REHBERLİK ÖZETİ ONLİNE KURSİYERLERE FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi: Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula) Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)

Hazırlayın 5E Ders Planı {etkinlikli yapılandırmacı Giriş1Kat (engage) 2Keşfet (Explore) Sunuş 3Açıkla (Explain) 4Detayla (Elaborate) Özet 5Değerle (Evaluate) dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim}Hazırlayın Antropide{ konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (webhasadı telif güvenlilik), ekran kaydı webcam kaydı yapınız, 5e yazı özet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)}Sunun: ebaders Vsınıf tahta tablet (LMS ÖYS ESY) {İçerik Kalitesi, Öğrenme Hedefleri Kazanımlar, Geribildirim, Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik, Fikri Mülkiyet Hakları, Etki•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).•ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu}

Diğer tahta programları: Screen Marker, Ardesia, ZoomIt, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, Epic Pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspireOnline ortak tahta (chat): xerte.eba.gov.tr/drawing.php webwhiteboard.com awwapp.com notebookcast.com stoodle.ck12.org Online Ortakform test sınav ders.eba.gov.tr thatquiz.org mobilsoru.com docs.google.com/forms/ ideastudio.eba.gov.trİşletim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinputinternet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın addons.mozilla (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions)

ders.eba.gov.tr LMS ÖYS ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz•ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))•seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)•sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)•gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)•öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)•sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)•eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))Tablet Vsınıf ESY (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın)•derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)•ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)•seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)•dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)•mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)•aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)•anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)•uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)•adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)•uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)•öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)•tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)eba.gov.tr ders.eba.gov.tr dosya.eba.gov.tr lms.eba.gov.tr tablet.eba.gov.trDers İşlenişi Hazırlama Yönergesi1 Konu ve kazanım belirleme2 Mevcut ders işlenişini ve dersin süreçlerini inceleme3 Sürece dahil edilebilecek; e- materyal, yazılım ve e- uygulamaları düşünme/belirleme

4 EBA Ders içeriklerini inceleme, E-Materyalleri Arama, Bulma, Seçme, kullanılacak yazılımları, web sayfalarını ve mobil 7 uygulamaları belirleme5 Harici E-Materyalleri düzenleme, EBA derse yükleme6 EBA Ders ile ders akışı oluşturma ve seçtiklerim bölümüne kaydetme /Ürün dosyası hazırlama7 Ders ileniş planı hazırlama8 Ders işleniş Planı doğrultusunda öğrencilerle ders işlenişi yapma ( Tablet olanlar için EBA V Sınıf Kullanılarak)9 Eğitmen veya BT Rehber Öğretmen Desteği Alınız10 Ders İşlenişi Gözlem Formunu Doldurma / DeğerlendirmeEğitimin amacı hedefleri, Konu Kazanım belirlenmesiDonanımların tanıtılmasıİşletim sistemi tanıtımı kullanımıTahta programlarının tanıtımı kullanımıTablet tanıtımı kullanımıTeknolojik kavramlar teknolojinin araç olarak ders kazanımlarımızda kullanımı5E yapılandırmacı öğretim modeli (yazı resim grafik video linkler animasyon)Materyaller ve öğretim süreçlerinde kullanımlarıTelif hakları, Değerler eğitimiEba ders kullanımıESY etkileşimli sınıf yönetimi yazılımları kurulum kullanımEtkileşimli tahtalı tahta yazılımlı tabletli eba dersli teknolojileri araç olarak kullanarak örnek ders işlenimiDeğerlendirFaaliyet Kontrol Listesi1 Ders İşlenişi yapacağınız sınıfa uygun konu ve kazanım belirlediniz mi?2 Belirlediğiniz konu ile ilgili mevcut ders işlenişini gözden geçirdiniz mi?3 Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Uzaktan Eğitimini tamamladınız mı?4 EBA Ders Uzaktan Eğitimini tamamladınız mı ?5 EBA V Sınıf Uzaktan Eğitimini tamamladınız mı?6 Dokümanlar bölümünden eğitime ait tüm dokümanları indirip inceleniz mi?7 Ders işlenişinde kullanacağınız içeriklerle ilgili EBA kaynaklarından arama, bulma, seçme işlemlerini yaptınız mı ?8 Kullanmak istediğiniz diğer içerikleri başka kaynaklardan arama, bulma, seçme işlemlerini yaptınız mı ?9 Diğer kaynaklardan bulduğunuz içerikleri EBA Ders Kişisel Dosya alanına yüklediniz?10 Kullanacağınız tüm içeriklerden oluşan bir ders akışını EBA Derste hazırladınız mı?EBA Ders Seçtiklerim bölümünü kontrol ediniz ders akışınız burada görünüyor mu?11 Ders işleme esnasında internet erişimi ile kaynaklanabilecek sorunlara karşı aynı içerikleri başka bir ortama aldınız mı? (flaş bellek, harici disk, etkileşimli tahta, tablet)12 Ders işlenişinizle ilgili mevcut işleniş ve yeni ders işlenişi karşılaştırmasının da bulunduğu bir ders planı hazırladınız mı?13 Ders İşlenişinden önce eğitmeniniz veya okulunuzda görevli BT rehber öğretmeninden destek istediniz mi?14 Ders işlenişinden önce sınıfta Etkileşimli tahta ve tableti kullanarak prova yaptınız?15 Yukarıdaki adımları kontrol edip eksikleri tamamladıktan sonra ders işlenişini eğitmen veya okulunuzdaki BT rehber öğretmen rehberliğinde yapınız ve ders sonrasında "Ders İşlenişi Gözlem Formu" nu doldurunuz.5846 Fikir Ve Sanat Eserleri Kanunu: Madde33 Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.CC Creative Commons Lisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)Webi Hasat yazı resim(seç kopyala (menüden kopyala) yapıştır, printscreen yapıştır, sayfayı farklı kaydet, yazdır pdfye, sağ clik resmi (kopyala) kaydet) video (browser video indirici eklentileri, ekran kaydedici (obs w10game), indirici prg realplayer orbit)•yazılar:sade öz anlaşılır olmalı, karakter boyut renk doku sıralama listeleme önemlidir•resimler:dekor gösteri yorum(organize etme, ilişkilendirme, karşılaştırma)•video: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır•ani simu: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır•eğitici oyun: 5E aşamalarında kazanımlar için kullanılınır•sunuş yoluyla öğretim: soru sorulabilir•buluş yoluyla öğretim: beyin fırtınalıdır tümdengelimlidir•araştırma inceleme yoluyla öğretim: analiz sentez içerir•işbirlikli öğrenme: problem proje analiz sentez içerir•tam öğrenme: bilişsel duyuşsal katılımcı pekiştireçli dönütlüdür•5E yapılandırmacı öğretim: sosyal katılımcı kuran seçen farklılıklı probleme proje süreç performans portfolyo akran değerlendirmelihttp://osmanelikutuphanesi.com/bt/linkler_fatih.htm(Osmaneli fatih googlelayın) 05059111106 guneylermustafa@hotmail.com

DERS PLANIDers planı 5E Modeline göre örnek olarak hazırlanmıştır. Ders kitabı veya öğretmen kılavuzundaki işleniş yöntemleri doğrultusunda değiştirilebilecektir. Ders planını uygulamaya koymadan önce eğitmeninizle görüşünüz.

DERS: SINIF:

KONU:ÖĞRENME ALANI:KAZANIMLARARAÇ-GEREÇ:SÜRE:* Mevcut ders işlenişini öğretmen kılavuzu veya ders kitabından inceleyiniz.* Süreçlere dahil edilecek e-materyallerle yeni işleniş hazırlayınız. * E-materyallerin hangi süreçlerde ne için kullandığınızı belirtiniz.İŞLENİŞ : (5E Modeli)1) Giriş (Engage) (Motivasyon – Dikkat Çekme – Ön bilgileri harekete geçirme)Mevcut İşleniş:

Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller: (Öğrencinin dikkatini çekecek, motive edecek, ön bilgilerini harekete geçirecek e-materyaller bu bölümde kullanılır. Yeni bilgiler içeren e-materyaller bu bölümde kullanılmaz)2) Keşfetme (Explore)Mevcut İşleniş:

Öğrencilerin aktif olduğu etkinliklerin yapıldığı bölüm bu süreçtir. Öğretmen bu süreçte rehberdir. Bu bölümde öğrencinin fiilen yapması gereken etkinlikleri sanal ortamda yaptırma yoluna gitmeyiniz.

Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller: (Bu süreçte e-materyaller sadece etkinlikleri desteklemek amacı ile kullanılır. Etkinlik yerine e-materyal kullanılmaz. Tehlikeli veya azami dikkat gerektiren etkinlikler için etkinlik öncesi yönergeleri, işlem basamakları veya dikkat edilecek noktaları belirtmek amacı e-materyal kullanılabilir. Bu sürece e-materyal dahil edilmeyecekse “ mevcut işlenişteki etkinlikler öğrenci tarafından yapılacaktır” şeklinde yazılacaktır)

3) Açıklama (Explain)Mevcut İşleniş:

Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller:(Entkinlik sonuçlarını açıklayıcı, ek bilgilerin verildiği e-materyallar bu bölümde kullanılır)4) Derinleştirme (Ayrıntıya Girme) (Elaborate)Mevcut İşleniş:

Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller: (Konunun ayrıntılarının ele alındığı, genişletildiği, farklı kullanım alanlarının gösterildiği, günlük hayatta kullanım örneklerinin verildiği e-materyaller bu bölümde kullanılır)5) Değerlendirme(Evaluate)Mevcut İşleniş:

Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller:(Bu bölümde ağırlık olarak mevcut işlenişteki değerlendirmelerin elektronik ortamda yapılması hedeflenir. Örneğin thatquiz.org vb.)

ETKİLEŞİMLİ SINIF YÖNETİMİ EĞİTİMİDERS İŞLENİŞİ GÖZLEM FORMU*

İli /ilçesi

Okulu

Sınıf/Şube

Ders

Tarih

Uygulamayı Yapan Öğretmenin Adı Soyadı İmzası

Uygulamaya Rehberlik Yapan (Yoksa boş bırakınız) Eğitmen/BT Rehber Adı Soyadı İmzası

Ders İşlenişinde Kullanılan uygulamaları özetleyiniz(EBA Ders, EBA V Sınıf, diğer yazılımlar vb.)

Uygulama esnasında karşılaşılan teknik Sorunları belirtinizİşlenen dersle ilgili öğrenci gözlemlerinizi ve öğrenci tepkilerini özetleyinizAynı yöntemle ders işlemeye deva eder misiniz, açıklayınız?Görüş ve önerileriniz

* Bu formu doldurduktan sonra okul müdürünüze imzalatarak eğitmeninize ulaştırınız.

Teknoloji Kullanarak İşlenen Dersin ve Derste Kullanılan Materyalin Etkililiğini ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından DeğerlendirilmesiDersin işlenmesinden sonra, ders ve derste kullanılan malzemenin değerlendirilmesi, öğretimin önemli parçalarından biridir. Bu sayede, aynı dersi daha sonra tekrar verirken gerekli düzeltmelerin ve iyileştirilmelerin öğretmenlerce yapılması mümkün olabilecektir. Kullanılan ders malzemelerinin derse uygunluğu, etkililiği, kalitesi, öğrencilerin tepkileri, olumlu ve olumsuz yanları ile raporlanmalıdır. Bu raporları, öğretmenlerimizin hem kendileri hem de aynı dersi veren diğer meslektaşlarına yönelik doldurması ve paylaşması önerilmektedir.Materyaller Öğretim Sürecinde Aşağıdaki Kriterleri Sağlamakta mıdır?

İçerik Kalitesi İçerik Doğru mu? Evet Hayır Yorumlarİçerik doğru mu?İçerik güncel mi?İçerik kazanımlara uygun mu?Kazanımlara ulaşmak için içerik yeterince detaylı mı?İçerik farklı bakış açılarını objektif şekilde yansıtıyor mu?Hedef kitleye uygun mu?Grup çalışmasına uygun mu?

Öğrenme Hedefleri ve Kazanımlar Kazanımlar Açıkça Belirtilmiş mi, İçerik/Etkinlikler ile Tutarlı mı? Evet Hayır YorumlarKazanımlar açıkça ve detaylı belirtilmiş mi?Kazanımlar, içerik ve değerlendirme etkinlikleri tutarlı mı?Yeterli miktarda ve çeşitte örnek verilmiş mi?Öğrenilenleri sınamak amaçlı yeterli etkinlik var mı?Örnekler ve etkinliklerde uygun zorluk seviyesi ayarlanmış mı?Konuya yönelik ipuçları ve özetler sunulmakta mı?Öğretmen tarafından kullanılan öğretim stratejilerine uygun mu?Değerlendirme malzemeleri içerik ve kazanımlarla tutarlı mı?Yeterli sayı ve çeşitte değerlendirme sorusu var mı?

Geribildirim Öğrencilerden Geri Bildirim Almak için Seçenekler Mevcut mu? Evet Hayır YorumlarGeribildirim öğrenme çıktılarını desteklemekte mi?Sorulara verilen cevaplara zamanında ve yapıcı geribildirim sunulmakta mı?Geribildirimin dili öğrencileri öğrenme ve çaba sarfetmeye teşvik edici mi?

Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik Kolay Kullanılır ve Anlaşılır mı? Evet Hayır YorumlarMateryal kullanımına yönelik yönergeler açık ve anlaşılır mı?Temel öğeler, yazı, gezinti tuşları vb. tutarlı bir şekilde yerleştirilmiş mi?Ekranda gereksiz eleman kullanımından kaçınılmış mı?Materyal, görsel tasarım ilkelerine uygun tasarlanmış mı?Ekrana ilk bakışta materyalin nasıl kullanılacağı anlaşılıyor mu?Hedef kitle ve konuya uygun mu?Materyal kendi içinde bir bütün mü, tamamlayabilmek için dışarıdan başka kaynaklara ulaşmak gerekiyor mu? (Örn. İnternet videoları)Kullanmak için özel teknik beceri ve donanım gerektiriyor mu?Materyal üstünde gerekirse değişiklik yapmaya izin veriyor mu?

Fikri Mülkiyet Hakları Yasal İçerik? Evet Hayır YorumlarMateryal içinde fikri mülkiyet haklarına dikkat edilmiş mi?Başka kaynaklardan alıntılarda esas kaynağa referans verilmiş mi?Materyalin kullanım koşulları belirtilmiş mi?

Etki Öğrenme ve Öğretimin İyileştirilmesinde Etkili mi? Evet Hayır YorumlarMateryal ile sunulan içerikler kazanımların etkin bir şekilde gerçekleştirilmesi için uygun mu?Öğrenmeyi ilgi çekici hale getiriyor mu?Öğrencide konuya yönelik merak uyandırıyor mu?Öğrenciyi motive ediyor mu?Ses, video, resim ve yazı ile farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilere hitap ediyor mu?Materyal, eğitsel olarak önemli, değerli ve anlamlı kavram ve yetenekleri içeriyor mu?Materyal öğretmen merkezli mi öğrenci merkezli mi?Öğrenci sürece aktif olarak katılabiliyor mu yoksa sadece öğretmenin sunumunu mu takip ediyor?Sonuçta ilgili kazanımın öğrenci tarafından elde edilmesinde katkısı var mı?Klasik materyallere göre daha etkili mi?Öğrencide kalıcı bir öğrenme sağlıyor mu?Öğrencinin öğrendiklerini başka alanlara aktarmasına yardımcı oluyor mu?Öğretmenin belirtmek istediği diğer hususlar:

5E ÖĞRETMEN DEĞERLENDİR FORMU5E Modeli Ders Planı Değerlendirme Kriterleri 1 Planın format olarak uygunluğu (Kazanımları, uygun başlıkları barındırması)2 Plandaki aşamaların içeriğine uygunluğuGirme aşaması3 Öğrencilerin eski fikirlerinin farkında olmaları sağlanmış mı?4 Eğlendirici ve merak uyandırıcı bir girişle derse başlanmış mı?5 Öğrencilerin değişik fikirler ileri sürmeleri ve soru sormaları teşvik edilmiş mi?Keşfetme aşaması6 Öğrencilerin bilgiyi yapılandırmalarına olanak sağlayacak etkinlikler düzenlenmiş mi?7 Etkinlikler öğrenciyi kazanımı kazandırmaya yönelik mi?Açıklama aşaması8 Keşfetme sonucunda ortaya çıkan düşünceler öğretmenin analizlemesiyle öğrencilerin düşünüm değişmesine yardımcı olmuş mu?Derinleştirme aşaması9 Öğrencilerin kazandıkları bilgileri veya problem çözme yaklaşımını yeni olaylara ve problemlere uygulayacakları fırsatlar yaratılmış mı?10 Öğrencilerin yeni bilgileri, formal terimleri ve tanımları kullanmaları ve yeni durumlarda sergilemeleri teşviklenmiş mi?Değerlendirme aşaması 11 Öğrencilerin yeni edindikleri bilgi ve beceriler değerlendirilmiş mi? (Ölçme araçları kazanımların edinimine yönelik mi?)12 Alternatif ölçme araçlarına yer verilmiş mi?13 Etkinliklerin özgünlüğü 14 Etkinliklerin yapılandırmacı felsefeye uygunluğu 15 Etkinliklerin kazanımlara uygunluğu 16 Etkinliklerin FTTÇ, BSB ve TD öğrenme alanları kazanımlarını içerme durumu 17 Etkinliklerin netliği/açıklığı 18 Dersin süreye uygunluğu

Gözlem DurumGirme 1Ders giriş

2Öğrencilerin ilgisini çekme3Konu ile ilgili örnek verme4Öğrencilerin ön bilgilerini harekete geçirme (varsa kavram yanılgılarını açığa çıkarma)5Uygun sorular sorma

Keşfetme 6Etkinliklerin uygunluğu7Etkinliği başarı ile yönetme/materyalleri doğru kullanma8Öğrencilere doğru yönergeler verme9Malzemelerin tam olması

Açıklama 10Temel kavramları bilme11Kullanılan terimlerin öğrenci seviyesine uygunluğu12Kavramları öğrenciye doğru aktarma13Önceki basamaklarla ilişkilendirme

Derinleştirme 14Öğrenilen konuyu yeni bir duruma uygulama fırsatı sunma15Öğrencileri yönlendirme16Öğrencilerin kullandıkları terminolojiye dikkat etme

Değerlendirme 17Derste bahsedilen konuları vurgulama özetleme18Konunun öğrenimini değerlendirme19Uygun ölçme değerlendirme tekniklerine başvurma

Diğer Beceriler 20Çeşitli öğretim yöntemlerini uygun biçimde kullanma21Dersi kazanımlara uygun şekilde anlatma22Yapılandırmacı yaklaşımın ilkelerine göre hareket etme23Yaratıcı ve eleştirel düşünme24Soru cevap tekniğini başarı ile kullanma25Sınıf yönetimi26İletişim27Sesini şiddetini, tonunu konuşma hızını ayarlama 28Beden dilini etkili biçimde kullanma29Öğrenci katılımını sağlama30Üzerinde durulan düşünceleri açıkça ifade etme31Konuları günlük yaşamla ilişkilendirme32Konuya uygun düşündürücü sorular sorma33Öğrenci sorularına uygun ve yeterli cevaplar verebilme34Öğretimde heves ve canlılık gösterme35Öğrencilerin bsb/fttç kazanımlarını geliştirecek etkinlikler kullanma36Öğrencileri soru sormaya, fikirlerini paylaşmaya, derse katılmaya teşvik etme37Zamanı verimli kullanma38Kesinti ve engellemelere karşı uygun önlemler alma39Övgü ve yaptırımlardan yararlanma40Sınıftaki alanı kullanma

Konu Alanı Bilgisi 1Konu ile ilgili temel kavramları bilme2Konuda geçen temel ilke ve kavramları mantıksal bir tutarlılıkla ilişkilendirme3Konu ile alanın diğer konularını ilişkilendirme/Ders içi ilişkilendirme4Konu ile diğer disiplinleri ilişkilendirme/Disiplinler arası ilişkilendirme5Konunun gerektirdiği görsel dili (şekil, şema, grafik, formül vb) uygun biçimde kullanma

Alan Eğitimi Bilgisi 6Özel öğretim yaklaşım, yöntem ve tekniklerini bilme ve uygulama7Öğretim teknolojilerinden yararlanma8Öğretim ortamının güvenliğini sağlama9Alanına özgü materyal, araç-gereç veya malzemeleri tanıma ve kullanma

10Psikomotor beceri geliştirmePlanlama 11Ders planının 5E modeline uygun olarak hazırlanması

12Planın açık, anlaşılır ve düzenli olması12Kazanımların açık bir şekilde ifade edilmesi 14Kazanımlara uygun yöntem ve tekniklerin belirlenmesi 15Kazanımlara uygun etkinliklerin belirlenmesi16Etkinliklerin 5E modeli basamaklarına uygunluğu17Uygun araç-gereç ve materyallerin seçilmesi 18Derste kullanılacak materyallerin önceden hazırlanması ve denenmiş olması

Öğretim Süreci 19Derse etkili bir giriş yapma (Öğrencilerin ilgi ve dikkatini çekme)20Öğrencilerde var olan kavram yanılgılarını belirleme21Öğrencilerin hazırbulunuşluklarını dikkate alma22Dersi etkinlik bazlı işleme23Etkinliklerin öğrenci düzeyine uygunluğu ve etkililiği 24Farklı yöntem-tekniklere yer verme(Çoklu zekayı destekleme)25Yöntem- teknikleri yerinde ve etkili kullanma 26Kazanımların öğrencilere kazandırılmasındaki etkililik27Konuyu günlük hayatla ilişkilendirme28Dersi 5E modeli basamaklarına uygun olarak işleme

Sınıf Yönetimi 29Sınıfın fiziksel olarak düzenlenmesi30Demokratik bir öğrenme ortamı sağlama31Derse olan ilginin sürekliliğini sağlama 32Kesinti ve engellemelere uygun önlemler alma33Süreyi etkili ve verimli kullanma

Ölçüm Değerleyiş 34Kazanımlara uygun ölçme-değerlendirme materyali hazırlama35Alternatif ölçme-değerlendirme araçları kullanma36Öğrencilere uygun geri bildirim verme37Hem süreç hem ürünü beraber değerlendirme38Ara değerlendirmelere yer verme39Öz değerlendirmeye yer verme40Akran değerlendirmesine yer verme

İletişim 41Tüm öğrencilerle göz teması kurma42Sözel dili etkili kullanma (Dilde akıcılık ve anlaşılırlık, uygun ses tonu)43Beden dilini etkili bir şekilde kullanma (Jest, mimik vb.)44Öğrencileri ilgi ile dinleme

Kişisel Özellikler 45Kişisel ve mesleki davranışlarıyla örnek olma46Mesleki özyeterliğe sahip olma47Sabırlı ve anlayışlı olma48Sevecen ve hoşgörülü olma49Önyargısız olma50Kılık, kıyafetinin temiz ve düzenli olması

Düşünce ve yorumlar:

5E DERS PLANI etkinlikli yapılandırmacı (kendi 1:1 yaşam kodlarıyla/beyin mimarisinde bütünleştirmesi aktifleştirmesi teknoloji kullanımlı sunum senaryosu)Sınıf/Ders/Süre/TarihKonuÖğrenim alanı alt alanlarİçerikKazanımlar

Araç gereç kaynakça

modül kitapları, defter, kalem, silgi , tahta, resim, ses, video, animasyon, simülasyon, lab. mlz,modül kitabı, ders fotokopileri, ders notları, eba, internet, eba dosya doküman paylaşımı, wiki, blog, Google doc araçları, kütüphaneler, işletmeler, konuşmacı, gezi, gönüllü,

Yöntem teknikEtkinlikler

anlat, soru cevap, tartış, beyin fırtınası, göster, benzetim, etkinlik, inceleme, keşif, merak, sorgula, çözümAra, sınıfla, kavra, ilişkilendir, uygula, oyun, takımİşbirliği, rekabet, paylaş, sorgulaSavun, roldrama, ödev, seminer, anket,Doğru hesapla oyunu, hızlı hesapla oyunu, düşünerek öğrenim, hissederek öğrenim, izleyerek öğrenim, yaparak öğrenim,

Giriş 1Kat (engage)Motivasyon Dikkat Çekme katmak Ön bilgileri harekete geçirme Mevcut ders işlenişini öğretmen kılavuzu veya ders kitabından inceleyiniz.Süreçlere dahil edilecek e-materyallerle yeni işleniş hazırlayınız.Emateryallerin hangi süreçlerde ne için kullandığınızı belirtiniz.2Keşfet(Explore)Mevcut İşleniş:Öğrencilerin aktif olduğu etkinliklerin yapıldığı bölüm bu süreçtir. Öğretmen bu süreçte rehberdir. Bu bölümde öğrencinin fiilen yapması gereken etkinlikleri sanal ortamda yaptırma yoluna gitmeyiniz.Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller:(Bu süreçte e-materyaller sadece etkinlikleri desteklemek amacı ile kullanılır. Etkinlik yerine e-materyal kullanılmaz. Tehlikeli veya azami dikkat gerektiren etkinlikler için etkinlik öncesi yönergeleri, işlem basamakları veya dikkat edilecek noktaları belirtmek amacı e-materyal kullanılabilir. Bu sürece e-materyal dahil edilmeyecekse “ mevcut işlenişteki etkinlikler öğrenci tarafından yapılacaktır” şeklinde yazılacaktır)Sunuş 3Açıkla(Explain)Mevcut İşleniş:Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller:(Entkinlik sonuçlarını açıklayıcı, ek bilgilerin verildiği e-materyallar bu bölümde kullanılır)4Detayla(Elaborate) detaylaMevcut İşleniş:Mevcut işlenişe dahil edilecek e-materyaller:(Konunun ayrıntılarının ele alındığı, genişletildiği, farklı kullanım alanlarının gösterildiği, günlük hayatta kullanım örneklerinin verildiği e-materyaller bu bölümde kullanılır)Özet

(ilktest)dersinizin konunuzun1 ulusal öğrenim standartlarını bulun yazın listeleyin2 performans göstergeleri olan standart test sınav standartlarını bulun yazın listeleyin3 öğretmeni neler bilmeli neler yapabilmeli bulun yazın listeleyin4 öğrenci seviyelerini bilgilerini ilgilerini durumlarını özel ihtiyaçlarını güçlü zayıf yönlerini bulun yazın listeleyin5 içeriğini kazanımlarını hedeflerini bulun yazın listeleyin6 materyallerini kaynaklarını (donanım yazılım toplumsal kütüphaneler konuşmacı gezi vb) bulun yazın listeleyin7 içerikteki önemleri anahtarları bulun yazın listeleyin8 ana amaçlarını (goals içeriğe yönelik bilgi beceriler sonuç ürün) bulun yazın listeleyin9 süreç hedeflerini (objectives öğrenim sürecindeki adım hedefleri kazanımlar performansGöstergeleri) bulun yazın listeleyin10 materyalleri kaynakları alt alanlara (ders aşamaları sürec hedefleri) göre yazın listeleyin11 merakları dikkatleri katılımlarınıSağlama yolHaritasını amaçları kazanımları hedefleri performansGöstergelerini (açık uçlu temel sorular ve etkinliği) yazın listeleyin12 süreçteki öğrenimModellerini (socratic, sunum, takım, talimat, proje, çözümleme, araştırım, yapılandırımlı5e (özbilgi inşası mimarı oluşturumu)) yazın listeleyin13 süreçteki etkinlikleri pratikleri aktiviteleri yazın listeleyin14 bağımsız kendiKendine etkinlikleri pratikleri aktiviteleri yazın listeleyin15 öğrencilerin zayıf yönlerine yönelik pekiştirme tekrarlama hallerini yazın listeleyin16 sonlandırım özetlenim durumunu halini işlemlerini yazın listeleyin17 değerlendirim performansGöstergeleri geriBesleme işlemlerini yazın listeleyin18 son özdeğerlendirimini (işlem sonuç etki tepki) işeyarayan işeyaramayan halleri tavsiyeleri tecrübelerinizi yazın listeleyin

1 eba üyelenin inceleyin ebadosyayı kullanın paylaşılanları inceleyin osmaneli fatih gogullayın inceleyin2 w81 kullanımını araçlarının kullanımını yapınız (menüler gestures notepad ekranalıntısı journal kaydedici pc dosyaları internet dosyaları paylaşım)3 ders örnekleri ve ants ları inceleyin4 5E planınızı hazırlayın Eba dosyaya yükleyin5 antropi çizim çalışmaları yapın6 atropi yazım çalışmaları yapın7 konu resimlerinizi arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin8 konu seslerinizi arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin9 konu videolarınızı arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin10 konu animasyonlarınızı arayın kaydedin antropiye link resim olarak gösterin11 antropi diğer araçlarıyla dersinizi çeşitleyin renkleyin detaylayın (katman link ekrangörüntü ekranvideokaydı webcam kaydı)12 tahtada ders sunumunuzu w81 araçları ve antropi ile yapın (kapak yazı çizim resim ses video animasyon etkinlik test)13 özdeğerlendirim akrandeğerlendirim yapın14 5E ants pdf animasyon ebaya yükleyin15 eba sunum ve eba içerik geliştirme araçlarını inceleyin kullanın16 proje, teknoloji, kavramlar, donanım, 5E etkinlikli yapılandırmacı ders, telif, arama kaydetme, materyal seçimi, materyal kulanımı özetlerinizi hazırlayın(sontest)

5Değerlendir (Evaluate)Mevcut İşleniş: e-materyaller: mevcut işlenişteki değerleme elektronik ortamda olur.thatquiz.orgDerse geribesleme

Yazım, söz, test, üründosyası, proje, özdeğerle, akrandeğerle, gözlem, günlük, kontrollistesi, derecelemelistesi, analitik, bütüncül, duyuşsalözdüzenleme, ödev, performansödevi, online oyun skoru, online test sınav, etkinlik değerlendirimleri, düzeltici geribesleme oranı,

5E DERS PLANI etkinlikli yapılandırmacı (kendi 1:1 yaşam kodlarıyla/beyin mimarisinde bütünleştirmesi aktifleştirmesi teknoloji kullanımlı sunum senaryosu)Sınıf/Ders/ Süre/TarihKonuÖğrenim alanı alt alanlarİçerikKazanımlar

Araç gereçkaynakça

Yöntem teknikEtkinliklerGiriş1Kat (engage)

2Keşfet (Explore)

Sunuş3Açıkla (Explain)

4Detayla(Elaborate)Özet

5Değerle(Evaluate)

Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi (eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula) Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)0.Gün eposta tc branş, eba üyelik, eposta bilgilendirim, eba paylaşım grubu, paylaş, yeri lab internet pc laptop, yönetici müdür saat tarih, duyuru fotokopi cd, isimlik kablosuz switch dvd flash, programlar tahtaya yükle şifre doccam yazıcı ağ arıza (valilik onay)Kursiyerlere e-posta ile bilgilendirme yapıldı (kurs yeri, saatler, eba kullanıcı oluşturma)

EBA dosya paylaşım gurubu oluşturuldu

Kursiyerlerle eba dosya üzerinden doküman paylaşımı yapıldı

Eğitim ortamı yazılımsal ve donanımsal olarak hazırlandı

1.Gün (K1 K2>)(ilktest 20soru) (etkinlik uygulama keşfetme, problem çözer aşar, devamsızlık, %60 sınav %40 değerlendirim) (googulla osmaneli fatih)

Eğitimin amacı hedefleri, Konu Kazanım belirlenmesi,

Donanımların tanıtılması, İşletim sistemi tanıtımı kullanımı ( ilkekran gizli ekranlar kılavye dokun tıkla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranalıntısı yapışkannot journal büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli kamera adımkayıt livewriter mathinput seskayıt, adımkayıt elyazısı kamera printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+boşluk f4, f5, f6) (video oynatıcı ie firofox crome ağ ayarları geriyükle yenile sıfırla shiftRestart)Tahta programlarının tanıtımı kullanımı (çizgi kalem silgi yazı renk taşı boyutla arkaplan büyüteç spot negatif 2lisayfa tablo çöp sayfaeklesil içe dışa aktar yazı resim ses video ekle anim ekle ekran alıntısı videoda kalem) (kapak yazı çizi grafik resim ses video anim eiçerik öğrenme nesnesi çalışım yaprağı değerlendirim eoyun linkler ants pdf linkler ants pdf 5e anim klasörü arşivleme) (Diğer tahta programları: Screen Marker, Ardesia, ZoomIt, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, Epic Pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire, Online ortak tahta (chat): xerte.eba.gov.tr/drawing.php webwhiteboard.com awwapp.com notebookcast.com stoodle.ck12.org)Tablet tanıtımı kullanımı (donanım özellikler aktivasyon MDM android apk market apps kur kaldır)

Teknolojik kavramlar teknolojinin araç olarak ders kazanımlarımızda kullanımılması

2.Gün (<K2 K3 K4>) Öğretim modelleri 5E yapılandırmacı modeli (yazı resim grafik video linkler animasyon)

Materyaller ve öğretim süreçlerinde kullanımları

Telif hakları, Değerler eğitimiMateryal arama bulma seçme (internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın addons.mozilla (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions))3.Gün (<K4 K5) Materyal düzenleme (yazı resim ses video sunu pdf animasyon) (notepad Word paint audacity moviemaker)Eba ders kullanımı (materyal seçtiklerim sınflarım gönderdiklerim raporlar sınav test anket eklediklerim) (ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz •ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat)) •seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil) •sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil) •gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele) •öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları) •sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş) •eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))ESY etkileşimli sınıf yönetimi yazılımları kurulum kullanım (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın) •derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere) •ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi) •seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller) •dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek) •mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek) •aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek) •anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak) •uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı) •adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak) •uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak) •öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek) •tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)4.Gün (K6>) Etkileşimli tahtalı tahta yazılımlı tabletli eba dersli teknolojileri araç olarak kullanarak örnek ders işlenimi (Hazırlayın 5E Ders Planı {etkinlikli yapılandırmacı Giriş1Kat (engage) 2Keşfet (Explore) Sunuş 3Açıkla (Explain) 4Detayla (Elaborate) Özet 5Değerle (Evaluate) dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim}Hazırlayın Antropide{ konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (webhasadı telif güvenlilik), ekran kaydı webcam kaydı yapınız, 5e yazı özet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)}Sunun: ebaders Vsınıf tahta tablet (LMS ÖYS ESY) {İçerik Kalitesi, Öğrenme Hedefleri Kazanımlar, Geribildirim, Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik, Fikri Mülkiyet Hakları, Etki•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).•ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu}5.Gün (>K6 K7>) (sontest 40soru) Değerlendir (hedefler kazanımlar içerik materyaller süreç tasarım kullanışlılık telif etki, 5E katma keşfetme açıklama detaylama değerleme, etkinlikler uygulamalar, alan bilgisi planlama sınıf yönetimi aşamalar ölçümleyiş iletişim kişisellik, herkesin herkesi değerlendirimi özdeğerlendirim öğretmen değerlendirimi)geribesleme ürün klasörü eba dosyaya yüklemek (5E ants pdf ESY ekran görüntüleri eba ders ekran görüntüleri)Kursla ilgili anket imza foto. işlemler tamamlandı Kursiyerlerin başarı belgeleri dağıtıldı (md kursları cbs işledi, kurs sonu raporu, hizmetiçi ek1..8, yoklama imza notlar, mebsise kursunu işlet )

*k1(m1 m4 tablet) k2(m2) k3(m3) k4(m5 m6 değerler) k5(esy) k6(m7) k7(m8)

gün süre 6-ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu süre

puan1g 1d Ön Test 1ders

K1 FATİH Projesi ve Proje donanımları 4dersEtkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleri 2pTeknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi 2p

1d Fatih Projesi ve Fatih Projesi donanımları 4pEtkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı 4p

2d Etkileşimli tahta kullanımıEtkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı

1d Tablet Bilgisayar Seti Kullanımı 4pAktivasyon işlemleriMobil Cihaz Yönetimi (MDM)Mobil İşletim SistemleriUygulama kurma, kaldırmaEBA Market üzerinden uygulama indirme, kurma 4p

1d K2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ve Temel Kavramlar 2dersEğitimde BT Teknolojisi kullanma 2pTemel Kavramlar 2pMateryal, E-içerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi 2p

2g 1d Materyallerin genel özellikleriMateryal türleriVideo ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar 2p

1d K3 Öğretim Sürecinde materyal Kullanımı 3dersMateryalin kullanıldığı öğretim süreçleriKlasik YaklaşımYapılandırmacı Yaklaşım (5E)

1d Giriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme Aşaması 2pÖğretim Sürecinde Metin kullanımı 2p

1d Öğretim Sürecinde Resim kullanımıÖğretim Sürecinde Video kullanımıÖğretim Sürecinde Animasyon kullanımı 2pÖğretim Sürecinde Simülasyon kullanımıÖğretim Sürecinde Oyunların kullanımı

1d K4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme 6dersTelif haklarıDeğerler EğitimiMateryal arama ve bulma

1d Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımı (eba portalda arama) 2pEBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama 2p

3g 1d Arama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleri 2pE-içerik seçme ve düzenlemeE-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özellikler, Harici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi 4p

1d Resim düzenleme 4pSes düzenleme

1d Video düzenleme1d EBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma 2p1d K5 Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı 2ders

Yazılımın Etkileşimli Tahtalara kurulması ve ayarları 2pYazılımın Tablet bilgisayarlara kurulması ve ayarlarıYazılım ara yüzünün ve özelliklerinin tanıtımıEtkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işlenişi

1d Ders başlatma, Derse Öğrenci dahil etme, Ders işlenişi uygulaması, Dersi kaydetme ve bitirme 2pEtkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işleniş örnekleri gösterimi (eba içerikler, seçtiklerim, sınav, adrese yönlendir, dosya mesaj gönder, uzaktan erişim) 12p

4g 1d K6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi 8dersMateryal kullanım kılavuzu (5E hazırlanması) 4p

3d Ders planının tamamlanması 4p5g 4d Hazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta, tablet bilgisayar, e-içerik ve ESY yazılımı destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu 26p

1d K7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi 2dersMateryalin/e-İçeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi 2p

1d Değerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesiÜrün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi 2p

2d Ölçme ve Değerlendirme (Sınav) 2dersToplam 30ders

gün süre ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu süre puan1g 1d Ön Test 1ders

1d K1 Fatih Projesi ve Proje donanımları 4dersEtkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleriTeknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi

1d Fatih Projesi ve Fatih Projesi donanımlarıEtkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı

2d Etkileşimli tahta kullanımıEtkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı

2g 1d K2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ye Temel Kavramlar 2dersEğitimde BT Teknolojisi kullanmaTemel KavramlarMateryal, E-İçerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi

1d Materyallerin genel özellikleriMateryal türleriVideo ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar

1d K3 Öğretim Sürecinde E-Materyallerin Kullanımı 2dersMateryalin kullanıldığı Öğretim süreçleriKlasik Yaklaşım Yapılandırmam Yaklaşım (5E)Giriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme AşamasıÖğretim Sürecinde Metin kullanımı

1d Öğretim Sürecinde Resim kullanımıÖğretim Sürecinde Video kullanımıÖğretim Sürecinde Animasyon kullanımıÖğretim Sürecinde Simülasyon kullanımıÖğretim Sürecinde Oyunların kullanımı

1d K4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme 5dersTelif haklarıDeğerler eğitimiMateryal arama ve bulma

3g 1d Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımıEBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama

1d Arama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleriE-İçerik seçme ve düzenlemeE-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özelliklerHarici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi

1d Resim düzenlemeSes düzenleme

1d Video düzenlemeEBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma

1d K6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi 7dersMateryal kullanım kılavuzu

4g 3d Ders planının tamamlanması5g 3d Hazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta ve e-içerik destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu

1d K7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi 2dersMateryalin/e-içeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi

1d Değerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesiÜrün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi

2d Ölçme ve Değerlendirme (Sınav) 2dersToplam 25ders

Telif Haklı Materyali KullanmaDerslerde Görüntüleri, Sesleri ve Videoları Kullanma:Kaynağa atıfta bulunmak zorunludur fakat sadece kaynağa atıfta bulunmak yeterli değildir. [Atıfta bulunma şunları içerir: Görüntünün/videonun altında telif hakkı sahiplik bilgisi (Örneğin © 2001 telif hakkı sahibinin adı) ve mevcut bilgilerle, sonunda tam bir bibliyografik tanım (yazar, başlık, yayınevi, ve yayının/web adresinin yeri ve tarihi dahil)]. Öğretmenlerin, materyalin kullanımıyla ilgili kısıtlamaların olup olmadığını görmek için alınan materyalin web sitesini kontrol etmeleri gerekir. Eğer görüntülerin (ya da diğer ögelerin) izinsiz kullanılabileceğine ilişkin belli yönergeler yoksa öğretmenlerin izin istemek için web sorumlusuna e-posta iletisi göndermeleri gerekmektedir (Eğer mümkünse web sorumlusu bu iletiyi genellikle telif hakkı sahibine iletmelidir). Gerçek öğrenci çalışmaları ve resimleri için aile izni gerekmektedir. Telif hakkı sahibi, web sitesinde kullanımın izin gerektirmediğini belirtirse materyali, kuralları çerçevesinde ve kaynağa atıfta bulunarak kullanın. 5846 nu.lu FİKİR VE SANAT ESERLERİ KANUNU: Madde 33 - (Değişik Madde: 03/03/2001 - 4630/17. md.) Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.Eğitim ve Öğretim İçin Seçme ve Toplama Eserler:Madde 34 - (Değişik Fıkra: 07/06/1995 - 4110/13 md.) Yayımlanmış musiki, ilim ve edebiyat eserlerinden ve alenileşmiş güzel sanat eserlerinden, maksadın haklı göstereceği bir nispet dahilinde iktisablar yapılmak suretiyle, hâl ve vaziyetinden eğitim ve öğretim gayesine tahsis edildiği anlaşılan seçme ve toplama eserler vücuda getirilmesi serbesttir. 2’ nci maddenin üçüncü bendinde ve 4’ üncü maddenin birinci fıkrasının birinci ve beşinci bentlerinde gösterilen neviden eserler, ancak seçme ve toplama eserin münderecatını aydınlatmak üzere iktibas edilebilir. Ancak bu serbestlik, hak sahibinin meşru menfaatlerine haklı bir sebep olmadan zarar verir veya eserden normal yararlanma ile çelişir şekilde kullanılamaz. Münhasıran okullara mahsus olarak hazırlanan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onanan (okul radyo) yayımları için de birinci fıkra hükümleri uygulanır. (Ek Fıkra: 03/03/2001 - 4630/18. Md.) Yayımlanmış musiki, ilim ve edebiyat eserlerinden ve alenileşmiş güzel sanat eserlerinden, iktibaslar yapılmak suretiyle eğitim ve öğretim gayesi dışında seçme ve toplama eserler vücuda getirilmesi ancak eser sahibinin izniyle mümkündür. Bütün bu hâllerde eser ve eser sahibinin adı mutat şekilde zikredilmek icap eder.http://www.mevzuat.adalet.gov.tr/html/957.html ilgili web adresinden daha detaylı bilgi edinebilirsiniz. (10.06.2011 tarihi itibariyle geçerli adres) (http://tr.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons).

Lisansın kısa adı

Şartlar Lisansın logosu

Açıklaması

by-nc-nd Eserin ilk sahibi belirtilecekTicari kullanılamayacakÖzgün hali korunacak

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz. Sağlanması gereken üç şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması. Üçüncüsü, esere dokunulmaması ve özgünlüğünün korunması.

by-nc-sa Eserin ilk sahibi belirtilecekTicari kullanılamayacakİlk lisans modeli korunacak

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz. Sağlanması gereken üç şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması. Üçüncüsü, eserin tüm kopyalarında ya da eserden üretilmiş yeni eserlerde de aynı lisansın kullanılmaya devam edilmesi.

by-nc Eserin ilk sahibi belirtilecekTicari kullanılamayacak

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilir ve üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin hiçbir kopyası ya da eserden üretilmiş yeni eserlerin hiçbirisinin ticari ortamda kullanılmaması.

by-nd Eserin ilk sahibi belirtilecekÖzgün hali korunacak

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilir ve ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır. İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, esere dokunulmaması ve özgün halinin korunması.

by-sa Eserin ilk sahibi belirtilecekİlk lisans modeli korunacak

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz, ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken iki şart vardır: İlki, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesi. İkincisi, eserin tüm kopyalarında ya da eserden üretilmiş yeni eserlerde de aynı lisansın kullanılmaya devam edilmesi. Creative Commons by-sa lisansı, GNU GPL lisanslarının felsefesine uygun, özgür bir lisans modeli olarak kabul edilir.

by Eserin ilk sahibi belirtilecek

Bu lisansa sahip eseri kopyalayabilirsiniz, üzerinde değişiklik yapıp yenisini üretebilirsiniz, ticari amaçla kullanabilirsiniz. Sağlanması gereken tek şart, eserin tüm kopyalarında eserin ilk sahibinin belirtilmesidir.

Şekil 5.1 - Creative_Commons Lisans türleri Creative Commons Lisansı :"Bazı Haklar Saklıdır - Some Rights Reserved"Emre Bayamlıoglu - Creative Commons Türkiye Proje Lideri, İstanbul Bilgi Üniversitesi Hukuk FakültesiI) “Creative Commons” Nedir?Creative Commons (CC) 2001 yılında “Center for the Public Domain” kuruluşunun desteğiyle başlayan ve aralarında fikrî mülkiyet konusunda uzman ve entellektüellerin bulunduğu bir grup tarafından, telif hakları alanında esneklik ve paylaşımı yaygınlaştırmak amacıyla kurulmuş bir düşünce hareketidir. Creative Commons bu amaca ulaşmak için tüm eser sahiplerine, yasanın kendilerine tanıdığı kimi hakları kamuyla paylaşabilmelerine imkân verecek, özel olarak hazırlanmış telif lisansı sözleşmeleri önermektedir.Özgür Yazılım Vakfı (Free Software Foundation) tarafından daha önce meydana getirilen “GNU General Public License (GNU GPL)” metinlerini temel alan bu sözleşmelerin özelliği, yaratıcı kişilere, telif hakkından tamamen feragat etmeksizin eserlerini paylaşıma açmalarına imkân tanımasıdır. Creative Commons tarafından hazırlanıp üye ülkelerdeki temsilci kuruluşlarca ilgili hukuka göre uyarlanan bu sözleşmeler, özellikle sayısal platformda eserlerin izinsiz kopyalanması konusunda yaşanan hukuki kaosa değişik bir bakış açısıyla yaklaşmaktadır. Sahibi tarafından Creative Commons lisans sözleşmesi altında kamuya sunulan eserlerin ticaret dışı amaçlar için kullanımı desteklenmektedir.21. yy. a kadar telif haklarında alışılagelmiş “Tüm Hakları Saklıdır. - All rights reserved.” yerine, “Bazı hakları saklıdır. - Some rights reserved.” sloganıyla yola çıkan Creative Commons hızla yaygınlaşmaktadır.II) Telif Hukuku ve “Creative Commons”Geçtiğimiz otuz yıl, gelişmiş Batı ülkelerinin öncülüğünde tüm dünyada, fikrî hakların genişlediği ve yaygınlık kazandığı bir dönem olmuştur. Özellikle telif hakkı veya daha doğru bir deyişle eser sahibinin hakları açısından baktığımızda bu hakların, süre bakımından uzadığına ve yaptırımların ağırlaştığına tanık olmaktayız. Özellikle, eser sahibinin haklarını İnternet üzerinde korumaya yönelik teknolojik önlemlerin hukuki güvenceye kavuşması, telif korumasının yazılım boyutuna taşınması olgusunu karşımıza çıkarmıştır. Gittikçe sınırları daralan bu ortam içinde Creative Commons, kullanıcı boyutunda kabul edilebilir ve esnek bir katman oluşturmayı hedeflemektedir. Gelişmiş hukuk sistemleri incelendiğinde, eser sahibinin hakları kategorisinde eserin, çoğaltılması, dağıtılması, işlenerek başka bir eser oluşturulması, eserin kullanımı, kamuya sunulması gibi yetkiler yer alır.Telif hakkı sahibinin izni olmaksızın bu eylemlerden birini gerçekleştirenler, eğer telif hukukunun farklı ölçülerde getirdiği istisnalardan da yararlanamıyorlarsa ihlal içinde kabul edilirler. Bu durumla ilgili olarak ilk girişim, yazılım alanında ortaya konmuş ve “GNU General Public License” veya kısa adıyla GPL olarak ortaya çıkmıştır. Herkesçe bilindiği üzere GPL’nin arkasında yatan fikir, yazılımın kaynak kodunu açık hale getirerek herkesçe kullanılabilmesine imkân tanırken, söz konusu kodun işlenmesiyle yaratılacak yeni yazılımların da aynı şartla açık kaynaklı olarak yayımlanmasını sağlamaktır.

III) Creative Commons Lisansları Creative Commons sadece lisanslardan ibaret olmayıp buna kimi işaret, etiket ve diğer belgeler de eklenebilir. Bundan başka, CC lisanslı eserlerin İnternet tarayıcı programları tarafından algılanmasını sağlayan aşağıdaki gibi elektronik etiketler (tag) de mevcuttur.Etiketin bir eserle ilgili olarak kullanılması, eser sahibinin bazı haklarını elde tutarken kimi haklarını da kamuyla paylaştığı anlamını taşır. Aşağıda açıklanacak altı tip lisans için de aynı etiket kullanılır. Her bir lisans için kullanım kapsamını açıklayan basit semboller de bulunmaktadır.CC lisanslarını kullanmaya karar veren eser sahibi iki soruya cevap vermek durumundadır:1) Eser sahibi eserin ticari kullanımına izin verecek midir?2) Eser sahibi eserin işlenmesine yani eserden faydalanılarak başka eserler oluşturulmasına izin verecek midir? CC bu soruya üç şekilde çözüm getirmektedir:a) İşleme tamamen yasaklanabilir. b) Eser sahibi işlemenin yapılmasına, yeniden üretilmesine, dağıtılmasına, gösterimine ve kullanımına izin verebilir. c) Eser sahibi “b” seçeneğindeki işlemeye, işleme sonucu ortaya çıkan eserin de “aynen paylaşım” koşullu yayımlanması şartıyla izin verebilir. Bunun anlamı, işleme sonucu ortaya çıkacak eserin de başkalarınca CC “aynen paylaşım” koşullu lisans kuralları çerçevesinde kullanılabilmesidir. Bu kural, sonraki diğer işlemeler için de zincirleme şekilde devam edecektir.Yukarıdaki sorular karşımıza altı değişik seçenek çıkarmaktadır:Yukarıdaki tablo doğrultusunda aşağıdaki örneği incelersek Türkiye Bilimler Akademisi tarafından hazırlanan Ulusal Açık Ders Malzemeleri portalında yer alan derslerin paylaşım koşulları sayfanın sağ alt tarafında yer alan işaret ile belirtilmiştir:

Yukarıdaki tabloya göre, BY-NC-SA lisansı, Ulusal Açık Ders Malzemeleri portalinde yer alan ders malzemelerini kullanan kullanıcıların, eserin ilk sahibini belirtmesi, ticari kullanmaması ve bir değişiklik yapılması durumunda yeni yapılan malzemede ilk lisans modelinin korunmasını zorunlu tutmaktadır.Creative Commons’da bütün lisans türleri, kullanıcıya dünya genelinde bedelsiz, münhasır olmayan (non-exclusive) ve sürekli bir kullanım hakkı vermektedir. Buna göre her lisans, eserin yeniden üretimine, derleme eserler içine alınmasına, dağıtılmasına, kamuya sunumuna ve kullanımına izin vermektedir. İşlemeye izin veren lisanslar, aynı zamanda ortaya çıkan işlemenin kopyalarının dağıtılmasına ve icrasına da izin verir.Tüm lisanslarda, bu hakların halen mevcut veya gelecekte ortaya çıkacak her tür format ve mecra için geçerli olduğu belirtilmektedir. Ayrıca lisansta belirtilmeyen hakların saklı tutulduğu yani “Some rights reserved” ifade edilmektedir.Lisanslarda Öngörülen Sınırlamalar:Tüm lisanslar, lisansın bir kopyasının esere iliştirilmesini veya sayısal ortamda etiketlerin eklenmesini şart koşmaktadır. Tüm lisanslarda yer alan ikinci kısıtlama, tüm kullanımlarda eserin yaratıcısının adının belirtilmesidir. Bu kural özellikle kıta Avrupası hukuklarında yer alan manevi hakları hatırlatmaktadır. Türk hukuku açısından bakıldığında eser sahibinin adının belirtilmesi manevi bir hak olarak, lisans sözleşmesinde yer almasa bile tarafların ortadan kaldıramayacağı bir husustur. Bu kural aynı zamanda işleme eserlerde de orijinal eser sahibinin adının yer almasını talep edebilmeyi de içerir. Lisansların öngördüğü haklardan yararlanabilmek için bu kısıtlamalara uyulması gerekmektedir.Ticari olmayan lisanslar, eserin birincil olarak ticari veya kazanç getirme amaçlı kullanılmasını engeller. Maddenin sonuna yapılan bir ekleme ile dosya paylaşım siteleri üzerinde dosya değişiminin para karşılığı olmadıkça ticari kullanım sayılmayacağı belirtilmiştir. Ancak yine de neyin ticari kullanım olduğu sorusu her hukuk sisteminde farklı değerlendirmelere sebep olabilmektedir. Söz konusu lisans maddesinde olumsuz bir tanımlama yapılarak neye izin verilmediği ifade edilmektedir. Her lisansa ilişkin bir açıklama bulunmaktadır ve üzerindeki semboller eser sahibinin tercihleri konusunda bilgi verir. Tüm lisansların içerdiği bir başka yükümlülük ise kullanıcının dağıtım veya kullanım sırasında lisans hükümlerini üçüncü kişilere açıkça beyan etmektedir.IV) “Creative Commons” Lisanslarının Hukuki BağlayıcılığıCC lisansının başarısı, yukarıda açıklanan sınırlamaların mahkemelerce tanınması yani uygulanır olmasındadır. Özellikle eser sahibinin adının belirtilmesi (atıf), ticari olmayan kullanım ve “aynen paylaşım” kuralına uyulması önemlidir. İkinci bir etken ise kullanıcıların, lisansta belirtilen hakları kullandıklarında mahkemelerin kendilerini sorumlu tutmayacağına inanmalarıdır.Tüm CC lisansları, eserlerin kullanılırken CC lisansının bir kopyasının bulundurulmasını, link sağlanmasını veya etiket ile iliştirilmesini şart koşar. “Aynen paylaşım” koşulu ise işleme eserin kamuya sunumu, dağıtılması veya icrası hâlinde söz konusu işleme eserin de “aynen paylaşım” koşullu lisansla yayımlanmasını gerektirir.Yukarıda da belirtilen ikinci husus, kullanıcıların CC lisansının kendilerine yeterli hukuki güvenlik sağladığına inanmalarıdır. Bir başka deyişle CC lisanslı bir eseri, lisans kurallarına uygun kullandıkları sürece ihlal iddiasıyla karşılaşmayacaklarını bilmeleridir. Önümüzdeki yıllarda, CC lisanslı bir eserin popülarite kazanması üzerine eser sahibinin haklarını talep etmesine veya eseri CC lisanslı olarak sunmaktan vazgeçmek istemesine tanık olabiliriz.E-İçerik Arama ve BulmaTeknolojinin eğitimde etkin bir şekilde kullanımı için uygun içeriğe sahip olmak ve bunları kullanmak önemli faktörlerden biridir. Ancak okullarda öğretmenlerin her dersin kazanımlarına ve öğrencilerin fiziksel, bilişsel ve duyuşsal gelişimlerine uygun e-içerik hazırlamaları için yeterli zamanları ve yeterlilikleri bulunmamaktadır (Göktaş, Yıldırım & Yıldırım, 2008). Bu durumda, İnternet üzerindeki farklı derslerin farklı kazanımlarına yönelik hazırlanmış e-içerikleri kullanmak ve bu e-içeriklere ulaşma yollarını bilmek önem kazanmaktadır. Bu bölümde, öğretmenlere Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve İnternet üzerinden istedikleri e-içeriklere nasıl ulaşacaklarına yönelik bilgiler, etkinliklere dayalı olarak sunulmuştur. Bölüm bu yönüyle; e-içerikleri arama ve bulma noktasında kullanıcılardaki bilgi eksikliğini gidermeyi amaçlamaktadır.

Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi2(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula)

eba.gov.tr173.194.112.255 http://2915201279ders.eba.gov.trebadersdosya.eba.gov.trebadosyaeba.gov.tr/eicerikportallereba.gov.tr/dokumanedökumaneba.gov.tr/ekitapekitapeba.gov.tr/fatihicerikgelistirmeiçeriküretimieba.gov.tr/eklepaylaşımeba.gov.tr/dergiedergieba.gov.tr/gorselgörseleba.gov.tr/sesseseba.gov.tr/videovideoblog.eba.gov.trblogeba.gov.tr/haberlerhaberlereba.gov.tr/yarismayarışmaeba.gov.tr/destekdestekodsgm.meb.gov.tr/kurslartr.khanacademy.org ...org.tr84Y2UW

sunum.eba.gov.tr videoetudyo.eba.gov.tr yardimideastudio.eba.gov.tr örnek yardımxerte.eba.gov.tr ...pc örnek video yardımscratch.eba.gov.tr video örnekler yardımkaynak.eba.gov.tr .../sorusor .../tartisalimfatihprojesi.meb.gov.tr fatihprojesietz...eogrenim.meb.gov.tr312 296 94 00-9530egitim.gov.traraintelitecturkey.org.tr204.79.197.200 http://3427780040

lms.eba.gov.tre-kurs.eba.gov.trekurskonferans.meb.gov.truzem.eba.gov.truzemuzaktanegitim.meb.gov.tre-hizmetici.meb.gov.tr

tablet.eba.gov.trtablet.meb.gov.trvestel444123 02362130640gmobile4444309 08002112844eba marketi kur mobil@eba.gov.tr tablet@eba.gov.trtr.generalmobile.com

eba market Vsınıf öğretmenVsınıf öğrenci Vsınıf tahta.msiplay.google.com/store/apps .apkitunes.apple.com/....ipamicrosoft.com/tr-tr/store/apps.xapstore.yandex.com.apkedtechteacher.org/appsmeb e-okul vbsmeb eokulDynEdE-Okul ÖğrenciKhan AcademyViewer for Khan AcademyCourseraEdXUdemy Online Coursesedmo.do/j/qyv2ub ep3hn2edmo.do/j/4ib6pq fx9s5bb.socrative.com GDUPNERAXapp.schoology.com/register.php CS55Kbeyazpano.com 3G1L-CWU6classroom.google.com 2gyo6glmy.otusplus.com PKf7PGeoGebrathatquzmobilsoruIntel EducationStudy AppFoxit MobilePDFAugmented Reality Project Tango ChromvilleSmartReality+Sensor Boxscreen marker presentation marker

444 7 555 çağrı merkezicbs.eba.gov.trpybs.eba.gov.trkbs.gov.tr/...ktp.eba.gov.tretts.vestel.com.treba.gov.tr/ogrencisifremdmibnisina.eba.gov.trbasvurular.meb.gov.tr/app/muayene .../altyapi .../kurum_bilgikbs.gov.traverusa.com/education/document-camera/...konicaminolta.com.tr/...driver.vestel.comarıza 4446340 08002190123 02369991684.../imajarıza telekom çağrı merkezi 4444564 632portable versiyonlar

mersin.meb.gov.tr/fatih dökümanlarıkursiyernet.meb.gov.trbigb.meb.gov.trinternettv.meb.gov.tregitek.meb.gov.tranket.meb.gov.traoa.meb.gov.trpardus.meb.gov.trtr.libreoffice.orgidealms.eba.gov.tr idealms.eba.gov.tr/...ues.eba.gov.tr m.eba.gov.trz-kutuphane.meb.gov.trkutuphane.meb.gov.trkutuphane.meb.gov.trbilimiz.tubitak.gov.tr(destek)forum.tubitak.gov.tr(destek)ua.gov.tr(ulusal ajans projeler)ec.europa.eu/...(eu kurum kişi ecas)ec.europa.eu/...(eu kurum kişi pic)turna.ua.gov.tr/...(tr veritabanına kayıt)etwinning.meb.gov.tr(kişi kurum ortak)tinyurl.com/nat7gyf bit.ly/1J2RD0D

KURSLARTumPaylaşılanüyelenin, katılın, testlenin, yazın, ekleyin, yükleyin, doldurun, seçin, gruplanın, epostalayın, paylaşın, anketlenin, değerlendirinİşletim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinputAraçlar dijitahta tablet Vsınıf eogrenim.meb.gov.tr ders.eba.gov.tr idealms.eba.gov.tr sunum.eba.gov.tr etudyo.eba.gov.tr eba.gov.tr/fatihicerikgelistirmePaylaşımlar TumPaylaşılan ebaDersVsınıf ebaSunum özet2 özetler kursKlasörü modüllerCepKitabı dijiTahtaElKitabı webHasat 21yyEğitimi linkler ohm.ants/yar ohm.pdf osmanelikutuphanesi.com/... osmanelikutuphanesi.com/... tümdocpdf.ants/yar portableTahta antropiXP diğerTahtaPrg Rehberlik online kurs ebaders Vsınıf gözlem formuOnline ortak tahta (chat) xerte.eba.gov.tr/drawing.php webwhiteboard.com eayb9e95 awwapp.com/b/uyh2vqsxa/ notebookcast.com osmaneli xvspw1ayl stoodle.ck12.org/class/5645f53b4798eDiğer tahta programlarıTumPaylaşılan portableTahta antropiXP diğerTahtaPrg Screen Marker Ardesia ZoomIt classroom presenter presentation marker open-sankor Epic Pen, powd starboard desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspireOrtakform test docs.google.com/forms/... thatquiz.org XVWTA2NS mobilsoru.com ders.eba.gov.tr ideastudio.eba.gov.tr örnekEklentiler (internet gezdiricilerin) internetten video kaydetmekOBS ShadowPlay W10GameBar BandiCam CamStudio icecream ActivePresenter addons.mozilla... chrome.../apps(chrome://apps)

chrome.../extensions(chrome://extensions) {video downlod helper, QR Code Image Generator,geogebra,Virtual Piano Black, molview, LabCamera, MATH tab, ChemReference,HUMAN 3.0, Create Group Projects, Arithmetic, Hey Board, Realtimeboard for Education, Whiteboard Lite, Socrative Teacher, Notebook,GoAnimate, Splashtop, Seesaw, ScootPad, My Study Life, Haiku Learning, Daum Equation Editor, Dünya Haritası, hooda math, socrative, schoology, Quiz Manager}Lab (sensörler uygulamaları ışık ghız manyetik gyroscope ses mikrofon dokunum imaj hız yerçekim ivme gps konum yaklaşım ısı basınç nem parmakizi kalpatışı süre gaz, kablosuz sensorler) thepocketlab.com(accelerometer gyroscope magnetometer pressure temperature) LabCameraintellisen.se/ist(öğretmenlere kayıtla ücretsiz), Light Meter, Sensor Box STEM Mobile Labs,einsteinworld.com/..., Magnifier Microscope, Spectrometry, Words U, SPARKvue, Camera by Intellisense, Intel EducationStudy App, SketchBook Education Lab Camera (lapse kinematics motion cam microscope logger path graph) Gauss Meter, Su Terazisi, AndroSensorOrtakform anket docs.google.com/forms/...eğitici Oyun scratch.eba.gov.tr phet.colorado.edu/tr scratch.mit.edu geogebra.org/... howstuffworks.comEsınıf davet edmo.do/j/qyv2ub ep3hn2 edmo.do/j/4ib6pq fx9s5b b.socrative.com GDUPNERAX tr.khanacademy.org 84Y2UW app.schoology.com/register.php CS55K-6CX5X FRSH7-Z54G6 beyazpano.com 3G1L-CWU6 classroom.google.com 2gyo6gl my.otusplus.com PKf7PBulut drive depo paylas dosya.eba.gov.tr ÖrnekLER.ants/yar docs.google.com/folder/... skydrive.live.com/... dropbox.com/... apps.ttnetbulutu.com/... disk.yandex.com.tr ftp://osmaneli.mooo.com:8080 KURSklasörü.zip app.box.com/...mobildoc flipkitap osmanelikutuphanesi.com/...mobilppt flipkitap osmanelikutuphanesi.com/...ortakform documan docs.google.com/document/...ortakform etablo docs.google.com/spreadsheet/...ortakform çizim docs.google.com/drawings/...ortakform sunu docs.google.com/presentation/...blog blog.eba.gov.tr osmanelifatih.blogspot.comortak wiki osmanelifatih.wiki.zoho.com fatih11.wikia.comkurs sosyal siteler ... f t g+ in d tmb stkurs video eba.gov.tr/... youtube.com/user/egitimbilisimagi tr.khanacademy.org khanacademy.org.tr84Y2UWkurs map maps.google.com/...40.359575,30.026300tablet play.google.com/...eba market uyg özel tablete indir kurkurs toplantı meeting.zoho.com/ id 743 698 8080kurs tartışım chat eba.gov.tr/tartisalim/soruduzenle/ekle discussions.zoho.com/osmaneli2 chat.zoho.com

Yapılacak İşlemler Yol HaritasıTumPaylaşılandream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim.Giriş 1Kat (engage), 2Keşfet (Explore), Sunuş 3Açıkla (Explain), 4Detayla (Elaborate) Özet, 5Değerle (Evaluate)5846 Fikir Ve Sanat Eserleri Kanunu: Madde33 Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.CC Creative Commons Lisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)•yazılar:sade öz anlaşılır olmalı, karakter boyut renk doku sıralama listeleme önemlidir•resimler:dekor gösteri yorum(organize etme, ilişkilendirme, karşılaştırma)•video: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır•ani simu: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır•eğitici oyun: 5E aşamalarında kazanımlar için kullanılınır•sunuş yoluyla öğretim: soru sorulabilir•buluş yoluyla öğretim: beyin fırtınalıdır tümdengelimlidir•araştırma inceleme yoluyla öğretim: analiz sentez içerir•işbirlikli öğrenme: problem proje analiz sentez içerir•tam öğrenme: bilişsel duyuşsal katılımcı pekiştireçli dönütlüdür•5E yapılandırmacı öğretim: sosyal katılımcı kuran seçen farklılıklı probleme proje süreç performans portfolyo akran değerlendirmeli

1 Laptoplarınızla geliniz (antropi starboard audacity moviemaker formatfactory firefox downloader Dragon debut kurulumu)2 kimlik no kontrol, yoklama imzanız, mazeretli 5te13 eba.gov.tr üye olun sizinle paylaşılanları inceleyin (etkinlik çerçeve programı, ders işlenişi hazırlama yönergesi ek1, ürün dosyası içeriği ek2, ders işlenişi sunumu işlem basamakları ek3, örnek değerlendirim cetveli ek4, ders planı şablonu ek5, modül notları)donanımları tanıyın ihale muayene teslimalım (tahta tablet yazıcı doccam ağ altyapı) bilgilenimi4 işetim sistemini kullanmak (portablevirtualboxda(installguestle usb ortak klasör), laptoplarınızda,ilkekran gizli ekranlar dosyagezgini paylaşım ağ internetgezgini kılavye dokun tıkla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranalıntısı yapışkannot journal büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli kamera adımkayıt livewriter mathinput seskayıt, printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+boşluk f4, f5, f6) (video oynatıcı ie firofox crome ağ ayarları geriyükle yenile sıfırla shiftRestart5 örnek ders sınıf saat konunuzu belirleyin docs.google.com/... ...doc eba paylaşıma yükleyin6 eba tüm anasayfa linklerini açıp inceleyin, üstteki tablodaki linkleri inceleyin, alttaki tablodaki linkleri inceleyin7 örnek ders sunumlarını inceleyinizörnek ants8 internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın addons.mozilla... (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions)(Print)9 konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (oluşturun gif swf ideastudio flash giftedmotion anytogif stykz photoscape msgif) (webhasadı telif güvenlilik)10 ders planı senaryo 5e...doc doldurun hazırlayıp eba paylaşıma yükleyin

11 5e yazı özet grafik resim ses video(dosya içe göm) animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf) eba paylaşıma yükle12 ölçüm değerlendirim docs.google.com/... ...xls Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin verimliliğinin birinin herkesi herkesin herkesi değerlendirmesi13 ders akış özetinizi tahtada sununuz ekran kaydı webcam kaydı yapınız14 ürün klasörünüzü teslim edin15ebaders Vsınıftahta tablet ders işle•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).•ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)gözlem formu16ders.eba.gov.trders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz•ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))•seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)•sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)•gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)•öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)•sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)•eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))17TabletVsınıfESY(ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın)•derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)•ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)•seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)•dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)•mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)•aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)•anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)•uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)•adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)•uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)•öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)•tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)18 online gerçek sınav yapın ders.eba.gov.tr thatquiz.org mobilsoru.com docs.google.com/forms/...19sunum.eba.gov.trçalışması yapın (sunu üretimi yazı resim video link pdf ebadosyanızda paylaşınvideo) etudyo.eba.gov.trçalışması yapın (eiçerik üretimi yazı mat resim ses video flash pdf link testler oyun etkileşim katmanlar ppt.zipi al yayınla html scorm sunarken yaz paylaşılanlaryardim) xerte.eba.gov.trçalışması yapın (örnekeiçerik üretimi yazı resim ses video flash sunum çizim link kod tablo sınav test anket etkileşim oyun harita qr video yardım) ideastudio.eba.gov.trçalışması yapın (örnekeöğrenim etkileşimli ders üretimi yazı resim ses video flash etkileşim testyardım) scratch.eba.gov.trçalışması yapın (örneklerprogramlama matığı...video yardım )20 Anketler oyegm.meb.gov.tr oyegm.meb.gov.tr/... resmi1 e-hedb.meb.gov.tr/... değer resmi2 e-hedb.meb.gov.tr/... izle diğer docs.google.com/forms... ihtiyaç analizi docs.google.com/forms/... ...pdf

TABLET TLF MOBİLEĞİTİM VSINIF ESY TumPaylaşılan flipped mix sınıf eğitimi (evde etkileşimli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygulama)Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)eba vsınıf tahta eba.gov.tr/haber/1441374414eba vsınıf tablet (eba marketten yükleyin) (sso kimliği kapatıyor başka kimliğe izin veriyor)ebaders Vsınıf tahta tablet ders işle (konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri), gözlem formu)derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)tahtaya tablet ekranını canlı aktarmak (yok)

EBA EBADERS LMS ÖYS TumPaylaşılanebaders Vsınıf tahta tablet ders işle (konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri),

gözlem formu)ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))Öğretmekten öte öğrenmelerin oluşmasına izin verin; öğrenmeyi öğrenmek çimlensin fidelensin köklensin çınarlaşsın... bağımsız önyargısız kritikdüşünen bireyin bilgiyi kendi 1:1 yaşam kodlarıyla/beyin mimarisinde bütünleştirmesi aktifleştirmesi..'Öğrenmeyi' öğrenmek öğretmek, 'Öğretmeyi' öğrenmek öğretmek, sınıfta liderlik Öğretmen Eğitimleri bilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, rekabet ve yardımlaşım dengesiyle paylaşmaköğrenmek, öğrenmeyi öğrenmek, öğrendiğini kullanmayı öğrenmek, öğrenileceği üretmek ve kullanmak... öğren öğrenmeyi öğren öğrendiklerini kullanmayı öğren (nerede nasıl niçin)teknoloji kullanımı, medya okur-yazarlığı, etkili iletişim, analitik d üşünüm, problem ç özüm, birlikte çalışım ve i şbirliği(rekabet ve yardımlaşım), vatandaşlık sorumluluğu, global farkındalık edilgenden etkenliğe interaktif eğitimbireyin kendine özgün öğrenmesi (farklı sürelerde farklı yollarla herkes öğrenebilir)dijisosyal dönütler, sorgulatmak kritekletmek şüphelendirmek araştırtmak sevketmek yönlendirmek kontrol klavuzluk ölçüm ve değerlendirim geribesleme sosyalleştirmek beklenenler umulanlar usül metod araştırım teknikleri aynalar tutmak kendilerine kendilerinin durumunu göstertmek kendilerini keşfettirmek madenlerini göstertmek çözümcülük girişkenlik katkı üretmekdream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim.

Global arenada rekabet edebilecek öğretmende hangi beceriler olmalı?dijitahta kullanabilmekmobile eğitim verebilmeköys lms öğretim yönetim sistemi kullanabilmeketkileşimli mobil öğretim sınıf yönetimi yapabilmekinternetten metin resim ses video animasyon simulasyon kaydedebilmekdijital mentaliteye işleyişe aşinalıkingilizce menülere aşinalıkaraştırır dener kullanırlıktablet tlf kullanabilmekmetin resim ses video animasyon simulasyon düzenlemek işlemek üretmekEğitimde dijitahta ve Mobiller(tablet,tlf) nasıl daha etkin kullanılabilinir?

eba market app ebamarket.apk{öğretmen tableti tahta öğrenci tableti aynı ağda öğretmen vsınıftan ders başlatıyor ders kodu oluşuyor ve öğrenciler, tahta derse katılıyor öğretmen uygulamalara izini mesajı dosya göndermeyi anket test ekran görüntüsü gönderiyor istatistikleni görüyor link uygulama açtırıyor. (mobil sınıf yönetimine öğretmen hazırlanıyor)}{ders eba dan öğretmen sınıfa öğrencilere ders kaynaklarını eklediği kaynakları sınavları testleri ödevleri gönderebiliyor istatistiklerini görüyor. (lms öys sistemine yönetimine öğretmen hazırlanıyor)}açma kapama düğmesi ekran kilidi pil tasarrflu tüketim kullanılmayan uygulamaları kapatmak ses açma kapama butonlarıbildirim çubuğu sürt aç fiziki geri masaüstü görev yöneticisi tuşlarıkılavye sol kılavye tuşu ile gizlenir q kılavye dil türkçe kısımlarından yapılınır yada türkçe q app yükleVPN özellikleriyle uzak ağlara katılın (vpn server softether)wifi nizi paylaştırabilirsinizwifi dosya aktarmak ses görüntü paylaşımıbluetooth dosya aktarmak ses görüntü paylaşımıwifi bluetooth widi hdmi usb tvye pcye bağlanmakekran görüntüsü fotoğrafını çek (güç+seskıs2sn basılıykende) tahtaya öğrencilere gönderallshare wifi ağında paylaş pc tv tahta tlfkurumsal cihaz yönetimi mdmibnisina.eba.gov.tr cihaz kayıtlı ağlar usb kamera ses hoparlör harita bloetooth wifikamera 5mp ön arka gps flash hdr panorama ses videogoogle ayarlar zararlı tespiti reklam kapat asistan tablet ara ses konuşma hesap geçmişi filtregaleri albümler kameraeba Vsınıf tc şifre ders şifresieba kitaplıkeba posta mail adresinizi girindosya yöneticisi drive gizlileri göster klasör ekleboboo paper notebook paylaş bluettoth ağ eposta drive yazdıryazdırma cloud printerişebilirlik talkback altyazı büyüteç büyükmetin döndür seslişifre dokunum ayarlarıyedekle sıfırla yedekle geriyükle drm sıfırlama fabrika ayarlarına sıfırlamadil yazım denetimi sözlük kılvye sesleyaz sesliara metin konuşma çıktısı işaretçi hızıpil tasarruf modu %40-80 kalsın ses düzeyi vibrasyonekran aydınlık güçtasarrufu uyku 2dk kalibrasyon(dokunuş)depolama fazla dosyalarınızı silin yer açınusb internet wifi internetVPN uzaktaki sanal özel ağa bağlanmak(masaüstü) bir kaç masaüstü sağa sla kaydırekran döndür kaydır büyüt küçült zoomkablosuz tara wps

(programlar) altı nokat app uygulamalar sürgü sürt devamı olabilir(program yükle exe msi) app uygulama depolardan(store) yükle (.apk andoidlerde play google üyelikle vb, .ipa apple itunes, .xap windows)(program kaldır denetim programlar) ayarlar uygulamalar kaldır, yükleme deposunu aç progamı seç kaldır uygulamaya basılı tut yukarıda kaldır

(dosya gizdirici) dosya yöneticisi(sd card1documents download eba movies music pictures storage...) indirilenler galari office dahili harici sdcard2 belgeler cihaz(storage sdcard mnt etc dev root ...) ağdaki usbleriniz clouds stores dropbox(görev yöneticisi alt+ctrl+del) ayarlar uygulamalar çalışanlar(denetim masası) ayarlar simgeleri aşa sürt veya uygulamalar app da(dosya al aktar usb flash dvd ağ paylaş) usb açıksa pcye(sürücü yükle) bluetooth ağ eposta drive vb(format c: dvdden usb flashdan) yedekle sıfırla yedekle geriyükle drm sıfırlama fabrika ayarlarına sıfırlama veya hard soft reset fabrika ayarları(bios f2 del esc) hard reset soft reset güç+ses kıs bas gücü bırak ses arttır ile fabrika ayarlarına (belgeler programlar silinir)(firmware derin format bios vb güncelleme yükleme) komple rom atılımı usb açık super user root odin odin dosyası rom dosyasıGeneral mobile Tab4 ve Tab5 (android4.4ota güç ses kulaklık usb kalem bluetooth4 parlaklık gps wifi a4.4 2gb 32gb 5mp 7500mah sensör ışık ghız manyetik gyroscope)dokun, çift dokun, dokun bekle, sürt, sürt bekle, sürükle bekle, sağa sola sürt, dokun bekle taşı, sürt taşı bekle, birkez\ikikez\üçkez\ ikiparmakla\üçparmakla\dört parmakla dokunmalar(tab vur tıkla)\sürüklemeler, dokun sürükle, yukarı aşağı sağa sola sürükle at\bırak, dokun bekle, ikiparmak büyült\küçült\döndür, kare tara, (ikiparmak zoom küçültme büyütme döndürme aşağı kaydır yukarı kaydır yapılır)bireyselleştrilmiş ve grup sınıf lms oys öğrenim yönetim sistemi, etkileşimli içerikler, öğrenci öğretmen etkileşimi ödev soru ders paylaşımı ve ataması iletişimleri, raporlama istatistikleme değerlendirme sonuçları, kazanımlara atanmış soru ödev ders ve eklenebilirlik, eğitsel arama motoru, içerik standartları, etkileşimli mobil sın ıf yönetimi esy, tabletlerin sanal kontrolü yönetimi kısıltlamaları, oylama test anket görüntü link ekran paylaşımları, tablet ekranının tahtaya yansıtılımı ve kontrolü?, tahta ekranının tablete yansıtılımı ve kontrolü?, tüm tablet tlf katılanılabilen mobil etkileşimli öğretim sınıf yönetim sistemi?ayarlar, pil, kablosuz, dosyalar, uygulamalar, arkaplandaçalışanlar, appsonlandır,kablosuzla(wpa2) internete başka cihaza bağlanır, usb kabloyla pc ye bağlanır, dokunatik telefon kartlanır kameralı seslemli, android işletim sistemi kurulabilinir ( odin mobilgo rommanager clockwork backup superboot superuser kies sdk adb ), (bios) setup açılış seçeneklerli (normal safe boot uploader)(soft reset hard reset recovery), usb tanınımını tablet ayarlarından açıp pc ye usb sürücüsünü yükleyip android dosyalarını görme silme yapıştırma imkanlı,pc ye bağlayıp (kurulum).apk dosyasını aktarıp tablette çalıştırmaktablet ayarlarını yapabilmek (ses ışık ekran dokunmatik kamera kayıt güvenlik dil klavye wifi gps güç bluetooth görev yöneticisi programlar uygulamalar indirilen çalışan kaldır sil dosya yönetimi)ekitap okuyucular fbreader coolreader moonreader alreader pocketbokkreader calibrereader pdfreader kingsoftofficeekran uzaktan erişim .apk programıyla uzaktan erişimEBA.002 : TC kimlik numarası hatalı. EBA.013 : Şifre ve TC kimlik numarası uyumsuz. EBA.017 : TC kimlik numarası ve/ya seri numarası daha önceden kayıt edilmiştir.Bir kullanıcıya ait sadece bir tablet olabilir. EBA.021 : Tablet kullanıcı adı-şifresini 5 defadan fazla hatalı girdiniz. En az 1 saat bekledikten sonra tekrar giriş yapabilirsinizPil ömrü: ekran minimum aydınlatma, gereksiz özellikleri kapat, arkaplan prg kapat, startupCleaner.apk starttupManager.apk bootManger.apk ile kullanmayacağınız geriplan autorun uyg app kapatmak

nedir? Ne işime yarar? Nasıl kullanıcam? Neleri var? Alabileceklerim hasatlamak? Verebileceklerim yüklemek paylaşmak? http://www.eba.gov.tr giriş üyelik şifre aramaEBA DERS ders.eba.gov.tre-DERGİ eba.gov.tr/dergie-KİTAP eba.gov.tr/ekitapVİDEO eba.gov.tr/videoSES eba.gov.tr/sesGÖRSEL eba.gov.tr/gorsele-DOKÜMAN eba.gov.tr/dokumanYARIŞMA eba.gov.tr/yarismaİÇERİK ÜRETİMİ eba.gov.tr/fatihicerikgelistirmeEBA DOSYA dosya.eba.gov.tre-KURS e-kurs.eba.gov.trPAYLAŞIM eba.gov.tr/eklePORTALLER eba.gov.tr/eicerikHABERLER eba.gov.tr/haberlerBLOG blog.eba.gov.trUZEM uzem.eba.gov.trDESTEK eba.gov.tr/destekEğitim Bilişim Ağı (EBA) sosyal eğitim platformu Yenilik ve Eğitim Teknolojileri tarafından yürütülen çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur

tablet.eba.gov.trsunum.eba.gov.tr videoetudyo.eba.gov.tr yardimideastudio.eba.gov.tr örnek yardımxerte.eba.gov.tr ...pc örnek video yardımscratch.eba.gov.tr video ornekler yardımkaynak.eba.gov.tr .../sorusor .../tartisalimegitim.gov.tr ara

lms.eba.gov.tre-kurs.eba.gov.tr ekurskonferans.meb.gov.truzem.eba.gov.tr uzemuzaktanegitim.meb.gov.tre-hizmetici.meb.gov.trosmanelikutuphanesi.com/bt/linkler_fatih.htmEBA MARKET Android tablet meb app deposu uygulama marketidir (z-kitaplar dergi oyun hikaye)

EBA DERS ders.eba.gov.tr Ders materyallerim(depo) Seçtiklerim(arşiviniz) Gönderdiklerim(ödevler raporlar) Sınav merkezi(soru sınav test) Öğrenci raporları(ödev çalışma) Eklediklerim(doküman) Sınıf(şube grup öğrenci)EBA DOSYA dosya.eba.gov.tr 10gb bulut deponuz grup kişi paylaşPAYLAŞIM eba.gov.tr/ekle Haber Video Görsel Ses Dergi ekitap SorPORTALLER eba.gov.tr/eicerikİÇERİK ÜRETİMİ eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme ebasunum(sunu üretimi yazı resim video link pdf ebadosyanızda paylaşın video) ideastudio(örnek eöğrenim etkileşimli ders üretimi yazı resim ses video flash etkileşim test yardım) etudyo(eiçerik üretimi yazı mat resim ses video flash pdf link testler oyun etkileşim katmanlar ppt.zipi al yayınla html scorm sunarken yaz paylaşılanlar yardim) xerte(örnek eiçerik üretimi yazı resim ses video flash sunum çizim link kod tablo sınav test anket etkileşim oyun harita qr video yardım)

Teknolojinin eğitime entegrasyonu,Profesyonel öğretmen öğrenci kaynakları paylaşımı,Ekip akran iş birliği projeleme değerleme imkanları,Veli aile katılı fırsatları,Eşit eğitim fırsatları,Farklı, zengin ve eğitici içerikler sunmak,Bilişim kültürü oluşturulumu,Sosyal ağ paylaşım yorum yardımı,Farklı öğrenimler (sözel görsel sayısal sosyal bireysel işitsel) oluştur,Öğretmen işbirliği paylaşımı,Teknolojinin amaç değil araç oluşu

(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula)dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı öğrenimbilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, rekabet ve yardımlaşım dengesiyle paylaşmak'Öğrenmeyi' öğrenmek öğretmek, 'Öğretmeyi' öğrenmek öğretmek, sınıfta liderlik

PORTALLER eba.gov.tr/eicerik (Öğretmen girişli A1 yayın,, Açık vitamin, Akıllı öğretim, Analiz dijital, Arı yayın, Ata yayın, Blackswan eclass, Çözüm interaktif, Ders eba, Derspektif, Des vtamin, Eduklik, Eksen dys, Esen yayın, Express publish, Gür yayın, İngilizce, İşler online, Kartezyen kitap, Küresel tv, Martı interaktif, Mm publish, Mobil soru, Morpha çocuk, Morpa kampüs, Öğretmen evde, Okulistik, Online ingilizce, Oxford yayın, Özer yayın, Sonuç yayın, Tudem online, Uygun akademi, Vitamin öğretmen… Temel eserler, Megep , Bilim Genç tübitak , Geogebra , Khan akademi, Stratch kod, Phet kaynak, , Coğrafya sözlüğü, Kelime dünyası, Kelime grubu, That quiz, Matematik araçları, Coğrafya sözlüğü, Matematik sözlüğü9, Fizik sözlüğü9, Fizik sözlüğü10, Matematik sözlüğü5, Tarih atlası, Ebru , İngilizce9 , Savaş strateji, Yardım

Coğrafya sözlüğü f.eba.gov.tr/9-12EtkilesimliCografyaSozlugu/giris.htmlKelime dünyası kelimedunyasi.eba.gov.trKelime grubu f.eba.gov.tr/Kaynak/kelimegrubu...That quiz thatquiz.org/trMatematik araçları f.eba.gov.tr/MatematikAraclari...Coğrafya sözlüğü f.eba.gov.tr/...Matematik sözlüğü9 f.eba.gov.tr/MATSozluk...Fizik sözlüğü9 f.eba.gov.tr/Fizik9SozlukFizik sözlüğü10 f.eba.gov.tr/Fizik10SozlukMatematik sözlüğü5 f.eba.gov.tr/MatematikSozlugu...

tbmm çocuk tbmmcocuk.gov.trTürk edebiyat isimleri turkedebiyatiisimlersozlugu.comAlis işitme alis.org.trAntik kentler kulturvarliklari.gov.tr/...Araba klübü eba-ak.sucsr.comBritish councel britishcouncil.org.tr/eba-english...Da vinci dergi eba.gov.tr/dergi/44Diyanet kuran.diyanet.gov.trEcity ecity-project.eu/trEgm trafik egm.gov.tr/...Enerjimi koruyorum enerjimikoruyorum.orgKütüphane kutuphane.meb.gov.trBizim matematik f.eba.gov.tr/...Kızılay f.eba.gov.tr/Kizilay/index.html

Destek sistemleri , Ben kimim, Biyoloji hücre, Çanakkale geçilmez, İngilizce dinle, Eşleştirme , Fen Atom, Fizik atış, Kare kapmaca zeka kapmaca, Kelime türet, Kuran dersler, Matematik zeka, Paragraf , Sanlab kimya, Alice3 kod, , tbmm çocuk, Türk Edebiyat isimleri , Alis işitme, Antik kentler, Araba klübü, British councel, Da Vinci dergi , Diyanet , Ecity , Egm trafik, Enerjimi koruyorum, Kütüphane , Bizim matematik, Kızılay , Kubbealtı lügat, Elifba , Linguz english, Mavikuş çevre, Mesleki emateryal, Morpha kitap, Müzeler , Özel eğitim, Oyun, Müze özel, Para şehri, Para yapboz, Planet elt, Sanal gezinti, Şehir foto, Sınırsız mavi, Son peygamber, Son peygamber, Turizm , Turizm , Turizm , Unesko miras, Vergi , Yenilikçi tarih, Açev Oku yaz)Öğretmen girişli A1 yayın,, Açık vitamin, Akıllı öğretim, Analiz dijital, Arı yayın, Ata yayın, Blackswan eclass, Çözüm interaktif, Ders eba, Derspektif, Des vtamin, Eduklik, Eksen dys, Esen yayın, Express publish, Gür yayın, İngilizce, İşler online, Kartezyen kitap, Küresel tv, Martı interaktif, Mm publish, Mobil soru, Morpha çocuk, Morpa kampüs, Öğretmen evde, Okulistik, Online ingilizce, Oxford yayın, Özer yayın, Sonuç yayın, Tudem online, Uygun akademi, Vitamin öğretmenTemel eserler temeleserler.eba.gov.trMegep megep.meb.gov.trBilim genç tübitak bilimgenc.tubitak.gov.tr Geogebra geogebra.org/cms/trKhan akademi khanacademy.org.trStratch kod scratch.eba.gov.trPhet kaynak phet.colorado.edu/tr

Tarih atlası f.eba.gov.tr/tarih_atlasi-I/anaEbru f.eba.gov.tr/ebruİngilizce9 f.eba.gov.tr/ingilizce9Savaş strateji f.eba.gov.tr/SavaslarVeStratejilerYardım destek sistemleri f.eba.gov.tr/YasamDestekSistemleriBen kimim f.eba.gov.tr/BenKimimBiyoloji hücre f.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Hucre...Çanakkale geçilmez f.eba.gov.tr/CanakkaleGecilmezİngilizce dinle f.eba.gov.tr/englishlistening/...Eşleştirme f.eba.gov.tr/EslestirmeFen Atom f.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Atom...Fizik atış f.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Fizik...Kare kapmaca zeka f.eba.gov.tr/karekapmaca...Kelime türet f.eba.gov.tr/kelimeturetmece...Kuran dersler eba.gov.tr/kuranuygulamasiMatematik zeka f.eba.gov.tr/matmatik/matmatik.htmlParagraf f.eba.gov.tr/Paragrafta_Yapi/index.htmlSanlab kimya f.eba.gov.tr/sanlab/index.htmlAlice3 kod f.eba.gov.tr/Kaynak/alice

Kubbealtı lügat kubbealtilugati.orgElifba elifba.hayratvakfi.orgLinguz english eba.linguseducationgroup.comMavikuş çevre mavikusakhareketi.comMesleki emateryal projesi ustasiyiz.biz.trMorpha kitap eba.gov.tr/...Müzeler kulturvarliklari.gov.tr/...Özel eğitim oztek.metu.edu.trOyun oyunportali.metu.edu.trMüze özel kulturvarliklari.gov.tr/...Para şehri oyun f.eba.gov.tr/spk/para_sehriPara yapboz f.eba.gov.tr/spk/para_yapbozuPlanet elt dil planetelt.com/interdemo/otl1fullSanal gezinti kulturturizm.gov.tr/...Şehir foto kultur.gov.tr/...Sınırsız mavi çevre sinirsizmavi.comSon peygamber sonpeygamber.info/...Son peygamber sonpeygambercocuk.infoTurizm kultur.gov.tr/TR,23264/turizm.htmlTurizm goturkey.comTurizm yazmalar.gov.trUnesko miras kulturvarliklari.gov.tr/...Vergi f.eba.gov.tr/gibYenilikçi tarih f.eba.gov.tr/Kaynak/...Açev oku yaz acevdeokuyaz.org

sunuş (öğretmen, tümdengelim, somuta, örnekler, soru, hedefi ver, bilgi)buluş ( öğrenci, tümevarım, soyuta, örnekler, beyin fırtınası)araştır incele (öğrenci, problem proje, bilimsel düşünce, uygulama analiz sentez)işbirlikli (öğrenci, problem proje, demokratik düşünce, uygulama analiz sentez değerlendirmek)tam (bireysel, bilişsel duyuşsal, ipucu katılı)yapılandırmacı (öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)

EBADERS VSINIF TAHTA TABLET DERS İŞLE (konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri), gözlem formu)15 EBA EBADERS LMS ÖYS ebaders Vsınıf tahta tablet ders işle konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle). ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim). ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu16 ders.eba.gov.tr ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat)) seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil) sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil) gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele) öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları) sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş) eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))17 TABLET TLF MOBİLEĞİTİM VSINIF ESY Tablet Vsınıf ESY (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın) derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere) ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi) seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller) dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek) mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek) aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek) anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak) uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı) adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak) uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak) öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek) tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)18 online gerçek sınav yapın ders.eba.gov.tr thatquiz.org mobilsoru.com docs.google.com/forms/...

EBADERS VSINIF TAHTA TABLET DERS İŞLE (konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri), gözlem formu)15 EBA EBADERS LMS ÖYS ebaders Vsınıf tahta tablet ders işle konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle). ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim). ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu16 ders.eba.gov.tr ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat)) seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil) sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil) gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele) öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları) sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş) eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))17 TABLET TLF MOBİLEĞİTİM VSINIF ESY Tablet Vsınıf ESY (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın) derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere) ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi) seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller) dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek) mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek) aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek) anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak) uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı) adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak) uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak) öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek) tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)18 online gerçek sınav yapın ders.eba.gov.tr thatquiz.org mobilsoru.com docs.google.com/forms/...