informasjonsmøte€¦ · § 3-2 formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 grunnlaget for...
TRANSCRIPT
![Page 1: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/1.jpg)
INFORMASJONSMØTE
Nye 8. klasser ved Rana U
![Page 2: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/2.jpg)
INNHOLD
Generell informasjon om ungdomsskolen v/Kari
og Fritz
Valgfag og språkfag v/Berit, Eva og Maria
Visma og Skooler v/Kim
Helsesøstertjenesten v/Hanne, Kari og Elisabeth
Læringsmiljø og elevtjenesten v/Jane og Hilde
![Page 3: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/3.jpg)
Å BEGYNNE PÅ UNGDOMSSKOLEN
![Page 4: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/5.jpg)
SKOLEDAGEN
Mandag, tirsdag, torsdag og fredag fra 08.30-
14.30
Onsdag fra 08.30 til ca 12.00
Leksecafe hver onsdag fra 12.00-14.30
Skolefrokost hver morgen fra ca 07.45 med
mulighet for å smøre seg matpakke.
![Page 6: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/6.jpg)
VURDERING MED KARAKTER
Ungdomsskolen
![Page 7: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/7.jpg)
Karakterer i norsk skole er hjemlet i forskrift til
opplæringsloven
kapittel 3. Det gis tallkarakterer på skalaen 1 – 6. I
orden og oppførsel så er skalaen oppdelt i tre. God –
nokså god og lite god.
Grunnlaget for å sette karakterer er en vurdering av
elevens kompetanse ut fra kompetansemålene som
er satt i læreplanen for det enkelte fag.
Dette innebærer at elevens forutsetninger i de ulike
fag ikke blir trukket inn i karakterfastsettelsen.
Unntak her er karakteren i kroppsøving – her skal
elevens forutsetninger tas hensyn til ved
karaktersetting
Det finnes mange gode nettsteder for å orientere seg
om vurdering, som elevsiden.no og udir.no
Et god råd er også å snakke med lærene
![Page 8: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/8.jpg)
Kortversjon av noen paragrafer i vurderingsforskriften:
§ 3-1 Retten til vurdering – rett til dokumentasjon av opplæring – rett til å vite hva
som er grunnlag for vurderingen
§ 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring
§ 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er
mulig å vurdere
§ 3-4 Karakterer i fag
Karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget.
Karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget.
Karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget.
Karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget.
Karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget.
Karakteren 6 uttrykker at eleven har fremragende kompetanse i faget
I faget utdanningsvalg gis vurderingen enten deltatt eller ikke deltatt
§ 3-5 Vurdering i orden og oppførsel: Knyttet til i hvilken grad elven opptrer i
forhold til ordensreglement.
Grunnlag for orden: Om eleven er forberedt til opplæring både faglig i
mht utstyr/ læremidler
Arbeidsvaner, arbeidsinnsats,
punktlighet
Grunnlag for oppførsel/ adferd:
Oppførsel overfor medmennesker i
skolemiljøet
Omtanke og respekt for andre og
andres verdier
Vurdering i orden og oppførsel skal holedes adskilt fra vurdering i fag.
Det skal tas hensyn til elevens forutsetninger.
§3-6 Karakter i orden og oppførsel
God (G) vanlig god orden og god oppførsel
Nokså god (NG) klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig oppførselLite god (LG) ekstraordinært store avvik fra vanlig orden og fra vanlig oppførsel
![Page 9: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/9.jpg)
Kort om noen begreper:
Underveisvurdering (§ 3-11) Den veiledning som gis
fortløpende og systematisk. Denne kan være både
muntlig og skriftlig. Eleven har minst en gang pr
halvår rett til samtale med kontaktlærer om hvordan
eleven kan videreutvikle sin kompetanse. Samtalen
kan gjennomføres i sammenheng med samtale med
foreldre.
Egenvurdering (§ 3-12) eleven skal delta aktivt i
vurdering av eget arbeid, egen kompetanse og egen
faglige utvikling
Halvårsvurdering (§3-13) er en del av
underveisvurderingen. Her skal det gis en skriftlig
karakterutskrift ved slutten av hver termin.
Sluttvurdering (§ 3-17) dette er karakterene som blir
stående på vitnemål. Standpunktkarakterer og
eksamenskarakterer.
Sluttvurdering er enkeltvedtak og de er dermed
klagerett på disse karakterene
Bare hele karakterer brukes på standpunktkarakterer.
På prøver og i underveisvurdering kan lærer bruke
utrykk for å vise om karakter er sterk elles svak eks.
3+.
![Page 10: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/10.jpg)
ELEVENE SKAL GJØRE TO VALG
Valgfag
Velges for ett år av gangen
o Sal og scene
o Fysisk aktivitet og helse
o Natur, miljø og friluftsliv
o Design og redesign
o Programmering
o Innsats for andre
o Medier og informasjon
o Forskning i praksis
Fremmedspråk, fordypning eller arbeidslivsfagVelges for alle 3 årene
o Tysk
o Fransk
o Spansk
o Russisk
o Fordypning i norsk
o Fordypning i engelsk
o Fordypning i matematikk
o Arbeidslivsfag
![Page 11: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/11.jpg)
VALGFAG
2 timer pr uke
8., 9., og 10 trinn
Det gis standpunktkarakter i faget.
Eleven kan velge nytt valgfag hvert år, men kan
ha det samme faget gjennom tre år.
![Page 12: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/12.jpg)
FREMMEDSPRÅK/
FORDYPNING/ARBEIDSLIVSFAG
o Tysk, fransk, spansk og russisk*
o Matte, norsk eller engelsk fordypning
o Arbeidslivsfag
o Elevene får standpunktkarakterer som teller ved
opptak til videregående skole
OBS: Bytting av fag kan kun skje i første
semester i 8. klasse dvs før jul . Du skal ha
det samme faget alle tre årene.
![Page 13: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/13.jpg)
TYSK, FRANSK, SPANSK OG RUSSISK
Å lære et fremmedspråk dreier seg først
og fremst om å bruke språket – å lese,
lytte, snakke og skrive – i forskjellige
sammenhenger.
Språk åpner dører. Når vi lærer andre
språk, får vi mulighet til å komme i
kontakt med andre mennesker og
kulturer, og dette kan øke vår forståelse
for hvordan mennesker lever og tenker.
![Page 14: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/14.jpg)
FORDYPNING I ENGELSK, NORSK OG
MATEMATIKK
Muligheten til fordypning i engelsk, norsk
eller matematikk er et alternativ for
elever som ønsker å øke sin kompetanse i
ett av disse fagene i stedet for å begynne
med et nytt fremmedspråk.
![Page 15: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/15.jpg)
ARBEIDSLIVSFAG
Faget har hovedområdene utvikling av
produkter og tjenester, og yrkesetikk og
arbeidsmiljø.
Arbeidslivsfaget skal knyttes til
arbeidsoppgaver fra de 8 yrkesfaglige
utdanningsprogrammene i videregående
opplæring, men tilpasses
ungdomstrinnets nivå.
![Page 16: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/16.jpg)
Studie-
forberedende
ST
ID
MDD
MK
KDA
Høyskole
3-5 år
Høyskole
3-5 år
Vg3
valgfrihet
Vg3 FS
Vg2 FS Vg2 FS
Vg1 FS Vg1 FS
Ungdoms-
skole
m/FS
Ungdoms-
skole u/FS
Yrkesfag
EL
DH
BA
SS
RM
TIP
NA
HO
Fagbrev
Lærling
Lærling
Vg2
Vg1
Ungdomsskole med
eller uten FS
![Page 17: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/17.jpg)
VISMA FLYT SKOLE
https://skole.visma.com/rana
pålogging med BankID/MinID
Enklere og raskere «dag til dag» informasjon og
kommunikasjon.
Tilgang til alle dine barn
Meldinger til og fra skolen
Registrering av fravær
Se anmerkninger og fravær
Oversikt over terminkarakterer og standpunkt
Søknad om permisjon
Erstatter meldebok
![Page 18: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/18.jpg)
VISMA FLYT SKOLE – FORELDRE-APP
Visma Min Skole–foresatt (iphone, android)
En begrenset utgave av web-siden
Registrere fravær
Sende og motta meldinger, (kommunikasjon lagres)
Push-varsel ved fravær, anmerkning, melding
![Page 19: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/19.jpg)
SKOOLER – NY LMS
Erstatter ItsLearning
Ramme rundt Office 365
word, excel, power point, onedrive, onenote, teams
Fordeler
Innleveringer og oppgaver leveres og vurderes i Skooler
Vurderinger og tester legges i elevens IUP
Periodeplaner
Kalender for hver elev med frister, oppgaver, lekse
![Page 20: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/20.jpg)
SKOOLER – FORELDRE-APP
Lettere tilgang for foresatte
Oppgaver og vurderinger
IUP
Periodeplaner
Kalender for eleven
Push-meldinger ved f.eks ny vurdering
Gjennomgang på foreldremøte til høsten.
![Page 21: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/21.jpg)
ELEVTJENESTEN
RANA UNGDOMSSKOLE
![Page 22: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/22.jpg)
HVEM ER ELEVTJENESTEN?
• Inspektører: Hilde Thoresen og Jane Morberg
• TPOledere: Tora Hiller Hagen og Marthe Hultgreen
• Rådgivere: Eva Lorentzen, Maria Sandvik-Mikalsen Berit
Limstrand
![Page 23: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/23.jpg)
Å VÆRE TENÅRINGSFORELDRE
![Page 24: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/24.jpg)
ELEVTJENESTEN
TPO ledere
Rådgivere
Helsesøster
Inspektører
LOS
Fysioterapauter
Miljøarbeidere
Koordinator minoritetspr.
ELEVTJENESTENRana U
• Modell fra VGS• Åpen dør• Tett samarbeid
![Page 25: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/25.jpg)
TVERRFAGLIG SAMARBEID
PPT BUP Barnevern Familietjenesten U-18 (politet) Utekontakten Yttrabekken
![Page 26: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/26.jpg)
ELEVENES LÆRINGSMILJØ
• Elevtjenesten
• Alternativ opplæringsarena - SEIRE
• Leksehjelp
• Kantine/matordning
![Page 27: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/27.jpg)
ÅPEN DØR….
• Felles «nødnummer»
• «døren» KAN være sosiale medier.
• Synliggjøring av oss
• Bilder
• Trefftider
• Arbeidsplasser
![Page 28: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/28.jpg)
TO BYGG – EN SKOLE?
• Mobbing
• Bekymringsfullt fravær –
nærværsteam
• Rådgivning
• Spesialundervisning
• Rus
![Page 29: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/29.jpg)
KLASSEDELING
• Sonderingsmøter med PPT og rektor/ledelse
• Overføringsmøter – enkeltelever med foreldre og PPT
• Møte med alle kontaktlærere 7.trinn
• Innspill fra barneskolene, forslag på grupper 4-5 elever.
![Page 30: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/30.jpg)
KLASSEDELING
• 260 elever
• 11 klasser
• Rana U avd. Mo U
• Besøk 14.juni, opprop klassevis, møte kontaktlærer,
omvisning skole
• Klasselister blir sendt til barneskolene i forkant av
besøket.
![Page 31: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/31.jpg)
KONTAKTINFO
Navn Tema Kontaktinfo
Rektor Kari Edvardsen Generelt om
ungdomsskolen
o
Avdelingsrektor Fritz
Griegel
Generelt om
ungdomsskolen
Avdelingsrektor Ståle
Krokstrand
Generelt om
ungdomsskolen
no
Inspektør Lars Meland Visma og Skooler Lars.morten.meland@rana
.kommune.no
Inspektør Jane
Morberg
Elevmiljø [email protected]
une.no
Inspektør Hilde
Thoresen
Elevmiljø [email protected]
![Page 32: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/32.jpg)
KONTAKTINFO
Rådgiver Berit
Limstrand
Språk og valgfag Berit.limstrand@ran
a.kommune.no
Rådgiver Eva
Lorentzen
Språk og valgfag Eva.lorentzen@rana.
kommune.no
Rådgiver Maria S
Mikalsen
Språk og valgfag Maria.sandvik-
mune.no
Helsesøster Elisabeth
Foss
Helsesøsters rolle Elisabeth.foss@rana.
kommune.no
Helsesøster Kari
Lysøy
Helsesøsters rolle [email protected]
mune.no
![Page 33: Informasjonsmøte€¦ · § 3-2 Formålet med vurdering : fremme læring § 3-3 Grunnlaget for vurdering: Eleven plikter å møte opp og å delta slik at eleven er mulig å vurdere](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041105/5f06de387e708231d41a229c/html5/thumbnails/33.jpg)
LINK TIL NETTSIDE FOR RANA U AVD. MO
https://www.rana.kommune.no/barn_familie_skol
e/skole_sfo/skolene/rana_u_mo/Sider/side.aspx