implikasi teori behavioris - plus minus interest
TRANSCRIPT
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
1/29
MURID DAN ALAM BELAJAR
[EDU 3103]
PMI (Plus, Minus, Interesting)
Mengenai Implikasi Teori Behavioris Terhadap P&P
DISEDIAKAN OLEH;
MUHAMMAD IQBAL BIN ZAHANUDDIN
MUHAMMAD ADIB BIN MISSLANI
MUHAMMAD SAYAZRIN BIN ZAINI
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
2/29
TEORI
PEMBELAJARAN
BEHAVIORIS
TEORI
PELAZIMAN
KLASIK
Ivan Petrovich
PavlovJohn B. Watson
TEORI
PELAZIMAN
OPERAN
Edward L
ThorndikeB. F Skinner
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
3/29
Strategi berfikir secara kreatif
Diperkenalkan oleh Edward de Bono,
merujuk bukunya ; Serious Creativity.
PMI stands for 'Plus/Minus/Interesting'. It is a valuable improvement to
the 'weighing pros and cons' technique used for centuries.
PMI is an important Decision Making tool: The mind tools used so far in
this section have focused on selecting a course of action from a range of
options. Before you move straight to action on this course of action, it is
important to check that it is going to improve the situation
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
4/29
Banyak menggunakan kaedah ransangan
Kajian terhadap anjing :
- sebelum pelaziman
- semasa pelaziman
- selepas berlakunya pelaziman
Konsep pengajaran dan pembelajaran- generalisasi
- diskriminasi
- penghapusan
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
Ivan Petrovich Pavlov
(Pelaziman Klasik)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
5/29
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
Ivan Petrovich Pavlov
(Pelaziman Klasik)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
6/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Strategi pengajaran yang
menarik perhatian murid.
Terlalu banyak latihan akan
membuatkan murid bosan
terhadap proses P&P
Kepelbagaian dalam
pelaksanaan proses P&P akan
dapat meningkatkan kreativiti.
Pengalaman murid dapat
dikaitkan dengan
pembelajaran.
Pengalaman murid mungkin
tidak sama dengan apa yang
dikaitkan.
Bimbingan dilakukan melalui
pengalaman yang positif.
Gerak balas positif (terlazim)dapat dipupuk.
Membantu murid untuk
memulihkan ingatannya.
Memerlukan latihan yang
cukup untuk mengukuhkan
ransangan terlazim dengan
gerak balas terlazim.
Belajar bergantung kepada
kewujudan rangsangan/stimuli.
Bertindak secara responden
terhadap kesan ransangan.
Menggunakan ransangan baru
sebagai ruangsangan
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
PMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
7/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Rangsangan dan gerak balas
mempunyai kaitan
- Semakin kerap rangsangan itu
dikaitkan dengan sesuatu
gerak balas, semakin kukuh
gerak balas terlazim itu
Bergantung kpd rangsangan shj(tiada inisiatif sendiri)
- pasif
Pelajar lebih bersemangat apabila
sentiasa diberi rangsanagn
Pemberian ganjaran
sekiranya sesuatu tingkahlaku tidakdiperkukuhkan melalui ganjaran,
tingkahlaku itu mungkin akan
terhapus begitu sahaja
(Berorientasikan ganjaran shj)
Pelajar lebih aktif dan bersemangat
apabila mendapat ganjaran
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
PMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
8/29
Walau bagaimanapun, teori ini masih terdapat kekurangan dan kelemahannya. Antara
kelemahannya ialah pelaziman haruslah melalui proses latihan serta pembelajaran
dalam tempoh masa tertentu sebelum berlakunya proses pembelajaran. Kaedah ini
memerlukan tempoh masa yang tertentu dan latihan supaya proses pembelajaran
berlaku dan wujudnya gerak balas pelaziman.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIRUMUSAN
Di samping itu, apabila murid berhadapan dengan pengalaman atau pelaziman yang
menyakitkan, maka mereka akan bersifat ingkar ataupun berlari dari situasi tersebut.
Jikalau rangsangan yang negatif diberikan kepada murid, maka murid turut akan
memberikan gerak balas yang negatif juga.
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
9/29
Watson percaya semua perbezaan tingkah laku individu adalah disebabkan
oleh perbezaan pengalaman pembelajaran. Watson juga melihat psikologi
sebagai kajian tentang tingkah laku manusia yang dapat dikawal dan
diramal). Beliau pernah berkata;
Give me a dozen healthy infants, well-formed, and my
own specified world to bring them up in and I'll
guarantee to take any one at random and train him to
become any type of specialist I might select - doctor,
lawyer, artist, merchant-chief and, yes, even beggarmanand thief, regardless of his talents, penchants,
tendencies, abilities, vocations and the race of his
ancestors. (Watson, 1924, as cited in Classical
Conditioning, n.d)
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIJohn B Watson
(Pelaziman Klasik)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
10/29
Eksperimen Watson dan Little Albert
Watson terkenal dengan eksperimennya bersama seorang bayi
berumur 11 bulan yang diberi nama Little Albert. Seperti
gambarajah di atas, Albert diberi bermain dengan seekor tikus putih
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIJohn B Watson
(Pelaziman Klasik)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
11/29
Emosi boleh diajar melaluipelaziman positif
Emosi yang kekal boleh
dihapuskan
Kemungkinan terdpt pelajar yang
tidak dapat menunjukkan emosi
semula jadi
Emosi bergantung kepada
kekerapan pelaziman
Tingkah laku positif boleh diajar
Rangsangan yang didedahkan dan
jenis gerak balas akan
mempengaruhi pengalaman
pembelajaranmurid
Pengalaman yang baik boleh
diubah menjadi pengalaman yang
buruk
Boleh dipengaruhi oleh gerak
balas -ve
Rangsangan dapat mewujudkansuasana P&P yang
menyeronokkan
Cepat belajar mengenai kesilapan
Dpt melarang pelajar melakukan
kesalahan
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
John B. Watson
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
12/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Emosi marah apabila
pelajar bising
Disiplin pelajar mudah
dibentuk
Melahirkan perasaan tidak
suka terhadap guru &
pelajaran
Pelajar takut utk membuat
bising-disiplin dapat
dibentuk dengan mudah
Tingkah laku positif dapat
dipupuk dari awal dengan
ransangan yang sesuai.
Perlu dilatih dari usia muda
dengan ransangan yang
sesuai.
Tingkah laku positif dapat
disemai dari peringkat
awal.
Terdapat perhubungan
gerak balas dalam proses
menyelesaikan masalah.
Memerlukan tindak balas
yang terancang untuk
mendapatkan hasil yang
berkesan.
Mempelajari perhubungan
gerak balas secara
sistematik.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
John B. Watson
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
13/29
Antara peluang yang terdapat dalam teori pelaziman ini ialah guru boleh menggunakan
pelaziman ini dalam sesi pengajaran dan pembelajaran semasa dalam kelas. Dengan
rangsangan dan gerak balas yang positif, maka sesi pengajaran dan pembelajaran
guru di dalam kelas dapat dijalankan dengan lebih terancang dan teratur.
Selain itu, dengan kaedah pelaziman ini guru turut boleh lebih memahami tingkahlaku
seseorang murid. Teguran harus diberikan kepada murid apabila mereka melakukan
tindakan yang negatif. Manakala rangsangan yang positif serta gerak balas yang positifpula harus diterapkan dalam diri murid-murid.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIRUMUSANJohn B. Watson
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
14/29
CUBA TEKA. APA YANG BERLAKU INI ???
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
15/29
Pembelajaran cuba jaya dengan 3 hukum :-
- hukum kesediaan
- hukum latihan- hukum kesan
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
Edward L Thorndike
(Pelaziman Operan)
Kajian terhadap seekor kucing
Pembelajaran berlaku hasil ransangan dan
gerak balas
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
16/29
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMI
Edward L Thorndike
(Pelaziman Operan)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
17/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Motivasi yang sesuai untuk
murid.
Murid perlu berada dalam
keadaan sedia.
Murid akan menjadi lebih
bersemangat untuk belajar.
Memupuk motivasi muriduntuk belajar.
Memberi peluang kepada
murid untuk menikmati
kejayaan.
Memerlukan latihan untuk
mengukuhkan pertalian
antara rangsangan dengan
gerak balas.
Belajar bergantung kepada
insiatif sendiri.
Bertindak secara operan
terhadap rangsangan.
Aktiviti latihan, ulangkaji
dan pengukuhan dijalankan
dalam keadaan yang
menyeronokkan.
Sekiranya terlampau kerap,
murd akan cepat bosan.
Murid akan mendapat
peluang untuk memperbaiki
diri.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
Edward L. Thorndike
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
18/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Urutan rangsangan -gerak
balas diikuti keseronokan,
gerak balas itu akan kekal;
Gerak balas yg diikutikesakitan akan lenyap
Hanya akan memilih gerak
balas yg menyeronokkan
sahaja tanpa memikirkan
punca dan tindakan
mengatasi gerak balaskesakitan
Dapat membuat perkaitan
antara situasi di mana kita
berada dengan gerak balas
yang sesuai
-cth: lepaskan diri
GanjaranTiada ganjaran, tiada / kurang
gerak balas
Akan cuba sedaya upaya utk
dapatkan ganjaran
Cuba jayaAkan berasa bosan & putus
asa apabila kerap gagal
Akan mencuba semua jalan
yang terdapat
Dendaan
Akan timbul rasa benci
tehadap orang yang
mendenda apbila mendapat
denda yang dibenci
- cuci tandas
Akan mengelakkan diri
daripada melakukan
kesalahan untuk mengelak
daripada dendaan
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
Edward L. Thorndike
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
19/29
Terdapat beberapa peluang yang ditonjolkan melalui teori Pelaziman operan Thorndike
ini lebih-lebih lagi terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. Antara peluangnya
ialah guru boleh menggunakan motivasi yang sesuai untuk meningkatkan kesediaan
murid untuk belajar. Kesediaan murid untuk belajar adalah perkara yang paling utama
kerana jika mereka bersedia, maka gerak balas yang positif akan dihasilkan.
Selain itu, guru juga perlu memainkan peranan dengan menjalankan aktiviti yang lebih
menarik dan menyeronokkan untuk menguatkan hubungan antara ransangan dan
gerak balas bagi seseorang murid. Disebabkan oleh teori ini memberi penekanan
terhadap tingkah laku kanak-kanak, maka aktiviti yang menarik akan mendorong murid
untuk terlibat aktif dalam aktiviti-aktiviti tersebut.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIRUMUSAN
Edward L. Thorndike
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
20/29
Kelulusan ijazah pertama dalam Bahasa
Inggeris daari Kolej Hamilton, New
York. Ijazah Sarjana dan kedoktoran dalam
psikologi dari Universiti Harvard.
Salah sebuah dari bukunya yang popularialah Walden II, sebuah fiksyen tentang
prinsip behaviorisnya.
Pelaziman operan menekankan hasil kesan-akibat yang membawa kepada
sama ada tingkah laku baharu, tingkah laku lama diteruskan atau diulanginyaatau sebaliknya.
Bagi pelopor pelaziman operan, kesan-akibat mempunyai perkaitan rapat
dengan ganjaran dan hukuman. Oleh itu, tingkah laku baharu yang diingini
boleh dibentuk melalui ganjaran dan peneguhan atau hukuman dan dendaan.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIB. F. Skinner
(Pelaziman Operan)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
21/29
Skinner membuktikan teori peneguhannya dengan Peti Skinner.Rajah di bawah menunjukkan Peti Skinner.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIB. F. Skinner
(Pelaziman Operan)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
22/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTING
Murid akan sentiasa
dimotivasikan.
Perlu memastikan murid sentiasa
diransang agar motivasi pelajar
tidak hilang.
Sekiranya peneguhan berlaku,
kesan tingkah laku positif akan
berterusan.
Dendaan akan mengajar murid
agar tidak melakukan kesilapan
yang sama.
Motivasi murid mungkin hilang jka
terlampau kerap didenda.
Tingkah laku murid akan
bertambah baik.
Mengukuhkan tingkah laku operan
(positif) dengan memberi
peneguhan.
Menghapuskan tingkah laku
operan yang dihasilkan jika
peneguhan tidak diberikan.
Peneguhan negatif tidak
semestinya dapat menambahkan
kebarangkalian berulangnya
tingkah laku operan.
Menggunakan prinsip Jadual
Peneguhan Skinner untuk
merancang dan melaksanakan
peneguhan.
D:\Assigment\PISMP\SEMESTER 2\MURID & ALAM
BELAJAR\Konsep Peneguhan dan Hukuman mengikut
Skinner.pdf
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIB. F. Skinner
(Pelaziman Operan)
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
23/29
Pelajar boleh mempelajari dengan mengaitkan antara rangsangan dan gerak balas. Ini
bermakna tingkah laku pelajar boleh dilazimkan untuk gerak balas yang diingini atau
tidak diingini oleh guru. Sebagai contoh, apabila guru masuk ke kelas ( rangsangan )
pelajar berdiri dan mengucapkan Selamat Pagi ( gerak balas ). Guru pun memuji
pelajar. Tanpa arahan guru, pelajar akan terus melakukan tingkah laku ini setiap kali
seorang guru masuk ke dalam bilik darjah. Rangsangan dan gerak balas
diperkukuhkan melalui latihan.
Motivasi membangkitkan tingkah laku positif. Guru perlu memotivasikan pelajardengan ganjaran yang sesuai sebelum mereka dapat mengawal tingkah laku
pembelajaran yang dikehendaki dalam P&P. Sebagai contoh, guru perlu memberi
motivasi seperti dalam bentuk pujian, hadiah, kata-kata perangsang dan sebagainya
untuk menbentuk tingkah laku yang diingini
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIRUMUSANB. F. Skinner
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
24/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTINGMementingkan kemahiran
lisan berbanding kemahiran-
kemahiran yang lain.
Contohnya, guru perlu
mengajarkan kemahiran lisan
terlebih dahulu dan
memberikan penekanan
kepada kemahiran lisan
melalui latih tubi serta
dilakukan secara intensif.
Murid akan lebih kepada lisan
sahaja. Kemahiran-kemahiranlain akan menjadi agak
lambat.
Suasana P&P akan menjadi
lebih menarik dengan
memberi peluang kepada
pelajar untuk menyebut/
menyanyi/ membaca dalam
sesuatu pembelajaran.
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
TEORI BEHAVIORIS [UMUM]
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
25/29
PLUS (+) MINUS (-) INTERESTINGKepelbagaiaan ransangan dan
aktiviti tindak balas.
Guru menyediakan bahan
bantu mengajar seperti
gambar-gambar supayapelajar dapat memberikan
tindak balas dan ransangan
Pembelajaran tidak akan
berkesan jika murid tidak
bersedia dan dipaksa untuk
belajar
Murid akan lebih mudah
menerima apa yang diajar dan
berlakunya komunikasi dua hala,
antara murid dan guru
Pemberiaan ganjaran kepada
tindakan yang betul dan murid
akan mengulang tindak balas
yang betul sehingga menjadi
tindakan bersifat automatis.
Murid akan mengharapkan
ganjaran daripada orang lain
dan timbul tingkah laku yang
mementingkan material
(ganjaran) apabila melakukan
sesuatu perkara.
Ganjaran akan mengukuhkan
sesuatu perlakuan bahasa.
Contohnya, ibu menepuk tangan
sambil menyebut perkataan
pandai jika kanak-kanak
menyebut dengan betul anggota
badan tertentu yang ditunjukkan
oleh ibu
MURID & ALAM BELAJAR
IMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&P
SECARA PMIPMI (PLUS, MINUS, INTERESTING)
TEORI BEHAVIORIS [UMUM]
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
26/29
Edward L.Thorndike
Skinner
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
27/29
ALAT BANTU MENGAJAR
PAVLOV & WATSON
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
28/29
Edward L. Thorndike & Skinner
-
8/4/2019 Implikasi Teori Behavioris - Plus Minus Interest
29/29
Doa Malaikat Jibril:
Ya Allah tolong abaikan puasa ummat Muhammad, apabila sebelummemasuki bulan Ramadhan dia tidak melakukan hal-hal yang berikut:
1) Tidak memohon maaf terlebih dahulu kepada kedua orang tuanya (jika
masih ada);
2) Tidak bermaafan terlebih dahulu antara suami isteri;
3) Tidak bermaafan terlebih dahulu dengan orang-orang sekitarnya.
Maka Rasulullahpun mengatakan amin sebanyak 3 kali. Dapat kita
bayangkan, yang berdoa adalah Malaikat dan yang mengaminkan adalahRasullullah dan para sahabat, dan dilakukan pada hari Jumaat.
TAMAT
RENUNGAN RAMADAN AL-MUBARAK