IMPLIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

FALSAFAH PENDIDIKAN

NEGARA

• Pendidikan di Malaysia adalah usahaberterusan ke arah memperkembangkanlagi potensi individu secara menyeluruh danbersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkankepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. • Usaha ini adalah usaha untuk melahirkanrakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaanmencapai ksejahteraan diri serta memberisumbangan terhadap keharmonian dankemakmuran masyarakat dan negara.

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT

PARENIALISME

Menekankan ciri-ciriasas semulajadimanusia berbentuksejagat dan tidakberubah-ubahtermasuklah unsurrasionaliti.

IMPLIKASI

• Proses utamadalam pendidikanadalahmendisiplinkanmental dan jiwapelajar disampingmegembangkanpotensipenaakulan.

• Isi kandungankurikulum adalahtetap dan tidak

EKSISTENSIALISME

• Mementingkanpembentukanperibadi.

• Kurikulumyadisusun daritopik yang mudah kepadayang lebihkompleks.

• Menekankankemahiran 3M.

IMPLIKASI

PelaksanaanKBSM danpenekanan 3M dalampelaksanaan KBSR (Abdul Rahman dan Zakaria Kasa, 1986).

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT

PROGRESIVISME

Pendidikanbermatlamatmenyediakangolongan murid agar berupayamengakomodasisebarangperubahan yang berlaku dalamkehidupanseharian mereka.

IMPLIKASI

"Untukmelahirkanmasyarakatyang berilmupengetahuandanbertanggungjawab sertausaha untukmewujudkanmasyarakatyang maju dan

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR

“ Pendidikanadalahuntuk semua,tanpamengira

status sosioekonomi ataukedudukan sosial”

-Conficius-

Di Malaysia, pendidikandiberikankepada semuaorang walaupunmereka adalahorang yang kurangberupaya.

Cth: Banyaksekolahpendidikan khas

FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR bertujuanuntuk mencapai kebijaksanaan, mengekalkanstruktur kekeluargaan, menggubal undang-undang dan memenuhi kehendak sosial danekonomi.IMPLIKASI DI MALAYSIA

Mata pelajaran yang memfokuskan pendidikan moral, politik, ekonomi, kebudayaan, muzik, kesusasteraan dan sejarah ada terdapat di dalam pendidikan di Malaysia.

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR

CHINA

Menyatakanbahawa

guru merupakanfasilitator

danpenyampaiilmu yang

mahir

INDIA

Menekankan peranan guru

sebagai fasilitator

dan pemangkin

bagi menggerakk

an perbincangan

murid

Implikasidi Malaysia • WujudFalsafah

PendidikanGuru untuk

menghasilkanguru yang berkualiti.

• Proses pengajaran

danpembelajaranmerupakan

proses komunikasi

dua hala danberkesan.

IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR

IMPLIKASI FALSAFAH ISLAM

Pendidikan Islam adalahsatu usaha yang berterusan untukmenyampaikanilmu,kemahiran danpenghayatan Islam berteraskan al-Quran dan As-sunnah bagimembentuk sikap, kemahiran, kepribadiandan pandangan hidupsebagaihamba Allahyangmempunyaitanggungjawabuntuk membangunkandiri, masyarakat, alamsekitar dan Negara kearah mencapai kebaikan

“Pendidikan di Malaysia adalahusaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagipotensi individu secaramenyeluruh dan bersepaduuntuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis darisegi intelek, rohani, emosi danjasmani berdasarkankepercayaan dan kepatuhankepada tuhan. Usaha iniadalah usaha untukmelahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlakmulia, bertanggungjawab danberkeupayaan mencapaiksejahteraan diri sertamemberi sumbangan terhadap

IMPLIKASI FALSAFAH ISLAM

FALSAFAH ISLAM

Menurut al-Syaibani Falsafahpendidikan Islam bertujuan untukmenyediakan manusiadengan pengalaman danilmu pengetahuan yang cukup agar dia kenaldirinya sertatugas dan tanggungjawabnya.

IMPLIKASI

Dapat dilihat dalamFalsafah PendidikanNegara iaitu melahirkan rakyat yang berilmu pengetahuan dan berketerampilan.

Melalui unsur ini, rakyat dapat berfikiranluas danterbuka, berpandangan

jauh dan mempunyai

DARI ASPEK INTELEK

IMPLIKASI FALSAFAH ISLAM

FALSAFAH ISLAM

Nilai-nilai atau falsafahkeislaman terdapat di dalam FalsafahPendidikan Negara diamalkan.

IMPLIKASI

Murid- murid diterapkandengan nilai- nilai murnimelalui pendidikanIslam, pendidikan moral dan ceramah.

DARI ASPEK AKIDAH

TOKOH- TOKOH PENDIDIK NEGARAAminuddin Baki Tan Sri Profesor Dr. Awang Had Salleh

Tan Sri Dr. Zainal Abidin Ahmad (ZA'BA)

Ungku Abdul Aziz Bin Ungku Abdul Hamid