Universidad Autónoma de Santo Domingo

UASD-SAN FRANCISCO

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Teorías Pedagógicas

Asignatura: Técnicas de elaboración de tesis de grado

Unidad # 2: El diseño de investigación

Título: Construyendo el Diseño Metodológico de un Proyecto de Investigación

Tema: Importancia de la tecnología en el desarrollo de la educación

Objeto de Estudio: Marco Conceptual de los Componentes del Diseño de Investigación

Campo de Acción: Línea de investigación, Tema de Investigación, Problema de Investigación,

Objeto de Estudio y Campo de Acción.

Profesor: JOSE LUIS VALDEZ RAMOS

Deivi198026@hotmail.com

ESA TENDENCIA HACIA LA TECNIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR VA CREANDO LAS CONDICIONES PROPICIAS DENTRO DE LAS IES PARA ASEGURAR EL ACCESO A INFORMACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES, A CONTACTOS CON CIENTÍFICOS E INVESTIGADORES DE TODO EL MUNDO, LO CUAL PUEDE SERVIR DE SOPORTE AL PERSONAL DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES QUE TENGAN RELEVANCIA MÁS ALLÁ DE LAS PROPIAS FRONTERAS.La tecnología ha cambiado el mundo de la investigación ya que las fronteras través de esta no existen y nos permite acceder a conocimientos e investigaciones y proceso que antes no eran accesibles. LA SEESCYT HA VENIDO DESARROLLANDO INICIATIVAS QUE APOYAN ESTOS PROCESOS, TALES COMO EL DESARROLLO DEL PORTAL DE LA SEESCYT (CON MÁS DE 1 MILLÓN DE VISITAS POR AÑO); EL DESARROLLO DE INICIATIVAS DE SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA GESTIÓN DE UNIVERSIDADES, COMO ES EL DESARROLLO COOPERATIVO INTER-UNIVERSITARIO.

La SEESCyT ha venido adaptándose a los nuevos tiempos y colabora con cerrar en lo más posible la brecha digital ofreciendo servicios desde su plataforma digital y de esta manera colabora a dirigir a los docentes y demás por el camino adecuado de la formación tecnológica en nuestro país.LA REALIZACIÓN DE CONGRESOS Y SEMINARIOS INTERNACIONALES DE INVESTIGACIÓN, LA REALIZACIÓN DE FERIAS Y CURSOS, LA VINCULACIÓN DE LA SEESCYT CON INSTITUCIONES DE FOMENTO DE LA INNOVACIÓN Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO, COMO EL PARQUE CIBERNÉTICO DE SANTO DOMINGO, Y CON INSTITUCIONES INTERNACIONALES, ASÍ COMO EL ESTABLECIMIENTO DE ALIANZAS CON UNIVERSIDADES INTERNACIONALES CON UN PROGRAMA DE BECAS.La seescyt no solo se ha limitado a la plataforma digital para tratar de cerrar la brecha digital si no que también ha incursionado en la preparación de concursos, intercambio, ferias, y un sin números de tratados internacionales que repercuten positivamente en la formación tecnológica no solo del docente también en pos del estudiantado en general.LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS SON LOS LOGROS GLOBALES VINCULADOS A CADA UNA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS; LOS RESULTADOS SON LOS LOGROS INTERMEDIOS DE CADA OBJETIVO ESTRATÉGICO Y QUE POSIBILITAN LA OBTENCIÓN DEL LOGRO GLOBAL, MIENTRAS QUE LAS MEDIDAS Y ACCIONES DE CADA RESULTADO ESTÁN DIMENSIONADAS PARA SU APLICACIÓN EN EL CORTO PLAZO (2009).Los resultados de cada objetivo es un elemento que nos acerca cada vez más a la obtención de los objetivos globales, y cada logro nos da una nueva herramienta para aplicarla de inmediato en la formación y la investigación, y solo desarrollando los objetivos estratégicos llegaremos a los objetivos globales.EL SUJETO DESTINATARIO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ES EL SER HUMANO EN SU GLOBALIDAD Y UNIDAD, UN SUJETO MULTIDIMENSIONAL, PROTAGONISTA DE UN PROCESO DE APROPIACIÓN, RECREACIÓN Y RENOVACIÓN CULTURAL.La educación física está destinada al ser humano pero no solo a su parte físico-motora si no que también está destinada a la recreación, y al enriquecimiento cultural y aptitudinal del individuo mientras aprenden educación física se convierte en un mejor ser humano y profesional.OTRO ELEMENTO A DESTACAR ES QUE CONSIDERARON LA CREATIVIDAD COMO SUPERIOR A LA EVALUACIÓN DENTRO DEL DOMINIO COGNITIVO. (ANDERSON Y KRATHWOHL)

La creatividad es la madre de las virtudes solo por medio de la creatividad podemos llevar nuestros límites y fronteras mas allá de lo planteado la creatividad promueve la sana competencia y perfecciona nuestros aptitudes..BIEN SEA A TRAVÉS DE LA WEB O DESDE COMPUTADORES EN EL HOGAR, LA PUBLICACIÓN DE TEXTOS, FORMATOS DIGITALES O MEDIOS ESTÁ AUMENTANDO. (BLOGGING) Y TAMBIÉN DE WIKIS)Con el avanzar de la tecnología los textos y libros en su contexto físico son cada vez menos comunes ahora los textos en formato digitales son nuestra realidad diaria.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA MOTRIZ –ORIENTADA HACIA EL LOGRO DE LA DISPONIBILIDAD CORPORAL- ES UN PROCESO DINÁMICO Y COMPLEJO, CARACTERIZADO POR UNA PROGRESIÓN DE CAMBIO EN LAS POSIBILIDADES DE DOMINIO DE UNO MISMO Y DE LAS ACTIVIDADES CORPORALES CON OTROS O CON LOS OBJETOS EN EL ENTORNO (RUIZ PÉREZ; 1995).

La competencia motriz nos ayudas a conocernos y a mejorar nuestras actitudes, y a conocernos a nosotros mismo.

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, SE ADVIERTE CON MAYOR CLARIDAD QUE EL TRABAJO Y EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES ESTÁN ASOCIADOS A PROCESOS CON ENFOQUES INTEGRALES, DE LARGO PLAZO, EN EL MARCO DE POLÍTICAS DE ESTADO (UNESCO, 2007).

Los enfoques integrales y los objetivos globales son lo que regiran las competencias funcionabilidad y desempeño del docente de ahí su importancia en tener objetivos globales adaptados a la realidad de los nuevos tiempos.

LOS CAMBIOS GENERADOS POR LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA VIDA COTIDIANA, EN ESPECIAL DE LA JUVENTUD Y LA NIÑEZ, PLANTEA MÚLTIPLES INTERROGANTES A LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. (UNESCO/OREALC, 2006).Está claro que la herramienta del tic repercutirá de manera positiva en la vida cotidiana del educando ya que le aportara herramientas útiles y formaciones con valores lo cual lo llevara a una vida más eficiente.

NO SE PUEDE VER AL HOMBRE COMPETENTE SOLO PORQUE EJECUTE ACCIONES CONCRETAS DE FORMA EFICIENTE PARA RESOLVER TAREAS ESPECÍFICAS. (CASTELLANOS, 2005)

Un individuo no solamente es competente porque pueda hacer una tare muy bien hecha un hombre competente dentro de la educación o como docente debe ser e ir mas allá de los parara metros establecidos.

TODA COMPETENCIA INVOLUCRA, AL MISMO TIEMPO, CONOCIMIENTOS, MODOS DE HACER, VALORES Y RESPONSABILIDADES POR LOS RESULTADOS DE LO HECHO” (ROPÉ Y TANGUY, 1994; CITADO EN BRASLAVSKY, 1999: 12).Estos autores expones verdaderamente que la competencias no son solo las capacidades de hacer con efectividad algo, la competencia se llevan hasta los valores morales.