Información sobre el Programa Título I

2010-2011

Ayuda Federal para Escuelas de Alta

Categoría

Wandy Taylor, PrincipalLilburn Elementary SchoolSeptember 2, 2010

Visión General del Programa Título I

• La meta de nuestro programa esta noche es proveerles información sobre el programa Título I de Lilburn Elementary.

• Nuestra escuela es una escuela Título I porque recibimos fondos del gobierno federal que nos permiten ofrecer recursos adicionales para ayudar con la educación de nuestros niños. Calificamos para estos fondos porque un alto porcentaje de nuestros estudiantes reciben comidas escolares gratuitas o a precio rebajado.

Visión General (Continuación)

• La meta de nuestro Programa Título I es asegurarnos de que cada niño pueda aprender y desempeñarse a niveles que cumplan o excedan las normas estatales de educación.

• Los fondos federales que recibimos nos ayudan a alcanzar esta meta.

• Estos recursos adicionales nos permiten proveer programas educativos de calidad para todos los estudiantes y la oportunidad para que nuestros padres participen activamente en la educación de sus hijos.

• Para continuar recibiendo estos fondos, hay ciertas normas que debemos seguir para cumplir con los requisitos estipulados por el Departamento de Educación de los Estados Unidos.

Progreso Anual Adecuado (AYP)

• Como parte de la legislación “Que Ningún Niño Se Quede Atrás” (No Child Left Behind en inglés o NCLB), se espera que las escuelas cumplan las metas relacionadas al rendimiento académico de los estudiantes y su asistencia a la escuela.

• En el 2010, con excepción de los estudiantes con discapacidades, nuestro estudiantes excedieron la meta establecida para el progreso anual adecuado en Matemáticas y Lectura.

• También superamos nuestras metas de asistencia.

El Plan del Programa Título I y el Presupuesto

Nuestra escuela tiene un plan conocido como el Plan Local de Mejoramiento Escolar (Local School Plan for Improvement o LSPI) para determinar áreas que deseamos mejorar para que todos nuestros estudiantes sean exitosos. Además de fondos locales y estatales, recibimos los fondos del Título I para ayudarnos a alcanzar las metas establecidas en nuestro plan.

El Plan del Programa Título I y el Presupuesto (Continuación)

Les invitamos a participar en nuestra reunión del Comité Título I el jueves, 2 de septiembre a las 7:30 de la mañana. Durante esta reunión, los padres, maestros y directores revisarán y modificarán nuestro plan y el presupuesto del Título I basándose específicamente en el documento más reciente que evaluaron las necesidades de la escuela.

El documento de Evaluación de las Necesidades de nuestra escuela incluye tres años de información sobre resultados de exámenes requeridos. El documento detalla nuestras fortalezas y debilidades para que podamos tomar decisiones basadas en nuestro plan escolar y en el uso de los fondos del Título I.

Presupuesto del Título I-410 A

Cantidad Asignada por el Fondo 410 = $366,828

• Posiciones Título I a nivel de toda la escuela = $357,235• Los fondos de Titulo I se utilizan para: reducir la cantidad de niños por

maestro, 2 maestros de Kindergarten, 2 maestros de 1er grado, 1 maestro de 3er grado y un maestro de 4to grado (además de un maestro que está por anunciarse).

• Enseñanza Directa = $0 • Apoyo Educativo = $9,593

• Bibliotecas dentro de 12 salones para dar apoyo en lectura y otras materias, juegos educativos par estudiantes con discapacidades.

• Administración = $0• Transporte = $0• Participación de los Padres = $0

Presupuesto del Título I-410 B

Cantidad Asignada por el Fondo 410 = $366,828

• Posiciones Título I a nivel de toda la escuela = $310,776• Los fondos de Título I se utilizan para: reducir la cantidad

de niños por maestro, 2 maestros de Kindergarten, 2 maestros de 1er grado, 1 maestro de 3er grado y un maestro de 4to grado

• Enseñanza Directa = $32,550• Cámaras para documentos, “SmartBoards”,

“SmartTables” materiales básicos de enseñanza para los estudiantes, materiales de tecnología.

Presupuesto del Título I-410 B

• Apoyo Educativo = $20,150• Bibliotecas dentro de 12 salones para dar apoyo en lectura

y otras materias, juegos educativos par estudiantes con discapacidades. Materiales para clases especiales de Matemáticas, 2 escáneres para registrar libros del salón de libros de Kindergarten y para el salón de libros de cuarto/quinto grados.

• Administración = $0• Transporte = $0• Participación de los Padres = $3,351

• Materiales de apoyo para los talleres para padres, nuevos materiales educativos de apoyo a los padres para trabajar en casa con los niños, gastos de cuidado de niños para algunos de los talleres.

Presupuesto del Título I -422

Cantidad Asignada por el Fondo 422 ARRA = $213,948

• Enseñanza Directa = $107,994• Programa Después de Clases (After School) del 2009 y 2010• Computadoras adicionales para los salones de clases, conexiones y materiales• Smart Boards• Libros para la biblioteca• Bibliotecas dentro de los salones de clase

• Apoyo Educativo = $67,852• Cursos de desarrollo para los maestros cada 9 semanas para analizar el progreso

de los estudiantes.• Cursos para educadores en Lectura, Escritura, Matemáticas y Ciencias.• Libros para educadores para la biblioteca• Gastos de conferencias

• Administración = $13,083• Intérprete y secretario del programa de Afterschool y Kinder Camp• Tiempo adicional para el contable del presupuesto de Título I• Materiales básicos de oficina

Presupuesto del Título I -422(Continuación)

• Cantidad Asignada por el Fondo 422 ARRA = $213,948(Continuación)

• Transporte = $14,000• Transporte de regreso a casa para el programa de “After School” en el

2010 y 2011

• Participación de los Padres= $11,010• Kinder Camp• Eventos para padres: Noche Académica, Noche de Matemáticas• Publicidad para eventos• Materiales para talleres y para el Centro para Padres

El Centro Para Padres del Título I

Tenemos un Centro Para Padres localizado en cerca de la clínica. Tammi Verdi es la coordinadora de apoyo académico para los padres (PISC). Los recursos del Centro Para Padres y el/la PISC están aquí para ayudarles con las necesidades académicas de sus hijos. El Centro Para Padres es un lugar al cual siempre pueden acudir para recibir ayuda. El Centro ofrecerá muchas actividades para los padres durante todo este año escolar.

Las Normas del Título I sobre la Participación de los Padres y el Manual

para los Padres

• Las Normas del Título I sobre la Participación de los Padres describen nuestro plan para promover su participación y la de otros padres en la educación de sus hijos.

• El Manual del Título I para los Padres les provee información detallada sobre el Programa Título I a nivel del distrito, estatal y federal. En el manual encontrará también una lista de contactos de la oficina del Título I de GCPS.

Plan de Acción del Título I para los Padres

• El Plan de Acción sobre la Participación de los Padres les provee información detallada sobre actividades que se ofrecerán este año para los padres en nuestro Centro para Padres.

• Recibirán invitaciones y recordatorios sobre estos eventos, los cuales también podrán ver en la página de internet de nuestra escuela.

Acuerdo entre la Escuela Título I y los Padres

• Una de las maneras en las cuales apoyamos los logros del estudiante es mediante un Acuerdo entre la Escuela Título I y los Padres. En este acuerdo nos comprometemos juntos como estudiantes, administradores, maestros, y padres a hacer nuestra parte para que su hijo se desempeñe a nivel de su grado.

• Las investigaciones indican que cuando los padres están al tanto de lo que sus hijos hacen en la escuela y les ayudan en la casa, los niños tendrán un mayor éxito en todo lo relacionado a su educación.

• Los padres que son parte del Comité Título I ayudan a revisar nuestro Acuerdo entre la Escuela y los Padres todos los años.

Recibo de documentos sobre el Programa Título I

• El paquete sobre la Participación de los Padres en el Programa Título I incluye los siguientes documentos: El Plan Referente a la Participación de los Padres, El Manual para los Padres sobre el Título I, El Plan de Acción sobre la Participación de los Padres, y el Acuerdo entre la Escuela y los

Padres.• Este paquete también incluye una carta llamada

“Recibo de Documentos sobre el Programa Título I”, la cual usted deberá firmar y enviar a la escuela con su hijo.

• El recibo firmado le hace saber a la escuela que usted ha recibido todos los documentos sobre el Título I.

Derechos de los Padres

Como padre, usted tiene derechos que debe entender.

• Usted tiene el derecho a solicitar información sobre los títulos académicos (certificación y credenciales educativos) del/la maestro/a o su auxiliar.

• Usted tiene derechos bajo la Enmienda sobre la Protección de los Derechos del Alumno (PPRA) a recibir notificación sobre actividades que incluyen a los estudiantes, encuestas para servicios de mercadeo y ciertos exámenes físicos que llevan a cabo en el distrito escolar. Usted tiene el derecho a revisar y participar de dichas actividades y encuestas.

Derechos de los Padres (Continuación)

• Bajo la Ley de Privacidad y Derechos Educacionales de la Familia del 1974 (FERPA), usted tiene el derecho a proteger la privacidad de los expedientes académicos de su hijo.

• Bajo la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA), las escuelas secundarias deberán acceder a la solicitud de un reclutador militar o cualquier institución de educación superior a proveer los nombres de estudiantes en escuelas secundarias, sus direcciones domiciliarias y números de teléfono a menos que usted decida no proveer tal información.

Derechos de los Padres (Continuación)

• Si usted tiene quejas o inquietudes sobre el Programa Título I de nuestra escuela, puede presentarlas a Jenny Nall, la Subdirectora a cargo del Programa Título I , o a Tammi Verdi, la Coordinadora de Apoyo Académico para los Padres. Este proceso también se incluye en la hoja informativa sobre los derechos de los padres.

• Todos estos derechos de los padres también se incluyen en el Manual del Título I para los Padres y el Manual del Estudiante del Condado de Gwinnett que usted recibió.

El Centro de Recursos e Información para los Padres

El Centro de Recursos e Información para los Padres (PIRC)– El propósito del Programa PIRC es ayudar a las escuelas y distritos escolares a fortalecer los lazos con las familias e implementar normas efectivas para la participación de los padres, programas y actividades que ayuden al rendimiento académico de los alumnos.

Región Metropolitana de Atlanta:

Communities in Schools of Georgia600 West Peachtree Street, Suite 1200Atlanta, GA 30308Julie Hollis, Directorjhollis@cisgeorgia.org(800) 838-5784

Las Necesidades de los Padres y los Servicios Voluntarios

• Por favor asegúrese de firmar la hoja de asistencia a la Orientación sobre el Programa Título I de esta noche que está en la Cafetería.

• Les pedimos también que firmen la hoja de asistencia cuando visite el salón de clases de su hijo esta noche. Les agradecemos su ayuda en documentar su participación en los programas para los padres que ofrece nuestra escuela.

Gracias

Gracias a todos nuestros padres, estudiantes, maestros y nuestro personal escolar por su dedicación a nuestra escuela y por haber

venido esta noche. Juntos podemos lograr el éxito para todos nuestros estudiantes. Mientras las normas de rendimiento

académico para NCLB aumentan, estamos confiados de que alcanzaremos las metas aún

más altas que nos han propuesto para este año.

Los Programas Título I en las escuelas

apoyan

La Visión de las Escuelas Públicas del Condado de

Gwinnett

Convertirse en un sistema escolar de alta categoría en donde los

estudiantes adquieren el conocimiento y las destrezas para tener éxito en su educación a nivel post secundario y/o al entrar a la

fuerza laboral.