainda, mas as crianças cresciam apavoradas com a palmatória, por exemplo. A meta era quebrar as vontades e os desejos e estimular a obediência, que se encontra na hierarquia”, afirmou.

Ele também contou que, em décadas passadas, não havia tantos produtos para as crianças consumirem. “A casa tinha uma governanta, que ensinava a modéstia. Hoje, as crianças crescem com a ideia de que não se deve ter modéstia, e sim se divertir, algo possível por meio do consumo. Seria basicamente um direito sagrado à diversão”, complementou.

Ele também disse que, em décadas anteriores, as referências das crianças eram os adultos e idosos, não havendo, portanto, um “culto ao jovem e ao divertido”, situação que teria se invertido hoje.

“Atualmente, a grande preocupação deles é ser aceito na turma. São induzidos a entender que ser jovem é legal, e que o velho é feio, lento”, afirmou. Em acréscimo, destacou que a origem da motivação das pessoas mudou com o passar das décadas.

Segundo Hanns, as mudanças na origem da motivação das pessoas prejudicam as crianças. “Antes, o locus da motivação estava no sujeito. Você levava um ano e meio para falar razoavelmente outra língua. Hoje a preocupação faz com que exista grande motivação externa, como escolas bilíngues, onde os adultos é que precisam motivar as crianças constantemente”, contou. “Em festas infantis, há até orientadores para motivar as crianças a brincar. Se o filho está entediado, os pais fazem um programa para motivá-lo. Com isso, a criança acha que o mundo é um show, e, quando cresce, tudo precisa ser emocionante, meteórico. Não pode haver contemplação. É o tipo de situação que facilita a ansiedade e a depressão.”

Sobre os filhos, Luiz apontou três elementos que influenciam na formação de cada um. “O primeiro fator é o biológico, genético, que baliza, mas não define. O segundo são as pressões e estímulos do ambiente, que ativam e desativam condições que influenciam o comportamento. Por

último, há o que os pais ensinam ao filho a partir de quem ele é. É uma educação pensada. Se ele é tímido, nunca será o Sílvio Santos”, falou, complementando com um exemplo de escola em que não há funcionários responsáveis pela limpeza, tendo em vista que essa é uma responsabilidade de todos, inclusive das crianças, e onde elas aprenderiam, desde cedo, a importância do zelo comunitário.

Como solução, Luiz aposta no que nomeou “educação pensada”, que consiste em três ferramentas – diálogo, imposição de limite e exemplo de como agir – e três condições – idade, ambiente e temperamento. “Tem proposta para tudo... para a empresa, para a saúde, mas não para a educação”, afirmou, justificando a elaboração de um sistema de apoio para os pais e as crianças. “A educação pensada tem metas. É necessário ter um senso de propósito, um diálogo que demonstre os limites ao desejo e que ajude a desconstruir, mas sem chegar gritando com a pessoa.”

Ele explicou que se, por um lado, a imposição autoritária vai perdendo eficácia no decorrer da vida das crianças e adolescentes, o convencimento por meio do diálogo percorre caminho contrário e se torna mais funcional com o tempo. Por isso, explicou Luiz, o ideal é que os pais conciliem os dois modelos e sigam algumas diretrizes. “É necessário estabelecer os pressupostos da educação, ter clareza de quais sãos as regras, garantir que a pessoa cresça com saúde e segurança até a idade adulta, que até os 25 anos aprenda a cuidar de si e, por fim, trabalhar a ética e não permitir que a criança cresça sendo um parasita, que pratica o mal”, afirmou.


O ônibus restaurado do Colégio Dante Alighieri, um Chevrolet 1962, participou, entre os dias 27, 28 e 29 de novembro, da Truck’s & Bus, evento dedicado à exposição de ônibus, caminhões e carros antigos. Realizado pela primeira vez em São Caetano do Sul, no espaço Verde Chico Mendes, o encontro tem como objetivo reunir admiradores de veículos e levar os visitantes a uma viagem na história do transporte.

Em 2015, o ônibus do Colégio participou também de uma exposição de veículos antigos em Águas de Lindoia, nos dias 6 e 7 de junho. Além disso, conquistou, no final de maio, o prêmio de “Veículo Nacional Mais Raro” durante o 12º Encontro de Automóveis Antigos de São Roque – 2015, 4º prêmio

ÔNIBUS RESTAURADO DO DANTE PARTICIPA DE EXPOSIÇÃO EM SÃO CAETANO DO SUL

O ônibus restaurado do Colégio Dante Alighieri, um Chevrolet 1962, participou da Truck’s & Bus, evento

dedicado à exposição de ônibus, caminhões e carros antigos

conquistado pelo automóvel desde novembro de 2014, quando foi mostrado ao público pela primeira vez.

Ex-aluno do Colégio Dante Alighieri, Pedro Antonio Santoro Salomão, professor do Departamento de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP), conquistou o prêmio Sociedade Brasileira de Matemática de 2015. Um dos autores do artigo “A Poincaré-Birkhoff theorem for tight Reeb flows on S³”, trabalho responsável pela conquista, o professor o escreveu juntamente com Umberto Hryniewicz, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, e com o canadense Al Momin.

O projeto de Pedro Salomão teve como base o teorema do ponto fixo de Poincaré-Birkhoff, utilizado

EX-ALUNO DO DANTE VENCE PRÊMIO SBM 2015pelo matemático francês Henri Poincaré para provar a existência de infinitas órbitas periódicas no problema restrito dos três corpos, posteriormente demonstrado pelo matemático americano George David Birkhoff.

Com isso, o trabalho do dantiano procurou elaborar uma generalização do teorema de ponto fixo de Poincaré-Birkhoff para determinados fluxos em dimensão três, chamados de fluxos de Reeb. No caso, uma das implicações da pesquisa é que a redução bi-dimensional utilizada por Poincaré no teorema é desnecessária para provar a existência dessas infinitas órbitas periódicas, bastando utilizar condições mais fracas.

Antes da elaboração do projeto, Pedro Salomão vinha trabalhando, desde 2000, como aluno de doutorado do IME-USP, em uma área relativamente nova da matemática, chamada Dinâmica Simplética. Como forma de aprimorar seus estudos nesse meio, Pedro fez pós-doutorado de 18 meses no Courant Institute, na New York Institute, lado a lado com um dos fundadores dessa nova área.

Já em 2009, Pedro e seus colegas começaram a trabalhar no artigo. Três anos depois, em 2012, chegaram a uma versão boa o suficiente para submissão, e em 2015 ela foi aceita e publicada no periódico Inventiones Mathematicae. A premiação do do SBM 2015 aconteceu no dia 28 de

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri comemorou, em 2015, uma importante conquista. Há cinco anos, foi inaugurada a sua Academia de Ginástica, localizada no edifício Victorio Américo Fontana e destinada exclusivamente e de forma gratuita a funcionários e professores do Colégio.

Em 11 de dezembro, foi realizada uma festa para comemorar a data. Nela, o professor João Rafael Ranieri, coordenador da Academia de funcionários do Dante, parabenizou a todos pelos anos de esforço e dedicação. Em seguida, os presentes puderam assistir a um vídeo especial em comemoração à data. Produzido pelo Departamento de Marketing em parceria com o Departamento de Audiovisual, o filme contou com depoimentos de diversos professores e funcionários, que falaram a respeito de como suas vidas mudaram após a inauguração da academia e sobre o incentivo do Colégio por uma vida mais saudável.

Durante esses anos, a academia trouxe grandes mudanças na vida desses profissionais, que trocaram o estilo de vida sedentário por uma rotina mais saudável e repleta de atividades físicas. Tal mudança

DANTE CELEBRA CINCO ANOS DA INAUGURAÇÃO DE SUA ACADEMIA

trouxe, inclusive, bons resultados para o dia a dia no trabalho, melhorando o rendimento e a disposição dos funcionários e professores em suas atividades. “O que deu para perceber é que o pessoal que faz a academia está mais assíduo ao trabalho”, comentou Fernando Ribeiro, gerente de Recursos Humanos do Colégio, em trecho do vídeo mostrado na festa. “Ficou uma interação muito boa entre trabalho e o aproveitamento da academia”, completou.

Outro bom exemplo das vantagens que a academia trouxe para seus funcionários é o de

Antonio Heronides Ferreira, auxiliar de Copa, que possui um problema de coordenação motora. Depois que ele começou a frequentar a academia, essa condição se tornou cada vez menos agravante, possibilitando que Antonio fizesse atividades que antes não eram possíveis. “O professor me passou treinos específicos, diferentes dos outros para corrigir meu problema”, comentou Antonio. “Com o passar do tempo tive muitas melhoras. Hoje em dia consigo até dirigir carro, coisa que não fazia com a deficiência que eu tinha. Tenho ficado cada dia melhor”, completou.

julho no auditório Ricardo Mané do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), em uma cerimônia durante o 30º Colóquio Brasileiro de Matemática.

Segundo Pedro, o processo de elaboração do projeto foi trabalhoso, mas gratificante. “É como se nós estivéssemos procurando alguma coisa no escuro.

A pesquisa matemática é um tema difícil, e nunca sabemos exatamente onde vamos chegar”, comentou. “O processo é desgastante, exige muita dedicação para se chegar a um artigo com toda a informação filtrada e apresentada da melhor forma possível, e a sensação de dever cumprido é enorme quando terminamos o trabalho e ele está

pronto e bem-feito”, completou. Sobre o prêmio conquistado, Pedro se mostrou contemplado. “Nós sabíamos que a concorrência era grande e que existia uma chance para nosso projeto. Eu fiquei muito feliz de terem escolhido nosso trabalho. É um reconhecimento muito bom”, afirmou.

A academia é destinada exclusivamente e de forma gratuita a funcionários e professores do Colégio


A revista Infra publicou, em dezembro, uma edição destinada a apresentar 40 cases de sustentabilidade protagonizados por empresas e instituições de diversos setores no decorrer de 2015. O Colégio Dante Alighieri participou da publicação apresentando dados interessantes sobre as soluções dadas aos resíduos e sobre o trabalho com a horta orgânica da escola.

Com o título “Exemplo, a melhor forma de educar” e o subtítulo “Pautado pelo princípio da sustentabilidade, o Colégio Dante Alighieri amplia seu sistema de reciclagem de resíduos, passando a reaproveitar até mesmo o lixo orgânico”, a matéria destaca a preocupação da instituição em executar e aprimorar, constantemente, ações que colaborem com o meio ambiente.

Joaquim Félix, gerente de Patrimônio e Almoxarifado e gestor ambiental, foi o porta-voz do Colégio na matéria, produzida pela jornalista Léa Lobo. Confira, a seguir, alguns trechos da publicação, que está disponível no portal da revista Infra.

“Ao fazer a coleta seletiva, o Colégio Dante Alighieri não se contentou com a separação dos materiais recicláveis, que, como já diz o nome, são reaproveitados, dos resíduos orgânicos, considerados lixo comum e, portanto, descartados. Apenas por meio da coleta seletiva, a instituição já conseguiu destinar 35 toneladas de resíduos à reciclagem em 2014. Só de papel e papelão foram quase 24 toneladas, além de 5,7 toneladas de

REVISTA INFRA DESTACA DEDICAÇÃO DO DANTE AO TEMA DA SUSTENTABILIDADE

plástico e 4,7 toneladas de metais. Isopor, alumínio e vidro também estão sendo encaminhados para a reciclagem.

Mas a preocupação com as questões de sustentabilidade que permeia há anos a gestão do Dante impede que o trabalho pare por aí. Eles queriam mais. Segundo Joaquim Felix Neto [...], o Colégio segue dando grande atenção ao lixo urbano, um dos grandes problemas que acometem a sociedade moderna. ‘É sabido que, sem a devida conscientização, grandes empresas e instituições tendem a gerar uma quantia imensa de resíduos que não terão o destino mais apropriado. Por essa razão, ainda que o Dante já se preocupe, há anos, com questões de sustentabilidade, não é menor seu empenho em continuar criando e aprimorando ações ecologicamente corretas’, afirma Felix Neto.

Assim, o Colégio criou a Unidade

de Compostagem Acelerada. Por meio dela, os cerca de 250 quilos de resíduos orgânicos gerados por dia viram adubo, que pode ser utilizado nos jardins, no viveiro de plantas e nas hortas orgânicas. O sistema de compostagem culmina na produção de adubo adequado também para a manutenção da grande horta orgânica, atualmente sendo implantada no teto do edifício Ruy Barbosa do Colégio.

O teto verde – um dos destinos finais desse composto – veio como um teste no início de 2015 e, devido aos resultados já obtidos, segue ganhando espaço.

“Como se vê, o projeto de compostagem integra uma política global de sustentabilidade, somando-se a outras questões básicas de conscientização, como a do uso racional de água. Mas a perseguição à construção de um mundo melhor para as futuras gerações permanece uma constante. ‘Não podemos ignorar o fato de que muito ainda pode ser feito para que os processos do Dante se tornem mais sustentáveis, mas os resultados que temos constatado nos projetos citados provam que a instituição continua no caminho certo e dá um bom exemplo aos seus quase 4,5 mil alunos e 800 colaboradores. Isso também só está sendo possível graças ao suporte dos colegas de trabalho e os parceiros de fora, como o engenheiro agrônomo Rui Signori e as empresas DarVida e Morada da Floresta’, conclui o gerente.”

Capa da edição de dezembro da revista Infra com 40 cases de sustentabilidade na qual o

Colégio participou

INSTITUIÇÃO


O Colégio Dante Alighieri realizou, entre os dias 7 e 11 de dezembro, mais uma edição da Semana Interna de Prevenção de Acidentes (SIPAT), que ofereceu uma programação dedicada à conscientização sobre diversos temas, como saúde, segurança e sustentabilidade.

No encerramento da semana, o presidente do Dante, dr. José Luiz Farina, falou da importância da realização de eventos que abordem temas tão cruciais como a segurança do trabalho. “Encerramos, esta semana, um trabalho muito importante, que mostra o que é preciso ser feito, tanto quanto o que não se deve fazer para preservar a segurança no ambiente. É fundamental trabalhar muito com a conscientização de todos”, disse.

Já o presidente da CIPA, Roberto Moreira, e a vice-presidente da comissão, Ana Célia da Silva, agradeceram a todos pela presença nas diversas atividades realizadas no decorrer da semana e ressaltaram a importância de os funcionários participarem de atividades que colaborem com a conscientização e o aprimoramento do ambiente de trabalho.

ProgramaçãoEm 2015, a programação foi

bem variada. No dia 7, por exemplo, os funcionários puderam participar de um circuito de muay thai com o professor Juvenal Luiz de França Filho, além de assistir ao filme “Apart Horta”, que fala dos benefícios da alimentação saudável e incentiva o cultivo de hortas domésticas.

A manhã do dia 8 foi dedicada à primeira etapa de uma gincana com perguntas eliminatórias ligadas

SIPAT 2015 ABORDA SEGURANÇA, SAÚDE E SUSTENTABILIDADE

O Colégio realizou mais uma edição da Semana Interna de Prevenção de Acidentes (SIPAT), que ofereceu uma programação dedicada à conscientização sobre diversos

temas, como saúde, segurança e sustentabilidade

à segurança do trabalho e com prêmios para os vencedores. Na parte da tarde, a dra. Ligia Paglia, médica que trabalha no Dante, proferiu uma palestra falando dos perigos da automedicação.

No dia 9, a doutora em Nutrição Ana Paula Bernardes Silva veio ao Dante para conversar com os funcionários a respeito dos benefícios e da importância da hidratação quando da realização de atividades físicas. À tarde, em uma aula de circuito com o professor João Rafael Ranieri, os presentes puderam colocar em prática as

explicações que foram dadas pela nutricionista.

Já no dia 10, no ginásio de esportes, a manhã foi dedicada a uma competição na prática de aplicação dos primeiros socorros. À tarde, a professora Giuliana Guidoti e o professor Luis Carlos Farina ofereceram uma sessão de ginástica laboral. No último dia, a parte da manhã foi dedicada à etapa final da competição na prestação dos primeiros socorros, enquanto a programação da tarde consistiu na realização da última parte da gincana e no encerramento oficial.


O Colégio Dante Alighieri lançou, no segundo semestre, dois livros digitais sobre produções da própria escola. O primeiro deles, nomeado “One Best Thing”, aborda experiências e atividades de formação ligadas ao design thinking, metodologia inovadora de pensamento que impulsiona a busca por propostas e soluções para situações-problema. O segundo, intitulado “Focados Book: Manual do jornalista mirim”, compila textos de alunos da oficina Dante em Foco a respeito da produção de conteúdo em diferentes mídias.

O e-book “One Best Thing”, produzido pela professora Solange Giardino, do Departamento de Tecnologia Educacional, apresenta o conceito de design thinking para, em seguida, explicitar uma experiência em cinco etapas realizada com professores do Dante para o desenvolvimento de atividades ricas e estimulantes. As cinco etapas apresentam as seguintes características:

1ª) Descoberta, “fase na qual nos abrimos a novas oportunidades e nos inspiramos para criar novas ideias”; 2ª) Interpretação, momento de transformar as ideias dos participantes do experimento em insights a respeito da aplicabilidade de determinados aplicativos no decorrer das aulas; 3ª) Ideação, fase que “tem início a partir da construção de um Mapa da Empatia com as características dos estudantes com os quais os professores envolvidos na formação

DANTE LANÇA E-BOOKS SOBRE DESIGN THINKING E PRODUÇÃO JORNALÍSTICA

trabalham, com o intuito de refletirem sobre quais práticas pedagógicas podem ser mais adequadas”; 4ª) Experimentação, momento em que os professores aproveitam as reflexões anteriores para montar uma sequência didática para o uso de determinado aplicativo; 5ª) Evolução, que consiste na mensuração de tudo o que foi realizado até então, sempre em busca de pontos para correção e aprimoramento. Como consta na publicação, é nesta etapa que o educador mensura “o desenvolvimento das ideias aplicadas em sala de aula” e reflete “se as nossas expectativas foram satisfeitas, quais os ganhos e os principais entraves”.

A professora Solange explicou que a atividade foi formulada para ser trabalhada com professores do Ensino Infantil e Fundamental I, e que, depois do lançamento do e-book, ministrou um workshop

no Congresso InovaEduca 3.0 e também realizou essa atividade com educadoras integrantes do grupo Moderna Compartilha. (O livro, que retrata a experiência com o uso prioritário de iPads, pode ser baixado gratuitamente na loja virtual da Apple.)

“Focados Book: Manual do jornalista mirim”, por sua vez, destrincha diversas frentes de produção de conteúdo, como a fotografia e as reportagens em vídeo e em texto. As perguntas de que se compõe o livro são várias: O que é legenda (em fotografia)? Como escrever para rádio? O que preciso saber para escrever um texto para TV? Como é o texto feito para TV? O que é entrevista? O que é e para que serve a edição? Como fazer uma análise de mídia (atividade realizada na oficina em que os alunos estudam a produção midiática e realizam debates sobre temas atuais e de grande relevância social)? Lead/lide: o que é isso?

As respostas a todas essas perguntas são dadas pelos próprios alunos da oficina. Após se dedicarem ao apuramento das próprias questões, lançaram-se à elaboração das respostas, produzidas em formatos variados – textos corridos sobre o tema ou com diversos tópicos oferecendo dicas sobre o assunto – no intento de elucidar dúvidas sobre cada uma das frentes de atuação no jornalismo.

O prefácio do livro foi escrito pela ex-aluna do Dante Luci Ferraz de Mello, que trabalha com Educomunicação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo.

Capa do e-book “One Best Thing” , produzido pela professora Solange

Giardino, do Departamento de Tecnologia Educacional do Colégio


EDUCAÇÃO INFANTIL

EI1os anos realizaram

apresentações musicais na Festa do Livro

MERGULHANDO NO UNIVERSO

LITERÁRIODante realiza a tradicional Festa do Livro como forma de dar as boas-vindas

aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao mundo da leitura


O Colégio Dante Alighieri realizou, no dia 12 de setembro, a

tradicional Festa do Livro, evento que oficializa a entrada dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no mundo da literatura. Realizada no Ginásio de Esportes, a cerimônia contou com a participação dos próprios alunos, pais e convidados, que celebraram o momento ao som,

também, de apresentações musicais.Conduzida em três horários

diferentes, a festa, neste ano, presenteou os alunos com o livro “E o dente ainda doía”, escrito por Ana Terra e publicado pela editora DCL. A obra narra uma divertida história de um jacaré que, por estar com dor no dente, precisa da ajuda de seus amigos animais. A professora Marcia Nogueira, assistente da Diretoria-Geral

Pedagógica da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, foi a responsável por chamar os alunos ao palco, que receberam o presente das mãos de suas professoras.

A professora Silvana Leporace, diretora-geral pedagógica do Colégio, e o dr. José Luiz Farina, presidente do Dante, discursaram durante o evento. Para a diretora, a cerimônia inaugura um mundo de leitura que ajudará a ampliar os

EDUCAÇÃO INFANTIL


DANTE LEVA ALUNOS DO JARDIM AO ZOOLÓGICO

ALUNOS DO JARDIM VISITAM EXPOSIÇÃO DE PEDRAS

ALUNOS PARTICIPAM DE ATIVIDADES NA SEMANA DA CRIANÇA

horizontes do aluno. “A magia da leitura, com seu incrível mundo de histórias, leva as pessoas a descobrir outros lugares, outros modos de agir, de ser, outras regras, outra ética, outra ótica, outras culturas. Quanto mais precoce o contato com a leitura, mais facilmente conseguirá a criança pensar no mundo com uma postura crítico-reflexiva, seja por meio de indagações ou por meio da interação com enredos e personagens”, afirmou a profa. Silvana.

O presidente, por sua vez, reforçou a importância de ter um livro sempre a seu lado. “Respeite o ritmo do seu filho, preferências, siga o gosto do seu filho, leituras

que atendam seus desejos, faça passeios que tragam a leitura para dentro de casa. Incentive a leitura antes de tudo, não pare de ler para ele, conte histórias. Tenha no livro o seu melhor amigo. O livro é o melhor amigo do homem”, disse o presidente Farina.

Em seguida, cada sala de aula realizou uma apresentação musical. Sob a regência dos professores Humberto Cortez e Shirleyne Diniz, foram tocadas músicas como “Here Comes The Sun” e “Penny Lane”. Além disso, as turmas do Vocal Dante também se apresentaram cantando o Hino Nacional e o Hino do Colégio.

Na oportunidade, a professora

Angela Martins, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do 1º Ano do Ensino Fundamental, revelou uma surpresa feita especialmente para os pais e alunos: um vídeo mostrando o dia a dia dos pequenos dantianos, em que aparecem fazendo atividades na aula, se divertindo e, principalmente, lendo.

Por fim, os alunos do 1º ano voltaram ao palco para mais uma apresentação. Desta vez, tocaram um trecho do Concerto Italiano de Johann Sebastian Bach, também sob regência dos professores Humberto e Shirleyne.

Alunos do Jardim do Colégio Dante Alighieri foram, no decorrer de agosto, ao Parque Zoológico de São Paulo. Lá, eles viram de perto dezenas de espécimes de diversas regiões do planeta. Atualmente, são mais de 3,2 mil animais vivendo no ambiente, ante os 400 moradores à época da construção do parque, em 1958.

Embora a excursão tenha, em princípio, ligação com os ensinos dados em sala de aula, ela também se abre a outros propósitos. Além de conhecerem, de perto, animais de que ouviram falar, as crianças têm a oportunidade de saber um pouco mais a respeito da importância da preservação do meio ambiente.

O Colégio Dante Alighieri promoveu, entre os dias 14 e 22 de setembro, diversas visitas dos alunos do Jardim para a Legep – o “shopping das pedras”, maior mercado de minerais da América Latina.

Localizada na Avenida Santo Amaro, a Legep é uma loja fundada em 1970 e especializada em pedras preciosas. Entre os produtos em estoque, estão desde obras de arte até minerais raros para coleção, passando por uma grande variedade de quartzo.

Na ocasião, os dantianos puderam observar e apreciar esses minerais raros, como a ametista, o citrino, a ágata e o jade, além de diversos outros utilizados na montagem de acessórios de bijuterias e artesanato.

O Colégio Dante Alighieri realizou, entre os dias 5 e 10 de outubro, a tradicional Semana da Criança, período em que os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I participam de diversas atividades para comemorar o Dia das Crianças, celebrado no dia 12.

Como de costume, o Departamento de Educação Física colaborou realizando gincanas esportivas e lúdicas com as crianças do Ensino Fundamental I. Em outra série de atrações, os alunos participaram de atividades como sessões de cinema, oficinas de arte, encontros de contação de histórias, baile à fantasia e festa do pijama, sem falar em brincadeiras com massinha de farinha e apresentação de mágica.


1OS ANOS PARTICIPAM DE AULA ESPECIAL DE MÚSICA PARA CONHECER O PIANO

Os alunos do 1º ano ouviram explicações dos professores de música, aprenderam como as peças mais importantes se ligam e como os sons emitidos pelo piano se

diferenciam um do outro

Os 1os anos do Ensino Fundamental I participaram, nos dias 21 e 22 de outubro, de uma aula especial realizada no auditório Miro Noschese. Promovida pelo Departamento de Música do Colégio, a aula teve como objetivo apresentar aos dantianos um dos mais importantes instrumentos dentro de uma orquestra: o piano.

Os alunos se dividiram em pequenos grupos para ver o instrumento de perto. Com explicações dos professores de música, eles aprenderam como as peças mais importantes se ligam e como os sons emitidos pelo piano se diferenciam um do outro. Eles também puderam tocar o instrumento e assistiram a alguns vídeos de apresentações de grandes pianistas.

“Nós percebemos que os 1os anos aproveitam muito bem esta aula”, comentou o professor Humberto Cortez. “´É interessante também, porque, como eles estão

em uma parte da disciplina em que aprendem características dos instrumentos de percussão e corda, o piano acaba juntando esses dois tipos”, completou.

ALUNOS DO JARDIM VÃO AO AQUÁRIO DE SÃO PAULOAlunos do Jardim foram,

no decorrer de outubro, ao Aquário de São Paulo, espaço localizado no Ipiranga. Lá, dezenas de espécies ficam expostas aos visitantes – apesar do nome sugestivo, há, também, animais terrestres e voadores. Com a visita guiada, as crianças puderam tirar suas dúvidas a respeito das diferentes espécies, conhecendo detalhes que as distinguem uma da outra.

O tamanho dos moradores do local era o mais variado possível: de pequenos peixes e

sapos a grandes cobras e tubarões. Entre as espécies presentes estavam tubarão mangona (Carcharias taurus), tubarão-lixa (Ginglymostoma cirratum), raia-prego (Dasyatis americana), jiboia (Boa constrictor), sucuri-verde (Eunectes murinus), píton burmesa (Python molurus bivittatus), peixe-palhaço (Amphiprion ocellaris), pinguim-de-magalhães (Spheniscus magellanicus), raposa-voadora (Pteropus vampyrus), bicho-preguiça (Choloepus didactylus), piranhas-vermelhas (Pygocentrus nattereri) e jacaré-

do-pantanal (Caiman crocodilus yacare).

Os nomes curiosos invariavelmente despertavam a curiosidade das crianças, que perguntavam, por exemplo, a razão de ser do nome ‘peixe-palhaço’, referente à espécie que ficou mais conhecida com a animação Procurando Nemo. A visita, organizada pela coordenadora do Maternal ao 1º ano do Ensino Fundamental, professora Angela Martins, está relacionada ao que os alunos veem em sala de aula nessa época do ano: espécies aquáticas.

EDUCAÇÃO INFANTIL


MATERNAL II DO DANTE VISITA FAZENDA E APRENDE SOBRE OS ANIMAIS

ALUNOS DO JARDIM DO DANTE VISITAM CIA. DOS BICHOS

ALUNOS DO 1º ANO REALIZAM ESTUDOS SOBRE MEIO AMBIENTE

O Maternal II do Colégio Dante Alighieri visitou, no fim de outubro, a Fazendinha Estação Natureza. Localizado no Brooklin, o espaço oferece diversas atividades recreativas e expõe animais típicos do ambiente rural, pouco vistos no dia a dia dos alunos.

A Fazendinha Estação Natureza é o primeiro parque rural pedagógico inaugurado em São Paulo, com uma área de 10 mil m² que retrata um ambiente rural promovendo a aproximação dos visitantes com animais de campo e a natureza. O local oferece, por exemplo, a oportunidade dos visitantes de montar em pôneis, aprender a

Os alunos do Jardim do Colégio Dante Alighieri, para conhecerem as diferenças entre o meio rural e o urbano, visitaram, entre os dias 4 e 6 de novembro, a Cia. dos Bichos, espaço localizado na Granja Viana que promove a interação dos visitantes com a natureza por meio do contato com animais de fazenda.

A atividade teve como objetivo mostrar aos alunos as características do meio rural, que seriam depois comparadas com aquelas do meio urbano. De uma forma didática e divertida, os pequenos vivenciaram o ambiente rural e conferiram uma realidade diferente da que estão acostumados.

No espaço, os dantianos tiveram a oportunidade de conhecer animais de diversos tamanhos, como cavalos, patos, vacas, ovelhas, galinhas, coelhos, porcos, tartarugas, entre outros. O que mais chamou a atenção dos pequenos foi o passeio a cavalo, com destaque, também, para a hora em que viram e aprenderam como é tirado o leite da vaca. Além disso, visitaram um berçário (onde viram e aprenderam a cuidar dos filhotes), o minhocário e uma horta (onde conheceram a compostagem).

Apesar de grande parte das atividades do local enfatizar a aproximação das crianças com os animais, o passeio também contou com outras atrações, como a realização de pequenas trilhas para a prática de exercícios físicos e a participação em oficinas de arte.

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental tiveram, no decorrer de novembro, contato com dois espaços nos quais puderam se aproximar da natureza: Bichomania, espaço localizado em Cauicaia do Alto, e a Cia. dos Bichos, situada na Granja Viana. Os pequenos dantianos também puderam ver de perto animais do campo, como vaca, cavalo, cabra, ovelha, porco e galinha, e animais silvestres, como arara, catetu, quati, macaco-prego, coruja e gavião.

ordenhar vacas e conhecer o processo de transformação da lã em ovelha em fio.

Lá, os alunos do Maternal II tiveram contato com os animais da fazenda. Os pequenos puderam tocar e alimentar os bichinhos e aprenderam as características de cada um deles, como o porquinho-da-índia, os carneiros, as ovelhas, os porcos e os coelhos.

Além disso, os alunos também conheceram alguns tipos de plantas e flores. Além do aprendizado sobre o cultivo delas, possível até mesmo dentro de um apartamento, outra atração foi a visita à horta, ao pomar e ao minhocário.

A excursão, destinada a complementar os ensinamentos oferecidos pelas professoras em sala de aula, garantiu aos alunos aprendizados relacionados às diferenças entre meio urbano e rural e sobre várias das espécies supracitadas. Além disso, eles também tiveram a oportunidade de participar de diversas atividades lúdicas e divertidas, como a de pintura de vasos e a de confecção de pão, além do passeio de charrete.


ENSINO FUNDAMENTAL

EF

CAÇANDO DESCOBERTAS

O GeoDanteCaching oferece diversas ferramentas

para que os participantes cheguem aos locais secretos

nos quais se encontram os tesouros

GeoDanteCaching leva os alunos do 7º ano a uma “caça ao tesouro”, misturando tecnologia, conhecimento e trabalho em equipe

O Colégio Dante A l i g h i e r i realizou, em 22 de agosto, mais

uma edição anual da atividade que junta a tradicional brincadeira da “caça ao tesouro” ao uso de novas tecnologias. Nomeado GeoDanteCaching, o evento, destinado a alunos do 7º ano, oferece diversas ferramentas para que os participantes cheguem aos locais secretos nos quais se encontram os tesouros. A organização esteve a cargo dos departamentos de Geografia, História, Inglês, Italiano e Tecnologia Educacional.

Até a descoberta de todos esconderijos, há um longo caminho. Os tesouros ficam escondidos, no Colégio, em uma variedade

de lugares, e, na hora de buscá-los, é crucial que os estudantes, usando ferramentas com GPS (eles utilizaram tablets com os aplicativos Google Maps e Pic Collage), pratiquem os ensinamentos sobre coordenadas geográficas.

O projeto, todavia, não se baseou somente na corrida ao tesouro: além da atividade com latitude e longitude, os dantianos participaram de quizzes sobre temas relacionados às disciplinas dos departamentos organizadores. Com os alunos divididos em vários grupos, o GeoDanteCaching também estimula o trabalho em equipe, fundamental para que todos completem o objetivo oficial e possam auxiliar outros colegas da classe.

ENSINO FUNDAMENTAL


8OS ANOS ASSISTEM À AULA MAGNA DA HIGH SCHOOL NO DANTE

Os alunos do 8º ano do Colégio Dante Alighieri que visam participar do programa de educação bilíngue Dante High School assistiram, na tarde do dia 10 de setembro, a uma aula magna com os professores do curso.

Na palestra, realizada no auditório Miro Noschese, foram apresentados tópicos importantes que serão exigidos no exame de entrada, realizado no dia 2 de outubro. Um dos pontos que recebeu bastante atenção foi o da gramática, na qual os alunos resolveram exercícios de sentenças e pontuação. A aula foi ministrada

Os alunos do 8º ano do Colégio assistiram a uma aula magna

com os professores do programa Dante High School

DANTIANOS PARTICIPAM DE FESTIVAL DE ROBÓTICA DO SESI

Alunos do Ensino Fundamental II participaram, em 13 de agosto, de um festival de robótica que, organizado pelo SESI, integrou a programação da 43ª edição da WorldSkills – uma competição mundial de ensino de profissões.

O tema do evento reproduziu o mesmo que serviu de inspiração, neste ano, para os trabalhos da First Lego League (FLL), a competição de robótica com caráter social da Lego e da qual o Dante participa anualmente. Assim, neste festival, também nomeado Tresh Trek, os alunos tiveram de buscar soluções sustentáveis para o descarte de lixo.

Ao todo, 14 alunos do 6º ao 8º ano representaram o Colégio. O trabalho deles foi integralmente orientado pelos professores Danilo Yoneshige e Tânia Pereira, desde os estudos e treinamentos até a execução final para avaliação. A atuação do grupo,

por sua qualidade e adequação, terminou servindo de referência para os trabalhos desenvolvidos para a FLL, cuja etapa regional (que antecede a nacional e a mundial) realizou-se em outubro.

Os alunos participantes foram Felipe Garrido Magnani (6º E), Maria Luísa de Araújo Fortunato Freire (6º E), Pietra Licciardi Issa (6º B), Edson Kenzo Takei (7º F), Felipe Nusbaum (7º H), Guilherme de Arruda Camargo Capasso (7º C), João Sabino Guimarães Madureira (7º H), Priscila Lee (7º C), Alessandro Gerardi Filho (8º H), Raphael Augusto Silva Giannattasio (8º B), Tuffy Licciardi Issa (8º B), Fernando Maldaun Cabral (7º I), Joaquim Anderlini Alves da Cunha (6º J) e Vitor Augusto Menten de Barros (6º K).

pelos professores Bruno Moreno, Cesary Surma e Robert Garner. A professora Rossella Beer, coordenadora da High School, também participou do evento.

“Considero esse dia muito importante, pois, na realidade, ele serve para que os alunos estudem pontos, como o da gramática, que apresenta grandes diferenças entre o português e o inglês”, comentou a professora. “Além disso, serve como base para que eles entendam como será o exame e o curso”, completou.

Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental participaram, em 15 de outubro, da grande final da edição anual do SoletraDante, evento inspirado no concurso Soletrando, do programa “Caldeirão do Huck”, da TV Globo. Assim como na televisão, os alunos entram, na última etapa da competição, em uma cabine com isolamento acústico e, um a um, devem soletrar verbalmente as palavras.

Até chegarem à final, os alunos passam por rodadas eliminatórias conduzidas na própria sala de aula. Nessas rodadas, que também contam com o suporte do Departamento de Tecnologia Educacional, as palavras são digitadas, e não verbalizadas. Já na última etapa, os finalistas vivem algo semelhante ao que acontece na televisão não só por estarem na cabine, mas por se encontrarem frente a frente com uma grande e festiva torcida no auditório.

ALUNOS PARTICIPAM DO SOLETRADANTE 2015


Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental do Colégio Dante Alighieri tiveram, em setembro, um dia de imersão na cultura do período colonial do Brasil. A atividade consistiu na travessia de um caminho, hoje denominado Roteiro dos Bandeirantes, percorrido antigamente pelos sertanistas responsáveis pela exploração de terras brasileiras (e de outros países americanos) a partir do século XVI.

A excursão atravessou cinco cidades históricas: Sant’Ana do Parnaíba, cidade fundada em 1580 e ponto de partida das bandeiras rumo ao sertão; Pirapora do Bom Jesus, cidade em que pescadores

ALUNOS PASSAM O DIA PERCORRENDO O ROTEIRO DOS BANDEIRANTES

encontraram uma imagem de Cristo em 1725; Itu, outrora apelidada Berço da República e Ouro Preto Paulista; Porto Feliz, ponto de partida, no século XVI, para a busca de índios para escravizar; e Araçariguama, terra da mina horizontal de ouro do Cantagalo, a mais antiga do gênero no Brasil.

No curso da viagem, os guias abordam diversos aspectos das cidades, entre temas históricos e curiosidades, que acabam ganhando realidade pela observação direta dos pontos estratégicos de cada uma das regiões. Em Sant’Ana do Parnaíba, por exemplo, eles passam pelo museu, pelo mirante e pela

O Colégio Dante Alighieri realizou, nos dias 5 e 6 de novembro, a premiação da 4ª Maratona Pequenos Escritores, Grandes Leitores, competição dividida em duas atividades principais: um concurso de redação para alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental e, somente para alunos do 5º ano, a leitura de diversos livros seguida de um quiz.

Da parte das redações, as professoras realizaram, no decorrer de 2015, diversas avaliações com os alunos, a partir da produção de conteúdo nos diversos gêneros textuais que eles foram aprendendo durante o ano letivo. A comissão julgadora escolheu um vencedor por classe. Além de disputarem o concurso de redação, os alunos do 5º ano participaram da Virada Literária,

DANTE REALIZA 4ª MARATONA DE REDAÇÃO E LEITURA

A premiação da 4ª maratona Pequenos Escritores, Grandes Leitores, foi dividida em duas atividades principais: um concurso de redação e a leitura de

diversos livros seguida de um quiz

série de atividades que consistiu na leitura de diversas obras de literatura infantil seguida de um quiz.

A coordenadora do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, professora Symone Oliveira, disse

que foi bastante difícil escolher a melhor redação de cada sala. “A comissão julgadora deixou claro que estão todos de parabéns, pois vocês demonstraram grande progresso na produção de conteúdo”, disse.

praça. Em Araçariguama, os alunos fazem uma visita à mina de ouro do Cantagalo, considerada a mina de ouro horizontal mais antiga do Brasil.

Na viagem, mereceu também destaque a abordagem de assuntos mais familiares aos alunos, como a importância do rio Tietê e o seu problema, embora de longa data, com a poluição. Eles também aprenderam novos fatos sobre a formação do povo brasileiro, incluindo personagens históricos, e dados relevantes sobre a fundação das cidades que compõem o roteiro e sobre as atividades missionárias de séculos passados.

ENSINO FUNDAMENTAL


O Colégio Dante Alighieri levou, no decorrer de setembro e outubro, alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao museu Catavento Cultural e Educacional para conhecer a exposição “Do macaco ao homem”. Trata-se de uma exposição permanente do museu, que, aberta em 2014, foi organizada em módulos temáticos para, por meio de recursos audiovisuais e itens físicos, como bustos, tornar a experiência mais didática. A mostra foi criada em parceria com o Laboratório de Estudos Evolutivos Humanos da Universidade de São Paulo (USP).

A visita dos alunos, organizada pelo Departamento de História, Sociologia e Filosofia, derivou do interesse

Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental fizeram, em outubro, uma imersão em seus conhecimentos sobre o meio ambiente. Em excursões de um dia, eles foram, primeiramente, à Estação de Tratamento de Águas (ETA) do Morro Grande. Administrado pela Sabesp, o centro é responsável pelo abastecimento de diversas cidades, entre as quais Cotia e Itapecerica da Serra.

Lá, eles conheceram os procedimentos básicos realizados na estação, como a captação, o tratamento e a distribuição da água. “Os alunos estudam bastante temas sobre o meio ambiente no 2º ano, como a

ALUNOS VÃO A EXPOSIÇÃO SOBRE EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE

2º ANO FAZ EXCURSÃO DE UM DIA SOBRE MEIO AMBIENTE

dos professores em retratar a evolução do homem desde os primórdios, processo que, deflagrado há aproximadamente 7 milhões de anos com o Sahelanthropus tchadensis, exemplar mais antigo da linhagem humana já descoberto, estende-se até o Homo sapiens, que tem aproximadamente 200 mil anos.

No decorrer da visita, os alunos puderam entender a posição do homem no reino animal e outros elementos evolutivos, como as mudanças na locomoção, o desenvolvimento da dentição e do cérebro, as transformações da aparência física, o surgimento dos grandes símios e o desenvolvimento de

origem da água e a importância sobre a preservação da natureza”, afirmou a coordenadora do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, professora Symone Oliveira.

A segunda parte da excursão foi uma visita à minifazenda Pet Zoo, local no qual os alunos tiveram a oportunidade de entrar em contato com diversas espécies de animais, muitos dos quais as crianças nunca tinham visto frente a frente. Há, por exemplo, avestruzes, ovelhas, lhamas, vacas e pavões no espaço, que tem mais de 15 mil m² de área verde. “Estudando o meio, eles também aprendem sobre a diversidade dos animais”, disse a professora Symone.

Os 5os anos do Colégio Dante Alighieri visitaram, nas últimas semanas do mês de outubro, a Pinacoteca do Estado de São Paulo como forma de conhecer e entender o significado de diferentes obras artísticas, ampliando a experiência com elementos da pintura e escultura.

A Pinacoteca é um museu de artes visuais com ênfase na produção brasileira do século XIX até a contemporaneidade. É o museu mais antigo da cidade de São Paulo, realizando cerca de 30 exposições e recebendo aproximadamente 500 mil visitantes a cada ano.

Nela, os alunos começaram a visita pela área central, no Octódromo, que abriga o Projeto Octógono Arte Contemporânea. Em seguida, já no primeiro andar, os estudantes observaram algumas obras integrantes de exposições temporárias. Por fim, no segundo andar, eles viram o acervo de longa duração da Pinacoteca. Todo o passeio foi acompanhado por guias, que explicaram a história das obras e seus significados.

5OS ANOS VISITAM A PINACOTECA DO ESTADO DE SÃO PAULO

tecnologias, como a pedra lascada. Por fim, os alunos também puderam aprofundar o aprendizado sobre o surgimento da capacidade humana de simbolização e de produção artística.


A oficina Dante em Foco Mirim recebeu o jornalista Júlio Maria, repórter e crítico de música do “Estadão”

JORNALISTA JÚLIO MARIA CONVERSA COM ALUNOS DO DANTE

A oficina Dante em Foco Mirim recebeu, na manhã de 7 de outubro, o jornalista Júlio Maria, repórter e crítico de música do Estadão e autor do livro Elis Regina – Nada será como antes, biografia da artista considerada por muitos a maior cantora que o Brasil já teve. Na ocasião, diversos assuntos foram abordados, entre os quais a produção do livro, as características do trabalho de um jornalista e a sensação de cobrir o Rock in Rio, maior festival de música que o Brasil sedia.

Sobre trabalhar como jornalista, Júlio disse ter decidido seguir essa carreira ao constatar que não só gostava de ler e ouvir histórias, como também de contá-las. “Mas, como todo jornalista deve ser, sempre ouvi mais do que falei”, disse, também lembrando

os alunos sobre um dos pilares da ética na profissão. “É muito importante só escrever o que for verdade. Relatar histórias levando isso em conta é uma das funções do jornalismo”, comentou.

Júlio também falou de seu primeiro dia como repórter. “Foi muito emocionante, pois eu tinha sido office boy lá. Fui, então, para um lugar que já conhecia, mas em outra função, e muito nervoso por não saber o que ia acontecer”, contou. Sobre a importância da cobertura do Rock in Rio – que ele realizou quatro vezes –, Júlio comentou que o evento está para os jornalistas culturais assim como a Copa do Mundo está para os jornalistas esportivos e as eleições para os jornalistas políticos.

A respeito do livro sobre

Elis Regina, Júlio, embora grande admirador da cantora, disse que os jornalistas não devem escrever biografias atuando como fãs. “Fãs geralmente só falam dos acertos”, disse, comentando que a artista entrou em sua vida primeiramente como pauta para reportagens, para depois se tornar referência para ele. “Mas não tenho o que chamo de ‘olhar contaminado’, aquele que leva o profissional a fazer jornalismo ‘chapa branca’ [tendencioso]”, explicou. Ele falou do rigor na apuração da história de Elis e, perguntado sobre a impressão da família dela a respeito do livro, deixou claro que os integrantes respeitaram a sua produção e não fizeram nenhum pedido sequer de alteração.

ENSINO FUNDAMENTAL


Com a aproximação do final do ano letivo, o Colégio Dante Alighieri promoveu, no dia 28 de outubro, o “Circuito Ensino Médio”, um conjunto de atividades que visa preparar e tirar dúvidas dos alunos dos 9os anos a respeito de como será a nova etapa da escolaridade no Ensino Médio.

A transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio é marcada por uma série de alterações na rotina escolar, na exigência acadêmica e no convívio social. Com isso, o circuito tem como objetivo preparar os alunos para essas mudanças, mostrando a eles, por exemplo, o funcionamento do tempo e da distribuição das aulas, a postura esperada por parte deles e o uso responsável de novos recursos, como os tablets que eles irão receber na 1ª série do Ensino Médio.

Nesse primeiro contato dos alunos com o Ensino Médio,

9OS ANOS EXPERIMENTAM ROTINA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO DANTE

O “Circuito Ensino Médio” oferece um conjunto de atividades que visa preparar e tirar dúvidas dos alunos dos 9os anos a respeito de como será a nova etapa da escolari-

dade no Ensino Médio

o circuito contou com uma programação especial repleta de atividades. Na ocasião, os 9os anos chegaram ao Colégio às 7h00 - mesmo horário de entrada das turmas do Ensino Médio – e se dirigiram ao auditório Miro

Alunos do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental participaram, em setembro, de um grande evento realizado pelo Istituto Italiano di Cultura de São Paulo: a Giornata Porte Aperte, que garantiu ao público geral o acesso a diversas atividades culturais durante parte do mês. Em uma parceria entre o Departamento de Arte, coordenado pela professora Maria Beatriz Perotti, e o de Italiano, coordenado pela professora Angela Angoretto, os dantianos do 5º ano produziram uma série de obras baseadas na celebração, em 2015, do ano da Itália

OBRAS DO 5º ANO SÃO EXPOSTAS NO ISTITUTO ITALIANO DI CULTURA

Noschese para uma apresentação do curso. Em seguida, foram a diversas oficinas conduzidas por professores do Ensino Médio de diferentes áreas, realizadas em sala de aula e nos laboratórios.

na América Latina. A professora Rafaela Pedrassa conduziu as atividades.

Com essa comemoração, que também remete à importância do reforço das raízes italianas no Brasil, os alunos fizeram uma série de trabalhos em sala de aula, que envolveu debates culturais para inspirar a criação das obras. “Surgiram muitos trabalhos bonitos, e, ao fim da atividade, as professoras selecionaram 27 obras para serem expostas na sede do instituto”, explicou a professora Maria Beatriz Perotti.

Os alunos e seus familiares participaram de um vernissage no instituto, que acolheu as obras dos dantianos durante parte da semana dedicada à valorização da cultura italiana no país. Naquela noite, alunos do 9º ano também apresentaram canções especiais com o tema do evento. Durante a exposição, os presentes puderam indicar os trabalhos de que mais gostaram. As cinco peças mais votadas renderam aos alunos um prêmio especial, além da lembrança que todos receberam pela participação na atividade cultural.


ENSINO MÉDIO

EM

ADEUS, DANTEEm seu último ano no Colégio, 3ª série do Ensino Médio se despede com festa, atividades esportivas, missa e colação

O final do ano letivo é sempre um período muito importante para

todos os alunos, em especial para os alunos da 3ª série do Ensino Médio, que estão se formando e, já em 2016, terão que seguir seus próprios caminhos fora dos muros do Colégio.

Como forma de celebrar esse momento e realçar o tempo passando na escola, o Dante

Vestidos de branco, os formandos

tiraram sua última foto como alunos

do Colégio no pátio central


promoveu uma série de eventos ao longo do ano. No dia 9 de novembro, um encontro entre gerações. Na ocasião, os alunos da 3ª série, que estão encerrando sua vida escolar, e os do Jardim, que acabaram de iniciá-la, se encontraram para uma despedida, compartilhando, assim, um momento único e emocionante.

A celebração começou com a ida das turmas do Jardim às salas de aula da 3ª série. Lá, entregaram aos formandos uma fita com a inscrição

“Dante”, cantaram uma música que falava de despedida e lhes desejaram boa sorte no futuro.

“Fiquei muito feliz com a visita deles e por eles estarem celebrando com a gente. É uma sensação de que cumprimos a nossa missão no Colégio e estamos prontos para ir embora”, disse Lorena Perez, da 3ª série F. “Como estou no Colégio há 14 anos, já fiz essa visita. Fiquei muito emocionada. Os alunos do Jardim também estão entrando em

uma nova fase e nós nos ajudamos com isso”, afirmou Beatriz Scafuro, da 3ª série F.

De acordo com a professora Elenice Ziziotti, coordenadora do Serviço de Orientação Educacional, a visita do Jardim simboliza o fechamento da fase dos alunos no Dante. “A maioria dos nossos alunos da 3ª série estão aqui há 14 anos conosco, então esse dia tem um significado de fechamento de uma fase e de passagem para uma nova

ENSINO MÉDIO


etapa da vida deles”, salientou. A professora também ressaltou como essa homenagem é especial para os dantianos. “É um dia em que eles se comovem muito porque os faz lembrar do tempo em que entraram no Colégio, de tudo que passaram, dos bons momentos, dos amigos que fizeram e dos professores que tiveram. É muito emocionante”, completou.

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Dante Alighieri comemoram, no dia 26 de novembro, o último dia de aula de uma maneira especial. Como forma de dar adeus à vida escolar e relembrar os bons momentos que passaram no Dante, os formandos se reuniram com seus professores para uma série de atividades, que envolveu práticas esportivas, música e muita festa.

A programação teve início nas quadras externas. Os dantianos e seus professores disputaram entre si uma série de atividades físicas, como cabo de guerra e queimada. Eles também se dividiram em diferentes equipes para jogar esportes mais populares, como futebol e vôlei.

Em seguida, todos se dirigiram ao ginásio poliesportivo. Vestidos

de branco, receberam uma pequena faixa com o nome “Dante” escrito nela e aproveitaram o momento para lanchar. Além disso, diversas bandas integradas por alunos subiram ao palco montado no ginásio e se apresentaram, tocando sucessos nacionais e internacionais. Ao final, todos se sentaram para assistir a uma retrospectiva, em vídeo, do último ano em que passaram no Dante.

Por fim, no pátio central, em meio a muita música, os alunos realizaram a tradicional festa dos balões. Ali, soltaram bexigas das cores azul, amarelo e branco – representando o Colégio – como forma de marcar o fim de um ciclo e o início de suas vidas para além dos portões do Dante. Emocionados, todos se abraçaram, tiraram fotos e cantaram.

“Eu estudo aqui desde o Jardim. Minha ficha só caiu quando os balões voaram e começamos a nos despedir. Não vejo isso como um adeus, mas como o começo de uma nova fase. Ainda assim vou sentir muita falta do Colégio, em especial do cuidado dos professores”, comentou Ana Carolina Paixão, da 3ª série C, agora ex-aluna do Colégio.

Já no mês de dezembro, os formandos participaram de outras duas cerimônias. A primeira delas, realizada no dia 12, foi a Missa em Ação de Graças. A segunda, por sua vez, foi a tradicional colação, realizada nos dias 16 e 17.

A missa em Ação de Graças, realizada no ginásio de esportes, foi celebrada pelo padre José Roberto de Abreu Mattos, da Paróquia Santa Joana D’arc, que, além de rezar com os presentes, proferiu um sermão no qual falou a respeito da importância de tomarmos nossas próprias decisões e fazermos nossas escolhas. “Não tenham medo de apostar na vida em momentos melhores. Não tenham medo de escolher para a vida de vocês caminhos que possam levá-los à felicidade. O grande objetivo do homem é ser feliz”, disse o padre. “Nossa felicidade depende de Deus, mas também das nossas escolhas. Depende da esperança que impulsiona nosso coração”, completou. O evento foi finalizado com uma oração e um coquetel no pátio central do Colégio.

Diferente da missa, a colação foi realizada em dois momentos. No primeiro dia, as turmas A, B, C e D da 3ª série do Ensino Médio foram celebradas, enquanto, no dia seguinte, os festejados foram os estudantes das turmas E, F, G e H.

Após a entrada dos formandos, bem como de seus padrinhos e madrinhas, foram anunciados os professores homenageados pelos alunos. No primeiro dia, foram saudados os professores Danilo Claro Zanardi, Claudia Tuoni, Helena Russano Alemany, Jackson Fergson de Faria, James Ryo Kobayashi e Sérgio Barbosa de Souza. Já no segundo dia, foram homenageados os professores Danilo Claro Zanardi, Eduardo de

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio, que estão encerrando sua vida escolar, e os do Jardim, que acabaram de iniciá-la, se encontraram para uma despedida, compartilhando, assim, um momento único e emocionante


Angelis, Everaldo Marino Vellardi, Lucas Kodama Seco, Marcelo Spindola da Silva, Renato Melhem Dalla, Sérgio Barbosa de Souza e Suely Maria de Oliveira Takahashi.

Em seguida, os alunos receberam os canudos com seus diplomas das mãos de seus paraninfos e professores homenageados e foram parabenizados pela mesa diretiva, composta pelo dr. José Luiz Farina, presidente do Colégio, profª Silvana Leporace, diretora-geral pedagógica, profª Elenice Ziziotti, coordenadora do Serviço de Orientação Educacional, profª Suely Matiskei, assistente da Diretoria-Geral Pedagógica do Ensino Médio, e pelos paraninfos escolhidos, professor Renato Correa Silva, no primeiro dia, e professor Jackson Fergson de Faria, no segundo.

Dando continuidade ao evento, os estudantes escolhidos como oradores, representando as turmas de formandos, realizaram seus discursos com muita emoção e humor, nos quais fizeram um balanço dos momentos mais marcantes que passaram no Colégio. “Hoje se formam alunos que estão no Dante desde os três anos de idade e tiveram a oportunidade de passar por momentos inesquecíveis e por todos os edifícios que formam este Colégio”, disse a aluna Lígia Rente Giancoli, uma das oradoras do primeiro dia de colação. A aluna Cecília Benevides Crespi, também oradora, falou a respeito da vida escolar nos diferentes anos, desde o Jardim até o Ensino Médio. Já no segundo dia, os alunos Enrico Campos Rossini e Vitor Martes Sternlicht emocionaram os presentes. “Além da educação, as amizades que nós fizemos aqui, o carinho de cada professor, de cada vigilante, de cada porteiro e

auxiliar de limpeza, é único. É por isso que nós nos orgulhamos de ser dantianos e nos orgulhamos desses 14 anos que vivemos aqui. 14 anos de pura evolução”, afirmaram. “Mestres? Sem dúvida alguma que sim. Mas por que também não sábios amigos? Afinal, o que é um amigo senão aquele que você eterniza em seu coração? E eu posso dizer com todo carinho que os senhores se eternizaram”, completaram.

Após os discursos dos formandos, os paraninfos também dedicaram sábias palavras aos dantianos que estão se despedindo do Colégio. O professor Renato Corrêa Filho, escolhido para o primeiro dia, falou sobre responsabilidades, experiências e como se tornar um ser humano melhor. “Se a transformação é inevitável, que possamos escolher o caminho que ela deve seguir. Temos que aprender com nossas escolhas e tentar melhorar. Temos que nos relacionar com pessoas, nos decepcionar com elas, afastá-las ou tolerá-las. São esses caminhos e contatos humanos que nos definem e nos moldam para sermos o que desejamos ser”, disse o paraninfo. No segundo dia, o escolhido para

discursar foi o professor Jackson Fergson de Faria. “Para concluir, desejo que sejam pacientes, que curtam cada dia de uma vez, que ao caírem levantem-se e continuem sua jornada com a certeza de que as cicatrizes tornam vocês mais resistentes. Que acreditem sempre que podemos ser melhores amanhã do que somos hoje”, disse. “Que vivam sempre com a alegria que tanto marcou nosso convívio. Obrigado e não se esqueçam de que na vida só há uma coisa realmente importante: ser feliz”, completou.

Por fim, no segundo dia, os alunos Guilherme Sivieri Pompeu de Sousa Brasil, da 3ª série G, Vitor Martes Sternlicht, da 3ª série F, e João Vitor Moreira de Arruda Villela Pellegatti, da 3ª série E, receberam o diploma de Menção Honrosa pelo ótimo desempenho acadêmico no decorrer do ano, obtendo cada qual, respectivamente, a 3ª, 2ª e 1ª colocação. O evento foi finalizado com o Hino do Colégio e, em seguida, com o som do tradicional sino dantiano, que marca os horários de entrada, intervalo e saída, representando o fim do ciclo dos alunos no Dante.

A missa em Ação de Graças foi celebrada pelo padre José Roberto de Abreu Mattos, que, além de rezar com os presentes, proferiu um sermão no qual falou a respeito da

importância de tomarmos nossas próprias decisões e fazermos nossas escolhas

ENSINO MÉDIO


EX-ALUNO PROMOVE PALESTRA PARA ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Pedro Averbach, ex-aluno do Colégio Dante Alighieri, promoveu no dia 24 de agosto uma palestra aos

Pedro Averbach, ex-aluno do Colégio Dante Alighieri, conversou com os alunos do 3º Plus Dante com o objetivo de motivá-los e tirar dúvidas a respeito dos vestibulares

DANTE RECEBE EMPRESA QUE PREPARA PARA ESTUDOS NOS EUA

O Colégio Dante Alighieri recebeu, na noite de 17 de setembro, uma equipe da Student Travel Bureau (STB), empresa que gerencia planos de intercâmbio. Nessa data, a equipe do University Counseling, divisão que atua no preparo de candidatos a estudos de graduação nos Estados Unidos, responsabilizou-se por transmitir aos pais e alunos ali presentes dados e experiências sobre a vida acadêmica no exterior.

A apresentação ficou por conta de Felipe Watanabe, brasileiro que se graduou em Economia na Jacksonville State University, e do estadunidense Brady Norvall, que integram a equipe de mentores

desse programa específico da STB. Uma das primeiras observações de Felipe já foi bastante curiosa: segundo ele, apesar do interesse dos brasileiros a respeito das instituições de ensino superior dos Estados Unidos, as universidades de lá não são necessariamente melhores do que as brasileiras.

Um aspecto bastante positivo mencionado por Felipe foi a liberdade de montar o seu próprio currículo nas universidades americanas. “Senti que tinha controle sobre o meu futuro, e não que estava estudando estritamente o que queriam que eu estudasse”, disse. Para ilustrar o fato, utilizou-se da reprodução de um currículo

similar ao que montara para si, acrescentando que, a depender das escolhas do estudante, ele pode sair da universidade com um duplo bacharelado.

Felipe Brady, por sua vez, tratou de tópicos essenciais na candidatura, entre os quais estão as médias escolares, os testes de domínio do inglês (como o SAT e o TOEFL), os ensaios, a relação de atividades extracurriculares desempenhadas pelo candidato e as cartas de recomendação. Finalizada a palestra, pais e alunos puderam tirar dúvidas sobre o programa preparatório da STB e também sobre a vida de acadêmico nos Estados Unidos.

alunos da 3ª série do Ensino Médio com o objetivo de motivá-los e tirar dúvidas a respeito dos vestibulares.

Na ocasião, também se dedicou a falar da própria universidade em que estuda, a Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (MED-USP).

No encontro, realizado no auditório Guglielmo Raul Falzoni, Pedro conversou com os dantianos sobre o que esperar dos vestibulares, como estudar para eles e como escolher a melhor instituição para cada curso.

Além disso, Pedro também narrou sua experiência nesse processo e apresentou detalhes do curso de medicina. Por fim, respondeu a perguntas feitas pelos alunos.


VENDA DE LIVROS FEITOS POR ALUNOS GERA RENDA PARA ONG

Durante o primeiro semestre de 2015, nas aulas de Arte, os alunos da 1ª série do Ensino Médio, utilizando o aplicativo Sketchbook Express, criaram desenhos que se transformaram em páginas para colorir.

Esse trabalho foi reunido em seis volumes, que compõem a coleção Livros para colorir – Dante Alighieri. Os títulos foram colocados à venda na Feira do Livro da Escola, apenas nos sábados dias 12 e 19 de setembro. A verba arrecada foi totalmente doada à ONG AFAGO (Associação de Apoio à Família, ao Grupo e à Comunidade).

Os alunos da 1ª série do Ensino Médio criaram desenhos que se

transformaram em páginas para colorir em seis volumes

que compõem a coleção “Livros para colorir – Dante Alighieri”

9º ANO E ENSINO MÉDIO PARTICIPAM DE ATIVIDADE PREPARATÓRIA PARA CRIAÇÃO DE APLICATIVOS

Alunos do 9º ano e do Ensino Médio do Colégio Dante Alighieri, além dos alunos do NIDe (Núcleo Interdisciplinar de Desenvolvimento), participaram, no dia 18 de setembro, de um hackday, atividade de programação preparatória para a Maratona de Aplicativos da FIAP (Faculdade de Informática e Administração Paulista), realizada em parceria com o Google.

Destinado ao aprendizado de programação e desenvolvimento de aplicativos, o hackday contou com a participação de Camila Achutti, CEO e fundadora do Mulheres na Computação, site que oferece suporte e incentivo para que mais mulheres participem do mundo da tecnologia.

Com a ajuda de Camila, os alunos criaram um aplicativo do zero. Em primeiro lugar, cada grupo de estudantes pensou em um problema a ser resolvido e de que forma isso poderia ser feito, desenvolvendo assim a ideia inicial. Em seguida, fizeram no papel um protótipo de todo o aplicativo.

Em um segundo momento, Camila falou aos alunos sobre noções de linguagem de programação e apresentou alguns conceitos de startups. Por fim, os dantianos escreveram toda a programação envolvida em seus aplicativos e os apresentaram ao restante dos colegas.

“O que mais me motiva é quem, com eventos como estes, nós transformamos. Conseguimos impactar os alunos com um ensino de programação voltado para a nova geração”, comentou Camila. “Espero sempre que eles saiam dessa passividade e se tornem ativos na própria educação. Quero que eles pensem em criar as mudanças que eles querem ver, tornando-os criadores da própria formação”, completou.

Para os alunos do Dante, o hackday permitiu um melhor preparo para a Maratona de App, evento no qual eles desenvolvem um aplicativo para Android que possa melhorar a educação no Brasil.

DANTE EM FOCO TEM AULA DE FOTOGRAFIA COM EX-ALUNO

A oficina Dante em Foco recebeu, na tarde de 7 de outubro, o publicitário e ex-aluno Pedro Graça, um dos idealizadores do projeto de educomunicação da escola. Ele e o também ex-aluno Caio Stancati sugeriram a criação da oficina em 2007, depois de terem feito experimentalmente a cobertura da

edição do Dante Digital daquele ano.

Pedro veio falar com os dantianos sobre fotografia, atividade a que tem se dedicado de forma intensiva e que tem sido, ao mesmo tempo, seu objeto de estudo. Nesse particular, ele estudou recentemente o modelo de narrativa

utilizada por Brandon Stanton, fotógrafo responsável pelo projeto Humans of New York. Tal projeto – que começou com uma página no Facebook destinada a, entre outras missões, desconstruir estereótipos da sociedade e que atualmente conta com mais de 15 milhões de seguidores – expõe a grande

ENSINO MÉDIO


O Colégio recebeu o publicitário e ex-aluno Pedro Graça, um dos idealizadores do projeto de educomunicação da escola, que falou sobre fotografia aos alunos da Dante em Foco

DANTIANOS CRIAM CANAL DE VIDEOAULAS NO YOUTUBE“Todo mundo se amontoa no

Pedro pedindo apoio nos estudos. À época de uma prova de Física, eu também precisei da ajuda dele. Mas pensei, desta vez, que, melhor do que ele ajudar uma ou outra pessoa, poderíamos dar um jeito de ele conseguir esclarecer as dúvidas de todos. Foi daí que veio a ideia de gravarmos vídeos”, explicou João Pedro Magnani, amigo de Pedro Casara Luz, criador do canal “Pedro Ensina”.

O espaço virtual, disponível no YouTube, é um repositório de videoaulas preparadas e proferidas por Pedro. Criado há três meses, o canal conta, até o momento, com 11 vídeos que contabilizam mais de 3 mil visualizações. Já João Pedro tem, com o aluno Arthur Brazão, um projeto de produção audiovisual, o “Hold la Hand” (o nome surgiu de uma piada interna entre os alunos), responsável pela produção do “Pedro Ensina”. Em seu canal,

ele posta vídeos dos bastidores das gravações.

Pedro Luz sempre gostou de ajudar os amigos com explicações sobre os temas abordados em sala de aula. “Quero ser professor”, assegurou. “Começamos a conversar com colegas para saber quais são os temas com que eles sentem mais dificuldade em lidar. Estamos selecionando, por exemplo, assuntos que caem em provas escolares e nos vestibulares. Um elemento que torna tudo mais interessante é o fato de eu explicar tudo do ponto de vista do próprio aluno”, explicou.

Os vídeos publicados até o momento abordam três disciplinas: Filosofia, Química e Física. Em Química, por exemplo, Pedro tratou de nomenclatura de hidrocarbonetos. Já em Filosofia, mais temas foram contextualizados, entre os quais consciência mítica, filosofia medieval e o trabalho do

filósofo, físico e matemático francês René Descartes.

O retorno do público tem sido bastante positivo. “O curioso é que grande parte do feedback tem vindo de pessoas que não estudam no Dante”, explicou João Pedro. Entre os comentários, há elogios como “Boa aula. Incrível ter tão poucas visualizações. Te dou todo o meu incentivo”, “Ótimo conteúdo antes da prova” e “Esse vídeo me salvou na prova final. Tá muito bom”.

Motivados com a receptividade do público, tanto do Dante quanto de fora, os alunos também estão atentos aos investimentos necessários para seguir aprimorando a qualidade dos vídeos. Com menos de um mês de canal, por exemplo, eles começaram a usar um quadro branco – antes, a parte escrita da aula era realizada em cartolinas. Para melhorar a captação de áudio, Pedro deve começar a usar um microfone de lapela em breve.

capacidade de transformação social por meio do relato de histórias contadas com fotos e textos.

O ex-aluno apresentou frases de

pensadores e pioneiros da fotografia que davam menos realce à questão técnica da arte e mais destaque ao próprio contexto e teor da

mensagem a ser passada – levando em conta que a fotografia pode ser compreendida pelo receptor de maneira diferente daquela presumida por seu autor.

A última parte da aula foi prática: cada aluno da oficina percorreu o Colégio para fazer duas fotos a partir de questões como estética, composição e mensagem. Para isso, Pedro passou, rapidamente, algumas dicas básicas para os fotógrafos, como a regra dos terços, a espontaneidade, o uso de luz e sombra e a “hora de ouro”. Assim que voltaram, Pedro comentou cada foto feita pelos alunos, perguntando a eles o que eles queriam mostrar e analisando as técnicas utilizadas.


MEMBROS DO BANCO CENTRAL REALIZAM PALESTRA NO DANTE

Alunos da 3ª série do Ensino Médio assistiram, em 14 de agosto, a uma palestra dedicada a explicar o funcionamento do Banco Central do Brasil e falar da conjuntura econômica atual no país. O encontro foi conduzido por Maurício Barreto Campos, gerente técnico de estudos econômicos da instituição, e por Emílio Carlos Danta Costa, coordenador do Departamento de Operações Bancárias e de Sistema de Pagamentos. Ambos são pais de alunos do Dante.

Na abertura da apresentação, a coordenadora-geral pedagógica, professora Sandra Tonidandel, falou da importância de os alunos conhecerem a estrutura do Banco Central, independentemente de ser ou não uma questão para os vestibulares, tendo em vista a relevância da instituição para o país.

Em sua fala inicial, Emílio explicou que o Banco Central está enfrentando uma das “mais desafiadoras situações” para esse tipo de instituição. “Essa combinação vem do fato de a economia estar desaquecida, de não termos perspectivas de melhorias econômicas em curto prazo e a taxa de inflação estar bem acima do que estamos acostumados”, disse.

Alunos da 3ª série do Ensino Médio assistiram a uma palestra dedicada a explicar o funcionamento do Banco Central do Brasil e falar da conjuntura

econômica atual no país

Já Maurício valeu-se da ocasião para contar um pouco da história do Banco Central e abordou a relevância da instituição na política monetária no Brasil. Ele explicou, por exemplo, que, antes da criação do banco, em 1965, as tarefas por ele assumidas eram desempenhadas por três órgãos: o Banco do Brasil, o Tesouro Nacional e a Superintendência da Moeda e do Crédito (Sumoc). “A missão do Banco Central é assegurar a estabilidade do poder de compra da moeda e manter o sistema financeiro sólido e eficiente”, disse.

Outros assuntos abordados pela dupla foram o modo de funcionamento da emissão de

moeda no país (que é virtual), o “padrão-ouro”, o tipo de autonomia dada à instituição, o funcionamento do processo de decisões e, por fim, as diferentes situações econômicas pelas quais o país já passou.

Em comentário sobre a importância da estabilidade da moeda para ajudar as pessoas com maiores necessidades, os convidados lembraram que o “maior programa social é manter a inflação sob controle”, já que “a inflação sempre pega [primeiro] o mais pobre”.

Eles também explicaram, brevemente, que o sistema financeiro é “muito sensível”. Para justificar essa observação, Emílio trouxe um exemplo de como o excesso de especulação quase fez quebrar um banco.

DANTE PROMOVE CURSO ESPECÍFICO PARA VESTIBULARES DA FGV E INSPER

Como forma de auxiliar os alunos no estudo para os vestibulares da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e do Insper, que exigem demandas específicas em suas provas, o Colégio Dante Alighieri promoveu, nos dias 10 e 11 de novembro, um curso especial com o objetivo de

preparar os alunos para um melhor desempenho nesses exames.

Com isso, foram elaboradas aulas realizadas no auditório Guglielmo Raul Falzoni no período da noite e aplicadas pelos professores especialistas do 3º Dante Plus, programa destinado

ao aprofundamento dos temas mais recorrentes e importantes em vestibulares do país. O conteúdo tratado foi preparado por estes mesmos professores e abordou assuntos exclusivos e com um direcionamento particular aos temas mais exigidos nos vestibulares das duas instituições.

ENSINO MÉDIO


ALUNOS CRIAM PROJETO DE MESA-REDONDA COM CONVIDADOS

O Colégio Dante Alighieri oficializou, na tarde de 9 de setembro, o início de um projeto elaborado pelo Comitê de Representação Discente: o projeto Mesa-Redonda, que consiste na realização de encontros com alunos do Ensino Médio, profissionais e

O projeto Mesa-Redonda consiste na realização de encontros com alunos do Ensino Médio, profissionais e especialistas de diversas áreas para a promoção de debates sobre temas específicos

PROFESSORES SE REÚNEM COM ALUNOS ANTES DO ENEMAlunos participaram, na tarde

de 23 de outubro, de um encontro especial com professores do Ensino Médio para uma última conversa antes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado nos dias 24 e 25. Na ocasião, eles receberam dicas de professores de diversas áreas, seja relacionadas a suas áreas específicas, seja referentes a estratégicas para a realização da prova.

Do Departamento de Educação Física, por exemplo, os alunos aprenderam e fizeram, com a professora Giuliana Guidotti, exercícios de respiração, tanto os que ajudam no relaxamento quanto os que colaboram com a concentração. Já o professor de Geografia, Marcelo Spinola, ressaltou a importância de os alunos atentarem ao relógio,

especialistas de diversas áreas para a promoção de debates sobre temas específicos. O assunto do primeiro dia foi “Certezas e incertezas na escolha da profissão”.

Realizado no auditório Guglielmo Raul Falzoni, o encontro iniciou-se com a apresentação do

ponto de vista de cada convidado a respeito da sua vida profissional, incluindo oportunidades e dificuldades. Os três profissionais participantes da mesa foram o professor Renato Dalla, ex-aluno e hoje professor de Matemática no Dante, Pedro Serapicos, ex-aluno, músico e produtor musical, e Luis Junqueira, professor de Língua Portuguesa e criador do projeto Primeiro Livro

Findada a apresentação, os alunos puderam tirar suas dúvidas sobre o tema proposto, o qual, tendo em vista a proximidade dos vestibulares, costuma render bastante preocupação a estudantes do Ensino Médio.

O projeto, que conta com o suporte das orientadoras educacionais Maria Aparecida Tebescherani e Claudia Meletti, seguirá trazendo, para os alunos, mesas-redondas que possam dotá-los de novas ideias e referências.

quer para a chegada antecipada ao local da prova (os portões são fechados pontualmente), quer para a realização do teste nos dois dias.

O professor de Inglês Marcos Paulo Gerônimo, por sua vez, lembrou que, ainda que a prova seja longa e “pesada” (o tempo máximo de prova nos dois dias somados é de 10 horas), o importante era que os alunos conheciam os temas abordados e não precisavam ter medo do exame. O professor de História Jackson Fergson aproveitou a ocasião para orientar os alunos a fazer um rascunho, ainda no início do segundo dia de avaliação, do que sabiam sobre o tema da redação. “E é importante lembrar que o título é opcional. Não sabe fazer títulos e não quer ficar tenso com isso? Deixa de lado!”, completou.

Os alunos também foram lembrados da importância de manter a concentração em questões com enunciados mais longos. São essas questões que, segundo os professores, mescladas a outras com o mesmo grau de dificuldade, mais induzem os alunos ao erro. Outros professores presentes ao encontro, entre os quais o coordenador de Geografia, professor Everaldo Vellardi, e a professora Paula Reis, responsável pela condução do 3º Dante Plus, desejaram boa prova aos alunos. Também estiveram presentes integrantes das Diretorias Pedagógica e Executiva, assistentes de direção, orientadoras vocacionais e professoras do Departamento de Tecnologia Educacional.


ALUNOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO VISITAM TRIANON PARA ATIVIDADE ESPECIAL

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Dante Alighieri, sob orientação de professores do Departamento de Ciências da Natureza e Biologia, foram ao Parque Trianon no fim de outubro para realizar um trabalho sobre a relação dos organismos entre si e com o meio em que vivem.

A atividade teve como objetivo aplicar o conhecimento adquirido ao longo do ano, assim como apresentar conteúdos que serão estudados pelos alunos na 3ª série do Ensino Médio. Outro propósito do trabalho foi incentivar o vínculo dos estudantes com o Trianon para que eles passassem a enxergar aquele ambiente como um local rico e diverso.

No parque, os alunos se dividiram em grupos para fazer uma coleta de dados. Em seguida, os dados foram colocados em uma planilha e analisados, obtendo-se dessa análise informações a respeito da temperatura do ar, som, luminosidade e umidade

Um dos objetivos do trabalho foi incentivar o vínculo dos estudantes com o Trianon para que eles passassem a enxergar

aquele ambiente como um local rico e diverso

do ambiente. Na sequência, cada grupo explorou um local demarcado do bosque do Trianon para verificar sua biodiversidade, fotografando as espécies mais destacadas e medindo a área total do espaço.

Por fim, em sala de aula, os estudantes organizaram todas essas informações e elaboraram relatórios que abordavam a riqueza das espécies, a quantidade de organismos encontrados e os fatores abióticos constatados nas investigações feitas no parque. Mais tarde, juntamente com seus professores, eles analisaram e discutiram as informações dos relatórios para comparar as diferentes áreas do Trianon.

COMITÊ DISCENTE REALIZA DEBATE SOBRE ESTATUTO DO DESARMAMENTO

O Comitê de Representação Discente do Colégio Dante Alighieri realizou, no dia 13 de novembro, um debate no auditório Guglielmo Raul Falzoni no qual foi discutido o Estatuto do Desarmamento, projeto de lei que modifica os requisitos necessários para permitir que o cidadão comum possa circular portando armas de calibre permitido.

Na qualidade de convidado para mediar o debate, o professor Jackson Fergson, do Departamento de História, participou da mesa ao lado das alunas Luiza Chara e Maria Victória Barbin, da 3ª série G. Os alunos que debateram a favor do Estatuto foram João Victor (3ªE), Marcelo (2ªE) e Fabiano (3ªF). Os que falaram contra o Estatuto foram Vitor Sternlicht (3ªF), Ieda de Mello e Silva (2ªE) e Aléxia Soubihe (2ªE).

No debate, cada lado teve como objetivo apresentar argumentos que servissem para defender sua causa, independentemente da opinião pessoal de cada aluno. Isso faz com que a discussão se torne um aprendizado, na medida em que eles devem aprender a enxergar e respeitar opiniões diversas.

ENSINO MÉDIO


DANTE REALIZA FEIRA COM UNIVERSIDADES ESTADUNIDENSES

O Dante High School realizou, em 22 de setembro, mais uma edição da Feira Internacional, evento organizado pela Linden, empresa estadunidense que promove, no mundo todo, eventos de recrutamento de alunos interessados

Os alunos aproveitaram a Feira Internacional para conhecer diversos sistemas de admissão e de ensino de instituições estrangeiras

em estudar nos Estados Unidos. Essa atividade faz parte da proposta do programa de High School de apresentar o sistema universitário de outros países e aproximar os alunos interessados de realidades e possibilidades diferentes.

Ao todo, participaram representantes de 18 instituições de ensino superior, entre as quais as universidades de Syracuse, da California (nas unidades de Berkeley, Riverside, San Diego e Davis), de Utah, de Houston e de Connecticut. A feira foi realizada no pátio do edifício Michelangelo.

Os alunos aproveitaram a ocasião para conhecer diversos sistemas de admissão e de ensino dessas instituições (tendo em vista a pluralidade de modelos existentes nos Estados Unidos). Para o caso de estudantes internacionais, por exemplo, os candidatos devem fazer testes de proficiência em inglês, mas também precisam, como o fazem os candidatos dos Estados Unidos, mencionar atividades extracurriculares que realizaram e enviar uma carta de recomendação. Cada instituição tem a liberdade de escolher os elementos que mais pesarão no momento na seleção dos candidatos.

REFUGIADO VEM AO DANTE E FALA DE EMPREENDEDORISMO

Alunos da Dante High School receberam, em 28 de outubro, o engenheiro mecânico Talal Al-tinawi e sua família para uma conversa sobre empreendedorismo. Talal e sua família são refugiados da Síria, país que passa por um conflito que já dura quase cinco anos. Até agora, os combates contabilizaram pelo menos 220 mil mortes de acordo com a ONU (porém, segundo o Observatório Sírio de Direitos Humanos, o número passa de 330 mil), levaram mais de

4 milhões de pessoas à condição de refúgio e deixaram mais de 6,5 milhões de desalojados.

No Brasil desde dezembro de 2013, Talal, que compareceu com sua esposa e seus três filhos – uma delas com 9 meses de vida, a primeira brasileira da família – contou um pouco de sua história e do que tem feito atualmente para viver no país, tendo em vista o fato de ainda não ter conseguido validar o diploma obtido em sua terra natal. “Não consegui validar por precisar

de tempo para estudar e passar em um teste, mas não tenho tido tempo, pois preciso priorizar o dinheiro para cuidar da família”, explicou. Cozinheiro nato, o sírio viu na culinária árabe, paixão de muitos brasileiros, um meio de obter renda.

De início, ele contou que, apesar das consequências que seu país sofre devido ao conflito, outro elemento que o motivou a sair da Síria com sua família foi o fato de o governo local tê-lo prendido por mais de três meses por engano. “Passei todo esse


O engenheiro mecânico e refugiado sírio Talal Al-tinawi conversou com alunos da Dante High School sobre empreendedorismo

tempo na prisão, mas o governo estava atrás de outra pessoa com o mesmo nome. Depois de ser solto, um amigo me disse que era melhor sair da Síria, pois as autoridades acabariam fazendo a mesma coisa novamente”, disse.

Tomada a decisão, a família passou dez meses em Beirute, capital do Líbano, até realizar a mudança para o Brasil. Talal definiu que, antes da guerra, a vida na Síria era bastante tranquila. Aproveitando o gancho para falar do conflito e da violência, ele fez questão de ressaltar que, apesar do que muitas vezes se veicula preconceituosamente, inclusive pela própria imprensa, o Islã não tem diretrizes violentas. “As pessoas acham que o Islã gosta de sangue, mas o Islã não é assim. De acordo com o Alcorão [livro sagrados dos muçulmanos], matar uma pessoa equivale a matar todo o mundo”, explicou.

Já em São Paulo, a família passou a receber suporte de integrantes da Mesquita do Brás, coordenada pela Associação Religiosa Beneficente Islâmica do Brasil, e do Adus, instituto que atende e auxilia os refugiados que vêm ao Brasil, principalmente à capital paulista.

Decidido a trabalhar com culinária – sugestão de um amigo

brasileiro –, Talal começou a receber apoio para criar o seu próprio negócio. Começou com uma página no Facebook, a ‘Talal Comida Síria’, que atualmente tem 7 mil seguidores. Por lá, as pessoas podem conhecer os produtos comercializados por Talal e realizar encomendas. Em seguida, voluntários criaram uma campanha de financiamento coletivo (crowdfunding) para que Talal pudesse arrecadar fundos suficientes para a construção de um restaurante com toda a aparelhagem necessária. A meta de arrecadação – R$ 60 mil – foi atingida perto do fim dos dois meses em que a campanha ficou no ar.

Talal tem sido uma das vozes mais recorrentes na imprensa quando o assunto é refúgio. Por esse motivo, ele tem tomado a dianteira das ações destinadas a ajudar outros refugiados por meio de doações. “Um jornal publicou, recentemente, um pedido de ajuda aos sírios que têm chegado ao Brasil. Em três dias, recebi quase 2,5 mil mensagens no WhatsApp e Facebook. Recebemos muitas doações de leite e fralda [itens essenciais para grande parte das famílias], além de dinheiro, para repassar a outras famílias. Muitos aqui querem e gostam de ajudar. Em dez dias, a nossa casa

ficou tão cheia que eu não tinha mais espaço para dormir,” relatou.

Sobre a vida no Brasil, Talal contou que, assim que possível, tentará validar o seu diploma em engenharia mecânica, profissão que quer voltar a exercer. Ele também deixou claro que, com as raízes já

estabelecidas no país, a ideia não é retornar à Síria. “Não quero voltar para lá, pois já temos uma vida no Brasil. Meus filhos estão estudando em português, e seria muito difícil voltarem a estudar na Síria [mais pelo sistema de ensino, e não pela língua árabe, que eles ainda praticam em casa]. Voltarei ao país apenas para visitas”, disse.

“O nosso plano é ter uma boa vida. Pretendo seguir com o restaurante e trabalhar como engenheiro, que é a área em que passei cinco anos estudando”, acrescentando que, em sua terra natal, ele tinha um escritório de engenharia. Já sobre as dificuldades, Talal afirmou que sente saudade de outros membros da família e disse não estar totalmente habituado à língua portuguesa (apesar de sua pronúncia ser perfeitamente compreensível) e à cultura brasileira.

Na sequência, Riad, filho de Talal, também falou, resumidamente, de sua vida no país. Aos 15 anos, ele nitidamente aprendeu bastante sobre a língua portuguesa, um dos motivos pelos quais é grato pelo apoio que tem recebido de seus colegas na escola. “A mudança foi muito difícil, pois é uma língua diferente, mas os meus amigos me ajudaram muito, e os professores também”, disse. “Agora tudo é mais fácil para nós, porque já acostumamos com tudo. Fomos muito bem recebidos.”

Durante a conversa, os alunos da High School puderam fazer perguntas à família, e a resposta mais entusiasmada veio de Riad, na parte final do encontro, quando se falava sobre a culinária no Brasil. Perguntado se já havia experimentado brigadeiro, ele foi enfático: “Brigadeiro é a melhor coisa que já vi no Brasil!”

ENSINO MÉDIO


ALUNOS PROMOVEM DEBATE SOBRE MAIORIDADE PENALOs alunos responsáveis pelo

Projeto Debates, destinado a estimular reflexões sobre temas contemporâneos de grande importância para a sociedade, promoveram, em 30 de outubro, um encontro para debater questões relacionadas à redução da maioridade penal. Mediado pelos próprios alunos que compõem o projeto, com supervisão das orientadoras educacionais Claudia Meletti e Claudia Tebescherani e do professor Otacílio de Souza, o encontro se deu em torno da exposição de ideias de seis alunos, três dos quais apresentando argumentos a favor da redução da maioridade penal, e três, contra a mudança.

Cada lado teve dois minutos para apresentar as considerações iniciais. Em seguida, os alunos tiveram a chance de recorrer a novos argumentos, valendo-se, para isso, de até um minuto. Findado o debate, outros alunos presentes tiveram 20 minutos para fazer perguntas, o que permitiu aos organizadores do grupo reservar um tempo para o fechamento do evento.

Os alunos responsáveis pelo Projeto Debates promoveram um encontro para debater questões relacionadas à redução da maioridade penal

Entre os argumentos a favor, os alunos alegaram que a idade atual na legislação brasileira – 18 anos – não é necessariamente um consenso, e que diversos países desenvolvidos atuam com outras idades. Reforçaram, também, que o texto da Proposta de Emenda à Constituição que advoga pela redução excluiria os delitos do tráfico, fazendo com que a legislação punisse apenas uma parte menor dos infratores com menos de 18 anos, mais precisamente os que cometessem crimes de maior gravidade. Por fim, eles lembraram que pesquisas divulgadas à época da retomada dos debates sobre a redução indicavam que grande parte da população apoiava a mudança.

De outro lado, os alunos argumentaram que, ainda que a redução pudesse fazer sentido em um ambiente funcional, dificilmente daria certo no Brasil, tendo em vista a crise pela qual o sistema penitenciário passa. A superlotação nas prisões é um dos exemplos da precariedade que dificulta o trabalho de ressocialização: há prisões cuja média de encarceramento é

de cinco detentos por vaga, por exemplo. A média nacional é de 1,7 detento por vaga. Ainda de acordo com os opositores da redução, esse tipo de solução só traria benefício na “ponta” do problema, visto que, sem a correção de falhas estruturais, patenteadas na carência de políticas públicas sociais – como saúde e educação –, essa mudança não promoveria melhorias na sociedade.

Os dantianos também destacaram outros aspectos, como a influência negativa de programas policialescos na televisão e a sensação de impunidade que se alastra pelo tecido social. Lembraram, ainda, do interesse de empresas na privatização de presídios e discutiram sobre quem seriam, de fato, os principais afetados por essas mudanças. Um dos consensos entre os alunos é que o desinteresse das pessoas em entender melhor as causas e efeitos da criminalidade, e o desconhecimento de novas propostas, como a da redução da maioridade penal, pode prejudicar o debate.


HIGH SCHOOL PROMOVE COMPETIÇÃO COM TEMA “REFÚGIO”

“We cannot close our eyes or lock our doors to those in need of help to rebuild their lives in a country that is totally different from their place of origin.”

Essa foi uma das frases que os alunos leram no briefing da última edição do “Dante in Company”, atividade especial que consiste em uma competição entre equipes na busca por soluções variadas para determinado problema social. O tema dessa edição, realizada na noite de 27 de outubro, foi “Refúgio”. Para introdução no assunto, os alunos estudaram questões sociais relacionadas à imigração no Brasil, em especial narrativas que retratam a busca por refúgio – meio a que se socorre quem foge de sua terra natal temeroso da própria morte (e de sua família) em decorrência de guerra, fome ou perseguição política. A atividade foi organizada pela equipe do programa Dante High School e pela professora Pâmela Viviam Zuccari Silva, do Departamento de Tecnologia Educacional.

Para enriquecer o conhecimento, os dantianos também visitaram o instituto Adus, organização não governamental fundada em 2010 que dá suporte a refugiados de diversos países. O próprio Adus serviu de exemplo sobre a possibilidade de desenvolver diversos programas igualmente eficazes para colaborar com essas pessoas: a organização tem três frentes principais, que se dividem em oito programas.

Na frente ‘Reintegração’, por exemplo, há o ensino de língua portuguesa, trabalhos de aproximação cultural entre brasileiros e refugiados, o

O “Dante in Company” é uma atividade especial que consiste em uma competição entre equipes na busca por soluções variadas para determinado problema social

acompanhamento de crianças em seu processo de reintegração local e o auxílio para a inserção das pessoas no mercado de trabalho. Nas ações sob o nome de ‘Orientação de Trajeto’, os voluntários podem atuar como facilitadores sociais, reduzindo os obstáculos encontrados pelos refugiados no processo de reinserção na sociedade. Já no conjunto de atividades ‘Advocacy’, trabalha-se a conscientização sobre o tema “refúgio” na sociedade, com foco na diminuição do preconceito e da discriminação, e com a realização de pesquisas e debates sobre o assunto. Na página do Adus no Facebook, há a difusão de informações que abrangem todas essas frentes: em 2 de dezembro, por exemplo, os administradores da página divulgaram uma informação de grande interesse para os refugiados, que passaram a ter o direito de obter gratuitamente uma carteira de identidade.

Em 2015, a competição no Colégio contou com quatro jurados: além do ex-aluno João Victor

Pereira Silva, o Dante recebeu Fabio Porcel e Melina Konstadinidis, vice-presidente e chief strategy officer do Grupo Nexo, respectivamente, além de Carlos Shimura Junior, que cursa Administração de Empresas na Fundação Getúlio Vargas e desenvolve projetos na área de empreendedorismo social. Fabio e Melina foram primeiro e segundo colocados na segunda edição do reality show “O Aprendiz”, realizado em 2003.

Cinco grupos participaram dessa edição do desafio, dois dos quais foram declarados vencedores: BlueSky, formado pelos alunos Dante Chiarini Volpato, Giancarlo Liceu Caporrino e Pedro Lages Mansur Valdetaro, e Eduquiz, composto por Ana Clara Oliveira Silva, Fabiana Chatziefstratiou, Gabriela Suzuki Cianflone, Helena Borges de Siqueira e Rodrigo Marques Tibério.

Ambos os grupos desenvolveram soluções que envolvem a ampliação da visibilidade da causa dos refugiados no país e o suporte na integração dessas pessoas à

ENSINO MÉDIO


ALUNOS DA HIGH SCHOOL CELEBRAM CONCLUSÃO DO CURSO

O Colégio Dante Alighieri realizou, na noite de 9 de dezembro, a formatura da quinta turma do programa Dante High School. Além dos formandos – que, a depender do ano em que iniciaram a High School, concluem na 2ª ou 3ª série do Ensino Médio – a celebração reuniu amigos e familiares dos estudantes.

Compuseram a mesa principal do evento o presidente do Dante, dr. José Luiz Farina, a diretora-geral pedagógica, professora Silvana Leporace, a coordenadora do Dante High School, professora Rossella Beer, o representante da HSE (responsável pela coordenação

sociedade brasileira. Ainda que esse seja um tema que venha recebendo mais espaço atualmente, principalmente pela existência de grandes conflitos, como o da Síria – que começou há aproximadamente cinco anos e já contabilizou pelo menos 220 mil mortes (de acordo com a ONU), levou mais de 4 milhões de pessoas à condição de refugiados e deixou mais de 6,5 milhões de desalojados –, é evidente que trabalhos de conscientização são essenciais para se contrapor à difusão de discursos xenófobos uma mensagem de conciliação e tolerância.

O grupo Eduquiz propôs um aparato de ensino capaz de traduzir conteúdo em áudio para duas línguas: a ferramenta traduz, por escrito, o que se ouviu na língua que o refugiado aprenderá e o que se produziu em sua língua nativa. Em termos de orçamento,

o grupo estipulou grandes valores para pesquisa, desenvolvimento, produção e distribuição do item: ao todo, seriam destinados US$ 10 milhões ao projeto. Para arrecadarem a verba, os alunos sugeriram, por exemplo, a realização de parcerias com eventos cujos organizadores estivessem dispostos a destinar parte das vendas ao projeto.

Já o grupo BlueSky propôs uma campanha de conscientização sobre a realidade dos refugiados, que envolveria a venda do jogo “This War of Mine”, com parte da renda revertida à causa. “This War of Mine”, lançado pela empresa polonesa 11 bit studios em 2014, é um jogo de sobrevivência em um país fictício durante uma guerra civil (com inspiração no cerco de Sarajevo, que ocorreu durante a Guerra da Bósnia). Em vez de jogarem com grandes “heróis”, como

habitualmente ocorre, os jogadores controlam civis que precisam sobreviver no decorrer do conflito. Por ser um jogo que apresenta, ainda que de maneira simulada e muito mais branda, a realidade das pessoas que são forçadas a ficar na área de combate – os personagens também relatam suas dificuldades no decorrer dos dias, o que gera uma aproximação entre os jogadores e aquela realidade hostil –, e que muitas vezes não sobrevivem aos embates, os integrantes do BlueSky concluíram que seria uma ferramenta com grande capacidade para gerar empatia e visibilidade à causa.

Antes do anúncio das equipes vencedoras, Fabio Porcel e Melina Konstadinidis falaram um pouco de suas experiências profissionais e também da participação no reality show de que foram protagonistas.

da High School no Brasil), Luciano Machado Couto, e o professor homenageado da noite, Charles Neilson.

Na abertura do evento, a professora Rossella, em breve discurso, dedicou-se a parabenizar os alunos e agradecer o trabalho de todos os envolvidos nas atividades do Dante High School. “Chegou a noite que tanto esperamos. Agradeço aos pais, em primeiro lugar, por confiarem em nós e no programa. Vocês sabiam que não seria fácil. Também preciso agradecer aos meus professores, todos fantásticos”, disse, falando, em seguida, de todos os departamentos

que colaboraram no decorrer de 2015.

Em seguida, dr. Farina discursou fazendo referência aos novos caminhos que os dantianos percorrerão. “É o passo seguinte rumando a uma nova realidade, então gostaria de dar alguns conselhos. É fundamental que ética e honestidade caminhem juntos, e, para alcançarem seus objetivos, é importante que vocês sigam calmamente, passo a passo”, falou. Em seguida, ele abordou o histórico do atual presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, e do ex-presidente John Fitzgerald Kennedy, trazendo reflexões de ambos para


O Colégio realizou, na noite de 9 de dezembro, a formatura da quinta turma do programa Dante High School

motivar os alunos a persistir em seus planos.

Findada a primeira parte da entrega dos certificados aos graduandos, o professor Charles Neilson falou em nome de todos os tutores da Dante High School. “Parabéns por esta conquista, que, para mim, é rara e marcante. Vocês escolheram estudar não só o currículo do Dante, como também o currículo estadunidense, e ainda com um monte de ‘gringos’!”, disse, levando o público presente às risadas. “O futuro de cada um de vocês dependerá da vontade e determinação em seguir lá fora, continuando a jornada, seguindo o seu próprio caminho. Não mais o dos professores, dos seus pais ou do Dante, e sim o seu.”

Os últimos a discursar na solenidade foram os alunos Arthur

Siqueira Campos Dantas Costa, Antonio Cattozatto Lino e Julia Harumi Haji, que representaram os formandos. Julia abriu sua fala dizendo que era difícil expressar o quanto os alunos cresceram no decorrer do Dante High School e, na conclusão, disse que todos seguirão seus caminhos com determinação. “Agora seremos jogados ao mundo. Alguns alunos aqui se tornarão advogados, médicos, musicistas, outros ainda não sabem que caminho seguirão. O importante, no fim das contas, é que levaremos nossos objetivos com paixão.”

Antonio, o segundo a falar, dedicou suas palavras aos professores, ressaltando a pluralidade cultural com que os alunos da High School viveram esses anos. “Os professores são, por si sós, um grande exemplo de diversidade

[pois há professores de vários países]. Precisamos de versatilidade para nos comunicarmos bem com cada um deles. Professores, obrigado. O trabalho de vocês não é fácil, e ainda assim vocês sempre nos encorajam a seguir em frente.”

Arthur, por sua vez, disse que é muito difícil falar sobre o momento de despedida. “Pensamos, no decorrer do curso, se valia a pena seguir em frente. Mas o pessoal é maravilhoso, e a resposta sempre foi ‘sim, valeu a pena’. Todos nós saímos maiores do curso, e fizemos grandes amizades, que durarão para sempre”, falou.

No final do evento, os convidados participaram de um coquetel ao som da dupla Sax in the Beats.


CULTURA & LAZER

CL

LUZ, CÂMERA E AÇÃO!Alunos dos Cursos Livres realizam apresentações de final do ano para pais e convidados no Dante


A turma do Ballet realizou duas apresentações diárias no

auditório Miro Noschese, cujo tema foi “Floresta Encantada”Como de costume

no fim do ano, o Colégio Dante Alighieri realizou,

entre os meses de setembro e dezembro, as apresentações e mostras de encerramento das atividades anuais dos Cursos Livres. Nos diferentes encontros correspondentes de cada curso,

pais e convidados compareceram ao Colégio para assistir às performances e ver o resultado do trabalho que foi realizado ao longo do ano por seus filhos.

A primeira apresentação foi do curso de Muay Thai, realizada no dia 19 de setembro nas salas de esporte do edifício Victorio Américo Fontana. O encontro, sob

CULTURA E LAZER


a condução do professor Juvenal Luiz de França Filho, promoveu a troca de faixas de braços dos alunos e a entrega de certificados. Já no final de outubro, nos dias 21, 26, 27 e 29, orientadas pelas professoras Renata Costa e Daniela Laurentino, a turma do Ballet realizou duas apresentações diárias no auditório Miro Noschese, cujo tema foi “Floresta Encantada”.

O mês de novembro foi o mais agitado para os Cursos Livres. A turma de Capoeira realizou a troca de cordas no dia 7, sob a supervisão dos professores Eduardo de Souza e Marcelo Almeida. Em seguida, no dia 8, foi a vez dos alunos do Judô, que contaram com um elemento especial. Os professores Nilson de Andrade, Tais Bittencourt e Diego Ferrante reuniram todos seus alunos no Ginásio do Ibirapuera. Lá, os judocas se apresentaram em diferentes disputas e trocaram suas faixas.

Já na seção musical dos Cursos Livres, os artistas que integram os cursos de Violão, Guitarra, Teclado e Bateria fizeram seus shows nos dias

9, 11 e 16, 17 e 23 e 25 de novembro, respectivamente. Os professores responsáveis por conduzir as apresentações foram Roseli Rinaldi, Marcus Vinicius de Almeida, Rafael Mussolino de Lauro e Thiago Lima dos Santos.

O grupo de Teatro também se apresentou ao longo de novembro, nos dias 3, 12, 18, 25, 26 e 27. Com os professores André Murrer e Sérgio Pupo, no auditório Miro Noschese, as turmas interpretaram as seguintes peças: “Sonhando”, “Água mole em pedra dura”, “O auto da barca do Inferno”, “A menina e o vento”, “As aventuras do internato” e “Estamos em tempo”. Para fechar o mês, foi realizada a exposição dos trabalhos da turma de Papercraft, método de construção de objetos tridimensionais a partir do papel. Os responsáveis pelas aulas e montagem da exposição foram os professores Eliel Schroeder, Jorge Carlos Rocha e Luiz Adalberto Ferreira.

Em dezembro, a turma do Jazz subiu ao palco do auditório Miro Noschese para sua apresentação

“Pop Star”. Com a professora Fabiana de Sousa, os dançarinos se apresentaram nos dias 1, 2 e 3. No dia 4, o Coral Infantil se apresentou sob a liderança de Lucila Novaes. Por fim, a turma de Desenho, comandada por Cláudio Canato, artista responsável pelos painéis pintados nas paredes do edifício Leonardo, realizou uma exposição com as próprias obras, que ficaram expostas até o fim da primeira semana de dezembro.

De acordo com Lygia Masini, secretária dos Cursos Livres, as apresentações e mostras do final do ano têm como objetivo mostrar uma síntese de todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano. “Nossa missão nos Cursos Livres é desenvolver na criança o gosto pela arte, pela música, pela cultura e ajudá-la a continuar tendo prazer em fazer tudo isso”, comentou. “As apresentações são sempre uma alegria. Há sempre o entrosamento com outros alunos, com os pais e é uma ótima oportunidade para haver a interação com a família e a escola”, completou.O Jazz subiu ao palco para sua

apresentação “Pop Star”

Os artistas que integram os cursos de Violão, Guitarra, Teclado e Bateria fizeram seus shows em novembro


O Colégio Dante Alighieri realizou, na manhã do dia 15 de agosto, a terceira edição do TEDxDanteAlighieriSchool. Com o tema “Repense suas Rotas”, o evento contou com a participação de alunos, ex-alunos e convidados que subiram ao palco para compartilhar suas experiências e apresentar ideias inovadoras.

Em 2015, o evento recebeu sete palestrantes: André Gravatá, membro do coletivo Educ-ação e coautor do livro “Volta ao Mundo em 13 Escolas”, Ayrton Corazza, então aluno da 3ª série do Ensino Médio e do 3º Plus Dante, Carolina Rubini, ex-aluna do Dante, formada com dois diplomas: o brasileiro e o americano, Mara Mourão, formada em cinema e diretora e roteirista, Rui Signori, Engenheiro Agrônomo e responsável técnico pelo Projeto Compostagem/Telhado Verde, Tácito Cury, que graduou-se como ator pelo Actor´s Studio de Nova York, estudou administração na Berkeley College e pós-graduou-se em diplomacia pela Sorbonne da França, e Rafael dos Santos, conhecido como Bahia, catador de recicláveis há 30 anos, participante do projeto “Pimp my Carroça.”

Os dantianos Ayrton Corazza e Carolina Rubini subiram ao palco para falar a respeito de responsabilidade social e sobre como “honrar os privilégios” por meio do projeto AjuDante. “Participar como palestrante foi muito bom e muito gratificante! Poder contar pra tantas pessoas um pouco do meu projeto, fazê-las pensarem um pouco sobre seus privilégios e como honrá-los me deixou muito feliz”, disse Ayrton. Já Carolina se mostrou

DANTE ALIGHIERI REALIZA TERCEIRA EDIÇÃO DO TEDXDANTEALIGHIERISCHOOL

Durante o evento, a artista Luna Buschi pintou uma das carroças do projeto “ Pimp My Carroça”

grata com a atenção do público. “Para mim, é muito gratificante poder compartilhar experiências e saber que outras pessoas estão realmente interessadas nas suas ideias”, afirmou.

Tácito Cury, por sua vez, compartilhou sua experiência de sobrevivência em tempos de crise, com destaque para a época do atentado contra as Torres Gêmeas do World Trade Center e também como professor de um dos terroristas que pilotaram um dos aviões envolvidos no ataque.

Responsável pelo projeto Telhado Verde, Rui Signori aproveitou seus 18 minutos para falar sobre como conciliar a urbanização, a disponibilidade de recursos tecnológicos e a sustentabilidade. Durante sua fala, Rui apresentou fotos e comentou sobre o projeto de telhado verde que está sendo construído no Dante, no topo do edifício Ruy Barbosa.

A diretora e roteirista Mara Mourão, que busca estimular sua audiência por meio de ideias inovadoras orientadas à construção

de um mundo melhor, falou sobre empreendedorismo, inovação, ética, valores e propósito, requisitos indispensáveis na hora de ter seu próprio projeto ou negócio.

Por fim, duas apresentações tiveram como foco a arte. André Gravatá, cofundador do Movimento Entusiasmo (ME), que realiza transformações no centro de São Paulo por meio de atividades educacionais, falou a respeito de como a arte pode nos ajudar a criar uma educação transformadora.

Em seguida, Rafael dos Santos, conhecido como Bahia, um dos catadores de lixo integrantes do “Pimp My Carroça”, falou no TEDxDanteAlighieriSchool sobre suas dificuldades e conquistas e como o projeto mudou sua vida. Enquanto isso, a artista Luna Buschi, do “Pimp My Carroça” realizou uma demonstração do seu trabalho no pátio de ônibus ao lado do edifício Galileo Galilei, no qual preparou e pintou uma carroça que, depois de pronta, foi entregue ao carroceiro Sandro Faustino de Mello.

CULTURA E LAZER


O Colégio Dante Alighieri realizou, na noite do dia 25 de setembro, um coquetel de comemoração dos 10 anos da revista Dante Cultural. O evento, organizado no pátio do edifício Michelangelo, contou com a presença de membros da Diretoria Executiva, redatores e colaboradores da publicação e convidados.

A Dante Cultural teve início em 2005, sob os cuidados tanto de Fernando Homem de Montes, gerente de Marketing do Colégio e publisher da revista, como do ex-aluno e jornalista Adriano De Luca. Responsável por noticiar a influência da cultura italiana sobre a brasileira, a publicação trouxe importantes matérias sobre diversos assuntos, como viagens para vinícolas no sul do Brasil, entrevistas com dantianos de renome e ensaios fotográficos. A partir da sexta edição, a revista ganhou uma nova editora, a ex-

DANTE REALIZA COQUETEL DE COMEMORAÇÃO DOS 10 ANOS DA REVISTA DANTE CULTURAL

O coquetel de comemoração dos 10 anos da revista Dante Cultural

contou com a presença de membros da Diretoria Executiva, redatores e colaboradores da publicação e

convidados

aluna Marcella Chartier, que assumiu o posto com a ideia de introduzir grandes mudanças na publicação.

A edição especial de número 30, lançada em julho de 2015, traz as melhores reportagens realizadas ao longo desses 10 anos, como trechos de entrevistas com ex-alunos como Hélio Mattar e Felipe Andreoli, viagens da editora Marcella Chartier em Florença e Verona, onde conheceu a família de descendentes de Dante Alighieri, e as melhores imagens feitas para a seção assinada por fotógrafos.

A mesma edição também apresentou os bastidores da revista, mostrando quem são os colaboradores e como cada um deles contribuiu para seu sucesso, desde a produção das reportagens até a edição e, por fim, a diagramação.

“E já se passaram 10 anos. Eu, ingenuamente, tinha medo de

não termos assunto para manter a publicação por muito tempo...Mas já estamos na trigésima edição, e com uma lista enorme de temas a serem tratados”, comentou Fernando Homem de Montes. “Um obrigado mais que especial ao Adriano e à Marcella, os editores da revista, por terem transformado, com muita eficiência e dedicação, aquela ideia inicial nesta revista que completa seu décimo aniversário, sem nunca terem se esquecido da minha recomendação inicial: sempre procurar pessoas que tenham enorme satisfação no trabalho que fazem, pois esta é a forma de entregarmos ao leitor textos que deem prazer em serem lidos”, completou.


O Colégio Dante Alighieri realizou, entre os dias 12 e 19 de setembro, a XVII Feira do Livro, tradicional evento que reúne apresentações e atividades para alunos, pais e convidados, além de oferecer uma área para a exposição e venda de publicações infanto-juvenis.

Na abertura da feira, montada no pátio do edifício Michelangelo, o público pôde conferir uma sessão de autógrafos de livros escritos por profissionais do Colégio e convidados, como a profª Sandra Tonidandel, o prof. Peterson Lopes, a profª Veronica Cannatá, Gonçalo Macedo, Marcelo Meneses, Camila Jimene, José Santos e Eloar Guazzeli. Além disso, foi feita uma oficina de origami para que os presentes aprendessem a montar e também pudessem adquirir essas peças.

Em 2015, a feira também contou

DANTE REALIZA A XVII FEIRA DO LIVRO

A Feira do Livro reúne apresentações e atividades para alunos, pais e convidados, além de oferecer uma área para a exposição e venda de publicações infantojuvenis

com um espaço que oferecia uma variedade de livros – educativos e literários – de diversas editoras, voltado especialmente ao público infantojuvenil. Para facilitar a busca das obras pelos próprios alunos, e assim incentivar o hábito da leitura, foram montadas estantes na altura das crianças.

Ao longo da semana, diversas apresentações foram realizadas. Na segunda (14) e quarta-feira (16), os 2os e 4os anos, respectivamente, acompanharam o Balaio d’Art “O mundo imaginário”. Já na terça-

feira (15), os alunos do 3º ano assistiram ao Grupo Girasonhos, que apresentou uma roda de histórias. Na quinta-feira (17), o Grupo Girasonhos levou aos alunos do 1º ano a apresentação “Coca Recoca”. Por fim, na sexta-feira (18), a companhia A Hora da História realizou para as turmas de 5º ano o “Treme-osso”, uma seleção de histórias de mistérios, e os escritores José Santos e o músico João Guimarães realizar o “Divino Sarau” para os alunos dos 6os anos.

O Colégio Dante Alighieri foi palco, na tarde de 26 de setembro, um sábado, de mais uma edição do Dante Music Festival, evento composto por apresentações de bandas formadas por alunos da instituição. O evento foi organizado pelos departamentos de Audiovisual e Marketing e pelo aluno Caio Kehyayan e também contou com uma apresentação de professores e funcionários do Dante. O professor Marcos Paulo Gerônimo, que integrou essa banda, também foi o responsável pela condução do evento.

ALUNOS SE APRESENTAM NO DANTE MUSIC FESTIVAL 2015

O Dante Music Festival é composto por apresentações de bandas formadas por alunos do Colégio

Ao todo, oito bandas se apresentaram, muitas das quais já participaram do evento em outras edições. Como de costume, os gêneros musicais variaram bastante: a banda Naturalística, por

exemplo, se encarregou de fazer uma apresentação acústica com canções dos grupos Legião Urbana, Charlie Brown Jr. e do cantor Jack Johnson; o grupo Os Newtons, por sua vez, trouxe canções românticas

compostas por Aerosmith, Phil Collins e Bon Jovi; já a banda Morphin Time acrescentou peso ao evento com músicas do Pearl Jam, Steel Dragon, Alter Bridge e Iron Maiden.


ESPORTES

ES

PARABENIZANDO OS NOSSOS ALUNOS

Colégio realiza a 10ª edição da Festa do Atleta como forma de celebrar o desempenho dos dantianos nas atividades esportivas realizadas em 2015


O Colégio Dante Alighieri realizou, na noite de 25 de novembro, a 10ª

edição da Festa do Atleta, encontro que celebra o desempenho dos dantianos em diversos esportes no decorrer do ano. A apresentação do evento ficou por conta do professor Eduardo de Angelis, que também

Neste ano, o coordenador de Educação Física, professor Carlos Nicolás, foi o homenageado

treina as equipes de basquete do Colégio.

O presidente do Dante, dr. José Luiz Farina, abriu a celebração parabenizando a todos pelo trabalho desenvolvido no ano de 2015. “Vencedores, perdedores, o importante no esporte é competir com honestidade. É preciso saber ganhar e perder, mas sempre

respeitando”, disse. No decorrer do evento, o professor Eduardo lembrou que o dr. Farina também foi atleta à época em que estudava no Colégio e obteve grandes resultados no atletismo.

O presidente do Dante também falou da Rússia como exemplo de país que, ainda que tenha uma longa tradição na formação de atletas, teve a credibilidade comprometida após denúncia confirmada de que diversos atletas e profissionais de outras áreas estavam envolvidos em um grande esquema de doping, que poderia inclusive prejudicar a participação da delegação russa nos Jogos Olímpicos de 2016.

A diretora-geral pedagógica, professora Silvana Leporace, saudou os atletas pelo empenho e agradeceu também aos funcionários pela dedicação em garantir que os alunos possam praticar esportes em um ambiente bem preparado. “Essa festa é tão linda, com tantos alunos vitoriosos, que fizeram um trabalho com muita honestidade. E para serem atletas, há uma grande equipe envolvida, muito trabalho feito por trás por outras pessoas, tendo em vista o fato de o Dante acreditar na Educação Física em uma mola propulsora de valores e ética, além da questão da saúde”, disse.

Como de costume, todos assistiram a vídeos com cenas das atividades desenvolvidas ao longo do ano. Desta vez, o Departamento de Audiovisual preparou duas apresentações: uma sobre a visita dos alunos ao Pacaembu, momento no qual centenas de alunos tiveram

ESPORTES


EX-ALUNO DO DANTE, MARCELINHO HUERTAS ESTÁ NA NBA

No início do Hino do Colégio Dante Alighieri, há a seguinte frase: “Do Dante Alighieri sairão/ os mais valorosos pioneiros/ que pela taba espalharão/ como galhardos vanguardeiros.” Se procuramos “galhardo” no dicionário, um dos significados que encontramos é “aquele que realiza suas tarefas com aplicação; esforçado”.

E é com muito orgulho de todo esse esforço e aplicação que recebemos a notícia de que o nosso ex-aluno Marcelinho Huertas, jogador da seleção e que desde bem menino já se destacava pelo time da nossa escola treinado pelo professor Eduardo de Angelis, assinou, no início de setembro, com um dos principais times da história do

a oportunidade de jogar em um dos principais estádios de futebol de São Paulo, e outra com a exibição de imagens de atletas de todas as modalidades esportivas existentes no Colégio.

Neste ano, o coordenador de Educação Física, professor Carlos Nicolás, recebeu uma grande homenagem: um grupo de 12 ex-alunas – das primeiras equipes treinadas por ele, nas décadas de 1980 e 1990 – veio ao Dante para falar do impacto que os seus ensinamentos tiveram e têm em suas vidas. “Elas, que defenderam o Colégio com muita garra, hoje vieram fazer uma homenagem ao professor Carlos, que dirigiu seus times com tanta determinação”, destacou o professor Eduardo.

Três ex-alunas – aqui chamadas pelos nomes com os quais são conhecidas na equipe – falaram durante a homenagem: Amanda, filha do professor Carlos, lembrou de modo bem-humorado que, à época em que praticava esportes no Dante, ouvia reclamações do técnico tanto na escola quanto em casa. “Milu”, por sua vez, destacou que, para elas, o professor foi muito mais que um treinador, pois lhes deu lições de vida, de caráter e de

disciplina. Já “Jerê” contou que os ensinamentos do professor Carlos em quadra tinham analogia com o aprendizado da vida fora dela: “Foi aqui que começamos a aprender a viver, e notamos que a vida pode ser dura. O time é unido até hoje, e o professor Carlos foi um treinador e pessoa que nos inspirou para a vida toda”, disse. “Para todas nós, isso é uma coisa de outro mundo. Ele não foi só um treinador, e sim um educador para a vida, que nos ensinou a persistir. Agradecemos a ele por ter feito isso”, concluiu.

Emocionado, o professor Carlos agradeceu a presença dos atletas e também de suas ex-alunas. “Foi muito bacana realizar esse reencontro no mesmo lugar em que vivemos tantas coisas. É com muita felicidade que vemos todas elas com suas famílias, cada uma seguindo sua vida, mas sempre com grande amor pelo Colégio”, disse.

Sobre a festa, o professor Carlos lembrou que ela é um momento de reconhecimento pelo desempenho de todos no Dante que colaboraram no âmbito esportivo, independentemente de resultados (ainda que a lista anual de conquistas dos atletas do Colégio seja sempre grande). “A festa

reconhece os esforços, com ou sem título. Para a direção, o importante é estar defendendo o Colégio no esporte. Não conseguir um título não prejudica nada, até porque as conquistas são consequência das derrotas”, falou, destacando que “é no fracasso que aprendemos”.

Como exemplo, ele falou de uma reportagem que a professora Silvana Leporace compartilhou com os professores em uma reunião. Publicada pela revista Veja no início de agosto de 2015, a entrevista com Julie Lythcott-Haims, ex-reitora de Stanford, abordava os excessos dos pais na criação de seus filhos. Por fim, Julie falou especificamente da importância do fracasso: “Para aprender, é necessário tentar, fracassar, aprender com isso. E aí tentar de novo, fracassar de novo e aprender de novo, até finalmente ser bem-sucedido. São os pequenos fracassos da infância que desenvolvem as habilidades, as competências e a confiança dos adultos. O fracasso é talvez o melhor professor da vida, e ficamos mais fortes quando somos desafiados.”

Para conferir a lista de conquistas dos alunos do Dante em 2015, acesse http://www.colegiodante.com.br/?p=11311

principal campeonato de basquete do mundo, o Los Angeles Lakers, e está jogando com grandes nomes da atualidade no esporte, como Kobe Bryant e Anthony Brown. Parabéns, Marcelinho!


ALUNOS DO DANTE VISITAM ESTÁDIO DO PACAEMBU“Os alunos não esquecerão

jamais, o Pacaembu é o mais carismático dos estádios de futebol de São Paulo.” Com essas palavras, o dr. José Luiz Farina, presidente do Dante, definiu o evento do qual participaram, na manhã de 3 de outubro, os alunos do 6o e 7o ano do Colégio. Na ocasião, mais de 300 estudantes tiveram a oportunidade de visitar o estádio e jogar várias partidas no gramado do histórico Pacaembu.

Na qualidade de uma das principais arenas de futebol do Brasil, inaugurado em 1940, e com capacidade para 37 mil torcedores, o Estádio Municipal Paulo Machado de Carvalho foi palco de grandes partidas ao longo dos seus 75 anos de existência.

Para esse evento, no entanto, o gramado foi dividido em seis campos de extensões menores, que foram assim reservados a cada uma das categorias em que se distribuíam os alunos conforme a idade. Tanto os meninos quanto as meninas puderam aproveitar o campo por mais de duas horas. A atividade ainda incluiu uma visita aos

Os alunos do 6o e 7o ano do Colégio tiveram a oportunidade de visitar o estádio e jogar várias partidas no gramado do histórico Pacaembu

corredores dos vestiários, quando eles tiveram a oportunidade de subir o túnel que dá acesso ao campo, o que fizeram, aliás, empunhando bandeiras do Colégio. O clima festivo ficou registrado até no placar oficial do estádio, que mostrava o logo do Dante com uma mensagem de boas-vindas aos nossos alunos, cujo comportamento, por sinal, também mereceu elogios.

“O comportamento das crianças foi espetacular. Além

disso, pudemos contar com toda a estrutura do Colégio, com funcionários de diversas áreas e a participação das duas diretorias, a Pedagógica e a Executiva. Isso mostra a união que é o Dante. Em 33 anos de Colégio, acredito que eu nunca tenha visto uma excursão tão bem-sucedida quanto essa”, afirmou o professor Carlos Alvarez Nicolás, coordenador do Depto. de Educação Física.

DANTE COMPLETA 50 ANOS DO PRIMEIRO TÍTULO DE CAMPEÃO DO ESTADO

O Colégio Dante Alighieri comemorou no ano de 2015 os 50 anos do primeiro título de Campeão Estadual do 1º Campeonato Estadual Estudantil, realizado em 1965. O prêmio foi conquistado graças aos bons resultados da equipe masculina de atletismo, composta pelos alunos Roberto Silverstein, Teodoro Carvalho, Ricardo Sestine, Ricardo Ravioli, Ricardo Issa, Milton de Lucia, Jairo Junqueira e

José Luiz Farina, atual presidente do Colégio.

Teodoro e Jairo foram responsáveis pela conquista do 2º e 4º lugar na prova de 1.000 metros rasos. Roberto conquistou o 2º lugar na disputa dos 100 metros rasos. Ricardo Issa obteve o 4º lugar no arremesso de peso e Milton ficou na terceira colocação no salto em distância. No salto em altura, Ricardo Sestine obteve o 4º lugar.

Por fim, a prova-chave para a conquista do campeonato foi o revezamento 4x100, na qual Jairo, Milton, Roberto e Farina conquistaram o primeiro lugar com o tempo de 45 segundos. Com esses resultados, o Dante somou 56 pontos na classificação geral, conquistando assim a primeira colocação, enquanto o segundo colocado ficou com 37 pontos.

ESPORTES


DANTE REALIZA OITAVA EDIÇÃO DO FESTIVAL DE XADREZ DE CHOCOLATE

DANTE REALIZA PROVAS DE ATLETISMO DA XIV OLIMPÍADA INTERNA

O Colégio Dante Alighieri, por meio do Departamento de Educação Física, promoveu, no dia 12 de novembro, a oitava edição do Festival de Xadrez de Chocolate, organizado pelo mestre Jefferson Pelikian e voltado aos alunos que participam do curso de xadrez do Dante.

Utilizando um tabuleiro feito com peças de chocolate branco e ao leite, os participantes disputavam as partidas em duplas. Em determinado momento da partida, ao sinal do árbitro, as equipes mudavam de lado, assumindo as peças que, anteriormente, eram de seus adversários.

Esse modelo de disputa visa proporcionar uma confraternização, mas também treinar habilidades. Atuando em duplas, os alunos precisam dividir a responsabilidade e conversar entre si sobre suas jogadas. Além disso,

O Colégio Dante Alighieri realizou, como parte dos eventos da XIV Olimpíada Interna, as provas de atletismo para alunos dos 6os anos do Ensino Fundamental II à 3ª série do Ensino Médio. Em 2016, foram conquistados ótimos resultados, inclusive contando com alunos que quebraram quatro recordes em diferentes modalidades.

Na corrida de resistência, o aluno Guilherme Porfirio Ferla, do 8º F, bateu o recorde do Colégio ao alcançar a marca de 2 minutos

No Festival de Xadrez de Chocolate, diversas partidas são disputadas em tabuleiros feitos com peças de chocolate branco e ao leite

ao trocarem de lado, eles podem analisar os movimentos pela visão do adversário.

“O Festival de Xadrez de Chocolate é um evento muito importante, pois reúne alunos alegres, felizes e divertidos que estão

e 33 segundos. Na corrida de velocidade, a jovem Larissa dos Santos, do 6º J, alcançou o tempo de 7”58, conquistando, assim, o novo recorde da modalidade em sua categoria. A aluna também bateu a marca de 1 metro e 28 cm no salto em altura, outro recorde. Na mesma prova, mas para os 7os anos, a dantiana Pietra Archetti, do 7ºA, obteve a marca de 1 metro e 26 cm, quebrando o recorde da sua categoria.

“Realizamos as provas de atle-

ali em uma noite de muita alegria. É uma grande satisfação estar ao lado deles nesse dia”, afirmou o professor Carlos Nicolás, coordenador do Departamento de Educação Física.

tismo e encerramos a XIV Olimpíada Interna com muito sucesso. Este ano, toda a competição foi muito boa, com alunos excepcionais, que aceitaram os resultados e demonstraram muito respeito. Esta nossa festa demonstrou, mais uma vez, a união dos jovens e a unidade criada por meio do esporte”, comentou o professor Carlos Nicolás, coordenador do Departamento de Educação Física.

informativo do colégio dante alighieri informativo dante · 2020-04-12 · informativo dante dante...

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