implementando el curriculo nacional
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SEGUIMOS IMPLEMENTADO EL CURRICULO NACIONAL
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TAREA 2¿Qué aspectos del currículo nacional necesitan
profundizar un poco más? ¿Por qué?
LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJE
• Porque, se requiere analizar con mayor precisión lo que se va lograr en cada ciclo, y permite realizar acciones de retroalimentación y adecuación de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS
• Porque se tiene dificultad en precisar cada desempeño que se debe lograr durante las sesiones de aprendizaje, en las diferentes áreas curriculares.
LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
• Porque son importantes que sean incorporadas dentro de las unidades y sesiones de aprendizaje en todas las áreas curriculares. Sus temas están relacionadas al uso de las Tic .
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EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUS INSTRUMENTOS
• Porque nos permite recoger información y tomar decisiones pertinente y se requiere contar con los instrumentos adecuados y pertinentes para su manejo en el proceso de enseñanza aprendizaje.
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
Porque el docente debe estar empoderado del marco metodológico y didáctico del área de ciencia y tecnología para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES Y SU EVALUACIÓN
• Porque se debe precisar mejor la forma como se va a evaluar los siete enfoques transversales durante una sesión de aprendizaje, y que instrumento se utilizará para evaluar las actitudes de los estudiantes relacionadas a los enfoques.
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¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementarse?
Desempeño de las competencias
• ¿Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
Diversificación curricular
• ¿Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
Evaluación formativa
• Cómo?, ¿Por qué?,
• ¿Para que?
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LOS DESEMPEÑOS DE LAS COMPETENCIAS DE LAS ÁREAS CURRICULARES PARA TODOS LOS GRADOS
JORNADAS PEDAGOGICAS CON EL ASESORAMIENTO DE LOS DIRECTIVOS .
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS Y SUS RESPECTIVOS DESEMPEÑOS PARA CADA
GRADO.UN MES
REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE POR GRUPOS DE TRABAJO.
ELABORACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE CON DESEMPEÑOS
PRRECISADOS.UNA VEZ AL MES
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DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
•ANALISIS DEL CURRICULO NACIONAL
A TRAVÉS DE TALLERESEN MARZO Y MAYO
CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN DEL PCI
ANALISIS DEL CURRICULO REGIONALINCORPORACIÓN DEL CR A LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA INSTITUCION Y DE AULA
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EVALUACIÓN FORMATIVA Y EL MANEJO DE INSTRUMENTOS
• .
SENSIBILIZACION DE LOS DOCENTES ANTE LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LA EVALUACIÓN POR
COMPETENCIA A LOS ESTUDIANTES.
PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
MANEJO ADECUADO DE DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA CADA AREA CURRICULAR.
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