(in)formação ead - jornal 2° semestre 2013

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

01

[CONHEÇA A METODISTA]

Informativo do Instituto Metodista de Ensino SuperiorAno 7 | Nº 14 | Abril de 2013 | Processo Seletivo 2/2013

www.metodista.br/vestibular

facebook.com/universidade.metodista

Grande São Paulo11 4366 5000

Outras localidades0800 889 2222

1

2

ENTRE OS MELHORES DO PAÍS Cursos de Teologia, Gestão Pública e Gestão de Turismo EAD conquistam reconhecimento inédito do MEC. Pág. 04

MUDANÇA DE RUMOSRecomeçar ou alcançar a carreira dos sonhos é um

desafio possível.

Pág. 12

VESTIBULARConheça os cursos que serão oferecidos no próximo

processo seletivo.

Pág. 06

EXPERIÊNCIATrês promoções em menos de dois anos: Aluno revela como formação EAD fez a diferença.

Pág. 05

AFIADO NO IDIOMASegundo mais falado no mundo, o espanhol traz diversas oportunidades aos brasileiros. Saiba mais.

Pág. 10

twitter.com/metodista

Fo

to:

Mo

nic

a R

od

rig

ues

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD[CONHEÇA A METODISTA]

02

Localizada em São Bernardo do Campo, no ABC paulista, a Univer-

sidade Metodista de São Paulo, ao longo dos seus mais de 70 anos

de existência, tem investido na qualifi cação profi ssional, ao mesmo

tempo em que possibilita uma formação cidadã aos seus alunos.

O conhecimento é proporcionado por meio de suas sete faculda-

des – Administração e Economia; Comunicação; Exatas e Tecno-

logia; Gestão e Serviços; Humanidades e Direito; Saúde e Teolo-

gia – a partir de 37 polos de apoio presencial em diversos estados

do País para as aulas de Educação a Distância e três campi em

São Bernardo do Campo (Rudge Ramos, Planalto e Vergueiro)

para os cursos presenciais.

A prática pedagógica é estruturada de forma modular, gerando

maior integração e fl exibilidade na abordagem dos conteúdos.

“Antes nós tínhamos conteúdos ministrados em disciplinas estan-

ques, formando cursos muito fragmentados. O módulo permite

que se integrem os conteúdos de maneira que eles possam ser

dados de forma mais generalista no início e depois mais espe-

cífi ca. Isso culmina com o desenvolvimento de competências e

habilidades de integração”, explica a pró-reitora de Graduação,

professora Vera Stivaletti.

De acordo com a docente, o estudante sai com uma visão mul-

tidisciplinar e terá melhores condições de trabalhar em equipe e

de construir programas com diferentes saberes e personagens.

Importante aspecto da estrutura modular, a interdisciplinaridade

torna possível a discussão de temas transversais que perpassam

todos os módulos, contribuindo para a formação crítica. Um dos

exemplos é o Programa Metodista Sustentável, desenhado para

inserir a sustentabilidade de forma transversal nos cursos da Uni-

versidade. “Nós não queríamos criar matérias específi cas, o que

tornaria o conceito uma especialização, mas queríamos que ele

estivesse em todas as áreas de conhecimento”, justifi ca a profes-

sora Waverly Neuberger, coordenadora do Programa.

Independentemente da área – comuni-

cação, meio ambiente, saúde, esporte

ou gestão –, a Metodista entende que

o conhecimento construído por profes-

sores e alunos deve ser transformado

em bem-estar social.

Além disso, faz parte da fi losofi a da

Universidade formar profi ssionais

conscientes de sua atuação na socie-

dade, com atitudes éticas e cidadãs.

Os estudantes são levados a exerci-

tar esse tipo de comportamento por

meio de diversas atividades e ações.

“Especialmente no caso da extensão,

procuramos dar maior visibilidade aos

valores da ética e da cidadania porque

é a possibilidade de estarmos na co-

munidade e mostrar o que nos move e

os diferenciais da nossa atuação”, afi r-

ma a coordenadora de Extensão e In-

clusão, professora Elizabete Renders.

Entre os projetos de extensão pro-

movidos pela Metodista, destaca-se o

Rondon, do qual a Universidade tem

participado duas vezes por ano, nas

edições de janeiro e de julho. Dois

professores acompanham cerca de 20

alunos, que são selecionados para pro-

por soluções e realizar atividades que

visem o desenvolvimento sustentável

e melhoria de vida de comunidades

carentes do País. Esta é uma iniciativa

do governo federal, sob coordenação

do Ministério da Defesa.

ENVOLVIMENTO COM A COMUNIDADE

A MetodistaC

ampu

s R

udge

Ram

os |

Fot

o: A

lexa

ndre

Mac

hado

03

[IN

] FO

RM

AÇ

ÃO

EA

D

[CONHEÇA A METODISTA]

“Um momento de encontrar e conhecer pessoas, estabelecer parcerias e de

‘arejar a cabeça’”. Assim é o Congresso Metodista, nas palavras da própria pre-

sidente, a professora Elizabeth Gonçalves. “Este é um espaço para mostrar o

que está sendo produzido e receber contribuições de colegas, podendo ter mais

embasamento para o trabalho”, completa a professora. O Congresso conta com

uma programação exclusiva para os alunos dos polos de todo o País, que podem

acompanhar as discussões. Realizada no segundo semestre, a edição mais re-

cente do evento recebeu mais de 800 inscrições de trabalhos de estudante da

graduação, pós-graduação e de iniciação científi ca.

Mais de 2.100 títulos de diferentes áreas do conhecimento estão disponíveis

aos alunos da Metodista. Além de poder acessá-los e fazer a leitura integral

na tela do computador, o usuário tem a opção de imprimir parte do livro ou

comprar um exemplar. As obras podem ser adquiridas por meio do cartão de

crédito ou de boleto bancário e podem ter até 50% de desconto.

BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

Para as aulas de Educação a Dis-

tância, a Metodista tem um Am-

biente Virtual de Aprendizagem,

que colabora para a interação

entre o professor e o aluno, por

meio de chat, fórum e mensa-

gens. A coordenadora do Núcleo

de Educação a Distância, profes-

sora Adriana Barroso de Azevedo

explica que “uma equipe de pro-

fessores, formada por profi ssio-

nais altamente qualifi cados, está

sempre pronta a atender os estu-

dantes em todas as suas neces-

sidades acadêmicas”. Ela destaca

ainda que os estudantes podem

receber a explicação do professor

por podcasts – arquivos de áudio

online –, que são disponibilizados

com a aula. “Esse é um diferen-

cial que o aluno da EAD tem em

vantagem, as aulas e as dúvidas

respondidas fi cam a disposição

por tempo indeterminado. Com

isso, ele pode sempre que quiser

voltar e retomar a matéria”, expli-

ca Adriana.

Ao ingressar em um dos cursos

de graduação, os alunos da Meto-

dista podem participar de ofi cinas

de inclusão pedagógica e tecnoló-

gica oferecidas gratuitamente. O

objetivo é revisar e aprofundar os

conceitos e conhecimentos fun-

damentais em diversas áreas da

educação básica e auxiliá-los na

utilização das novas tecnologias

de informação e comunicação.

Todas as ofi cinas são realizadas

na modalidade a distância. O ma-

terial é gravado e disponibilizado

para o aluno via Internet, sendo

que o tempo de dedicação para

cada uma é de duas horas sema-

nais. Para essas atividades, os

estudantes contam com o auxílio

de um tutor para o esclarecimen-

to de dúvidas, sendo que a ava-

liação é feita por meio da partici-

pação e do comprometimento na

realização das atividades.

Pensando que o conhecimento não deve ficar restrito aos limites físicos da

Instituição, diversos eventos realizados nos campi da Metodista, em São

Bernardo do Campo, são transmitidos pela internet. Exemplos dessa ini-

ciativa são as Aulas Magnas, ministradas por professores-referência em

suas áreas do conhecimento e profissionais reconhecidos pelo mercado; e

o Global Fórum, que reuniu palestrantes de diferentes países para colocar

em questão os modelos vigentes de gestão, tendo em vista a questão do

desenvolvimento sustentável.

INFORMAÇÃO ALÉM DOS MUROS

APRENDIZADO POR MEIO DE VIVÊNCIA NO EXTERIOR

Letícia Silva Santos, recém-formada em Letras – polo de São José dos Campos

(SP) –, estudou por dois anos na Universidade de Coimbra, em Portugal, por

meio do Programa de Licenciaturas Internacionais, promovido pela Capes (Co-

ordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), com o objetivo de

incentivar a formação de professores.

Segundo a jovem, a experiência foi enriquecedora, vivenciando uma cultura di-

ferente, com pessoas do mundo inteiro. “Estou muito agradecida e feliz com a

oportunidade porque realmente foi uma experiência de vida em que cresci muito

morando sozinha”.

Para aqueles que têm interesse em realizar um intercâmbio, a Metodista conta

ainda com outros programas, como o Semestre Acadêmico e os cursos de férias.

No primeiro, o estudante faz um semestre do seu curso em uma das instituições

da América Latina, Europa e Ásia com as quais a Universidade tem convênio. Já

os cursos de férias são uma oportunidade para aprendizado ou aperfeiçoamento

de idiomas – inglês e espanhol – e de ampliar o conhecimento cultural do país

escolhido como destino.

Para conhecer todos os programas internacionais, acesse o site

www.metodista.br/ari.

ATENDIMENTO PERSONALIZADO

INCLUSÃO PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA

04

[IN

] FO

RM

AÇ

ÃO

EA

D[ RECONHECIMENTO INÉDITO DO MEC ]

Já o curso de Letras – Português e

Espanhol foi reconhecido para fi ns de

expedição e registro de diplomas para

alunos ingressantes até o segundo

semestre de 2010, já que agora, na

modalidade a distância, o curso se

divide em Letras - Língua Estrangeira

(Língua Espanhola) e Letras - Língua

Portuguesa.

“Os alunos sabem que estão estudan-

do em uma das melhores universida-

des do País na modalidade a distân-

cia. Os professores, por sua vez, estão

vendo agora o fruto do trabalho deles”.

A pró-reitora lembra também que o re-

conhecimento dos cursos auxiliará nos

planos de expansão na modalidade a

distância. Desta maneira, será possí-

vel apresentar ao MEC uma lista de

novos polos, aumentando a abrangên-

cia de atuação da Instituição.

Outros cursos da modalidade EAD da

Metodista continuam sendo avaliados

e visitados, aguardando o reconheci-

mento do MEC. Atualmente a Universi-

dade conta com 37 polos de apoio pre-

sencial em todas as regiões do País.

CURSOS A DISTÂNCIA DA METODISTA

CONQUISTAM RECONHECIMENTO

INÉDITO DO MEC

De todos os cursos superiores de edu-

cação a distância do País, somente 30

obtiveram o reconhecimento do Minis-

tério da Educação, em portaria publi-

cada no Diário Ofi cial da União (DOU).

Destes, três são da Universidade Me-

todista de São Paulo: Teologia, Gestão

Pública e Gestão de Turismo.

A pró-reitora de Graduação, professora

Vera Lúcia Gouvêa Stivaletti, destaca

o ineditismo na modalidade EAD e o

grau de excelência atingido pelos cur-

sos da Universidade. Ela ressalta que o

reconhecimento destes cursos foi com

notas excelentes, demonstrando uma

diferenciação na qualidade. O curso de

Teologia conquistou nota máxima (5)

e Letras, Gestão Pública e Gestão de

Turismo receberam nota 4 (muito bom).

Apenas 13 cursos do País inteiro alcan-

çaram a nota máxima.

Em relação ao resultado obtido pelo

curso de Teologia, Vera Lúcia recorda

que foi alcançado após diversas ava-

liações e visitas de equipes do MEC.

“Nos três aspectos - organização didá-

tico-pedagógica, corpo docente e infra-

estrutura -, tanto na sede quanto nos

polos visitados, conseguimos ter nível

de excelência”, comemora.

Teologia obteve nota máxima em avaliação do Minis-tério da Educação, estando entre os 13 melhores cur-sos a distância do País

Atuar há 12 anos na área de logística e

ter interesse em crescer e inovar na car-

reira fi zeram Josinei Rodrigues, 30, es-

colher o curso de Graduação Tecnológi-

ca em Logística. Após pesquisar sobre

os cursos disponíveis em sua cidade,

Itapeva, Josinei descobriu o curso da

Metodista EAD (Educação a distância) e

procurou saber mais sobre a dinâmica

de uma graduação a distância.

“Decidi conhecer um pouco mais da te-

oria, além do que eu já fazia na prática.

Vi que era um sistema muito bem pla-

nejado, tanto a grade curricular, como

as avaliações, e acabei ingressando no

curso.” As aulas presenciais somente

uma vez por semana, o deixaram rece-

oso no início. Entretanto, logo percebeu

que isso podia ser positivo. “A dinâmi-

ca dos professores não deixava o curso

monótono, mesmo sendo a distância as

aulas eram bastante interativas. Além

disso, a estrutura do polo possui labo-

ratórios e salas bem equipadas.”

Logo que se formou, Josinei foi chamado para atuar na LaBorsan Brasil, empresa

do segmento químico, fabricante e importadora de corantes, onde está até hoje.

Lá, em menos de dois anos, recebeu três promoções. “Iniciei como auxiliar de lo-

gística, três meses depois consegui uma promoção e me tornei operador logístico.

Em novembro de 2011 passei a operador logístico pleno e agora fui promovido a

operador logístico sênior.”

Recentemente Josinei começou a integrar o Grupo de Excelência em Logística no

Conselho Regional de Administração de São Paulo, o qual rege os tecnólogos em

logística. Para entrar no grupo, os participantes são escolhidos por meio de indica-

ção ou pela análise de currículo. Josinei resolveu arriscar, enviou seu currículo e foi

chamado para assistir a uma reunião do grupo, como observador. Após a reunião,

participou de uma entrevista com os membros do conselho, que o selecionaram

devido ao seu conhecimento em uma área pouco conhecida, a de logística reversa.

Josinei já concluiu uma pós-graduação e agora está cursando engenharia de pro-

dução. Para o futuro, tem planos de montar uma consultoria especializada em

logística reversa, área que aborda a sustentabilidade e é dividida em duas partes:

logística de pós-venda e logística de pós-consumo. O intuito é dar o destino certo

para materiais descartados.

Segundo ele, “a logística de pós-venda é quando você compra alguma mercadoria

e ela vem com algum defeito de fabricação, sem documento fi scal. Você tem que

substituir alguma peça para depois devolver ao cliente. Já na de pós-consumo, você

compra uma mercadoria, a utiliza por completo e fi naliza sua vida útil”, explica.

Após a formação EAD, Josinei recebeu três promoções em menos de dois anos e alavancou sua carreira na área de logística

JORNADA DE SUCESSOF

oto

: Pau

la L

ima

“Num curso EAD você tem que ir além da sala

de aula, tem que pesquisar, é um curso que

estimula a curiosidade.”

JOSINEI RODRIGUES

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

05

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

[ CARREIRA]

06

LISTA DE CURSOS GRADUAÇÃO

ADMINISTRAÇÃO

4 anos – Segundas, das 19h20 às 22h50

A globalização, o desenvolvimento e

crescimento das organizações exigem

profissionais qualificados para geren-

ciar as empresas de modo eficiente,

visando a competitividade. Tendo

isso em vista, os alunos são capaci-

tados para empreender, identificar e

solucionar problemas, se expressar

e comunicar de forma eficaz, desen-

volver um raciocínio lógico, crítico e

analítico e gerenciar organizações

de modo ético, criativo, considerando

as relações interpessoais e o micro

e macroambiente no qual a empre-

sa está inserida. A matriz curricular

é estruturada em módulos, visando

a integração e o relacionamento dos

conteúdos abordados nos quatro anos

de estudos do curso.

BACHARELADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS

4 anos - Terças, das 19h20 às 22h50

A demanda pelo profi ssional de contabilida-

de continua forte e em expansão no mer-

cado de trabalho, devido à implantação de

normas internacionais. O curso, com aulas

teóricas aliadas à prática, em sintonia com

as normas técnicas e a legislação, possui

professores titulados e atuantes na área,

estimulando a pesquisa e o desenvolvi-

mento da formação ética e cidadã. Práticas

contábeis e tributárias, análise fi nanceira,

orçamento, planejamento estratégico, si-

mulação empresarial e empreendedorismo,

entre outras atividades, preparam o aluno

para a gestão e tomada de decisão. O ba-

charel em Ciências Contábeis formado na

Metodista reúne condições de atuar na área

de controladoria de organizações privadas

ou públicas, empresas de consultoria, escri-

tórios de assistência técnica contábil, bem

como de montar o próprio negócio.

TEOLOGIA - PROGRAMA DE IN-TEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITOS EM TEOLOGIA

1 ano* - Encontros quinzenais às

segundas, das 14h às 18h

*Período sujeito à alteração de acordo com a

análise da matriz curricular do candidato.

O programa de Integralização de Créditos é

uma oportunidade oferecida pela Faculdade

de Teologia da Metodista para que as pes-

soas que cursaram Teologia na modalidade

“Livre” possam obter diploma de graduação

reconhecido pelo Ministério da Educação

(MEC), aproveitando as disciplinas já cur-

sadas. Para tanto, o aluno deve cursar no

mínimo 20% da carga horária total do curso

de graduação de Teologia reconhecido pelo

MEC. Na Metodista, o aluno pode realizar

o programa na modalidade a distância, por

meio de um ambiente virtual de aprendiza-

gem (via internet) e de aulas transmitidas

via satélite para polos de apoio presencial

em diversas cidades do País.

TEOLOGIA

4 anos – Segundas, das 19h20 às 22h50

Lidar com questões relacionadas à espi-

ritualidade exige responsabilidade ética e

moral e uma sólida base teórica. A partir

desta formação, os estudantes de Teologia

entram em contato com estruturas doutri-

nárias, práticas e formas de atuação de di-

ferentes grupos religiosos e desenvolvem

aptidões que capacitam ao exercício do

ministério pastoral. O teólogo pode ainda

atuar em escolas confessionais, institui-

ções sociais, hospitais e na área de estu-

dos e pesquisas. O curso dá embasamen-

to teórico necessário à continuidade da

formação em cursos de pós-graduação em

Teologia, Ciências da Religião, Ciências

Humanas e afi ns.

Cód. Curso Turno Dia/Horário Duração

BACHARELADO93 ADMINISTRAÇÃO noite Segunda, das 19h20 às 22h50 4 anos

85 CIÊNCIAS CONTÁBEIS noite Terça, das 19h20 às 22h50 4 anos

96 TEOLOGIA noite Segunda, das 19h20 às 22h50 4 anos

LICENCIATURA92 CIÊNCIAS SOCIAIS noite Quinta, das 19h20 às 22h50 3 anos

86 LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA noite Quarta, das 19h20 às 22h50 3 anos

95 PEDAGOGIA noite Quarta, das 19h20 às 22h50 4 anos

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA87 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS manhã Sábado, das 8h20 às 11h50 2,5 anos

84 GESTÃO AMBIENTAL noite Quinta, das 19h20 às 22h50 2 anos

88 GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO manhã Sábados, das 8h20 às 11h50 2,5 anos

83 GESTÃO FINANCEIRA noite Sexta, das 19h20 às 22h50 2 anos

82 GESTÃO PÚBLICA noite Sexta, das 19h20 às 22h50 2 anos

98 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS noite Terça, das 19h20 às 22h50 2 anos

89 JOGOS DIGITAIS noite Web-aulas, quarta, das 19h20 às 22h50 2,5 anos

91 LOGÍSTICA noite Quinta, das 19h20 às 22h50 2 anos

97 MARKETING noite Terça, das 19h20 às 22h50 2 anos

90 PROCESSOS GERENCIAIS (Gestão de Pequenas e Médias Empresas) noite Sexta, das 19h20 às 22h50 2 anos

CURSOS OFERECIDOS PARA O 2º SEMESTRE / 2013

[1] As aulas presenciais ocorrerão aos sábados. O curso é oferecido somente no Polo Rudge Ramos.

As vagas/cursos são distribuídas de acordo com a capacidade de cada Polo Apoio Presencial. O calendário acadêmico dos cursos no formato EAD, em todos os Polos de Apoio Presencial, é o mesmo da Metodista.

As teleaulas serão oferecidas nos Polos de Apoio Presencial de acordo com o horário de cada curso.

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

O professor temático ministra a aula no estúdio da Metodista (Campus Rudge Ramos) com o auxílio de recursos audiovisuais, slides, vídeos, entre outros.

Além da teleaula, as aulas a distância contam com um período de atividades realizadas no laboratório de informática do Polo da Metodista. Os professores temáticos e auxiliares também participam deste momento, interagindo diretamente com os alunos via internet.

O aluno participa da aula interagindo com o monitor presencial, além de manter o diálogo online com professores temáticos e auxiliares.

O AVA é a sala de aula do aluno EAD, onde é possível a comunicação com todos os agentes (professores auxiliares e temáticos, coordenador do curso, gestores) e também acessar todos os materiais didático-pedagógicos, planejamentos, biblioteca virtual, fóruns, chats etc.

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

O professor temático

A Sala de aula

A aula-atividade

A teleaula é transmitida ao vivo, via satélite, para os Polos de Apoio Presencial distribuídos pelo País.

A tecnologia

[IN

] FO

RM

AÇ

ÃO

EA

D

07

LISTA DE CURSOS GRADUAÇÃO

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

2,5 anos – Sábados, das 8h20 às 11h50

Com o aquecimento da área de Tecnologia

da Informação, os profi ssionais brasileiros

estão em destaque no cenário mundial.

Isso tem acontecido especialmente entre

aqueles que atuam com desenvolvimento

de sistemas. Além de trabalhar como ana-

lista e desenvolvedor em empresas ou em

softwares houses, este tecnólogo pode atu-

ar como consultor ou prestar serviços em

áreas nas quais aplica tecnologias desen-

volvidas pela Ciência da Computação, com

ênfase na área de programação de compu-

tadores, no desenvolvimento de software e

de sistemas para Web.

LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

3 anos - Quartas, das 19h20 às 22h50

Aspectos da língua portuguesa e da litera-

tura em nossa língua, que engloba autores

brasileiros, portugueses e africanos, são

os temas estudados neste curso oferecido

pela Metodista na modalidade a distância

(EAD). A estrutura do curso é modular, per-

mitindo que os alunos sejam capacitados

em uma forma de ensino condizente com

os novos parâmetros da educação, além

de auxiliar no processo de formação pro-

fi ssional de todos os alunos, pois o apren-

dizado se dá de forma conjunta com várias

matérias relacionadas entre si.

CIÊNCIAS SOCIAIS

3 anos – Quintas, das 19h20 às 22h50

Atende à crescente demanda por docen-

tes de Sociologia no Ensino Médio e a

um público graduado em outras áreas,

interessado na ampliação do conheci-

mento e aperfeiçoamento profi ssional. A

matriz curricular estrutura-se no diálogo

entre a produção teórica clássica e a re-

cente, favorecendo a compreensão da

complexidade e dinâmica do mundo atu-

al, especialmente da América Latina. No

curso, grandes áreas das Ciências So-

ciais – Sociologia, Antropologia e Ciência

Política – articulam-se com a História, a

Geografi a, a Pedagogia, a Economia e a

Filosofi a, proporcionando uma formação

ampla, capaz de subsidiar a análise, a

crítica e a intervenção social.

PEDAGOGIA

4 anos – Quartas, das 19h20 às 22h50

O Curso de Pedagogia da Metodista tem

como objetivo geral a formação do docen-

te como profi ssional refl exivo que tem o

domínio dos conteúdos técnico, científi co e

pedagógico necessários para perceber as

relações entre a educação e a sociedade na

sua totalidade, sendo capaz de atuar como

agente de transformação da realidade edu-

cacional, expressando seu compromisso

ético e político com os interesses da maioria

da população brasileira. O futuro pedagogo

estará habilitado a exercer atividades nas

seguintes áreas e/ou campos profi ssionais:

docência na Educação Infantil e nas séries

iniciais do Ensino Fundamental regular e

no planejamento, organização, avaliação e

gestão nos sistemas de ensino, escolas e

outros espaços educativos; bem como para

produção e difusão do conhecimento no

campo educacional.

LICENCIATURA GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA

08

LISTA DE CURSOS GRADUAÇÃO[I

N] F

ORM

AÇÃO

EAD

MAIS INFORMAÇÕES SOBRE OS

CURSOS, CONSULTE O SITE

www.metodista.br/vestibular/ead.

GESTÃO PÚBLICA

2 anos – Sextas, das 19h20 às 22h50

Profi ssionais capacitados para gerir o

Estado e suas relações são cada vez

mais demandados por governos, ONGs

e empresas. O gestor público é um pro-

fi ssional qualifi cado para analisar, de

maneira crítica, a realidade socioeco-

nômica e política das administrações

públicas, bem como para desenvolver

estratégias que resolvam problemas

coletivos e organizem estruturas de ins-

tituições públicas, estatais ou não. Ele

pode atuar em diferentes áreas, como

GESTÃO DE RECURSOS

HUMANOS

2 anos – Terças, das 19h20 às 22h50

A área de Recursos Humanos está se

tornando cada vez mais estratégica. A

partir do momento em que a tecnologia

passa a ser acessível também às pe-

quenas e médias empresas, a gestão de

pessoas torna-se o principal diferencial

competitivo para as organizações. Sendo

assim, a área necessita de profi ssionais

com visão sistêmica, capacidade de atu-

ar tanto no âmbito operacional quanto no

estratégico, e com uma formação rápida

e focada. O curso de RH da Metodista

vem formando profi ssionais com boa vi-

são gerencial e administrativa, mas com

foco nas pessoas e nos processos de

gestão de talentos.

GESTÃO DE TECNOLOGIA DA

INFORMAÇÃO

2,5 anos - Sábados, das 8h20 às 11h50

O curso é estruturado para suprir uma ca-

rência do mercado por profi ssionais for-

mados para lidar com a administração dos

recursos de infraestrutura física e lógica

de ambientes informatizados. O diferencial

está fundamentação em três pilares: comu-

nicação de dados, infraestrutura e operação

de sistemas. Assim, o profi ssional será ca-

paz de defi nir parâmetros de utilização de

sistemas; gerenciar os recursos humanos

envolvidos; implantar e documentar rotinas

de programas e sistemas operacionais;

controlar os níveis de serviço de sistemas

operacionais e banco de dados, gerencian-

do os sistemas implantados.

governos, poderes legislativo e judici-

ário, institutos de pesquisas, entidades

do terceiro setor, movimentos sociais e

empresas privadas que mantenham re-

lações com o poder público.

JOGOS DIGITAIS

2,5 anos – web-aulas às quartas, das

19h20 às 22h50 e aulas práticas quin-

zenais aos sábados, das 9h30 às 13h

O tecnólogo em Jogos Digitais poderá de-

senvolver animações e jogos educativos

LOGÍSTICA


O objetivo é levar o aluno a pensar siste-

micamente nos principais processos que

envolvem a Logística. O estudante é pre-

parado para gerenciar os processos da

cadeia de valor de maneira efi caz, visando

à qualidade e produtividade contando com

apoio da área de Tecnologia da Informa-

ção para, dentre outras situações, evitar

desperdícios na movimentação, transpor-

te e armazenagem. O curso é ministrado

por professores com experiência de mer-

cado e acadêmica, de acordo com o que

há de mais atual no universo logístico,

associando teoria e práticas empresariais

com vistas à formação de profi ssionais que

atuarão dentro dos princípios da ética e da

gestão responsável e sustentável.

em 2D e 3D, simuladores, além de jogos de

ação e aventura para a internet e aplicati-

vos móveis (mobile). O mercado de traba-

lho para esses profi ssionais está centrado

na indústria de videogames, nas empresas

de desenvolvimento de jogos, escritórios de

design, agências ou escritórios de mídias

digitais e estúdios de animação. Por ser um

mercado tão inovador e com tantas possi-

bilidades a serem exploradas, o universo

dos jogos digitais necessita de profi ssionais

para criar não só roteiros e personagens,

mas principalmente que sejam capazes de

traduzir toda a criatividade e transformá-las

em plataformas, ferramentas de criação

de jogos e universos fantásticos. O curso

de Tecnologia em Jogos Digitais oferecido

pela Metodista tem duração de dois anos e

meio e, por se tratar de um curso superior, o

tecnólogo poderá continuar os estudos nos

cursos de pós-graduação (Especialização,

Mestrado e Doutorado) oferecidos pela pró-

pria Universidade.

MARKETING

2 anos – Terças, das 19h20 às 22h50

Posicionamento mercadológico é a pa-

lavra de ordem para a sobrevivência das

empresas. O tecnólogo em Marketing é

justamente o profi ssional preparado para

construir esse posicionamento. Trabalhar

as questões que envolvam os famosos “4

PROCESSOS GERENCIAIS

2 anos - Sextas, das 19h20 às 22h50

2 anos - Sextas-feiras, das 19h20 às 22h50

Por meio do desenvolvimento, utilização

e inovação tecnológica, o profi ssional que

atua com Processos Gerenciais trabalha

na gestão de micro, pequenas e médias

empresas ou como gestor de seu próprio

negócio empreendedor, desenvolvendo

projetos e estratégias de mercado, além

de ser o responsável por outras áreas im-

portantes de uma empresa. Por meio de

módulos integrados de estudo, o curso

incentiva a criação de competências para

o trabalho que ampliam a absorção dos

profi ssionais nas organizações privadas,

públicas e de terceiro setor.

Ps” - produto, preço, promoção e praça

(distribuição) – utilizando as ferramentas

e conceitos de marketing sobre segmen-

tação de mercado, perfi l do consumidor,

planejamento de marketing, comunicação

empresarial, marketing de relacionamento,

e-marketing, redes e mídias sociais e en-

domarketing permitem ao profi ssional da

área dar visibilidade aos produtos e servi-

ços, bem como a mantê-los na lembrança

dos consumidores e consequentemente

gerar resultados para a empresa.

GESTÃO FINANCEIRA

2 anos – Sextas, das 19h20 às 22h50

O curso Superior de Tecnologia em Ges-

tão Financeira tem por missão atender às

exigências do mercado de trabalho local e

regional, com a excelência e qualidade na

educação superior. Entre seus objetivos

está o preparo de profi ssionais de diferen-

tes perfi s para atuarem na área de fi nanças

com competência teórica e prática, com-

prometidos com o desenvolvimento empre-

sarial sustentado, com a ética e a transpa-

rência. Este profi ssional poderá atuar no

planejamento fi nanceiro, na organização,

direção, captação e nos investimentos de

recursos de uma empresa, seja de peque-

no, médio ou grande porte. Além disso,

poderá analisar créditos e os demonstra-

tivos contábeis, avaliar a manutenção de

estoques e acompanhar o faturamento e os

fl uxos de caixa.

GESTÃO AMBIENTAL


Oferece uma base de formação que desper-

ta o aluno para a conservação e proteção

dos recursos naturais locais, a reorientação

da tecnologia, o gerenciamento de riscos e

o uso de tecnologias limpas. A Universidade

possibilita aos estudantes realizarem visitas

técnicas voltadas às necessidades ambien-

tais de cada polo. O curso é credenciado

pelo Conselho Regional de Química, o que

permite ao graduado o registro profi ssional

e a permissão para realizar análises e as-

sinar laudos, um diferencial em relação a

outras faculdades.

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

• Certifi cado de conclusão do Ensino Médio com data de conclusão anterior ao in-

gresso no Curso Bacharel em Teologia oferecido na modalidade de curso livre;

• Diploma ou certifi cado que comprove a conclusão do Curso Bacharel em Teologia,

oferecido na modalidade livre, com uma carga horária mínima de 1600 horas/aula e

com ingresso em processo seletivo próprio da instituição;

• Histórico escolar do Curso Bacharel em Teologia contendo: carga horária, nota de

aprovação e período de cada disciplina (ano e semestre em que foram cursadas);

• Plano de ensino de cada disciplina cursada, exceto para egressos do Curso de Ba-

charel em Teologia da Faculdade de Teologia da Igreja Metodista em São Bernardo

do Campo/SP 09

[MANUAL DO CANDIDATO]

TAXAS DE INSCRIÇÃO:

ENEM:

ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO

INSCRIÇÕES A PARTIR DE 16 DE ABRIL DE 2013.

OPÇÕES DE PROCESSO SELETIVO:

Consulte os períodos de inscrição e as datas de provas no site

metodista.br/vestibular/ead.

Inscrição via Internet

Acesse: metodista.br/vestibular/ead

a) Prova

b) Enem: Utilização da nota do

Enem sem fazer a prova

CONFIRMAÇÃO DA INSCRIÇÃO:A inscrição somente será confi rmada após o pagamento da respectiva taxa.

Efetue sua inscrição no Polo de Apoio Presencial mais próximo de você

ou via internet. O Processo Seletivo será realizado nos Polos. Consulte

o site e confi ra a lista completa dos locais.

CANDIDATOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS:

INTEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITOS - TEOLOGIAInscrições para a 1ª Fase – análise curricular:

De 16 de abril à 14 de julho de 2013.

Taxa de inscrição: R$ 70,00

Havendo vagas remanescentes, a Metodista pode aceitar portadores

de diploma de graduação, sem a necessidade de realização de pro-

cesso seletivo. Consulte os documentos necessários e o período de

inscrição no site do Vestibular Metodista.

SEGUNDA GRADUAÇÃO – PORTADORES DE DIPLOMA:

Prova : R$ 45,00

ENEM: R$ 30,00

Serão aproveitados os resultados do

Enem no período de 1998 a 2012, ten-

do em vista que o INEP/MEC mantém

os registros em sua base de dados do

período assinalado.

Em respeito aos novos dispositivos da legislação fi lantrópica vigentes no País, a Metodista

realiza adequação de seus programas de inclusão social. Desta forma manterá as seguintes

modalidades de bolsa para alunos ingressantes:

Bolsa Metodista ENEM 2012

A Metodista mantém um programa de Bolsa de Estudo integral e parcial para alunos dos cur-

sos de graduação e graduação tecnológica, na modalidade presencial e a distância, de acordo

com sua missão institucional, dos critérios regimentais e nos limites orçamentários estabele-

cidos para o ano em cada curso. O candidato interessado em solicitar bolsa de estudo deverá

ter a nota do ENEM 2012 e observar as instruções para a inscrição em edital a ser divulgado

no site da Metodista. Para participar desta modalidade de bolsa de estudo não é necessário

realizar o vestibular, pois o ingresso será pela média do ENEM 2012.

BOLSAS DE ESTUDO

BOLSA PROUNI

A Metodista aderiu ao Programa Universidade Para Todos – ProUni desde o seu início e visa

atender a legislação fi lantrópica e a inclusão de alunos carentes no Ensino Superior com

bolsa integral nos cursos e turnos indicados no sistema eletrônico do MEC. O candidato que

desejar concorrer às bolsas do ProUni não necessita realizar a prova da Metodista, pois será

utilizada a pontuação do ENEM e a classifi cação será conforme o Sistema do ProUni. Para

mais informações e inscrição visite o site do MEC – http://prouniportal.mec.gov.br.

Para mais informações, acesse www.metodista.br/bolsas, ligue para (11) 4366-5000

(Grande São Paulo) ou 0800 889 2222 (outras localidades) ou envie e-mail para

[email protected].

10

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD[ PÓS-GRADUAÇÃO ]

Mais de 500 anos depois da época das

grandes navegações, a crise econômica

europeia está gerando um novo “Desco-

brimento das Américas”: muitas empresas

multinacionais espanholas têm percebido

que suas fi liais brasileiras podem ser a

tábua de salvação, e muitos profi ssionais

fazem o caminho inverso do que até en-

tão era percorrido, vindo buscar no Brasil

empregos não mais disponíveis na Espa-

nha e Europa como um todo.

Atualmente há um grande número de

empresas espanholas e hispano-ameri-

canas instaladas no País e grande parte

das relações comerciais brasileiras são

com países do Mercosul. Estes fatores

tornam o conhecimento da língua cada

vez mais valorizado na escolha do pro-

fi ssional. Além disso, o ingresso em uni-

versidades e as normas trabalhistas para

residentes dos países do Mercosul não

são tão burocráticas quanto em países

norte-americanos.

E como formar profi ssionais qualifi cados

para aproveitar estas oportunidades? O

desafi o pode ser enfrentado investindo

desde o início no aprendizado de noções

básicas da língua. A Lei nº 11.161 do ano

de 2005 estabeleceu no artigo 1º: “O ensi-

no da língua espanhola, de oferta obriga-

tória pela escola e de matrícula facultativa

para o aluno, será implantado, gradativa-

mente, nos currículos plenos do Ensino

Médio.” Com isso, é indispensável ter pro-

fessores especializados e atentos a todo

universo que é englobado neste idioma.

Pensando nisso, a Metodista passou a ofe-

recer o curso de Pós- Graduação- Especia-

SEGUNDO MAIS FALADO NO MUNDO, O ESPANHOL TRAZ DIVERSAS OPORTUNI-

DADES AOS BRASILEIROS; CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA ESPANHO-

LA E LITERATURA É UMA DELAS.

AFIADO NO IDIOMA

lização em Língua Espanhola e Literatura a

distância, que proporciona aos profi ssionais

o conhecimento de novos recursos didá-

ticos e o aprofundamento de uma visão

crítica a respeito da língua, da literatura e

da cultura, tudo isso aliado a tecnologia,

criando um espírito criativo para o ensino

do espanhol e para a análise da literatura

das mais diferentes obras didáticas.

“O Brasil está rodeado por sete países

cujo idioma ofi cial é o espanhol. Então,

tanto no ramo comercial quanto educacio-

nal existe uma demanda por especialistas

na língua”, destaca a coordenadora do

curso, professora Marta de Las Mercedes

Contardo Jaramillo.

Segundo Marta, apesar do prazo para

consolidação da lei ter sido de até cinco

anos – todas as escolas deveriam con-

tar com aulas de Espanhol até 2010 – o

ensino do idioma ainda está em fase de

estruturação. “O número de professores

em relação ao número de alunos é muito

inferior. Os profi ssionais formados muitas

vezes não buscam uma especialização, e

isso é um diferencial procurado pelas es-

colas e universidades”.

E não é só no ramo da docência que um

profi ssional formado no curso pode atu-

ar. Tradutores, secretários e atuantes no

ramo de comércio exterior têm grande

diferencial ao concorrer a uma vaga de

emprego ao realizar uma especialização

como esta. “O estudante irá consolidar

não só seus conhecimentos na língua,

mas também na literatura, o que garan-

te uma ampliação do universo cultural do

profi ssional”, relata a professora.

Confi ra o vídeo com a coordenadora do curso

Na Metodista, os instrumentos efi -

cazes da educação a distância já

mostram resultados. “Alguns dos es-

tudantes formados estão atuando na

rede pública após serem escolhidos

pelo PIBID – Programa Institucional

de Bolsas de Iniciação à Docência em

parceria com a Capes - Coordenação

de Aperfeiçoamento de Pessoal de

Nível Superior, o que mostra a qua-

lidade dos projetos desenvolvidos no

curso. A possibilidade do estudante,

mesmo nas aulas virtuais, poder in-

teragir com o professor e com estu-

dantes de outras regiões permite um

conhecimento amplo das formas de

atuação e implantação do trabalho

com o idioma nas mais diversas regi-

ões do País”, completa Marta.

Saiba mais em: www.metodista.br/

lato/lingua-espanhola-e-literatura

11

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

[ LISTA DE CURSOS PÓS-GRADUAÇÃO ]

CURSOS

PÓS-GRADUAÇÃOEscola Metodista de Educação Corporativa – EMEC

MPA - GESTÃO PÚBLICA (MASTER PUBLIC ADMINISTRATION)

Humanidades

LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURA

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

LOGÍSTICA EMPRESARIAL

DURAÇÃO PREVISTA/CARGA HORÁRIA: 18 meses/360 horas

Este Programa foi desenvolvido para profi ssionais que estão no mercado e que atuam

no setor público, por meio de parcerias ou prestando serviços, e para profi ssionais que

têm como objetivo desenvolver tais atividades. Trata-se de um curso que discute os

atuais conceitos de gestão pública e suas práticas contemporâneas de maneira crítica

e inovadora. Como diferencial, o curso tem forte inclinação para a percepção de que a

coisa pública, ou o Estado, emerge para servir aos cidadãos; e que a prática cotidiana

da administração pública não deve se encerrar em ferramentas burocráticas cotidianas,

que separam a máquina administrativa da qualidade fi nal necessária ao serviço público

e de seus cidadãos clientes.


O curso de Língua Espanhola e Literatura da Universidade Metodista de São Paulo

oferece aos professores de espanhol a oportunidade de refl etir sobre a prática docente

e ampliar o conhecimento sobre os novos recursos didáticos, objetivando o aprimora-

mento da atuação do professor por meio do refi namento linguístico, das refl exões e do

aperfeiçoamento profi ssional.

Com isso, busca também desenvolver o espírito crítico e criativo para o ensino e a divulga-

ção dos textos literários, tanto na produção quanto na análise e leitura de diferentes obras.

Além disso, o curso permite o aprofundamento de uma visão crítica a respeito da língua,

da literatura e da cultura, que engloba os diferentes povos falantes da língua espanhola.

DURAÇÃO PREVISTA/CARGA HORÁRIA: 18meses/360 horas

Comunicação Empresarial (Organizacional, Corporativa ou Institucional) compreende

um conjunto complexo de atividades, ações, estratégias, produtos e processos desen-

volvidos para reforçar a imagem de uma empresa ou entidade. Hoje, a Comunicação

Empresarial já desempenha papel fundamental, defi nindo-se como estratégica para as

organizações.

O curso visa capacitar o profi ssional no que diz respeito à área de Comunicação, propor-

cionando o conhecimento necessário para atender a demanda e as grandes mudanças

ocorridas no mercado mundial. O conteúdo programático estabelecido inspira-se nos

temas relevantes e atuais que caracterizam a teoria e a prática da Comunicação Em-

presarial, formando especialistas que tenham, ao mesmo tempo, uma visão adequada

dos principais conceitos da área e uma perspectiva crítica em relação à sua inserção no

mercado e na sociedade.


O curso promove a compreensão sobre os processos envolvidos no varejo e nos setores

internacional e empresarial, além de conhecimentos organizacionais, necessários para

a gestão da atividade e entendimento das suas mudanças e demandas atuais do merca-

do globalizado e suas interfaces e mecanismos logísticos.

O objetivo principal é proporcionar ao profi ssional uma relação entre as novas teorias

e práticas desenvolvidas no processo de tomada de decisões, na gestão de negócios

empresariais, fornecendo ferramentas que permitam a identifi cação e avaliação dos pro-

cessos logísticos, possibilitando seu tratamento racional.

[IN

] FO

RMAÇ

ÃO E

AD

12

[ CARREIRA ]

Trilhar novos caminhos, ter um emprego

novo, trabalhar com a profi ssão sonhada.

Desejos como estes fazem parte da vida

de inúmeras pessoas que buscam, além

da carreira profi ssional dos sonhos, reali-

zação pessoal.

Segundo o coordenador do curso de

Gestão de Recursos Humanos, professor

Rafael Marcus Chiuzi, as oportunidades

cresceram e o mercado oferece mais op-

ções de trabalho. “A mudança de carreiras

fi cou cada vez mais comum. Atualmente é

esperado que jovens mudem de carreira,

entre trocar de organizações e até mesmo

de profi ssão, de cinco a dez vezes”.

Para Rafael, quando a pessoa decide

seguir outro rumo precisa planejar e se

qualifi car para ver se este novo caminho

é o que ele realmente procura. “Quando

a pessoa percebe que não está feliz, que

não estuda ou trabalha com algo que re-

almente seja do seu interesse é sempre

hora de mudar, em qualquer idade.”

Esse foi caso de Eulina Soares de Oliveira

Vicente, 47. Eulina vem de família humil-

de, é casada e tem dois fi lhos, um bioló-

gico e um adotado. Por ter começado a

trabalhar cedo para ajudar em casa, fez

um curso técnico em contabilidade e tra-

balhou na área, como analista contábil, por

12 anos. Entretanto, por estar sempre en-

volvida com grupos de jovens, sociedades

de amigos do bairro e gostar de participar

de questões sociais, Eulina tinha o sonho

de estudar Ciências Sociais ou Pedagogia.

No ano de 2008, com os fi lhos já cresci-

dos, o desejo de estudar e voltar a tra-

balhar – já que havia parado durante a

Permitir que o aluno se organize de acordo com suas necessidades é uma das possibilidades

dos cursos EAD. Para a professora Adriana Barroso de Azevedo, coordenadora do Núcleo de

Educação a Distância da Metodista, a fl exibilidade de horários e o fato de não ter que se deslo-

car para a universidade todos os dias são fatores que diferenciam esse tipo de graduação. “A

EAD atende muitas pessoas que já tem uma formação, já estão inseridos no mercado e buscam

uma consolidação, uma forma de aprofundamento na área de atuação ou em uma nova área. E

essa mudança de perspectiva de carreira se torna viável sem que o estudante tenha que voltar

as aulas presenciais”.

Para ela, “a junção de novos cursos com a educação a distância e com as inúmeras possibili-

dades tecnológicas gera materiais de excelente qualidade que permitem formar profi ssionais do

mesmo nível.”

POR QUE ESCOLHER UMA

GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA?

gestação – reviveu em Eulina. “Eu fi z uma

pesquisa e achei que meu sonho de estu-

dar não iria se realizar devido a questões

fi nanceiras e por falta de tempo. Foi quan-

do meu cunhado me falou sobre os cursos

a distância da Metodista”.

No início, Eulina ficou indecisa sobre

esse formato de curso. “Fiquei na dú-

vida e com um pouco de medo, depois

de tanto tempo sem estudar, fazer uma

graduação a distância não seria nada

fácil, mas pesquisei e resolvi encarar”.

Em 2011, concluiu a graduação em Pe-

dagogia. “Esforcei-me e consegui. Ao

ver minha alegria, satisfação e a se-

riedade da Metodista, meu marido de-

cidiu fazer o curso de Gestão Ambien-

tal, o que contribui muito para que ele

recebesse uma promoção na empresa

onde trabalha”.

Formação EAD permitiu que Eulina

alcançasse a carreira almejada

Hoje Eulina trabalha na Educação Infantil

como contratada da Prefeitura Municipal

de Mauá e também é monitora nos cursos

de Pedagogia e Teologia do polo da cida-

de. Recentemente passou no concurso

para professora do Ensino Fundamental

na prefeitura de São Bernardo do Cam-

po. “Lembro que no segundo semestre

de 2010 prestei concurso na prefeitura de

Mauá para professora, tive uma boa classi-

fi cação e fui chamada, mas não pude assu-

mir, pois só iria me formar em 2011. Fiquei

triste por não conseguir a vaga naquele

momento, mas feliz pelo meu desempenho

nas provas, sinal que o curso EAD me pre-

parou bem para isso”, conta. “Estou fazen-

do Pós-Graduação em Docência no Ensi-

no Superior e já sei que meu TCC (trabalho

de conclusão de curso) será sobre o EAD

na educação superior, pois me apaixonei

pelo tema”, completa.

EXPEDIENTE

Reitor: Marcio de Moraes | Coordenação Geral de Educação a Distância

e Relacionamento com os Polos: Fábio Josgrilberg | Núcleo de Educa-

ção a Distância: Adriana Azevedo | Comitê Gestor do Processo Seleti-

vo: Adriana Azevedo, Eduardo Augusto Alves Stambassi, Henrique de

Toledo Filho, Maria Aparecida Fernandes Ribeiro, Oswaldo de Souza

Junior, Paulo Roberto Salles Garcia, Vera Lúcia Stivaletti | Diretor de Co-

municação e Marketing: Paulo Roberto Salles Garcia (MTB/RJ 14.841) |

Gerente de Captação de Alunos: Eduardo Augusto Alves Stambassi | Ge-

rente de Comunicação: Victor Kazuo Teramoto | Coordenação Editorial:

Victor Kazuo Teramoto, Israel Bumajny (MTB 60.545) | Projeto Gráfi co

e Editoração: Agência ecco - agenciaecco.com.br | Redação: Gabriela

Rodrigues (MTB 39.324), Israel Bumajny e Paula Lima | Tiragem: 510 mil

exemplares | Distribuição gratuita | Abril de 2013.

MUDANÇA DE RUMOS

Fot

o: T

hays

Far

ath

(in)formação ead - jornal 2° semestre 2013

Documents