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Impact Evaluation 4 Peace24-27 March 2014, Lisbon, Portugal

Nombre del proyectoLatin America and the Caribbean’s Citizen SecurityTeam

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Motivación/AntecedentesEl Tecnocentro Cultural Somos Pacífico está ubicado en el barrio Potrero Grande, Cali.

Promedio de ingresos mensuales

entre 0 y 100 USD/mes Población desplazada (victimas del

conflicto) del Litoral Pacífico - Afrodescendientes

52% de la población son menores de 26 años.

5,000 familias – 20,000 habitantes 117 homicidios por 100.000

habitantes

ESCENARIO DE FORMACIÓN

PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO

HUMANO

MEJORAR LAS CONDICIONES ECONÓMIAS DE LOS JOVENES Y SUS

FAMILIAS

DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA Y REDUCCIÓN DE LA

VIOLENCIA

ESCENARIO PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE

CIUDADANÍA

3

Preguntas de Investigación

Jovenes con otro proyecto de vida –

adecuada capacitación, más oportunidades de generación de ingresos

competencias ciudadanas para la convivencia y

Transformadores de su entorno

Formación para el trabajo y el

desarrollo Humano

Programas Culturales

Acceso y Formación a

TICS

?¿

4

Dieseño de Evaluación (I)Evaluación Programa de competencias para el trabajo

RUMBO JOVEN

¿ Qué tanto el programa mejora las Competencias del ser (life skills) y Competencias para el hacer?

¿ Qué tanto el programa contribuye a mejorar las condiciones de vida?

Grupo Intervenido Grupo de Control

60 -piloto Ya Asisten – Definir las características (5-6)

Grupo de comparación: jóvenes del barrio con las mismas características – definidas.

90 - piloto Aleatorio de los inscritos – por cupos asignados a zonas del barrio

Aleatorio de los inscritos – por cupos asignados a zonas del barrio

150 - semestre

los jóvenes que se retiren del programa siguen siendo evaluado los jóvenes que quedan en el grupo de control tiene el cupo en la siguiente cohorte seguimiento de los grupos un año Encuestas antes, durante y al final del proceso, aplicación de pruebas sicotécnicas, talleres de

entrevistas, evaluación de los tutores

5

Diseño de Evaluación (II)Iniciar Evaluación de Impacto del Modelo

Tecnocentro Somos Pacífico

¿ Los jóvenes que participan en programas del Tecnocentro tienen mejores condiciones económicas?

¿Los niños y jóvenes que asisten a los programas del no se involucran en situaciones de violencia durante un periodo determinado?

Grupo 1

Motivados –(push) del barrioDefinidos de manera aleatoria

Definición de competencias para la convivencia.

Definición de aspectos que dan cuenta de condiciones de vida

Entrevistas antes y después de la exposición al programa – entre 6 y 9 meses de diferencia

Grupo 2

No motivados pero si quieren asisten del barrioDefinido de manera aleatoria

Grupo 3

Jóvenes con las mismas características de otro barrio con mismas características

6

Diseño de Evaluación (II)Iniciar Evaluación Modelo

Tecnocentro Somos Pacífico (Mas adelante)

¿Cuál programa es más efectivo para mejorar las competencias para la convivencia?

¿Cómo? Definir las competencia para la convivencia a evaluar

Evaluar esas competencias en los asistentes a los programas antes de iniciar el programa

Definir aleatoriamente qué jóvenes participan en qué programa Evaluar a los asistentes en esas competencias al finalizar el programa Hacer el mismo proceso en un grupo de control identificado con las mismas

caracteristicas de los asistentes habitantes del barrio que no asistan al Centro.