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2年 組 番 名前

2節□

文字式の利用 (等式の変形) 5月 29日 t,特 0

等式の変形について学習します。

T:1章 式の計算 2節 文字式の利用

□文字式の利用 (教科書 P28)等式の変形からです。今日の学習は、P29の間 4ま で

です。プリントは後で提出になります。評価の対象にしますので、 しっかりやってくださ

い 。

12 等式の変形

内の文字について解きなさい。

② χ=2(η +1) 〔η〕

次の等式を、〔

① χ―y=5

③ s=πγ2ん 〔た〕

y〕

《解答》

① y=χ -5

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1・ χ -5

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２学年音楽課題

２年 組 番

名前（ ）

①下記の強弱記号を大きい順に並びかえましょう。

mf PP ｆ mp P

大（ → → → → ）小

②下記の中の速さに関する記号を一つ選び、書きましょう。

ｆ P Moderato ｍｐ

回答（ ）

③下記の弦楽器を高い音が出る順に並びかえましょう。

（ヒント：１年生の時に学習した「春」を思い出しましょう）

ヴァイオリン チェロ ヴィオラ コントラバス

高（ → → → ）低

④教科書（２・３上）３１ページを見てベートーヴェンについて穴埋めをしましょう。

ベートーヴェンは（④ ）のボンに生まれた。

青年時代からは、オーストリアの（⑤ ）に移り住んだ。

（⑥ ）曲の（⑦ ）をはじめ、

３２曲の（⑧ ）など、数多くの優れた曲を残した。

――――――――――折る――――――――――

答え：①大（ｆ→ｍｆ→ｍｐ→ｐ→ｐｐ）小

②Moderato

③高（ヴァイオリン→ヴィオラ→チェロ→コントラバス）低

④ドイツ

⑤ウィーン

⑥９

⑦交響曲

⑧ピアノソナタ

技術 ５／２８（木）５時間目

ワークの問題をやりましょう。

範囲 P.５２～５５

※答え合わせまですること

学校が始まって、最初の授業の時に提出

します。

２学年 家庭科課題 5月28日(木)5時間目→奇数クラス課題

２年 組 番 氏名( )

【実践してみよう】参考：教科書ｐ１７６～１８５

〇これまで学習してきた内容を生かし、自分・家族の衣服を手入れしてみよう。

レベル１～レベル４について実践し、実践日を記入しよう。最低２日は実践してみよう。

★レベル５に関しては、家族の方と相談し、実践可能であればやってみよう。火傷に十分注意すること。

レベル 実践内容 実践日① 実践日②

１

家族分の洗濯物を選択する。 ・衣服の表示を見て適切な洗濯方法を確認する。

・洗濯機、手洗いなど、どちらを扱ってもよい。

２

適切に干す。 ・衣服の表示の「干し方」「乾燥」(p179)を参考に、適切な干し方をする。

３

丁寧にたたみ、人物ごとにまとめる。 ・しわにならないように気を付けながら、たたむ。

・どの衣服が誰のものなのか、整理して片づけやすくしておく。

４

自分の衣服を整理して収納する。 ・自分の衣服は自分のタンスやクローゼットに収納する。

・取り出しやすさ、見つけやすさなどに注意してみるとよい。

★５

アイロンがけをする。

・ハンカチやワイシャツなど、適切な温度でアイロンがけを行う。

・火傷に注意し、使用後のアイロンの片づけも忘れずに行う。

次回登校日に提出！

実践してみての感想、気づいたこと、考えたこと

保護者の方からひとことお願いします。

御協力ありがとうございました。