implementasi pembelajaran melaluimetode ...lib.unnes.ac.id/40194/1/ metode tamyiz ini dapat...

Click here to load reader

Post on 27-Jan-2021

0 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MELALUIMETODE

    TAMYIZ DI PONDOK PESANTREN WALISALATIGA

    SKRIPSI

    Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

    Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

    Oleh

    SUNDARI INDAH PRATIWI

    1201416061

    JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

    FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2020

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MOTTO:

    Belajar harus kreatif, tidak hanya dengan satu cara melainkan dengan berbagai

    macam cara atau metode.

    PERSEMBAHAN:

    Skripsi ini saya persembahkan untuk:

    1. Orang tua tercinta Alm Bapak Sundaru Wijaya, dan Ibu Sugiarti,

    terimakasih untuk doa, kasih sayang yang tak terhingga, pengorbanan yang

    tak terbatas, motivasi dan kepercayaan yang telah diberikan.

    2. Kakakku tersayang Sukowati, Eko Anugrah Lelono, Amanto Nugroho,

    Pulung Hidayat yang selalu memberikan semangat untuk segera wisuda.

    3. Nurul Aeni, Anis Dwi P, Ade Wahyu C, Juna yang tak henti-hentinya

    memberikan kasih saysng, dukungan, dan bantuan disaat susah.

    4. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Luar Sekolah 2016.

    5. Dan semua pihak yang telah membantu Penelitian.

    6. Almamaterku Universitas Negeri Semarang.

  • vi

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan

    Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang

    berjudul “Implementasi Pembelajaran Melalui Metode Tamyiz di Pondok

    Pesantren WALI Salatiga” dengan lancar. Oleh karena itu, peneliti bisa

    menyelesaikan skripsi yang disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

    sarjana pendidikan pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu

    Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

    Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari

    bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Di kesempatan ini

    perkenankan peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

    1. Dr. Achmad Rifai RC., M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

    Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kemudahan

    dalam segala bentuk perizinan.

    2. Dr. Mintarsih Arbarini, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Luar

    Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang yang

    telah memberikan kemudahan dalam penyusunan skripsi.

    3. Drs. Ilyas, M.Ag., Dosen Pembimbing yang sudah dengan sabar

    memberikan banyak bimbingan, kritik dan saran selama proses

    penyusunan skripsi.

  • vii

    4. KH. Anis Maftuhin, Pengasuh Pondok Pesantren Wakaf Literasi

    IslamIndonesia yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk

    melakukan penelitian.

    5. Ustadz-ustadz yang mengajar, para santri, pengurus pondok pesantren

    selaku subjek dan informan penelitian yang telah bersedia memberikan

    informasi, sehingga mendukung kelancaran dalam proses penyusunan

    skripsi.

    6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang sudah

    membantu dalam bentuk material maupun spiritual.

    Peneliti memohon maaf bila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam

    penyusunan skripsi. Semoga skripsi ini dapat dimanfaatkan semua pihak. Dan

    peneliti berharap adanya kritik dan saran yang membangun dari pembaca guna

    kesempurnaan skripsi ini. Terima kasih.

    Semarang, 21 Februari 2020

    Peneliti

  • viii

    ABSTRAK

    Pratiwi, Sundari Indah. 2020. Implementasi Pembelajaran Melalui Metode

    Tamyiz di Pondok Pesantren WALI Salatiga.Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar

    Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing:

    Drs. Ilyas, M.Ag.

    Kata Kunci: Implementasi, Metode Tamyiz, Pondok Pesantren

    Pondok pesantren merupakan lembaga Pendidikan Luar Sekolahdibidang

    keagamaan yang dapat sebagai pelengkap, penambah dan pengganti pendidikan

    sepanjang hayat. Zaman semakin berkembang eksistensi pondok pesantren

    semakin membaik. Salah satunya Pondok Pesantren WALI yang hadir dengan

    keunggulan cara pengajarannya yang baru dan keunikan dari penerapan metode

    Tamyiz dalam pembelajarannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan

    implementasi metode Tamyiz di pondok pesantren WALI serta capaian hasil

    belajar yang diperoleh santri menggunakan metode Tamyiz.

    Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan

    kualitatif. Lokasi penelitian berada di Jl. Mertokusumo, Karangpawon, Candirejo,

    Kec. Tuntang, Semarang. Subjek penelitian ada enam orang yang terdiri dari

    pengasuh pondok, 2 ustadz, 2 santri dan pengurus pondok sebagai informan.

    Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.

    Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.

    Hasil dari penelitian ini adalah implementasi metode Tamyiz di pondok

    pesantren WALI sangat berdampak positif pada santri karena penerapan metode

    Tamyiz di lakukan dengan cara dinyanyikan yang membuat pembelajaran

    menyenangkan, tidak membosankan dan tidak terbebani untuk hafalan.

    Sedangkan capaian hasil belajar yang diperoleh santri setelah menggunakan

    metode Tamyiz ini dapat mengoptimalkan kinerja otak kanan, otok kiri, dan otak

    bawah sadar santri yang awalnya sulit dan tidak bisa menterjemahkan Al Quran,

    maka dengan penerapan metode Tamyiz tersebut sikap, pengetahuan dan

    keterampilan santri dapat berkembang dan dapat mengingat hafalan dalam jangka

    panjang.

    Simpulan dari penelitian ini ialah bahwa pada proses pembelajaran dengan

    menggunakan metode Tamyiz yang caranya dinyanyikan sangat efektif dan dapat

    santri mengingat hafalan dalam jangka waktu yang panjang. Sehingga dari santri

    yang tidak bisa menjadi bisa dan mengerti serta paham akan gramatika bahasa

    Arab sebelum menterjemahkan Al Quran. Saran dari peneliti untuk Pondok

    Pesantren yaitu segera menambah jumlah ustadz yang mengajar seiring jumlah

    santri yang terus bertambah dan meningkat setiap tahunnya.

  • ix

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

    PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................ ii

    PENGESAHAN KELULUSAN ........................................................................... iii

    PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................................ iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................................... v

    KATA PENGANTAR ............................................................................................ vi

    ABSTRAK ........................................................................................................... viii

    DAFTAR ISI ........................................................................................................... ix

    DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii

    DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

    DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

    BAB 1 PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

    1.1 LatarBelakang ..................................................................................................... 1

    1.2 RumusanMasalah ................................................................................................ 8

    1.3 TujuanPenelitian ................................................................................................. 9

    1.4 ManfaatPenelitian ............................................................................................... 9

    1.5 PenegasanIstilah ................................................................................................ 11

    BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 13

    2.1 Implementasi ..................................................................................................... 13

    2.1.1 Pengertian Implementasi ................................................................................ 13

    2.1.2 Unsur-unsur Implementasi ............................................................................. 14

    2.2 Pembelajaran ..................................................................................................... 14

    2.2.1 Pengertian Pembelajaran ................................................................................ 14

    2.2.2 Perencanaan Pembelajaran ............................................................................. 15

    2.2.3 Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................. 17

    2.2.4 Evaluasi Pembelajaran ................................................................................... 18

  • x

    2.3MetodeTamyiz .....................