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INDICE

PRESENTAZIONE ...............................................................................................................4

LE ATTIVITÀ DIDATTICHE ..................................................................................................5

SCUOLA DELL’INFANZIA ....................................................................................................7

ZOOLOGIA ...................................................................................................................8 Z.1 ‐ ANIMALI ANIMATI ........................................................................................... 8 Z.2 – ANIMALI DA FAVOLA ...................................................................................... 8 Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI ...................................... 8

PALEONTOLOGIA .........................................................................................................9 P.1 ‐ FOTOGRAFIA DEL MAMMUT PELOSO ............................................................. 9 P.2 ‐ NUOTIAMO NEL MARE BERGAMASCO DEL LONTANO TRIASSICO .................. 9 P.3 ‐ 700.000 ANNI FA…UN CERVO ......................................................................... 9 P.4 ‐ INDOVINA CHI E’ DINO .................................................................................. 10

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO ..................................................... 11

ZOOLOGIA ................................................................................................................. 12 VISITE GUIDATE .................................................................................................... 12

Z.4 ‐ SCAGLIE, SQUAME, PENNE E PELI ................................................................. 12 Z.5 – GLI ANIMALI DELLE NOSTRE MONTAGNE .................................................... 12 Z.6 – ADATTARSI PER VIVERE ................................................................................ 12

ATTIVITA’ NELLE SALE ........................................................................................... 13 Z.1 ‐ ANIMALI ANIMATI ......................................................................................... 13 Z.7 – L’EVOLUZIONE DEGLI ESSERI VIVENTI .......................................................... 13 Z.8 ‐ I COLORI DELLA VITA ..................................................................................... 13 Z.9 ‐ ANIMALI MINACCIATI, ANIMALI ESTINTI ....................................................... 14 Z.10 – SVILUPPO SOSTENIBILE: IL PIANETA OGGI E DOMANI ............................... 14

LABORATORI ........................................................................................................ 15 Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI .................................... 15 Z.11 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE ..................................................... 15 Z.12 – L’INVISIBILE BIODIVERSITA’ DEL TERRENO ................................................. 15 Z.13 – ANFIBI E RETTILI: VELENOSI E PERICOLOSI? ............................................... 16 Z.14 – UNO SGUARDO SULLA BIODIVERSITÀ DELLA TERRA .................................. 16 Z.15 – COME SI CLASSIFICANO I VIVENTI? ............................................................ 16 Z.16 – INSETTI, RAGNI & Co., UN MONDO DI ZAMPE ARTICOLATE....................... 17 Z.17 – ECOSISTEMI ARTIFICIALI ............................................................................. 17

LA DIDATTICA IN CLASSE ....................................................................................... 18 Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI pag.15 ........................ 18 Z.11 ‐ IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE pag. 15.......................................... 18 Z.12 ‐ L’INVISIBILE BIODIVERSITA’ DEL TERRENO pag. 15 ..................................... 18 Z.13 ‐ ANFIBI E RETTILI: VELENOSI E PERICOLOSI? pag. 16 ................................... 18 Z.14 – UNO SGUARDO SULLA BIODIVERSITÀ DELLA TERRA pag. 16 ...................... 18

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PROMOZIONI ........................................................................................................ 19 Z.18 – SIAMO TUTTI ORGANISMI VIVENTI ............................................................ 19 Z.19 ‐ VIVERE NEL COMPOST: UNO ZOO IN MINIATURA ...................................... 19

LABORATORI ALL’APERTO ..................................................................................... 20 Z.20 – LO STUDIO DELL’AMBIENTE: ECOSISTEMI D’ACQUA DOLCE ...................... 20 Z.21 – LO STUDIO DELL’AMBIENTE: ECOSISTEMI DEL SUOLO ............................... 20

PALEONTOLOGIA ....................................................................................................... 21 VISITE GUIDATE .................................................................................................... 21

P.5 ‐ FOSSILI: UN MONDO DA SCOPRIRE ............................................................... 21 P.6 ‐ BERGAMO…220 MILIONI DI ANNI FA ............................................................ 21

ATTIVITA’ NELLE SALE ........................................................................................... 22 P.7 ‐ UN TUFFO NEL PASSATO E UN “CLICK” NEL PRESENTE: UNA LUNGA STORIA DI PESCI TROPICALI ............................................................................................... 22 P.8 ‐ I GRANDI MAMMIFERI BERGAMASCHI DELL'ERA GLACIALE E INTERGLACIALE .............................................................................................................................. 22 P.9 – VIAGGIAMO NEL TEMPO: LA STORIA DELLA TERRA ..................................... 23

LABORATORI ........................................................................................................ 23 P.10 ‐ TOCCA CON MANO IL TEMPO CHE FU ........................................................ 23 P.11 – OGGI FACCIO IL PALEONTOLOGO .............................................................. 24 P.12 ‐ DATEMI UN DENTE…VI DIRÒ LA DIETA DI DINO ......................................... 24 P.13 ‐ CHI CERCA TROVA...STORIE DI ANTICHI CERVI E DI MAMMUT ................... 24 P.14 ‐ L’ANTROPOLOGO COME DETECTIVE ........................................................... 25 P.15 – L’ARTE NELLA PREISTORIA .......................................................................... 25

LEZIONI ................................................................................................................. 26 P.16 ‐ I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE .................................................................. 26 P.17. ‐ ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO ...................................................... 26 P.18 ‐ L’UOMO DEL SIMILAUN .............................................................................. 26 P.19 ‐ IL LINGUAGGIO UMANO ............................................................................. 27

LA DIDATTICA IN CLASSE ....................................................................................... 28 P.11 – OGGI FACCIO IL PALEONTOLOGO pag.24 ................................................... 28 P.16 ‐ I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE pag. 26 ...................................................... 28 P.17 ‐ ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO pag. 26 .......................................... 28 P.18 ‐ L’UOMO DEL SIMILAUN pag.26 ................................................................... 28 P.19 ‐ IL LINGUAGGIO UMANO pag.26 ................................................................. 28

PROMOZIONI ........................................................................................................ 29 P.20 ‐ ALLA SCOPERTA DELLA PALEONTOLOGIA ................................................... 29 P.21 – UN’AVVENTURA AL PARCO, UNA SCOPERTA AL MUSEO ........................... 29

ESCURSIONI .......................................................................................................... 30 P.22 ‐ UNA MATTINA TRA PARCO E MUSEO ......................................................... 30 P.23 ‐ VIVERE NELLA PREISTORIA A ENTRATICO ................................................... 30

GEOLOGIA‐MINERALOGIA ......................................................................................... 31 ATTIVITA’ NELLE SALE ........................................................................................... 31

G.1 ‐ MINERALI E ROCCE: I TESORI DELLA TERRA .................................................. 31 LABORATORI ........................................................................................................ 31

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G.2 – IL MONDO DEI MINERALI E DELLE ROCCE .................................................... 31 G.3 ‐ SEMPLICEMENTE...ACQUA ........................................................................... 32 G.4 ‐ IL PIANETA INQUIETO ................................................................................... 32 G.5 – TERRA, ARIA, ACQUA, FUOCO: I QUATTRO ELEMENTI DI GAIA ................... 32

LEZIONI ................................................................................................................. 33 G.6 ‐ I MINERALI E LE ROCCE ................................................................................. 33 G.7 ‐ LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO ............................................................... 33

LA DIDATTICA IN CLASSE ....................................................................................... 34 G.2 – IL MONDO DEI MINERALI E DELLE ROCCE pag 31. ....................................... 34 G.3 ‐ SEMPLICEMENTE...ACQUA pag.32 ............................................................... 34 G.6 ‐ I MINERALI E LE ROCCE pag 33 ..................................................................... 34 G.7 ‐ LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO pag. 33 ................................................... 34

PROMOZIONI ........................................................................................................ 35 G.8 ‐ ROCCE E MINERALI: I MATTONI DELLA TERRA ............................................. 35

ESCURSIONI .......................................................................................................... 35 G.9 ‐ LETTURA DEL TERRITORIO ............................................................................ 35 G.10 ‐ ALLA SCOPERTA DEI FOSSILI IN VAL BRUNONE .......................................... 36 G.11 ‐ LA VAL BRUNONE E L'IMPORTANZA DELLE SUE ACQUE ............................. 36 G.12 ‐ LA VAL VERTOVA ........................................................................................ 36

ETNOGRAFIA ............................................................................................................. 37 VISITE GUIDATE .................................................................................................... 37

E.1 ‐ VISITA ALLE COLLEZIONI ETNOGRAFICHE...................................................... 37 E.2 ‐ MITI E LEGGENDE .......................................................................................... 37 E.3 ‐ COSÌ DIVERSI, COSÌ SIMILI ............................................................................. 37 E.4 ‐ L’AFRICA DELLA COLLEZIONE PEROLARI ........................................................ 38 E.5 ‐ I SIOUX DI G.C. BELTRAMI ............................................................................. 38 E.6 ‐ MASCHERE NEL MONDO ............................................................................... 38

LABORATORI ........................................................................................................ 39 E.7 ‐ REALIZZIAMO UNA MASCHERA ..................................................................... 39

LEZIONI ................................................................................................................. 39 E.8 – LA DEA MADRE ............................................................................................. 39 E.9 – LE MASCHERE ............................................................................................... 39

LA DIDATTICA IN CLASSE ....................................................................................... 40 E.7 ‐ REALIZZIAMO UNA MASCHERA pag.39 ......................................................... 40 E.9 – LE MASCHERE pag.39 ................................................................................... 40

PROMOZIONI ........................................................................................................ 40 E.10 ‐ TUTTI PER UNO…UN MUSEO PER TUTTI ..................................................... 40

MODALITA’ DI PRENOTAZIONE ....................................................................................... 45

COME RAGGIUNGERCI .................................................................................................... 47

SEGRETERIA .................................................................................................................... 48

Presentazione Gentile Insegnante, gli Operatori Didattici del Museo di Scienze Naturali di Bergamo propongono percorsi educativi rivolti alle scuole. Le proposte sono differenziate in base alle fasce d’età degli scolari: Scuole dell’Infanzia, Scuole Primarie, Scuole Secondarie di primo grado. Le visite guidate alle sale espositive e alle collezioni del nostro Museo si affiancano a incontri in classe, ad attività di laboratorio e uscite sul territorio per una trattazione più completa e coinvolgente dei diversi argomenti. Tali proposte sono pensate come un utile strumento che i docenti possono utilizzare nell’ambito della programmazione. Per tale motivo siamo disponibili a incontrare gli insegnanti che desiderino ideare percorsi che meglio si adeguino alle singole esigenze didattiche. Il Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi” di Bergamo da più di cent’anni mette a servizio dell’intera comunità collezioni naturalistiche, frutto di donazioni e di ricerche. Nel 1999 il Comune di Bergamo‐Servizi Museali e l’Associazione Didattica Naturalistica (A.D.N.) del Museo di Scienze Naturali hanno stipulato una convenzione per la realizzazione di un servizio didattico permanente presso il Museo della città.

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Le attività didattiche LE VISITE GUIDATE si svolgono nelle sale espositive del museo e vogliono illustrare il mondo della natura in modo semplice e affascinante pur comportando una spiegazione rigorosamente scientifica. LE ATTIVITA’ NELLE SALE vengono svolte nelle sale espositive e rappresentano una tipologia di intervento misto. Gli studenti si potranno cimentare in attività pratiche confrontandosi direttamente con i reperti esposti nelle sale del museo. I LABORATORI consistono in esercitazioni pratiche che con l’ausilio di supporti tecnico‐scientifici permettono l’osservazione e la manipolazione diretta di materiali e reperti. Vengono svolti nelle aule didattiche del Museo; alcuni possono essere svolti in classe (vedi sotto la voce LA DIDATTICA IN CLASSE). LE LEZIONI possono diventare un momento propedeutico o di approfondimento per le tematiche affrontate. Sono inoltre una splendida occasione per vivere il Museo in classe. LE PROMOZIONI integrando attività nelle sale, laboratori e lezioni in classe, permettono di affrontare in modo completo argomenti importanti nell’ambito delle scienze naturali, a prezzi vantaggiosi. LE ESCURSIONI permettono di esplorare il territorio attraverso itinerari che si snodano in ambito cittadino e provinciale e costituiscono un momento stimolante di apprendimento e approfondimento delle tematiche proposte (vedi anche LABORATORI ALL’APERTO).

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SCUOLA DELL’INFANZIA

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ZOOLOGIA

Z.1 ‐ ANIMALI ANIMATI

5‐6 ANNI DURATA: 1H (ATTIVITÀ NELLE SALE) ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Nelle sale espositive del museo, attraverso esperienze guidate di gioco ed esplorazione, utilizzando materiali naturali i bambini saranno coinvolti in quattro momenti che li porteranno alla scoperta del mondo animale. TATTO, VISTA, UDITO saranno nuovi strumenti per individuare somiglianze e differenze tra animali marini, mammiferi, uccelli e rettili.

Z.2 – ANIMALI DA FAVOLA

5‐6 ANNI DURATA: 1H (ATTIVITÀ NELLE SALE) ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Nelle sale espositive del museo i bambini, attraverso la LETTURA di tre FIABE, verranno condotti dai protagonisti alla scoperta delle caratteristiche degli animali che popolano il nostro territorio e non solo. L’attività si articola in tre momenti in cui si manipoleranno reperti naturali, animali impagliati e si ascolteranno i canti degli uccelli.

Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI

5‐6 ANNI DURATA: 1H (LABORATORIO) ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Un primo approccio alle esperienze pratiche in un laboratorio scientifico. Con l’ausilio di strumenti come lo STEREOMICROSCOPIO i bambini esamineranno materiali raccolti in natura come impronte, ciuffi di pelo, penne e comprenderanno a quali animali appartengono, le loro caratteristiche e l’ambiente in cui vivono.

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PALEONTOLOGIA

P.1 ‐ FOTOGRAFIA DEL MAMMUT PELOSO

4‐5‐6 ANNI DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Osserviamo da vicino il MAMMUT che ci accoglie all’ingresso del museo e scopriamo insieme la sua storia! Dopo una breve passeggiata nelle sale espositive alla ricerca di altri affascinanti animali vissuti nel passato, “scatteremo” una speciale foto 3D al nostro amico peloso utilizzando forbici, lana e colori.

P.2 ‐ NUOTIAMO NEL MARE BERGAMASCO DEL LONTANO TRIASSICO

5‐6 ANNI DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Lavoriamo con le sagome dei più antichi abitanti del nostro territorio: ritagliamo e incolliamo immagini di rettili marini, piccoli e colorati pesci di acque tropicali e affamati PTEROSAURI per ricostruire un antico paesaggio Proviamo tutti insieme a ritrovare questi curiosi animali tra le vetrine del Museo.

P.3 ‐ 700.000 ANNI FA…UN CERVO

5‐6 ANNI DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Scopriamo la storia di un antico lago e di un cervo vissuto migliaia e migliaia di anni fa. Oggi questo fossile ha trovato una nuova casa nel museo di Bergamo. Ma quanto era grande? Cosa mangiava? Chi pascolava con lui nelle praterie attorno al lago? Come erano le sue corna? Laboratorio giocoso alla scoperta del CERVO FOSSILE di Sovere.

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P.4 ‐ INDOVINA CHI E’ DINO

5‐6 ANNI DURATA: 1,5H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Gioco laboratorio in cui ci trasformeremo in veri paleontologi: dopo un breve giro nella sala dedicata ai dinosauri l’attività proseguirà nel GeoLab dove impareremo a manipolare la creta per costruire calchi di denti fossili di DINOSAURI. Ma come erano questi dinosauri? Scopriamolo insieme. I calchi realizzati verranno lasciati in omaggio ad ogni bambino.

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SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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ZOOLOGIA

VVIISSIITTEE GGUUIIDDAATTEE

Z.4 ‐ SCAGLIE, SQUAME, PENNE E PELI

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Durante la visita nelle sale ci fermeremo ad osservare e ad analizzare e le CARATTERISTICHE dei VERTEBRATI. Passeremo in rassegna le strutture fondamentali di pesci, anfibi, rettili, uccelli e mammiferi al fine di comprendere gli animali più conosciuti e la loro storia evolutiva.

Z.5 – GLI ANIMALI DELLE NOSTRE MONTAGNE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO TOTALE: € 50,00 Tra gli animali esposti nelle vetrine del Museo molti si possono trovare negli ECOSISTEMI locali. Descriveremo le caratteristiche del bioma montano, illustreremo gli animali i loro adattamenti per vivere e riprodursi, le relazioni con le altre specie compreso l’uomo.

Z.6 – ADATTARSI PER VIVERE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00

Le FUNZIONI degli ANIMALI sono in stretta relazione con gli ambienti che occupano e la natura dà prova di essere molto ingegnosa. Con questo percorso nelle sale espositive si propone una selezione rappresentativa della diversità degli organismi nella diversità degli ambienti.

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AATTTTIIVVIITTAA’’ NNEELLLLEE SSAALLEE

Z.1 ‐ ANIMALI ANIMATI

1° ‐ 2° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Nelle sale espositive del museo, attraverso esperienze guidate di gioco ed esplorazione, utilizzando materiali naturali i bambini saranno coinvolti in quattro momenti che li porteranno alla scoperta del mondo animale. TATTO, VISTA E UDITO saranno nuovi strumenti per individuare somiglianze e differenze tra animali marini, mammiferi, uccelli e rettili.

Z.7 – L’EVOLUZIONE DEGLI ESSERI VIVENTI

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Dopo un’introduzione ai concetti di specie, classificazione e specializzazione un coinvolgente percorso nelle sale del Museo presenterà alcune delle tappe più spettacolari dell’evoluzione della vita. Dalle prime tracce di vita fossile, la comparsa e la DIVERSIFICAZIONE degli ANIMALI pluricellulari fino ai vertebrati si spiegheranno i meccanismi e i processi evolutivi.

Z.8 ‐ I COLORI DELLA VITA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 A partire da diversi esempi nel mondo animale presenti nelle sale espositive, descritti nei loro ambienti, impareremo a codificare i colori e le STRATEGIE per la SOPRAVVIVENZA che gli animali mettono in atto: mimetismo, camuffamento, colori di avvertimento, fondamentali per comunicare con le altre specie e riprodursi.

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Z.9 ‐ ANIMALI MINACCIATI, ANIMALI ESTINTI

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Osserveremo nelle sale espositive alcuni esempi particolarmente significativi di specie minacciate o estinte, analizzeremo le diverse cause passate e attuali della SCOMPARSA delle SPECIE ANIMALI. Verrà spiegata l’importanza e l’irreversibilità della conservazione del patrimonio naturale e il ruolo che il Museo svolge in questo ambito.

Z.10 – SVILUPPO SOSTENIBILE: IL PIANETA OGGI E DOMANI

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Gli esseri viventi con la loro azione hanno modificato e modificano gli ambienti della Terra. L’uomo però è la causa di cambiamenti rapidi e profondi illustrati nelle sale espositive del museo. Qui i ragazzi saranno direttamente coinvolti nell’applicare principi e regole per la TUTELA delle SPECIE e dell’AMBIENTE NATURALE che dovrebbero guidare l’uomo nelle sue attività. .

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LLAABBOORRAATTOORRII

Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI

1° E 2° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 50,00 Un primo approccio alle esperienze pratiche in un laboratorio scientifico. Con l’ausilio di strumenti come lo STEREOMICROSCOPIO i bambini esamineranno materiali raccolti in natura come impronte, ciuffi di pelo, penne e comprenderanno a quali animali appartengono, le loro caratteristiche e l’ambiente in cui vivono.

Z.11 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Impronte, ciuffi di pelo, penne, tane e nidi, resti di alimentazione sono un indizio della PRESENZA o del PASSAGGIO di un ANIMALE. Attraverso l’osservazione e il rigore del metodo scientifico impariamo a distinguere i canti degli uccelli; riconoscere una predazione di rapace da quella di un mammifero; discriminare tra una nocciola e una pigna rosicchiate da un topolino o da uno scoiattolo o beccate da un uccello.

Z.12 – L’INVISIBILE BIODIVERSITA’ DEL TERRENO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 EFFETTUABILE DAL MESE DI MARZO

Il suolo è il terreno che calpestiamo, frammenti di roccia e materiale organico pieni di vita e indispensabili per la vita stessa. Un vero e proprio ecosistema che indagheremo ed analizzeremo con appropriati strumenti di laboratorio; identificando i protagonisti della formazione dell’HUMUS in un campione di terreno e ricostruendo l’intricata RETE ALIMENTARE che si crea al suo interno.

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Z.13 – ANFIBI E RETTILI: VELENOSI E PERICOLOSI?

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Osservare da vicino rane, salamandre, rospi, vipere, e bisce spesso oggetto di false credenze proprio perché poco conosciute. Comprenderemo la loro importanza e il fondamentale RUOLO ECOLOGICO nei vari ambienti di vita. Apprenderemo gli elementi per il riconoscimento delle principali specie di anfibi e rettili utilizzando schede per l’identificazione e manuali specialistici.

Z.14 – UNO SGUARDO SULLA BIODIVERSITÀ DELLA TERRA

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 La multiforme varietà degli esseri viventi è in stretta relazione con gli ambienti, terrestri o marini, che occupano. Questo laboratorio propone una selezione rappresentativa degli organismi viventi e permette di apprendere come si distinguono e si studiano. Ciò consentirà di verificare STRUTTURE di BASE, NECESSITA’ e FUNZIONI che li accomunano tutti.

Z.15 – COME SI CLASSIFICANO I VIVENTI?

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Cosa differenzia una conchiglia dall’altra? Sapresti distinguere quali animali sono chiamati vermi? A partire dall’osservazione di un certo numero di animali invertebrati, verrà spiegato il principio alla base della classificazione. Gli studenti dovranno riconoscere le caratteristiche che li accomunano creando gruppi di animali divisi in CATEGORIE GERARCHICHE.

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Z.16 – INSETTI, RAGNI & Co., UN MONDO DI ZAMPE ARTICOLATE

4° ‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Solo il 3% degli animali sono vertebrati questo laboratorio permetterà di conoscere gli ARTROPODI gli animali più numerosi con l’aiuto di modelli e reperti naturali di cavallette, gamberi, millepiedi, ragni e scorpioni. Con l’osservazione al microscopio impareremo a riconoscere i principali gruppi, gli adattamenti legati alle diverse abitudini alimentari, le modalità di sviluppo e gli habitat che occupano.

Z.17 – ECOSISTEMI ARTIFICIALI

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 La vita sulla Terra è dappertutto. Dalle foreste alle praterie agli ambienti più estremi…ma conosciamo piuttosto male gli ANIMALI nelle NOSTRE CITTA’, nelle nostre case negli ambienti sovente molto antropizzati o urbanizzati. Questo laboratorio permette di conoscere questa ricca e variegata fauna, le molteplici relazioni che la legano all’uomo e come favorirne la presenza.

Visita guidata 1h + Laboratorio 1,5h

€ 125,00

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LLAA DDIIDDAATTTTIICCAA IINN CCLLAASSSSEE

L’A.D.N. viene nella tua scuola.

Z.3 – IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE DEI PICCOLI pag.15

1° E 2° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 60,00

Z.11 ‐ IL MISTERIOSO MONDO DELLE TRACCE pag. 15

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 110,00

Z.12 ‐ L’INVISIBILE BIODIVERSITA’ DEL TERRENO pag. 15

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 110,00 EFFETTUABILE DAL MESE DI MARZO

Z.13 ‐ ANFIBI E RETTILI: VELENOSI E PERICOLOSI? pag. 16


Z.14 – UNO SGUARDO SULLA BIODIVERSITÀ DELLA TERRA pag. 16

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 110,00

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PPRROOMMOOZZIIOONNII

Z.18 – SIAMO TUTTI ORGANISMI VIVENTI

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 4H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 170,00 ‐ ANZICHÉ € 200,00 1. UNO SGUARDO SULLA BIODIVERSITÀ DELLA TERRA ‐ LABORATORIO ‐ IN CLASSE 2H 2. CAMMINARE, CORRERE, SALTARE, VOLARE ‐ LABORATORIO ‐ IN MUSEO 2H Il primo laboratorio in classe propone una selezione rappresentativa della diversità degli organismi viventi e permette di apprendere come si distinguono e si studiano. Il secondo laboratorio in museo è un occasione di approfondimento delle caratteristiche degli animali vertebrati in particolar modo dei gruppi meno conosciuti come anfibi, rettili e uccelli.

Z.19 ‐ VIVERE NEL COMPOST: UNO ZOO IN MINIATURA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 4H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 170,00 ‐ ANZICHÉ € 200,00 1. I RIFIUTI DELL’UOMO UNA RISORSA PER LA NATURA ‐ LABORATORIO‐ IN CLASSE 2H 2. L’INVISIBILE BIODIVERSITÀ DEL TERRENO ‐ LABORATORIO ‐ IN MUSEO 2H Il primo laboratorio in classe permette attraverso delle attività pratiche e brevi esperimenti di comprendere il concetto di rifiuto e dei processi che hanno luogo in una compostiera domestica. Il secondo laboratorio in museo permetterà di conoscere i protagonisti della formazione dell’humus attraverso l’analisi di un campione di terreno e di pezzi di legno morto.

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LLAABBOORRAATTOORRII AALLLL’’AAPPEERRTTOO

In primavera l’A.D.N. trasloca all’aria aperta.

Z.20 – LO STUDIO DELL’AMBIENTE: ECOSISTEMI D’ACQUA DOLCE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 3H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 150,00 I nostri corsi d’acqua sono essenziali per la nostra vita stessa e per le attività umane in genere. Scopriremo la fauna che li popola che svolge un ruolo di sentinella della salute degli ecosistemi acquatici. Attività all’aperto presso l’ecosistema acquatico prescelto, raccolta di macroinvertebrati, osservazione e smistamento del materiale rinvenuto.

Z.21 – LO STUDIO DELL’AMBIENTE: ECOSISTEMI DEL SUOLO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 3H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 150,00 Il suolo è la terra che calpestiamo, è il luogo sul quale svolgiamo in modo prevalente tutte le nostre attività. Scopriremo l’importanza della fauna che lo popola nel preservare gli equilibri degli ecosistemi terrestri. Attività all’aperto presso l’ecosistema prescelto, raccolta di macroinvertebrati, osservazione e smistamento del materiale rinvenuto.

L’A.D.N. offre anche la possibilità di conoscere il

vostro territorio progettando con le insegnanti

ESCURSIONI naturalistiche con vari livelli di

difficoltà.

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PALEONTOLOGIA


P.5 ‐ FOSSILI: UN MONDO DA SCOPRIRE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 La Terra ha avuto origine circa 4 miliardi di anni fa e la vita è esplosa in una moltitudine di forme e comportamenti. Entriamo nell’affascinante mondo della paleontologia e scopriamo cosa sono i fossili, come si formano e quali indizi ci forniscono per ricostruire la lunga STORIA DELLA TERRA. Ci accompagneranno lungo questo cammino pesci tropicali, rettili volanti, dinosauri, mammut e altri meravigliosi animali.

P.6 ‐ BERGAMO…220 MILIONI DI ANNI FA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 SI CONSIGLIA DI ABBINARE L’ESCURSIONE G.10 PAG.36 ALLA SCOPERTA DEI FOSSILI IN VAL BRUNONE O P.22 PAG. 30 PARCO PALEONTOLOGICO DI CENE. ...quando mari tropicali e corallini richiamavano sulle nostre “spiagge” animali come lo PTEROSAURO Eudimorphodon ranzii ed il FITOSAURO. Che aspetto aveva Bergamo nel lontano Triassico? Chi nuotava in quel mare caldo e chi viveva sulla terraferma? Un affascinante percorso per scoprire com’era il nostro territorio

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P.7 ‐ UN TUFFO NEL PASSATO E UN “CLICK” NEL PRESENTE: UNA LUNGA STORIA DI PESCI TROPICALI

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO : € 100,00 I pesci che oggi nuotano nei mari tropicali hanno qualche cosa in comune con quelli che vivevano nel mare bergamasco nel lontano Triassico? La visita guidata alla sala “Bergamo...220 milioni di anni fa”, in cui ricostruiremo insieme la RETE ALIMENTARE TRIASSICA, una presentazione multimediale e un divertente “Triassicmemory” ci permetteranno di scoprire sorprendenti somiglianze tra passato e presente.

P.8 ‐ I GRANDI MAMMIFERI BERGAMASCHI DELL'ERA GLACIALE E INTERGLACIALE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00

Il MAMMUT, l'ORSO delle CAVERNE, ma anche gli elefanti, il leone delle caverne, i rinoceronti e i cervi sono vissuti nella bergamasca quando le Alpi erano coperte dai ghiacciai e quando, nei periodi più caldi, si potevano formare piccoli laghi attorniati da una vita rigogliosa. Esistono ancora questi laghi? Quanto dovremmo tornare indietro nel tempo per poter vedere questi grandi animali vivere nel nostro territorio?

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P.9 – VIAGGIAMO NEL TEMPO: LA STORIA DELLA TERRA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Quanto sono cambiati la Terra ed i suoi abitanti nelle diverse ERE GEOLOGICHE dalle origini ai giorni nostri? L’attività ha come obiettivo l’apprendimento del concetto di tempo inteso come successione di eventi che implicano trasformazioni e cambiamenti. L’osservazione di reperti naturali attraverso una divertente caccia al tesoro nelle sale del Museo e una breve presentazione multimediale permetteranno ai ragazzi di scoprire i cambiamenti che in milioni di anni hanno caratterizzato la storia della Terra. Alla classe verrà consegnato un kit didattico per la ricostruzione di una scala del tempo geologico.


P.10 ‐ TOCCA CON MANO IL TEMPO CHE FU

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Quali sono i metodi di ricerca e gli attrezzi di lavoro utilizzati dai paleontologi? Scopriamolo attraverso la simulazione di una SCAVO PALEONTOLOGICO che ci permetterà di recuperare i resti fossili dell’orso delle caverne. Attraverso l’osservazione e la manipolazione dei calchi trovati, scopriamo le caratteristiche e le abitudini di vita di questo grande mammifero estinto che nel lontano Pleistocene era molto diffuso nel nostro territorio.

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P.11 – OGGI FACCIO IL PALEONTOLOGO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Impariamo a realizzare i CALCHI di alcuni tra i fossili più rappresentativi testimoni della lunga storia del nostro pianeta. Come distinguere un fossile vero da un calco? Perché entrambi trovano posto nelle vetrine di un Museo? Scopriamolo insieme. I calchi realizzati verranno lasciati in omaggio ad ogni bambino.

P.12 ‐ DATEMI UN DENTE…VI DIRÒ LA DIETA DI DINO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Cosa mangiavano i DINOSAURI? Quali indizi abbiamo per scoprirlo? Realizzando i calchi di denti fossili appartenuti a dinosauri scopriremo insieme le loro abitudini alimentari e altre loro caratteristiche. I calchi realizzati verranno lasciati in omaggio ad ogni bambino.

P.13 ‐ CHI CERCA TROVA...STORIE DI ANTICHI CERVI E DI MAMMUT

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 SI CONSIGLIA DI ABBINARE L’ ATTIVITÀ P.8 PAG. 22 I GRANDI MAMMIFERI DELL’ERA GLACIALE E INTERGLACIALE. Simulazione di uno scavo paleontologico che, grazie a realistici calchi di fossili di mammut e di cervo e a schede comparative, permetterà ai ragazzi di ricostruire gli antichi ambienti così diversi tra loro che si sono sviluppati durante il QUATERNARIO nel nostro territorio e testimonianza di continui e ciclici cambiamenti climatici.

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P.14 ‐ L’ANTROPOLOGO COME DETECTIVE

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Simulazione dello scavo di un’antica sepoltura alla ricerca di indizi del passato. Si determinerà l’età, il sesso, la statura, le malattie, il numero degli individui e altro ancora.

P.15 – L’ARTE NELLA PREISTORIA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Dopo una breve presentazione multimediale che ci farà conoscere il valore e l’importanza dell’arte preistorica, sperimenteremo alcune delle tecniche pittoriche che gli uomini primitivi utilizzavano per rappresentare il mondo che li circondava.

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LLEEZZIIOONNII

P.16 ‐ I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Cos’è un fossile, come e dove si forma? Quanti e quali sono i PROCESSI DI FOSSILIZZAZIONE? Attraverso una presentazione multimediale e l’osservazione di alcuni reperti si comprenderanno i segreti del passato custoditi come preziosi tesori tra strati di roccia.

P.17. ‐ ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Lezione multimediale sull’evoluzione dell’Uomo. Con il supporto di alcune ossa umane e diversi strumenti si illustra il cammino dell’evoluzione umana attraverso l’arte, la scoperta dell’agricoltura, la sedentarietà e la domesticazione degli animali.

P.18 ‐ L’UOMO DEL SIMILAUN

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Un uomo morto sulle Alpi 5000 anni fa è giunto fino a noi. Una splendida opportunità per studiare ogni dettaglio del suo corpo conservato interamente nel ghiaccio con i suoi abiti e i suoi utensili.

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P.19 ‐ IL LINGUAGGIO UMANO

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Il linguaggio articolato è una prerogativa unicamente umana che ci permette di esprimere anche concetti astratti e complessi quali gli stati d’animo. Quando, come e perché si è sviluppata questa innovazione? L’apparato vocale umano e quello dello scimpanzé sono pressoché uguali ma noi parliamo e loro no. Perché?

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P.11 – OGGI FACCIO IL PALEONTOLOGO pag.24

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 85,00

P.16 ‐ I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE pag. 26


P.17 ‐ ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO pag. 26

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 85,00

P.18 ‐ L’UOMO DEL SIMILAUN pag.26

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 60,00

P.19 ‐ IL LINGUAGGIO UMANO pag.27

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 60,00

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P.20 ‐ ALLA SCOPERTA DELLA PALEONTOLOGIA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1. I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE – PRESENTAZIONE IN CLASSE 2H 2. TOCCA CON MANO IL TEMPO CHE FU – LABORATORIO IN MUSEO 1H 30’ 3. FOSSILI: UN MONDO DA SCOPRIRE – VISITA GUIDATA IN MUSEO 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 210,00 ANZICHÉ € 250,00 Le attività proposte permettono un percorso completo alla scoperta dell’affascinante MONDO DEI FOSSILI e coinvolgeranno gli studenti fino alla simulazione di uno scavo paleontologico.

P.21 – UN’AVVENTURA AL PARCO, UNA SCOPERTA AL MUSEO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1. I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE – PRESENTAZIONE IN CLASSE 2H 2. CENE NEL TRIASSICO – LABORATORIO IN CLASSE 2H 3. UNA MATTINATA TRA PARCO E MUSEO – NELLA STESSA MATTINATA VISITA GUIDATA DI 1H AL PARCO PALEONTOLOGICO DI CENE E 1H AL MUSEO ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 250,00 ANZICHÉ € 300,00 (TRASPORTO A CARICO DELLA SCUOLA) Conosceremo da vicino due strutture impegnate attivamente nella TUTELA del più importante GIACIMENTO FOSSILIFERO bergamasco. Con questa proposta didattica si intende presentare un’offerta culturale completa che aiuti i ragazzi a contestualizzare i tesori paleontologici custoditi nel Museo di scienze della propria città e il territorio circostante dove si fa ricerca.

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EESSCCUURRSSIIOONNII

P.22 ‐ UNA MATTINA TRA PARCO E MUSEO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 L’attività viene distinta in due parti: la prima si svolge tra le vetrine del Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi” di Bergamo alla ricerca di reperti fossili più significativi che negli anni sono stati recuperati a Cene. La seconda parte, invece, si articola lungo il Sentiero Naturalistico del Parco Paleontologico di Cene dove agli studenti verrà illustrata la storia dei reperti fossili ritrovati presso questo ricchissimo giacimento e verranno spiegati gli aspetti più interessanti del lavoro del paleontologo. Programma della mattinata: ore 09.30 – 10.30 Visita guidata al Museo di Bergamo ore 10.30 – 11.30 Trasferimento al Parco Paleontologico di Cene ore 11.30 – 12‐30 Visita guidata al Parco Paleontologico di Cene N.B. La scuola dovrà dotarsi del mezzo necessario per lo spostamento.

P.23 ‐ VIVERE NELLA PREISTORIA A ENTRATICO

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 La visita della Grotta del Buco del Corno permette di vedere uno dei luoghi prescelti per gli insediamenti umani nel periodo eneolitico. Sarà così possibile apprezzare tutti gli accorgimenti messi in atto dagli uomini delle caverne per sopravvivere. Un’avventura emozionante, senza pericoli.

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GEOLOGIA‐MINERALOGIA


G.1 ‐ MINERALI E ROCCE: I TESORI DELLA TERRA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 3H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 150,00 L’attività prevede la scoperta e l’apprendimento delle principali PROPRIETA’ FISICHE dei minerali e delle rocce attraverso esperienze pratiche di laboratorio. In seguito, grazie ad un percorso di ricerca nelle sale espositive, si potrà anche conoscere la composizione di oggetti di uso comune individuando nelle vetrine gli elementi naturali che li costituiscono. Scopriamo insieme come i minerali e le rocce ancora oggi ci vengono in aiuto nella vita di tutti i giorni.


G.2 – IL MONDO DEI MINERALI E DELLE ROCCE

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Come è fatta la TERRA al suo INTERNO? Quanti tipi di rocce costituiscono la crosta terrestre e come si sono formate? Cosa sono i minerali e come facciamo a riconoscerli? Rispondiamo a tutte queste domande attraverso l’osservazione, la manipolazione e la sperimentazione con campioni di rocce e minerali che scopriremo essere importanti nella vita di tutti i giorni.

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G.3 ‐ SEMPLICEMENTE...ACQUA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75, 00 Tramite esperimenti e osservazioni che implicano l’interazione dell’acqua con altre sostanze comuni della vita quotidiana, scopriamo le sorprendenti qualità e proprietà di questo PREZIOSA RISORSA che dà la vita e modella il paesaggio.

G.4 ‐ IL PIANETA INQUIETO

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Attraverso entusiasmanti esperimenti scopriremo che la Terra non è statica e immutabile. Fumosi vulcani e violenti terremoti sono per esempio le manifestazioni di una CONTINUA ATTIVITA’ INTERNA, solitamente impercettibile, in grado di forgiare il nostro pianeta nel tempo ma anche di sconvolgerne la superficie all’improvviso.

G.5 – TERRA, ARIA, ACQUA, FUOCO: I QUATTRO ELEMENTI DI GAIA

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Attraverso la sperimentazione conosciamo i quattro elementi del nostro pianeta. Scopriamo dove si trovano nell’ambiente naturale e in che modo gli esseri viventi sfruttano queste RISORSE. L’uomo sa farne un uso consapevole? Impariamo quali sono i comportamenti corretti per un utilizzo sostenibile.

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G.6 ‐ I MINERALI E LE ROCCE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Cosa è un minerale? Cosa è una roccia? Attraverso una presentazione multimediale e l’osservazione di alcuni campioni impareremo le proprietà e le caratteristiche dei MATTONI che FORMANO la TERRA.

G.7 ‐ LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Tutto è in continuo movimento. Alla scoperta dei meccanismi che regolano le DINAMICHE INTERNE del nostro pianeta: la tettonica delle placche, oceani in espansione e oceani che si chiudono, i vulcani e i terremoti, la formazione delle montagne e in particolare l’orogenesi alpina.

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G.2 – IL MONDO DEI MINERALI E DELLE ROCCE pag. 31

4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 85,00

G.3 ‐ SEMPLICEMENTE...ACQUA pag. 32

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 85, 00

G.6 ‐ I MINERALI E LE ROCCE pag.33


G.7 ‐ LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO pag.33

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 110,00

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G.8 ‐ ROCCE E MINERALI: I MATTONI DELLA TERRA

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 1. I MINERALI E LE ROCCE – PRESENTAZIONE IN CLASSE 2H 2. MINERALI E ROCCE: TESORI DELLA TERRA – ATTIVITÀ NELLE SALE 3H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 210,00 ANZICHÉ € 250,00

Un viaggio alla scoperta del pianeta Terra attraverso gli elementi che lo costituiscono. Partendo da semplici concetti di base della MINERALOGIA e della PETROGRAFIA si scoprirà quanto questi elementi naturali sono di aiuto all’uomo nella vita di tutti i giorni.

EESSCCUURRSSIIOONNII

G.9 ‐ LETTURA DEL TERRITORIO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 100,00 Impariamo a leggere, interpretare e rappresentare un ambiente inteso nella sua duplice dimensione naturale e artificiale. Attraverso questa attività si porranno le basi per una corretta lettura del territorio anche attraverso il riconoscimento e la RAPPRESENTAZIONE delle MORFOLOGIE NATURALI per comprenderne i processi che hanno portato alla loro formazione. L’attività prevede una ESCURSIONE per le vie di Città Alta.

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G.10 ‐ ALLA SCOPERTA DEI FOSSILI IN VAL BRUNONE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA DURATA: 2H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 125,00 SI CONSIGLIA L’ABBINAMENTO CON LA VISITA GUIDATA P. 6 PAG. 21 BERGAMO…220 MILIONI DI ANNIA FA. Dopo una passeggiata lungo il percorso naturalistico della valle in cui verranno illustrate le caratteristiche del “MONUMENTO NATURALE” la seconda parte dell'attività sarà di carattere più ludico. I bambini verranno coinvolti in una caccia al tesoro in cui apprenderanno l'importanza dei fossili ed il loro ruolo nello studio del territorio.

G.11 ‐ LA VAL BRUNONE E L'IMPORTANZA DELLE SUE ACQUE

3°‐ 4°‐ 5° ANNO PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 2H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 125,00 Nella prima parte dell'attività, lungo il sentiero naturalistico, verranno illustrate ai ragazzi le caratteristiche del territorio che hanno permesso di classificare la Val Brunone come "Monumento Naturale". Nella seconda parte, invece, i ragazzi saranno coinvolti nello svolgimento di semplici esperimenti volti a comprendere le caratteristiche chimico‐fisiche dell'acqua. Un ruolo importante in questa fase lo giocheranno le ACQUE SULFUREE che scorrono nella valle.

G.12 ‐ LA VAL VERTOVA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 3 ORE ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 150,00 Escursione geologica lungo il PERCORSO NATURALISTICO della Val Vertova alla scoperta delle rocce, dei fenomeni geomorfologici e idrogeologici che caratterizzano questo interessante tratto della Val Seriana.

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ETNOGRAFIA


E.1 ‐ VISITA ALLE COLLEZIONI ETNOGRAFICHE

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 La comprensione delle analogie e delle differenze tra le culture aiuta l’integrazione nella realtà odierna. Viaggio nel tempo e nello spazio tramite gli splendidi reperti del mondo quotidiano e magico‐rituale dell’Africa sub‐sahariana e del Nord America.

E.2 ‐ MITI E LEGGENDE

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 I miti e le leggende sono comuni a tutti i popoli della Terra e soddisfano il desiderio degli uomini di spiegare le proprie origini. Fin dalla preistoria dei, eroi e animali fantastici ne sono i protagonisti.

E.3 ‐ COSÌ DIVERSI, COSÌ SIMILI

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Un percorso nell’esposizione alla ricerca di usi e costumi solo apparentemente diversi. Dai talismani alle bambole, dagli auspici agli oggetti della quotidianità, moltissime sono le situazioni nelle quali il comportamento o il pensiero sono più simili di quanto non sembri a prima vista. Un’occasione ideale per favorire l’integrazione in una scuola sempre più multietnica.

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E.4 ‐ L’AFRICA DELLA COLLEZIONE PEROLARI

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Questa straordinaria raccolta di oggetti africani ci offre la possibilità di un intenso paragone tra le nostre culture. I reperti esposti permettono sia il confronto estetico che quello, meno evidente ma non meno significativo, legato alla magia, alla ritualità e alla quotidianità.

E.5 ‐ I SIOUX DI G.C. BELTRAMI

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 L’esploratore bergamasco G. C. Beltrami, nel lontano 1822, parte dall’Italia alla ricerca delle sorgenti del Mississippi. Dopo un lungo percorso difficoltoso e avvincente come un film, torna in patria e lascia alla sua città natale gli oggetti raccolti presso gli indiani, ora divenuti testimonianze di inestimabile valore.

E.6 ‐ MASCHERE NEL MONDO

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Le maschere sono l’oggetto più diffuso tra le popolazioni di ogni continente. Una panoramica sui loro diversi significati e impieghi ci fa comprendere meglio la sensibilità di popolazioni considerate primitive e ci induce a riflettere su vari aspetti rituali ed ecologici. Un interessante percorso dalla preistoria a Tutankamon, da Zorro al Ku Klux Klan.

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E.7 ‐ REALIZZIAMO UNA MASCHERA

SCUOLA PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 75,00 Nell’Africa sub‐sahariana le maschere sono utilizzate in molteplici situazioni: cerimonie funebri, riti agricoli, matrimoni, divertimento, ecc. Realizziamo insieme una maschera con materiali diversi messi a disposizione, stimolando la creatività ad esprimere dolore, gioia, allegria.

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E.8 – LA DEA MADRE

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Conoscere la devozione tributata alla Terra nel passato da ogni popolazione del pianeta ci aiuta a comprendere l’importanza del rispetto che le dobbiamo. Oggi chiamiamo quel rispetto ecologia.

E.9 – LE MASCHERE

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Le maschere sono l’oggetto più diffuso tra le popolazioni di ogni continente. Una panoramica sui loro diversi significati e impieghi ci fa comprendere meglio la sensibilità di popolazioni considerate primitive e ci induce a riflettere su vari aspetti rituali ed ecologici. Un interessante percorso dalla preistoria a Tutankamon, da Zorro al Ku Klux Klan.

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E.7 ‐ REALIZZIAMO UNA MASCHERA pag.39

SCUOLA PRIMARIA DURATA: 1H 30’ ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 85,00

E.9 – LE MASCHERE pag.39

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 60,00


E.10 ‐ TUTTI PER UNO…UN MUSEO PER TUTTI

PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DURATA: 1H ALUNNI: 25 MAX COSTO: € 50,00 Gli oggetti africani conservati nella Sala Etnografica Perolari riportano simbologie e significati a noi estranei. Attraverso divertenti attività impariamo a riconoscerli e a trovare strette somiglianze con gli oggetti della nostra quotidianità. Percorso ludico‐didattico finalizzato alla promozione del dialogo interculturale.

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Sistema Museale “Triassico.it”

Il Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi” di Bergamo, il Parco Paleontologico di Cene, il Monumento Naturale della Val Brunone e il Museo Brembano Scienze Naturali di San Pellegrino Terme costituiscono il Sistema Museale “Triassico.it” Gli operatori dell’Associazione Didattica Naturalistica del Museo di Scienze Naturali di Bergamo organizzano anche interventi didattici presso il Parco Paleontologico di Cene e il Monumento Naturale della Valle Brunone. Come avviene per le attività svolte a Bergamo, anche presso i luoghi che costituiscono il Sistema Museale “Triassico.it” vengono proposti percorsi strutturati in funzione delle diverse fasce di età ed articolati in visite guidate, lezioni teoriche e pratiche, laboratori e, quando possibile, in attività all’aperto. Gli interventi svolti presso il Parco Paleontologico di Cene e il Monumento Naturale della Val Brunone intendono essere non solo un programma di supporto alle normali attività di programmazione scolastica ma anche un complemento alle attività didattiche proposte presso il Museo di Scienze di Bergamo ed un valido apporto per una sempre migliore conoscenza del territorio in cui viviamo. Per ulteriori informazioni contattare l’A.D.N. telefonando il lunedì ed il giovedì dalle ore 09.00 alle ore 12.00 al numero di telefono 035/286055. Oppure consultare il sito www.triassico.it e www.triassico.it/parcocene per scaricare direttamente i programmi del Parco Paleontologico di Cene.

Museo Civico di Scienze

Naturali “E. Caffi” ‐ Bergamo

Museo Brembano Scienze Naturali S. Pellegrino Terme

http://www.triassico.it/

http://www.triassico.it/parcocene

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MODALITA’ DI PRENOTAZIONE COME PRENOTARE: telefonando alla segreteria dell’ A.D.N. 035 286055 il LUNEDI E il GIOVEDI dalle 9 alle 12 oppure scrivere un messaggio all’indirizzo di posta elettronica [email protected] COME CONFERMARE: alla prenotazione telefonica deve far seguito via fax 035/28.60.19 o e‐mail [email protected] la conferma scritta, utilizzando il modulo di conferma prenotazione scaricabile dal sito www.museoscienzebergamo.it almeno 10 giorni prima della data dell’attività prenotata.

COME PAGARE: il pagamento dovrà essere effettuato tramite bonifico all’A.D.N. che rilascerà regolare ricevuta fiscale. Le nostre prestazioni professionali sonoprestazioni d’operaoccasionali esenti IVA, ai sensi dell’art. 10, comma 22 DPR 633/72.

NOTE TECNICHE: Nel caso di ritardo della scuola non è prevista alcuna riduzione del prezzo dell’attività prenotata. Se compatibile con gli impegni successivi dell’operatore e con l’occupazione dei locali del museo, la durata potrà essere estesa. La prenotazione per gruppi o scolaresche è comunque obbligatoria, anche nel caso in cui non si richiedano operatori didattici. In questo caso i gruppi prenotati avranno la precedenza all’accesso alle vetrine espositive. Nel caso di mancato avviso di disdetta almeno 48 ore prima della data prenotata, ci riserviamo il diritto di addebitare, alla scuola, l’intero costo dell’attività prenotata. Per una corretta gestione della sicurezza è richiesta la presenza continuativa dei docenti accompagnatori per l’intero svolgimento degli interventi.

COME RAGGIUNGERCI In automobile: uscita autostrada A4 “Bergamo”, seguire le indicazioni per “Città Alta” e per “Largo Colle Aperto”. Il Museo si trova in Piazza Cittadella, che è chiusa al traffico. Parcheggi a pagamento si trovano lungo tutte le mura e in Colle Aperto. La domenica pomeriggio e nei giorni festivi Città Alta è chiusa al traffico. Possibilità di parcheggio in Città Bassa presso la funicolare. In treno e autobus: fermata FS “Bergamo”, dalla stazione prendere l’autobus “1A” per Città Alta (Colle Aperto), il biglietto è acquistabile in stazione e presso le edicole. Il Museo è raggiungibile anche con la funicolare per Città Alta.

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SEGRETERIA ASSOCIAZIONE DIDATTICA NATURALISTICA

Lunedì e Giovedì

dalle ore 9.00 alle ore 12.00:

Tel: 035 28 60 55

Fax: 035 28 60 19

e‐mail: [email protected]

Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi”

Piazza Cittadella n°10, Città Alta – Bergamo

L’ingresso al Museo è gratuito

Le proposte didattiche dell’A.D.N. si possono scaricare dal sito

www.museoscienzebergamo.it

Centro Stampa Comunale

mailto:[email protected]

http://www.museoscienzebergamo.it/

indice - museoscienzebergamo.it · 5 le attività didattiche le visite guidate si svolgono nelle...

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