EL PERIODISMO COMO ALIADO EN LA LUCHA CONTRA EL HAMBRE Y LA DESNUTRICIÓN

IMPACTO DE LA DESNUTRICIÓN EN EL CEREBRO

Adaptado de El Cerebro Desnutrido, de Jorge Bello.

Adaptado de El cerebro desnutrido. Jorge Bello. MIENTRAS TANTO. El Litoral. Opinión, Edición del Martes 11 de diciembre de 2007 

Cerebro del niño al nacer

Cerebro de niño normal

Cerebro de niño desnutrido

La cabeza del niño desnutrido es más pequeña, porque su cerebro es más pequeño, pesa menos y presenta signos de atrofia. La desnutrición afecta el desarrollo cerebral y dificulta el desarrollo de las sinapsis que interconectan las neuronas, luego, la transmisión de la información dentro del cerebro sufre interferencias…Impacto irreversible de la

No se refieren estas notas al niño delgado ni pequeño, tampoco al de frágil constitución, tampoco al que ha perdido peso a causa de una infección aguda, ni al que es flaco porque come poco y mal, y caprichosamente. Se refieren al niño ENFERMO de desnutrición.

La desnutrición proteico-calórica es casi siempre un signo de las condiciones de pobreza extrema, que es también la pobreza del entorno, de estímulos para curiosear, saber, para relacionarse, para ir a la escuela… significa la falta de juegos y de un ocio creador y estimulante, y se asocia con el abandono, el trabajo sin perspectivas, y el maltrato físico y psíquico. Directo al dato.

Y ni el más sublime amor de padres, parientes y amigos, pueden ofrecer al niño o niña el nivel de estímulos afectivos y psicomotores que necesitan para recuperarse. La situación en la que quedan puede perpetuar la pobreza.

La desnutrición los golpea contundentemente y, por extensión, al desarrollo de su país. Es un problema grave del presente que compromete gravemente el futuro.

Puede comenzar tan precozmente, como desde el vientre materno, o en sus primeros días de vida. Al cumplir un año, el cerebro sano ya tiene el 70 % del desarrollo del cerebro adulto. Aunque no se noten sus signos, en ese tiempo se está determinando la calidad y cantidad de su vida.

Cronología con signo negativoSe sabe con toda certeza, que es lento el

desarrollo psicomotor de los niños desnutridos, quedando en desventaja. Ya en la escuela, casi las tres cuartas partes de ellos presentan bajo rendimiento escolar, poca atención, apatía y memoria deficiente, se muestran indiferentes al entorno y la mayoría no completa la escolarización básica. No es infrecuente que en estas condiciones, ya de adolescentes, presenten trastornos de conducta y agresividad, que les causan sufrimiento

…la reparación nunca es totalLa experiencia demuestra que es posible -en un buen número de casos - recuperar el peso y la estructura corporal de un niño desnutrido si se le administra una dieta adecuada, controlada y sostenida; sin embargo, también ha demostrado lo irrecuperable de lo que el cerebro perdió, y que hay que actuar precozmente para que la pérdida intelectual sea la menor posible.

Y ahora que se inicia el tiempo preelectoral, llega el tiempo de actuar con sabiduría para abordar un problema que afecta a muchos niños que pisan una tierra con recursos. Poner el tema en la AGENDA PÚBLICA:

Pensando en el presente, el que tiene hambre debe tener qué comer, y para darle de comer a sus hijos.

Pero al día siguiente deberían saber crear las estructuras mentales que son necesarias y persistir en la ruta.

Y también, saber usar, preservar, vigilar, para mantener las estructuras materiales que permiten hacerlo…