implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders rocs
TRANSCRIPT
![Page 1: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/1.jpg)
ICT in het MBO: succesfactoren en trends
![Page 2: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/3.jpg)
Programma
• Uitgangspunten
• Implementatiemodel
• Ervaringen en geleerde lessen
• Trends (indien tijd)
![Page 4: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/4.jpg)
Technologische ontwikkelingen gaan snel
![Page 5: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/5.jpg)
Technologische ontwikkelingen gaan snel
Ontwikkelingen rond ICT en leren minder snel
![Page 6: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/6.jpg)
Andere uitgangspunten
• ICT moet bijdragen aan verbetering van het leren
• Gezamenlijke verantwoordelijkheid
• Technologische problemen zijn vaak organisatorische problemen
![Page 7: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/7.jpg)
Meerdere niveaus
![Page 8: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/8.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 9: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/9.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
Geen volgorde
![Page 10: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/10.jpg)
Zet kleine, overzichtelijke, stappen met concreet en
werkend resultaat
![Page 11: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/11.jpg)
Ervaringen en geleerde lessen
![Page 12: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/12.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 13: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/13.jpg)
Hoe kijken medewerkers aan tegen ICT en leren?
![Page 14: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/14.jpg)
Foto: Megan Choo
1 Gaat nooit werken
2 Wachten tot alle issues zijn opgelost
3 Rustig aan, problemen voorkomen
4 Logisch en planmatig opereren
5 Opschieten!
6 Leidt volledig op met ICT
Hoe kijken medewerkers aan tegen ICT en leren?
![Page 15: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/15.jpg)
Focus je bij de implementatie niet op de Iejoors en laat de Teigetjes niet
een te dominante rol spelen!
![Page 16: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/16.jpg)
Ontwikkel strategie hanteerbaar maken weerstanden
Foto: ethomsen
![Page 17: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/17.jpg)
Soorten weerstanden• De verandering is niet in het belang van de medewerkers (status, positie, plezier in
het werk, autonomie, kwaliteit werk, werkdruk, teacher bandwith problem (D. Wiley), enzovoorts)
• Onduidelijkheid (gevolgen voor de functie, verkeerde of andere verwachtingen, doelen)
• Medewerkers weten het beter (ICT roept meer problemen op, lost niks op, enzovoorts)
• Angst niet aan de nieuwe eisen te kunnen voldoen (vertrouwen in eigen kunnen, ICT-vaardigheden, ruimte om zich voor te bereiden)
Naar: H. Nathans, 1994
![Page 18: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/18.jpg)
Soorten weerstanden (2)
• Opleiders/docenten voelen zich niet serieus genomen (zij zijn immers specialist op het gebied van leren)
• ICT-ers voelen zich niet serieus genomen (zij hebben verstand van security etc)
• Medewerkers zien de zin er niet van in (geen betekenis, het gaat toch goed….)
![Page 19: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/19.jpg)
Type weerstand binnen uw organisatie?
Foto: ethomsen
• Niet in belang
• Onduidelijkheid
• Medewerkers weten het beter
• Angst nieuwe eisen
• Niet serieus genomen voelen (docenten, ICT)
• Geen zin van in zien
• ....
![Page 20: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/20.jpg)
Foto: http://www.flickr.com/photos/bluedharma/86218554/
Onderwijs komt van Venus, ICT van Mars
Innoveren vs beheersenDiverse wensen vs beperkte capaciteit
Experimenten vs beveiliging
![Page 21: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/21.jpg)
Foto: http://www.flickr.com/photos/21499556@N04/2701802631/
Organiseer dialoog ICT-beheer en opleiden
Communiceer, communiceer, communiceer
![Page 22: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/22.jpg)
Foto: Stockphoto © Piotr Łatacha #5871000
Foto: Stockfoto © Luciano De polo #20205593
Foto: Stockfoto © Yuri Arcurs #3244593
LerendenBewustwording Faire use policy
ProfessionaliseringGebruik maken van expertise
![Page 23: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/23.jpg)
Wat zijn de belangrijkste professionaliseringsthema's mbt de invoering van ICT binnen het MBO?
![Page 24: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/24.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 25: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/25.jpg)
Foto: Marcopako
Geen woorden maar daden
![Page 26: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/26.jpg)
Doe wat ik zeg
![Page 27: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/27.jpg)
Doe wat ik zeg
Mensen doen niet wat je zegt. Ze doen wat je doet.
Wim Schreuders, 2013
![Page 28: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/28.jpg)
Foto: Foto: Lumaxart, Flickr
Professionalisering management in
verandermanagement?
![Page 29: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/29.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 30: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/30.jpg)
Waarom is een HR-afdeling dikwijls maar moeizaam in staat om ICT binnen het MBO
ingebed te krijgen?A.HR-medewerkers hebben vaak onvoldoende affiniteit met technologie
B.De HR-afdeling heeft dikwijls een weinig invloedrijke positie binnen organisaties
C.De HR-afdeling houdt zich nauwelijks bezig met leren en ontwikkelen
D.De HR-afdeling heeft dikwijls conservatieve opvattingen over leren en ontwikkelen
E.De HR-afdeling heeft dikwijls weinig expertise op het gebied van projectmanagement
![Page 31: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/31.jpg)
Foto: © Depositphotos.com/@leszekglasner
Wat als een ‘balletje’ wordt
vervangen?
![Page 32: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/32.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 33: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/33.jpg)
© firefox (wu kailiang)
Cuban, 2001: betrouwbaarheid van technologie en de complexiteit van de technologie in belangrijke
mate van invloed op de acceptatie ICT in onderwijs
![Page 34: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/34.jpg)
Stabiele, betrouwbare, gebruikersvriendelijke
technologie nog steeds een issue!
![Page 35: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/35.jpg)
You never get a second chance to make a first impression
![Page 36: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/36.jpg)
You never get a second chance to make a first impression
Geldt ook voor technologie
![Page 37: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/37.jpg)
Wat is de “zone of possibility” van
onze technologieën?
In relatie tot inhoud en didactiek
Source: EntrepremusingsPunya Mishra in: TPACK explores effective ed-tech integration
Toegevoegde waarde
ten opzichte aanwezige
gereedschappen?
![Page 38: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/38.jpg)
Wat is de “zone of possibility” van
onze technologieën?
In relatie tot inhoud en didactiek
Source: EntrepremusingsPunya Mishra in: TPACK explores effective ed-tech integration
Toegevoegde waarde
ten opzichte aanwezige
gereedschappen?
Let op de eigenschappen
![Page 39: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/39.jpg)
Rode vs blauwe zone
Foto: http://www.flickr.com/photos/gevaarlijkechemicus/1173534400/
![Page 40: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/40.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 41: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/41.jpg)
Van den Akker (2006): meerderheid curriculuminnovaties mislukken
• inconsistenties tussen het bedoelde, geïmplementeerde en bereikte curriculum
• overambitieuze plannen, onrealistische deadlines en te weinig investeringen in docenten.
![Page 42: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/42.jpg)
Van den Akker (2006): meerderheid curriculuminnovaties mislukken
• inconsistenties tussen het bedoelde, geïmplementeerde en bereikte curriculum
• overambitieuze plannen, onrealistische deadlines en te weinig investeringen in docenten. En bij e-learning komt
technologische vernieuwing nog eens
daarbovenop
![Page 43: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/43.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
![Page 44: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/44.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 45: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/45.jpg)
Foto: © Depositphotos.com/[@jntvisual
Single sign on Bronsystemen
Cursus aanvragen Relatie leidinggevende - medewerker
![Page 46: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/46.jpg)
Tenslotte…
![Page 47: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/47.jpg)
"Backer Judgment (detail)" by Jacob de Backer (circa 1540/1545–1591/1600) - Own work (BurgererSF). Licensed under Public Domain via Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backer_Judgment_(detail).JPG#/media/File:Backer_Judgment_(detail).JPG
![Page 48: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/48.jpg)
Houd rekening met de context
• Wat in geval X heeft gewerkt, hoeft nog niet te werken in geval Y
• Veel is bekend, toch gaat steeds veel fout
• Dynamiek, afhankelijkheden
![Page 49: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/49.jpg)
Enkele trends
![Page 50: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/50.jpg)
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 51: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/51.jpg)
Online & tijdens bijeenkomsten
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 52: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/52.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 53: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/53.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
Diverse technologieën
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 54: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/54.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
Veel of minder ICT
Diverse technologieën
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 55: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/55.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
MBO-instelling & eldersVeel of minder ICT
Diverse technologieën
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 56: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/56.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
MBO-instelling & eldersVeel of minder ICT
Diverse technologieën
Verschillende leeractiviteiten
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 57: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/57.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
MBO-instelling & eldersVeel of minder ICT
Samenwerkend & individueel
Diverse technologieën
Verschillende leeractiviteiten
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 58: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/58.jpg)
Online & tijdens bijeenkomstenSynchroon & asynchroon
Gestuurd & zelfgestuurd
MBO-instelling & eldersVeel of minder ICT
Samenwerkend & individueel
Diverse technologieën
Verschillende leeractiviteiten
1. Geleidelijke toename ‘blended learning’
![Page 60: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/60.jpg)
Do It Yourselves
Maken Eigen verantwoordelijkheid
Foto: EventorBot
![Page 61: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/61.jpg)
2: Social learning
Samenwerkend leren met behulp van sociale media, waarbij de lerende veel controle heeft over wat, hoe, waar en
waarmee er geleerd wordt.
De Leeuwe & Rubens, 2015
![Page 62: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/62.jpg)
Nieuwe pedagogische opdracht MBO
Zelfverantwoordelijkheid voor eigen ontwikkeling leren nemen
![Page 63: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/63.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
3. Meer flexibel leren, personalisering
Leervragen, tempo, ‘just-in-time’
![Page 64: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/64.jpg)
Foto: © iqoncept, Depositphotos
Condities Acties Data
Kennen en weten hoe (rekenen, taal, basisvakken)
![Page 65: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/65.jpg)
4. Meer mogelijkheden realisatie krachtige
leeromgeving
![Page 66: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/66.jpg)
Online video
Foto: Jeroen Berkhout
Instructies geven, demonstreren, met vragen, weblectures, video’s laten maken,
storytelling, reflectie
![Page 68: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/68.jpg)
Foto: Audrey Watters
Trend 5 (met hype-achtige trekken)
![Page 69: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/69.jpg)
Foto: Audrey Watters
In hoeverre heeft u wel eens een MOOC gevolgd?
![Page 70: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/70.jpg)
6. Big data en learning analytics
Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)
Foto: Biljuska1
![Page 71: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/71.jpg)
7. Context-aware leren met wearable
computing
![Page 72: Implementatie e learning oeb bijeenkomst bestuurders ROCs](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042723/587e455d1a28ab9f5d8b83f7/html5/thumbnails/72.jpg)
7. Context-aware leren met wearable
computing
Wat kan makkelijker, gebruiksvriendelijker, plezieriger,
efficiënter en/of effectiever? Wat kan straks, wat nu nog niet kan?