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HerrHerrHerrHerrHerramientas paramientas paramientas paramientas paramientas para el aprendizaje significatia el aprendizaje significatia el aprendizaje significatia el aprendizaje significatia el aprendizaje significativvvvvo o o o o AAAAAutor: Futor: Futor: Futor: Futor: Freddreddreddreddreddy Cajay Cajay Cajay Cajay Cajavilca Lagosvilca Lagosvilca Lagosvilca Lagosvilca Lagos
IMAGEN PARLANTE
Esta tcnica combina la figura con el texto. En este caso,la figura asume protagonismo y el texto complementala idea.
En los alumnos existe una capacidad admirable para laempata, que es lo mismo que asumir el rol o la funcinde algn sujeto, pero ahora iremos ms all, el alumnoasumir el rol de un objeto.
Procedimiento:
Invitar a los alumnos a asumir roles de objetos que lerodean.
Por ejemplo:
Un castillo que describe su mecanismo defensivo.
Como se podr comprobar, el conocimiento no se consigue al final sino en el transcurso del proceso, por lo que selogra as, adems, recordar el concepto a travs de la imagen o icono.
Soy ...
Soy ...
Ms informacin pag. 277 de libro Identidad 4Identidad 4Identidad 4Identidad 4Identidad 4
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