Imagen realizada por Wes Freed. Tomada del CD American Band del grupo Drive by Truckers. Año 2016.

Seminario de I de O 5 Hablando de Matemáticas 5Acuerdos del CDM 6La la land 7Baba O’Riley 8

Arte y ciencia 2Día de Pi 3Applied Analysis of Operators 4Los libros más vendidos en el año 2016 4

Nota: Estimados lectores, en diciembre de 2003 apareció en la revista ¿Cómo ves?, número 61, el trabajo que a continuación reproducimos.Su autor, Sergio de Régules, se da a la grata tarea de divagar sobre las posibles similitu-des entre el quehacer artístico y la actividad científica.A pesar de que ya ha pasado más de una década desde su aparición, la lectura de este pequeño escrito sigue produciendo una placentera salida de lo cotidiano. Como si desentrañar lo que hace el cerebro fuera ya en sí una fuente de placer.Sergio de Régules estudió la carrera de física en nuestra Facultad. Es divulgador de la ciencia. Ha escrito varios libros. Entre ellos, “Las orejas de Saturno” (Paidós, 2003). Un libro escrito para leerse plácidamente junto a una piscina. Sergio tiene además un excelente blog,

http://imagenenlaciencia.blogspot.mx/

que definitivamente recomendamos visitar.

Arte y ciencia: cómo ponerle orden al caleidoscopio del mundoPrimera parte

Sergio de Régules

Cecilia Andrés, titiritera, abandona entre aplausos el escenario de Universum, el museo de las ciencias de la UNAM. Con su número de “teatro de objetos” (la representación del romance fallido de un mocasín ingenuo y una zapatilla pérfida) termina la presentación del libro “Las otras lecturas” (Paidós, 2003). En este libro varios profesionales explican su manera de ver el mundo. Además de Cecilia Andrés, hay un músico, un poeta, una dramaturga, una cuentacuentos, un director de teatro que trabaja con sordos, un payaso de alta escuela, un ex-perto en cómics -todos artistas- y un científico, servidor de ustedes. Faltan en el libro muchas “lecturas” -la lectura religiosa, por ejemplo, y la política-. Pero las que sí están -el arte y la ciencia- se parecen más entre ellas que a otras formas de pensar porque ambas ponen la mira en la creatividad.

Todos pensamos igualPrueba este experimento: haz a un lado tu ejemplar de ¿Cómo ves? y concén-trate en tus sensaciones. Trata de identificar todos los objetos que te rodean, los ruidos (piar de pájaros, ladridos a lo lejos), los olores (se queman las tortillas), tus sensaciones corporales (te pica la espalda). A tu alrededor están ocurriendo muchísimas cosas de las que no te diste cuenta mientras leías.El cerebro humano es una máquina de ordenar el mundo. Entre la ensalada de sensaciones que recibe de los sentidos, el cerebro escoge sólo unos cuantos de-talles para someterlos al análisis de la conciencia. Con esos detalles construye una imagen coherente de la realidad que nos permite actuar: esquivar peligros, procurarnos beneficios y placeres; en general, sobrevivir. La extraordinaria ca-pacidad humana para desmenuzar el mundo, encontrarle sentido y anticipar vicisitudes -capacidad que tienen otros animales, pero menos desarrollada- fue la única arma que tuvieron nuestros antepasados primitivos para sobrevivir en un entorno poblado de depredadores más feroces y más fuertes que ellos. Todos hemos heredado esa capacidad.De modo que cada cabeza es un mundo, pero sólo en los detalles superficiales. En el fondo, todos pensamos igual, y sería de esperarse que se note. El biólogo Edgard O. Wilson señala que, puesto que toda la cultura humana tiene como origen el cerebro, las fuentes de todo lo que hacemos habría que buscarlas en el funcionamiento de ese órgano. El origen común del arte y de la ciencia, según Wilson y otros, está en la capacidad del cerebro para imponer orden en el caos de la experiencia, y en el placer que nos produce ejercitar esta función.

La máquina de interpretarEl neuro-científico estadounidense Michael S. Gazzaniga es pionero de los es-tudios de personas con “cerebro dividido”. Se trata de enfermos de epilepsia a quienes, para mitigar el mal, se les había cortado quirúrgicamente el puen-te que une los dos hemisferios del cerebro, llamado cuerpo calloso. Como la facultad de hablar reside sólo en el hemisferio izquierdo, al cortar el cuerpo calloso el otro hemisferio se queda “mudo”, porque, si bien sigue percibiendo, no puede pasar la información al lado derecho para que éste la verbalice. Una persona con el cerebro dividido es, en cierta forma, como dos personas, porque el hemisferio cerebral que queda incomunicado piensa, toma decisiones y actúa sin que el paciente se entere siquiera de estas operaciones.Gazzaniga cuenta de un experimento que realizó hace 30 años con su cole-ga Joseph E. LeDoux. El objetivo era estudiar cómo reaccionaba el hemisferio izquierdo a las acciones del derecho, cuyos motivos le estaban ocultos. Colo-caban una barrera entre los ojos del paciente, para separar el campo visual en izquierdo y derecho. Así cada hemisferio cerebral recibía un estímulo visual

distinto sin saber lo que veía el otro. Cada hemisferio veía una imagen grande que tenía que relacionar con una de cuatro imágenes pequeñas señalándola con la mano co-rrespondiente. Al hemisferio derecho se le mostraba una pata de ave, que relacionaba con una gallina. Luego se le pedía al paciente (o a su hemisferio izquierdo, donde resi-de el habla), que explicara, sin ver el paisaje nevado, por qué había elegido la pala con la otra mano. El hemisferio izquierdo, que no tenía más información que la de su ga-llina, concluía que la pala elegida por el hemisferio dere-cho debía ser para limpiar de excremento del gallinero. Al parecer, el cerebro tiene una necesidad imperiosa de encontrarle significado a lo que percibe.Gazzaniga y LeDoux llamaron a esta capacidad de in-ventiva del hemisferio izquierdo el “mecanismo inter-pretador”. Esta función mental se encarga de encontrar “narrativas”, o patrones, coherentes en los datos de los sentidos, y al parecer si no los encuentra, ¡los inventa! Cualquier cosa con tal de no dejar el mundo en desorden. El mecanismo interpretador de Gazzaniga y LeDoux, por ejemplo, nos lleva a recordar el pasado como una sucesión de acontecimientos definidos y ordenados en vez del caos multitudinario que en realidad fue.

Encontrar patronesMe pregunto si este mecanismo interpretador del hemis-ferio izquierdo también podría ser el responsable de nues-tra tendencia a asociar mentalmente los acontecimientos que se nos presentan juntos. Si vemos un rayo y luego oí-mos un trueno, de inmediato concluimos, acertadamente, que están relacionados. Pero también asociamos sucesos que ocurren juntos por casualidad, como –digamos- pren-der la luz y que al mismo tiempo se produzca un estallido, como me sucedió una vez (¡que susto!). Cuando dos suce-sos ocurren a la vez tendemos a pensar que uno es causa del otro, y con más razón si suceden juntos muchas veces. Ésta es la base del principio de inducción, fundamental para la ciencia, que consiste en extraer las leyes generales (siempre que suceda A, ocurrirá también B) a partir de ob-servaciones particulares (he visto muchos As seguidos de Bs). Sin el principio de inducción no podríamos encontrar los patrones y repeticiones que nos permiten formular “leyes de la naturaleza”. Ni siquiera sabríamos si mañana va a salir el Sol.El mecanismo de Gazzaniga y LeDoux no es el único mó-dulo cerebral programado para encontrar patrones y re-laciones. Buscar regularidades (o inventarlas) también es característico de otros departamentos cerebrales que ope-ran sin que intervenga la conciencia, como la percepción visual. Ésta ocurre en etapas, al pasar la información de las retinas a distintas regiones del cerebro, cada una de las cuales recoge y pone orden a un aspecto de la información -diferencias de iluminación entre los puntos que compo-nen la imagen, orientación de las líneas, forma de los ob-jetos, dirección de movimiento-. Nuestros cerebros son particularmente buenos para encontrar patrones que pa-recen caras… tanto, que las vemos hasta donde no las hay. “Si al hombre se le ocurrió crear sus propias imágenes”,

dijo Pablo Picasso, quizá refiriéndose a este fenómeno, “es porque las descubrió en su entorno, casi formadas y a su alcance. Las vio en un hueso, en la superficie irregular de las paredes de una caverna, en un trozo de madera”.De modo que nuestra percepción está programada para encontrar patrones y relaciones en la información que los sentidos obtienen de la realidad. Con estos patrones cons-truimos teorías científicas. Pero al mismo tiempo el cere-bro es capaz de generar patrones y relaciones del mismo tipo que los que encuentra en el mundo. Con ellos forma trazos, historias, danzas, música, objetos… Son las obras artísticas.

Leer entre líneasMe pregunto, asimismo, si el mecanismo interpretador será lo que nos permite entender insinuaciones y com-pletar patrones parciales. Si es así, entonces Gazzaniga y LeDoux han descubierto también por qué podemos “leer entre líneas”, función cerebral que se aprovecha mucho en el arte y que es indispensable en la ciencia para formular hipótesis a partir de datos parciales.Uno lee entre líneas cuando deduce de la información que recibe más de lo que ésta contiene. Por ejemplo, si en la novela que estás leyendo aparece un personaje desaliña-do que camina cabizbajo y arrastrando los pies, no hace falta que el autor añada que al personaje le ha ido mal en la vida. Dejar información entre líneas es una técnica que en literatura sirve para enganchar al lector. Por eso los escritores literarios recomiendan mostrar en vez de decir, presentar las situaciones dramatizadas en lugar de narrarlas directamente. Confían en que el lector haga las asociaciones necesarias y complete la información con sus propias ideas.

Día de pi en la Facultad de Ciencias

Cine-debate

The man who knew infinity

José Manuel Méndez StivaletFacultad de Química

Julio César Guevara BravoFacultad de Ciencias

Presentadora:Eugenia Marmolejo Rivas

14 de marzo, 2017 de 10:00 a 13:00 horas

Auditorio del Edificio YelizcalliFacultad de Ciencias, UNAM

Los libros más vendidos en el año 2016Facultad de Ciencias, UNAM Ejemplares vendidosMatemáticasIntroducción a la probabilidadLuis Rincón 736Álgebra superior. Curso completoCarmen Gómez Laveaga 616Geometría AnalíticaAna Irene Ramírez 579Curso intermedio de probabilidadLuis Rincón 516Cálculo integral de varias variablesJavier Páez 467

ComputaciónIntroducción al desarrollo de programas con JavaAmparo López Gaona 299Matemáticas discretasFavio Miranda y Elisa Viso Gurovich 204Introducción al desarrollo de programas con Java. PrácticasAmparo López Gaona 129Introducción a Autómatas y lenguajes formalesElisa Viso Gurovich 107Introducción a la teoría de códigos y de la informaciónJosé Galaviz Casas 81

FísicaIntroducción al análisis gráfico de datos experimentalesBertha Oda Noda 369Apuntes del curso de mecánica cuántica de Marcos MoshinskyElpidio Chacón. Gastón García Calderón y Rafael Pérez P. 315Solución de problemas de teoría electromagnéticaJulio Martinell Benito y José Antonio García Barreto 240Termodinámica clásicaGerardo Carmona 238

BiologíaIntroducción a la biogeografíaJuan José Morrone 451Manual de prácticas de biología molecular de la célula 1 Claudia Segal y Gustavo Jesús Ortega (coordinadores) 443Niveles de organización en animalesMaría Ana Fernández del Álamo 402Manual de prácticas de química para estudiantes de biologíaVerónica Muñoz Ocotero y Yolanda Caballero Arroyo 336Manual de prácticas de Química OrgánicaPatricia Guevara, Josefina Herrera, José Luis López Zepeda y Daniel H. Rosas (coordinadores) 326

DivulgaciónTeología cuántica, Shahen Hacyan 471El gato de Shrodinger, Shahen Hacyan 333El peso de las cosas, Iguel Núñez 146El espejo de Prometeo (concurso ciencia ficción) 137

Applied Analysis of Operators, PDE, and Functionals

Mérida, Yucatán. April 5–8, 2017The workshop will combine research talks in the morning and collaboration sessions in the afternoon. The morning talks will be given by analysts from Bath, IIMAS–UNAM, and CIMAT who will highlight the current research interests within the three institu-tions in the areas of differential equations, operator theory, and their applications to mathematical physics, materials science, wave propagation in continuum mecha-nics and electro-magnetism.

Participants:

Miguel Ballesteros (UNAM)Kirill Cherednichenko (University of Bath)Shane Cooper (University of Bath).Yulia Ershova (University of Bath)Matthew Glenn Dawson (CIMAT-Mérida)Alexander Kiselev (Dragomanov National University)Isidro Munive Lima (CIMAT-Guanajuato)Omar Muñiz-Pérez (CIMAT-Mérida)Ramón Plaza (UNAM)Luis O Silva (UNAM)Marcus Waurick (University of Bath)Ricardo Weder (UNAM)

Organizers:

Kirill CherednichenkoAdolfo Sánchez ValenzuelaLuis O Silva

Más información en la siguiente liga

http://www.iimas.unam.mx/silva/aaworkshop/index.html

Dr. Gilberto Calvillo VivesEl poder de la Optimización Discreta:

Del Décimo Problema de Hilbert a la pregunta P=NP

Resumen: En 1900 el legendario matemático David Hilbert planteó 23 problemas que, en cierta forma, guiaron la investigación matemática del siglo XX. Cien años

después el Instituto Clay de Matemáticas planteó (o recopiló) 7 problemas que a juicio de un grupo de matemáticos representan los mayores retos para el siglo XXI. Curiosamente el decimo problema de Hilbert y el primer problema del Clay Institute

están relacionados por la Optimización Discreta, la cual es una de las principales herramientas de la Investigación de Operaciones.

En esta plática hablaremos de la optimización discreta y porque es relevante en la práctica conocer su relación con estos dos problemas.

Martes 14 de Marzo, 13:00 hrs.Sala Leonila Vázquez, Conjunto Amoxcalli

Coloquio ASTIN-AFIR de Actuaría

Ciudad de Panamá 20-24 de Agosto de 2017

El coloquio ASTIN-AFIR es organi-zado por la Sociedad Internacional de Actuarios (IAA) a través de ASTIN-AFIR (Actuarial Studies in Non-Life

Insurance-Actuarial Approach for Financial Risks) y en esta ocasión con-tará con especialestas de la talla de Paul

Embrechts y David Engram. Incluye presentaciones, sesiones plenarias, paneles y talleres educacionales.

Para mayor información consultar la página

http://www.actuaries.org/pana-ma2017/

XXVIII Congreso Nacional de Actuaría

Se llevará a cabo del 15 al 17 de marzo en Santa Catarina Mártir

Cholula en Puebla.

Mayor información:www.udlap.mx/congresoactuaria

Seminario DiferenciHable

Extensiones asintóticamente planas de datos Bartnik de curvatura media positiva

Dr. Armando CabreraUniversidad de Connecticut, USA

Martes 14 de Marzo de 2017, de 12:00 a 13:00 hrs.Sala Sotero Prieto 2, Amoxcalli

Seminario

Espacios débilmente pseudocompactos

Ángel Tamariz Mascarúa (Facultad de Ciencias, UNAM)

14 de marzo, 16 horas

Salón S-104, Departamento de Matemáticas

Acuerdos del Consejo Departamental de Matemáticas

Sesión del 28 de febrero de 2017

Estando presentes:

M. en C. Miguel Lara AparicioCoordinador GeneralM. en C. J. Rafael Martínez EnríquezCoordinador InternoDr. Fernando Baltazar LariosCoordinador de la Licenciatura en ActuaríaM. en C. Francisco de Jesús Struck ChávezCoordinador de la Licenciatura en MatemáticasM. en C. María Lourdes Velasco ArreguiCoordinadora de la Licenciatura en Matemáticas AplicadasDra. Carmen Martínez Adame IsaisConsejera Técnica

Se trataron los siguientes puntos:

Renovaciones de contrato y promociones.Solicitante: Dra. Claudia Orquídea López Soto.Asunto: Solicita su recontratación.Acuerdo: Se turna a la Comisión Académica.Solicitante: M. en I. A. José Luis Jiménez Andrade.Asunto: Solicita su recontrataciónAcuerdo: Se turna al Coordinador General e Interno para su evaluación.

Permiso para ausentarse y viáticosSolicitante: Dra. Ursula Iturrarán V.Asunto: Solicita viáticos y permiso para ausentarse del 1 al 8 de abril para parti-cipar en la VII Convención de Ciencias de la Tierra, sesiones de Geociencias, la cual se realizará en la Habana, Cuba.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Consejo Técnico. Solicitante: Dra. Lizbeth Naranjo A.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 1 de junio al 6 de agosto para realizar una estancia académica en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Extremadura, Cáceres, España.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Consejo Técnico. Solicitante: Dr. Fernando Baltazar Larios.Asunto: Solicita permiso para ausentarse

el 16 y 17 de marzo para participar en el XXVII Congreso Nacional de Actuaría “Expande tus límites” a realizarse en la Universidad de las Américas, en Puebla, Pue.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Consejo Técnico. Solicitante: Dr. Fernando Baltazar Larios.Asunto: Solicita permiso para ausentar-se del 8 al 23 de mayo para realizar un trabajo de investigación en el Departa-mento de Ciencias Matemáticas de la Universidad de Copenhague, Dinamar-ca.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Consejo Técnico.

Necesidades presupuestalesEntregan sus Necesidades presupuesta-les 2017 los siguientes académicos:Dra. María del Pilar Alonso Reyes, Dr. Alejandro Alvarado García, Dra. Car-men Martínez Adame Isais, Dra. María del Rocío Sánchez López, Dr. Fernando Baltazar Larios, Dr. Alessio Franci y M en C. Guilmer F. González Flores.

BecariosSolicitante: Gerardo Pérez García.Asunto: Solicita un espacio en los cubículos de becarios.Acuerdo: Se turna al Coordinador Interno.

Salones de seminariosSolicitante: M. en C. Alejandro Bravo M.Asunto: Solicita el salón de seminarios S-102 los miércoles de 14:00 A 16:00 hrs.Acuerdo: Se turna al Coordinador Interno.

Asuntos variosSolicitante: M. en C. Rafael Rojas B.Asunto: Entrega la información que le fue solicitada por el Consejo Departa-mental.Acuerdo: Se aprueba su Informe de Acti-vidades. Se turna al Consejo Técnico.Solicitante: Profra. Patricia Cortés Flores.Asunto: Solicita un cuarto ayudante para la materia de Geometría Analítica I.Acuerdo: No se aprueba.Solicitante: M. en C. María de Lourdes Guerrero Zarco.Asunto: Entrega relación de ingresos y egresos del Diplomado en Manejo y Análisis Inteligente de Datos.Acuerdo: Se toma nota.Solicitante: Lic. Aureliano Morales Vargas.Asunto: Solicita la estimación de las necesidades de mobiliario y equipo diverso para el 2018.Acuerdo: Se atiende.

Espacios de Sobolev, o de laindiferencia ante lo indeferenciable

Luz de Teresa IMATE-UNAM

Resumen. El objetivo de esta conferen-cia es presentar los espacios naturales de trabajo para el enfoque moderno de las ecuaciones en derivadas parciales. Para ello habrá que introducir el concepto de derivadas en el sentido de distribuciones para definir los espacios de Sobolev. Veremos resultados clásicos sobre espacios de Sobolev y la formulación variacional de algunos problemas en Ecuaciones Diferenciales.

Jueves 16 de marzo, 11 horasAuditorio Alfonso Nápoles Gándara

Por Marco Antonio Santiago

Comentarios: vanyacron@gmail.com, @pollocinefilo

Para Elena

La la land

La ceremonia de los Óscares ha pasado. El polvo se asien-ta y cada película levanta sus estatuillas ganadas y desa-parece en esa memoria colectiva que no retiene más allá de un año o dos de cine (siendo optimistas).Cada año una nueva historia nos roba el corazón o des-ata nuestro encono. La denostamos o alabamos hasta la locura. La consideramos necesaria, imprescindible. O nos burlamos de ella, la pasamos a picota y decimos que es lo peor hecho en años (soy muy culpable de estos crímenes. Tomen estas líneas como una confesión). La mayoría de las veces, estos juicios son injustos. Ni nuestras alaban-zas ni nuestros insultos responden más que a entusiasmo pasajero.¿Quien recuerda El artista (Michel Hazanavicius, 2012) en su momento una película citada y reseñada en todos la-dos, que prometía reevaluar la estética blanco y negro y el cine mudo. Alcanzó 10 nominaciones y ganó 5 de ellas. Dreamgirls (Bill Condon, 2006) acumulo 8 nominaciones, levanto dos Óscares y hoy nadie la recuerda. Este año, La la land (Damien Chazelle, 2016) tuvo 14 nominaciones a los premios de la academia. Seis le fueron otorgados en otra de esas reparticiones tan “correctas” de los últimos tiem-pos. Y la confusión famosa, que los hizo subir a agradecer un premio a mejor película que le pertenecía a Moonlight (Barry Jenkins, 2016) demostró algo perturbador para mí La la land es una película amada y odiada por igual. Algunos la consideran una obra maestra del cine, otros, un ridículo acumulado de lugares comunes cinematográ-ficos. Se le ve como una hermosa reflexión sobre los sue-ños y el amor, o como una cursi telenovela que trató de desmarcarse saliéndose del “happy end” que de hecho, le era más próximo.Este pollo cinéfilo agregará sus líneas a las miles ya teclea-das. Sólo sea por no dejarlo pasar.Mía y Sebastian son dos jóvenes habitantes de Los Ánge-les. Ella, una actriz tratando de destacar, enamorada del Hollywood de antaño, sirviendo café y buscando audi-ciones en la Meca del cine. Él, un pianista adorador del viejo jazz, tratando de abrirse paso y con el sueño de un lugar donde resucitar la música de antaño. Se enamoran irremediablemente y sus temperamentos creativos y apa-sionados vuelven su amor una relación de “una vez en la vida”. Pero ocurre que el destino los lleva a la encrucijada. Deben elegir entre sus sueños y su amor. Este es a grandes rasgos, el argumento que vamos a presenciar.

La fotografía es bellísima, la producción, deslumbrante. Hay hermosos decorados, buenas actuaciones, música pe-gajosa, y toda la producción resuma nostalgia, un enorme amor por el cine y la música de antaño. Lo más impor-tante, una mano diestra en la dirección, que sabe lo que desea, lo que le otorga a la cinta un ritmo trepidante. Chazelle se encuentra a lo largo de la cinta con muchos clichés, con lugares comunes, con situaciones que un di-rector más cínico hubiera descartado. Él no. Se hunde en la cursilería, la manipula, la vuelve parte de su mundo con completo descaro. Allí está el gran merito de la pelí-cula. Y también su más notorio defecto. Porque Chazelle y su equipo le hicieron una carta de amor a Hollywood, pero se la hicieron no desde el pasado, sino desde la cínica perspectiva de nuestro tiempo.Es una hermosa misiva romántica enviada como meme de facebook. Es bella, pero al final, para no ser cursi, nos declara que lo que entendemos por “Y vivieron felices por siempre” tiene una nueva versión. Lo cual no dejará de chocarle a más de uno.Por tanto, y a pesar de detestar los musicales, les reco-miendo La la lan. Es una de esas películas que nos mues-tran en todo su esplendor, de lo que es capaz el cine. En el mundo del universo cinematográfico de Marvel, con 50 sombras más oscuras en cartelera, una nueva entrega de King Kong, el arribo de los Power Rangers, Rápido y furioso listo para llegar a la entrega numero 8, y una nueva adap-tación de La bella y la bestia a nada de estrenarse, créanme. No es poca cosa. Yo esperaré el siguiente trabajo de Cha-zelle con mucho entusiasmo.

INTEGRANTES DEL CONSEJO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS, FACULTAD DE CIENCIAS, UNAM.COORDINADOR GENERAL miguel lara aparicio- COORDINADOR INTERNO rafael martínez enríquez - COORDINADOR DE LA

CARRERA DE ACTUARÍA fernando baltazar larios- COORDINADOR DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN david flores peñaloza - COORDINADOR DE LA CARRERA DE MATEMÁTICAS francisco de jesús struck chávez COORDINADORA DE LA CARRERA DE MATEMÁTICAS APLICADAS maría lourdes velasco arregui.RESPONSABLES DEL BOLETÍNCOORDINACIÓN héctor méndez lango y silvia torres alamilla - EDICIÓN ivonne gamboa garduño - DISEÑO maría angélica macías oliva y nancy mejía morán - PÁGINA ELECTRÓNICA j. alfredo cobián campos - INFORMACIÓN consejo departamental de matemáticas - IMPRESIÓN coordinación de servicios editoriales de la facultad de ciencias - TIRAJE 500 ejemplares. Este boletín es gratuito y lo puedes obtener en las oficinas del CDM.NOTA: Si deseas incluir información en este boletín entrégala en el CDM o envíala a: hml@ciencias.unam.mx, silviatorres59@gmail.com, ivonne_gamboa@ciencias.unam.mx Sitio Internet: http://www.matematicas.unam.mx/index.php/publicaciones/boletin

Baba O’Riley

Uno de nuestros mejores temas es “Baba O’Riley”. Pasé tres o cuatro semanas en el estudio cortando pedazos de cinta repletos de soni-dos de un órgano procesado por un sintetizador, convirtiéndolo todo en lo que en mi opinión era una réplica de la música electrónica del futuro. Cuando le mostré la cinta a Glyn Johns, uno de los mejores ingenieros de audio de la época, me dijo: “Pete, no podríamos mejorarlo, es maravilloso”.La guitarra entra dos minutos y medio más tarde. Por ello, cuando estoy sobre el escenario con The Who, nos gusta programar la grabación que realicé en mi estudio casero. En cierto momento, yo me quedo ahí de pie escuchando esta música y mirando hacia la audiencia, pensando: “Yo lo hice. Yo compuse esto”. Y, luego, me otorgo ese momento increíble en el que toco esta guitarra.Tan sólo espero que en mi lecho de muerte, no avergüence a otros diciéndoles: “¿Podrías alcanzarme la guitarra? ¿Podrías hacer correr la cinta de apoyo de Baba O’Riley? Sólo quiero intentarlo una vez más”.

Pete Townshend

US Philosophers against Trump’s policies towards Mexico

We, the undersigned philosophers working at universities in the U.S., acknowledging our different backgrounds, specializations, and political stances, hereby state our strong repudiation of the Trump administration’s intended policies towards our neighbo-ring country of Mexico.

This policy is based on an increasingly xenophobic rhetoric that distorts our deep historic, economic, cultural, and acade-mic bonds. We are deeply concerned by the fact that plans are already underway for the construction of a wall on our border under the premise that Mexicans themselves will pay for it. This is an unacceptable threat, an act of profound disrespect, and a direct aggression to an historic economic partner and a cherished friend.

The announced massive deportations of undocumented immi-grants, including Mexicans, are also a major point of concern. We are worried that the inherent dignity of these persons is compro-mised by any such policy.

Accordingly, we express our strong solidarity with Mexicans within and outside academia. We also urge the Trump Adminis-tration to change these erroneous and compromising policies.

Siguen 500 firmas que se pueden consultar en la página

http://www.filosoficas.unam.mx/