inducción nivelacion superior 2013
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BIENVENIDOS / AS
AL CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
PERÍODOSEPTIEMBRE 2013
ENERO 2014
“El curso de nivelación un escenario educativo dehabilitación para los aprendizajes de la educación superior”
“Los procesos de aprendizaje en la educación superiorexigen de los estudiantes estar habilitados para enfrentar elmundo de la ciencia, la profesión y la ciudadanía. Morínsostiene que para salir de la crisis en las que estamosinmersos, es necesario que se gesten reformasinterconectadas que tienen que ver, con los proyectos desociedad, con la mentalidad ciudadana, la vida, la ética, y laciencia.”(Fundamentación Teórica componente de nivelación del SNNA hacia la construcción de lademocracia cognitiva, Elizabeth Larrea de Granados, SENESCYT 2012)
“Gratuidad (…) en el nivel preuniversitario, prepolitécnico o su equivalente, bajo los
parámetros del SNNA”.
LOES
“Ingreso a las IES PÚBLICAS regulado a través del SNNA, al que se someterán todos los y las
estudiantes aspirantes.
“Para ingresar a las IES públicas, los estudiantes deben cumplir los requisitos normados por el
SNNA, (…) observará los principios de igualdad de oportunidades, mérito y capacidad”.
“Una de las funciones de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación es: Diseñar, implementar, administrar y coordinar el SNNA”.
Artículo 80 . b)
Artículo 81
Artículo 82
Artículo 183
Artículo 3.- “(…) La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT, implementará el Sistema de Nivelación y Admisión para el
ingreso a las instituciones de educación superior públicas. (…) Tendrá dos componentes:
REGLAMENTO - LOES
Admisión
• Tendrá el carácter de permanente y
establecerá un sistema nacional unificado de
inscripciones, evaluación y asignación de cupos en función al mérito de cada
estudiante.
Nivelación
•La nivelación tomará en cuenta la heterogeneidad en la formación del bachillerato y las características de
las carreras.
•Disposición Transitoria Quinta.-
•Obligación del período académico de nivelación, organizado por las IES.
•Examen de evaluación de conocimientos con fines de exoneración del período de nivelación, organizado por las IES
• Garantizar la igualdad de oportunidades, la meritocracia, transparencia y acceso a la educación superior.
Objetivo General
• Diseñar, implementar y administrar un Sistema deAdmisión, que potencie la pertinencia de la ofertaacadémica, una adecuada ocupabilidad de lasvacantes, de manera equitativa y meritocrática,basado en la aplicación de pruebas estandarizadasdebidamente validadas.
• Diseñar y financiar el Sistema de Nivelación impartidopor IES públicas que garantice la igualdad deoportunidades y compense las asimetrías formativas,antes del ingreso a las carreras.
Objetivosespecíficos
OBJETIVOS DEL SNNA
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OBTENER CUENTA
LLENAR REGISTRO DE
DATOS
APLICACIÓN DEL ENES
ACEPTA O RECHAZA EL CUPO
OBTENIDO
SELECCIÓN DE CARRERAS
RECEPCIÓN DE CALIFICACIÓN
PROCESO DE ADMISIÓN
REGISTRO APLICACIÓN DEL ENES
POSTULACIÓNASIGNACIÓN DE
CUPOS
PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CUPOS
PUNTAJE MÁS ALTO OBTENIDO POR LOS ASPIRANTES HASTA COMPLETAR EL CUPO DECLARADO
POR LAS IES
CARRERA 1
CARRERA 2
CARRERA N
EL SISTEMA INFORMÁTICO ASIGNA LOS CUPOS AUTOMÁTICAMENTE DE ACUERDO A:
Habilidades del Buen Vivir
Competencias Genéricas del Pensamiento
Desempeños cognitivos
para el aprendizaje de
la ciencia
PERFIL DE EGRESO DEL CURSO DE NIVELACIÓN
GRATUIDAD
TEXTOS DEL BLOQUE 1
CURSO DE INGLÉS
(ENERO 2013)
MATERIAL PARA EL APRENDIZAJE
CLASES INTERACTIVAS Y PARTICIPATIVAS
INFORMACIÓN: NOTAS, HORARIOS, EVENTOS
PUNTUALIDAD Y CALIDAD DE
APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS
TUTORÍAS Y ACOMPAÑAMIENTO
SER PROMOVIDO PARA EL INGRESO A LAS IES SI LOGRA EL PROMEDIO
DERECHOS
CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASES Y A EVENTOS
ACADÉMICOS PROGRAMADOS
ESTUDIAR Y DEDICARLE TIEMPO NECESARIO AL
APRENDIZAJE PARA ALCANZAR LA EXCELENCIA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN CON
HONESTIDAD
RESPETAR A COMPAÑEROS, DOCENTES Y AUTORIDADES
DE LA NIVELACIÓN
RESPETAR LAS INSTALACIONES DONDE
RECIBEN LAS CLASES
ASISTIR A LAS TUTORÍAS Y APOYOS PEDAGÓGICOS
CUANDO ES CONVOCADO POR EL TUTOR
RENDIR EL ENES PARA OBTENER UN CUPO
CONSTRUIR TU PROYECTO DE VIDA
RESPONSABILIDADES
FORTALECER EN LOS ASPIRANTES LASHABILIDADES DEL BUEN VIVIR,COMPETENCIAS DE DESARROLLO DELPENSAMIENTO Y DESEMPEÑOS, PARA ELAPRENDIZAJE DE LA CIENCIA LEPOSIBILITEN EL ÉXITO EN LA FORMACIÓNPROFESIONAL
OBJETIVO
De conformidad con el proyecto del curso de nivelación, existen:
tres módulos curriculares y nueve asignaturas:
MÓDULO ASIGNATURA
I
UNIVERSIDAD Y
BUEN VIVIR
1. Desarrollo de habilidades del pensamiento
2. Organización y gestión del aprendizaje
3. Ciudadanía, proyecto de vida y Buen Vivir
4. Introducción a la Educación Superior (en proceso de implementación)
II
LÓGICAS DEL
PENSAMIENTO
5. Formulación Estratégica de Problemas
6. Introducción a la Comunicación Científica
III
INTRODUCCIÓN AL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
7. Asignatura A
8. Asignatura B
9. Asignatura C
CURRICULO GENERAL
ASISTENCIA
• La asistencia es obligatoriapara presentarse al examenfinal y para la promocióndel estudiante, quiendeberá tener legalmenteregistrado un MÍNIMO DEL75 % EN CADAASIGNATURA.
• El 25% tendrá que serdebidamente justificado
• Para garantizar lapuntualidad, el docentedeberá registrar laasistencia al iniciar superíodo de clase.
HORA ACADÉMICA• Tendrá una duración de 55
minutos
SISTEMA DE CRÉDITOS DEL CURSO DE NIVELACIÓN
• Está constituido por las horasde trabajo teórico-prácticorealizadas por el estudiante deforma autónoma, y por las deaprendizaje asistido por ladocencia
• La valoración de los créditosen la estructura curricular delCurso de Nivelación, estádefinida con 25 horas:
14 horas de actividades deaprendizaje asistido por docentesy 11 horas de trabajo autónomo.
Pruebas parciales
mínimo 3
Proyecto de aula
Examen final
Proyecto de
Integración de Saberes
GESTIÓN EN EL AULA
Talleres
Participación en clase
Actividades prácticas
60% 40%
EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE PROCESOSEDUCATIVOS
PromociónNOTA MÍNIMA
6.5 puntos
EVALUACIÓN DE ASIGNATURALas notas de cada asignatura se evaluarán sobre 10 puntos
Gestión del aprendizaje
• Deberes, ejercicios.
• TalleresGestión en el aula
• Investigaciones, trabajos de elaboración
• Trabajos en equipos colaborativosTrabajos individuales y
Trabajos grupales
• Presentación de avances, revisión y mejoramiento
• Trabajo asistido (foros, chats)Tutorías presenciales o
virtuales
• Exposiciones, videos, feriasTrabajos prácticos
• Charlas, conferencias, conversatorios, debates, ferias, etc.
Asistencia y organización de eventos
PROMEDIO DE LOS 3 MÓDULOS DEL
CURSO DE NIVELACIÓN
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES
EXAMEN FINAL
• 8/10 DE PROMEDIO GENERAL • MÍNIMO 6.5/10 EN CADA ASIGNATURA• 75% DE ASISTENCIA EN CADA ASIGNATURA
PROMOCIÓN
PROMEDIO: 8 Se empleará un decimal en las calificaciones
Los docentes deberán hacer las aproximaciones (redondeo) al primer decimal
60% 20% 20%
EVALUACIÓN- PROMOCIÓN
EXAMEN DE RECUPERACIÓN es una prueba de logros de aprendizaje decarácter acumulativa y preferentemente teórica y práctica, que será aplicaday/o utilizada por el estudiante en las siguientes situaciones:
a) Un examen de recuperación de la nota de una asignatura cuando hubiereobtenido una nota inferior a 6,5. La nota obtenida en este examen, si fueresuperior, reemplazará la nota final de la asignatura.
ESTE EXAMEN PODRÁ RENDIRSE PARA RECUPERAR LA NOTA DE HASTA DOS ASIGNATURAS
b) Un examen de recuperación cuando habiendo aprobado las asignaturas,deseare mejorar las notas de las mismas.La nota obtenida en este examen REEMPLAZARÁ LA NOTA DEL EXAMENPARCIAL O FINAL de cada asignatura, SIEMPRE QUE FUERE SUPERIOR.
c) Un examen de recuperación podrá aplicarse para mejorar la NOTA DEL EXAMENFINAL, en cuyo caso la nota obtenida reemplazará la nota original del examen,siempre que fuere superior.
Por principio educativo, la calificación más alta suplanta a la másbaja, esto en caso de que un aspirante obtenga en la recuperaciónuna calificación inferior a la que ha obtenido previamente, en suproceso de evaluación de aprendizaje.
La recuperación también podrá ser una opción para mejorar
la calificación del proyecto de integración de saberes (PIS),
en cuyo caso suplantará el promedio de calificación obtenido
esta tarea.
La recuperación de la calificación del PIS, consistirá en la
presentación de un nuevo proyecto, que incorpore las
observaciones y retroalimentaciones realizadas previamentepor el docente, en el proceso de evaluación inicial.
Aquellos estudiantes que NO APRUEBEN el curso denivelación, deben repetir las asignaturas del bloquedisciplinar en las que hayan obtenido un puntaje finalmenor a 8 puntos; así también deberán repetir el PIS
Implementación del Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión – SNNA
en el área de evaluación y calificaciones de los cursos de nivelación
13 de mayo de 2013
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LA LLAVE DE TU FUTURO ESTÁ EN TUS
MANOS